高考语文专题复习课件议论文写作技巧

合集下载

2025届高考语文复习：议论文开头的写法+课件

方法二：引用名句（诗句）+评析材料+提出观点
“君子藏器于身，待时而动。”23年甘为备份的航天员邓清明没有等到一飞冲天的机会，但他经年终自致，功业在心中。浩瀚夜空不只有皓月，他的坚守像萤火微光，一样长久如阳，指引着我们，心怀凌云志，恪守本分心。
“我们都有一种使命，那就是成为一个故事的一部分。”马丁·路德·金如是说。好的故事蕴含丰富传统，见证历史峥嵘，呈现时代万千，彰显大国风范。我们不仅要成为好的故事的一部分，更要在书写个人青春故事的同时，讲好中国故事。
定向分析，突出观点
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”是有方向，有目的的，“析” 的目的是为中心论点的提出创造理论的条件，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
提出论点，纲举目张
“立”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提” 两部分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、鲜明。
携简单上路，享月白风清
诗句来源课堂积累默写积累课外积累
引用的诗句要与主题、论点契合、相关
方法三：排比比喻+评析材料+提出观点
故事是桥，以语言构筑，听见你我的声音，让心更近；故事如歌，共岁月相传，发现人民的智慧，居诸不息。故
事见证了沧海桑田，云雨风霜，见证了穿越千年的狂奔，浓缩了这个世界的模样。我们正处于百年未有之大变局的时代，伟大时代孕育伟大故事，美丽中国需要精彩讲述。生逢这盛世，讲好中国故事，争做有为青年，是我们矢志

高考语文复习：议论文写作指导课件(共56张PPT)

今天，我们将针对这一同学们经常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举证，没有理论分析。理论分析，也并不是非要长篇大论说上一番，而是需要对论据做一点评论，话不在于多，而在于分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法（二）、因果分析法（三）、假设分析法（四）、比喻论证法（五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒硝的药用价值。

高考语文复习议论文写作基本结构课件(共34张PPT)

(AB) O小幸福给大时代与温度，为大时代的持续发展赋能，也检验着大时代的真正成色。(AB) O大时代与小幸福交融，在大时代里点亮小幸福，汇成泱泱华夏的文明华章。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A）【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)

高考语文复习议论文开头写作指导课件38张

简析：开篇先引用名言、阐释名言内涵，再紧扣材料评析，从而引出中心论点。以名言警句增添文章意蕴，突出关键词或核心意旨。
链接高考作文之“引用式”开篇
【2021年全国甲卷作文题】中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命
文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……
作家熊培云说:有些好的作品能让观众恢复一种疼痛感，有疼痛感，无论对个人还是社会，都是一件有希望的事。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
引评点式开头１知痛筑盛世，解痛续荣光
“直入式”开头需注意
１.材料的关键词句（核心词句）一定要直接融入表达中，让人一眼便知扣住了材料。
２.语言一定要凝练，寥寥数语即能紧扣任务指令，点明中心内容，呈现写作意图。
牛刀小试医生说，疼痛感对人来说非常重要。它是身体出现状况的警
报；没有它，我们被烫伤、烧伤甚至出现其他重大疾病，都会浑然不觉，那是非常可怕的事情。
开头方式一【引评点：开篇引材，亮明观点】
这种方式能在第一时间告诉阅卷人：读懂了材料，明确写作指令，观点态度如何。

高考语文一轮复习——议论文写作指导一(结构模式)课件

高考语文一轮复习——议论文写作指导一(结构模式)课件
目录
CONTENTS
• 议论文概述 • 议论文的开头 • 议论文的主体 • 议论文的结尾 • 议论文的语言
01 议论文概述
议论文的定义
议论文是一种通过摆事实、讲道理的方式，表达作者观点和见解的文体。
它以议论为主要表达方式，通过逻辑推理和论证来阐述某个观点或主张，目的是说服读者接受作者的观点。
生动形象，引人入胜
总结词
议论文的语言可以通过生动的描绘和形象的比喻来吸引读者。
详细描述
在阐述观点时，可以使用具体的例子、形象的比喻和生动的描绘来增强说服力。这样的语言风格能够引发读者的共鸣，使文章更具吸引力。
幽默风趣，让人回味
总结词
适当的幽默可以增添议论文的趣味性，使文章更易于阅读和理解。
这种结构模式是将中心论点与相反的观点进行对比，通过对比来突出中心论点的正确性和重要性。
详细描述
在正反对比的论证中，作者将中心论点与相反的观点进行对比，通过对比来突出中心论点的正确性和重要性。这种结构模式可以使论证鲜明、有力，让读者对中心论点有更深
刻的认识和认同。
04 议论文的结尾
总结全文，重申观点
总ห้องสมุดไป่ตู้词
借助名人的话语，自然地引出中心论点。
详细描述
在议论文的开头，可以引用与主题相关的名人名言，通过名人的权威性和话语的影响力来引出文章的中心论点。这种方式能够增强文章的说服力，使观点更有力量。
故事导入，渐入主题
总结词
通过讲述一个与主题相关的小故事，引导读者进入文章的主题。
VS
详细描述
在议论文的开头，可以采用故事导入的方式，讲述一个与主题相关的小故事，通过故事的情节和细节引导读者逐渐进入文章的主题。这种方式能够激发读者的兴趣，使文章更具有可读性。

高考语文复习：议论文主体段写作精品PPT28张课件

-23-
保持复兴“信心”。(分论点2-对策)艰难困苦，玉汝于成。( 引用名言)经济总量突破100万亿元大关，人均GDP超过1万美元，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得全面胜利，“天问一号”开启火星探测、“海斗一号”完成万米海试……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进 “五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。(举例论证，列举改革开放以来取得的成就事例，并分析评论，论证要保持复兴信心的分论点)坚定实现中华民族伟大复兴的强大信心，持续砥砺奋斗，我们就能让美好蓝图一步步变为美好现实。(总结)
如果没有国破家亡，颠沛流离的苦难，那么李清照也只是一个平凡的妇女。如果……那么……
-20-
了解方法
归纳法
同类归纳法，也称“点例论证”。为增强说理的气势，用排比的形式列举一组相似的典型论据。
对比法
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以。由事物发展变化的结果，推导出原因，从而揭示一定的生活规律。
-5-
学生现状—主体“猪肚”部分存在不足
1、主体部分说理苍白、思路打不开； 2、主体部分思维混乱、毫无章法，或者平行论证、缺乏层次，或者开掘
不深刻，人云亦云、空泛无物。
高考作文对结构的要求
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对
而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？

高考语文专题复习课件：议论文写作手法——分析论据_学会说理

第三种方法：对比分析法
这里所说的正反对比不仅仅是指作文里一正一反的例子，也指举一个含有正反两种因素的例子，举完后从正反两个方面来加以对照性分析，重在分析，而不是例子。
例1：（正反两例对比：刘备之子阿斗与唐太宗李世民）自古以来，一个朝代和一个国家的兴亡，首先在于
为人君者自身素质的高低和行为的好坏。正所谓“上梁不正下梁歪”，如果一个国君无德无能，行为不正，他的臣子又能好到哪儿去呢？如此一批人去治理国家，他们的国家还能强盛吗？反之，一个国君德才兼备，则其国家之强盛就指日可待了。大家都知道，刘备之子阿斗，不仅平庸无能，而且整天不务正业，一会儿吃喝玩乐，一会儿又斗蟋蟀去了，真是枉费了他父亲白帝城托孤的一片苦心，也枉费了孔明尽力辅佐的几番汗水。后来蜀灭，阿斗难道不应该负有主要责任吗？后人称之为“扶不上墙的烂泥”，此言得之。太宗李世民聪慧过人，一世英明，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，又得魏征等贤臣辅佐，如鱼得水，将国家治理得井井有条。正因为如此，才有后人盛赞的“贞观之治”。这一些都说明当神器之重者对于一个国家的兴亡起着重要作用。
（例文）缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，并不因为他出身卑贱而瞧不起他，而是不怕群臣嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，让他出使秦国。蔺相如此去吉凶难料，虽然他有勇有才，但未必能旗开得胜，若是此去非但没有换回秦国的城池，连“天下所共传宝”的和氏璧也被秦国夺走了，辱没了赵国的威名，（看出苗头）那么赵王一怒之下，恐怕不只是杀了蔺相如一个了事，连缪贤也将因推荐庸才之过而受到牵连。（引申结果）但缪贤并不惧怕这些，他识才敢用，非常信任蔺相如，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前。若非出于对国事的关心，是难以做到的。
如《六国论》：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”——反例正说

高考语文专题复习课件：议论文写作技巧

时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法官，它公平地对待每个人的是与非。
意志是一团火，可以永不熄灭，也可以瞬间消失；意志是一条河，可源远流长，也可以转瞬干涸。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂，书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间把勤奋者奉为主人，护送他踏进成功之门；时间把懒惰者视为过往客人，拒绝他踏入成功之门。时间把勤奋者奉为主人，把成功的果实送给他；时间把懒惰者视为过往客人，把失败的苦果留给他。时间把懒惰者视为敌人，驱逐他走向失败的深渊。时间把懒惰者视为奴隶，注定他终生碌碌无为。
解决问题
（应试作文）常见的结构：
一、提出论点
二、正面举例论证；分析说理
三、反面举例论证，分析说理
四、重提论点；做出结论
常用论证结构
并列式递进式表象本质（层层深入）皮膜肉核
分论1 总分论2 分论3 ……
总
并列式
＜谈写文章＞
总：要写好文章，必须经过长期的努力和实践。
例文
如果麦哲伦相信“地方学说”，就不会有美洲大陆的发现；如果牛顿只是用当时的科学，他也不能建立牛顿定律；如果中国的历代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐代的鼎盛时期的出现；如果…… 太多的如果，假使每一个人都认为答案是唯一的，没有创新精神，国家就不能发展，社会就不能进步，没准我们还停留在原始社会，用木杈叉鱼，吃生肉，穿树叶制成的衣服，所以社会需要有创新意识。
写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1．基础等级 D （40分） ①符合题意 ②符合文体要求 ③感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确 ⑤语言通顺，结构完整 ⑥书写规范①，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计。） 2．发展等级 D （ 20分） ①深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。 ②丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ③有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

高考语文复习议论文主体段写作课件23张

观点句简洁的陈述句
阐释句解释观点/强调重要材料句人物、事件、结果分析句性质、原因、意义结论句联系实际适当延伸
学会自律，是在艰苦或风光的岁月里对自己的观点
珍惜与坚持。若想要看到人生最曼妙的风景，自律便是最芳香的小径，那是一个人的碧海蓝天，一个阐释
人的波澜壮阔。自律是村上春树每天慢跑十公里的坚持，是木心独上莫干山潜心学问的自守，是朱自材料
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？
举例要求
详例： ①典型(说服力强)。②新颖(较为陌生)。
略例： ①三四个为宜。②排比。③言之有序，古→今，中→外。 ④不同领域。政治、经济、军事、科学、体育、文学艺术。
指出问题
贫困也是一笔财富。（观点句）“自古才子出寒门”。（阐释句）司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；居里夫人刚满十岁就外出打工……（材料句）可见贫困也是一笔财富。（结论句）
珍惜与坚持。若想要看到人生最曼妙的风景，自律便是最芳香的小径，那是一个人的碧海蓝天，一个阐释
人的波澜壮阔。自律是村上春树每天慢跑十公里的
坚喻体持：，阳是光木、心彩独虹上、莫路千标山、潜明心灯学、问良的药自、守催，化是剂朱自/ 清它双拒需刃受要剑救诚/ 绊济信脚粮勇石的敢、浩；暗然自礁正律、气是荆。与棘自生、律命毒是的瘤对对自峙己，的它拷需问要，勇

高考语文复习议论文主体段写作指导课件36张

向使三国(韩魏楚)各爱其地，齐人勿附于秦，（燕）刺客不行，（赵）良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
➢示例二：干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。（材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
【因果分析法】
1.定义：抓住论据所述的事实，并据此推求形成此结果的原因的一种分析方法。由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的证明观点。 3.思路：叙述事例——为什么——是因为 3.语言标志：“因为…所以”，“之所以…是因为”，
“为什么…因为”“所以” 、“因此”等。
逆境出人才。（观点句）
逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神和意志。（阐释句）
概念阐释：真正的低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一种阅历人世沧桑后的渐悟正反对比阐释：才能是成就事业、成就功名的关键。一个人有才能不能保证一定成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。条件分析阐释：生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。因果阐释：担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀，以天下为己任。假设阐释：沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。比喻阐释：家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状引用阐释：和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”

高考语文复习议论文写作思路与结构课件22张

“劳” 是国家复兴之根本。我们的祖国正处在实现中国梦的关键时期，“勤于动手，勇于实践”是我们复兴的根本。古训有言:功崇惟志，业广惟勤。在实现伟大的中国梦的征程中涌现出了许许多多这方面的英模，为国铸核盾的林俊德院士便是其中的代表。在核工业发展中，他将有限的生命投入到无限的科研中，他用一个战士冲锋的姿态跨越了生死之界。他的跨越是那样壮美、壮烈。在当今浮躁的社会下，这种纯粹的精神值得学习。如果我们每个人都拥有一颗爱国之心，为祖国的事业而勤奋努力，一步一个脚印走下去，何愁国家不富谷?何愁百姓不安康?
①评分表格。
②评分细则具体说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的“套作”，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性2．丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远3．有文采： ⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法文句有表现力
诗化的岁月瞬间凝固成冰冷的现实。像所有的残疾人一样，他也曾一度挣扎在死亡
的边缘，但随后他悟出了生命的意义，用文学构筑起另一种更明亮而幽深的生命。
这位用灵魂写作的作家虽然永远地离开了这个世界，但正如中国作协主席铁凝所说：
“他那么多年不能走太远的路，却比更多游走四方的人有着更辽阔的心。”
⑦萧伯纳说：“生命的道路在于把地狱变为天堂，把人变为上帝，在于在那‘苦难的山谷’里点起一盏万年灯，普照大千世界。”在有限的生命中，是怨天尤人，还是活出生命的意义？史铁生作出了最好的回答。他让我们明白，残疾人在人生的赛跑中，也可以跑出永恒，活出精彩。⑧ “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 军人李剑英、平凡人吴斌、残疾人史铁生，他们虽然死了，但他们创造的生命价值与精神却永远活在我们的心中，引领更多的人活出生命的精彩。

2023年高考语文写作专题辅导课件：议论文写作指导之借助导图,形成思路(16张PPT)

尽得“风光之盛”。
2.考场范文示例 (2021·浙江) 作者的思维体现了“是什么—为什么—怎么办”的基本思路，首先引入“生活的真相就是处处是得失”，然后指出“得失为什么不是终点、起点，而是过程”，最后给出面对得失的建议。逐层深入，有条不紊。
3.运用注意事项 (1)本论部分段落之间体现由浅到深、由表及里，步步深入的关系。 (2)如果设置分论点，其间要体现出逐层递进的关系，逻辑思维要严密。 (3)紧扣现象、问题写作，不要节外生枝，影响文章的深刻性。
边练边悟1 请以“做人要心存敬畏”为中心论点，画出并列式结构导图。答案 (示例)
1.结构导图及解说
结构导图
解说
引论
提出中心论点
分论点对比式就是在论证过程中，把两种性
分论点＋正面论证质、特征截然相反或者有差异的事物加以比
本论分论点＋反面论证较，通过比较来讲清道理，阐明观点。正反
正反论证＋分析点题对比式有“纵比”和“横比”之分：(1)纵比，
导图一
么办
分论点，在本论部分按由此及彼、由浅入深
摆现象—析危害(或意的关系安排层次，这种布局叫作“递进式”。导图二
义)—挖根源—提建议递进式结构中的各个层次、段落之间的前后
顺序有内在的紧密联系，不能随意变动。这
引材料—析意义(或危种布局的好处是反映了考生严密的逻辑思维导图三
害)—提建议—结全篇能力，使阅卷者随着考生的思路步步深入，
即把历史和现状、过去和现在对比；(2)横比，
结论
总结全文
即把这种现象和那种现象、这个人和那个人
进行对比，一般都是同一时期的人和事。
2.考场范文示例 (2021·新高考Ⅰ)
首先开篇点明观点“在一定条件下，强弱会发生转化，强者不会一直让人望尘莫及，弱者也不会一直要仰人鼻息”。接着，主体部分的论证选用一古一今、一反一正两个典型人物事例，先用方仲永的故事论述“滥用其强”的后果，再用童第周的事例论证“每个人都可以通过努力将自己塑造成强者”，从而充分说明了生而强不算真正的强，生而弱也可以通过后天努力变强的道理。对比论证，很有说服力，很好地论证了观点，点明了文章主题。

高考语文专题复习课件：议论文写作技巧52页PPT

技巧
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

课件高三语文一轮复习议论文的写作技巧和论证方法_课件

用古“今主孱中头外人”、,书“迷混是、蛋书”新、虫“废数主物不”胜人来数批。，判三宅种对子待文也化遗就产的会错误观成点和为态度新；宅子。然而首先要这人沉着，
勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有
拿来的，文艺不能自成为新文艺。
四、总分式
论证的层次之间，是总说和分说的关系，就是总分式的论证结构。或先总后分，或先分后总，或总分总。
各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动，这就是层进式的结构。“提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法。”
为了使文章富于说服力，又容易被人接受，我们写议论文时常常按照由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象或由抽象到具体，由读者熟悉的到读者不熟悉的顺序展开论述。
驳论证。（7）体会议论文语言的严密性、准确性。
特别注意：
论点是作者在文章中表明自己对某问题或某事物的看法、见解和主张。注意论点与论题的关系，论题是作者论述的话题，是文章所要论述的问题和对象、范围等，而论点是对这一论题的主张和看法。
论证的思路和结构
并列式结构
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，（【2小）结正】确把的事论实点材更料加中稳形固成。某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。
但（是2），勤几于百积年累之，后精呢于？筛几选百。年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点如礼真品与。假的对比，可以去伪存真；
议论文的写作技巧
（1）议论文的三大要素：论点、论据和论证。
（2）议论文的论证方式：立论、驳论。