如何录制微课
幼师微课如何录制视频教案
幼师微课如何录制视频教案教案标题：幼师微课如何录制视频教案教学目标：1. 了解幼师微课录制视频的基本步骤和要点。
2. 掌握如何设计幼师微课视频教案，以提高教学效果。
3. 学会运用合适的教学资源和工具，增强幼师微课视频的吸引力和互动性。
教学内容：1. 录制微课视频的准备工作：a. 确定教学目标和内容；b. 确定视频录制的时间和地点；c. 准备所需的教学资源和工具。
2. 设计微课视频教案的要点：a. 引入部分：吸引学生注意，激发学习兴趣；b. 主体部分：清晰的教学步骤和示范，简洁明了的语言；c. 深化部分：提供相关的练习和案例，加强学生的理解和应用能力；d. 总结部分：对本节课的内容进行总结，并给予适当的反馈。
3. 提高微课视频教学效果的方法：a. 制作精美的教学PPT，配合视频内容；b. 运用多媒体资源，如图片、音频、视频片段等，增强教学吸引力；c. 利用教学工具和互动平台，鼓励学生参与讨论和互动。
教学步骤：1. 引入部分：a. 通过一个有趣的问题或故事，引起学生的兴趣；b. 提出本节课的学习目标和重点。
2. 主体部分：a. 分步骤地进行教学，确保语言简洁明了；b. 使用示范或实物，帮助学生理解和掌握知识；c. 结合幼儿的实际情境，设计相关的练习和活动。
3. 深化部分：a. 提供一些案例或问题，让学生运用所学知识进行思考和解决；b. 鼓励学生互相交流和讨论，分享彼此的观点和答案。
4. 总结部分：a. 对本节课的内容进行简要总结，强调重点和要点；b. 鼓励学生提问并给予适当的反馈。
教学资源和工具：1. 教学PPT：清晰、简洁、有吸引力；2. 图片、音频、视频片段等多媒体资源；3. 教学工具和互动平台，如在线白板、投票工具等。
评估方法：1. 观察学生在视频教学过程中的参与度和反应；2. 提供练习题或任务，检查学生对所学内容的理解和应用能力；3. 鼓励学生提问和互相评价，以促进学习的深入和提高。
拓展活动：1. 鼓励学生自主制作微课视频，分享给其他同学观看；2. 组织小组讨论或展示活动，让学生分享自己的学习心得和体会；3. 鼓励学生使用其他教学资源和工具，提高微课视频的创意和效果。
不同形式的微课录制方法
三脚架
使用三脚架可以固定摄像机，避 免画面抖动，提高拍摄质量。
麦克风
选择高质量的麦克风，能够录制 清晰、无杂音的音频。
拍摄环境布置
光线
保证充足、柔和的光线，避免阴 影和反光，使画面更加自然。
背景
选择简洁、干净的背景，避免与主 题无关的元素干扰观众的注意力。
布局
合理布置拍摄对象的位置，使画面 更加美观、有序。
结合方式
将三种方式的内容进行后期剪辑和合成， 形成完整的微课视频。
摄像
录制教师讲解、示范等视频内容。
实拍
录制真实场景下的教学内容，如实地考察 、实验等。
05 后期制作与优化
剪辑与拼接
剪辑
将录制好的视频进行剪辑，去掉多余 的部分，保留精华内容。
拼接
将多个视频片段拼接在一起，形成一 个完整的微课。
配音与音效
调试设备
确保电脑、麦克风、摄像头等设备正 常运行，并调整好相应的设置，以保 证录制质量。
屏幕录制技巧与注意事项
保持简洁明了
在录制过程中，应尽量保持内 容简洁明了，避免冗长和不必 要的部分，突出重点和难点。
注重演示和讲解质量
在录制操作演示类的微课时， 应注意操作流程的清晰度和讲 解的准确性，让学习者能够更 好地理解。
录屏
通过录屏软件录制电脑屏幕上的教学 内容，包括PPT演示、操作过程等。
摄像
使用摄像机录制教师讲解、示范等视 频内容。
结合方式
将录屏和摄像的内容进行后期剪辑和 合成，形成完整的微课视频。
适用场景
适用于需要展示操作过程和教师讲解 相结合的课程内容，如计算机操作类 课程。
录屏与实拍的结合
录屏
录制PPT演示、操作过程等。
初中生物微课录制方法教案
初中生物微课录制方法教案
主题：初中生物微课录制方法
目标：让学生了解如何进行初中生物微课的录制，提高微课的质量和效果。
一、准备工作：
1. 确定微课内容和目标，明确要传达的知识点。
2. 编写微课讲稿，分段清晰，语言简洁明了。
3. 准备录制设备，如摄像头、话筒、屏幕录制软件等。
二、录制过程：
1. 准备工作：保持录制环境安静整洁，确保设备正常运作。
2. 首部介绍：简要介绍微课内容和目标，吸引学生的注意力。
3. 分段录制：按照讲稿的分段逐一录制，确保内容准确清晰。
4. 注意语速：语速要适中，不要过快或过慢，让学生容易理解。
5. 注意表情和语气：语言生动抑或昂扬，表情要生动，使学生更容易接受。
6. 结尾总结：对微课内容进行简要总结，巩固知识。
三、后期制作：
1. 剪辑编辑：将录制好的视频进行剪辑和编辑，排版整齐。
2. 增加配图：可以在视频中增加一些配图，提高视觉效果。
3. 添加字幕：如有必要可以添加字幕，方便学生理解。
4. 输出保存：将最终制作好的微课视频输出保存，上传到相应平台进行分享。
四、评估反思：
1. 观看回放：观看录制好的微课视频，发现问题和改进空间。
2. 听取意见：向同学和老师听取意见和建议，改进微课质量。
3. 不断改进：不断练习和改进录制方法，提高录制效果和质量。
总结：通过以上步骤的准备和实践，可以让初中生物微课的录制更加专业和高效，提供更好的教学效果。
希望同学们能够认真学习和实践，创作出更多优质的微课视频。
微课录制方法
微课录制方法微课是一种通过视频形式传递知识的教学方式，它具有灵活性强、便于传播和学习的特点，因此在教育领域得到了广泛的应用。
而微课的录制方法对于教师和教学者来说是非常重要的，下面将介绍一些微课录制的方法。
首先，选择合适的录制工具是非常重要的。
目前市面上有很多专业的微课录制软件，如Camtasia、Adobe Captivate等，这些软件都具有丰富的功能和易用的操作界面，可以满足不同用户的需求。
另外，也可以选择一些免费的录制工具，如OBS Studio、Screencast-O-Matic等，它们虽然功能没有专业软件那么强大，但对于初学者来说是一个不错的选择。
其次，准备好录制所需的设备和材料也是非常重要的。
在录制微课之前，需要准备好一台电脑、一个麦克风、摄像头（如果需要录制讲解视频的话）、以及一些其他的辅助设备，如画板、标书等。
另外，还需要准备好所要讲解的内容，包括教学PPT、教材、案例分析等。
接下来，要注意录制过程中的细节。
首先，要选择一个安静、光线充足的环境进行录制，避免噪音和光线不足影响视频质量。
其次，要注意语言表达和肢体语言，尽量做到声情并茂，生动有趣，吸引学生的注意力。
最后，要注意节奏和时长的控制，不要让视频过长或者过短，一般来说，3-15分钟是一个比较合适的时长。
最后，要对录制好的微课进行后期制作和发布。
在后期制作中，可以对视频进行剪辑、添加字幕、配音等，以提高视频的质量。
在发布方面，可以选择一些教育平台，如MOOC、Coursera等，也可以选择一些视频网站，如YouTube、B站等，将微课分享给更多的人。
总之，微课录制是一项需要综合考虑多方面因素的工作，需要选择合适的工具和设备，准备好材料，注意细节，进行后期制作和发布。
希望以上介绍的微课录制方法能够对大家有所帮助。
教师如何自己录微课教案
教师如何自己录微课教案教师如何自己录制微课教案一、引言在当前数字化时代，微课已经成为一种流行的教学方式，为教师提供了更多的教学选择和灵活性。
自己录制微课教案不仅可以提高教学效果，还能够满足个性化教学需求。
本教案将指导教师如何自己录制微课教案，以便更好地支持学生的学习。
二、目标1. 了解微课教案的定义和重要性。
2. 掌握自己录制微课教案的步骤和技巧。
3. 能够根据学科特点和学生需求，设计有效的微课教案。
三、教学内容1. 什么是微课教案- 微课教案是一种短小精悍的教学视频，通过简洁明了的语言和图像，向学生传达知识和技能。
- 微课教案通常包含教学目标、教学步骤、示范演示、重点知识点等。
2. 自己录制微课教案的步骤和技巧- 准备工作a. 确定教学目标和内容：明确教学目标，确定需要讲解的知识点。
b. 编写教学大纲：将教学内容进行逻辑排序，确定教学步骤。
c. 准备教学素材：收集相关教学素材，如图片、视频、PPT等。
- 录制过程a. 选择合适的录制设备：可以使用手机、摄像机或电脑等设备进行录制。
b. 确定录制环境：选择安静、光线明亮的环境，避免干扰。
c. 讲解和演示：按照教学大纲进行讲解和演示，注意语速和语调的控制。
d. 使用辅助工具：可以使用屏幕录制软件、演示文稿等辅助工具，增强教学效果。
e. 多次录制和编辑：录制多次，选择最好的一次进行编辑和剪辑，确保教学内容的连贯性和准确性。
- 后期制作a. 剪辑和编辑：使用视频编辑软件对录制的素材进行剪辑和编辑，删除多余的部分。
b. 添加字幕和音效：为了增加教学效果，可以添加字幕和音效。
c. 导出和发布：将制作好的微课教案导出为常见的视频格式，并选择合适的平台进行发布。
3. 设计有效的微课教案- 根据学科特点和学生需求，合理安排教学内容和教学步骤。
- 通过图像、示范演示等方式，增加教学的可视化和直观性。
- 注意语言表达的简洁明了，避免冗长和晦涩的表达方式。
- 考虑学生的学习习惯和接受能力，合理控制微课教案的时长。
微课拍摄方案
微课拍摄方案一、项目背景随着社交媒体和在线学习的流行，微课的需求越来越大。
微课作为一种短小精悍的教学形式，通过紧凑的视频内容，能够有效地传递知识和教育信息。
因此，制作一份完善的微课拍摄方案是非常重要的。
二、项目目标本项目的目标是制作一门高质量的微课，通过短视频的形式传达知识和教育信息，使受众能够轻松理解和吸收。
同时，通过精心策划的拍摄方案，确保视频内容的视觉效果和教学效果都能达到最佳。
三、拍摄内容1. 主题确定：根据项目需求和目标受众，确定微课的主题和内容范围。
主题应当与受众的兴趣和需求密切相关，同时具有知识性和教育性。
2. 故事情节：为了增加微课的趣味性和可读性，设计一个生动有趣的故事情节。
故事情节可以通过真实案例或虚拟角色来展示，同时结合知识点进行解说。
3. 内容分解：根据主题和故事情节，将微课的内容分解成若干个小节，每个小节关注一个具体的知识点或技能，确保每个小节都紧凑且易于理解。
4. 资料收集：收集与微课内容相关的图表、图片、声音等资料，确保拍摄时能够充分展示和解释知识点。
5. 动画设计：为了提高微课的可视化效果，可以设计和插入适当的动画，在解释知识点时使用。
四、拍摄准备1. 场地选择：根据微课内容的需要选择合适的拍摄场地。
如果需要展示实地情况，应在合适的地点进行拍摄。
2. 设备准备：准备好拍摄所需的设备，包括摄像机、话筒、灯光等。
确保设备处于良好状态并进行测试，以确保拍摄顺利进行。
3. 拍摄人员：确定拍摄所需的人员，包括摄影师、导演、演员等，确保他们对微课的内容和要求有充分的了解。
4. 时间安排：根据微课内容和场地的可用性，合理安排拍摄时间，确保拍摄进度紧凑而不赶。
五、拍摄过程1. 角度和镜头选择：根据微课内容和故事情节的需要，选择合适的拍摄角度和镜头，确保画面清晰且有吸引力。
2. 演员表演：指导演员按照剧本和故事情节进行表演，确保演员的表现真实自然。
3. 解说配音：根据微课内容的需要，选择合适的人声解说，确保解说清晰明了，声音质量好。
录制微课的方法与技巧
录制微课的方法与技巧
录制微课是一种常用的在线教学方式，提供学生随时随地学习的便利。
以下是一些录制微课的方法与技巧：
1. 策划课程内容：确定教学目标和重点，编写详细的教学大纲，确保课程逻辑清晰、内容有条理。
2. 准备素材与工具：准备好所需的教学素材，如幻灯片、讲义、演示软件等。
选择合适的录制工具，如录屏软件或专业的教学录制设备。
3. 长度控制：微课的理念是短小精悍，每个视频的长度应控制在5-15分钟之间，以提高学生的学习效率和保持注意力。
4. 演讲技巧：录制微课需要以清晰流畅的语言进行讲解，同时还要注意声音的音量和语速，以便学生听得清楚。
此外，语调和表情也可以帮助传达知识和提升学习兴趣。
5. 互动设计：在录制微课时，可以通过提问、小测验或案例分析等方式增加学生的互动参与，激发学生的思考和讨论。
6. 注意背景与灯光：选择一个安静的环境进行录制，并确保背景整洁、光线明亮。
为了提高视频质量，可以使用专业的灯光设备或自然光。
7. 编辑与剪辑：录制完微课后，使用专业的视频编辑软件进行后期处理，剪辑掉不必要的部分，添加适当的过渡效果和图文说明，提高视频的可视化效果和学习效果。
8. 测试与改进：在录制微课发布之前，最好先向同事或学生进行试播，收集反馈意见并做出相应的改进。
不断优化你的微课录制技巧和内容，提供更好的学习体验。
总之，录制微课需要准备充分，注意讲解与演示的技巧，同时还要关注背景、灯光和后期编辑等细节，以提供高质量的学习内容。
微课录制方案
微课录制方案一、背景介绍随着信息技术的迅猛发展，微课已经成为一种便捷高效的教学工具。
本文旨在提出一种适用于微课录制的方案，以确保录制的微课内容准确、流畅，为学生提供最佳的学习体验。
二、录制设备准备1. 摄像设备：选择一款画质清晰、稳定性好的摄像机或者手机，确保能够满足微课录制的需求。
2. 三脚架和支架：在录制过程中，使用三脚架或支架固定摄像设备，以避免晃动和抖动，确保视频画面稳定。
3. 高质量麦克风：选择一个清晰且音质良好的麦克风，以确保录制的声音清晰可听。
三、准备工作1. 拟定教学大纲：在录制微课之前，根据教学内容制定详细的教学大纲，明确讲解的重点和难点。
2. 制作课件：根据教学大纲，制作清晰、简洁的课件，确保课件内容与讲解一致。
3. 准备讲稿：事先准备好详细的讲稿，讲稿应该简洁明了、语言流畅，帮助讲解者更好地表达思想。
四、录制过程1. 环境准备：选择一个安静、明亮、背景简洁的教学环境，确保学生能够专注于教学内容。
2. 试讲与预览：先进行试讲，并通过预览录像检查音视频质量、讲解的语速和表达是否清晰，是否需要修正。
3. 分段录制：根据教学大纲，将微课内容分段录制，确保每个知识点和讲解环节都能够详细而清晰地呈现。
4. 异常处理：如果在录制过程中出现意外情况，如咳嗽或发生错误，应立即停止录制，等恢复后从前一段重新开始。
五、后期制作1. 整理剪辑：在录制完成后，对录制的所有片段进行整理剪辑，保证微课内容的逻辑性和连贯性。
2. 音视频处理：对录制的音频和视频素材进行修剪、调整音量、降噪等处理，确保声音清晰、图像质量高。
3. 加入字幕和标注：根据需要，在微课视频中加入字幕和标注，以增强学习效果并提供更好的辅助理解。
4. 导出与发布：完成后期制作后，导出微课视频，并选择适当的平台进行发布，以便学生进行学习和观看。
六、评估与反馈1. 学生评估：提供学生评估问卷，收集学生对微课内容、表达方式、视听效果等方面的评价和反馈。
微课拍摄制作流程及技术标准
微课拍摄制作流程及技术标准根据微课建设工作的需要，特制定本标准。
本标准主要包括微课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。
一、前期录制要求(一）课程时长每门课程总讲数应至少10讲，每讲时长应在5—8分钟之间。
在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
（二）录制场地授课现场的录制场地选择，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。
要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
理论课的录制场地可以是课堂或演播室，同一所学校理论微课录制场地要统一，使用同一间教室或演播室，以达到后期课程制作的统一美观。
录制环境要求外部声音安静整洁、室内可完全隔绝日光（窗帘遮蔽等形式均可)。
实训课及其他课程录制场地根据课程需求由授课教师自行选择录制地点.录制地点面积要给录制设备留够空间，预留面积大小约在录制目标半径五米以上。
录制环境均要求可外部或内部接入电源。
电源接入口不少于两个。
(三）教学材料1.脚本准备脚本包含教师上课时用的文本材料、PPT、教学图片等,不同上课环境各类材料有相应的规则要求,教师应按以下规范进行准备。
脚本文本：理论课脚本文本应限制在-———-字内。
以确保上课时长在5—8分钟内。
实操课脚本根据上课实际情况准备，上课时长也保持在5—8分钟。
PPT、图片：PPT与教学图片的格式大小应为16:9.不建议使用4：3格式。
由于微课成片大小为16：9,建议保持一致。
PPT与图片除大小有要求外，清晰度也要注意，要使用清晰度高的图片及素材编辑PPT,保障微课后期编辑时能够使用相关素材。
2.教具准备有操作流程的教学器具教师应编写器具操作流程，条件允许可将器具操作的整体流程真实演示并使用手机等录制，在事前筹备阶段发送给我公司项目交接人员或视频编辑人员。
实操课上课需要使用的教学器具需要老师提前进行检查，若存在损坏、污渍等情况的教学器具应提前进行处理。
二、实拍现场要求(一）仪容仪表1.着装问题：教师讲课时应尽量穿着统一的教师工装,若学校未配备工装，教师需着衣色尽量不要穿与黑板、周围颜色相近的衣服，避免录出像来背景与老师不容易分辨。
微课录制的几种方式：怎么录制微课视频？
微课录制的几种方式：录制微课用什么软件好？录制微课用什么软件好？在这个信息化时代，微课这种新型教学模式变得越来越广泛和普及。
不论是从信息资源形态的变化或是教学资源的转移上来看，微课俨然成为了日常教学课堂一种重要方式。
那么如何录制微课视频呢？这里小编教大家几种录制微课视频的方式。
一、录屏软件录制（录大咖+PPT）（1）软件和工具：电脑、耳麦（附带话筒）、录大咖录屏软件，PPT软件（2）方法：对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕（3）过程简单描述：第一步，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上同时打开录大咖和教学PPT，执教者带好耳麦，执教者一边演示一边讲解。
第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
在录制视频之前，我们可以在录制工具录大咖软件上根据实际需要选择录制模式和设置录制视频的参数，确保录制出来的视频效果。
二、可汗学院模式（录大咖+手写板+画图工具）（1）软件和工具：录大咖，手写板、麦克风、画图工具，如Windows自带画图工具（2）方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用录大咖录制。
③、过程简单描述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示；第三步，通过录大咖录制教学过程并配音；第四步，可以进行必要的编辑和美化。
（3）数码手机拍摄（手机+白纸）（1）软件和工具：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案（2）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制（3）过程简单描述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。
尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。
第三步，可以进行必要的编辑和美化。
以上就是微课视频录制的机制方法，大家可以工具个人条件和实际需要选择合适自己的方法来录制微课。
如何录教师出镜的微课教案
如何录教师出镜的微课教案教案标题：如何录教师出镜的微课教案教学目标：1. 学生能够理解和掌握教师所讲授的知识点。
2. 学生能够通过观看教师出镜的微课视频，加深对知识点的理解和记忆。
3. 学生能够在教师指导下进行相关练习和实践，提高自己的能力。
教学内容：本次微课教学将以教师出镜的形式进行，主要内容为XXX（根据具体教学内容填写）。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 教师简要介绍本节课的主题和目标，并激发学生的学习兴趣。
- 引入相关背景知识，让学生了解本节课的重要性和实际应用。
2. 知识讲解（15分钟）：- 教师出镜进行知识点的详细讲解，结合示意图、实物或动画等辅助工具，使学生更好地理解。
- 教师可以通过提问、互动等方式与学生进行互动，确保学生的参与度和理解度。
3. 案例分析（10分钟）：- 教师出示一个或多个与知识点相关的案例，并引导学生分析解决方法。
- 教师可以通过讲解案例的过程和思路，帮助学生培养问题解决的能力。
4. 练习与巩固（15分钟）：- 教师提供一些练习题，让学生在教师的指导下进行练习和实践。
- 教师可以通过出镜指导学生解题思路和方法，纠正他们的错误，并给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：- 教师对本节课的内容进行总结，并强调重点和难点。
- 教师可以提出一些问题，让学生进行思考和回答，加深对知识点的理解。
- 教师鼓励学生提出问题和反馈意见，以便改进教学方法和内容。
教学评估：1. 教师可以设置一些小测验或问答环节，检查学生对知识点的掌握情况。
2. 教师可以观察学生在练习和实践中的表现，评估他们的能力和进步。
3. 教师可以通过学生的提问和反馈，了解教学效果和改进的空间。
教学资源和准备：1. 教师需要准备一台摄像设备，确保录制视频的质量和清晰度。
2. 教师需要提前准备好教学内容的讲解稿和辅助教具。
3. 教师可以准备一些案例和练习题，以便在教学过程中使用。
教学延伸：1. 学生可以通过观看教师出镜的微课视频进行复习和巩固。
微课录制方案
微课录制方案随着信息技术的快速发展，微课程已逐渐成为现代教育教学的重要组成部分。
微课程，作为一种简洁、便捷的在线教学形式，不仅能提供灵活的学习时间和空间，还能够满足学习者个性化、差异化的学习需求。
为了提高微课程的质量和效果，制定一个合适的微课录制方案显得尤为重要。
一、准备工作1.明确教学目标：在开始录制之前，首先要明确教学目标，明确要传达的知识点和技能。
有一个清晰明确的教学目标能够帮助教师更好地安排录制内容和线路。
2.准备教材：选择合适的教材是录制微课的关键，教材应该简洁明了，内容扼要，一定要与教学目标相符。
教材可以包括PPT、教科书、教学设计等，在准备教材时可以根据教学目标选择和优化教材内容。
3.策划录制过程：在录制微课之前，需要仔细策划录制过程。
准备一份详细的教学大纲，明确每个环节应该包括的内容和时间，规划好整个录制的步骤和流程，以确保录制时有条不紊。
二、录制设备和环境1.选择合适的设备：选择合适的设备是保证录制效果的关键。
一台高清晰度的摄像机或手机、麦克风以及稳定的三脚架是必不可少的。
另外，如果有条件的话，还可以使用投影仪和白板等辅助设备来增强教学效果。
2.确保良好的录制环境：录制时，要确保环境安静、光线充足。
选择一个没有噪音干扰的地方进行录制，避免背景杂音。
同时，要调节好光线，以确保画面的清晰度和色彩还原度。
三、录制内容和形式1.简明扼要：微课的特点就是简洁明了，因此录制内容要尽量简明扼要，突出重点，减少冗余和重复。
同时，要注重内容的连贯性和逻辑性，以便学习者能够更好地理解和吸收。
2.多媒体结合：为了提高学习者的参与度和兴趣，可以将文字、图片、音频、视频等多媒体元素进行结合，形式多样，以丰富教学内容。
例如，可以使用PPT演示、视频剪辑、绘图等方式来讲解知识点。
3.互动性设计：微课录制中，可以采用一些互动性设计来提升学习者参与度，例如在适当的时候设置一些思考问题、案例分析或小测验，激发学习者的思考和学习动力。
微课的录制及编辑方法
“微课”的录制及编辑一、微课含义1、微课程是指时间在10分钟以内（5分钟内效果更好），有明确的教学目标，内容短小，集中说明1个问题的课程。
以下内容不是微课：（1）辅助教师讲解的PPT课件，不是微课。
（2）课堂教学实录的某一部分视频切片，不是微课。
（3）以40分钟为单位的传统精品课，不是微课。
2、微课教学法：是指学生利用个人信息终端，将数字化的微内容作为替代教师课堂上面对面讲授，进行的自主学习的教学策略。
这种教学法必然要应用到以下设备软件：（1）微视频（2）个人信息终端。
二、教师常用的微课视频的制作方法1、用手机或平板电脑的摄像头录制，在白纸上书写，实体操作。
2、PPT讲解+批注（用喀秋莎屏幕录像软件录制）三、制作微课的步骤1、选择要讲解的知识点2、设计微课3、做PPT 或准备教具4、准备好摄像头和麦克风5、熟悉录制软件6、完成录制保存微课7、编辑微课（缩放、标注、测验）8、生成微视频，完成制作四、录制微课应注意的事项1、把握时间（尽量控制在5分钟以内）2 、只讲一个知识点3、语言恰当，适合某一特定学段的的学生清楚学习此微课学生的年级段，采用适合该年级段的词汇讲解。
视频为一对一教学，讲解时不出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。
4、确保知识准确无误在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性错误或误导性的描述语言。
5、知识点讲解不能照本宣科对课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识。
五、“喀秋莎”软件（一）、应用喀秋莎软件录制视频的方法：选择录制屏幕按钮，点击REC按钮开始录制，按stop按钮结束，生成视频。
（二）、应用喀秋莎软件编辑视频的步骤：第一步：整体观看视频，寻找修改点第二步：编辑微课程（包括剪切、缩放、标注、测验）1、剪切①选择时间点②点击剪辑按钮③选中要删除的视频，按删除键2、缩放①选择时间点②点击变焦按钮③改变显示比例④恢复原来的比例3、标注①选择时间点②点击标注按钮③选择合适的标注形式④输入标注文字，并设置格式4、测验①选择时间点②点击测验按钮③设计测验形式与内容第三步：生成视频1、生成视频之前要保存源文件，选择文件—另存项目为—保存（类型默认不变）。
微课录制标准
附件4 微课录制标准
1.录制方式
微视频的录制可采用以下方式中的一种或多种组合进行录制：
（1）录屏+配音。
可采用通用录屏软件、手写板等设备。
录屏软件建议用Camtasia Studio进行录制。
（2）实景摄录。
可采用录播教室、DV、PAD等摄像设备。
（3）实景与抠像合成。
可采用录播教室、DV、PAD等摄像设备。
2.录制时长
微视频时长控制在10分钟以内。
3.画面质量
保证视频画面的稳定性，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
如为多机拍摄，则镜头衔接处应无明显色差。
4.声音质量
保证声音和画面同步，无交流声或其他杂音。
伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。
语音与背景音乐无明显比例失调。
5.视频分辨率
视频的输出质量既要考虑到上传和播放速度，又要保证画面清晰不会影响教学效果。
应保证视频播放窗口放大到全屏时仍能保证画面清晰，采用标清4:3录制时，微视频分辨率设置应至少为640×480；采用高清16:9录制时，微视频分辨率设置应至少为1280×720；禁止在同一视频中使用多种分辨率。
6.视频输出格式
采用mp4、flv格式。
如制作视频不是这两种格式的，可使用“格式工厂”或“狸窝转换器”等工具软件进行转换。
微课录制技
微课录制技术说明一、视频制作微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。
微课要包含有明确的教学目标，充分体现具有职业教育特色的学做一体的教学活动设计。
（一）视频制作1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、无卡顿，构图合理、声音清楚，避免噪音。
2.视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
3.视频内容逻辑清晰，合理运用标注，字幕，放大等细节手法突出关键信息；视频配音清晰，声音与画面同步，语速适中，便于学生理解内容。
4.微课视频文件片头片尾要求：包含3—5秒片头，3—5秒片尾，片头写明教材版本、年级、学科、知识点名册、学校、教师姓名、录制时间（片头处统一开场：大家好，今天我们来一起学习XXX，本节课授课老师为xx学校xx老师。
），片尾可以留下宣传学校或者老师个人，留下交流答疑方式等。
5.水印要求：微课视频需统一添加学校的图标和文字水印，水印需呈现在左上角或右上角。
更利于推广与知识产权保护。
6.非操作演示类（如：实验过程演示）的微课视频，在视频中要不少于20%的篇幅画面有手写标注（书写、绘制）的视听牵引，以便更好的为学生提供视听合一的效果，提升学生的学习专注度，达到更好的学习效果。
7.提交的视频课件不能有制作按钮等不相关的内容。
8.参赛视频大小不超过50M。
9.参赛视频最终以MP4格式提交。
二、作品上传上传时间：2017年10月20日之前上传内容：1）微课视频2）所需课件（PPT、WORD、图片、视频等）3）导学案（本节微课讲解学习的教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等）4）学习完成后的课后练习题5道5）证明性材料（例：教师使用微课宝制作视频的相片照片、制作截图等）文件夹共由以上五个文件组成。
所有参赛作品制作完成后需整理成文件夹提交至官方平台。
文件名称为学校-教师-微课名称。
录制微课的方法
录制微课的方法第一种方法：摄像机录制微课（1）工具与软件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具（2）方法：对教学过程摄像（3）过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;第二步，利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
第二种方法：数码手机录制微课（1）工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案（2）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制（3）过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。
尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。
第三步，可以进行必要的编辑和美化。
第三种方法：录屏软件+ppt（1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件CamtasiaStudio或snagit或CyberLink YouCam，ppt软件（2）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕（3）过程简述：第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。
第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
第四种方法：手写板+录屏软件+ppt（1）工具与软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、snagit或CyberLink YouCam等，手写板、麦克风、画图工具，如Windows自带绘图工具（2）方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。
微课录制技术说明
微课录制技术说明一、微课的录制方式1.大赛推荐软件录制：大赛官方网站提供软件下载链接，免费下载软件后录制。
2.数码设备摄录：教师可借助专业摄像机、数码DV、数码相机、智能手机、电脑摄像头等一切具有视频摄录功能的设备，将自己的教学过程拍摄记录下来。
3.录屏软件内录：通过安装屏幕录制软件或交互白板自带摄录软件、手写板和声音输入设备（话筒、耳咪等），同步录制教师在电脑屏幕（或电子白板、一体机等）上演示、操作、讲解的授课内容和声音。
4.智能录播系统制作：利用智能录播设备（包括网络直录播工作站、智能导播控制主机、录播系统及平台软件、板书定位控制器）、音频处理系统、定位跟踪系统等，实时记录课堂教学过程，并通过智能切换画面，有效记录整个教学过程的关键信息。
5.混合录制：综合运用以上几种方式，通过拍摄、内录、制作、合成等形成微课教学视频。
例如教师将自己设计制作的教学动画（Flash、Gif动画课件）输出合成视频格式；或通过自动播放的方式内录自己制作的PPT课件内容。
教师可根据教学内容、兴趣爱好等实际情况自行选择以上录制方式中的一种，并自行确定是否在微课视频中出现本人影像等。
二、微课视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。
有条件的，在视频片头可加入标题、作者和单位，主要教学环节字幕提示等。
视频时长10分钟以内（4～8分钟最佳），格式统一为：MP4，文件大小不超过300M，清晰度不低于720线。
三、微课配套的其他教学资源要求微课配套的其他教学资源，如多媒体教学课件、练习测试、教学评价、多媒体素材等，需单独提交。
内容要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，可使用Word、PDF、音频、视频、图片、PPT等格式，并符合网站上传要求。
四、微课配套的教学设计要求微课配套的教学设计应反映教师的教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在文档开头注明讲授内容所属学科、课程及适用对象等信息。
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如何录制微课
微课作为K12领域最炙手可热的教学形式，已经逐渐被广大师生认知。
但什么是微课，如何录制微课？答案似乎并不一致。
一、什么是微课：
微课是一种简单的多媒体演示方式，时长在3~5分钟之间。
用简单的概念为学习者提供清晰明确的内容概览。
演示某一类问题的解决步骤，或者提供分步指导。
现如今，用于K12教育领域的微课成为辅助老师课堂授课的一种新途径。
二、微课具有以下几个特性：
1.目的更明确：
学生可以选择自己想要学习的课程，按照课堂进度和自己的需求学习。
可以无数次的回看课程，确保课程内容的理解与掌握。
2.学习更高效：
支持翻转课堂，为师生课堂互动节省时间。
利用碎片化时间学习，更高效。
3.课程重复利用：
微课重复使用，节约成本，经久耐用。
4.传播更广：互联网推广，扩散更快，应用面更广。
三、如何录制微课
这里我们用一个简单易用的录课软件——“对勾网录课软件”来举例说明。
1.录制一节微课，首先确定这节微课的主要概念，以及想要表达
的核心内容。
2.提前准备好你想说的内容，有助于你简洁清晰的表达。
记得准
备15~30秒的介绍和结束语。
3.准备课件素材：
通过对勾网录课软件，将提前准备好的课件打开，支持的格式有PPT、Word、pdf、图片、音视频等。
对勾网有一种更快速的素材获取方式：QQ截图添加素材，截取的图片复制粘贴到对勾网即可。
4.录制微课：
✓点击“开始录课”，倒数3、2、1之后，便开始录制微课。
✓点击下面的铅笔工具，在录制区域进行手写输入。
✓支持动画PPT，您可以将微课制作的更生动。
支持缩放和移动课件，让老师演算更方便。
✓如果觉得手写的区域不够大，可以点击移动画布工具，这样方便书写。
5.上传微课:
点击“已录课程“选择上传的课程，点击上传，一键上传微课。
6.发布课程：
✓进入对勾网个人中心，点击“课程上传”，再点击“最新上传”，找到最新上传的课程，点击“添加课时”。
✓进入“课程管理”，点击“分类”，创建分类项目。
点击“课程”，创建课程。
✓点击课时，对添加的课时进行编辑，并把课时状态改为“已发布”，点击“提交”，发布课时。
7.分享课程：
点击课时，进入播放页面，视频右上角有分享按钮，可以分享到微信、新浪微博、QQ空间、QQ好友。
四、用对勾网录课软件的优点。