20春福师《教育心理学》在线作业二答案45454
福师《心理学》在线作业二答案
福师《心理学》在线作业二单选题多选题判断题一、单选题（共12 道试题，共24 分。
）1. 掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
A. 布鲁纳B. 布卢姆C. 维果斯基D. 斯金纳-----------------选择：B2. 教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是____。
A. 个案分析法B. 策略训练C. 挫折教育D. 合作学习-----------------选择：A3. （）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
A. 动力B. 需求C. 内驱力D. 诱因-----------------选择：C4. 有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。
A. 组织策略B. 精细加工策略C. 元认识策略D. 复述策略-----------------选择：B5. 在感觉记忆中，信息主要以( )形式存储。
A. 语义B. 概念体系C. 图式D. 视象和声象-----------------选择：D6. 心理定势对解决问题具有( )。
A. 积极作用B. 消极作用C. 既有积极也有消极作用D. 没有作用-----------------选择：C7. 不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的____。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段-----------------选择：D8. 下列属于问题解决的是( )。
A. 漫无目的幻想B. 走路C. 联想D. 发明创造-----------------选择：D9. 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A. 自我期待感B. 自我归因感C. 自我预期感D. 自我效能感-----------------选择：D10. 学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为( )。
奥鹏2020年6月福师《教育心理学》在线作业二_3.doc
1.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状属于（）。
A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症【参考答案】: B2.艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。
A.先慢后快B.先快后慢C.前后一样快D.没有规律【参考答案】: B3.（）是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。
A.内驱力B.动机C.需要D.诱因【参考答案】: D4.社会化发展理论的代表人物是（）A.皮亚杰B.维果斯基C.艾里克森D.布鲁纳【参考答案】: C5.将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是（）。
A.从迁移发生的方式B.从迁移的影响效果C.从迁移发生的学习类型 D.从迁移的方向【参考答案】: A6.把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化得动作，称为（）。
A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练【参考答案】: C7.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A.思维品质B.学习结果C.学习内容D.知识技能【参考答案】: B8.斯金纳认为人的行为主要是由（）条件反射构成的。
A.刺激性B.应答性C.操作性D.感知性【参考答案】: C9.经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）A.概括化的原理B.心理官能的发展C.两种任务的共同要素D.对各要素间整体关系的理解【参考答案】: A10.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）A.逆向性迁移B.顺应迁移C.重组性迁移D.同化性迁移【参考答案】: D11.以下属于桑代克的尝试-错误学习基本规律的是（）。
A.效果律B.练习律C.反省律D.准备律【参考答案】: ABD12.与新教师相比，专家型教师在（）方面能够运用得更灵活。
A.课前计划B.课堂教学过程C.管理学生方法D.课后教学评价【参考答案】: ABD13.当今，建构主义学习理论的基本观点有（）。
东北师范大学20秋《教育心理学》在线作业2答案参考
1.()是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德答案：C2.美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()A.发现学习B.有意义学习C.掌握学习D.程序学习答案：C3.把学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，这种学习策略是()A.资源管理策略B.目标导向策略C.组织策略D.精加工策略答案：C4.()是构成知识的基本单位。
A.命题B.组块C.产生式D.概念答案：D5.班杜拉极力提倡()的学习方法。
A.接受学习B.观察学习C.指导学习D.发现学习答案：B6.()是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。
A.常模参照评价B.标准参照评价C.准备性评价D.形成性评价答案：A7.知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指()。
A.命题和命题网络B.产生式和产生式系统C.策略性知识D.知识的表征答案：D8.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的()A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量答案：A9.在动作技能形成的()，必须排除过去经验中的习惯的干扰。
A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段答案：C10.教师的领导风格对课堂教学有()A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响答案：D11.假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于()A.陈述的是难以观察的内部变化B.陈述含糊不清C.陈述的是教师的行为D.陈述的是外显行为变化答案：A12.在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是()A.运用B.分析C.综合D.评价答案：D13.教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是()A.综合法B.演示法C.讲授法D.提问法答案：D14.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略答案：A15.()是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。
福师20春《教育心理学》在线作业二答案
福师20春《教育心理学》在线作业二答案1: 在社会化发展理论中，随着年龄的增长，儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，开始追求出于自我利益和动机的活动。
2: XXX1913年首先打出行为主义心理学的旗帜，是美国第一个将巴氏的研究结果作为研究理论的基础的人。
3: 我国心理学家通常将11-12岁至14-15岁的年龄阶段称之为少年期。
4: 问题是指给定信息和达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。
5: 遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。
6: 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为课堂气氛。
7: XXX认为人的行为主要是由操作性条件反射构成的。
8: 附属内驱力是一个人为了保持长者们（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。
9: 学生的知识研究主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和知识提取。
10: 完形-顿悟说的提出者是XXX。
11: XXX认为先行组织者可以采取的形式包括一个概念的定义、新材料和已知例子的类和一个概括。
12: 发散思维的训练方法包括用途扩散和结构扩散。
13: XXX把人的发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
D:自我感受E:专业评估正确答案: C,D,E14.促进教师成长和发展的基本途径包括观摩和分析优秀教师的教学活动、微型教学、教学决策训练和教师通过反思来提高教学能力。
15.问题解决的心理过程包括准备、酝酿、思考和明朗、验证四个阶段。
16.XXX认为研究的过程包括获得、转化和评价三个阶段。
17.XXX将创造力分为前创造力、潜创造力和真创造力三个阶段，根据创造力本身从萌芽到形成的过程。
18.有意义研究可以分为类属研究、总括研究和组合研究三种类型。
19.强化可以根据效果分为正强化和负强化两种类型。
20.教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，其发展特征包括从他控到自控、敏感性逐渐增强和迁移性逐渐提高。
21.理解和保持知识的策略主要包括复述策略、精致策略和组织策略三种。
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1.认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是（）。
A.形式训练说B.相同元素说C.概括化理论D.关系转换说【参考答案】: B2.问题是给定信息和药达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
A.刺激情境B.既定疑问C.思维状态D.思维起点【参考答案】: A3.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A.独立完成作业B.家庭作业C.教师的主导教学D.个别课堂练习【参考答案】: C4.（）阶段的认知活动，主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式，以此来适应外部环境和进一步探索外界环境。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【参考答案】: A5.由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。
A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.情境的道德情感D.理性的道德情感【参考答案】: A6.（）又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动二发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。
A.合作学习B.发现教学C.情境教学D.个别化教学【参考答案】: B7.按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于（）阶段。
A.勤奋感对自卑感B.角色同一性对角色混乱C.主动感对内疚感D.自主对羞怯【参考答案】: A8.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程，称之为（）。
A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习【参考答案】: B9.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，称之为（）。
A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为【参考答案】: B10.完形-顿悟说的提出者是（）。
A.桑代克B.苛勒C.斯金纳D.加涅【参考答案】: B11.影响品德形成发展的外部因素包括（）。
A.家庭环境B.学校集体C.个人交往D.社会化【参考答案】: ABD12.根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为（）。
福师《教育心理学》 (2)
福师《教育心理学》在线作业试卷满分:100 试卷得分:100一、单选题（共10题，20分）1-5:DAADB1、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）A生理的需要B安全的需要C归属与爱的需要D自我实现的需要[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]正确答案是：D2、在试误学习的过程中，如果其他条件相等，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（）A效果律B练习律C准备律D近因律[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]正确答案是：A3、（）阶段的认知活动，主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式，以此来适应外部环境和进一步探索外界环境。
A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]正确答案是：A4、听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于（）。
A鸡尾酒式的倾听B内容的倾听C承担义务的倾听D创造性的倾听[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]正确答案是：D5、掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
A布鲁纳B布卢姆C维果斯基D斯金纳[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]正确答案是：B6、（）指在研究心理现象时应把人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统而加以综合考虑，这样才更有可能把握各种心理现象之间的本质及它们的必然联系。
A客观性原则B系统性原则C教育性原则D理论联系实际的原则[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]正确答案是：B7、（）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
A罗杰斯B布鲁纳C杜威D桑代克[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]正确答案是：C8、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程为（）。
2020福师《教育学》在线作业二参考答案
（2020）福师《教育学》在线作业二注：本学科有多套试题，请核实是否是你所需要的！！！一、单选题（共15题，30分）1、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指__[C]__[A]教育制度[B]学校教育制度[C]教育体制[D]学校领导制度2、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是_[D]___[A]观察法[B]读书法[C]文献法[D]行动研究法3、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_[A]___[A]劳动起源论[B]生物起源论[C]心理起源论[D]生物进化论4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_[C]___[A]学生只有机械记忆的能力[B]教师的知识、能力是不一样的[C]教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律[D]教育活动完全受到人的遗传素质的制约5、小学阶段是发展学生个性_[B]___[A]并不重要的时期[B]非常重要的奠基时期[C]没有效果的时期[D]最不会受外界影响的时期6、道德认知发展模式，由瑞士学者_[C]___和美国学者科尔伯格等人创建。
[A]赫尔巴特[B]斯金纳[C]皮亚杰7、在1951年提出"范例教学"主张的是_[B]___[A]赫尔巴特[B]瓦o根舍因[C]怀特海[D]克伯屈8、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
"这是_[B]___[A]遗传决定论的观点[B]环境决定论的观点[C]家庭决定论的观点[D]儿童决定论的观点9、德国教育家赫尔巴特是__[B]__[A]儿童中心论的代表[B]教师中心论的代表[C]劳动教育中心论的代表[D]活动中心论的代表10、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是_[D]___[A]六三制[B]双轨制[C]分支型[D]五四制11、_[B]___是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。
福师《教育心理学》在线作业二
福师《教育心理学》在线作业二福建师范大学福师《教育心理学》在线作业二2一、单选题1. 谐音联想法属于（）。
A. 复述策略B. 精细加工策略C. 组织策略D. 回忆策略正确答案: B2. 桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移，此种迁移学说属于是（）。
A. 形式训练说B. 共同要素说C. 经验类化理论D. 关系转换理论正确答案: B3. 认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是（）。
A. 能力说B. 布鲁纳论迁移C. 奥苏贝尔论迁移D. 认知迁移理论正确答案: D4. （）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。
是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。
A. 巴甫洛夫B. 桑代克C. 华生D. 斯金纳正确答案: C5. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状属于（）。
A. 抑郁症B. 恐怖症C. 焦虑症D. 强迫症正确答案: B6. 皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于（）。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段正确答案: C7. 行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在（）的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。
A. 朴素唯物主义B. 机械唯物主义C. 辩证唯物主义D. 历史唯物主义正确答案: B8. 举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）A. 逆向性迁移B. 顺应迁移C. 重组性迁移D. 同化性迁移正确答案: D9. 耶克斯-多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。
A. 线性关系B. 平行关系C. 正U型关系D. 倒U型关系正确答案: D10. （）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
春福师《心理学》在线作业二答案
2013春福师《心理学》在线作业二答案一、单选题秋（共 17 道试题，共 34 分。
）1.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( D)。
A.场依存性B.发散型C.冲动性D.沉思型2. ( A)是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。
A.认知过程B.问题解决C.自意识D.行动过程3. 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( D)。
A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制4. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是(D )。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为5. 1903年，美国心理学家(D )编着出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专着。
A.斯金纳B.布鲁纳C.华生D.桑代克6. 世界上最着名的智力量表是(A )量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A.S—B量表B.斯坦福量表C.韦克斯勒量表D.比纳量表7. 提出情绪辅导方法的心理学家是(C )。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松8. 根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为( B)。
A.高尚的动机与低级的动机B.内部学习动机与外部学习动机C.近景的动机与远景的动机D.直接性动机与间接性动机9. 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B)。
A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向10. 1924年国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是(D )。
A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承11. 心理定势对解决问题具有(C )。
A.积极作用B.消极作用C.既有积极也有消极作用D.没有作用12. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为(D )。
A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢13. 将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的(D )策略。
20春【福建师范】《教育心理学》在线作业二-2(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《教育心理学》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于（）。
A、具体问题B、归纳结构问题C、转换问题D、排列问题正确答案:C第2题,历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于（）。
A、命题学习B、概念学习C、词汇学习D、符号学习正确答案:D第3题,有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A、以学生为中心的发现学习B、以教师为中心的讲授策略C、师生互动策略D、合作学习策略正确答案:B第4题,（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
A、动力B、需求C、内驱力D、诱因正确答案:C第5题,维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。
A、文化历史发展理论B、内化学说C、心理发展观D、最近发展区正确答案:D第6题,（）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、桑代克正确答案:C第7题,对教师来说，最重要的是具备制定（）的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
A、课堂教学目标B、课程目标C、学科目标D、教育目标正确答案:A第8题,学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A、课堂形势B、课堂结构C、课堂情境D、课堂教学正确答案:B第9题,课堂上，人际关系出现双方相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征，这是一种（）。
A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系正确答案:A第10题,关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。
福师《教育心理学》在线作业二满分答案
福师《教育心理学》在线作业二s1. （）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。
是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。
A. 巴甫洛夫B. 桑代克C. 华生D. 斯金纳正确答案： C 满分：2 分得分：22. 个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量多少，表示的是创造性的（）特征。
A. 独创性B. 流畅性C. 变通性D. 新颖性正确答案： B 满分：2 分得分：23. 教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家（）所进行的教育与课程改革。
A. 布鲁纳B. 布鲁姆C. 奥苏贝尔D. 斯金纳正确答案： A 满分：2 分得分：24. 认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是（）。
A. 形式训练说B. 相同元素说C. 概括化理论D. 关系转换说正确答案： B 满分：2 分得分：25. 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
A. 群体凝聚力B. 群体规范C. 人际关系D. 课堂气氛正确答案： D 满分：2 分得分：26. 有的心理学家把学生在课堂上表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为归纳为（）。
A. 自律障碍行为B. 冲动性的问题行为C. 扰乱性的问题行为D. 多动性的问题行为正确答案： C 满分：2 分得分：27. 被称为心理学的第三势力的是（）心理学。
A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 建构主义正确答案： C 满分：2 分得分：28. 1903年,美国心理学家（）出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A. 布卢姆B. 桑代克C. 铁钦纳D. 华生正确答案： B 满分：2 分得分：29. 首字联词法属于（）。
A. 复述策略B. 精致策略C. 组织策略D. 回忆策略正确答案： B 满分：2 分得分：210. 不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的（）。
福师20春《教育心理学》在线作业二答案
福师20春《教育心理学》在线作业二答案(单选题)1:在社会化发展理论中（）阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，儿童开始追求出于自我利益和动机的活动。
A:信任对怀疑B:自主对羞怯C:主动感对内疚感D:勤奋感对自卑感正确答案: C(单选题)2:（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。
是美国第一个将巴氏的研究结果作为研究理论的基础的人。
A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: C(单选题)3:我国心理学家通常将11-12岁至14-15岁的年龄阶段称之为（A:童年期B:少年期C:青年期D:青年初期正确答案: B(单选题)4:问题是给定信息和药达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
A:刺激情境B:既定疑问C:思维状态D:思维出发点正确答案: A(单选题)5:遵循（）原则是进行科学研究的前提条件。
A:系统性B:教诲性C:客观性D:整体性正确答案: C(单选题)6:课堂里某些占上风的态度与情绪的综合状态称为（）。
A:群体凝聚力B:群体规范C:人际关系D:课堂气氛正确答案: D。
）(单选题)7:XXX认为人的行动主要是由（）条件反射组成的。
A:刺激性B:应答性C:操作性D:感知性正确答案: C(单选题)8:（）是一个人为了保持长者们（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把事情做好的一种需要。
A:认知内驱力B:自我提高内驱力C:附属内驱力D:社会影响内驱力正确答案: C(单选题)9:学生的知识进修主要是对知识的内在加工进程，它包孕三个阶段：知识获得、知识保持和（）。
A:知识巩固B:知识运用C:知识提取D:知识迁移正确答案: C(单选题)10:完形-顿悟说的提出者是（）。
A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: B(多选题)11:XXX认为先行组织者可以采取的形式包括（）。
A:预知概念的例子B:一个概念的定义C:新材料和已知例子的类D:一个概括正确答案: B,C,D(多选题)12:训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法？A:用处扩散B:头脑风暴C:结构扩散D:自我设计训练正确答案: A,C(多选题)13:XXX把人的发展分为（）。
福师20春《心理学》在线作业二答案
福师20春《心理学》在线作业二答案(单选题)1:教师的批评与不赞扬，与学生的研究成绩( )。
A:关系密切B:关系不明显C:存在负相关D:有利有弊正确答案: C(单选题)2:教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，说明教育心理学具有( )的作用。
A:准确了解问题B:提供理论指导C:预测并干预学生D:结合教学进行研究正确答案: C(单选题)3:学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是(。
)。
A:痕迹消退说B:动机说C:同化说D:前摄抑制与倒摄抑制正确答案: D(单选题)4:元认知的实质是人对认知活动的自我意识和(。
)。
A:自我控制B:自我认知C:自我指导D:自我研究正确答案: A(单选题)5:在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是(。
)。
A:教学过程B:教学手段C:教学内容D:教学媒体正确答案: C(单选题)6:研究策略是研究者为了提高研究效果和效率，有目的、有意识地制定的有关研究过程的( )。
A:复杂方案B:研究计划C:可行打算D:思维程序正确答案: A(单选题)7:以下不属于教师教学能力的是( )。
A:教学认知能力B:教学操作能力C:自我反省能力D:教学监控能力正确答案: C(单选题)8:学校教育需要按照特定的( )来最有效地组织教学。
A:学生B:教学目标C:教学内容D:教学媒体正确答案: B(单选题)9:提出情绪辅导方法的生理学家是(。
)。
A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: C(单选题)10:美国心理学家XXX认为研究的实质在于(。
)。
A:组织一种完形B:自动地构成认知结构C:形成刺激与反应间的联结D:对环境前提的认知正确答案: B(单选题)11:（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
A:动力B:需求C:内驱力D:诱因正确答案: C(单选题)12:按照XXX的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。
福师(2020-2021)《教育心理学》在线作业二(4)答案
福师（2020-2021）《教育心理学》在线作业二注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！一、单选题（共10题，20分）1、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状属于（）。
A抑郁症B恐怖症C焦虑症D强迫症提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B2、艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。
A先慢后快B先快后慢C前后一样快D没有规律提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B3、（）是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。
A内驱力B动机C需要D诱因提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D4、社会化发展理论的代表人物是（）A皮亚杰B维果斯基C艾里克森D布鲁纳提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C5、将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是（）。
A从迁移发生的方式B从迁移的影响效果C从迁移发生的学习类型D从迁移的方向提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A6、把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化得动作，称为（）。
A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C7、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A思维品质B学习结果C学习内容D知识技能提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B8、斯金纳认为人的行为主要是由（）条件反射构成的。
A刺激性B应答性C操作性D感知性提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C9、经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）A概括化的原理B心理官能的发展C两种任务的共同要素D对各要素间整体关系的理解提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A10、举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）A逆向性迁移B顺应迁移C重组性迁移D同化性迁移提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D二、多选题（共22题，44分。
奥鹏2020年6月福师《教育心理学》在线作业二_4.doc
1.给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于（）。
A.具体问题B.归纳结构问题C.转换问题D.排列问题【参考答案】: C2.历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于（）。
A.命题学习B.概念学习C.词汇学习D.符号学习【参考答案】: D3.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A.以学生为中心的发现学习B.以教师为中心的讲授策略C.师生互动策略 D.合作学习策略【参考答案】: B4.（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
A.动力B.需求C.内驱力D.诱因【参考答案】: C5.维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。
A.文化历史发展理论B.内化学说C.心理发展观D.最近发展区【参考答案】: D6.（）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
A.罗杰斯B.布鲁纳C.杜威D.桑代克【参考答案】: C7.对教师来说，最重要的是具备制定（）的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
A.课堂教学目标B.课程目标C.学科目标D.教育目标【参考答案】: A8.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A.课堂形势B.课堂结构C.课堂情境D.课堂教学【参考答案】: B9.课堂上，人际关系出现双方相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征，这是一种（）。
A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系【参考答案】: A10.关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。
A.两者是本质上不相同的东西B.二者的结构是一致的C.态度所涉及的范围比品德大D.二者价值内化程度相同【参考答案】: C11.建构主义学习观强调学习的（）。
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福师《教育心理学》在线作业二
红字部分为答案！
单选题
1.给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于()。
A.具体问题
B.归纳结构问题
C.转换问题
D.排列问题
2.历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于()。
A.命题学习
B.概念学习
C.词汇学习
D.符号学习
3.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()。
A.以学生为中心的发现学习
B.以教师为中心的讲授策略
C.师生互动策略
D.合作学习策略
4.()指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
A.动力
B.需求
C.内驱力
D.诱因
5.维果斯基提出的()是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。
A.文化历史发展理论
B.内化学说
C.心理发展观
D.最近发展区
6.()以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.杜威
D.桑代克
7.对教师来说，最重要的是具备制定()的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
A.课堂教学目标
B.课程目标
C.学科目标
D.教育目标。