小组评价方案
小组评价实施细则
小组评价实施细则引言概述：小组评价是一种常见的评估方法，用于评估小组成员在团队合作中的表现和贡献。
为了确保评价的公正性和准确性，制定一套小组评价实施细则是至关重要的。
本文将详细介绍小组评价实施细则的五个部分，包括评价指标、评价流程、评价方法、评价结果分析和改进措施。
一、评价指标1.1 小组目标达成度：评估小组在完成项目或任务目标方面的表现。
考虑小组是否按时完成任务、是否达到预期的质量标准以及是否实现了预期的成果。
1.2 小组合作能力：评估小组成员在团队合作中的能力。
考虑小组成员之间的沟通、协作、互助和冲突解决能力，以及是否能够有效地分工和协调工作。
1.3 小组贡献度：评估小组成员对小组工作的贡献程度。
考虑小组成员在任务分工中的责任心、工作积极性、主动性和创新能力，以及对小组成果的贡献。
二、评价流程2.1 设定评价时间点：确定小组评价的具体时间点，可以是项目或任务完成后的某个时间点，也可以是定期进行的评价。
2.2 评价对象确定：明确需要评价的小组成员，可以是所有成员，也可以是特定的角色或职责。
2.3 评价方式选择：选择适合的评价方式，可以是匿名问卷调查、面对面讨论、360度评价等，根据评价的目的和实际情况进行选择。
三、评价方法3.1 问卷调查：设计评价问卷，包括评价指标和评分标准，采用量表或打分方式进行评价，并保证评价结果的匿名性。
3.2 面对面讨论：组织小组成员进行面对面的讨论和反馈，可以通过小组会议或个别面谈的方式进行，鼓励成员提出建议和改进意见。
3.3 360度评价：除了小组成员之间的评价，还可以邀请其他相关人员（如上级、同事、客户等）对小组成员进行评价，以获取更全面的评价结果。
四、评价结果分析4.1 统计分析：对评价数据进行统计分析，计算平均得分、标准差等指标，以便了解小组的整体表现和成绩分布情况。
4.2 异常值处理：排除可能存在的异常值，如评价结果明显偏离正常范围的情况，以确保评价结果的准确性和可靠性。
小组评价实施细则
小组评价实施细则小组评价是一种常见的评价方法，可以帮助组员们更好地了解自己在小组中的表现，同时也可以让小组更加有效地运作。
为了确保小组评价能够顺利实施，以下是一些细则：1.评价对象：评价对象应该包括小组中的所有成员，包括组长和普通组员。
2.评价内容：评价内容应该包括小组成员在小组合作中的贡献、表现、态度等方面。
3.评价标准：评价标准应该明确，可以包括工作质量、工作效率、责任心、团队合作等方面。
4.评价方式：可以采用匿名评价的方式，让小组成员可以更加自由地表达意见。
评价表可以提供一些具体的问题，让小组成员填写。
5.评价周期：评价周期可以根据小组的工作进展而定，一般可以设置为每个阶段结束后进行一次评价。
6.评价结果：评价结果应该及时反馈给小组成员，可以简要总结每个人的优点和不足之处，以及需要改进的方面。
7.激励和奖励：根据评价结果，可以给予优秀成员适当的激励和奖励，在激励上要注意平衡，要公平公正。
8.自我评价：除了小组评价，还可以鼓励小组成员进行自我评价，让他们对自己的表现进行反思和总结。
9.改进措施：根据评价结果，小组应该制定相应的改进措施，解决存在的问题，提高工作效率和质量。
10.定期评估：在小组评价的基础上，定期进行全面的评估，对小组的运作进行反思和总结，发现问题并及时解决。
小组评价的目的是提高小组成员的自我认知和自我管理能力，加强小组的合作和凝聚力，促进小组的发展和进步。
实施细则的制定对于小组的运作非常重要，可以帮助小组成员更好地理解和接受评价，也可以提高评价的有效性。
当然，在实施小组评价的过程中，也可能会遇到一些挑战和困难。
例如，小组成员可能对于评价结果产生不满或不信任，评价可能存在主观性或偏见等。
因此，在制定实施细则的时候，也要充分考虑这些问题，并采取相应的措施来解决。
总之，小组评价是一种有效的评价方法，可以帮助小组成员更好地成长和发展，也可以提高小组的运作效率和质量。
在实施小组评价的过程中，我们需要合理制定细则，确保评价的公正和客观性，并及时总结和改进，从而使小组评价发挥最大的效果。
优秀小组评定细则范本
优秀小组评定细则范本一、引言在进行小组工作时，评定小组的优秀程度是必不可少的。
通过对小组的评定可以帮助成员明确自己的优势和不足，以便更好地发挥个人才能和团队协作能力，提升整体绩效。
本细则旨在规范小组评定的标准和方法，使评定结果客观、公正、合理。
二、评定标准1. 任务完成的质量：评价小组在完成任务过程中所取得的成果和达到的目标。
这包括完成任务的正确率、合格率以及质量评估等。
2. 合作与协调能力：评价小组成员在协作过程中的表现，包括沟通能力、团队合作精神、协调和统筹能力等。
3. 创新与创造能力：评价小组成员在任务执行过程中的创新和创造能力，包括提出新的想法、解决问题的能力以及对任务的改进和优化等。
4. 自我学习与发展能力：评价小组成员在工作中的学习能力和个人发展意愿，包括主动学习的态度、接受新知识和技能、持续发展的意愿等。
5. 时间管理能力：评价小组成员在任务执行中的时间管理能力，包括任务分配的合理性、任务进度的掌控和完成任务的效率等。
6. 问题解决能力：评价小组成员在遇到问题时的解决能力，包括对问题的分析和归纳能力、解决问题的方法和策略等。
7. 团队精神：评价小组成员在团队合作中表现出来的彼此关心、互助支持、共同成长的精神。
三、评定方法1. 量化评定：根据各项评定标准，对小组进行量化评定，将每项标准细分为不同等级，根据小组成员的表现进行打分，最终做出综合评定。
2. 反馈评定：除了定期进行评定外，还可以采用反馈评定的方式，通过小组成员之间的互评、自评和领导评定，相互交流工作中的问题和意见，促进个人和团队的进步。
3. 调查问卷：可以编制一个针对小组工作表现的调查问卷，让每位小组成员对小组的工作进行评价，收集意见和建议，为小组的改进提供参考。
四、评定结果的运用1. 提供奖励与成长机会：根据小组的评定结果，对表现优秀的小组进行奖励，鼓励优秀成员的发展，同时为他们提供更多的成长机会和职业发展空间。
2. 制定改进计划：根据小组的评定结果，为小组制定改进计划，明确改进目标和措施，找出问题所在，以便提高小组的整体绩效。
学习小组评价方案(三篇)
学习小组评价方案一、指导思想1、评价主体要多元。
自我评价、小组评价和教师评价相结合。
2、总结性评价与过程性评价相结合。
3、评价内容要多样。
课前准备，自主学习，合作交流，自我展示，达标检测，课堂纪律等方面内容都要有所涉及。
二、学习小组的建立制度1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成4—____个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。
2、____原则小组是一个高度凝结整合的____，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
3、建立学习小组的目标1学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和____观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。
小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补(与科任教师进行协调)等为依据，6到____人为一组。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名、组训和组徽。
三、学习小组的规范(一)组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的____者，在合作学习中具有举足轻重的地位。
组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。
职责主要包括____小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
2、____组员开展课内外的合作学习及各种活动，每天至少____检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。
3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，是每个组员得到锻炼。
优秀小组评定细则(4篇)
优秀小组评定细则可能因不同的背景、目标和标准而有所不同。
以下是一些常见的评定细则，供参考：1. 团队合作能力：评定小组成员之间的合作能力，包括沟通、协作和解决问题的能力。
例如，是否能够积极参与团队讨论、分工合作并有效地完成任务。
2. 项目成果质量：评定小组最终提交的成果（例如报告、演示文稿、作品等）的质量。
考虑内容是否准确、全面，逻辑是否清晰，表达是否流畅等。
3. 时间管理能力：评定小组对项目时间计划的管理能力。
即是否按时完成任务和提供报告，是否能够充分利用时间并合理分配任务。
4. 创新能力：评定小组的创新能力，包括提出新的想法、解决问题的方法和实现方案的独特性和创造性。
5. 责任感和积极性：评定小组成员对项目的责任感和积极性。
例如，是否能够主动承担责任、积极参与讨论、提供意见和建议，并以积极的态度面对困难和挑战。
6. 社交和人际关系能力：评定小组成员在小组内外的社交和人际关系能力。
这包括与组员、指导者和其他相关方的合作和沟通。
7. 领导能力：如果评定小组中有组长或领导者的角色，可以评定其领导能力，包括组织能力、协调能力和激励团队成员的能力。
8. 个人贡献: 评定每个小组成员的个人贡献，包括参与度、贡献的质量和独立性。
以上只是一些常见的评定细则，具体细则应根据实际情况和项目目标进行调整和制定，以确保公平和全面评价小组的表现。
优秀小组评定细则（2）可以包括以下方面：1. 团队合作能力：评估小组成员之间的合作程度，包括沟通、协作、互助等方面，团队成员的合作能力是否良好。
2. 工作成果：评估小组的工作成果，包括完成的任务数量和质量，是否达到预期目标，并能带来有意义的结果。
3. 创新和思考能力：评估小组成员是否具有创新意识和解决问题的能力，能否提出新颖的思路和方法来解决困难和挑战。
4. 责任心和积极性：评估小组成员对工作的责任心和积极性，是否主动承担任务和义务，并能够按时完成工作。
5. 个人贡献和表现：评估每个小组成员的个人贡献和表现，包括工作效率、专业知识和技能的展示，以及在小组讨论和决策中的参与程度。
优秀小组评定细则（3篇）
优秀小组评定细则一、背景介绍小组作为学生学习和合作的重要方式，对促进学生的主动学习、掌握知识、培养团队意识和合作能力具有重要作用。
为了更好地调动学生的积极性，鼓励小组合作，提高小组的质量和效果，我们制定了以下的优秀小组评定细则。
二、评定目的1. 促进学生的主动参与：通过评定激发学生对于小组活动的热情，使学生积极参与小组讨论和合作，充分发挥团队的力量。
2. 培养团队意识和合作能力：通过评定鼓励学生相互合作、彼此支持，增强学生的团队意识和合作能力，培养学生的集体观念。
3. 提高小组效率和质量：通过评定引导小组高效地分工合作，提高小组活动的效率和质量，实现共同的学习目标。
三、评定指标1. 小组目标和任务的完成情况：评估小组成员是否能够明确小组的学习目标和任务，并且按照计划高效地完成任务。
2. 小组成员的参与度：评估小组成员在小组内的发言次数、质量和积极性，看是否能够积极参与小组的讨论和活动。
3. 小组合作能力：评估小组成员之间的合作关系和合作能力，是否能够相互配合、共同解决问题，达到团队协作的效果。
4. 小组表现和成果：评估小组的表现和成果，包括小组的思考深度、创造力、解决问题的能力和展示效果等。
四、评定方法1. 学生自评：鼓励学生对自己的参与度、合作能力和贡献进行自我评估，让学生对自己的表现有一个清晰的认识。
2. 同组评价：小组成员对彼此进行评价，评估每个成员在小组活动中的表现和贡献。
3. 教师评价：教师对小组的表现和成果进行评价，通过观察和记录实际情况，给予客观的评价。
五、评定流程1. 小组目标和任务的确定：在每个小组开始合作之前，明确小组的学习目标和任务。
2. 学生自评和同组评价：小组活动结束后，学生对自己的参与度、合作能力和贡献进行自我评估，并进行同组评价。
3. 教师评价和总结：教师结合观察和记录的实际情况，给予小组成员客观的评价，并对小组的整体表现和成果进行评价和总结。
六、评定结果的运用1. 奖励机制：根据小组的评定结果，对优秀小组予以奖励，激励学生更加积极地参与小组活动。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常见的评价方法，通过小组成员之间的互相评价，旨在提高小组成员之间的合作能力、沟通能力和团队意识。
为了确保小组评价能够顺利实施，制定相应的实施细则是必要的。
二、评价对象1. 小组成员：包括小组的所有成员，每一个成员都有权利对其他成员进行评价。
2. 小组整体表现：包括小组的协作能力、沟通能力、问题解决能力等方面。
三、评价指标1. 个人评价指标：a. 工作态度：包括工作积极性、责任心、主动性等。
b. 团队合作：包括与他人的合作能力、团队意识等。
c. 沟通能力：包括表达能力、倾听能力、理解能力等。
d. 问题解决能力：包括解决问题的能力、创新能力等。
e. 专业知识：包括对所从事领域的了解和掌握程度。
2. 小组整体评价指标：a. 协作能力：包括小组成员之间的互相支持、协助等。
b. 沟通能力：包括小组成员之间的信息交流、沟通效果等。
c. 问题解决能力：包括小组对问题的解决能力、创新能力等。
d. 组织能力：包括小组的计划能力、执行能力等。
四、评价流程1. 评价周期：每一个评价周期为一个固定的时间段，可以根据实际情况进行调整，普通建议为一个月。
2. 评价方式：采用匿名评价的方式，确保评价结果的客观性和公正性。
3. 评价内容：a. 个人评价：每一个小组成员需要对其他成员进行评价，评价内容包括个人评价指标。
b. 小组整体评价：每一个小组成员需要对小组整体进行评价，评价内容包括小组整体评价指标。
4. 评价工具：可以使用在线调查问卷等工具进行评价，确保评价的方便快捷。
5. 评价结果：评价结果应该汇总统计，并进行分析和解读，以便于制定针对性的改进措施。
五、评价结果的应用1. 反馈给个人：每一个小组成员可以得到自己的评价结果，以便于了解自己的优势和不足，并进行自我反思和提升。
2. 小组改进措施：根据评价结果，小组可以制定相应的改进措施，提高整体表现。
3. 个人奖励与激励：根据评价结果，可以对表现优秀的个人进行奖励和激励，以提高个人积极性和团队合作意识。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常见的评价方式，用于对小组成员的表现和贡献进行评估，以促进团队合作和个人成长。
本文旨在制定小组评价的实施细则，确保评价的公正、客观和准确性。
二、评价指标1. 工作贡献：评估小组成员在项目中的工作表现和贡献程度，包括工作量、工作质量、工作效率等方面。
2. 团队合作：评估小组成员在团队合作中的表现和贡献程度，包括沟通能力、协作能力、积极性等方面。
3. 创新能力：评估小组成员在项目中的创新能力和解决问题的能力，包括提出新思路、解决困难等方面。
4. 责任心：评估小组成员对项目的责任心和承诺程度，包括按时完成任务、遵守规定等方面。
三、评价流程1. 评价发起：由小组负责人或项目经理在项目结束后发起小组评价，并向小组成员说明评价的目的和流程。
2. 评价准备：小组成员根据评价指标，对其他成员进行评价，可以采用问卷调查、面谈等方式进行。
3. 评价提交：小组成员将评价结果提交给小组负责人或项目经理，确保评价的保密性和匿名性。
4. 评价分析：小组负责人或项目经理对评价结果进行分析和总结，提取出小组成员的优点和改进方向。
5. 反馈和改进：小组负责人或项目经理将评价结果反馈给小组成员，鼓励优点，指导改进，促进个人成长和团队发展。
四、评价结果的应用1. 个人成长：评价结果可以帮助小组成员了解自己的优点和不足，为个人的职业发展提供参考和指导。
2. 团队建设：评价结果可以帮助小组负责人或项目经理了解小组成员的能力和潜力，为团队建设提供依据。
3. 激励机制：评价结果可以作为激励机制的依据，对表现优秀的小组成员进行奖励和认可，激发其工作动力和积极性。
五、评价的注意事项1. 公正客观：评价应基于客观事实和评价指标，避免主观偏见和个人情感的影响。
2. 保密匿名：评价结果应保密，确保评价的匿名性，以免影响小组成员之间的关系。
3. 及时反馈：评价结果应及时反馈给小组成员，帮助他们了解自己的表现，并进行及时的改进和调整。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍在组织内部，为了促进团队成员之间的合作和发展，小组评价是一种常见的评估方法。
通过评价小组成员的工作表现和贡献，可以提供有关个人和团队绩效的有价值的反馈信息，并为进一步的发展提供指导。
本文旨在制定小组评价的实施细则，确保评价过程的公平、客观和有效性。
二、评价标准的制定1.明确评价目的：评价的目的是为了提高团队绩效和促进个人成长。
评价标准应与组织的目标和价值观相一致。
2.确定评价指标：评价指标应包括个人工作表现、团队合作能力、创新能力、问题解决能力等方面，具体指标可根据团队的特点进行调整。
3.权重分配：根据不同指标的重要性，为每个指标分配适当的权重，以确保评价结果的准确性和公正性。
三、评价程序1.评价周期：评价周期一般为半年或一年，根据团队的需要和实际情况可以进行调整。
2.评价对象：评价对象为小组成员，包括团队领导和团队成员。
3.评价方法：可以采用360度评价、自评和同事评价相结合的方式。
通过多角度的评价，可以全面了解个人在团队中的表现和影响力。
4.评价工具：可以采用问卷调查、面谈等方式进行评价，评价工具应简洁明了，便于评价者理解和填写。
5.评价结果反馈：评价结果应及时反馈给评价对象，以便他们了解自己的优势和改进的方向。
四、评价结果的应用1.个人发展：评价结果可作为个人发展计划的依据，帮助个人了解自己的优势和不足，并制定相应的提升计划。
2.团队建设：评价结果可作为团队建设的参考，帮助团队发现问题并采取相应的改进措施，提高团队绩效。
3.奖惩机制：评价结果可作为奖惩机制的依据，对表现优秀的个人给予奖励，对表现不佳的个人给予相应的处罚或培训。
五、评价过程的监督与改进1.监督机制：建立评价过程的监督机制，确保评价的公正性和准确性。
可以设立评价委员会或由第三方机构进行评价监督。
2.定期评估：定期评估评价过程的效果和改进的需要，根据评估结果进行相应的调整和改进。
六、总结小组评价是促进团队合作和个人发展的重要工具，通过制定评价实施细则，可以确保评价过程的公平、客观和有效性。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常见的评价方法，通过小组成员之间的互相评价和反馈，旨在提高团队合作能力和个人发展。
本文将详细介绍小组评价的实施细则，包括评价标准、评价流程和评价结果的处理等内容。
二、评价标准1. 合作能力：评价小组成员在团队合作中的表现，包括积极参与、沟通能力、协作精神等。
2. 贡献度：评价小组成员对项目或任务的贡献程度，包括工作量、质量、创新等。
3. 专业能力：评价小组成员在相关领域的专业知识和技能水平。
4. 责任心：评价小组成员对任务的态度和责任心，包括按时完成任务、遵守规定等。
5. 互助精神：评价小组成员之间的互助和支持程度，包括帮助他人、分享资源等。
三、评价流程1. 设定评价周期：根据项目或任务的时间安排，设定评价周期，一般为每个阶段结束后进行评价。
2. 评价表设计：根据评价标准，设计评价表，包括评价指标和评分等级。
评价指标可以根据具体项目或任务的要求进行调整。
3. 匿名评价：为了保证评价的客观性和公正性，评价过程中可以采用匿名评价的方式，确保评价者不知道评价结果的来源。
4. 评价填写：评价者根据评价表，对其他小组成员进行评价，并填写相应的评分。
5. 评价汇总：评价结果由评价负责人进行汇总，计算得出每个小组成员的综合评分。
6. 反馈和讨论：评价结果公布后，可以进行反馈和讨论，让小组成员了解自己的优势和不足，并提出改进意见。
7. 制定改进计划：根据评价结果和反馈意见，小组成员可以制定个人的改进计划，提高自身能力和表现。
四、评价结果的处理1. 综合评分计算：将每个小组成员的评分进行加权平均，得出综合评分。
2. 评价结果记录：评价结果应进行记录，包括每个小组成员的评分和综合评分等信息。
3. 使用评价结果：评价结果可以作为小组成员的绩效考核依据，也可以作为后续项目或任务的参考。
五、注意事项1. 评价的目的是提高团队合作能力和个人发展，应注重正面评价和建设性反馈。
2. 评价过程应保持公正、客观和匿名，避免个人情感和偏见的影响。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常见的评估方法，旨在评估小组成员的个人贡献、团队合作能力以及项目执行情况。
本细则旨在规范小组评价的实施过程，确保评价的公平、客观和准确性。
二、评价指标1. 个人贡献：评估小组成员在项目中的个人表现和贡献，包括工作态度、责任心、创新能力等。
2. 团队合作：评估小组成员在团队合作中的表现，包括沟通能力、合作精神、协调能力等。
3. 项目执行：评估小组在项目执行过程中的表现，包括工作效率、任务完成质量、问题解决能力等。
三、评价流程1. 评价发起：评价由项目负责人或小组组长发起，通知小组成员参与评价，并说明评价的目的和流程。
2. 评价指标确认：在评价开始前，小组成员和评价发起人共同确认评价指标，并明确各项指标的权重。
3. 评价表填写：小组成员根据评价指标填写评价表，对自己和其他小组成员进行评价，并给出相应的评分或评价意见。
4. 评价汇总：评价发起人或小组组长负责汇总所有小组成员的评价表，计算得出每个小组成员的评价得分。
5. 评价结果反馈：评价发起人或小组组长将评价结果反馈给每个小组成员，包括评价得分和评价意见。
6. 讨论和改进：小组成员可以就评价结果进行讨论，并提出改进意见，以促进个人和团队的成长和进步。
四、评价准则1. 公平性：评价应公平、公正地对待每个小组成员，不偏袒或歧视任何人。
2. 客观性：评价应基于客观的事实和数据，避免主观臆断和个人偏见。
3. 准确性：评价应准确反映小组成员的实际表现和贡献，避免不实信息和夸大其词。
4. 及时性：评价应在项目结束后的合理时间内进行，避免过长时间的延迟。
五、评价结果的应用评价结果可用于以下方面：1. 个人发展：小组成员可以根据评价结果了解自己的优势和不足，制定个人发展计划。
2. 团队建设：评价结果可用于团队建设，帮助团队成员更好地了解彼此，增进团队合作和沟通。
3. 绩效考核：评价结果可作为绩效考核的参考依据，用于对小组成员的绩效进行评估和奖惩。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常见的评估方法，旨在评估小组成员在特定任务或项目中的表现和贡献。
小组评价可以帮助提高团队合作和成员之间的互动，促进个人和团队的发展。
为了确保小组评价的有效性和公正性，制定一套详细的实施细则是必要的。
二、评价指标1. 工作贡献：评估小组成员在项目中所做出的贡献，包括工作量、工作质量、创新性等。
2. 团队合作：评估小组成员在团队合作中的表现，包括沟通能力、合作态度、团队参与度等。
3. 问题解决能力：评估小组成员在解决问题和应对挑战时的能力，包括解决方案的有效性、应变能力等。
4. 个人发展：评估小组成员在项目中个人发展的表现，包括学习能力、自我反思、个人成长等。
三、评价流程1. 设定评价周期：根据项目的时间安排，确定评价周期，一般可以是每个阶段结束或每个月进行一次评价。
2. 评价方式：可以采用问卷调查、面谈、360度评价等方式进行评价，根据具体情况选择最合适的评价方式。
3. 评价人员：评价人员可以包括小组成员自评、小组成员互评、项目负责人评价等。
确保评价人员的选择公正和客观。
4. 评价内容：评价内容应包括评价指标所涵盖的方面，可以通过问卷或评价表格进行记录。
5. 评价结果：评价结果应当及时反馈给小组成员，包括评价得分、评价意见和建议等。
评价结果应当保密，只在小组内部使用。
四、评价结果的应用1. 绩效奖励：根据评价结果，给予表现优秀的小组成员适当的奖励，可以是奖金、晋升机会等。
2. 发展计划：根据评价结果，制定个人发展计划，促进小组成员的个人成长和职业发展。
3. 团队建设：根据评价结果，进行团队建设活动，提升团队合作和协作能力。
五、评价的注意事项1. 公正性：评价过程应当公正、客观，评价人员应当遵守评价标准，不偏袒任何一方。
2. 反馈机制：评价结果应当及时反馈给小组成员，让他们了解自己的表现和改进的方向。
3. 鼓励改进：评价结果应当鼓励小组成员改进，提供指导和支持，帮助他们提升自己的能力和表现。
优秀小组评定细则范文
优秀小组评定细则范文一、背景介绍优秀小组评定是为了激励小组有效协作、提高团队凝聚力和工作效率而进行的评定工作。
通过对小组在项目开展过程中的表现进行全面细致的考察和评估，旨在发现小组的优点和不足，为小组的改进和发展提供指导和帮助。
二、评定标准1. 工作目标的达成情况：评定小组是否能够按照工作计划和目标，高质量完成任务，并且考核完成情况是否符合预期目标。
2. 团队合作能力：评定小组成员之间的互相合作和支持程度，小组内部是否形成和谐的工作氛围，并且团队的协作是否能够提高整体的工作效率。
3. 问题解决能力：评定小组在遇到问题时能否迅速发现问题、分析问题并解决问题，并且所采取的解决方案是否能够解决问题并达到期望效果。
4. 创新能力：评定小组在工作中是否能够提出创新性的想法和解决方案，并且评估这些创新对项目的贡献程度。
5. 沟通能力：评定小组成员之间的沟通交流情况，包括信息的传递和接收是否及时准确，沟通方式是否有效等。
6. 领导能力：评定小组的组长在团队管理和协作中的领导能力，包括目标制定和任务分配、问题解决和决策能力等。
7. 个人工作贡献：评定小组成员在项目中的个人工作贡献程度，包括任务完成情况、提出的建议和改进方案等。
三、评定程序1. 设立评定小组：由项目负责人组建评定小组，包括项目负责人和其他相关职能部门的代表，确保评定的公正性和客观性。
2. 收集评定材料：评定小组收集项目过程中相关的材料，如工作报告、会议记录、任务分配等。
3. 评估小组表现：评定小组按照评定标准对小组的表现进行评估，可以采用打分的方式或者是直接给出评价结果。
4. 反馈和改进：评定小组将评估结果反馈给小组，同时提出改进意见和建议，帮助小组进一步提高工作质量和效率。
四、评定结果运用1. 激励机制：评定结果作为激励机制的一部分，对优秀小组进行表扬和奖励，提供一定的额外福利或者晋升机会等。
2. 改进建议：评定结果为小组提供改进的方向和目标，帮助小组思考问题和改进工作方式。
小组评价实施细则
小组评价实施细则【小组评价实施细则】一、背景介绍小组评价是一种常见的评估方法，旨在评估小组的表现和成果。
通过小组评价，可以促进团队合作、提高工作效率、发现问题和改进团队绩效。
为了确保评价的公正、客观和有效，制定小组评价实施细则是必要的。
二、评价指标1. 团队合作能力：评估团队成员之间的合作程度，包括沟通能力、协调能力、团队意识等。
2. 工作质量：评估团队完成的工作质量，包括准确性、创新性、完整性等。
3. 工作效率：评估团队完成任务的效率，包括工作进度、时间管理能力等。
4. 问题解决能力：评估团队解决问题的能力，包括发现问题、分析问题、解决问题的能力等。
5. 目标达成情况：评估团队是否能够按照预定目标完成工作任务。
三、评价流程1. 评价对象确定：确定需要进行评价的小组，可以根据工作任务、项目阶段等进行选择。
2. 评价指标制定：根据评价的目的和要求，制定评价指标，明确评价内容和标准。
3. 评价方法选择：根据评价指标的特点，选择适合的评价方法，如问卷调查、面谈、观察等。
4. 评价工具设计：根据评价方法，设计评价工具，包括问卷、评分表、观察记录等。
5. 评价人员培训：培训评价人员，使其掌握评价流程、方法和工具的使用。
6. 评价实施：根据评价流程和方法，进行评价工作，收集评价数据。
7. 数据分析和总结：对评价数据进行分析，得出评价结果，总结评价情况。
8. 反馈和改进：将评价结果反馈给评价对象，帮助其改进工作，提高团队绩效。
四、评价结果应用1. 个人成长：评价结果可以作为个人发展的参考，帮助个人发现自身的优点和不足，并制定改进计划。
2. 团队建设：评价结果可以作为团队建设的依据，帮助团队发现问题、改进团队绩效。
3. 绩效考核：评价结果可以作为绩效考核的依据，对团队成员进行绩效评估。
4. 决策参考：评价结果可以作为决策的参考，帮助管理层制定合理的决策和措施。
五、评价注意事项1. 公平公正：评价过程中要保证公平公正，不偏袒任何一方。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常见的评价方法，用于评估小组成员在团队合作中的表现和贡献。
小组评价的目的是提供一个全面、客观的评估机制，以促进团队成员之间的相互学习和成长。
本文将详细介绍小组评价的实施细则，包括评价指标、评价方法、评价周期等内容。
二、评价指标1. 工作贡献：评估小组成员在团队项目中的工作表现，包括工作量、工作质量、工作效率等方面。
2. 团队合作：评估小组成员在团队合作中的积极性、沟通能力、协作能力等方面。
3. 创新能力：评估小组成员在项目中的创新思维、解决问题的能力、提出改进意见的能力等方面。
4. 责任心：评估小组成员对团队任务的责任心和承诺程度。
5. 学习能力：评估小组成员在团队合作中的学习态度、学习能力和知识分享等方面。
三、评价方法1. 自评：每一个小组成员在评价周期结束时，填写自评表，对自己的工作表现进行评价。
2. 互评：每一个小组成员在评价周期结束时，填写互评表，对其他小组成员的工作表现进行评价。
3. 小组评价：小组成员在评价周期结束时，进行小组评价会议，共同评估小组的整体表现和成果。
四、评价周期评价周期根据具体项目的情况而定，普通可以分为以下几个阶段：1. 前期评价：在项目开始前的准备阶段，评估小组成员的专业能力、沟通能力、团队合作能力等。
2. 中期评价：在项目进行过程中的中期，评估小组成员的工作贡献、团队合作、创新能力等。
3. 结束评价：在项目结束后的总结阶段，评估小组成员的整体表现和项目成果。
五、评价结果处理根据小组评价的结果，可以采取以下处理方式：1. 奖励机制：对表现优秀的小组成员赋予奖励，如奖金、奖状等。
2. 激励措施：针对评价结果中存在的问题，采取相应的激励措施，鼓励小组成员改进和提升。
3. 培训和发展：根据评价结果中的不足之处，提供相应的培训和发展机会，匡助小组成员提升能力。
六、评价结果的监督和反馈评价结果的监督和反馈是小组评价的重要环节，可以通过以下方式进行：1. 定期会议：定期召开小组评价会议，讨论评价结果和改进措施，确保评价的公正性和准确性。
小组评价实施细则
小组评价实施细则【小组评价实施细则】一、背景介绍小组评价是一种常见的评估工具，用于评估团队成员在团队合作中的表现和贡献。
本文旨在制定一套小组评价的实施细则，以确保评价的公正性、客观性和有效性。
二、评价指标1. 团队合作能力：评估团队成员在小组合作中的积极参预程度、沟通技巧、协作能力等。
2. 工作贡献：评估团队成员在任务完成过程中的贡献度、工作效率、责任心等。
3. 问题解决能力：评估团队成员在面对团队工作中的问题时的解决能力、创新思维等。
4. 专业知识与技能：评估团队成员在所承担任务中所展示的专业知识和技能水平。
5. 领导能力：评估团队成员在领导小组工作、协调冲突、推动发展等方面的能力。
6. 反馈接受与改进：评估团队成员对于他人反馈的接受程度和改进意愿。
三、评价流程1. 评价发起：小组评价由小组负责人或者项目经理发起，明确评价的目的、时间和参预人员。
2. 评价指标设定：根据团队的具体情况和任务要求，确定评价指标，并向小组成员进行说明和培训。
3. 自评：每一个成员针对各项评价指标进行自我评价，撰写自评报告。
4. 互评：每一个成员对其他小组成员进行评价，撰写互评报告。
5. 综合评价：由小组负责人或者项目经理对每一个成员的自评和互评进行综合评价，形成最终评价结果。
6. 反馈与改进：评价结果及时反馈给每一个成员，鼓励成员对评价结果进行反思和改进。
四、评价结果的使用1. 绩效考核：小组评价结果可作为成员绩效考核的重要依据之一。
2. 激励机制：根据评价结果，赋予表现优异的成员适当的奖励和激励措施。
3. 发展计划：根据评价结果，制定个性化的发展计划，匡助成员提升自身的能力和素质。
4. 团队建设：评价结果可为团队建设提供参考，明确团队中存在的问题和改进方向。
五、评价的注意事项1. 公正客观：评价过程中要遵循公正客观原则，不受个人情感和偏见影响。
2. 量化标准：评价指标要具备可量化的特征，以便更准确地评估成员的表现。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常见的评价方式，用于评估小组成员在团队合作中的表现和贡献。
通过小组评价，可以促进成员之间的相互学习和提高，同时也能够提供对小组绩效的客观评估。
为了确保小组评价的公正性和有效性，制定本细则旨在规范小组评价的实施过程。
二、评价指标1. 工作态度：评估小组成员对工作的积极程度、主动性和责任心。
2. 专业能力：评估小组成员在所负责的领域内的专业知识和技能。
3. 团队合作：评估小组成员在团队活动中的合作能力、沟通能力和协调能力。
4. 创新思维：评估小组成员对问题的解决能力、创新意识和创造力。
5. 绩效贡献：评估小组成员对小组整体绩效的贡献程度。
三、评价流程1. 设定评价周期：根据项目或任务的需要，确定评价周期，可以是每周、每月或每季度。
2. 评价对象确定：确定需要评价的小组成员，包括小组成员自评和互评。
3. 评价方式选择：可以采用定性评价和定量评价相结合的方式进行评价，例如打分评价和文字评价相结合。
4. 评价指标权重确定：根据小组的具体情况和需求，确定各项评价指标的权重，以反映其重要程度。
5. 评价表编制：根据确定的评价指标和权重，编制评价表，包括评价指标、权重和评价标准。
6. 评价填写：评价周期结束后，小组成员根据评价表对其他成员进行评价，并填写相关评价内容。
7. 评价汇总：由评价负责人负责汇总所有成员的评价结果，并生成评价报告。
8. 评价结果反馈：评价负责人将评价报告反馈给小组成员，可以通过会议、邮件等形式进行反馈。
9. 评价结果讨论：小组成员可以就评价结果进行讨论和反馈，并提出改进意见和建议。
10. 绩效奖励和激励：根据评价结果，可以给予绩效奖励和激励措施，以激励小组成员的积极性和主动性。
四、评价准则1. 公正性：评价应公正客观，不偏袒任何一方，评价结果应真实反映小组成员的表现和贡献。
2. 透明度：评价过程应透明，评价指标和权重应在评价前向所有成员公布，评价结果也应对成员进行公示。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常见的评估方法，用于评估团队或小组在工作中的表现和成果。
通过小组评价，可以帮助团队成员了解自己在团队中的角色和贡献，促进团队合作和发展。
为了确保评价的公正性和准确性，制定小组评价实施细则是非常必要的。
二、评价指标的确定1. 综合评价指标- 团队目标达成情况：评估团队是否能够按时、高质量地完成任务。
- 团队合作能力：评估团队成员之间的合作程度和团队的协作能力。
- 问题解决能力：评估团队在面临问题时的解决能力和创新能力。
- 沟通和协调能力：评估团队成员之间的沟通和协调能力，包括信息传递和决策协商能力。
- 个人贡献：评估每个团队成员在团队中的个人贡献程度。
2. 评价方法- 问卷调查：通过设计问卷，让团队成员对团队的表现和成果进行评价。
- 口头评价：组织小组评价会议，让团队成员针对团队的表现进行口头评价。
- 文件评价：评估团队的成果和文件，包括工作报告、会议纪要等。
三、评价流程1. 评价前准备- 确定评价指标：根据团队的具体情况确定评价指标，并编制评价表。
- 说明评价目的：向团队成员解释评价的目的和意义，以便他们理解评价的重要性。
- 保证评价的匿名性：确保评价过程中团队成员的个人信息不被泄露。
2. 评价进行- 发放评价表：将评价表发放给团队成员，要求他们按照实际情况进行评价。
- 组织评价会议：组织小组评价会议，让团队成员就团队的表现进行口头评价。
- 收集文件评价：收集团队的工作报告、会议纪要等文件，进行评价。
3. 评价结果分析- 统计数据分析：对收集到的评价数据进行统计和分析，得出评价结果。
- 评价结果解读：根据评价结果，向团队成员解读评价结果，指出团队的优点和不足之处。
4. 评价反馈- 反馈评价结果：将评价结果反馈给团队成员，让他们了解自己在团队中的表现。
- 制定改进计划：与团队成员一起制定改进计划，帮助团队成员改进自己的不足之处。
四、评价结果的应用1. 个人发展- 帮助团队成员了解自己在团队中的角色和贡献，促进个人发展。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常用的评价方法，通过小组成员之间的相互评价和互动，来评估小组的工作表现和成员之间的合作情况。
本文旨在制定小组评价的实施细则，以确保评价的公正性、客观性和有效性。
二、评价指标的确定1. 工作表现评价指标- 任务完成情况：评估小组在完成任务过程中的效率和质量。
- 问题解决能力：评估小组成员在遇到问题时的解决能力和创新思维。
- 沟通协作能力：评估小组成员之间的沟通和合作情况。
- 贡献度：评估小组成员对小组工作的贡献程度。
2. 评价方式- 自评：每个小组成员对自己的工作表现进行评价，包括任务完成情况、问题解决能力、沟通协作能力和贡献度等方面。
- 互评：每个小组成员对其他小组成员的工作表现进行评价，同样包括任务完成情况、问题解决能力、沟通协作能力和贡献度等方面。
- 小组评价：小组成员共同对整个小组的工作表现进行评价，主要评估小组的团队合作能力和整体工作表现。
三、评价流程1. 评价周期- 确定评价周期，一般建议在每个项目或任务结束后进行评价，以便及时总结经验教训和改进工作。
2. 评价方式- 自评：每个小组成员在评价周期结束后，填写自评表，对自己的工作表现进行评价。
- 互评：每个小组成员在评价周期结束后，填写互评表，对其他小组成员的工作表现进行评价。
- 小组评价：小组成员在评价周期结束后，召开小组评价会议，共同对整个小组的工作表现进行评价。
3. 评价表的设计- 自评表：包括工作表现评价指标和相应的评分细则，每个小组成员根据自己的实际情况进行评价。
- 互评表：包括工作表现评价指标和相应的评分细则，每个小组成员对其他小组成员进行评价。
- 小组评价表：包括整个小组的工作表现评价指标和相应的评分细则，小组成员共同对小组的工作表现进行评价。
四、评价结果的处理和应用1. 评价结果的汇总和分析- 由评价负责人负责汇总和分析评价结果，得出每个小组成员的得分情况和整个小组的得分情况。
2. 结果反馈和讨论- 评价负责人将评价结果反馈给每个小组成员，并组织讨论，讨论评价结果的合理性和改进措施。
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“同伴共成长”合作学习小组的建设及评价方案
小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一，它是一种以合作学习小组为基本形式，系统利用各因素之间的互动，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式。
其实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。
然而，目前课堂教学中的“小组合作学习”往往存在“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象。
我们真正要想开展小组合作学习，不但要有有针对性的、切实可行的教学策略，还要进行科学合理的分组以及制定行之有效评价方案。
一、合作学习小组的意义：
1、能很好地提高课堂效率
2、打破了原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的理念。
3、培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身。
4、培养了小集体的团队精神。
5、分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了。
6、有利于落实兵教兵、兵练兵的小结对子帮扶工程。
7、有利于分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异。
8、增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理
二、合作学习小组的建设：
1、小组划分的原则
小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则，根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、性别等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。
同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间竞争。
具体操作如下：
（1）以学习成绩为主。
（2）男女比例分配要适中。
（3）学生性格搭配要互补。
（4）优势学科与弱势学科要兼顾。
2、具体分组方法
按照“组内异质，组间同质”的原则，将全班学生划分为A、B、C三个层次，分别命名为A1、A2、B1、B2、C1、C2，每班以9个小组，每组6人或7人，各小组间的层次、人数、性别比例要基本平衡。
为了使组内同学形成一对一的“师友”互助组，让每个B和C层学生都有所监管，达到“师友互助、全组合作”的目的，具体做法是A1帮B1，B1帮C1。
充分利用了学生间的差异资源，进一步优化了班内、组内学生学习的最优学习环境，达到了共同进步的目的。
实现“把教学相长延伸到整个课堂，让差异资源衍生出万千学长。
”
3、组长的选拔
组长是老师的小助手和代言人，是一组之魂。
选一名成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。
学科小组长不一定是组内学习成绩最好的学生，却一定是各方面能力最强的学生。
学习小组组长应具备以下条件：
（1）有很强的组织和协调能力
（2）有很强的口头表达能力
（3）学习成绩相对较好
（4）要有很强的责任心与集体荣誉感
（5）要有强烈的创新意识和发现问题提出问题的能力
（6）要有服务同学的意识。
教师要定期集中培训小组长，培训时除了了解反馈信息、作业专门指导外，还要倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以利于使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。
4、小组文化建设
小组文化的建设正如我们的班级文化建设一样，能够起到凝聚、团结小组的作用。
小组组建后，各组在组长的组织下，让成员集思广益、共同磋商，创新性地确定小组的组名，确定小组的口号、组规、组训，制定小组奋斗目标和个人奋斗目标。
这样做有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
5、小组调整
每个学期结束后，依据一个学期综合评介考核情况并参考组长和组员的意见，对个别考核分差异大的小组，进行适当微调，使每个小组划分尽量符合小组分配原则。
三、合作学习小组的评价
任何制度，任何方案的实施，如果没有考核，没有评价，就等于一纸空文。
如果没有一定的评估，就很难证实小组工作的完成情况。
所以评估工作是课程的收尾工作，也是决定合作学习成功与否的关键环节。
客观准确的评价工作就是对分组学习的画龙点睛，对于学习小组的成员日后更好的开展合作学习，起着良好的反馈促进作用。
（一）评价内容及方法：
1、课堂评价：
任课教师依据学习小组在课堂上的表现，任课教师负责对学习小组进行颁发印有本学科字样的加分卡。
具体加分条件（分为个人加分和小组加分）：
（1）回答问题正确或精彩的同学。
（2）能指错的同学。
（3）对预案能提出有价值的疑惑的同学
（4）对老师能提出有价值的问题的同学。
（5）讨论问题激烈的小组。
（6）能对学困生当堂有效帮扶的小组。
（7）上课发言积极精神状态好的小组。
2、课外评价:
（1）作业完成情况：
小组成员全部认真完成作业，没有照抄现象，任课教师发一张印有本学科字样的加分卡。
（2）纪律表现：
每周全班同学投票选举四个纪律好的小组，得票多的每组发一面小旗，但班主任或科任教师平时点名说过纪律有问题的小组，不能被评选。
（3）卫生状况：
以小组为单位，轮流值日，副班长带领九名组长每天定时逐项检查，给没有问题的小组发一面小旗
（4）学校考核分：
如果是常规纪律扣分，每扣一分就在纪律表现上减一面小旗；如果是卫生扣分，每扣一分就在卫生状况上减一面小旗。
（5）阶段学习成绩（月考、期中、期末）：
在每个学习合作小组中，以分组前考试成绩的排名为基准，确定该小组在一个学习阶段之后的进退步情况。
每次考试成绩与基础成绩相比，在前10名，每人每进步一个名次给小组加3分，退步一个名次则减分；在10到20名，每人每进步一个名次给小组加2分，退步一个名次则减2分；在20名以后每人每进步一个名次给小组加分，退步一个名次则减分，然后所有组内成员得分累计。
（二）评价结果统计
1、展示栏的记录：
每个班级教室内设有一个评价展示栏，内容分为：平时学习状况、纪律、卫生、学习成绩四部分。
每天组长每用6张加分卡向班长换取一张笑脸粘到平时学习状况栏；班长每周在纪律栏占一次小旗；副班长每天给卫生清扫好的组粘一次小旗；每次考试后学习委员在学习成绩栏记一次分。
2、总成绩统计：平时学习状况占65分、纪律占10分、卫生5分、学习成绩占20分，总分满分100分。
例如：平时学习状况最好的一组共得10张笑脸，那么没张笑脸为6.5分。
3、学科评价统计
学科成绩每天由课代表记录，由科任老师对本科目一周以来的评价结果进行统计，根据得分情况评出本周本科目的明星小组、待优小组和反思小组，也评出优秀个人。
（三）奖励机制
合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界，同时也将之作为学习评价的最终目标和尺度。
它将个人之间的竞争变为小组之间的竞争，把个人计分改为小组计分，以小组总体成绩决定奖励或认可的依据。
这样把做得好与得到奖励有机联系起来。
为了检查小组合作学习的成果，从而实施小组奖励策略，需要定期对小组表现进行汇总评价，并制定相应的奖惩措施。
小组总结每周一次，可采用口头表扬、鼓掌祝贺、经验介绍等方式。
小组阶段性评价每月一次（每次大型考试后），计算总分进行排名，同时也评选出学科学习优秀小组，对优秀的小组班级颁发小纪念品以资鼓励，也可以在板报中进行小组风采展示。
总体评价每学期一次，学校颁发证书，授予小组荣誉称号等。
如设立“明星小组”“准明星小组”、“待优小组”或“反思小组”，根据班级各项累积评价得分为评价依据，为明星小组颁奖。
班主任一定要重视对优秀小组精神上的鼓励和表扬，可以为优秀小组颁发标志牌，集体合影在班级板报中粘贴表彰，给与他们荣誉。
深入到“待优小组”和“反思小组”中去，帮助他们找出问题并给予帮助、监督，争取下周打个翻身仗。
虽然小组合作学习并不是新生事物，但要具体全面实施，对我们来说还是第一次，还处于探索阶段，大家都属于摸着石头过河。
所以上方案只是从整体宏观角度对合作学习小组的建设及评价做以引领，大家依据各班的具体情况灵活应
用，大胆创新。
相信经过我们共同努力协作，不断学习和探讨，不断改进、反思、校正，借助我校正在开展新一轮课程课堂改革这一良好时机，我们的小组合作学习会做得一天比一天好。