美国海洋文化的基本理论和主要概念
全球海洋教育的发展新路径与趋势——走向海洋文化教育
海洋教育在国内外均不是新的议题。明朝郑和 下西洋时期的中国、地理大发现时期的葡萄牙、西 班牙、荷兰以及英国等国家就已经开始组织一定规 模的、以海上探险为主要内容的航海教育。国际海 事组织（ＩＭＯ）于 １９７８年通过了《海员培训、发证和 值班标准国际公约》（ＳＴＣＷ 公约），并且在 １９９５年 的修正案中对公约的附则进行了全面修改，制定了 《海员 培 训、 发 证 和 值 班 规 则 》（ＳＴＣＷ 规 则 ）。 ＳＴＣＷ 公约与 ＳＴＣＷ 规则为海员培训教育制定了国 际标准，使得世界航海教育向标准化发展。时至今 日，以航海教育为主体的海事教育已经在全球范围 内高度专业化、标准化发展；以海事教育为主体的 海洋教育在全球范围内的高等院校以及职业院校迅 速发展，海洋教育在经历了漫长的发展历程后进入 了成熟阶段。同时，海洋教育正在全球范围内形成 新的发展 改 革 趋 势。１９９４年 《联 合 国 海 洋 法 公 约 》 的生效使得不少国家与地区的海洋意识开始觉醒， 他们更加重视海洋权益，并且开始探索符合现实需 要的海洋教育模式，西方学者们将这种模式称作海
美国海洋文化的基本理论和主要概念
由于 地 球 岩 石 圈 板 块 的 运 动 ，洋 盆 的 大 小 、形 状 和 特 征 （ 括 岛 屿 、海 沟 、海 山 、 断 裂 峡 谷 ） 所 不 同 。 包 有 海 洋 中也 分 布 着 高 山 、深 谷 和 平 坦 辽 阔 的平 原 。 海 洋 形 成 了 自 己 的 环 流 系 统 。 风 、潮 汐 、地 球 旋
平 面也 会 随之 变 化 。
美 国认 为 ，具 有 海 洋 文 化 的 公 民应 做 到 如 下 ｊ 点 ：
一
是 了 解 海 洋 基 本 理 论 和 主要 概 念 ；二 是 能 够 就 海 洋话
地 球 上 ９ ％ 的水 都存 在 于 海 洋 中 。 海 水 是 咸 水 ，其 ７ 冰 点 略 低 于 淡 水 ；海 水 的 密 度 略 高 ，其 导 电 性 更 强 ；略 含 碱 性 。海 水 中 的盐 分来 自陆 地 侵 蚀 、火 山 爆 发 、海 底 的化 学 反 应 和大 气 沉 降 。 海 洋 是 水 循 环 密 不 可 缺 的组 成 部 分 。海 洋 通 过 水 汽
题 进 行 有 意 义 的交 流 ；三 是 能够 分 析 和 理 解 海 洋 及 海 洋
资 源 相 关 信 息 ，并 做 出有 依 据 的 、可 靠 的判 断 。显 而 易
见 ， 以 上 三 种 能 力 之 中 ，第 一 种 能力 是 后 两 者 的前 提 和 基 础 。 美 国 海 洋 文 化 的 基 本 理 论 和 主 要 概 念 包 括 以下 七
１ ２年 中小 学 海 洋科 学 教 育 的 基 本 原 则 ，为 海 洋 教 育 进 入
有关大学英美文学方面毕业论文范文
有关大学英美文学方面毕业论文范文在英国的文化开展史上，文学创作者们借助于岛国的地理环境拟定文学思路，从而成为了文学家的想象根底，对于推动海洋文化开展具有显著影响。
英美文学作为大学英语专业的必修课程,在大学英语教学中占据着重要的地位。
浅析英美海洋文学中的浪漫情怀一、英美海洋文学的形成概述海洋文学是英美历史文化开展的必然产物，也是无数劳动者、探究者、文学者共同研究后积累而成的新文学形式。
早期英美两国为了满足殖民扩张的需要在世界各地大范围探究地理，经过很长时间的理论之后才发现了海洋，后人延续了前人的海洋探究道路，逐渐深入地认识并开拓了海洋文化。
可以说，海洋文化是海洋文学的基石，海洋文学是海洋文化的必然趋势，两者是互相共存的。
(一)海洋文化与海洋文学海洋是茫茫无际的水源，海洋是生物生命的开场，海洋是辽阔天空的蓝色，这些都使人类的大脑思维中对海洋产生了敬畏之心。
在推动人类历史文明开展时期，海洋文化一直都是人类文化的重要组成部分，跟随着人类的开展而开展。
人类对于海洋文化的最早认知是将其定义为人类认知、开发、利用海洋的过程中，协调人与海洋之间的关系而形成物质成果和精神成果的总和。
人类通过挖掘利用海洋资源获得了生命，维持了正常的生活条件，对海洋也开场产生依赖之心。
由于人类大脑机能的进步，对于海洋的界定不再仅仅是自然的景物，而是人类文化的最早起源，是后期文化崛起的根本推动力。
因此，海洋文化具有开放、流动、浪漫、梦想的特征，极其崇尚奋斗、开拓和机遇，犹如海洋波涛汹涌般气势磅礴，这些都是导致海洋文学形成的主要因素。
20世纪90年代，学术界正式将海洋文化确立为一门学科，其内涵和外延主要包括以下几个方面：其一，以海洋为施展的平台，从而尽情展现人类精神活动和物质消费的所有作品均可以称为海洋文学作品;其二，以海洋为陪衬背景或表达对象，进而反映海洋与人类自身以及两者之间关系的作品：其三，具有鲜明海洋意识和特色，可以展示海洋精神的文学作品。
第一章 海洋管理学的基本理论资料
提问： 对海洋管理作为一门 交叉学科的理解。
第一节 海洋管理学的基本内涵和特点
海洋管理理论是美国在20世纪30年代提出的。1972 年，美国颁布了《海岸带管理法》，标志着海洋管理正式 成为国家实践。
一、海洋管理的基本概念
1.概念的历史沿革 对海洋的理解：
◆自然区域的海洋：海洋包括其自然部分、管理部分、管
2.海洋管理学的特点 第一，海洋管理的管理者是政府的行政机构和官员；
第二，海洋管理具有很强的科学技术性；第三，海洋管理 是跨部门的综合管理；第四，海洋管理具有一定的国际性， 存在着被称为跨国性的政策问题。
3.海洋管理学的研究对象 海洋管理学的研究对象是作为自然经济综合体的海洋
的开发利用和各种效益、关系的协调和管理。研究的客体 是以用海关系和海洋利用为核心的用海行为
用系及监督海域使用，实现海洋的
可持续开发利用。
（4）综合运用行政、经济、法律、技术
等方法管理海洋事务。
系
统海
分 类
洋 行 业
：
管 理
海海海 洋洋洋 渔交矿 业通业 管管管 理理理
……
……
海洋管理
海 洋 综 合 管 理
海
海
海
洋
洋
洋
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环
权
源
境
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管
管
管
理
理
理
海海海 洋洋洋 生矿空 物产间 资资资 源源源 管管管 理理理
入海 海海洋 化洋自 学倾然 污废保 染管护 物理区 管管 理理
大领 公陆海 海架与 权与毗 益专连 管属区 理经管
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…… ……
海 洋 区 域 管
理
海洋文化概论
? 相比之下，就海洋文化的哲学与审美蕴涵而言，海洋 文化更具有生命的本然性和壮美性。更具有开放性、 外向性、多元性、兼容性、冒险性、神秘性、开拓性、 原创性和进取精神。
第三节 中国海洋文化节
? 1 中国海洋文化节 由中国海洋学会、中国海洋报社、 浙江海洋学院共同主办，岱山县人民政府承办，整个海洋 文化节历时近一个月，活动从岱山海岛的实际出发，按照 学术研究和文化娱乐两大主线，面向游客和专家、学者、 大学生，挖掘海洋文化，打造新品牌。活动分首届中国海 洋文化节开幕式 --谢洋休渔仪式、海洋主题系列学术研讨 会、海洋主题特色博物馆开馆（奠基）仪式、海洋文化主 题文体比赛娱乐活动及中国海洋文化节闭幕式五大项。
? 文化节的另一大主线文化娱乐则安排了舟山市渔民画 艺术活动、全国渔歌邀请赛、全国海鲜烹饪大奖赛和 “我为泥狂”--秀山泥浆活动。泥浆活动将在秀山滑 泥主题公园内进行，有别具特色的泥人彩绘、泥上拔 河、背泥郎等泥上赛事及有趣的泥上迷宫游戏，充分 注重游客的参与性。承载千年海洋文化的海洋主题特 色博物馆之中国灯塔博物馆、中国海盐博物馆、中国 海洋渔业博物馆二期在文化节期间举行开馆仪式，中 国岛礁博物馆奠基。 为扩大影响，营造节日气氛，在 开幕式前开展全省风筝大赛、 百名旅行社老总看岱山 活动及大型旅游促销活动，节中还举办 翡翠岱山-海洋主题灯会展、海岛风光摄影展等活动。
? 定海神针： 是定乾坤之宝，象征了平安，齐心协力，奋发 向上的精神。 四海龙王： 代表了五湖四海的不同肤色，不同民族。是四 海一家、和谐发展、共同呵护人类家园的心愿寄托。 基座： 是人类发展史的基础，寄语人类的追宗溯祖，发扬 光大的强大后盾。 偏金铸铜色： 是辉煌之色，既是丰收，更是繁荣与权力象 征。
海洋文化
所谓“海洋文化”，是指依赖于海洋进行商品生产所形成的文化观念和形态。
海洋文化不仅仅是为了自给自足，或是在小范围内的原始交换，而是有目的地进行大批量生产，用于海上贸易，并由此衍生出一系列海洋文化的特点，如商品意识、开放意识以及由航海、造船等因素引起的对天文、气象、数学的重视直到对自然科学的重视，对金钱货币的重视等等文化有各种划分，最重要的一种划分法是按照生成的地域划分：大陆文化与海洋文化。
大陆文化是指以大陆为背景的文化，海洋文化是指以海洋为生成背景的文化。
大陆文化是农业文化，海洋文化则是商业文化，两者代表人类文明两个不同的发展阶段与发展水平。
海洋文化无疑更具有人类生命的本然性和壮美性：其硬汉子强人精神，其崇尚力量的品格，其崇尚自由的天性，其强烈的竞争冒险意识和开创意识，其激情与浪漫，其壮美心态等，都与大陆文化的讲求以柔克刚，讲求中庸之道，讲求温良恭俭让，讲求好汉不吃眼前亏，讲求三思而后行，讲求靠天吃饭，讲求守成本分，讲求禁欲节度，讲求知足常乐……等等，迥然有别。
形象地说，大陆文化保守，海洋文化开放；大陆文化信奉故土难离，海洋文化崇尚流动；大陆文化劝人忍耐，海洋文化同情反抗；大陆文化崇尚勤劳，海洋文化崇尚机遇；大陆文化相信“一分汗水，一分收获”，海洋文化信奉“能拼又会赢”。
总之，大陆文化一切要循规蹈矩，海洋文化处处想不守规矩。
由此，我们认识到海洋文化是一种先进文化。
海洋文化，顾名思义，一是海洋，二是文化，三是海洋与文化结合。
海洋文化，作为人类文化的一个重要的构成部分和体系，就是人类认识、把握、开发、利用海洋，调整人与海洋的关系，在开发利用海洋的社会实践过程中形成的精神成果和物质成果的总和，具体表现为人类对海洋的认识、观念、思想、意识、心态，以及由此而生成的生活方式，包括经济结构、法规制度、衣食住行、民间习俗和语言文学艺术等形态。
海洋文化的内涵具体可分为四个层面：一是物质层面。
一切与海有关的物质存在与物质生产；二是精神层面。
西方海洋文明的渊源知识讲解
西方海洋文明的渊源知识讲解西方海洋文明的渊源西方海洋文明的渊源海洋文明，是人类历史上领先于人类发展的社会文化。
文明，则按《辞海》的解释是：“指人类社会进步状态，与‘野蛮’的相对”。
而广义的文化概念，是指人类社会所创造的一切，包括器物、制度和精神文化。
具体的讲，海船、航海、有关海洋的神话、风俗和海洋科学等都是海洋文化。
海洋文化与海洋文明有着很大的区别。
海洋文明的二个基本特征是：一是必须要领先于人类社会的发展，二是这种领先必须主要得益于海洋文化，而不是其它文化。
也就是说海洋文明是指在人类历上诸多方面领先人类社会发展的文化。
但是，靠近海洋，不等于就有海洋文明。
即使有较发达的海洋文化，也不一定是海洋文明。
古埃及靠近海洋，但其文明主要得益于尼罗河文明。
古巴比伦也靠近海洋，但其主要得益于两河文明。
中国有漫长的海岸线，也创造了丰富的海洋文化，但也算不上海洋文明，而是地道的黄河文明，即大河文明。
日本与海洋的关系密切。
也不能算是海洋文明，只是中华文明的一部分。
在世界历史上，真正能算得上是海洋文明的代表性国家就是古希腊，够得上大河文明的代表性国家就是古代中国。
其它国家都不具备条件。
后来的葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、美国等，从严格意义上讲都不具备海洋文明的代表性国家。
他们充其量是海洋大国，虽然也产生了辉煌的海洋文化，但不具备代表性的海洋文明的国家。
海洋文明的刚性条件：一是社会必须是开放性的；二是必须是文明古国；三是各种文明可以相互转换；四是扩张是温和的人性化的，不是真正意义上的殖民主义扩张和帝国主义的占领；五是在政治、经济、文化、思想、艺术方面有系统的成果以及与海洋有关的神话、海洋远航的手段等。
本来中国可以具备海洋文明国家的条件，但海洋文明不连续。
所以古希腊最具代表性。
古代希腊地处地中海东部。
它的地理范围以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛等。
海洋文化1
海洋文化海洋文化的概念海洋文化是世界性的文化现象，有关海洋文化的定义也多达几十上百种，至今还没有一个公认的定义。
有的认为：海洋文化是人类文明的源头之一，是人类拥有和创造的物质和精神文明的重要组成部分。
也有人认为：海洋文化是一种泛文化意义和文化现象，是海洋生态环境所提供的对人们生活、生产、价值观念、性格、习俗的物质的精神的总体文化现象和表现。
西方学者认为：古希腊及地中海的文化就是典型的海洋文化，是西方文化的源头等等。
当代海洋文化学科建设的积极倡导者，青岛海洋大学教授曲金良在其《海洋文化概论》中表述：“海洋文化，作为人类文化的一个重要组成和体系，就是人类认识、把握、开发、利用海洋，调整人和海洋的关系，在开发利用海洋的社会实践中形成的精神成果和物质成果的总和。
具体表现为人类对海洋的认识、观念、思想、意识、心态，以及由此而产生的生活方式”。
海洋文化是相对于大陆文化的一种文化现象，是一种商业文化。
海洋文化在任何时代都代表了当时的一种先进文化，其显著特点就是开放、开拓和进取。
它是千百年来沿海人民顶狂风、战恶浪、不畏艰险、勇于拼搏、敢于冒险的精神的结晶。
海洋文化与海洋经济的关链我们探讨海洋文化，研究海洋文化，旨在揭示传统、揭示精神，在于现在和将来的开发，从而推进海洋经济以及社会事业的全面发展和进步。
对海洋文化的探究，相对于海洋经济、海洋科技而言，目前还相对薄弱，处于初始阶段。
人类开发、利用海洋的历史，也就是创造海洋文化的历史。
在这个历史过程中形成的海洋文化，包含了丰富的历史信息。
正确地解读它，有助于我们更好地了解历史的经验，为改革开放和现代化建设提供有益的借鉴。
海洋文化与海洋经济的关系，实质上就是文化与经济的关系。
海洋文化与海洋经济的关链，我们可以从以下三方面加以论述：首先，人类发展的理想模式，理应是物质文明和精神文明同步、协调发展的，只见人不见物，或只见物不见人，都是一种病态的社会，这两方面的教训，中外古今都不乏其例。
海洋文化ppt[1]
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西班牙航海节
西班牙：西班牙人认为节日总共只有两种，一种是 不带文化，仅仅是为了记忆的节日；另一种则是含 有丰富的文化内涵，让人激动万分的节日。西班牙 人把1622年沉没于玫尔菲希附近大海中的海船“阿 托查号”重见天日的1995年7月20日定为航海节。 2004年为庆祝17世纪古船“阿托查号”被打捞上岸 10周年，西班牙当局举行了更加隆重的航海节活动。 内容除了大规模的文娱活动和群众集会外，还包括 西班牙海洋考古队的潜水知识讲座，并且在沿海一 带举行深海潜水演习，聘请大学教授和海洋专家介 绍海底沉船在世界各地的分布情况，以及其所拥有 的历史、文化内涵和巨大的经济价值。
• 1405~1433年郑和七下西洋的伟大航 行更是直接开辟了有中国横渡印度洋 到波斯湾、阿拉伯海、红海以及东南 非洲的新航路，而且在各个海域和内 海有分别开辟了许多新航线，从而把 亚、非广大海域上的航线联成了一体。
不可抵御的神秘色彩
——探险家的故事
• • • • 庞斯· 德· 利昂：发现“阳光国度” 探险成果：发现佛罗里达 时 间：1513年 …… 曾经有一个传说，有一眼泉水叫做不老泉，第一个尝到不 老泉的人，将得到财富、名誉和再次年轻的机会。但问题 是，没有人知道这传说中的泉水到底在哪里。 • 西班牙探险家庞斯· 德· 利昂从南美洲启航，一直走到土耳 其岛和圣· 萨瓦多岛，也没有找到。虽然庞斯没有找到不 老泉，但是，作为第一个踏上这片土地、并将它命名为 “Pascua Florida”（也就是我们今天所说的佛罗里达） 的欧洲人，他的确获得了财富和名誉。
• 古希腊的必提阿斯是人类历史 上第一次对海洋做出卓有成效 的科学考察的探险家。为了寻 找一条商道以便到达传说中在 大西洋远方的有名锡岛，他于 公元前325年带领25名水手和一 名高价聘来的领航员，开始了 远航探险。他观察了大西洋的 潮汐，在人类历史上第一个以 月球运动规律来解释潮汐现象； 他第一次描述并将比斯开湾的 形状绘在地图上；他还报道了 韦桑岛等地的物产和风土人情。 这在当时都是杰出的成就。
美国自然主义时期海洋文学所折射出的社会文化变迁
折射出的社会文化变迁
１ ． 体现 了人类受遗传和环境控制的观 念 在 自然主义时期 ，海 洋文学作 品的风格与浪漫主 义时期 的海 洋文学作 品形成 了鲜 明对 比。在浪漫 主义 时期马克・ 吐温 的海 洋文学作品 《 哈克 贝里 ・ 费恩历 险记 》中，我 们阅读时会 心情舒畅 ，它 所描绘 的河上 是一片美丽壮观 的景色 ，甚至岸 边的花草 ，都 给人一种朴实和 恬淡 。尽管文 章是为 了批判 社 会的丑恶 ，但 是在对 自然 景物 描写 的时候 ，却是美妙 的。在 自然主义时期 的海洋作 品中，大 自然变得冷 漠无情 ，人类 在 自然 面前显得那 么渺小 ，甚至 无法决定 自己的命运 ，大 自然 也不具有人 的感情，给在逆境 中的人们任 何同情 ，所有 的一 切被 自然环境所控 制 。在 《 海 上扁舟》 中，我们看到 的都 是 克莱恩对海上生活 的现实描写 。同时 ，他还 真实描写 了大 自 然 力量的不可抗 性及人们梦想 一次又一次遭 遇阻隔 的过程 。 这 里的大海不再 是美丽的 ，而 是在 咆哮 、怒 吼。可 以说 ，马 克・ 吐温 的 《 哈克 贝里 ・ 费恩历险 记》和 克莱恩笔 下的 《 海 上 扁 舟》 ，在一 定程 度上折射 出了美 国社会文 化的变迁 。在 浪 漫 主 义时期 ，美 国 内战 还没 有爆 发 ，又 由于 它 是个 移 民国 家 ，没有沉重 的历史负担 ，所 以无论政 治、经济还是文化 发 展 都呈现 出一派欣 欣 向荣 的景 象。而到 了 自然主义时期 ，由
美的历程 … ２ ０ … １ ３ … ． ８ Ｂ… …… … 一
美国 自然主义时期海洋文学所 折射 出的社会文化变 迁
胡婷婷
美国文学 “自然主义 时期 ”经历 的时间并不 长，通常指 １ ９ 世 纪９ Ｏ 年代 至２ Ｏ 世纪初这 段时间 ，但 是它在美 国整 个历史 发展进程 中却是 一个十分重要 的时期 。 自然 主义时期 海洋文 学 的发展步伐 也一直没有停止 过，一系 列具有美 国属 性的海 洋文 学作 品不但反 映 出自然主 义时期 的基本 观念 ，而 且也体 现 出美国人在那种 黑暗与残酷 的社会环境 中所领悟 出的一种 全新 的人生哲 学。同时 自然主 义时期 的海洋 文学对 以后的文 学 流 派 也 产 生 了深 远 的影 响 。 到社会 的重重剥 削，美国社会底层 的民众过着 民不聊生 的生 活 。改革 的呼声一浪 高过一浪 。这 时候 ，一些政府 的开 明分 子 ，知识 界的文人和 中小资产阶级都 意识到 了社会 环境给生 活带来 的困扰 ，于是 ，他们开 始联合起来 ，进行改革 ，美 国 文学界和报社人士也纷纷加入其 中，利用手 中的资源揭露资本 家的丑恶嘴脸和社会不 良风气给人们带来的困苦。 克莱 思的小说 《 海 上扁舟 》可 以说是美 国 自然主义时期 海洋文学 最为经典 的作 品。这部作 品的选材来源 于他 的一次 亲身经历 。故事 内容 简单 ，讲述 了四位 主人公在 船只沉没后 发生 的故 事。在人物选取 上，作者是花 费 了很 多心思的 ，小 说 中的人物代 表 了不 同的社会角色 ：船 长、加油工 、记者和 厨子 ，其 中船长可 以说是 领导 的代表人 物 ，加油 工是模范市 民的代表 ，记者则代表 了一般 的民众 ，而厨子可 以说是工人 和随从 的代 表，各个不 同阶层的人组成 了一个微 型社会 。作 为仅有 的四个幸存者 ，他 们登上 了一艘 和澡盆差 不多大的小 舟 ，然后 四人一起在大海 中与风浪进行 抗争 ，一 次又 一次经 历着盼望 到希望最后 到无 助绝望 的心理 过程 ，但 是最后 由于 他们的团结和侥幸 ，有三人获得 了新生。 通过 克莱思的 《 海上扁 舟》我们可 以看到 ，整个 故事 向 我们展示 了人与海洋搏斗 并且最终幸运 求生 的各种 画面 。其 中不仅反 映了 自然条件 的恶 劣 ，揭示 出了丰富 的哲理 ，也反 映 了人性 的真 善丑等多个方面 。威尔斯给 予这篇小说 很高的 评价 ，称 其为 “ 浓缩 了克 莱恩的 自然主 义创作思想 ”、 “ 克 莱恩 的最佳之 作 ”。从这些评 价可 以看 出，在美 国 自然主义 时期的海洋 文学作 品中， 《 海 上扁舟 》无 疑是最具有 代表性 的作品之一。
海洋文化
海洋文化包罗万象，人类缘于海洋，因由海洋而生成和创造的文化都属于海洋文化；人类在开发利用海洋的社会实践过程中形成的精神成果和物质成果，如人们的认识、观念、思想、意识、心态，以及由此而生成的生活方式，包括经济结构、法规制度、衣食住行习俗和语言文学艺术等形态，都属于海洋文化的范畴。
海洋文化中崇尚力量的品格，崇尚自由的天性，其强烈的个体自觉意识，其强烈的竞争意识和开创意识，都比内陆文化更富有开放性、外向性、兼容性、冒险性、神秘性、开拓性、原创性和进取精神。
中华民族是人类海洋文化的主要缔造者之一。
中华民族祖祖辈辈所居住的大地，东南两面临海，海岸线长达1.8万公里，这样的地理环境，孕育了祖国悠久的海洋文化。
考古表明，早在旧石器时代，中国沿海地区就已有了人类活动的足迹。
从公元前3世纪至公元15世纪，中国古代的航海业和航海技术，一直处于世界领先水平。
古人还留下了众多描写海洋的诗词作品，如“海不辞水，故能成其大” “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” “海上生明月，天涯共此时” “海纳百川，有容乃大”等等，足见海洋一直以来都是中华文化的渊源和重要组成部分。
无论从我国海洋历史文化、海洋军事文化、海洋旅游文化或海洋民俗文化中都能挖掘出无数亮点。
较具有代表性的，如郑和七次下西洋的壮举，历史性地开辟了亚非海上航路，传播了中华物产和中华文明。
更重要的是，在与不同国家进行文化、经济交流的同时，没有占领别国一寸土地，没有建立一个要塞，没有掠夺一份财富。
郑和下西洋代表了中华民族发展和平共处、睦邻友好关系的精神实质，是相互尊重、和平友好的伟大实践，不仅完美地展示了中华民族对外交往的优良传统，也是人类文明发展进程中的一个杰出典范和成果。
这就是先进的中华文化、先进的海洋文化。
中华文化发展到今天，文化氛围更加融洽和谐，文化创新更加积极活跃，文化产品日益丰富。
文化建设与政治建设、经济建设、社会建设协调发展，对外文化交流、非物质遗产保护、舞台艺术、群众文化事业的发展都显现了勃勃生机。
海洋文化专题-概述说明以及解释
海洋文化专题-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述海洋文化是指与海洋相关的一系列文化现象和文化体验，涵盖了海洋资源、海洋环境、海洋生态、海洋民俗等方面的文化元素。
作为地球上最广阔的领域之一，海洋文化具有多样性和独特性，承载着人类对海洋的认知与情感。
随着人类对海洋的认知和对海洋资源的依赖，海洋文化逐渐成为一个重要的研究领域和文化现象。
海洋文化不仅是各海洋沿岸国家重要的文化遗产，也是连接海洋与人类之间的纽带，反映了人类与海洋的交织与融合。
海洋文化具有丰富多样的特点，其中包括海洋生物多样性、海洋民俗文化、海洋艺术和文学等方面。
海洋作为一个独特的自然环境，孕育了大量的生物种类，这一多样性的特点使得海洋文化具有丰富的物种资源和生态系统。
同时，不同地区的海洋民俗文化也体现着人们对海洋的崇敬和对海洋资源的利用方式。
海洋艺术和文学作品则通过诗歌、小说、绘画等形式，表达了人们对海洋的喜爱和对海洋的情感。
本文将通过对海洋文化的定义和特点进行探讨，旨在进一步了解和认识海洋文化在人类生活中的重要性和影响。
同时，通过对海洋文化的历史与发展进行梳理，可以更好地把握海洋文化的变迁和演变过程。
最后，文章将会总结海洋文化的重要性，并对未来海洋文化的展望进行展示，旨在增进人们对海洋文化的关注和理解，进一步推动海洋文化的发展和传承。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构进行阐述海洋文化的相关内容：第一部分：引言在引言部分，将概述海洋文化的背景和意义，以及介绍本文的结构和目的。
通过引人入胜的开篇，读者能够对海洋文化有一个整体的认识，并对接下来的内容产生兴趣。
第二部分：海洋文化的定义和特点在这一部分，将对海洋文化的定义进行解释，并详细介绍海洋文化的特点。
通过对海洋文化的本质和独特之处的探究，使读者对海洋文化有一个更加全面的了解。
第三部分：海洋文化的历史与发展本部分将回顾海洋文化的历史沿革，介绍海洋文化的起源和发展过程。
通过对海洋文化的发展轨迹的追溯，读者可以了解到海洋文化在不同历史时期的变迁和演化。
美国海洋文化研究综述
美国海洋文化研究综述作者：苗哲凡来源：《青年时代》2018年第01期摘要：本文主要是對国内学者对美国海洋文化进行研究的总结和评述。
首先，我们要定义什么是海洋文化。
根据中国海洋大学曲金良教授给出的定义：“海洋文化，就是和海洋有关的文化；就是缘于海洋而生成的文化，也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。
海洋文化的本质，就是人类与海洋的互动关系及其产物。
”因此，本文也将主要从美国的海洋教育、海洋文学、海权思想、海洋立法等几个方面对目前国内关于美国海洋文化的研究进行综述。
关键词：美国；海洋文化；综述一、美国的海洋教育海洋教育是海洋文化的基础和重要组成方面，美国的海洋教育主要有基础教育和高等教育两个方面。
胡松等人的《美国海洋科学教育概况分析》，主要从高等教育的角度分析了美国的海洋教育状况。
作者分别从涉海高校的地理分布、师资力量和专业特点，以及毕业生状况等几个方面，分析了美国高校海洋教育的状况。
此外，作者还介绍了美国全民海洋普及教育的状况。
范铮等人的《美国海洋教育对我国海洋教育强国的一些启示》，则主要从全民普及海洋教育的角度，分析了我国目前的海洋教育与美国之间存在的差距，并为提高我国的海洋教育水平提出了建议。
此外，相关研究还有廖洁英的硕士论文《中美中学海洋地理教育比较研究》等。
二、美国的海权思想美国人的海权意识，最早可以追溯到著名的军事家、国际政治学家马汉于1890年出版的《海权论》。
马汉在这本书中指出，制海权对于一个国家政治优势和军事胜利的极端重要性，并系统论述了一个国家取得制海权的要素，包括位置、地形、国土大小、人口数量、国民性、政府的政策等。
马汉的理论在美国以及全世界产生了非常重要的影响，从此美国人开始认识到了制海权的重要性，加大力度发展海军，最终成为了世界海洋霸主。
国内关于美国海权意识的研究，吴征宇的《海权的影响及其限度——阿尔弗雷德塞耶马汉的海权思想》一文，解释了马汉的海权理论的历史和现实，并且一定程度上纠正了“以绝对的视角看待海权的重要性，并据此将海权同国家兴衰绝对等同起来”①。
西方海洋文明的渊源
西方海洋文明的渊源海洋文明，是人类历史上领先于人类发展的社会文化。
文明，则按《辞海》的解释是：‚指人类社会进步状态，与‘野蛮’的相对‛。
而广义的文化概念，是指人类社会所创造的一切，包括器物、制度和精神文化。
具体的讲，海船、航海、有关海洋的神话、风俗和海洋科学等都是海洋文化。
海洋文化与海洋文明有着很大的区别。
海洋文明的二个基本特征是：一是必须要领先于人类社会的发展，二是这种领先必须主要得益于海洋文化，而不是其它文化。
也就是说海洋文明是指在人类历上诸多方面领先人类社会发展的文化。
但是，靠近海洋，不等于就有海洋文明。
即使有较发达的海洋文化，也不一定是海洋文明。
古埃及靠近海洋，但其文明主要得益于尼罗河文明。
古巴比伦也靠近海洋，但其主要得益于两河文明。
中国有漫长的海岸线，也创造了丰富的海洋文化，但也算不上海洋文明，而是地道的黄河文明，即大河文明。
日本与海洋的关系密切。
也不能算是海洋文明，只是中华文明的一部分。
在世界历史上，真正能算得上是海洋文明的代表性国家就是古希腊，够得上大河文明的代表性国家就是古代中国。
其它国家都不具备条件。
后来的葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、美国等，从严格意义上讲都不具备海洋文明的代表性国家。
他们充其量是海洋大国，虽然也产生了辉煌的海洋文化，但不具备代表性的海洋文明的国家。
海洋文明的刚性条件：一是社会必须是开放性的；二是必须是文明古国；三是各种文明可以相互转换；四是扩张是温和的人性化的，不是真正意义上的殖民主义扩张和帝国主义的占领；五是在政治、经济、文化、思想、艺术方面有系统的成果以及与海洋有关的神话、海洋远航的手段等。
本来中国可以具备海洋文明国家的条件，但海洋文明不连续。
所以古希腊最具代表性。
古代希腊地处地中海东部。
它的地理范围以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛等。
它的自然地理条件是多山环海，地势崎岖不平，仅有若干个小块平原，但又多为关山所阻隔。
海洋文化认同-概述说明以及解释
海洋文化认同-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述：海洋文化认同是指个体对海洋文化的认同和认可程度。
随着全球交流的加深和国际合作的增多，海洋文化认同逐渐引起人们的关注。
海洋作为地球最大的生态系统，拥有广阔的领域和丰富的资源，对个体和整个社会都具有重要意义。
海洋文化认同的研究不仅有助于加深人们对海洋的认识和理解，也为海洋文化的保护和可持续利用提供了重要的参考。
本篇文章旨在探讨海洋文化认同的定义和特点，以及海洋文化对个体和社会的重要性，进一步总结海洋文化认同的重要性，并展望未来海洋文化的发展趋势。
通过深入研究海洋文化认同，我们可以更好地促进海洋生态的保护、推动海洋经济的发展，实现人与海洋的和谐共生。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以写作如下：文章结构：本文将围绕海洋文化认同展开探讨，主要包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分首先对海洋文化认同的概念进行概述，介绍海洋文化认同的相关背景和意义。
其次，阐述本文的文章结构和章节安排，以便读者对全文内容有一个清晰的预期。
最后，明确本文的研究目的，即探讨海洋文化认同对个体和社会的重要性。
正文部分将分为两个子节，分别是对海洋文化的定义与特点的探讨，以及海洋文化对个体和社会的重要性的分析。
在第一个子节中，将解释海洋文化的定义和涵义，介绍海洋文化所包含的内容和特点。
通过深入探讨海洋文化的本质，可以更好地理解海洋文化对于个体和社会的影响。
在第二个子节中，将分析海洋文化对个体和社会的重要性。
首先，介绍海洋文化认同对个体自我认同和身份认同的影响，包括个体与海洋环境的情感联系、海洋文化的传承和发展对于个体身份认同的塑造等方面。
其次，探讨海洋文化认同在社会层面的意义，如海洋文化对于社会团结和凝聚力的促进，以及海洋文化对于地方经济和旅游业的发展的重要作用。
结论部分将总结海洋文化认同的重要性，强调该认同在个体和社会发展中的作用。
同时，对未来海洋文化的发展进行展望，探讨如何加强海洋文化认同与传承，以及如何推动海洋文化的创新与发展。
海洋文化概论
海洋文化概论随着世界经济的发展，人们对于海洋的研究进入一个新的领域。
现如今，海洋丰富的资源成为我们经济发展的重要支柱。
现代科学技术的快速发展使得我们对海洋的开发早已经不再困难。
从原来的海洋渔业资源到现在对海洋深层各种矿产资源的开采。
还有人们所进行的各种海水养殖等产业，都是对海洋的一种开发和利用。
但是随着人们对海洋的进一步探索，我们蔚蓝的海洋也开始在发生着一些变化。
海洋的水环境质量逐渐恶化，海水污染严重，造成海面出现赤潮现象。
沿海和近海海域多数传统优质渔业资源日趋枯竭。
海水富营养化和营养盐失衡，海洋生态环境丧失或改变，危及海里的各种水生动植物。
对人们的生活也造成了一定的影响。
海洋污染的特点是，污染源多、持续性强，扩散范围广，难以控制。
海洋污染造成的海水浑浊严重影响海洋植物（浮游植物和海藻）的光合作用，从而影响海域的生产力，对鱼类也有危害。
重金属和有毒有机化合物等有毒物质在海域中累积，并通过海洋生物的富集作用，对海洋动物和以此为食的其他动物造成毒害。
石油污染在海洋表面形成面积广大的油膜，阻止空气中的氧气向海水中溶解，同时石油的分解也消耗水中的溶解氧，造成海水缺氧，对海洋生物产生危害，并祸及海鸟和人类。
由于好氧有机物污染引起的赤潮（海水富营养化的结果），造成海水缺氧，导致海洋生物死亡。
海洋污染还会破坏海滨旅游资源。
因此，海洋污染已经引起国际社会越来越多的重视。
海洋污染物绝大部分于陆地上的生产过程。
海岸活动，例如倾倒废物和港口工程建设等，也向沿岸海域排入污染物。
污染物进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至危及人类的健康。
工业生产过程中排出的废弃物是海洋污染物的主要来源，它们集中在大型港口和工业城市附近。
1953－1970年，日本九州岛水俣湾发生的汞污染事件，就是因为工厂在生产有机产品过程中，排出含汞废物。
这些有害物质流入海洋后，逐渐在鱼和贝类体内富集。
最后导致100多人严重中毒，并先后死亡。
核电站和工厂排出的冷却水，水温较高，流入河口或海中时，往往给海洋生物带来影响。
美国海洋文化的基本理论和主要概念
美国海洋文化的基本理论和主要概念发布时间：2011-10-12信息来源：《海洋开发与管理》2010，27（8）郭景朋2003年，美国皮尤海洋委员会(Pew Ocean Commission)发布了名为《美国活力的海洋》（American Living Oceans）的报告，阐述了海洋知识进入美国课堂的重要意义，敦促美国建立一个“新的海洋文化时代”。
2004年，美国国会发布了《21世纪海洋蓝皮书》，阐述和强调了海洋教育对于强化海洋环境意识、增强公众海洋认知、培养下一代海洋科学家的重要性。
同在2004年，一批从事教育和科研工作的美国专家学者，在网上发起了为期两周的关于海洋文化的研讨，形成了美国海洋文化指南。
该指南后来成为了美国12年中小学海洋科学教育的基本原则，为海洋教育进入美国中小学课堂、在美国全国范围内普及和发展海洋文化奠定了基础。
美国认为，具有海洋文化的公民应做到如下三点：一是了解海洋基本理论和主要概念；二是能够就海洋话题进行有意义的交流；三是能够分析和理解海洋及海洋资源相关信息，并做出有依据的、可靠的判断。
显而易见，以上三种能力之中，第一种能力是后两者的前提和基础。
美国海洋文化的基本理论和主要概念包括以下七个方面。
1海洋具有众多特征海洋的存在是地球的主要地理特征，地球表面积的大约70％都被海洋所覆盖。
海洋包含许多洋盆，如北太平洋、南太平洋、北大西洋、南大西洋、印度洋和北冰洋。
由于地球岩石圈板块的运动，洋盆的大小、形状和特征(包括岛屿、海沟、海山、断裂峡谷)有所不同。
海洋中也分布着高山、深谷和平坦辽阔的平原。
海洋形成了自己的环流系统。
风、潮汐、地球旋转、太阳辐射以及海水盐度的差异是环流的原动力。
洋盆以及邻近陆地的形状影响着环流的路径。
相对于陆地而言，海洋的平均高度被称为海平面。
在计算海平面高度时考虑了潮汐引起的差异。
当板块构造变化引起洋盆体积及陆地高度变化时，海平面高度也会相应发生变化。
陆地冰盖消融或增厚也会改变海平面高度。
海洋文化——精选推荐
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”这是海明威哪部⼩说⾥的名句？《⽼⼈与海》1125.中国最早记录海洋神话的书是哪⼀部？《⼭海经》1126.中国古代第⼀⾸咏海诗的作者是谁？曹操1127.中国作家中被誉为“⼤海的⼥⼉”的著名现代作家是哪⼀位？冰⼼1128.希腊神话中海神波塞冬⼿中的武器是什么？三叉戟1129.“南极”⼀词最早见于哪部典籍？《⼭海经》1130.成语“沧海桑⽥”的典故出⾃晋代葛洪写的哪部书？《神仙传》1131.中国历史⼈物花岗岩雕像最⾼⼤的雕像是谁的雕像？郑成功1132.《⼤海啊，故乡》的曲作者是谁？王⽴平1133.厦门海关钟声选⾃哪⾸歌曲的旋律？《⿎浪屿之歌》》1134.歌曲《东⽅之珠》歌颂的城市是哪⼀个？中国⾹港1135.国外新船下⽔时举⾏掷瓶礼要打碎⼀瓶什么酒？⾹槟1136.世界岛屿⽂化节于1998年7⽉18⽇⾄8⽉13⽇在哪⾥举⾏？韩国济州岛1137.举办捕豚节的国家是哪⼀个？丹麦1138.我国⾸届渔民节1991年4⽉20⽇在⼭东什么地⽅举办？荣成1139.最早记录海陆变迁思想的古籍是哪部？《诗经》1140.在我国第⼀次提出潮汐周期与⽉亮盈亏关系并开创中国⽉⽣潮汐论先河的古代典籍是哪部？《论衡》1141.“制海权”理论的奠基⼈是谁？马汉1142.我国古代专门训练⽔军的兵书《纪效新书》的作者是谁？戚继光1143.我国海上丝绸之路的开拓者是谁？法显1144.最早发现好望⾓的探险家是谁？迪亚⼠1145.第⼀个⾛完西北航道的探险家是哪个挪威探险家？阿蒙森1146.最早从冰层下成功地穿越北冰洋的美国核潜艇叫什么号？“鹦鹉螺”1147.我国东南沿海⼀带民间信仰中保佑航海安全的海神主要是谁？妈祖1148.我国沿海民间的妈祖信仰，起源于哪个朝代？宋代1149.沿海各地“天后宫”祭祀的主要“神灵”是哪位？海神1150.我国沿海⼀带的海船中，“福船”的意思指的是什么？在福建建造的船。
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美国海洋文化的基本理论和主要概念
发布时间：2011-10-12信息来源：《海洋开发与管理》2010，27（8）郭景朋
2003年，美国皮尤海洋委员会(Pew Ocean Commission)发布了名为《美国活力的海洋》（American Living Oceans）的报告，阐述了海洋知识进入美国课堂的重要意义，敦促美国建立一个“新的海洋文化时代”。
2004年，美国国会发布了《21世纪海洋蓝皮书》，阐述和强调了海洋教育对于强化海洋环境意识、增强公众海洋认知、培养下一代海洋科学家的重要性。
同在2004年，一批从事教育和科研工作的美国专家学者，在网上发起了为期两周的关于海洋文化的研讨，形成了美国海洋文化指南。
该指南后来成为了美国12年中小学海洋科学教育的基本原则，为海洋教育进入美国中小学课堂、在美国全国范围内普及和发展海洋文化奠定了基础。
美国认为，具有海洋文化的公民应做到如下三点：一是了解海洋基本理论和主要概念；二是能够就海洋话题进行有意义的交流；三是能够分析和理解海洋及海洋资源相关信息，并做出有依据的、可靠的判断。
显而易见，以上三种能力之中，第一种能力是后两者的前提和基础。
美国海洋文化的基本理论和主要概念包括以下七个方面。
1海洋具有众多特征
海洋的存在是地球的主要地理特征，地球表面积的大约70％都被海洋所覆盖。
海洋包含许多洋盆，如北太平洋、南太平洋、北大西洋、南大西洋、印度洋和北冰洋。
由于地球岩石圈板块的运动，洋盆的大小、形状和特征(包括岛屿、海沟、海山、断裂峡谷)有所不同。
海洋中也分布着高山、深谷和平坦辽阔的平原。
海洋形成了自己的环流系统。
风、潮汐、地球旋转、太阳辐射以及海水盐度的差异是环流的原动力。
洋盆以及邻近陆地的形状影响着环流的路径。
相对于陆地而言，海洋的平均高度被称为海平面。
在计算海平面高度时考虑了潮汐引起的差异。
当板块构造变化引起洋盆体积及陆地高度变化时，海平面高度也会相应发生变化。
陆地冰盖消融或增厚也会改变海平面高度。
海水变暖、变冷会引起海水体积膨胀、收缩，海平面也会随之变化。
地球上97％的水都存在于海洋中。
海水是咸水，其冰点略低于淡水；海水的密度略高，其导电性更强；略含碱性。
海水中的盐分来自陆地侵蚀、火山爆发、海底的化学反应和大气沉降。
海洋是水循环密不可缺的组成部分。
海洋通过水汽蒸发和降水过程与地球的所有江河、湖泊、水库构成有机整体。
海洋连接着主要湖泊、流域和河道，地球上所有主要河流的终点都是海洋。
河流、小溪携带着营养物质、盐分、沉积物、污染物到达河口，然后流向海洋。
海洋面积虽大，但海洋本身及其资源也是有限的。
2海洋与海洋生命塑造了地球特征
许多陆地物质和地球化学循环源于海洋。
暴露在陆地上的许多沉积岩也形成于海洋。
海洋生物形成了大量含有硅酸盐和碳酸盐的岩石。
随着时间的推移，海平面的变化使得大陆架扩展或收缩，创造或破坏了内海，并改变了地表形状。
沿海地区的岩石、土壤、生物和非生物物质，经受着风、浪、河流、海水的侵蚀。
陆地受到侵蚀，河水把冲积物带到海岸形成沙滩。
有些沙滩也是海浪冲击海岸的结果。
沙子的分布受沿海地区海浪、水流的影响，发生季节性的变化。
沙子里含有极其微小的动物、植物、岩粒和矿物质。
板块构造活动、海平面变化、海浪作用影响海岸的地表结构和地貌。
3海洋是影响天气和气侯的主要因素
海洋通过调控地球的能量、水、二氧化碳的方式来控制天气和气候。
海洋能吸收大部分到达地球的太阳辐射。
海水蒸发，热量流失，而这种热损失导致大气环流。
水蒸气进入大气，凝结并形成降雨。
热带海洋水分的蒸发、凝结为飓风和热带气旋提供了动力。
厄尔尼诺南方涛动导致全球气候模式发生重大变化，因为它改变了太平洋热量释放并进入大气层的路径。
地球上多数降雨都源于热带海洋海水的蒸发。
海洋主宰地球的碳循环。
地球上一半的初级生产力都集中在海洋的阳光照射层，地球排放并进人大气中的二氧化碳一半左右被海洋吸收。
海洋通过吸收、存储、传递热量、碳和水的方式，已经并将继续对气候变化产生重大影响。
在过去的5万年里，海洋环流的变化曾经产生了大规模的气候突变。
4海洋使得地球适宜居住
空气中的绝大部分氧气是海洋生物通过光合作用产生的。
人们认为海洋是早期生命的诞生地，在海洋里发现了最早的生命存在的痕迹。
5海洋维系着生物和生态系统的多样性
海洋生物大小不等。
从最微小的病毒到地球上最大的动物，如蓝鲸，都生活在海洋里。
海洋里的大多数生命都以微生物的形式存在。
微生物是海洋中最重要的初级生产者，它们不仅有着最丰富的生命形式，还有着极快的增长速度和生命周期。
一些主要生物种群只存在于海洋。
与陆地上主要生物种群的种类相比，海洋的生物种群要丰富得多。
海洋生物学让我们了解到很多独特的生物生存方式(如共生)，这些生存方式在陆地上并不存在。
海水表层、海水内部到海底，海洋的三重空间为生物提供了广阔的生活场所和多样化的栖息地。
地球上绝大部分适宜生命生存的空间都存在于海洋中。
环境因素制约着生物的栖息地。
由于盐度、温度、氧气、酸碱度、光线、营养成分、水压、酶作用物、循环流通等非生物因素之间的相互作用，海洋生物在时空上的分布不均，即呈区域分布。
与地球上的其他地域相比，某些海洋区域里生存着更加丰富多样的生命体。
然而，海洋的大部分区域则被认为是像沙漠一样，毫无生机。
深海生态系统不靠阳光和光合作用也可存在。
热液喷口、海底温泉、甲烷冷泉、海底鲸类遗体提供了生命所需的化学能量和化学合成物质。
在海洋沿岸，潮汐、海浪和生物捕食影响着生物分布及多样性，形成垂直分带模式。
河口是许多海洋、水生物种重要的繁育场所。
6人类与海洋密不可分
海洋影响着每个人的生活。
海洋为人类提供淡水(地球上的降水主要源于海洋)和地球上几乎所有的氧气；调节地球的气候，影响天气和人类的健康。
我们从海洋中获得食品、药品、矿产和能源。
此外，海洋是交通运输的通道，支撑国家的经济发展，在维护国家安全方面起着举足轻重的作用。
海洋是人类灵感、娱乐、发现和复兴的源泉，也是许多文化遗产的重要组成元素。
世界上绝大多数人口都生活在沿海地区。
人类以各种方式影响着海洋。
法律、法规和资源管理政策，规定可以从海洋中获取什么、向海洋输入什么。
人类的发展和活动会造成海洋污染以及沙滩、海岸、河流等的物理改变。
此外，人类使得一些大型海洋脊椎动物改变了它们的栖息地。
沿海地区易受自然灾害(海啸、飓风、风暴潮、海平面变化、巨浪等)的袭击。
每个人都有责任关爱海洋。
海洋维系着地球上的生命，人类也必须维护海洋的可持续健康发展。
有效地管理海洋资源需要个人、集体共同努力，付诸行动。
7海洋尚待开发
海洋是地球上最后的、最大的待开发的资源空间，目前人类只开发了不到5％的海洋。
因此，海洋是未来探险家和科研人员的前沿阵地，将为其调查和探索提供巨大机遇。
认识海洋远不止是满足人类的好奇心。
要更好地了解海洋系统及其发展过程，还需要对其进行广泛深入的调查、勘探和研究。
在过去的40年里，人们对海洋资源的开发、利用显著增加。
未来海洋资源能否得到可持续的保护、开发和利用，取决于我们对海洋资源及其潜能、局限性的认知能力和水平。
新技术、新装备增强了我们探索海洋的能力。
海洋科学家们越来越依赖于卫星、漂流物、浮标、水下观测站和无人潜艇来探索海洋。
数值模型应用已成为海洋科研的一种重要方法。
这种模型有助于我们了解海洋的复杂性以及海洋与地球气候之间的相互作用。
经过数值模型处理后的观察结果将有助于描述系统间的相互作用。
海洋科学研究和探索是真正的跨学科工程。
它需要化学家、地质学家、计算机程序员、工程师、地质学家、气象学家、物理学家、生物学家们的密切合作，需要新的思维方式。