2016上教学常规检查表格
教师教学常规工作检查记录表
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求生
纠正错别字
6、听课记录
听课次数
听课点评
教学重点难点
教学过程
作业练习
板书设计
分课时备课
评估意见
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
详细批改
只批不改
内容布置
是否作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
教师教学常规工作检查记录表
受检教师
任教
学科
任教
班级
检查
人
等级1、Βιβλιοθήκη 课检查登记表教学进度准时（ ） 提前（ ） 推迟（ ）
教案类型
全详（ ） 半详半简（ ） 全简（ ）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
教案内容
课 次
课 题
教学目的要求
教师教学常规检查表记录表
教师：任教学科：任教年级：
项目
教学常规要求
操作办法
结果
教学计划
10分
开学一周定好教学计划，按照计划进行教学工作
第1条：教学计划表一份存学科组档案，一份交教导处；
第2条：教导处每月根据计划表检查、反馈一次；
教案
20分
1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；
2、教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；
第3条：查看学生作业书写是否工整规范。
检
查
考
核
10分
1、注重及时检查教学效果；
2、取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核。学生评价多元化；
3、做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。
第1条：各学科每月至少自行组织一次学科考核，并将考核成绩交教导处；
第2条：主要查看学科成绩记载和试卷分析；
教
学
教学笔记
10分
1、听课笔记有总评和边评，记录祥细，有评价。
2、业务笔记有学习内容。
第1条：听课笔记有总评、边评、评价、记录祥细；
第2条：每位教师都要有业务笔记。
检查日期：Leabharlann 5、组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；
6、板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；
7、课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。
第1条：学科组每月推荐一节集备课，月初报到教导处；
第2条：通过听课，参照《科研兴课体质达标课堂评价标准》，作出评价反馈；
第3条：每节课留5分钟时间检测，5分钟时间做作业；
教学常规工作检查表格
教学常规工作检查表格
---
---
以上是教学常规工作检查表格的模板，可以根据具体需要进行修改和补充。
在检查时，可以根据每个项目的情况记录存在的问题和需要采取的解决措施。
使用方法
1. 首先，将表格打印或复制到纸上或电子文档上。
2. 在检查对象中填写课程或班级等相关信息。
3. 依次检查每个项目，对存在的问题进行记录。
4. 针对每个问题，提出相应的解决措施。
5. 在检查完成后，根据记录的问题和解决措施，制定整改计划。
注意事项
- 在填写表格时，要准确客观地记录存在的问题，不要主观臆断。
- 解决措施应该具体可行，能够解决问题的根本原因。
- 整改计划要有明确的时间表和责任人，确保问题得到及时解决。
以上是关于教学常规工作检查表格的简要说明，希望能对您的
教学工作提供一些帮助。
学校教学常规检查记录表
总评
教研 活动
听课 （节）
100分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
数
质量 教案
反思
教学进度 （10分）
教学进度
作业批改情 况（30分)
批改质量
参加教研情况 （20分）
总评
教研 活动
听课 （节）
7
8
9 序号
教师 姓名
第四周
任教 班
备课情况（40分）
级
备课 节 备课
数
质量
及时签 教案
反思
教学进度 （10分）
教学进度
作业批改情 况（30分)
批改质量
参加教研情况 （20分）
备课情况（40分）
备课 节数
备课 及时签 质量 教案
反思
教学进度 作业批改情 （10分） 况（30分)
教学进度 批改质量
参加教研情况 （20分）
教研 听课 活动 （节）
总评 100分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
语文教研组教学常规检查记录表
2015 年 4 月
序号
教师 姓名
第三周
任教 班
备课情况（40分）
级 备课 节 备课 及时签
语文教研组教学常规检查记录表
2015 年 4 月
第一周
序 教师
号
名
备课情况（40分）
姓 任教班级
备课节 备课 数 质量
及时签 教案
反思
教学进度 作业批改情 参加教研情况
（10分） 况（30分)
（20分）
总评
教学进度 批改质量
大学教学常规检查记录表
大学教学常规检查记录表
学院信息
- 学院名称：
- 院长姓名：
- 学院联系人：
- 联系人
检查信息
- 检查日期：
- 检查人员：
- 检查地点：
教学设施检查
- 教室：（√ 表示正常，×表示异常）
- 设备完好、干净整洁：
- 座位布局合理：
- 教室通风良好：
- 实验室：（√ 表示正常，×表示异常）
- 实验设备完善：
- 实验室清洁：
- 实验用品储备充足：
- 计算机实验室：（√ 表示正常，×表示异常）- 电脑设备正常运行：
- 计算机软件更新及维护：
- 实验室网络畅通：
教学过程检查
- 授课内容：（√ 表示正常，×表示异常）
- 教学内容与教学大纲一致：
- 教材适用及及时更新：
- 教学方法灵活多样：
- 授课技巧：（√ 表示正常，×表示异常）
- 表达清晰易懂：
- 激发学生兴趣：
- 学生互动积极：
教学效果检查
- 学生成绩：（√ 表示正常，×表示异常）
- 平均成绩达到及格线：
- 差生比例合理：
- 优秀学生比例：
- 学生反馈：（√ 表示正常，×表示异常）- 反馈内容明确：
- 学生满意度高：
- 学生建议及时反馈并改进：
备注
- 其他需要记录的异常情况：
- 需要改进的地方：
- 下次检查建议注意的事项：
提交人：
提交日期：。
教师教育教学常规检查用表模板
4、教学方法机动多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。
看运动
5、树立良好的班级常规。
跟班
6、教师仪表端庄，精神丰满，使用普通话。
跟班
游戏锻炼
(15分)
1、每天保证有足够的区域运动时间，每周有观察记载1—2次。
检讨记载
并看运动
2、保证每天有2小时的户外运动时间，形式多样，运动幼儿良好行为习惯及自理自治能力。
3、养成良好的进餐、午睡习惯，坚持整洁的仪表。
家长工作
(5分)
1、不定期进行家访，并做好记载。及时与家长沟通，交流幼儿情况。
看记载
2、及时刊出家园联系栏，形式美观新颖。
看家园栏
教学研究
(20分)
1、每学期撰写1篇个案记载。
看手册
2、每周针对1—2个教学运动撰写教学反思。
并跟班
3、教师认真带操，精神丰满，幼儿能积极参与。
看早操
环境创设
(15分)
1、坚持正面教育，态度亲切。
看文字记载、跟班
2、营造主题教学运动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。
看主题墙
3、区角原料提供丰盛，运动区域分割合理，有显著标志。
看设置
4、提供安全、卫生、无危险的环境。
看环境
生活护理
(10分)
1、严厉执行作息与生活制度，保证各项运动时间。
看听课本
3、每月撰写1篇教养笔记。
4、每学期听课不少于10节，并有详细的评课记载。
5、每学期有学习摘记，并撰写阅读笔记1篇。
看摘记和阅读
幼儿园教师教育教学常规检讨用表
单位：班级：带班老师：
项目
检讨标准
检讨方式
检讨结果记载
整改意见
教学常规检查记录表.doc
教学常规检查记录表在学年的第一学期，检查并记录教师的教案。
教学程序和评估标准的项目获得批准。
学期开始时的日常检查和学期结束时的期末检查都是1目标明确、恰当，符合课程标准的要求，符合学生的实际情况(a、b、c、D)2知识转移准确，能力培养合理，情感教育(a、b、c、D)3重点设计突出，难点设计合理，重点设计恰当(a、b、c、D)4充分互动活动，教学方法合理，突出学生(a，b，c，D)5个合理的教学环节，清晰的教学程序，详细的教学过程(a，b，c，D)6个板书设计，流畅的写作，合理的作业(a，b，c，D)缺失教案，迟到教案记录:总分综合评价检查器:日期:注意:评分方法——总分:1XX年/月检查员:教师的命名项目和评分标准包括教学内容、教学目的、教学难点、教具准备、教学过程、作业目标是否明确、恰当，是否符合课程标准，是否符合学生实际，是否激发学习兴趣，是否传授准确知识，是否培养合理能力，是否渗透情感教育，是否突出重点设计，是否合理的难点设计，是否恰当的重点设计，是否有足够的具有创新性和特色的互动活动，是否有合理的教学方法，是否合理强调学生的教学环节，是否有明确的教学程序。
教学过程是详细的，有反思和经验。
板书设计合理，书写流畅。
合理的操作安排□完整□相对完整□较差□优秀□良好□一般□较差□优秀□良好□一般□较差□优秀□一般□不良□完整□相对完整□较差□优秀□良好□一般□不良□优秀□良好□一般□不良□良好□一般□良好□不良□一般□良好□一般□不良□良好□一般□良好□一般□一般□完成□更完整□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□完成□更完整□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□优□一般□好□一般□差□完成□ 完成□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□优□好□一般□差□完成□完成□差□优□好□一般□全面综合评价检查:日期:注意:评分方法——总分:1XX年/月检查员:教师的命名项目和评分标准包括教学内容、教学目的、教学难点、教具准备、教学过程、作业目标是否明确、恰当，是否符合课程标准，是否符合学生实际，是否激发学习兴趣，是否传授准确知识，是否培养合理能力，是否渗透情感教育，是否突出重点设计，是否合理的难点设计，是否恰当的重点设计，是否有足够的具有创新性和特色的互动活动，是否有合理的教学方法，是否合理强调学生的教学环节，是否有明确的教学程序。
教师教学常规工作检查记录表
教室布置
6、听课记录
听课次数
听课点评
(√)
课次
课题
教学目的要求
教学重点难点
教学过程
作业练习
板书设计
分课时备课
评估意见
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
登记成绩
登记日期
错批
漏批
激励性
订正情况
（√）
详细批改
只批不改
内容布置
是否
作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否
符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
教师教学常规工作检查记录表
受检教师
工作单位
检查时间
任教学科
任教班级
检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时（)提前（）推迟(）
教案类型
全详（)半详半简(）全简（）旧教案(）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否
是否正确统计分数
漏批
错批
评析情况
成绩登记表
分数段分析
寻找存在问题
解决问题措施
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、班主任工作检查登记表
班级工作计划
主题班会
学生行为习惯养成教育
班情实录
教学常规检查记录表
单
元
考
查
考查没有即时，每滞后一单元扣10分.
已批阅每单元扣5分.
批阅没有严肃，没有典型每单元扣3—5分.
无试卷分解，无结果记录屡屡扣5分.
单元监测结果好，无灵验的补救步伐扣3分.
其
他
工
做
无西席领导记录扣5分
接易教习每少一次扣52分
每月内无教教深思一篇扣5分，无课后小结每课时扣2分.
做
业
批
改
做业原、训练册批改里、批改量已达标扣10—15分，批改记录没有典型扣5—10分（包罗导教案的批阅）.每少接一原扣2分.批改没有即时每课扣5分.
批阅马虎，有错漏，有大“√”或者大“×”的扣5—10分.
无等第评比，无批阅日期，屡屡扣5分.
教死已纠错一次扣3分.
教死做文量已达标每少一个扣10分.
做文批阅里、批阅量已达标扣5—10分.
西席少批阅一个做文扣15分.
做文批阅没有典型，无止批、旁批扣5分，无评语扣5分，评语没有中肯扣3—5分.
教死做业保存短佳，扣任课西席3—5分.
做业批改情况
原月同批改做业次，分别是：训练册批改次，日期为
.做业原（或者做文原）批改次，日期为
正在上级构造的教教查看中没有准时接齐、接浑教教资料的扣5—10分.
上接惯例没有准时扣5分，
总扣分
扣分道明
书籍院教教惯例查看记录表之阳早格格创做
教育处（盖章） 西席姓名： 任教教科： 查看时间： 年 月 日
项目
评介细则及分值
扣分
备
课
无案扣15分，挨印教案无使用痕迹每课扣5分.
教案进度滞后，每课时扣3分.统考教科教案没有详真每课扣5分.
教学常规检查登记表
（教师备课检查表）学校：检查时间年月日教导主任签名:教导主任意见： _______________________________________________________________ 备注：请各校教导处每月检查统计一次，每月30日把表格交到校长。
（学生作业批改检查登记表）教导主任签名：______________ 检查日期：___________________________________________教导处意见：_____________________________________________________________________________________ （备注：各校每月抽检老师批改作业情况一次，做好登记每月30日交校长）学校：检查时间：年月日教导主任签名：教案检查（满分20分）学校意见：______________________________________________________________ 备注：请各校教导处每半学期检查统计一次，并把表格交到中心教研组作业检查（满分25分）校长签名：_______________ 检查日期：_________________________________学校意见：________________________________________________________________ （备注：各校每半学期检查统计老师批改作业情况一次，做好登记并上交中心教研组）教学常规检查登记表（三）（申中乡中心学校课堂教学评价表）校长签名：______________ 检查日期： _________________________（备注：各校教导处每月有计划听课，并进行公正评价，做好登记并每两个月将评价总分的35%统计上报中心教研组）听课、辅导、考试考核检查（满分12分）校长签名：______________ 检查日期： __________________________________学校意见：_________________________________________________________________ （备注：各校每半学期抽检老师听课情况一次，做好登记并上交中心教研组）学习笔记、基本功作业检查登记表（8分）校长签名：______________ 检查日期：________________________________ （备注：各校每半学期检查完成情况一次，表内签注完成量次，做好登记并上交中心教研组）。
常规教学检查表
教学常规检查表
（领导班子及教学管理人员听评课情况）学校：日期：
教学常规检查表
（集体备课及同课异构课堂教学实施情况）
学校：日期：
说明：要视学科教师人数情况而定，同头课两人以上要做到集体备课。
教学常规检查表
（三课活动开展情况及三级教研活动开展情况）学校：日期：
教学常规检查表
（学校教育教学各项规章制度情况）学校：日期：
综合实践活动
（社团、研究性学习开展情况）学校：日期：
建安区教研室教学常规检查打分表学校
“教研活动、评课发言”的记录表
许昌市建安区“学本课堂”新授课评价指导标准（试行）
学校学科授课人姓名课题上课时间年月日。
教师教学常规检查表
教师：_________ 日期：_ _年_ _月
内容
检查情况
备课情况
提前备课： □有 □无
反思是否有针对性： □有 □无
有教学内容，教学目的，教重难点，教具准备，教学过程，作业布置。
□完整 □较完整 □差
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣。□优 □良 □差
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育。□优 □良 □中 □差
作业批改是否及时：□是 □否
作业批改的整体评价：□优 □良 □中 □差
辅导学生
落实培优辅差计划：□认真 □一般 □尚需加强落实
辅导措施：□得力 □一般 □尚需努力
班级管理
参与班级管理态度 □积极 □一般 □尚需努力
班级纪律：□好 □较好 □有待加强
班级安全工作：□好 □较好 □有待加强
④指导班级活动开展情况：□好 □较好 □有待加强
重点突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色。□优 □良 □中 □差
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思。□优 □良 □中 □差
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。□优 □良 □中 □差
上 课
教师仪表 □好 □较好 □待改进
组织教学： □认真 □一般 □马虎
教师语言 □简练 □较好 □待改进
⑤班风学风：□好 □较好 □有待加强
⑥师生关系：□融洽 □一般 □有待加强
导师鉴定
作业设计
批改情况
作业量：□适中 □超量 □过少
作业书写格式：□规范 □一般 □不规范
作业批改符号：□规范 □一般 □不规范
是否体现层次性，针对性，合理性，时效性，发展性：□好 □一般 □仍需努力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表3：威县思源实验学校教学教研量化积分表
学段（ ）组 教学常规积分
姓名 备课 作业 得分ຫໍສະໝຸດ 得分听课1分/ 业务笔记1 写字0.5 写字参 次（最高 分/篇（最 分/页（最 与展览5 10分） 高６分） 高10分） 分/次
教研组（
）
检查时 间： 教研活动积分
2016年
月
日
其他
总分
小测验 加分1 分／次
参加集 讲座主 参加学科 讲授公 参加集体 组织实施课 参加课外 导学案 获奖 体备课1 讲5分/ 讲座1分 开课5分 评课1分/ 外活动10分/ 活动2分 1分/篇 加分 分/次 次 /次 /次 次 次 /次
本次检查听课记录不低于4篇，业务笔记不低于4篇。未能及时提交听课记录本或业务学习笔记本或写字本的教师一 次扣10分。以上最高记分均按一个月计算。表1与表2的总分要上表3（汇总表）备课得分和作业得分处誊写。