2014--2015年秋季教务工作计划 三篇

2014--2015年秋季教务工作计划(1)本学期，西边校区教务教研工作将根据上级主管部门的教育规划，安海教委办2014年秋季小学教科研工作计划的指导思想，坚持以人为本，坚持真教育的理念，结合小片区管理，扎实有效开展教研活动，逐步培养我校教师研究意识和综合能力，促进专业成长，提高教育教学水平。

一、搭建好平台，促进新教师尽快成长。

养正西边校区大多数是新教师，教学经验不足，教师基本技能不够娴熟，促进新教师尽快成长，提高我校区教师队伍的整体素质，是学校刻不容缓的工作。

为此，我校区将继续借助小片区管理优势，继续推进师徒结对，发挥总校区骨干教师引领作用，做好传帮带作用。

1.本学期，我校区拟开展新教师课堂PK赛，由近三年毕业的新教师开展课堂教学比赛，请总校的骨干教师亲临，手把手的指导、共同备课，然后，让徒弟将备课思路，带上讲台与其他几个新教师开展课堂PK赛，经过一轮的比赛，几位新教师将在磨课过程中的积累宝贵的经验点滴及赛课中的收获与不足。

这样的指导与比赛，将使我校教师搭上新教师成长的快速列车。

2.西边校区也将继续推行同伴互助教研模式，借鉴总校骨干教师的磨课经验，有效的推进本校区小范围的同伴互助教研，促进同年段或同学科教师互相学习、共同进步。

3.学校将创造有利条件，让学校教师多参与各项培训活动、教研活动，学习最新教育前沿信息，提升教师自身教育理论水平。

二、深化三课建设，助推多彩教育。

1.本学期，课程实施严格按照《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》闽教基〔2014〕17号文件中，有关课程设置及比例修订要求，编排课程表。

同时加强检查教师执行课程情况，保证学校课程计划如实开展。

2.加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现扎实、有效、简洁、灵动的特色。

针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

3.本学期，学校借助安海镇第三批镇级课题申报机会，加强课题研究，特别是有关语文阅读指导写作方面的研究，积极推动教师主动参与课题研究，让教师在实践中研究，在研究中实践三、做强学校特色教育、夯实学校文化内涵。

1.学校南音教学，已成为我校的特色，本学期，我校南音课题将深入课题研究，将南音课题《古诗词与南音吟唱的有效结合实践研究》第二阶段的实践研究做实做强，同时结合晋江市全国艺术课题做深入研究。

2.本学期，继续将南音课纳入一、二、三年级课程，同时开展南音特色班，为南音特长学生搭建舞台。

同时，学校校本课程《乡情南韵》将在开学前完成初稿，争取，开学时投入使用。

四、组织做好两项评估工作，提升学校办学水平。

本学期，我校区将争创通过《晋江市语言文字示范校》及《晋江市素质教育督导评估先进校》的评估验收工作，促使学校办学品位上新台阶。

学校成立《晋江市语言文字示范校》及《晋江市素质教育督导评估先进校》工作小组，分别负责两项评估工作。

教师也利用暑假期间，着手整理资料，规范材料分类，做到两项评估材料分类清晰，不重复、不返工，以最简洁、最优化，促进评估工作的顺利进行。

五、借助学校运动场优势，开展各项体育活动。

学校运动场建设将于10月份完工，学校将充分发挥场地优势，抓好运动队的训练工作，开展各项体育兴趣活动，如：体育节(学校运动会)、千人千绳、阳光体育冬季长跑等，全校师生人人参加、人人锻炼、人人健康。

学校通过推动学生积极参与体育锻炼，切实减轻了学生过重的课业负担，丰富学生的生活，促进学生全面、健康的成长。

六、精细化教学常规管理，保证教学秩序正常化。

1.规范课辅材料征订工作。

学校教辅材料的征订，要严格按照上级主管部门规定征订，并报上级审批，禁止教师私自征订省颁进校教辅目录外材料。

2.规范教学常规检查工作。

学校每月一次的教学常规检查，要定检查内容、检查重点教师根据相应的要求备好材料，统一于每月最后一周的周三进行检查，检查组在常规检查表中，根据材料的内容，进行批注，并分发给教师，进行及时整改。

3.规范作业的布置，确实减轻学生负担。

作业要在落实以精选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫,做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。

各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。

2014--2015年秋季教务工作计划(2)本学期切实针对教委办教务处的工作思路，紧紧围绕学校工作目标，扎实实施素质教育，使学生在德、智、体、美等方面协调发展。

加强教学常规管理，加强教研和业务学习，提高教师素质，提高我校教育教学质量。

现根据本校具体情况，拟定本学期工作计划如下：一、做好学额巩固工作，严格执行省颁课程计划1.做好一年级新生的报到注册工作,使适龄儿童入学率100%。

2.做好转进转出学生的编班及学籍管理工作。

3.根据省颁课程计划制定课程表，严格要求老师开足开齐课程。

4.开学初安排好三表等期初工作，落实大课间活动的开展。

二、加强素质教育1.以课堂教学为实施素质教育的主阵地，不断改进教学方法，培养学生能力，促进教学质量的提高。

2.开展好体育、美术、音乐、电脑、阅读、书法等兴趣小组活动，丰富学生的课余生活。

3.充分利用现有的教学设备，充分提高课堂效益。

4.加强教师的政治、业务学习，不断提高教师自身素质，更好地服务于教育教学工作。

5.认真组织教师或学生积极参加校本教研、上级部门举办的各种活动，展示素质教育成果。

三、注重常规工作，努力提高教学质量1.以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量课堂教学是素质教育的主阵地，要本着向课堂要质量的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。

要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力。

二是在课堂教学中采用自主、合作、探究式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力。

三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力。

四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。

总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和研究;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。

2.加强教学研究，营造书香校园(1)加强校本教研。

课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。

本学期，我们将把加强备课，提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。

各教师要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。

把教案怎么写怎样布置、批改作业怎样进行反思教是为了什么成功课堂的基本特征失败课堂的基本特征各学科的课堂标准如何进一步做好群研工作如何开展有效教学和有效教研如何转换后进生怎样进行课外活动等作为校本研究的基本内容。

各教师要围绕校本研究课题，积极参加课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。

教研活动主要是教导处安排公开教学活动，教研活动要有针对性，重点解决一两个问题。

(2)营造书香校园。

要树立终身学习的理念，致力于培养师生活读书、读书活、读活书的好习惯。

组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》等书籍全员读书系列活动，积极组织人员参加教学点、镇开展的读书相关活动。

3.加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。

本学期，我们将加大督查的力度，做到三抓：一是抓备课——备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进意见。

二是抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量;要高度重视课前的物质准备，提前候课。

三是抓评价——要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。

与此同时，还要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，教好各类课程。

要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。

继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。

学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作。

加强所有学科的质量调研，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。

拟采用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。

四、期末扫尾工作1.安排好期末监考、评卷、及质量分析工作。

2.组织教师期末家访。

3.教务处总结及有关教务类档案的归档。

2014--2015年秋季教务工作计划(3)一、指导思想新学期，我校以党的十八大精神为指针，认真贯彻落实《安海镇教委办2014年秋季小学教科研工作计划》精神，结合学校的工作要求，坚持以课程改革为中心，以有效教学为重点，求真务实，开拓创新，推进素质教育，争创一流质量，为促进学生成长、教师进步而努力奋斗。

二、工作目标1.以制度为保障，继续科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色，形成良好的校风、学风和教风。

2.继续深化基础教育课程改革，扎实推进校本教研，全面提高教育教学质量。

3.加强师资队伍建设，按计划实施多元培训。

4.开展多种活动，注重学生的个性、特长培养，全面提高学生素质。

三、工作措施(一)加强师生思想教育，形成良好风气1、加强教师政治学习，提高教师思想水平。

利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、教育教学新理念等。

通过学习，提高教师的思想觉悟，爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入到教学工作中。

2、狠抓学生的思想教育、品德教育、安全教育。

开学初，组织新入学的学生学习《小学生日常行为规范》等。

(二)加强教学常规管理，提高教学质量教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素质教育和提高教学质量的保证。