教师资格考试小学教育学考试大纲：学生与教师

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2020年中小学教师资格考试教育理论基础知识复习提纲(重点版)

2020年中小学教师资格考试教育理论基础知识复习提纲（重点版）一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。

比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。

其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。

他提出了班级授课制。

4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。

6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。

其贯穿了儒家思想。

11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。

但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。

12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。

13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

小学教师资格证考试小学教育学第四章学生与教师题库

一、选择题1．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的 ( )。

A．未成年公民 B ．社会公民 C ．普通受教育者 D ．青少年儿童2 ．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的 ( )。

A．公正评价权 B ．隐私权 C ．人格尊严权 D ．名誉权3 ．师生关系在人格上是一种 ( )。

A ．平等关系B ．上下关系C ．道德关系 D．’教育关系4 ．教师成为一种独立的社会职业，大致是在 ( )。

A ．原始社会初期B ．奴隶社会初期C ．封建社会初期D ．资本主义初期5 ．教师的根本任务是( )。

A ．传授知识B ．开发学生的智力C ．做学生的朋友D ．教书育人6、教师职业的最大特点是职业角色的( )A、单一性B、多重性C、模糊性D、低级性7、对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是( )A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国宪法》D、《中共中央关于教育体制改革的决定》8 ．我国教育家( )在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。

”A ．孔子 B．荀子 C ．扬雄 D ．韩愈9．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的( )决定的。

A．人格尊严权 B ．人身自由权 C．隐私权 D ．名誉权10 ．学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和 ( )。

A．名誉权和荣誉权 B ．公正评价权 C ．隐私权 D ．人格尊严权11．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的 ( )。

A ．社会权利的客体独立地位B ．社会权利主体非独立地位C ．社会权利主体独立地位D ．社会权利的客体非独立地位12 ．学生具有发展的可能性和 ( )。

A．潜在性 B ．现实性 C．可塑性 D ．特殊性13 ．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的 ( )。

教资考试、教师考编资料：小学教育教学知识与能力(小学)

1.“教育”一词的由来教育一词出自于《孟子·尽心上》，世界上最早论述“教育”的著作是《学记》2.教育的属性（1）本质属性：教育是有目的的培养人的社会活动（动物界不存在教育）（2）社会属性：永恒性、历史性、继承性、长期性、生产性、民族性、阶级性、相对独立性3.教育的起源（1）神话起源说（2）生物起源说（3）心理起源说（4）劳动起源说4.教育学的萌芽阶段思想（1）孔子①因材施教原则②启发诱导的原则：不愤不启，不悱不发（“启发”一词的由来）③学思行结合的方法：学而不思则罔，思而不学则殆（2）苏格拉底问答法:讽刺、定义、助产术；提出“美德是否可教”（3）柏拉图《理想国》；培养哲学王；以培养未来统治者为宗旨；国家主义教育思想的渊源；最早提倡“寓学习于游戏”（4）亚里士多德《政治学》；追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的；首次提出“教育遵循自然”，按儿童心理发展规律分阶段教育（5）昆体良《论演说家的教育》(雄辩术原理)，西方最早专门论述教育问题的著作，古代西方的第一部教学法著作5.教育学的创立阶段思想（1）培根(英) 《论科学的价值与发展》①首次把“教育学”作为一门独立科学确立②提出了实验归纳法，近代实验科学的鼻祖（2）洛克(英) 《教育漫话》①教育作用: 白板说②教育目标:绅士教育（3）卢梭(法) 《爱弥儿》①自然主义教育: 让儿童顺其自然发展②根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育（4）裴斯泰洛齐(瑞士)《林哈德与葛笃德》首次提出了教育的心理学化（5）康德(德) 《康德论教育》最早在大学开设教育学讲座6.教育学的分化拓展阶段思想（1）布鲁纳(美) 《教育过程》①结构教学论②倡导发现学习（2）布卢姆(美) 《教育目标的分类系统》①教育目标分类(认知、情感、动作技能)②掌握学习理论（3）赞科夫(苏) 《教育与发展》①发展教学论:以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平②五条教学原则:高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、全体学生得到一般发展（4）巴斯基班(苏) 《教学过程最优化》教学过程最优化理论:以最小的代价得到最令人满意的效果（5）瓦·根舍因(德) 《范例教学原理》范例教学论:范例即典型事例（6）苏霍姆林斯基(苏) 《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》和谐教育思想: 培养全面和谐发展的人7.身心发展规律（1）顺序性：身心发展由低级到高级，量变到质变的过程教育要求：循序渐进（2）阶段性：不同年龄阶段的学生有不同的发展特征和任务教育要求：有针对性（3）不平衡性：①同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段不平衡；②不同方面发展不平衡性教育要求：抓关键期（4）互补性：①生理和生理之间的互补；②生理和心理之间的互补教育要求：长善救失；扬长避短（5）个别差异性：①不同个体同一方面的发展速度和水平不同；②不同个体不同方面的发展存在差异；③不同个体所具有的个性心理倾向性不同；④个别差异也表现在群体间教育要求：因材施教8.旧中国学制类型（1）壬寅学制，清政府颁布，参照日本第一个国家颁布的近代学制，未实施（2）癸卯学制，清政府颁布，参照日本第一个国家颁布并正式实施的近代学制（3）壬子癸丑学制，南京临时政府颁布，参照日本第一次规定男女同校，将学堂改为学校第一个具有资本主义性质的学制（4）壬戌学制，北洋政府颁布，参照美国中国近代史上实施时间最长，影响最大9.教育目的的内容（1）德育：培养学生正确的人生观、世界观、价值观使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法。

小学教师资格知识点

小学教师资格知识点作为一名小学教师，了解并掌握小学教师资格考试的相关知识点是非常重要的。

本文将通过介绍小学教师资格考试的内容和要求，以及对应的学科知识点，帮助小学教师备考。

一、小学教师资格考试内容和要求小学教师资格考试是评价小学教师专业素养的重要指标之一。

主要内容包括学科知识和教育教学知识。

学科知识包括语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术、体育等方面的知识。

教育教学知识包括教育心理学、教育学原理、课程与教学论、教育法律法规等方面的知识。

考试要求考生具备扎实的学科知识、较好的教育教学能力、良好的教师职业素养和道德修养。

二、语文知识点语文是小学教师资格考试中的重要学科之一。

语文知识点主要包括以下几个方面：1. 语文教育原理：了解语文教育的基本原理，如培养学生的语言运用能力、阅读能力和写作能力等。

2. 语言文字知识：了解语言文字的基本概念、分类和规律，理解语言文字的意义与功能。

3. 阅读与写作能力：培养学生的阅读能力，包括速读、细读和理解能力；培养学生的写作能力，包括写作规范和写作技巧。

4. 修辞与鉴赏能力：了解修辞手法的基本概念和运用，培养学生的文学鉴赏能力。

三、数学知识点数学是小学教师资格考试中的另一个重要学科。

数学知识点主要包括以下几个方面：1. 数与代数：掌握数的认识、大小比较、运算和代数的基本概念和运算法则。

2. 几何：了解图形的种类和性质，掌握图形的构造和测量，培养学生的几何直观和空间想象能力。

3. 数据与概率：理解数据的收集和处理，掌握统计图表的分析和概率的基本概念。

四、英语知识点英语是小学教师资格考试中的外语科目。

英语知识点主要包括以下几个方面：1. 词汇与语法：掌握基本的词汇和语法知识，如常用动词、名词、形容词和时态等。

2. 听力与口语：培养学生的听力理解和口语表达能力，包括听力材料的听写和日常对话的练习。

3. 阅读与写作：培养学生的阅读理解和写作能力，包括阅读短文、回答问题和书写简单句子等。

小学教育教师资格证书考试教育教学知识与能力笔记重点与考点

小学教育教师资格证书考试教育教学知识与能力笔记重点与考点
1. 教育教学知识与能力的重点
- 教育教学理论基础：包括教育学、心理学等基本知识，了解学生、教学目标和教材等方面的理论知识。

- 教学设计与实施：包括教学设计、教学方法、教学手段等方面的知识和能力，能够合理地安排教学内容和教学过程。

- 评价与反馈：包括对学生研究情况进行评价和给予合理反馈的能力，能够根据评价结果调整教学策略。

2. 教育教学知识与能力的考点
- 受教育理论与实践：了解教育学的基本概念和理论，能够运用理论知识解决实际问题。

- 研究与发展：了解学生的研究和发展特点，能够根据不同情况选择适合的教学方法。

- 教育教学研究方法：了解教育教学研究的方法和技巧，能够进行简单的教育教学研究。

- 教学设计与实施：能够设计教学方案和教学材料，能够根据学生的实际情况调整教学过程。

- 评价与反馈：能够根据评价结果对学生进行合理的反馈，能够根据评价结果调整教学策略。

以上是小学教育教师资格证书考试教育教学知识与能力的重点与考点，希望能对您的备考有所帮助。

如果需要更详细的内容，请参考相关教材和资料。

小学面试大纲

《综合素质》（小学）考试大纲一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

2．学生观理解“人的全面发展”的思想。

理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。

3．教师观了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。

理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的相关内容。

2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。

小学教师资格证考试教育教学知识与能力

通过评价了解学生的学习状况，为改进教学提供依据。
评价方法
采用多种评价方法，如考试、观察、作品评价等，全面了解学生的学习情况。
反思与改进
根据评价结果，反思教学过程和效果，找出存在的问题和不足，提出改进措施。
04
学生发展指导
学生身心发展与教育
身心发展规律与教育
了解学生身心发展的基本规律，包括不同年龄阶段的身心发展特点、发展关键期等，以便制定适应学生发展的教育计划。
2024-01-01
小学教师资格证考试教育教学知识与能力
汇报人：
目录
• 小学教育基础 • 学科知识与运用 • 教育教学技能 • 学生发展指导 • 教师专业发展
01
小学教育基础
教育学基础
教育学基本概念
教育学是一门研究教育现象、教育问题及其解决方法的学科，旨在揭示教育规律，指导教育实践
。
教育学发展历程
学生安全与健康
校园安全常识
了解校园安全的基本常识，包括预防校园暴力、火灾、地震等方面的知识，以及应对突发事件的措施。
健康生活方式指导
指导学生养成健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、良好的作息习惯等，以促进学生的身心健康。
05
教师专业发展
教师专业素养
学科专业知识
掌握所教学科的基础知识、基本理论和基本技能，了解学科
发展趋势。
教育学知识
了解教育规律和学生身心发展规律，掌握教育教学基本理论和方法。
心理学知识
了解学生认知、情感、个性等方面的特点，运用心理学原理和方法解决教育教学中遇到的问题。
信息技术知识
掌握信息技术基本知识和应用技能，能够有效整合信息技术

小学教师资格证考试综合素质考试大纲

小学教师资格证考试综合素质考试大纲一、考试概述小学教师资格证考试是评价教师综合素质的重要指标之一，广泛应用于小学教师招聘、聘任、晋升和评优评先等方面。

综合素质考试是小学教师资格证考试的重要组成部分，通过对教师的一系列综合素质进行综合评估，旨在选拔优秀的小学教师。

二、考试内容1. 教育理论与教育法律法规：考查教师的教育教学思想、教育理论知识以及教育法律法规的掌握情况，包括教育学、心理学、教育法律法规等相关内容。

2. 教育心理学：考查教师对学生心理特点、心理发展规律的了解，包括儿童心理学、青少年心理学等相关内容。

3. 课程与教学：考查教师对课程设置、教学设计、教学方法的掌握情况，包括小学语文、数学、英语、科学等相关学科内容。

4. 学科知识：考查教师对相关学科知识的掌握情况，包括小学语文、数学、英语、科学等相关学科内容。

5. 教育信息化与教育技术：考查教师对教育信息化、教育技术的应用情况，包括教育信息化基础知识、教育技术的原理与应用等相关内容。

三、考试形式综合素质考试采取笔试形式。

考试内容包括选择题、判断题和简答题等，以检验考生对教育理论、心理学、课程与教学、学科知识以及教育信息化与教育技术等方面的掌握程度。

四、考试要求1. 综合素质考试要求考生具备较全面的教育教学知识和基本技能，包括理论知识、实践经验和业务素养等方面的内容。

2. 考生应按照考试大纲的要求，系统备考，深入了解和熟练掌握相关知识和技能。

3. 考生应注重实践经验的积累，通过教学实践、观摩课程等方式提升自己的教学水平和专业素质。

五、备考指导1. 了解考试大纲：考生首先要深入了解考试大纲，明确考试的内容和要求。

2. 分清重点与难点：根据考试大纲，将各个模块的重点和难点进行整理和归纳，有针对性地进行备考。

3. 系统备考：备考过程中应系统学习和复习相关知识，加强对教育理论、教育心理学、课程与教学、学科知识以及教育信息化与教育技术等方面的掌握。

4. 多做模拟题：考生可通过模拟考试的方式进行练习和巩固，提高对知识和技能的掌握和应用能力。

小学教育学第四章学生与教师

教育理论知识
学习教育学、心理学等基础理论，了解教育规律和学生身心发展特点。
跨学科知识
拓宽知识视野，掌握相关学科知识，提高综合素养。
教育技能提高方法论述
教学设计能力
能够根据课程标准和学生实际，制定合理的教学目标，设计有效
的教学方案。
教学实施能力
运用多种教学方法和手段，组织学生进行有效的学习，提高教学效果。
多元化评价方法
除了考试和测验等传统评价方式外，还可以采用作品展示、口头报告、小组讨论、自我评价和互评等多元化评价方法，以全面评价学生的发展和进步。
以人为本，促进全面发展目标实现
关注学生个体差异
每个学生都是独特的个体，有着不同的学习风格和发展需求。教师应该关注每个学生的个体差异，提供个性化的教学和评价。
式。
共同营造良好教育环境措施
家校共育理念
树立家校共育理念，明确各自在孩子成长中的责任和角色，形成教育合力。
家校互动平台
建立家校互动平台，鼓励家长和教师之间分享教育经验、交流教育问题，共同提高教育水平。
家长学校
开设家长学校，为家长提供教育培训和指导，帮助家长提高教育能力和素质。
社会资源整合
家长会
定期举行家长会，让家长了解学校教育理念、教学计划和学
生表现。
家访
教师定期进行家访，深入了解学生的家庭背景和成长环境，为个性化教育提供依据。
通讯工具
利用电话、短信、邮件等通讯工具，保持家校之间的即时沟通，及时反馈学生情况。
效果评估
通过问卷调查、满意度调查等方式，对家校沟通的效果进行评估，不断改进和完善沟通方
师生关系构建重要性
1 2

小学教师资格考试重点

小学教师资格考试重点一、整体要求小学教师资格考试是评价小学教师专业素质的一项考试，是获取小学教师资格证书的必要条件。

考试内容涵盖了小学各个学科的教学知识、教育教学理论以及教育法律法规等方面的知识。

考试的重点内容如下：二、教学知识1. 语文语文作为小学教学的基础学科，考查的重点包括：•识字教学：常见字、生字的教学方法和教材的应用•语音教学：语音的基本知识、语音教学的方法•语法教学：语法的基本概念、语法教学的方法•阅读理解：阅读课文的方法、阅读理解的技巧2. 数学数学是小学学科中的重要一部分，考试重点包括：•数的认识和计算：包括数的大小比较、数的四则运算等•运算的应用：运算与实际生活的联系，解决实际问题的能力•图形与几何：图形的分类、图形的性质及应用•数据处理与统计：收集和整理数据、统计和分析数据3. 英语英语作为小学外语教学的学科，考试重点包括：•英语单词的记忆和拼读•语法的基本用法和句型•句子的翻译和书写•英语听力和口语的训练4. 自然科学自然科学是小学综合实践活动的重要组成部分，考试重点包括：•科学常识和科学方法•生活常识和环境保护•动物和植物的认识•物质与能量的基本概念5. 社会与生活社会与生活是小学教育的一门综合性学科，考试重点包括：•地理常识：地理要素、地理位置等•历史常识：历史事件、历史人物等•公民常识：公民的权利和义务、公民的法律意识等三、教育教学理论1. 教育学基础•学习理论：学习的基本原理、学习方法和教学技巧•教学原理：教学过程的基本要素和原则•教育心理学：心理发展的规律、学生的心理特点和教育对策2. 教育法律法规•教育法律法规的基本概念和原则•小学教育法规的具体内容和要求四、备考建议在备考小学教师资格考试时，要注意以下几点：1.熟悉考试大纲和教材，明确重点内容。

2.建立系统的知识框架，掌握每个学科的基础知识。

3.多做练习题，提高解题能力和答题速度。

4.积极参加模拟考试，了解自己的考试水平和薄弱环节。

2013年教师资格证小学教育学课件第五章

第二节课程设计
三、教学大纲
㈣教学大纲的理解和执行
1.认真研究大纲的说明部分，可以帮助教师明确所教学科的教学指导思想、教学目标，同时研究教学大纲的正文部分，有助于透彻理会本门学科的内容、体系和精神实质，掌握教学内容的广度和深度。 2.教师熟悉自己所教学科的教学大纲之后，应严格执行教学大纲的要求，提高教学工作的自觉性和计划性，指导小学生达到教学大纲所要求的水准，使自己的教学工作达到国家所要求的标准。 3.教师应将教学大纲作为检查自己教学质量的依据。 4.任课教师通过教学大纲可以领会自己所教年级教学内容在整个学科教学内容中的位置和教学目标，同时为了使本门学科与相邻学科衔接好，还可以了解和适当研究相邻学科的教学大纲。
第二节课程设计
三、教学大纲㈠教学大纲的概念教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求。教学大纲是课程计划的分学科展开，是教材编写、教学、评估的依据，是国家管理和评价课程的基础。㈡教学大纲的构成 1.说明部分：扼要介绍本学科开设的意义，规定教学目的、任务和指导思想，提出教材体系的特点和具体要求以及教学法的原则性建议等。 2.本文部分：是教学大纲的中心部分或基本部分。它是对一门学科讲授的基本内容所作的规定。规定教材编写顺序，章、节、目、标题、内容要点和授课时数，作业、考试、测验的要求和时数，参加其他活动的要求、时数。正文部分又包括课程目标、内容标准、实施建议三方面内容。 3.其他：列出教师的参考用书，学生的课外活动，教学仪器、直观教具和视听教材等。
小学教育的特点：全民性、义务性、全面性；小学阶段的课程应体现：普及性、基础性、发展性；小学教育在义务教育中的地位：普及性、基础性、强制性。

教师资格证笔试大纲

教师资格证笔试大纲教师资格证笔试大纲是考生复习备考的重要参考资料，它包括了考试的内容、题型、分值分布等重要信息。

以下是一份小学教师资格证笔试大纲，供您参考：一、考试目标通过教师资格考试，考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析解决教育教学实际问题的能力。

二、考试内容模块与要求教师资格考试笔试主要考查申请人从事教师职业应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析解决教育教学实际问题的能力。

（一）综合素质主要考查：具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力；具有从事教育教学工作所必须的基本素质和能力。

（二）教育教学知识与能力主要考查：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等基本能力。

三、笔试的题型和分值分布教师资格考试笔试的题型主要有单选题、简答题、材料分析题和写作题。

其中，单选题和简答题主要考查考生的知识储备和语言表达能力，材料分析题和写作题则主要考查考生的综合素质和应用能力。

各部分的分值分布如下：（一）单选题（共29题，每题2分，共58分）（二）简答题（共3题，每题10分，共30分）（三）材料分析题（共2题，每题18分，共36分）（四）写作题（共1题，每题40分，共40分）四、考试形式与时间安排教师资格证笔试采用闭卷纸笔考试的方式进行，考试时间为120分钟。

其中，综合素质部分占40分，教育教学知识与能力部分占120分。

教师资格证考试资料教育教学知识与能力小学版

评价方式
采用客观题和主观题相结合的方式进行考查。
试卷结构
包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题和案例分析题等题型。
分数分配
各部分内容所占分值比例根据考试大纲规定进行分配。
02
小学教育知识与能力考试重点
教育学基础理论
总结词
掌握教育学基本概念、原理和方法
教育学发展历程
了解教育学的发展历程，理解不同教育流派的思想观点
教师资格证考试资料教育教学知识与能力小学版
汇报人： 202X-01-07
目录
• 教育教学知识与能力考试大纲解析 • 小学教育知识与能力考试重点 • 小学教育知识与能力考试难点解析 • 小学教育教学知识与能力考试备考策略
01
教育教学知识与能力考试大纲解析
考试性质与目标
考试性质
教师资格证考试是评价申请教师资格人员是否具备从事教师职业所必需的教育教学知识与能力的考试。
坚持执行计划
备考期间应保持高度的自律，严格按照备考计划执行，确保备考进度和质量。
学习方法与技巧
01
注重基础
在备考过程中，应注重基础知识的学习和掌握，确保对基本概念和原理有深入的理解。
归纳总结
02
03
练习与实践
对所学知识进行归纳总结，形成知识体系，有助于加深记忆和理解。
通过做题、模拟考试等方式，加强练习和实践，提高解题能力和应试水平。
课程与教学改革
了解当前课程与教学改革的方向、重点和趋势，以及如何应对改革挑战
德育理论与实践
总结词
掌握德育的基本理论和实践方法
1
德育目标与内容
明确德育的目标、内容和方法，理解德育在全面发展教

教育学考试大纲(d)

第四节学校文化特点d13、学生文化成因d14、学生文化特点d15
第三章教育与个人的发展
第一节个体身心发展概念d16、个体身心发展动因d17、个体身心发展规律d18
第二节影响个体身心发展的因素d19、学校对个体发展功能d19
第三节教育对人类地位的提升d20
第四节普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
d8：生产力对教育的决定作用：（1）生产力水平决定教育的规模和速度（2）生产力水平制约着教育结构的变化（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段（4）教育相对独立于生产力的发展水平。
d9：科学技术对教育的影响：科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。表现在以下几个方面（1）科学技术能够改变教育者的观念（2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量（3）科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。
第五节班主任在班级管理中作用d88、班主任管理班级方法d89
第一章教育与教育学
d1:教育的概念：教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途径。从广义一上说，凡是增进人们的知识和、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
d20：教育对人类地位提升：(1)教育对人的价值的发现(二)教育对人的潜力的发掘(三)教育对人的力量的发挥(四)教育对人的个性的发展。
第四章教育目的
d21：教育目的作用：导向作用、激励作用、评价作用。
d22：马克思关于人的全面发展学说：(1)人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展人。(2)人朝什么方向发展，这样发展，发展到什么程度取决于社会条件。(3)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。(5)马克思预言，人类全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。(6)教育生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

2011年小学教育学章节习题及答案：第四章

2011年教师资格考试小学教育学章节习题及答案：第四章学生与教育一、单项选择题1．学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。

A．名誉权和荣誉权B．公正评价权C．隐私权D．人格尊严权2．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。

A．无差别原则B．尊重儿童尊严原则C．无歧视原则D．儿童利益最佳原则3．学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的( )。

A．名誉权B．荣誉权C．隐私权D．人格尊严权4．我国保护少年儿童权益的专项法律是( )。

A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国刑法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》5．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( )。

A．社会权利的客体独立地位B．社会权利主体非独立地位C．社会权利主体独立地位D．社会权利的客体非独立地位6．教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。

A．管理能力B．组织能力C．教育能力D．教学效能感7．教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。

A．上升趋势B．下降趋势C．先升后降趋势D．先降后升趋势8．教师职业的最大特点是职业角色的( )。

A．合理化B．示范化C．多样化D．个别化9．教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。

B．长期性C．复杂性D．创造性10．热爱学生是现代教师必备的( )。

A．思想政治素质B．教育理论素质C．职业道德素质D．职业技能素质二、填空题1．我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的___________。

2．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、___________和___________。

3．作为权利主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和___________。

教师资格证(小学)《教育教学知识与能力》考试大纲及考试题型

《教育教学知识与能力》一、考试目标1.教育的基础知识和基本能力。

具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。

2.学生指导的知识和能力。

具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。

3.管理班级的知识和能力。

具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。

4.学科知识和运用能力。

具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。

5.教学设计的知识和能力。

具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。

6.教学实施的知识和能力。

具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。

7.教学评价的知识和能力。

具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。

二、考试内容模块与要求小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。

前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。

具体考试内容模块与要求如下：（一）教育基础1．了解我国小学教育的历史与现状。

2．了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。

3．了解教育科学研究的基础知识。

4．了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。

5．了解有关教育学、心理学的基础知识。

6．理解小学教育的基本特点。

7．掌握小学教育研究的基本方法。

8．掌握教师专业发展的基础知识。

9．能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。

（二）学生指导1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。

小学教师资格证考试内容与科目

小学教师资格证考试内容与科目在成为一名合格的小学教师之前，考生需要通过严格的小学教师资格证考试。

这项考试涵盖了各种各样的内容和科目，要确保考生具备必要的知识和能力来担任小学教师的角色。

以下是小学教师资格证考试的主要内容与科目：一、教育学教育学是小学教师资格证考试的重要科目之一。

在这一部分，考生需要掌握教育心理学、教学原理、教育学概论等内容。

他们需要了解学生的心理特点和教育规律，熟悉教学方法和教育理论，以便更好地指导学生学习和成长。

二、学科知识学科知识是小学教师资格证考试的核心内容。

考生需要熟悉小学各个学科的教学大纲、知识点和教学方法。

他们应该掌握语文、数学、英语、科学、社会等学科的基本知识，并能够灵活运用这些知识来设计教学活动，促进学生的全面发展。

三、教育技术随着科技的发展，教育技术在教学中扮演着越来越重要的角色。

小学教师资格证考试也包含了与教育技术相关的内容，考察考生对于教育信息化的理解和运用能力。

考生需要了解常用的教育软件和工具，掌握多媒体教学的原理和方法，以提高教学效果和吸引学生的注意力。

四、教学设计与评价教学设计与评价是小学教师应具备的重要技能之一。

考生需要学习如何制定教学计划、设计教学活动，以及如何评估学生的学习效果。

他们需要掌握教学设计的基本原则和评价方法，能够根据学生的表现调整教学策略，提高学习质量。

五、教育法律法规作为一名合格的小学教师，必须遵守相关的教育法律法规。

小学教师资格证考试也包括了对教育法律法规的考察，以确保考生了解和遵守相关法律法规，保护学生的合法权益，维护教育的良好秩序。

综上所述，小学教师资格证考试内容涵盖了教育学、学科知识、教育技术、教学设计与评价以及教育法律法规等多个科目。

通过充分准备和努力学习，考生可以顺利通过考试，成为一名优秀的小学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。