录像课说课

健美操说课稿
一..指导思想
根据小学体育与健康课程标准的理念，本课以水平三的具体教学目标为依据，在课的设计中，充分发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位，在教与学的互动中，注重对学生能力的培养，使学生在音乐中体验运动所带来的乐趣，感受合作创新所带来的成就感。

二、教学目标
1、进一步了解健美操的运动特点和健身价值，认识到运用几个简单的步伐通过方向、数量等变化能学习不同的动作组合。

2、初步掌握大众健美操组合动作，提高学生的节奏感及表现力，培养学生良好的身体姿态及控制能力。

3、在合作练习中培养学生的团结协作意识，提高学生的学习主动性、自信心、及创新能力。

三、学情分析：
五年级学生一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。

特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。

五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

四、教学要求及重难点：
重点:按要求完成动作.
难点:动作协调,到位并与音乐节拍的协调配合.
教学要求:熟悉健身操的音乐节奏,熟悉掌握健身操的基本步伐.
五、教学方法
1、启发教学法：通过语言，动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，求异创新。

2、讲解示范法：通过讲解示范，使学生在头脑中建立正确的动作表现，激发练习方法。

培养学生观察思考能力，使学生明确要领，学会练习方法。

3、分组练习法：体现学生的互帮互助，以及学生自主创编动作的能力，培养团结协作精神和创新能力。

活动中:1,教师讲解示范,学生观察模仿练习法.
2,分解,完整法.对上下肢同时练习的动作,先教学生下肢动作练习, 熟练后配合手臂动作,教学生完整动作练习.
3,预防纠错与口头评定法.运动中随时口令纠正,并给予鼓励.
六、教学过程：
一、课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好，检查着装；简述课的内容与要求；安排见习生。

准备活动：复习健美操：侧并步、迈步后屈腿、
教师口令指挥，带领学生复习健美操的基本步伐和手臂动作
基本部分：
一、学习大众健美操1、交叉步2、V字步3、加上上节课所学内容，
共四个八拍，配合音乐
1、教师讲解、示范动作的要领；
2、指导学生进行模仿练习
3、安排学生分组练习动作；
4、教师巡回指导，纠正错误动作
5、组织学生表演练习
二、游戏：“小鸟飞”
1、教师讲解游戏的要领及规则；
2、示范游戏
3、下课结束部分：1、放松活动2、总结。