统编版小学五年级下册道德与法治第二单元测试题

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部编版小学道德与法治(五四制)五年级下册单元练习试卷(含答案)全册

第一单元公共生活靠大家单元试卷（含答案）___年___班姓名____一．我会填。

（22分）1．电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（），人们在公共空间中的生活构成了我们的（）。

2．为保障公共生活的（），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。

3．人人有权（）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（）。

4．有秩序的公共生活会让（）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（）。

5．人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，不仅是一个（）的反映，也是一个文明国家（）的体现。

6．在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（），心中有集体，心中（）。

7. 平等友善可以传递（），在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将（）。

8．每个人既是（）的践行者，也是（）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。

9. 温馨有活力的社区是（）的基础，美好社区需要我们（）社区活动，主动承担社区事务。

10. 中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的（），公益事业是凝聚人心，增强（）的事业。

二．我会判断。

对的打“√”错的打“×”（20分）1．公园里面的长椅上没有人来，我可以躺在上面。

（）2．有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。

（）3．出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地的共享单车可以骑回自己家。

( )4．高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，可以在应急车道上行驶或停车。

（）5．公共生活中每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。

（）6．公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。

（）7．路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。

（）8．文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。

（）9．小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。

部编版小学道德与法治五年级下册第2课《让我们的家更美好》练习题(含答案)

部编版小学道德与法治五年级下册第2课《让我们的家更美好》练习题(含答案)1.拥有美好家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，需要所有家庭成员的共同努力。

2.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。

3.父母有对子女的义务，而子女也有对父母的义务。

4.有时家庭会发生变化，家庭成员的理解和支持会让大家更容易适应这些变化。

5.排忧解难，方能帮亲。

在生活中，我们应该留心观察、主动询问，尽力帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，与他们一起支撑我们的家庭。

6.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起商量解决问题，并发挥好“润滑剂”的作用。

7.在生活中，我们可以通过各种方式营造我们的家园，共同承担家里的事务，这样家庭生活会更和谐、更美满。

二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√三、选择题1.D2.A3.①、③、④一个家庭承担着照顾家庭成员、提供温馨的家庭环境、传承家族文化、培养下一代等多种责任。

家庭的作用包括提供情感支持、教育和培养孩子、传递价值观和、促进社会联系和凝聚力等。

家庭是社会的基本单位，对于个人和整个社会都具有重要的影响和作用。

2.如何在家庭中促进和谐关系。

在家庭中促进和谐关系的方法包括：相互理解、相互尊重、相互关心、相互支持、相互包容、相互信任等。

此外，家庭成员之间要有良好的沟通和协调，要尊重彼此的个性和权利，要共同分担家庭责任，要保持家庭的团结和稳定。

家庭成员之间的和谐关系对于家庭的健康发展和个人的幸福感都至关重要。

3.作为子女，如何尽到自己的责任。

作为子女，尽到自己的责任包括：认真完成自己的学业，不给家庭添麻烦；尽自己所能为家庭分担家务和照顾家人的责任；尊重父母和长辈，听从他们的教导和建议；关心家人，关注家庭的变化和需要；做好自己的心理建设，保持积极向上的心态。

通过这些方式，子女可以为家庭的和谐稳定和个人的成长发挥积极的作用。

部编版五年级下册道德与法治第二单元测试卷含完整答案(全优)

部编版五年级下册道德与法治第二单元测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.任何扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责，情节严重的还会受到法律的制裁，下列（）行为会受到法律制裁。

A.小华在公共场合大声喧哗B.小萱在公园折了一枝花C.某工厂向河流排放污水，导致河流污染2.对下图漫画理解有误的是（）。

A.这样有利于建设和谐美好的生活B.这样有利于传递正能量C.让座是成年人的事情，与我们学生无关3.当我们过马路时，需要做到（）。

①强行通过，车让人行②红灯不行绿灯行③环顾左右，确保安全再行走④走斑马线A.①③④B.②③④C.①②③4.下列不属于公共生活的是（）。

A.超市购物B.居家看电视C.公园散步D.观看演出5.（）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。

A.志愿者B.科学家C.航天员D.农民伯伯6.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（）。

①在公园里随意遛狗②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④7.在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（）。

①逐步解决现实问题②增加生活的乐趣③丰富人生的意义④增大私人生活空间A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④8.下面这个图标是（）。

A.爱心B.志愿者C.公益事业9.下列属于公共空间的是（）。

①电影院②科技馆③超市④教室A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④10.下列公共标志中表示防火的是（）。

A. B. C. D.二.填空题(共10题，共42分)1.公共生活需要有良好的（）来维护。

良好的公共秩序是人们安居乐业的（）,是社会稳定和进步的（）。

2.（）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。

部编版小学五年级下册道德与法治单元复习(简答题)

第一单元我们一家人二、简答题【生活情境问题】。

1.在我们成长过程中，父母是如何想的？我们需要怎么做？（1）在父母眼里我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子，我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。

（2）我们需要学会倾听，了解长辈们的想法。

2.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些？我们该怎么做？（1）家人或严格的要求我们，或精心的照顾我们或民主的与我们协商，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。

（2）我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。

3.当我们与家人之间产生一些小矛盾时，该如何应对？家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。

4.与父母主动沟通需要哪些技巧，注意哪些方式方法？在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题，用“四心”沟通法，即留心看，细心听，用心讲，耐心说。

5.对于承担家庭事务，我们该如何做？（1）排忧解难，方能帮亲。

生活中我们留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。

（2）当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。

（3）在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。

家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐更美满。

6.优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些？（1）优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。

（2）每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。

无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。

（3）家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》单元测试题含答案

第二单元《公共生活靠大家》（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共10题）1．下面哪个行为侵犯了他人的公共权益（）。

①高速路上随意从车内抛物①在医院注意不大声喧哗①在人行横道上摆摊卖菜①不在盲道上停放电动车A．①①B．①①C．①①2．下列行为正确的是（）。

A．兰兰在高压线下放风筝B．小强和小明在公园草地打羽毛球C．小梅过马路自觉走斑马线3．在图书馆里，我们要遵守的规则是（）。

A．和同学一起大声讨论问题B．保持安静和卫生C．在图书上可以随意标注4．在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是？（）A．爸爸带我去商场买书包B．放学回家，我独自完成作业。

C．我们一家人周末去少年宫看电影5．维护公共秩序，共建有序生活，离不开（）、法制的保障。

A．各部门、各地区各自为政B．人们随心所欲地行使权利和自由C．国家的支持6．对身边的弱势群体，下列说法正确的是（）。

A．有社区居委会呢，不用我们管B．为他们提供力所能及的帮助C．我们还小，哪有能力帮助他们啊7．去饭馆吃饭时服务员为我们上菜时不小心弄洒了，我们应该（）。

A．嘲笑他笨手笨脚B．跟他说“没关系”，关心他有没有烫伤C．举报他，让他的领导扣他的工资8．友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中的一些微小的细节。

正是这些小细节将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。

下列说法不正确的是（）。

A．友善是社会主义核心价值观最主要的内容B．我们在传播善意的同时也会收获温情C．友善是建设和谐美好的社会生活的重要途径9．在成长过程中，我们从与父母、老师、同学相处，到接触到更广阔的公共生活，我们的生活空间不断扩展。

这里的公共生活是指（）。

A．我们所熟悉的校园内同学之间的交往B．由我们所熟悉的人和事所组成的生活C．人与人相互之间的联系、交往与合作，组成的丰富多彩的生活D．在网络上与世界各地朋友的交往10．如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（）。

统编版小学五年级道德与法治下册期末综合达标测试卷(二)含答案

A.红军长征 B.井冈山会师 C.南昌起义 7.在伟大的抗日战争中，中国人民展示了（ B ）的爱国情怀。
A.视死如归、宁死不屈天下兴亡、匹夫有责 C.百折不挠、坚忍不拔
8.“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，这是铁人（ B ）的铮铮誓言，也是以他为代表的大庆石油工人献身精神的突出表现。
3.私人空间的自由是绝对的。
✕
4.改革开放是习近平主席提出的。
（✕
）5.我国国防科技人员发扬自力更生、奋发图强、刻苦攻关的（精神✕，正
）是他们的无私奉献才让中国人有了自己“铁的脊梁骨”！（ √ ）
6.伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，是永远激励中
国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精
A.李四光 B.王进喜 C.焦裕禄 9.下列事件与其历史影响不相符的是（ C ）。
A.中国共产党的成立——开天辟地的大事，中国革命面貌焕然一新 B.土地改革的完成——彻底摧毁封建土地制度 C.港澳回归——祖国完成统一
10.下列对右图中的公共标志的理解中，正确的是（ B ）。 A.拒绝交流 B.保持安静 C.在学校禁止打闹
（1）材料所描述的事件是什么？抗美援朝战争。
（2）这一事件对我国产生了怎样的影响？保卫了新生的人民共和国，捍卫了世界和平。
2. 王震旅长带领三五九旅的官兵开进了荒无人烟的南泥湾。没有住所，就挖窑洞解决；粮食不足，就挖野菜补给；没有工具，就找废铁制作，硬是把过去的“烂泥湾”变成了“平川稻谷香，肥鸭遍池塘。到处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北“好江南”。
和谐的基点。 5.公共生活需要良好的秩序来维护。
⁠
6.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它 ⁠

部编版小学道德与法治（五四学制）五年级下册第二单元《我们的守护者》检测试题（含答案）

五.我会辨。（10分）下面是关于宪法展开的一些讨论，请你在赞成的意见前面画上“√”。（）我们维护国家统一和民族团结。（）家庭受到宪法的保护。我们今天接受父母的抚养，将来也要关爱、赡养父母。（）宪法规定公民有服兵役的义务。（）很多法律都与宪法与关系。（）根据宪法，立法机关可以制定很多法律。六.我会答。（4＋5＋4＋5分） 1、法律有哪些作用？ 2、法律规定下，我们享有哪些权利和义务？ 3、什么是宪法？ 4、树立宪法权威要求我们掌握和了解什么？能力测试（5分）请你根据这一单元的学习，结合自己的生活实际，来说一说下列场所或场合里分别涉及到了哪些法律？请写出具体的法律名称。
4.一家工厂向河里排放污水，导致大量鱼虾死亡。触犯了（）。 A. 《中华人民共和国婚姻法》 B. 《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国广告法》 D. 《中华人民共和国环境保护法》 5.每个人都有自己的观点和做法，（）的是正确的。 A.爸爸酒后不开车 B.有人偷摘我家果园葡萄，我也去摘他们家的 C.我被别人家的狗咬伤了，只能认倒霉 D.有人欺负我，我告诉家长去揍他 6.以（）为领袖的中国共产党领导各族人民，建立了中华人民共和国。 A.江泽民 B.周恩来 C.毛泽东 D.邓小平 7. 每年的国家宪法日都有活动主题，（）是2016年的主题。 A.弘扬宪法精神，建设法治中国 B.学宪法，讲宪法 C.弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展 D.学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威 8. （）在法律体系中，与其他法律不同，有着至高无上的地位。 A.刑法 B.经济法 C.劳动法 D.宪法 9.（）是俄罗斯的宪法日。 A.12月12日 B.6月5日 C.12月4日 D.9月17日 10. （）是现代社会的一种保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施。 A.治国安邦 B.大力宣传 C.法律援助 D.开展活动

最新部编版小学五年级下册道德与法治第2课：让我们的家更美好同步练习题（附答案）

最新部编版⼩学五年级下册道德与法治第2课：让我们的家更美好同步练习题（附答案）五年级下册第2课让我们的家更美好班级 ____ 姓名 ____ 考号____⼀、填空题（每空2分，共26）1、拥有______的家庭⽣活是所有家庭成员的共同愿望和______，它需要所有_________尽责出⼒。

2、⽗母对⼦⼥有________的义务，⼦⼥对⽗母有_________的义务。

3、家是我们⽣活的____、情感的____、精神的乐园。

4、_________，⽅能帮亲。

⽣活中，我们留⼼_____、主动_____，尽⼒关⼼和帮助家⼈，并与他们⼀起撑起我们的家。

5、在⽣活中，我们可以通过和谐、_____的⽅式营造我们的家园。

家⾥的事同_____、共_____，家庭⽣活会更和谐、更美满。

⼆、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每⼩题4分，共20分）1、⾃⽴⾃强，⽅能悦亲。

（）2、家⼈商讨事情时，因为⼩，我不会发表⾃⼰的意见。

（）3、我的年龄⼩，奶奶说我不⽤承担家务活，所以我就⼼安理得的出去玩。

（）4、当爸爸和妈妈吵架时，我偏向着爸爸⼀⽅。

（）5、爸爸早上骑电动车送我上学，怕我迟到闯了红灯。

（）三、选择题（每⼩题5分，共20分）1、（）是我们⽣活的港湾，情感的归宿，精神的乐园。

A、学校B、家C、社区2．作为⼦⼥，下列做法错误的事( )A、努⼒学习，掌握知识，练就本领B、加强⾃⾝的品德修养，做到⾃⽴⾃强C、我是⼩学⽣，学习最重要，只要学习成绩好可以不做家务3、爷爷年纪⼤了，要搬过来和我们⼀起⽣活（）A、发⾃内⼼的欢迎爷爷，经常陪她聊天，让他开⼼B、我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉C、爷爷来后可以护着我，我就不⽤听爸妈的话了4、姑姑想要从我家借钱，爸妈意见不⼀致，应该通过（）⽅式来解决A、爸爸是⼀家之主，应该爸爸说算B、谁挣钱多谁说了算C、召开家庭民主⽣活会讨论决定四、简答题（每⼩题6分，共18）1、家庭的作⽤？2、我们在家庭中，如何做才是对家⼈最⼤的精神安慰？3、⽗母意见不⼀致，希望你站在他们各⾃的⽴场上时，你会怎么处理？五、结合下⾯的情境，回答问题（共16分）（1）妈妈是⼀名⽼师，她经常因为讲课说话多⽽嗓⼦疼，有时甚⾄沙哑（2）爸爸的⼯作有时需要加班。

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷(有一套)

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列行为中不正确的是（）。

A.在图书室，不大声喧哗B.外出旅游时没人监督时乱扔垃圾C.不去水深的地方玩儿2.人与人相处需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以（）。

A.主动帮助他，给他讲清他要去的方向B.嫌麻烦，不理他C.告诉他一直向前走3.下列不属于优秀家风的是（）。

A.乐于助人B.邻里团结C.好吃懒做4.下列属于维护公共利益的做法的是（）。

①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所A.①④B.②③C.①③D.②④5.在电影院看电影时，小美和好朋友一直大声讨论剧情。

小美和好朋友的做法（）。

①有利于维护电影院良好的秩序②是缺乏公共意识的表现③会妨碍他人的利益A.①③B.②③C.①②6.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。

下列同学的做法不正确的是（）。

A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C.小强看见一行人在翻越护拦，他上前制止并劝说D.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝7.作为志愿者参与公益活动，我们不可以（）。

A.资助贫困学生B.获取物质报酬C.照顾孤寡老人D.保护生态环境8.关于维护公共秩序，下列说法不正确的是（）。

A.要从规范自己的行为做起B.离不开国家的支持C.只需享受繁荣的生活D.需要汇聚社会各方面的力量9.下面有公共意识的行为是（）。

A.在公交车上唱歌B.进入景区自觉排队检票C.在公园乱扔果皮纸屑D.在学校打饭插队10.服务社会，参与公益活动是好事，下面的说法正确的是（）。

A.服务社会是大事，我一定要找机会积极参与B.我是一个小学生，人小力薄，等我长大了再好好地服务社会C.服务社会不分大事小事，小小善举最终可以汇成浓浓大爱D.我很忙，等我有时间再来服务社会二.填空题(共10题，共42分)1.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成（）习惯。

五年级道德与法治下册第二单元复习试题附答案

第二单元公共生活靠大家4.我们的公共生活一、填空题1．每个人都有两个生活空间，一个是__________空间，一个是 _________空间。

2．有些人为了自身利益，随意占有或浪费_________ ，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的__________，严重的还会触犯法律。

3．人人有权___________公共生活，利用公共资源和公共设施，_________公共利益。

4．电影院、博物馆、集市、医院等场所都是__________ 。

5．只有共同维护_________，才能更好地享受_________，保障大家的_________。

6．人们要注意自己的_________，展示自己良好的形象。

7．公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成_________。

8．在公共生活中，我们的行为是_________的，我们要注意自己的言谈举止，展示良好的_________。

二、选择题9．人们在（）中的生活，构成了我们的公共生活。

A．私人空间B．社会C．公共空间10．下列不属于公共场所的是（）。

A．影剧院B．别墅C．百货商场11．下列不属于占用公共资源的是（）。

A．在消防通道上停放车辆B．人行道上摆摊设点C．使用共享单车12．当我们过马路时，需要做到（）。

①强行通过，车让人行②红灯不行绿灯行③环顾左右，确保安全再行走④走斑马线A．①③④B．②③④C．①②③13．下列选项中属于公共场所的是（）_。

A．自己家B．图书馆C．朋友家14．在图书馆或阅览室，我们（）。

A．大声喧哗B．和同学一起玩游戏C．保持安静的阅读环境15．邻里之间不能（）A．见面主动微笑问好。

B．邻里有事主动相助。

C．清晨和晚上，开大音量让邻居欣赏歌曲。

D．停车时车头朝外，车轮不压线。

三、判断题16．公共生活中，我们要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。

人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是社会文明程度的反映，也是国家精神面貌的体现。

部编版小学道德与法治五年级下册配套单元检测作业题及答案(全册)

统编版小学五年级下道德与法治第一单元检测作业题一、填空题。

（每小题2分，共20分）1.随着年龄的增长和的逐渐增强，我们会觉得家人说话要求和自己内心不一致，而发生不愉快。

2.我们需要理性面对家人之间产生的矛盾，学会以积极的，有效的方法主动化解矛盾。

3. 我们和家人之间的相互和理解最为重要。

4. 父母对子女有的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。

5. ，方能帮亲。

6.在生活中，我们可以通过、民主的方式营造我们的家园。

7. 是一个家庭或者家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。

8在培育良好家风方面，为我们做出了榜样。

9. 能引起良好的社会风气。

10.每个人都可以成为优秀家风的。

二、选择题。

（请把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）1. “四心”沟通法不包括（）。

A、留心看B、大声讲C、细心听D、耐心说2. 爸爸下岗了，我们作为子女，正确的做法是（）。

A、替爸爸不值B、不要零花钱了C、陪爸爸喝酒解闷D、一家人打牌取乐3. 在家庭生活中不可取的做法是（）。

A、承担家庭责任B、同商议，共承担C、爸爸说了算D、发挥好“润滑剂”的作用4.下面现象属于良好家风的是（）。

A、小明撒谎说家里早餐迟耽误了上学时间B、爸爸教育我们要助人为乐C、妹妹做事情拖拖拉拉，不求进取D、妈妈经常打牌要我自己做饭吃5.随着年龄的增长，以下哪项是正确的（）。

A、我们在家里承担的责任和事务越来越多B、我们要以学习为重，适当减少家务。

C、不用管爸妈的意见了，自己拿主意就是D、我们的主要任务是读书，做家务是爸妈的事。

6.当我们的看法与父母不一致产生矛盾时，应该怎么做（）。

A、坚持己见，与父母吵闹B、理性面对，与父母沟通，化解矛盾C、置之不理，不分辨D、冷却一段时间再说7. （）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神乐园。

A、医院B、学校C、家庭D、社区8. 关于家风，下面说法不正确的是（）。

A、家风能涵养德行B、家风能修身立志C、家风都能传递正能量D、优良家风是社会和谐的基点9. “百善孝为先”体现了（）。

部编人教版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷及答案(含五套题)

○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四五总分分数阅卷人一、单选题（共8题；共16分）得分1.部分游客在公共场所不注意自己的言行，大声喧哗，吸烟酗酒等，对这种行为的评价正确的是（） A. 这是每个公民的权利，别人无权说三道四 B. 这种行为是社会生活中的正常现象，不必大惊小怪C. 这是为了个人利益，不顾公共利益，是扰乱公共场所秩序的表现 2.在成长过程中，我们会逐渐融入广阔的公共生活，以下不属于公共生活的是（） A. 在家中完成老师布置的作业 B. 学校组织观看电影 C. 到电影院看电影3.下面哪个行为侵犯了他人的公共权益（） ①高速路上随意从车内抛物 ②在医院注意不大声喧哗 ③在人行横道上摆摊卖菜 ④不在盲道上停放电动车A. ①②B. ②③C. ①③ 4.广州亚运会期间，交管部门分时段对亚运中心区周边道路采取临时交通管理措施，以保证交通秩序。

这说明（） A. 我国人口众多，是造成交通拥挤的主要原因 B. 世界各国的人们云集广州，使广州的交通拥挤不堪 C. 社会生活离不开秩序，良好的秩序保证公共生活顺利实现5.自觉维护社会秩序，我们青少年就要（） A. 积极参加爱老敬老社会公益活动 B. 养成自觉遵守规则的行为习惯C. 按照自己的心意来做就行，怎样都无所谓6.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确（）。

五四学制人教部编版小学道德与法治五年级下册第二单元《我们的守护者》专项复习(简答题)

五四学制人教部编版小学道德与法治五年级下册第二单元《我们的守护者》专项复习（简答题）
学校：班级：姓名：
注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。

1.作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利？
答：
2.法律规定了我们哪些义务？
答：
3.你知道哪些法律？
答：
4.请写出5个我国的刑法中的犯罪名称。

答：
5.我们的学校生活会涉及哪些法律？
答：
6.如果没有法律，社会交往会变成什么样？答：
7.法律的作用有哪些？
答：
8.每年的国家宪法日的活动主题是什么？答：
9.请写出5个我国宪法中包括的法律。

答：。

统编版小学五年级道德与法治下册第二单元第4 我们的公共生活课后综合练习题课含答案

3.政府和个人是如何保障公共生活的正常秩序的？为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅等。作为个人，要对公共资源进行维护，共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。
五、情境探究题。星期天，小文和小亮相约去公园散步，小文口渴想去买瓶水，就
⁠
益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.只有一部分人能够参与公共生活，享受公共利益。
✕
2.在人行道上随意摆摊，属于占用公共资源。
（ ✕√ ）
）3.只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共
同利益。
（√）
4.公共生活需要共建，公共利益不需要共享。
对小亮说：“我们就沿着小路走过去吧。”小亮却要从草坪上穿过去。小文指着草坪里“小草青青，请勿踩踏”的牌子，阻止小亮这样做，但小亮却不以为然，从草坪上跑了过去，还笑话小文“死心眼儿”，小文却不回答，只是笑笑。
想一想：你认为在这件事上，小文和小亮谁做得对？小文宁可绕远也不践踏草坪是“死心眼儿”吗？
⁠
6.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更 ⁠
加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
7.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共 ⁠
利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 8.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利
4 我们的公共生活
道德与法治统编版五年级下册
学习目标
1 了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生活。 2 提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。 3 能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好的形象。