三塘中心小学2012-2013学年上学期美术兴趣
2012—2013学年度第二学期二年级美术总结
东城街莲塘小学2012—2013学年第二学期二年级美术活动总结第二学期转眼就完毕了,在美术教学工作,面向全体学生, 以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。
一、增强学习提升本身素质1、学习新大纲,把握教改意向。
进步认识,把握教改意向,明白小学美术学科是全面施行素质教育中的重要内容。
2、认真学习教育理论。
我征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志,课余时间经常研究、讨论,从学习中进步了本身的理论涵养。
二、抓好学科教学常规实在进步教学质量1、在本学期初便定好学期工作方案,排出教具、学具及运用日期,平常经常对照检查,催促学生带好学具。
2、这学期二年级运用的美术教材,在教学中我们一直贯彻“以人为本”、“以学生的开展为本”这一新的教育根本理论。
经过学习,促使学生察看生活,关怀社会开展,酷爱自然、维护自然。
在充沛置信并尊重每位学生的潜能和个性的根底上培育良好的审美观,并协助学生树立契合各自个性、天赋的视觉思想方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后,我们积极组织展开美术兴趣活动,依据学生的兴味喜好,组织学生探究新学问,进步学生的绘画才能、创作才能、观赏才能,并将学生作品展现出来,激起学生观赏美、酷爱美、发明美的学习兴味。
三、树立新的课程理念1、新的课程理念推出激起了学生学习美术的兴味,抛弃那种忽视学生兴味,一味追求认知的做法。
我在教学中把心意与认知相分离,以轻松生动多样的方式呈现新课程内容停止教学,从而激起学生的学习兴味,并使之成为耐久的情感态度。
2、鼓舞学生对各种资料、工具的特性停止尝试和探究。
让学生本人入手,应用多种原资料制造作品,并经过探求与开展,逐渐认识各种资料和工具的特性和性能,再综合各种的资料停止发明性的处理问题。
3、我在教学中认识到,美术课程内容应与学生的生活坚持着亲密的联络,鼓舞学生用学到的学问技艺美化生活,进步生活的质量,从学致使用的角度激起学生学习的动力,努力追求生活艺术化。
三年级上册美术教案- 6新发现 ｜湘美版(2012)
教案标题：三年级上册美术教案－ 6新发现｜湘美版（2012）教学目标：1. 让学生了解和掌握“新发现”这一主题的艺术创作方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，学会用艺术的方式表达自己的情感和想法。
教学内容：1. 学习“新发现”这一主题的艺术创作方法和技巧。
2. 通过观察、想象和创造，完成一幅以“新发现”为主题的美术作品。
教学重点：1. 学习“新发现”这一主题的艺术创作方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学难点：1. 如何引导学生观察生活中的美好事物，并用艺术的方式表达自己的情感和想法。
2. 如何在创作过程中，充分发挥学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、教学素材、教学工具等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些以“新发现”为主题的美术作品，引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。
2. 学生分享自己在生活中的一些新发现，教师给予肯定和鼓励。
二、学习“新发现”的艺术创作方法和技巧（10分钟）1. 教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握“新发现”的艺术创作方法和技巧。
2. 学生跟随教师的示范，进行简单的练习，熟悉创作方法和技巧。
三、观察、想象和创造（10分钟）1. 教师引导学生观察生活中的美好事物，激发他们的想象力和创造力。
2. 学生根据自己的观察和想象，进行艺术创作，完成一幅以“新发现”为主题的美术作品。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调“新发现”的艺术创作方法和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获，提出学习中遇到的问题和困惑。
3. 教师针对学生的问题和困惑，进行解答和指导。
三塘中小最美校园评比表
校园 学校相应的最美校园评比预案2分；学校校园文化近、 文化 校园文 中长期性规划2分；学校有符合本校实际的育人文化管 查看制度 制度 化制度 理制度2分；学校有符合本校实际的精神文化管理制度 建设 2分；师生文明礼仪规范2分。 10分 校门外设有永久性安全标语等2分；校内外在合适的位 置刷社会主义核心核价观2分；校园内校训、教风、学 校内外 风主题鲜明，内涵丰富、富有个性2分；校门口及校内 环境布 公共场所整洁、卫生无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱 查看 置 设摊、乱停车、乱涂写等现象2分；运动区墙面有永久 10分 性标语，体育运动图标和安全创卫标语，教学楼走廊 有名人头像、名言警句及温馨提示2分。 学校必须在经费上投入一定资金用于班级评比，有班 级评比方案及资金发放（每班最低不得少于 50 元） 2 分；每个班级必须有班级牌，教室内必须张贴作息时 班级环 间表、课程表、值日表1分；在各班教室门前张贴班级 查看班级 境布置 简介 2 分；黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训1 查看材料 10分 分；教室内设有开放式书架、盆栽和卫生角2分；主墙 面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性 设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸 校园 显主题，个性鲜明1分。黑板报每月更新一次1分 育人 宿舍环 有宿舍管理制度或方案 2 分；卫生整洁 2 分；无安全隐 文化 查看 境布置 患、有宿舍文化布置1分 建设 5分 40分 厕所文 有男、女标识1分；有如“贴近方便，贴近文明”，“ 化建设 不能随处小便，不能小处随便”等温馨的提示2分；卫 查看 5分 生、无乱涂乱画等2分。 根据各功能室工作职能，确立相应的室内标语并张贴 相关的规章制度，便于工作，引起重视1分。教师办公 功能室 室摆放整齐、有序、干净（包括作业本、试卷等的摆 文化建 放），无其他杂乱东西1分；走廊或室内合适位置要有 查看 设 盆栽1分，墙面张贴（书写）作息时间、三级值日、功 5分 课表、激励性标语等 1 分；整体美观、特色性布置好1 分。 文化长 师生书画作品等展 1 分；手工制作展示 1 分；报刊宣传 廊 等宣传橱窗、办学特色展示 2 分；班队活动等展示 1 查看 展现特 分；。 色
三塘小学六一儿童节活动方案1
三塘小学2013年“六一”国际儿童节活动方案“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的三塘，童心最欢畅！为使全校少先队员度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，大队部结合学校实际，特制定本方案。
一、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。
二、活动领导小组职责及要求1、领导小组组长：扈青波三塘小学校长副组长：杜忠祥三塘小学副校长刘海三塘小学副校长谭佳成三塘小学教导主任吴昕三塘小学总务主任成员：各班班主任领导小组下设安全指挥办公室，由杜忠祥兼任办公室主任。
2、后勤保障小组第一组：组长：吴昕（三塘小学总务主任）成员：王开芬负责活动的后勤保障工作，如提供饮用开水、器材、设备、接待及接待登记，联系有关人员等工作；活动结束后加入第二组完成临时性工作。
第二组：组长：张青元成员：郭佳华张妲姜兆友黄进王英负责活动当天伙食；完成学校安排的临时性工作。
3、保健、校园文化建设维护组（1）保健小组组长：刘海（三塘小学副校长）成员：第一组：肖杰杨宇李荣李江红聂云（负责学前班、一、二年级学生化妆，化妆地点在一【1】班教室）第二组：方玲朱雯张桂兰王明芬（负责三、四年级学生化妆，化妆地点在一【2】班教室）第三组：陈静吴维君谌丽竹金娟（负责五、六年级学生化妆，化妆地点在一【3】班教室）负责活动前参加文艺汇演的学生化妆工作；学校安排的临时性工作。
（化妆品由刘海、杨宇两同志负责购买；所有成员5月31日上午7:00准时到指定地点给学生进行化妆，化妆结束后，如果在其他岗位有任务的，就回到其他岗位上履行职责。
）（2）校园文化建设维护组组长：刘海（三塘小学副校长）成员：肖杰负责少年宫总部正前方绿化带的维护工作李荣负责老中学大楼正前方绿化带的维护工作聂云负责食堂、一年级教室门口绿化带的维护工作李江红负责其余部分绿化带的维护工作负责活动期间师生受伤、生病的医疗服务工作或班主任送学生救治后的班主任工作；负责活动期间校园文化墙及绿化带的维护工作，维持活动秩序，负责活动安全。
2013年秋季东方小学三年级美术教学总结
基本情况
本班有学生23人，其中男生13人，女生10人。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
具体的做法和措施
兴趣是学习美术的基本动力。我应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
改进
措施
与
今后
打算
1、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。2、加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。3、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。4、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。5、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。6、美术教学要尽量注意学科间的联系。
本学期教学取得的效果
为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在我的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
存在的问题和不足
三年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
阳光课堂,绽放美术之花
阳光课堂，绽放美术之花姚慧榆（新塘镇第三小学广东·广州511300）摘要在社会不断进步和教育事业不断改革的今天，培养学生的综合素质，提高学生的审美能力与艺术素养成为当今学校教学的目标之一，因此，加强小学生美术教学非常重要。
本文主要介绍了几种提高小学生美术综合素养的策略，以供参考。
关键词美术课堂审美能力综合素养中图分类号：G612文献标识码：A0引言当今社会，孩子之间的竞争越来越激烈，很多家长为了提高孩子的综合能力而从各个角度培养孩子。
在提高孩子的审美能力和创新能力方面，美术教学发挥着重要作用。
通过让学生接受美术教育，能够有效激发学生的灵感与创作欲望，有利于促进学生的全面发展。
1丰富展现形式，引导学生感受美对于小学生来说，因为年龄较小，对抽象的和逻辑性强的事物难以理解，因此，要提高其审美能力，首先应当培养学生感受美的能力，让学生学会欣赏。
但是由于小学生的社会经历和生活经验都不丰富，因此很难及时发现身边的美，这就需要教师积极引导学生发现生活中的美、感受生活中的美。
教师可以在课堂上向学生展示生活中各种带有美感的物品照片、模型等，来引发学生对美的思考。
举例来看，教师可以在课堂上讲解关于春节的内容，先让学生说出春节期间常见的事物，然后向学生展示各个地区不同的年画作品、剪纸作品和灯笼等手工品，让学生欣赏这些作品的美，感受这些作品的内涵，观察这些作品的结构特点，逐渐培养学生的审美能力。
2结合多媒体教学手段，创设良好的审美氛围近年来，科学技术迅猛发展，我们已经步入信息化时代，多媒体技术的出现为教学带来了巨大的便利。
教师在开展美术教学时，应积极使用多媒体等先进的教学设备，充分调动学生的视觉和听觉系统，促使其集中注意力听讲，同时还能够拓宽学生知识面，使学生接触和了解更多有关美术的知识与作品。
通过创设良好的审美氛围开展美术教学，提高课堂教学效率。
例如，教师在讲解关于景物的绘画时，可以利用多媒体向学生展示不同季节、不同地区的景物，为学生营造良好的环境氛围，让学生感受一年四季的景物变化和不同地区的景物特点，并引导学生在观看的过程中发现景物的美，感受景物的美给人带来的情感体验，培养学生的审美情趣。
湘教版小学中年级上册美术教案
湘教版小学中年级上册美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
3. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
4. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
二、教学内容1. 第一课时：学习基本的线条和形状，绘制简单的图形。
2. 第二课时：学习色彩的基本知识，绘制彩色图形。
3. 第三课时：学习如何观察物体，进行写生练习。
4. 第四课时：学习绘画构图，创作完整的画面。
5. 第五课时：学习剪纸艺术，制作简单的剪纸作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，培养审美观念和观察能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法。
2. 结合多媒体展示、作品欣赏等手段，激发学生的学习兴趣。
五、教学步骤1. 第一课时：（1）讲解基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、正方形等。
（2）示范绘制简单的图形，如太阳、花朵、小鸟等。
（3）学生练习绘制简单的图形，教师巡回指导。
2. 第二课时：（1）讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的搭配等。
（2）示范绘制彩色图形，如彩虹、蝴蝶、小鱼等。
（3）学生练习绘制彩色图形，教师巡回指导。
3. 第三课时：（1）讲解如何观察物体，进行写生练习。
（2）学生进行写生练习，教师巡回指导。
4. 第四课时：（1）讲解绘画构图的基本原则，如主次分明、疏密有致等。
（2）示范创作完整的画面，如山水、人物、动物等。
（3）学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 第五课时：（1）讲解剪纸艺术的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
（2）示范制作简单的剪纸作品，如雪花、窗花等。
（3）学生进行剪纸创作，教师巡回指导。
六、教学评价1. 学生绘画作品的完成情况。
2. 学生对绘画技巧的掌握程度。
3. 学生在绘画过程中的表现，如观察能力、想象能力、创造力等。
三塘湖乡中心校2011年庆六一活动
三塘湖乡中心校2011年“欢乐童年”庆六一系列活动
2011年6月1日上午，三塘湖中心校在学校校园隆重举行了“欢乐童年”庆六一系列活动。
三塘湖乡党委政府、驻边各部队及煤炭勘探队等领导到现场为孩子们祝贺节日，学校还特邀请了部分家长到主席台就坐。
首先三塘湖学校校长秦培贤为此次活动致了贺词，相关领导依次为孩子们送上了节日的祝福。
此次活动包括少先队入队仪式、“欢乐童年”庆六一文艺演出、文体游戏比赛（夹玻璃球、呼啦圈、跳绳等7项游戏）。
孩子们精彩纷呈的文艺节目，得到了领导和家长们的高度赞誉，学校的办学成绩也得到了家长和社会的首肯。
通过此次系列活动，让孩子们度过了一个欢乐、祥和的“六·一”儿童节。
相信在红领巾的指引下，孩子们的童年一定会充满阳光。
少先队入队仪式实拍
文艺节目《兔子舞》
文艺节目《我是一条小青龙》
文艺节目《快乐的红蜻蜓》
文艺节目《小蚂蚁》
民族舞蹈《黑走马》
游戏《夹玻璃球》
游戏《欢乐背气球》
游戏《呼啦圈》
文艺节目颁奖仪式
三塘湖乡中心校成龙
2011年6月2日—————————————————————————————————————。
三塘镇中心校第二届中小学生艺术节活动方案
第二届中小学生艺术节活动方案为了全面贯彻党地教育方针，推进素质教育，推动学校艺术教育地改革与发展，根据教育部《学校艺术教育工作规程》地规定，经研究决定，在年月开始举办第二届中小学生艺术节活动.活动地目地是面向全体学生，充分发挥学校艺术教育地育人功能，培养中小学生健康地审美情趣和良好地艺术修养，引导他们向真、向善、向美，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育地发展.文档来自于网络搜索一、活动主题艺术节主题为“让心灵洒满阳光”，书画摄影作品要结合毕节地区教育系统“做毕节试验区人.为实验区添光彩”主题教育活动内容要求.坚持以人为本理念，充分展现青少年学生奋发努力，立志成才地精神风貌，全面展示我县中小学生艺术教育地成果.文档来自于网络搜索二、活动要求、各校在艺术节活动中要充分反映中小学生健康向上地精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；要坚持先进文化地倡导性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性地统一.文档来自于网络搜索、在艺术节活动中，要注重挖掘、整理、改编、排练具有地方特色和革命传统地艺术作品，通过艺术活动弘扬传统文化，进一步增强中小学生热爱家乡、热爱祖国地情感.文档来自于网络搜索、在开展活动地同时要把学生地安全工作放在第一位，制定安全应急预案，切实保障和维护学生安全.三、参加对象及分组文艺表演节目为全镇村小、中心校地在籍学生.书画摄影展为全镇村小、中心校地在籍学生、教师.四、活动阶段安排、各校开展活动阶段（年月—年月）.村小以学校为单位组织开展内容丰富、形式多样地学校艺术节活动，广泛发动全体学生参与，要求基本达到每个学生至少参加一项艺术活动.文档来自于网络搜索、书画摄影作品报送时间：年月日，联系人：王志艳老师.、文艺节目报送时间：各村小按规定选以下形式地文娱节目进行排练，年月日（星期五），全镇村小在中心校进行删选彩排.文档来自于网络搜索五、活动项目及要求（一）文艺表演、节目内容.（）声乐独唱节目：要求演唱教材歌曲、校园歌曲、革命歌曲、激进向上歌曲任选一首，伴奏可用光碟，也可现场伴奏.节目时间不超过分钟.重唱节目时间不超过分钟，(要求各村小必须排练—个)文档来自于网络搜索（）声乐集体节目：合唱，人数不少于０人，演唱二首歌曲，节目时间不超过分钟，伴奏自备（钢琴除外）.小合唱或表演唱，人数不超过人，节目时间不超过分钟.（完小必须排练一个，非完小有条件地可以参加排练）.文档来自于网络搜索（）器乐独奏节目：要求演奏经典曲目、改编曲目、当地民歌、原生态曲目任选一首，伴奏可用光碟，也可现场伴奏，节目时间不超过分钟.重奏：含伴奏人数不超过人，节目时间不超过５分钟（学生有吹奏条件地学校进行排练）文档来自于网络搜索（）器乐集体节目：管弦乐、民乐合奏，合奏人数不超过人，节目时间不超过分钟.（有条件地学校组织排练）.文档来自于网络搜索（）舞蹈（独舞）节目：要求表演移植、改编、创作、原生态、歌舞任选一种题材，时间不超过分钟.(要求各村小必须排练个)文档来自于网络搜索（）舞蹈（双人舞、三人舞）节目：要求表演移植、改编、创作、原生态、歌舞任选一种题材，时间不超过分钟.（完小必须排练一个，非完小有条件地可以参加排练）.文档来自于网络搜索（）舞蹈群舞节目：群舞要求表演移植、改编、创作、原生态、歌舞任选一种题材，人数不超过人，节目时间不超过分钟，（三种舞蹈形式，完小必须排练一个，非完小有条件地可以参加排练）.文档来自于网络搜索（）课本剧、快板节目：要求表演（移植、改编、创作）任选一种形式，人数不超过人，节目时间不超过分钟.（有条件地学校组织排练）.文档来自于网络搜索、节目报送要求.（）表演类节目：参加表演人员必须是同一学校地学生.（）各村小报送表演类节目不少于个，（）村小学校与中心校进行评比，结合学校实际按照要求精选出优秀文艺节目参加县级比赛.、县级设奖.（）优秀组织奖：要求学校指导思想明确，组织工作扎实，发动广泛，参与面广，效果突出.并按要求上交纸质活动总结、活动图片材料.文档来自于网络搜索（）节目奖：声乐、器乐、舞蹈、课本剧、快板，分别设一等奖、二等奖、三等奖若干. （）一等奖节目地指导教师发给指导教师奖.、获奖地部分节目，月上旬在县人民剧场参加演出，演出地精彩图片将入编《织金县第二届中小学生艺术节纪略》.文档来自于网络搜索（二）书画摄影（有条件地村小进行辅导，并与中心校进行评比，结合学校实际按照要求精选出优秀作品参加县级比赛，教师也可参与.）文档来自于网络搜索、展览作品：毛笔书法（包括篆刻）、硬笔书法、美术（中国画、西画、儿童画、其它适合装裱装框展览地民间工艺美术作品）、摄影.文档来自于网络搜索具体要求：()毛笔书法作品：内容健康，提倡自作，书体不限.规格为长至以内竖式，单件作品宽不超过.篆刻作品：自制成四尺对开印屏（篆刻不少于六方，边款不少于二方）.文档来自于网络搜索()硬笔书法：内容健康，书体不限.规格为㎝×㎝以内，横式或竖式不限.()美术作品：、国画作品规格与毛笔书法作品规格相同.、西画、儿童画、其它民间工艺美术作品规格为㎝×㎝，横式或竖式不限.()摄影作品：寸彩色照片和相应地电子照片，电子照片勿需作任何电脑处理，要求为格式，不小于.文档来自于网络搜索()作品切勿装裱或装框，严禁使用笔名.切勿用旧作投稿，必须是符合征稿要求地近期创作作品.()学生作品背面右下角用铅笔楷书依次注明：作者姓名、性别、学校全称、班级、指导教师、联系电话.教师作品则注明：作者姓名、性别、学校全称、联系电话.摄影作品地电子照片同样按此内容进行命名.文档来自于网络搜索()切勿在作品正面书写介绍作者身份地内容（落款除外）.、作品选送.()各村小必须明确专人负责，按要求统一组织选送作品进行评比，件数不限.()作品选送分为：毛笔书法、硬笔书法、美术、摄影.、县级作品评选.()所有作品将分组分类视投稿作品多少评出获奖（一、二、三等奖）、入展作品；不发奖金和稿酬，颁发证书，一等奖作品发给指导教师相应地指导教师奖.文档来自于网络搜索()所有获奖、入展作品将结集出版《织金县第二届中小学生艺术节纪略》，赠送获奖、入展作者一册.获奖、入展作品由选送单位统一付装裱、装框费.文档来自于网络搜索()从获奖、入展作品中分组选送毛笔书法、硬笔书法、美术作品共件到贵阳市白云区参加“白云区、织金县中小学师生书画交流展”.文档来自于网络搜索()活动结束后，获奖、入展作品统一退回选送单位.因人手有限，落选作品不予退稿.(）投稿作品严禁弄虚作假.评选结束后将对获奖、入展作者进行创作水平抽查、名单公示，如有弄虚作假，一经查实即取消获奖、入展资格，并对指导老师或者作者本人进行严肃处理.举报电话：.文档来自于网络搜索()特邀部分作品参展，展后退稿.、凡投稿者视为已经同意并遵守以上相关规定.、截稿时间：年月日（收到时间）.展览时间及地点：年月上旬、财神庙.年月日。
少年宫美术兴趣小组活动教案及活动记录denggao
美术兴趣小组活动记录活动时间2013．9．10 教师张惠芳活动内容认识三原色三间色活动过程1 讲解三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫2 构图教师示范3 学生练习，教师指导4 展示并互评画作备注美术兴趣小组活动记录活动时间2013．9．11 教师张惠芳活动内容选用合适的颜色画出家乡的夜景。
活动过程1 讲解夜景的特点，不同颜色可表现不同的感情。
2 构图教师示范3 学生练习，教师指导4 展示并互评画作备注美术兴趣小组活动记录活动时间2013．9．12 教师张惠芳活动内容蜡笔水彩图案活动过程1 指导学生欣赏课本中的范画。
2 构图教师示范3 学生练习，教师指导4 展示并互评画作备注美术兴趣小组活动记录活动时间2013．9．13 教师张惠芳活动内容美丽的圆形纹样活动过程1 讲解解圆形纹样的基本特点，学习色彩的分布，2 构图教师示范3 学生练习，教师指导4 展示并互评画作备注美术兴趣小组活动记录活动时间2013．9．16 教师张惠芳活动内容蜡笔画的指导活动过程一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处二、分析技法画蜡笔画主要在与一下几个方面：1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~！画的内容很重要~~！2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。
3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。
备注美术兴趣小组活动记录活动时间2013．9．17 教师张惠芳活动内容美丽的大自然活动过程1、引导主题、引起兴趣2、辨别不同季节的颜色特征讨论：四季的主要颜色有哪两种3、教师和学生共同总结四季的颜色特征4、交代作画要求（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色（2）用蜡笔画的形式创作5、老师指导6、展示作品，相互欣赏评价备注美术兴趣小组活动记录活动时间2013．9．18 教师张惠芳活动内容掌握线条画法活动过程一、新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
小学美术湘教版三年级上册实用资料第4课趣味动漫
小学美术湘教版三年级上册实用资料寒亭第二实验小学教学设计课题第4课趣味动漫主备人教学目标知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。
过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。
情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。
培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。
教学重点应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。
教学难点尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。
课时安排1课时教学准备课件、绘画用具教学过程设计修正人个性修正第一课时教学过程：出示多媒体课件。
师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。
那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”生：“动漫片。
”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。
课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？2、这部动漫片给你留下了什么印象？3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。
师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。
那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢？”生：“想。
”师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”生：“书包上、笔上、衣服上……”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。
”1.观察欣赏利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。
2、欣赏后请学生思考并讨论你最喜欢哪个动漫形象？为什么？3、表演体验、“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力）请同学来表演自己喜爱动画片中的某一角色，并说出它的特点。
下面同学猜猜他（她）表演的是谁？4、课堂小结第二课时教学过程：绘画练习、实践探究同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹（创作）一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。
立足壮族特色打造文化名校——南宁市兴宁区三塘镇中心小学开展壮族文化教育纪实
立足壮族特色打造文化名校南宁市兴宁区三塘镇中心小学开展壮族文化教育纪实□本刊记者陈蓉通讯员黄丽锋来到南宁市兴宁区三塘镇中心小学（以下简称三塘镇中心小学），精美的铜鼓、别致的绣球映入眼帘；师生创作的壮族手工艺品点缀着教室、走廊，学生们身着该校自主设计的民族校服……整个校园充满了浓郁的壮族文化气息。
“和谐、先进的校园民族文化对小学生世界观和价值观的形成、个性和品格的塑造起着重要的促进作用。
”该校校长滕开华说。
三塘镇中心小学位于壮族人口占比82%的南宁市兴宁区三塘镇，近年来，该校以“传承壮族文化精华打造学校特色文化”为文化品牌建设方向，将“壮乡文化探究之旅”确定为综合实践活动课程的主题，依据学生的兴趣，打破年龄界限，开设了绣球、山歌、飞竹操、壮画图腾、芦笙等多个兴趣小组，逐渐走出了一条独树一帜的“壮族风情路”。
巧手做绣球，人人传文化“牛代表爸爸，羊代表妈妈，他们紧挨在一起，表示爸爸妈妈永远相依，永不分离。
鸡代表我，猪代表弟弟，我们围在爸爸妈妈身边，一家人其乐融融。
”该校学生王程琳这样介绍自己制作的绣球，她利用在绣球制作实践课上学到的知识，将一家四口人的生肖绣在球瓣上，制作出了这件令人称赞的工艺品。
绣球制作实践课是三塘镇中心小学综合实践课的“元老”课程。
早在2008年，该校就成立了课题组，开展《壮族文化综合实践活动探索与研究》课题研究，引导学生在制作绣球等活动中感受壮族文化。
从2009年起该校正式开设了绣球制作实践课，目前共有黄娟、蒙超英、李卫嫦三位指导老师。
“学校将课程目标定位为让低龄段学生了解绣球的起源、发展、意义，让中龄段学生了解绣球的基本制作流程并制作球瓣，让高龄段学生学习绣球的基本制作流程并在制作上有所创造。
”该校科研主任蒙超英向记者介绍道。
2010年暑假，蒙超英作为学校第一批学习做绣球的老师，有幸跟“中华巧女”黄肖琴学习。
八十岁高龄的黄肖琴来到该校，从浆布、裁剪到拼接，为该校教师们完整展示了绣球的制作流程，并手把手指导教师制作绣球。
县美术课赛
陆良县小学美术教师综合素养竞赛活动安排各中心学校、场（厂）学校：为促进全县小学美术教师学习2011版美术课程标准，加强课堂教学的研究，提高课堂教学的有效性，促进乡镇学校间的教学交流，提高美术教师的综合素养，陆良县教研室2013——2014学年上学期将举行小学美术教师综合素养竞赛活动。
现将此次竞赛安排发个你们，望各乡镇中心学校认真做好组织指导和安排工作。
一、竞赛时间：2013年11月27日——11月29日。
2013年11月26日下午1：00参赛教师及各乡镇中心学校分管美术的教研员统一到板桥小学报到开会。
二、竞赛地点：板桥小学。
三、参赛对象：凡从事小学美术教育教学工作一年以上的小学美术教师（年龄不限）；四、竞赛项目（一）课堂教学展示：具体课型、内容，参赛教师根据承办学校所提供的教学进度按所报参赛年级自选参赛内容。
（二）美术素养现场答题：题目内容涉及2011版《美术课程标准》（小学部分）；对教材的理解，教材涉及的相关知识及教学技能；美术理论常识（根据专业要求小学美术教师应掌握的与小学美术教学有关的美术教育理论知识、美术欣赏与相关文化）。
（三）现场美术创作：中国画、水粉画、水彩画、油画、漫画等。
（任选其一绘画形式进行命题创作）（四）软笔书法展示：大、中、小楷均可，书写内容自定。
五、竞赛程序及规则（一）竞赛程序：软笔书法展示→课堂教学→绘画展示→知识素养现场答题。
凡参赛选手先进行书法展示，接着进行课堂教学。
绘画展示，现场知识素养答题在每天课堂教学后集中时间进行。
参赛选手报到时一次性抽取参赛顺序；（二）参评项目及分值1、课堂教学上课时间40分钟，分值60分（教案若是下载稿扣除10分）；2、美术素养现场答题现场抽签选题，时间5——10分钟，分值10分；3、现场美术创作时间120分钟，分值20分；4、软笔书法展示时间为30分钟，分值10分。
现场美术创作、书法所需材料自行准备。
各项目分数相加即为参赛教师的最后得分。
简笔画让小学美术课堂绽放精彩
简笔画让小学美术课堂绽放精彩发布时间：2021-05-13T13:17:30.307Z 来源：《教育学文摘》2021年第36卷第4期作者：滕乃志[导读] 现阶段随着社会的不断发展，需要学生学习的知识也逐渐增多，特别是一些技术上的技能，而美术也含在其中。
滕乃志广西省南宁市兴宁区三塘镇四塘小学摘要：现阶段随着社会的不断发展，需要学生学习的知识也逐渐增多，特别是一些技术上的技能，而美术也含在其中。
与此同时，美术也越来越受到了人们的重视，对小学生而言，进行美术上正确的教育确实对学生的审美意识有直接的提升，使学生在小学时期就有较好的基础，为之后的学习做准备。
然而，部分学生对美术不是特别感兴趣，严重的还有比较排斥厌恶的表现，为此导致美术课堂的教学效率逐渐降低。
此篇文章就是针对这一现象，探究与讨论简笔画在美术课堂上所发挥出来的作用并深入研究简笔画让美术课堂变得更加精彩的相关策略。
关键词:简笔画;美术;小学;效率;课堂引言：简笔画是用简单的几笔画出一幅足以打动人心烦人作品。
简笔画不需要较强的美术功底，很适合小学生此阶段的学习，这样的绘画方式也会使学生快速找到成就感的一种方式，同时这也在提升学生的学习兴趣方面有着较大的影响。
所以，教师应及时意识到简笔画的学习是学生必不可少的，但是所有新的教学方法终究是需要经过时间的检验并且进行改进的，这才可以将其教学方式变得更成熟并且运用到广大的教学工作中。
教学期间需要教师注意到，就算借助简笔画进行美术教学，也需要经过大部分教师进行多次实践，只有这样做，简笔画才可以将其自身的作用得到最大发挥。
一、简笔画的优势概述简笔画顾名思义是因为笔画比较简单，这也是它最大的优势，同时简笔画也可以更好的将学生的思想感受表达出来，这也是现阶段最适合学生学习的绘画方式。
除此之外，简笔画也可以让学生随时绘画，不再受到工具方面的局限，甚至是只需一张纸一个笔就可以完成，所以学生操作起来也特别简单。
但是作为学生，虽然在学习方面有着较大优势，但是在绘画方面需要学生经过较长时间的沉淀与积累。
小学美术湘美版 三年级上册 XXX《新发现》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘美版三年级上册 XXX《新发现》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教案：小学美术湘美版三年级上册第6课《新发现》优质课公开课教学目标：1.学会从不同剖面观察蔬果，找到新的发现。
2.能够大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态，并能使用流畅的线条。
3.能够细心观察身边的事物，激发对生活的热爱。
学情分析：三年级是小学阶段比较重要的阶段，学生对美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
重点难点：重点：感受切开的蔬果带来的全新视觉体验，认识蔬果的剖面特点。
难点：学会用流畅的线条描绘蔬果的剖面图形，获得一种新奇的视觉感受。
教学过程：第一学时导入发现：1.师生谈话老师：大家有没有发现今天的美术课跟平时有什么不一样呢？学生1：桌上有蔬菜水果。
学生2：我们跟平时的座位不一样了……老师：大家有这么多的新发现啊！看来咱们班同学都有一双明亮的眼睛呢！XXX还想考考大家，看看谁是火眼金睛，能发现这是什么。
播放图片：白菜切开后的放大局部图）学生：饺子、包菜、白木耳……老师：同学们有这么多不同答案，那我们一起来揭晓谜底吧。
（播放图片：白菜剖面完整的图片）2.师：原来啊，这就是我们生活中非常常见的一种蔬菜，大白菜。
3.小结老师：我们发现切开后的白菜内部形态与外观差别这么大。
这就是我们今天要一起来研究的新课《新发现》。
板书课题：新发现设计意图：调动学生的研究热情，激发学生探索的欲望。
）讲授新知，体验发现：1.师：孩子们你们说其他蔬菜水果切开以后也会有这样的变化吗？学生：有。
2.师：今天XXX带来了脐橙，同学们想看一看吗？学生：想。
老师：我们一起观察下，这个脐橙的剖切面像什么？（课件脐橙横切剖面）学生：像花，有花瓣，花蕊……老师：那这个脐橙呢？（课件脐橙纵切剖面）老师：它们都是脐橙呀，为什么切开的脐橙内部结构会呈现出不一样的效果？学生回答：因为一个是横着切，一个是竖着切。
图片展示一个横切，一个纵切）3.小结：原来，切开的方向不同，发现也会不一样。
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三塘中心小学2012-2013学年上学期美术兴趣小组活动计划
制定人：钟燕 2012-09-08
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、低年级每周二下午放学，高年级每周三下午放学四点到六点进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
五、课时安排：
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六：学员名单
高年级组：周凯雯李娟李清燕李恩豪张志利李汉李晴晴朱加斌低年级组：李道华李道毅李昊魏广建李翔辉李嘉琦李轩平李建凯。