幼儿园中班游戏切西瓜教学设计范例
幼儿园中班游戏切西瓜教学设计范例
☆师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢?(被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始)(评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。)
(4)幼儿游戏2-3次
【活动目标】
1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。
2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
1、示意图
2、录音机、音乐磁带。
3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。
【活动过程实录】
1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。
(1)2人合作玩游戏“xx”
(2)6-8人合作玩游戏“xx捉小鸡”
2、游戏“切xx”
(1)全体幼儿变成一个大xx
☆师：xx长得是什么样子的?
☆师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
变变变，变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)
(评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。)
3.进行游戏
(1)师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。
第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提醒一下。
(2)进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人
活动拓展
可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)
活动结束进行一定的总结。
注意：提醒幼儿在跑的时候要注意安全。
(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
(4)幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
中班切西瓜教案8篇
中班切西瓜教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班切西瓜教案8篇每个教案都经过反复雕琢，以确保教学效果最佳，教案不仅是教学的计划，也是教学过程中的指南和支持，下面是本店铺为您分享的中班切西瓜教案8篇，感谢您的参阅。
切西瓜游戏教案8篇
切西瓜游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》5篇
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》精选5篇（一）活动名称：民间游戏-切西瓜活动目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和动作敏捷性。
2.提升幼儿的观察力和注意力。
3.增强幼儿的社交交往能力。
活动准备：1.准备一块假装的密封橡皮切菜板和一个假装的塑料刀。
2.准备几个模仿西瓜外观的球或者一些画有西瓜图案的纸板。
活动步骤：1.介绍活动：向幼儿们简单介绍切西瓜的游戏规则和目标，即在规定时间内将西瓜切成最多的片段。
2.组织幼儿：将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成，确保每个小组都有一个切菜板和一把塑料刀。
3.示范操作：指导幼儿们坐在切菜板旁边，手握刀柄，拇指轻放刀面，进行切割动作的示范并解释刀子的正确使用方法，要求幼儿们注意安全。
4.开始游戏：将模仿西瓜放在切菜板上，指导幼儿轮流使用塑料刀切割模仿西瓜。
5.计时记录：设置一个时间限制，让幼儿们在规定时间内切割模仿的西瓜。
使用计时器记录时间。
6.比较结果：时间结束后，比较每个小组切割的西瓜片的数量，并表扬表现出色的小组。
7.分享观察：引导幼儿分享他们观察到的切割西瓜片的形状和颜色。
游戏扩展：1.增加难度：增加模仿西瓜的数量，增加切割时间，要求幼儿将西瓜切成特定的形状。
2.变换角色：让幼儿们轮流充当切西瓜师傅和观察者的角色，体验不同的角色感受。
3.幼儿DIY：提供纸板、颜料、剪刀等材料，让幼儿自己制作一个西瓜形状的玩具，并享受模仿切割的乐趣。
安全提示：1.使用安全塑料刀进行游戏，提醒幼儿注意安全使用刀具，避免伤到自己或其他人。
2.教育幼儿要尊重和保护切菜板和塑料刀，不杂物上乱切，也不互相玩弄刀具。
3.提醒幼儿游戏中要注意人身安全，保持安静有序，避免推搡和碰撞。
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》精选5篇（二）教案主题：《熊与小兔》游戏活动教案目标：1. 帮助幼儿学习故事中的角色与情节。
2. 发展幼儿的社交和语言表达能力。
切西瓜教案模板6篇
切西瓜教案模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《切西瓜》游戏教案
幼儿园中班《切西瓜》优秀游戏教案一、教学目标1. 了解西瓜的外形特征和切开后的样子，培养幼儿的观察能力。
2. 学习用切、切、切的手势进行模仿，发展幼儿的手指灵活性。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容1. 西瓜的外形特征和切开后的样子。
2. 切西瓜的手势：切、切、切。
三、教学准备1. 西瓜图片若干张，展示西瓜的外形特征和切开后的样子。
2. 切西瓜的手偶道具，用于示范和幼儿模仿。
3. 音乐播放设备，用于播放《切西瓜》歌曲。
四、教学过程1. 引入：出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征和切开后的样子，引导幼儿说出西瓜的形状、颜色和纹路等特征。
2. 学习切西瓜的手势：教师展示切西瓜的手偶道具，边演示边教幼儿学习“切、切、切”的手势。
让幼儿模仿并进行练习。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对西瓜外形特征和切开后的样子的认识程度。
2. 评价幼儿对切西瓜手势的掌握情况，观察他们在游戏中是否能正确使用手势。
3. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和分享意识，评价他们是否能与同伴积极配合，共同完成游戏任务。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行《切西瓜》游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家园共育：家长回家后，鼓励幼儿与家人一起进行《切西瓜》游戏，让幼儿在家庭环境中继续练习和巩固所学知识。
七、教学实践1. 组织幼儿参观果园或超市，让幼儿亲自观察西瓜的外观，了解西瓜的挑选方法。
2. 安排幼儿在生活区尝试自己切西瓜，培养幼儿的生活自理能力。
八、教学反馈1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解《切西瓜》游戏在家庭中的开展情况，及时调整教学方法和策略。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
九、教学评价1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能积极回答问题、参与游戏等活动。
2. 关注幼儿在家庭环境中的表现，了解他们在家长陪伴下是否能顺利完成《切西瓜》游戏。
幼儿园中班游戏优质课教案《切西瓜》含反思
幼儿园中班游戏优质课教案《切西瓜》含反思一、活动目标1.培养幼儿对游戏的兴趣，提高参与游戏的积极性。
2.锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.西瓜模型一个（可以用泡沫或纸箱制作）2.刀具模型若干（可以用塑料或木制制作）3.桌子一张4.音乐《切西瓜》三、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，调动气氛。
（2）教师出示西瓜模型，引导幼儿观察并说出西瓜的特点。
2.游戏介绍（1）教师讲解游戏规则：将西瓜放在桌子上，幼儿轮流用刀具模型切西瓜，每次只能切下一块，切下的西瓜块要完整，不能破坏西瓜的整体形状。
（2）教师示范一次游戏过程，让幼儿了解游戏玩法。
3.游戏进行（1）教师组织幼儿排队，轮流进行游戏。
（2）教师观察幼儿的游戏过程，适时给予鼓励和指导。
（3）教师播放音乐《切西瓜》，增加游戏趣味性。
4.游戏结束（1）教师宣布游戏结束，邀请幼儿分享游戏感受。
四、活动反思1.教学效果本节课通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了动手能力和协调能力，达到了预期的教学目标。
2.优点（1）游戏设计简单有趣，符合幼儿的兴趣和认知水平。
（2）教师示范到位，让幼儿能够快速掌握游戏玩法。
（3）音乐《切西瓜》的加入，增加了游戏的趣味性。
3.不足（1）在游戏过程中，部分幼儿对刀具模型的使用不够熟练，需要教师多加指导。
4.改进措施（1）在下次活动中，教师可以提前进行刀具模型的操作练习，提高幼儿的操作熟练度。
五、教学建议1.教师在组织游戏时，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
2.教师要善于发现幼儿在游戏中的闪光点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要注重游戏的趣味性，让幼儿在游戏中体验到快乐。
4.教师要适时调整游戏难度，让幼儿在游戏中不断挑战自己。
通过本次教学活动，我深刻体会到游戏在幼儿教育中的重要性。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的游戏，让幼儿在游戏中快乐成长。
幼儿园中班体育游戏教案《切西瓜》
幼儿园中班体育游戏教案《切西瓜》教学目标1.身体协调性：通过游戏，让幼儿学会控制自己的身体，提高身体协调性。
2.意识训练：通过游戏，让孩子们觉察到自己的身体变化，并且增强自我认识。
3.社交能力：让孩子们互相合作，加深互动，学会团队合作。
教学内容游戏简介教师先简单地说明游戏规则，然后全班一起动起来。
孩子们要像切西瓜一样在空气中切，通过身体协调训练和合作练习，练习身体的手脚协调性。
游戏规则1.一个“切西瓜师傅”在台面的中心位置站好，在身边放置两个编织袋或纸盒。
2.其余的孩子站立成两路，一路在左，一路在右，分别对应两个袋子。
3.“切西瓜师傅”指挥，左边队伍向前迈一步，同时“切西瓜师傅”用手模拟切西瓜的动作翻转，此时右边队伍开始向前迈一步。
4.当“切西瓜师傅”拍手时，左边的孩子向左转，并把右手用力地向上甩，把空气中的“切过的西瓜”扔向袋子里。
右边的孩子向右转，用同样的方法把空气中的西瓜扔进去。
5.游戏继续进行，孩子们要手脚协调，熟练掌握切西瓜的技巧，并完成尽可能多的“切西瓜”动作。
游戏过程游戏开始后，先由教师示范一遍，让孩子们了解“切西瓜”的动作和目标。
然后，教师指挥，全班孩子一起动起来，左右变幻。
游戏的难度逐渐增加。
可在一开始先做连贯的单边练习，之后再让孩子们进行交替练习，最后再引入全班比赛等国家，增加游戏乐趣。
建议每次游戏时长控制在30分钟以内，避免过度疲劳。
教学方法和手段本游戏强调团队合作和互动，提高孩子们的社交能力和身体协调性。
教师需适时鼓励团队合作和互动，帮助孩子们提高游戏质量，并适度调整游戏难度。
教学效果与总结经过反复练习和游戏，孩子们的身体协调性得到了锻炼，增强了孩子的自我认识和体验，也增强了孩子的团队意识和团队合作能力。
教师还可以通过观察孩子们的表现和效果来对教学方法和手段进行调整和总结，进一步提高教学效果。
参考资料1.《幼儿体育大杂烩》2.「体育游戏」网站视频教学。
中班体育切西瓜教案6篇
中班体育切西瓜教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班体育切西瓜教案6篇一份出色的教案可以帮助教师更好地追踪学生的学习进展和学习困难，及时调整教学策略和方法，教案可以帮助教师更好地进行课堂管理，下面是本店铺为您分享的中班体育切西瓜教案6篇，感谢您的参阅。
中班游戏切西瓜教案
中班游戏切西瓜教案中班玩耍切西瓜教案1设计思路：西瓜是幼儿特殊生疏的水果，在这次活动中，通过让幼儿观看西瓜的外形特征以及老师的引导，使幼儿主动参与体育玩耍，并让孩子在玩耍中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿供应思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，进展他们的智力水平。
教学目标：1、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。
2、能依据指令做相应的动作。
3、宠爱关怀别人，与同伴友好相处。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。
5、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。
教学重点难点：教学重点：情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点：能依据指令做相应的动作。
教学预备：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程：1、带领孩子做热身运动。
2、争辩西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜)师：我们用什么方法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。
)3、玩耍：切西瓜幼儿围成圆圈，老师示范讲解玩耍规章，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手放开，拉着其余小伴侣的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜玩耍。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的伴侣练习从三处切西瓜进行玩耍。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
延长活动师：毛毛虫和他的伴侣们兴奋的说：“感谢大家，我也给你们预备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。
”自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在玩耍中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺当。
活动反思这是一堂在户外进行的课程，小伴侣们心情高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌把握得也比较好。
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》2篇
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》 (2) 幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿的动手能力和合作意识。
2.提高幼儿的观察力和注意力，锻炼幼儿的身体协调能力。
3.增强幼儿对民间传统游戏的学习兴趣。
教学准备：切好的西瓜、竹签、盘子、纸板、彩笔。
教学过程：1.引入活动：教师拿出切好的西瓜，让幼儿看一看：“大家知道这是什么水果吗？”幼儿回答后，教师宣布：“今天我们要玩一个游戏，叫做《民间游戏切西瓜》。
”2.游戏规则：教师将竹签插入西瓜切面，每个幼儿都有机会参与。
每个幼儿轮流拿起纸板，从西瓜上切下一块，并将其放入盘子中。
最后，大家一起品尝西瓜。
3.游戏操作：教师示范：拿起纸板，从竹签上切下一块西瓜，然后放入盘子中。
幼儿依次操作，直到所有幼儿都有机会参与。
4.小结：教师引导幼儿回顾游戏过程，询问幼儿的感受和体验：“大家觉得切西瓜有什么感觉？”并鼓励幼儿互相分享。
教学扩展：1.幼儿可以亲自体验如何切西瓜，并在家与家长一起玩这个游戏。
2.可以让幼儿用彩笔在纸板上练习切割西瓜的动作。
3.可以探讨一些关于西瓜的知识，并让幼儿分享自己了解到的有趣事实。
教学评价：观察幼儿的参与程度和表现，评价其动手能力和合作意识的发展情况。
在小结阶段，注重引导幼儿进行自我评价，并互相交流分享游戏中的感受和体验。
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》 (2)精选2篇（二）活动名称：民间游戏-切西瓜活动目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和动作敏捷性。
2.提升幼儿的观察力和注意力。
3.增强幼儿的社交交往能力。
活动准备：1.准备一块假装的密封橡皮切菜板和一个假装的塑料刀。
2.准备几个模仿西瓜外观的球或者一些画有西瓜图案的纸板。
活动步骤：1.介绍活动：向幼儿们简单介绍切西瓜的游戏规则和目标，即在规定时间内将西瓜切成最多的片段。
2.组织幼儿：将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成，确保每个小组都有一个切菜板和一把塑料刀。
幼儿园中班游戏《切西瓜》教案(精选
幼儿园中班游戏《切西瓜》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材《切西瓜》，游戏内容主要包括：认识西瓜、学习切西瓜的技巧以及通过游戏活动培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识西瓜，了解西瓜的切开过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力，使幼儿在游戏中体验到乐趣。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，使幼儿在游戏中能够自主创造和想象不同的西瓜切开方式。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识西瓜，学会切西瓜的技巧，并能够在游戏中正确操作。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力，使幼儿在游戏中能够自主创造和想象不同的西瓜切开方式。
四、教具与学具准备教具：西瓜、刀具、平板电脑（播放西瓜切开视频）、教学PPT。
学具：每个幼儿准备一个西瓜模型、一把小刀、一张白纸、一支彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师拿出一个西瓜，引导幼儿观察西瓜的外观，让幼儿说一说他们知道的关于西瓜的知识。
2. 讲解：教师演示如何正确地切开西瓜，讲解切西瓜的技巧，并强调注意事项。
3. 实践：每个幼儿拿出一把小刀，按照教师刚才讲解的方法，尝试切开手中的西瓜模型。
5. 游戏：组织幼儿进行“切西瓜”游戏，将幼儿分成若干小组，每组成员合作切开一个西瓜模型，比一比哪个小组切得最快、最好。
六、板书设计1. 认识西瓜2. 切西瓜技巧3. 手眼协调能力4. 团队协作能力七、作业设计1. 请幼儿回家后，尝试和父母一起切一个真正的西瓜，并把切西瓜的过程画下来。
答案：幼儿可以根据自己的实际操作过程，用彩笔在白纸上画出切西瓜的过程。
2. 请幼儿回家后，尝试用语言描述西瓜的特点，并和家长一起讨论如何正确地切西瓜。
答案：幼儿可以用自己的语言描述西瓜的外观、颜色、味道等特点，和家长一起讨论切西瓜的技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师要反思本次课程的教学效果，观察幼儿在实践操作中是否掌握了切西瓜的技巧，是否能够在游戏中表现出手眼协调能力和团队协作能力。
幼儿园中班游戏活动：切西瓜教学设计【含教学反思】
幼儿园中班游戏活动：切西瓜教学设计【含教学反思】一、活动背景切西瓜是一种有趣的活动，可以让孩子们在游戏中学到切水果的技巧，提高他们的动手能力和观察能力。
此活动适合幼儿园中班儿童，通过游戏的方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习到知识。
本文将介绍该活动的教学设计和反思，以期为幼儿园教师们提供一些有益的参考。
二、教学目标1.能够正确区分西瓜的表皮和果肉；2.学会用西瓜刀切开西瓜；3.培养幼儿的动手能力和观察能力；4.团队合作意识提升。
三、教学准备3.1 教具和材料•西瓜•刀•盘子•湿毛巾•幼儿保健箱•课件3.2 教师准备•活动现场的准备布置；•能够指导和组织幼儿完成活动；•按计划预备或借用整套的教具。
3.3 环境准备•确认教室空间及布置；•环境清洁、干燥、温馨舒适。
四、教学过程4.1 导入教师在课件上放出与水果相关的图片，请求幼儿发言，有哪些水果？一起讨论哪些是自己喜欢的水果，教师将注意将“西瓜”这一水果进行引出。
同时，通过对幼儿提问的方式，提起幼儿们的好奇心，让他们更好地参与本次活动。
4.2 活动步骤1.导入之后，教师向幼儿展示一个西瓜和刀，并简单介绍一下西瓜的外观和果肉的位置。
2.教师根据孩子的实际情况，分成若干个小组，每个小组配一把刀和一个西瓜。
3.幼儿在组内讨论和商量各自的角色和任务，分工合作，有些人负责拿西瓜，有些人负责切开西瓜并装盘。
4.教师负责对幼儿进行指导和监督，确保幼儿的安全，正确地使用刀，避免出现危险。
4.3 活动结束当所有小组完成任务后，集中在一起分享和交流活动的体验和心得，教师打算评选出一位优胜者，并向每个孩子颁发荣誉证书。
在整个活动结束后，教师应该将教学和活动过程经过，及时分享和反省，为今后的教学提供有效的指导。
五、教学反思通过这次活动发现，幼儿早期不但对刀具、切西瓜等有好奇心和渴望，而且在活动中能够展现着极大的自主性、独立性和合作意识。
虽然幼儿在操作上还存在不少问题，但对于提升幼儿的实际能力来说，这种游戏化教学仍然具有非常高的参考价值。
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》（2篇）
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。
游戏玩法：1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。
师：”西瓜长的什么样？”引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。
2、师：”小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？”“洗一洗，然后切开。
”师：现在我们做一个”切西瓜”的游戏，想一起玩吗？3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做”大西瓜”）。
师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。
我把西瓜切开来！边说边做动作。
4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字”来”的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。
被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的”切瓜人”。
5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。
）注意事项：1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞；3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。
生成新玩法：通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。
”小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？”引导幼儿把儿歌改成“切，切，切苹果，一个苹果切成俩。
”依次变换成”切梨、切橙子”等比较圆的水果。
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》（2）教案名称：民间游戏切西瓜教案对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1.通过游戏，培养幼儿的协作能力和团队合作意识；2.培养幼儿的观察力和思考能力；3.提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；4.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：西瓜、切割板、刀、纸盘、纸巾。
中班游戏活动《民间游戏切西瓜》教案
《中班游戏活动：民间游戏切西瓜》【二、活动目标】1. 让幼儿通过模仿切西瓜的游戏，提高手眼协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 通过游戏，增加幼儿对民间游戏的认知和兴趣。
4. 教育幼儿了解西瓜的相关知识，增强对自然水果的认识。
【三、活动准备】1. 教具：大西瓜模型或图片、小刀形状的玩具、切西瓜的视频或图片、音乐播放设备。
2. 材料：每个孩子准备一个小刀形状的玩具。
3. 环境：一个宽敞的室内活动场地，设置安全无障碍。
【四、活动过程】1. 引入：教师展示西瓜模型或图片，引导幼儿讨论西瓜的特点和切西瓜的过程。
2. 讲解游戏规则：介绍游戏的基本规则，如何安全地使用小刀玩具来“切”西瓜，并强调团队合作的重要性。
3. 示范游戏：教师播放切西瓜的视频或亲自示范游戏步骤，确保幼儿理解游戏规则。
4. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保每个幼儿都能安全、正确地进行游戏。
5. 总结反思：游戏结束后，教师带领幼儿讨论游戏的乐趣，以及切西瓜时需要注意的安全事项。
1. 家园共育：教师通过群或家访，与家长沟通游戏的意义，鼓励家长在家中也能提供类似的游戏环境，如用安全的道具进行切水果游戏。
2. 环境创设：在幼儿园的角落放置西瓜和其他水果，让孩子们能够自由探索和切割，以增强实践体验。
3. 艺术创作：引导幼儿用纸和颜色制作西瓜切面画，提高幼儿的审美和动手能力。
4. 健康小贴士：教师可提供关于西瓜营养价值的信息，教育幼儿如何健康食用西瓜。
【六、教学方法】1. 直观演示法：通过实物和视频展示切西瓜的过程，帮助幼儿直观理解游戏规则。
2. 游戏教学法：通过互动游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 情境教学法：创设西瓜切削的情境，让幼儿在情境中学习和发展。
【七、教学内容】1. 学习西瓜的切削技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 了解西瓜的营养价值，增强幼儿对自然水果的认识。
切西瓜幼儿园游戏教案
切西瓜幼儿园游戏教案切西瓜幼儿园游戏教案切西瓜幼儿园游戏教案【一】【设计意图】西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果。
在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征，以及教师的引导，使孩子主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。
【活动目标】1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
【活动准备】1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。
【活动延伸】在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
切西瓜幼儿园游戏教案【二】【活动前评析】近年来，我园一直在进行课题《民间体育游戏继承与创新》的研究，尝试在幼儿园中开展民间体育游戏，取其精华、古法新玩，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。
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幼儿园中班游戏切西瓜教学设计范例
切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑圈游戏。
在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。
下面就是小编给大家带来的幼儿园中班游戏切西瓜教学设计范例，希望能帮助到大家!
幼儿园中班游戏切西瓜教学设计范例一
活动目标：
1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：
能四散跑开的场地。
活动过程：
1、准备活动。
在老师的带领下,学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);
第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);
第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);
第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
(这些动作可以重复3~4遍)
2、基本活动。
(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?
幼儿回答
教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)
幼儿回答
教师：西瓜是怎样吃的呀?
(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中
做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当
念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围
着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
(4)幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友
耐心等待。
(5)分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
幼儿园中班游戏切西瓜教学设计范例二
活动目标：
1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑
2.在活动中能集中注意力，反应灵活
3.体验合作创编游戏的乐趣
活动准备：
1.西瓜的图片
2.场地
活动过程
1.游戏前
教师展示图片(西瓜)
师：小朋友，这是什么呀?
幼：(西瓜)
师：嗯，对。
西瓜长得是什么样子的?
幼：(圆圆的，绿色的……)
师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。
变变变，变成一个大西瓜(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)
师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。
“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”
(根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)
2.游戏讲解
(教师当切瓜人示范切西瓜的方法)
师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。
小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。
看老师是怎么来切西瓜的。
小西瓜们，要看仔细哦。
(进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?
幼：……根据幼儿回答的状况，进行一定的补充
(我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。
切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)
师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢?被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。
先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。
师：小朋友们，听懂了吗?
现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢?
(请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范??)
3.进行游戏
(1)师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。
第一次，由教师当切瓜人。
边念儿歌，边切。
当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。
适当的在提醒一下。
(2)进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人
活动拓展
可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。
(苹果、桔子、香蕉)
活动结束进行一定的总结。
注意：提醒幼儿在跑的时候要注意安全。
幼儿园中班游戏切西瓜教学设计范例三
【活动目标】
1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。
2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
1、示意图
2、录音机、音乐磁带。
3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。
【活动过程实录】
1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。
(1)2人合作玩游戏“包剪锤”
(2)6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”
2、游戏“切西瓜”
(1)全体幼儿变成一个大西瓜
☆师：西瓜长得是什么样子的?
☆师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
变变变，变成一个大西瓜。
(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)
(评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，
自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。
)
(2)教师当切瓜人示范切西瓜的方法
☆师：切西瓜的人怎么切西瓜?(引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”)
☆幼儿学念游戏中的儿歌。
切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。
要把西
瓜切、开、来!(评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。
)
(3)出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。
☆师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢?(被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始) (评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。
)
(4)幼儿游戏2-3次
(评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会游戏。
)
3、游戏“切水果”
(1)创编游戏儿歌和队形。
☆师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果?
引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。
☆分组进行自由创编
看哪组想的多，和别的组玩的不一样。
(评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感受到合
作创编游戏的快乐。
)
(2)创编游戏儿歌、队形和动作。
☆师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作?
☆分组再次进行自由创编。
☆小组展示游戏新玩法。
引导幼儿讨论：他们是怎样玩的?
(评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活
动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。
伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身
体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向*。
)
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