英语学科“我是教研员”发言讲稿

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初中英语教研活动发言搞(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨初中英语教研活动。

英语作为一门国际通用语言，对于培养同学们的跨文化交流能力、拓宽视野具有重要意义。

为了提高英语教学质量，我们积极开展教研活动，以期在今后的教学工作中取得更好的成绩。

下面，我将从以下几个方面进行发言。

一、教研活动的重要性1. 提高教师教学水平教研活动是教师成长的重要途径。

通过参与教研，教师可以学习先进的教学理念、教学方法，提高自身的教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作教研活动为教师搭建了一个交流与合作的平台。

在这个平台上，教师可以分享教学经验、探讨教学难题，共同进步。

3. 提升教学质量教研活动有助于发现教学中的问题，寻求解决方案，从而提高教学质量。

通过集体备课、听课、评课等形式，教师可以相互借鉴，取长补短。

二、我校英语教研活动的开展情况1. 集体备课我校英语教研组定期开展集体备课活动。

在备课过程中，教师们共同研究教材、分析学情，制定教学计划。

通过集体备课，教师们能够更好地把握教材，提高教学效果。

2. 听课、评课我校英语教研组积极开展听课、评课活动。

教师们互相听课，共同探讨教学方法，找出教学中的不足，提出改进措施。

评课环节，教师们对授课教师的优点和不足进行点评，为今后的教学提供参考。

3. 教学研讨教研组定期组织教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

教师们结合自身教学实践，分享经验，共同提高。

4. 教学观摩我校英语教研组定期组织教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学风采。

教师们通过观摩，学习先进的教学方法，提高自身的教学水平。

5. 教学比赛为了激发教师的教学热情，我校英语教研组定期举办教学比赛。

比赛内容丰富，形式多样，旨在提高教师的教学技能和综合素质。

三、今后英语教研工作的展望1. 深化教学改革我们将继续深化教学改革，探索适合我校学生的英语教学模式，提高英语教学质量。

2. 加强教师队伍建设我们将加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，为学生的英语学习提供有力保障。

初中英语教研交流发言稿(3篇)

3. 培养学生自主学习能力：引导学生学会自主学习，培养他们良好的学习习惯，提高英语学习效率。
4. 关注学生情感需求：关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
四、加强家校合作，形成教育合力
1. 定期召开家长会：与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同探讨教育方法。
（2）开展教学研讨。每周举行一次教研活动，教师们针对教学中的问题进行探讨，共同寻找解决方法。
（3）组织教师听课、评课。鼓励教师互相听课、评课，以发现优点、找出不足，促进教师共同进步。
2. 优化课程设置，提高学生学习兴趣
（1）根据学生年龄特点，合理设置课程内容。初中阶段的学生好奇心强、求知欲旺盛，教师应结合教材，设置富有趣味性的教学内容，激发学生的学习兴趣。
（3）家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的英语学习，形成教育合力。
三、教研工作展望
1.深化课程改革，提高教学效率
继续推进课程改革，探索适应新时代英语教学的新方法、新途径，提高教学效率。
2.加强教师队伍建设，提升教师素养
加大对教师的培力度，提高教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质的英语教师队伍。
谢谢
谢谢
第2篇
大家好！我是来自XX中学的英语教研组长，很荣幸能够在这里与大家分享我们学校英语教研组的一些工作经验和心得体会。在此，我代表我们教研组向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！
一、教研组简介
XX中学英语教研组是一个充满活力、团结协作的团队。现有英语教师12人，其中高级教师2人，一级教师4人，二级教师6人。教研组始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，以培养学生英语素养为目标，致力于提高英语教学质量。
（1）开展英语角活动，提高学生的口语表达能力。

英语教研员发言稿

英语教研员发言稿
尊敬的领导、教师同仁，大家好！
在这个信息化、智能化的时代，英语教育越发凸显其重要性。

作为英语教研员，我深感责任重大，也深知我们的工作任重道远。

首先，英语教育要以学生为本。

我们要积极探索符合学生认知特点和学习规律
的教学模式，让学生在轻松愉快中掌握英语知识，提高英语运用能力。

其次，英语教育要创新教学方式。

随着科技的不断发展，我们应不断调整教学
内容和方法，引入多媒体、互联网等现代技术，提高教学效果，激发学生学习兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。

再者，英语教育要重视师生互动。

教师要关注学生的心理变化，尊重学生个体
差异，在教学中注重启发式教学，引导学生主动参与学习，形成良好的师生关系，达到真正的教学效果。

最后，英语教育要注重评价体制。

我们要建立科学的评价方法，注重评价过程
的规范性和公正性，倡导全面发展评价，关注学生的综合发展，不仅关注学业成绩，更要关注学生的人格培养和价值观塑造。

在未来的工作中，我将继续不断努力，不断探索，在英语教育领域中奉献自己
的力量，为培养更多优秀的英语人才而努力奋斗！让我们一起携手共进，共同努力，共同见证英语教育的美好明天！
谢谢！。

中学英语教研活动的发言(3篇)

第1篇大家好！我是XXX中学的一名英语教师，很荣幸能在这里参加本次中学英语教研活动，并借此机会发表一些关于英语教学的心得体会。

首先，我要感谢学校领导为我们提供了一个交流学习的平台。

英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。

作为一名英语教师，我们肩负着培养具有国际视野、跨文化交流能力的人才的重任。

在新的教育形势下，如何提高英语教学质量，培养学生的英语核心素养，是我们每一位英语教师需要不断思考和探索的问题。

一、加强英语教师队伍建设1. 提高教师自身素质作为一名英语教师，我们要不断学习，提高自己的业务水平。

这包括对英语知识、教学方法、教育理念等方面的不断充实。

我们可以通过参加各类培训、研讨、听课等活动，拓宽视野，丰富教学经验。

2. 加强团队合作英语教师之间要互相学习、互相帮助，形成良好的团队氛围。

在教研活动中，我们要积极分享自己的教学经验，探讨教学中的难题，共同寻找解决问题的方法。

3. 注重教师心理健康教师的工作压力较大，我们要学会调整心态，关注自己的心理健康。

学校应加强对教师的关爱，提供必要的心理辅导和支持。

二、优化英语课堂教学1. 注重激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。

我们要根据学生的年龄特点和心理需求，运用多种教学方法，激发学生学习英语的兴趣。

例如，利用多媒体技术、游戏、情景模拟等手段，使课堂生动有趣，提高学生的学习积极性。

2. 注重培养学生的英语核心素养英语核心素养包括语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和跨文化交际能力。

我们要在教学中注重培养学生的这些核心素养，使他们能够在实际生活中运用英语。

3. 注重分层教学针对学生的个体差异，我们要实施分层教学。

对于基础较好的学生，我们要提高他们的英语综合运用能力；对于基础较差的学生，我们要帮助他们打好基础，逐步提高他们的英语水平。

4. 加强听说读写训练英语学习需要听说读写全面发展。

我们要在教学中注重培养学生的听说读写能力，提高他们的英语实际运用能力。

校校英语教研活动发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同参与这次校校英语教研活动。

首先，请允许我代表英语教研组，向各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！英语教研活动是提高教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。

在这次活动中，我们旨在通过交流、研讨、反思，进一步深化对英语教育教学的理解，提高我们的教育教学质量。

在此，我将以“深化英语教学改革，提高教育教学质量”为题，谈一谈我的几点看法。

一、深刻认识英语教学改革的重要性随着我国教育事业的不断发展，英语教学改革已成为当务之急。

英语教学改革旨在改变传统的英语教学模式，培养学生的英语综合运用能力，提高学生的英语素养。

以下是英语教学改革的重要性：1. 培养学生的英语综合运用能力。

英语教学改革强调培养学生的听、说、读、写四项基本技能，使学生在实际生活中能够运用英语进行沟通和交流。

2. 提高学生的英语素养。

英语教学改革注重培养学生的英语思维方式和跨文化交际能力，使学生在学习英语的过程中，不断拓宽视野，提高综合素质。

3. 适应社会发展需求。

随着我国经济的快速发展，英语已成为国际交流的重要工具。

英语教学改革有助于提高学生的英语水平，为学生的未来发展奠定坚实基础。

二、深化英语教学改革的具体措施1. 创新教学方法。

在英语教学中，我们要打破传统的“填鸭式”教学模式，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

例如，运用任务型教学法、合作学习法、探究式学习法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 加强师资队伍建设。

教师是英语教学改革的关键。

我们要加强教师培训，提高教师的英语素养和教育教学水平。

同时，鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学能力。

3. 改进教学评价体系。

传统的英语教学评价过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的实际英语能力。

我们要改革评价体系，注重学生的英语综合运用能力，采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、英语口语测试等。

4. 利用现代教育技术。

参加英语教研活动发言稿(3篇)

第1篇今天，我非常荣幸能够参加这次英语教研活动，并在此发表我的看法和见解。

在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台，让我们有机会共同探讨英语教学中的问题，分享教学经验，共同提高我们的教学水平。

首先，我想谈谈英语教学的重要性。

随着我国经济的快速发展和国际地位的不断提高，英语已成为国际交流的重要工具。

在我国，英语作为一门重要的外语课程，越来越受到重视。

作为一名英语教师，我们肩负着培养具有国际视野、掌握英语交际能力的人才的重任。

因此，提高英语教学质量，是我们义不容辞的责任。

一、关注学生个体差异，实施分层教学在英语教学中，我们要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，实施分层教学。

以下是我对分层教学的几点看法：1. 了解学生个体差异。

我们要深入了解学生的英语基础、学习习惯、兴趣爱好等，为分层教学提供依据。

2. 制定分层教学目标。

根据学生的实际情况，设定不同层次的教学目标，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

3. 采用分层教学方法。

针对不同层次的学生，采用不同的教学方法，如基础层可以侧重于单词、语法等基础知识的学习；提高层可以注重阅读、写作、口语等能力的培养。

4. 开展分层评价。

对学生的学习成果进行分层评价，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。

二、注重课堂互动，提高学生参与度课堂互动是提高英语教学质量的关键。

以下是我对课堂互动的几点建议：1. 创设轻松愉快的课堂氛围。

教师要以热情、幽默的态度面对学生，让学生感受到英语学习的乐趣。

2. 运用多种教学手段。

结合多媒体技术、实物教具等，使课堂内容更加生动形象，提高学生的兴趣。

3. 培养学生的口语表达能力。

通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。

4. 鼓励学生提问。

教师要鼓励学生大胆提问，培养学生的自主学习能力。

三、加强课外辅导，拓展学生视野英语教学不能仅限于课堂，还要注重课外辅导，拓展学生的视野。

以下是我对课外辅导的几点建议：1. 建立英语角。

英语教研员简短发言稿

英语教研员简短发言稿
各位教研员、老师们，
大家好！很荣幸能够在这个美好的时刻与各位一同分享我的简短发言。

作为英语教研员，我深深体会到教育的重要性以及我们每个人对学生未来的责任。

英语作为一门国际语言，对于学生的发展至关重要。

我们教师更是肩负着培养学生语言能力和跨文化交流能力的任务。

在这个充满挑战的时代，我们需要思考如何更好地教授英语并激发学生的学习兴趣。

首先，我们要尊重学生的个体差异，充分了解他们的学习需求和兴趣，并根据不同学生的特点制定个性化的教学计划。

其次，我们要注重培养学生的语言运用能力，让他们在学习中能够主动运用所学知识，培养自信心和沟通能力，为将来的国际交往做好准备。

最后，我们要通过多样化的教学方法和媒体资源，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。

同时，作为教师，我们也要不断提高自身的教学能力和专业知识。

积极参加各类教育培训、学习先进的教学理念和方法，保持教育与时俱进，以更好地满足学生的需求。

最后，我想借此机会向各位教师表达我的敬意和感谢。

正是因为你们的辛勤付出和教育智慧，我们的学生才能够获得优质的教育。

让我们共同努力，为学生的未来搭建一个美好的英语学
习平台，让他们在语言的海洋中自由翱翔。

谢谢大家！。

中学英语教研活动发言稿(3篇)

第1篇大家好！我是XX中学英语教研组的一员，非常荣幸能在这里代表我们教研组发言。

首先，请允许我代表全体英语教师，向长期以来关心和支持我校英语教育事业的各位领导、老师表示衷心的感谢！英语作为一门国际通用语言，在我国的教育事业中占有举足轻重的地位。

为了提高英语教学质量，我校英语教研组始终坚持以人为本，以学生发展为中心，不断深化教育教学改革，努力提高英语教师的业务水平和教育教学质量。

在此，我将从以下几个方面汇报我校英语教研组的工作情况。

一、加强教师队伍建设，提升教师综合素质1. 加强师德师风建设。

我们始终把师德师风建设放在首位，通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观念，自觉践行社会主义核心价值观。

2. 提高教师业务水平。

我们鼓励教师参加各类培训、进修，不断提升自身的教育教学能力。

同时，开展校内教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高。

3. 强化教学研究。

我们鼓励教师积极参与课题研究，以课题研究为抓手，推动教育教学改革，提高教学质量。

二、深化教学改革，提高教学质量1. 优化教学设计。

我们注重教学设计的科学性、合理性和有效性，力求让每一堂课都成为学生学习的乐园。

2. 改进教学方法。

我们倡导“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3. 注重实践环节。

我们积极开展英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动，为学生提供展示自我、锻炼英语能力的平台。

三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会。

我们通过家长会向家长介绍学校英语教育情况，听取家长对英语教育的意见和建议，共同探讨提高英语教学质量的方法。

2. 建立家校联系制度。

我们通过电话、微信等方式，及时与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

3. 开展亲子活动。

我们定期组织亲子英语活动，让家长参与到孩子的英语学习中，共同营造良好的英语学习氛围。

四、加强课程建设，提高课程质量1. 优化课程设置。

初中英语组教研发言稿(3篇)

第1篇大家好！我是初中英语教研组的成员，很荣幸能在这里与大家分享我们组的教学研发成果。

初中英语作为我国基础教育阶段的一门重要学科，对于培养学生的语言能力、思维能力以及跨文化交流能力具有重要意义。

近年来，我们教研组紧紧围绕新课标、新理念，积极开展教学研究，不断探索有效的教学方法，取得了显著成效。

以下是我代表初中英语教研组向大家汇报的工作。

一、深入学习新课标，明确教学目标新课标是指导我们教学的重要依据。

我们教研组高度重视新课标的学习，组织全体英语教师认真研读，确保每位教师都能准确把握新课标的精神实质。

通过学习，我们明确了初中英语教学的目标：培养学生具备扎实的英语基础，提高学生的听说读写能力，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、优化教学设计，提高课堂教学效率1. 创设情境，激发兴趣兴趣是最好的老师。

我们教研组注重在课堂上创设真实、有趣的情境，激发学生学习英语的兴趣。

例如，在教授“Healthy Eating”这一课时，我们组织学生进行角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词和句型。

2. 重视听说训练，提高学生语言表达能力听说能力是英语学习的基础。

我们教研组注重听说训练，通过课堂活动、课后作业等多种形式，提高学生的听说能力。

例如，在教授“Travel”这一课时，我们组织学生进行英语对话、看图说话等活动，锻炼学生的口语表达能力。

3. 注重阅读教学，提升学生阅读素养阅读是英语学习的重要环节。

我们教研组注重阅读教学，通过精选课文、拓展阅读材料等方式，提升学生的阅读素养。

例如，在教授“My Family”这一课时，我们推荐学生阅读相关家庭主题的英文文章，拓展学生的知识面。

4. 加强写作训练，提高学生写作能力写作是英语学习的重要环节。

我们教研组注重写作训练，通过课堂讲解、课后作业等方式，提高学生的写作能力。

例如，在教授“Describe a person”这一课时，我们引导学生进行人物描写，锻炼学生的写作技巧。

初中英语组教研会发言(3篇)

第1篇大家好！我是初中英语教研组的成员，很荣幸能够在这里代表我们教研组进行发言。

首先，请允许我向大家简要介绍一下我们教研组的基本情况。

我们初中英语教研组现有教师15人，其中高级教师3人，一级教师6人，二级教师6人。

我们教研组以“提升教学质量，促进学生全面发展”为目标，致力于打造一支专业、高效、团结、协作的英语教师队伍。

今天，我想从以下几个方面向大家汇报我们教研组的工作：一、加强理论学习，提高教师专业素养1. 组织教师参加各类培训活动，如英语教学研讨会、名师讲座等，拓宽教师的教育教学视野。

2. 开展读书交流活动，鼓励教师阅读英语教学相关书籍，提升教师的理论水平。

3. 定期组织教研活动，研讨教育教学中的热点、难点问题，提高教师的教育教学能力。

二、深化教学改革，提高教学质量1. 以学生为中心，优化教学设计，提高课堂效率。

我们教研组注重培养学生的英语听说读写能力，通过创设情境、开展小组合作等活动，激发学生的学习兴趣。

2. 推进“三课”建设（课堂、课外、课余），拓宽学生学习英语的渠道。

我们教研组积极组织学生参加各类英语竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的英语应用能力。

3. 加强教学研究，探索适合我校学生特点的教学方法。

我们教研组针对不同年级、不同层次的学生，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在英语学习上取得进步。

三、加强团队合作，促进共同成长1. 定期召开教研组会议，交流教育教学经验，共同探讨解决教育教学中的问题。

2. 建立教师互听互评机制，促进教师之间的相互学习，共同提高。

3. 开展师徒结对活动，帮助青年教师快速成长。

四、关注学生全面发展，提升综合素质1. 注重学生的情感、态度、价值观的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 开展丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语歌曲比赛等，提高学生的英语兴趣和综合素质。

3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。

总之，我们初中英语教研组将继续努力，以饱满的热情、务实的作风，为我校英语教育事业的发展贡献自己的力量。

教研英语老师发言稿范文

大家好！我是教研英语老师XXX。

今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在英语教学与研究方面的一些心得和体会。

首先，我想谈谈英语教学的重要性。

在全球化日益加深的今天，英语已经成为国际交流与合作的桥梁。

作为一名英语教师，我们肩负着培养具有国际视野、跨文化交流能力的人才的重任。

因此，英语教学不仅是传授知识，更是培养学生综合素质的过程。

一、关注学生个体差异，因材施教在英语教学中，我们要关注每个学生的个体差异，尊重他们的学习兴趣和需求。

针对不同层次的学生，制定相应的教学计划，使每个学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。

以下是我总结的一些具体做法：1. 了解学生背景：通过与学生交流，了解他们的家庭背景、学习习惯、兴趣爱好等，以便在教学中更好地引导他们。

2. 分层教学：根据学生的英语水平，将班级分成若干小组，进行分层教学。

对于基础较弱的学生，多给予关注和辅导；对于基础较好的学生，鼓励他们拓展学习，提高英语综合运用能力。

3. 个性化辅导：针对学生的个性化需求，开展一对一辅导，帮助他们解决学习中的难题。

二、注重课堂互动，激发学生学习兴趣1. 创设情境：利用多媒体、图片、实物等教学资源，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的口语表达能力。

同时，关注学生的反馈，及时调整教学策略。

3. 小组合作：将学生分成若干小组，开展合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

三、加强课外阅读，拓宽学生视野1. 引导学生进行课外阅读：推荐适合学生年龄和水平的英文书籍，拓宽他们的知识面。

2. 开展阅读活动：定期组织阅读分享会、朗读比赛等，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 培养阅读习惯：鼓励学生每天坚持阅读，形成良好的阅读习惯。

四、注重教师自身素质提升1. 不断学习：关注国内外英语教学动态，积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。

2. 交流与合作：与同行教师分享教学经验，共同探讨教学方法，提高教学质量。

初中英语教研会发言(3篇)

第1篇大家好！我是来自XX中学的英语教研组长，非常荣幸能在这次初中英语教研会上与大家分享我们的教学经验和思考。

今天，我想从以下几个方面进行发言：一、当前初中英语教学的现状分析；二、提高初中英语教学质量的策略探讨；三、教研组工作汇报及展望。

一、当前初中英语教学的现状分析近年来，我国初中英语教学取得了显著的成果，学生的英语水平不断提高。

然而，在当前的教学过程中，仍存在一些问题值得我们关注：1. 学生英语基础薄弱。

部分学生在小学阶段没有养成良好的英语学习习惯，导致进入初中后英语基础薄弱，学习困难。

2. 教学方法单一。

一些教师仍采用传统的“填鸭式”教学，忽视了学生的主体地位，导致学生学习兴趣不高，英语能力提升缓慢。

3. 评价方式单一。

目前，大多数学校仍以考试分数作为评价学生英语学习成果的唯一标准，忽视了学生的综合素质评价。

4. 教师队伍建设有待加强。

部分英语教师缺乏专业素养，教学能力有待提高。

二、提高初中英语教学质量的策略探讨针对以上问题，我认为可以从以下几个方面着手提高初中英语教学质量：1. 加强英语基础教学。

针对学生英语基础薄弱的问题，教师在教学中要注重培养学生的英语听、说、读、写能力，提高学生的英语水平。

2. 改进教学方法。

教师应结合学生的实际情况，采用多种教学方法，如情景教学、任务型教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 优化评价方式。

学校应建立多元化的评价体系，关注学生的英语学习过程和成果，注重培养学生的综合素质。

4. 加强教师队伍建设。

学校应加大对英语教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质的英语教师队伍。

5. 创设良好的英语学习氛围。

学校应充分利用校园资源，开展丰富多彩的英语活动，如英语角、英语演讲比赛等，激发学生的英语学习兴趣。

三、教研组工作汇报及展望1. 工作汇报（1）加强教研活动。

我们教研组定期开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学问题，提高教学水平。

初中英语教研员讲座(3篇)

第1篇尊敬的各位老师，大家好！今天，很荣幸能在这里与大家共同探讨初中英语教学的相关问题。

作为一名初中英语教研员，我一直致力于提升英语教学质量，促进学生全面发展。

下面，我将从以下几个方面与大家进行交流。

一、明确教学目标，把握课程方向1. 遵循《义务教育英语课程标准》《义务教育英语课程标准》是指导我们进行英语教学的重要依据。

我们要认真研读，明确课程目标、内容、方法和评价标准，确保教学活动与课程标准相符。

2. 确立教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿。

我们要根据学生的实际情况，制定切实可行的教学目标，使学生在英语学习过程中获得成就感，激发学习兴趣。

二、优化教学方法，提高教学效果1. 采用多样化的教学方法在教学过程中，我们要注重采用多样化的教学方法，如情景教学法、任务型教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 注重学生主体地位在英语教学中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

3. 强化听说读写技能训练英语是一门实践性很强的学科，我们要在教学中注重培养学生的听说读写技能。

具体措施如下：（1）听说训练：通过听力、口语练习、角色扮演等形式，提高学生的听说能力。

（2）阅读训练：引导学生阅读英文原著、文章、诗歌等，提高阅读速度和理解能力。

（3）写作训练：通过写作、改写、翻译等形式，提高学生的写作能力。

三、加强教学评价，促进学生发展1. 完善评价体系我们要建立多元化的评价体系，包括过程性评价和终结性评价，关注学生的全面发展。

2. 注重评价的反馈功能评价结果要及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习状况，调整学习策略。

3. 鼓励学生自我评价培养学生自我评价的能力，使他们能够客观地认识自己，树立自信心。

四、加强教师队伍建设，提高教师素质1. 提高教师专业素养我们要加强教师培训，提高教师的专业素养，使他们在教育教学实践中不断提高。

2. 营造良好的教学氛围学校要为教师创造一个良好的教学环境，让他们在教学过程中充分发挥自己的才能。

初中英语教研员讲座稿(3篇)

第1篇尊敬的各位老师，大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨初中英语教学的一些重要议题。

作为初中英语教研员，我深知教学质量对学生的未来发展至关重要。

以下是我对初中英语教学的一些思考和建议，希望能为大家带来一些启发。

一、明确教学目标，把握教学方向1. 知识与技能目标：初中英语教学的首要目标是帮助学生掌握基本的英语知识和技能，包括词汇、语法、听说读写等方面。

教师应根据教材和学生的实际情况，制定合理的教学目标，确保学生能够在规定的时间内达到这些目标。

2. 过程与方法目标：在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力和创新思维能力。

通过小组讨论、角色扮演、项目学习等方式，让学生在实践中学习，提高他们的综合运用英语的能力。

3. 情感态度与价值观目标：英语教学不仅仅是语言知识的传授，更是文化素养的培养。

教师应引导学生了解和尊重不同文化，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。

二、优化教学方法，提高教学效果1. 情境教学：创设真实、生动的教学情境，让学生在情境中学习，提高他们的语言运用能力。

例如，利用多媒体技术展示图片、视频等，让学生在直观的画面中感受语言。

2. 任务型教学：设计多样化的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

任务可以包括听力理解、口语表达、阅读理解、写作等，旨在培养学生的综合语言运用能力。

3. 合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务。

通过小组讨论、辩论等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 信息技术与英语教学相结合：充分利用现代信息技术，如网络资源、在线平台等，丰富教学内容，提高教学效率。

三、关注学生个体差异，实施分层教学1. 了解学生：教师应深入了解每个学生的学习情况，包括他们的学习兴趣、学习风格、学习习惯等，以便制定针对性的教学策略。

2. 分层教学：根据学生的学习水平和需求，将学生分成不同层次，实施分层教学。

对于基础较弱的学生，教师应给予更多的关注和帮助；对于基础较好的学生，教师应提供更具挑战性的学习任务。

初中英语老师教研发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里，就初中英语教学工作进行一番发言。

首先，请允许我代表全体初中英语教师，向长期以来关心和支持我们工作的校领导、各位老师、同学们表示衷心的感谢！一、初中英语教学的重要性英语作为一门国际通用语言，在全球化的今天，其重要性不言而喻。

在我国，英语教育已被纳入基础教育体系，初中阶段更是英语学习的黄金时期。

因此，初中英语教学对于我们学生的全面发展具有重要意义。

1. 培养学生的英语素养英语素养包括听、说、读、写四个方面。

通过初中英语教学，我们可以帮助学生掌握英语基础知识，提高他们的英语听说读写能力，从而为今后的学习和发展奠定坚实基础。

2. 拓展学生的国际视野英语是国际交流的重要工具。

通过学习英语，学生可以了解世界各地的文化、风俗、历史等，拓宽国际视野，增强跨文化交流能力。

3. 培养学生的综合素质英语学习不仅仅是语言知识的积累，更是一种思维方式的培养。

通过英语学习，学生可以锻炼自己的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高综合素质。

二、初中英语教学现状分析近年来，我国初中英语教学取得了显著成果，但也存在一些问题。

1. 学生英语基础薄弱部分学生在小学阶段英语学习基础薄弱，进入初中后，英语学习困难重重，导致学习兴趣下降。

2. 教学方法单一部分教师在教学中过于注重知识传授，忽视了学生的主体地位，导致课堂氛围沉闷，学生参与度不高。

3. 考试评价方式单一目前，初中英语考试评价方式以笔试为主，忽视了学生的听说能力，不利于学生英语素养的全面发展。

三、初中英语教学改革措施针对以上问题，我们初中英语教师团队提出以下教学改革措施：1. 加强学生英语基础知识的培养针对学生英语基础薄弱的问题，我们要从以下几个方面入手：（1）加强小学英语教学的衔接，确保学生在小学阶段打好英语基础。

（2）针对不同学生的学习情况，进行分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

（3）注重培养学生的英语学习兴趣，激发他们的学习动力。

初中英语教师教研会发言(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的初中英语教学教研心得。

近年来，我国教育事业取得了长足的发展，初中英语教学也取得了显著的成果。

作为一名初中英语教师，我深感责任重大。

下面，我就以下几个方面谈谈我的教学教研体会。

一、明确教学目标，落实核心素养初中英语教学应以培养学生核心素养为宗旨，将知识传授、能力培养和价值观塑造相结合。

在教学过程中，我们要明确教学目标，注重以下几点：1. 知识目标：帮助学生掌握英语基础知识，包括词汇、语法、语音、语调等。

2. 能力目标：提高学生的听说读写能力，使学生能够运用英语进行日常交流。

3. 价值观目标：培养学生的国际视野，增强国家认同感，树立正确的人生观、价值观。

二、创新教学方法，激发学生学习兴趣1. 利用多媒体教学手段，丰富课堂内容。

多媒体教学可以直观、生动地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。

例如，利用PPT、视频、音频等资源，将抽象的语法知识转化为具体的实例，提高学生的学习效果。

2. 开展合作学习，培养学生的团队精神。

合作学习有助于提高学生的参与度，促进学生之间的交流与合作。

教师可以设计小组活动，让学生在合作中完成任务，共同解决问题。

3. 创设情境教学，提高学生的实际应用能力。

教师可以根据教学内容，创设真实、贴近生活的情境，让学生在情境中运用所学知识，提高英语实际应用能力。

4. 开展课外活动，拓展学生的知识面。

组织学生参加英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。

三、关注学生个体差异，实施分层教学每个学生的学习能力、兴趣爱好、性格特点都不同，教师要根据学生的个体差异，实施分层教学。

1. 确定教学目标：针对不同层次的学生，制定不同的教学目标，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2. 选择教学方法：根据学生的特点，选择合适的教学方法，如对基础薄弱的学生，可采用反复练习、讲解等方法；对基础较好的学生，可鼓励他们进行拓展阅读、研究性学习等。

初中英语教研个人发言稿(3篇)

第1篇大家好！我是XX中学的一名英语教研员，非常荣幸能够在这里与大家分享我的初中英语教研心得。

首先，请允许我代表全体英语教研组，对各位领导、老师表示衷心的感谢。

感谢你们一直以来对我们工作的支持与关爱。

下面，我将从以下几个方面谈谈我的初中英语教研工作。

一、明确教研目标，强化团队意识1. 确立教研目标初中英语教研组的目标是：以提高英语教学质量为核心，以培养学生英语核心素养为目标，全面提高学生的英语听说读写能力，使学生在未来的学习、工作和生活中具备较强的英语交际能力。

2. 强化团队意识教研组是一个团队，我们深知团结协作的重要性。

在日常工作中，我们注重加强团队建设，提高教研组成员的凝聚力。

通过定期开展教研活动，分享教学经验，相互学习，共同进步。

二、优化教学方法，提高教学质量1. 创设情境，激发兴趣在英语教学中，我们注重创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。

例如，利用多媒体技术展示图片、视频等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 强化听说训练，提高口语表达能力听说能力是英语核心素养的重要组成部分。

我们通过开展课堂讨论、角色扮演、小组合作等活动，提高学生的听说能力。

同时，鼓励学生积极参加英语角、演讲比赛等课外活动，锻炼口语表达能力。

3. 注重读写结合，提高阅读理解能力阅读是英语学习的基础。

我们引导学生阅读各类英语文章，培养他们的阅读兴趣。

在阅读过程中，注重培养学生的阅读策略，提高他们的阅读理解能力。

4. 优化评价方式，关注学生全面发展我们采用多元化的评价方式，关注学生的英语学习过程和成果。

在课堂教学中，注重学生的参与度、合作能力、创新能力等方面的发展。

同时，关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。

三、加强教师培训，提升教学水平1. 组织教师参加各类培训我们鼓励教师参加各类英语教学培训，提高自身的专业素养。

通过培训，教师可以了解最新的教学理念、教学方法，并将其应用于实际教学中。

2. 开展教研活动，促进教师成长我们定期开展教研活动，如集体备课、教学观摩、经验交流等，促进教师之间的相互学习、共同进步。

英语教研发言稿（通用10篇）

英语教研发言稿英语教研发言稿（通用10篇）在不断进步的时代，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以帮助发言者更好的表达。

大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家整理的英语教研发言稿，欢迎阅读与收藏。

英语教研发言稿篇1今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。

同时，也感谢吴老师给我们创造了这么好的一个交流平台。

说实在，我校的英语成绩和在座部分的兄弟学校相比还是有一些差距，在座兄弟学校的很多作法也值得我们学习，所以我把这次交流也当成是一次学习机会。

最近几年，在学校领导的重视下，在我校师生的共同努力下，我校的英语成绩，正在慢慢进步，我们老师一致认为成绩的取得和平时心血的付出是成正比的。

下面我介绍一下我校在英语教学实践中的一些作法和感悟，一家之言，若有不当之处，请各位多批评指正。

一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师教学中，我们感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。

人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。

“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。

这些年来，我们一直坚持不放弃每一个学生，学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。

二、狠抓课堂教学，构建和谐高效课堂新时期的教育，要求我们既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我们英语组通常注重以下几个方面：1、集思广益，加强集体备课。

大家都知道，备好课是上好课的前提。

一个人的智慧和能力是有限的，集体备课能充分发挥大家的智慧，集思广益，它是优化课堂教学结构和解决教育教学问题的有效途径。

英语教研发言稿（精选7篇）

英语教研发言稿（精选7篇）英语教研篇1感谢你们在百忙之中能够抽出时间来参加这次英语教学研讨会。

恳请各位老师提出批评和指导。

英语教学要在课堂上利用听、说、做、唱、玩等各种学习方式，培养学生学习英语的兴趣和爱好。

教师要善于表扬和鼓励学生，让学生体验到成功的快乐。

同时。

老师们要善于设计各种场景，来提高学生的审美力，创造力，理解力，让学生学会尊重，互助，学会爱，从而提高学生的综合素质。

根据不同层次的学生活化教材，活化教学目标，活化教学过程，活化教法，活化评价方式，让每一个阶段的学生都能体验到成功的快乐。

努力让学生做到“表现欲强，自信心足，语言纯正，知识储备大。

”下面就谈谈我的一些看法：（一）、激发学生学习英语的兴趣。

兴趣是学好英语的前提，正所谓“兴趣是最好的老师”它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。

因为只有“love what you do ,”才能“get what you love”.教师在教学的过程中，应该注重培养学生学习英语的兴趣。

教师可以从以下几个方面去培养：第一，教学的过程中，灵活运用各种教具，激发学生的学习欲望。

比如：运用简笔画，简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果。

第二，运用多媒体，激活学生思维。

我们可以利用录音机的录音、放音功能，为学生创设情景。

例如：学习动物名称时，可以把各种动物的声音录下来，在上课时放给学生听，并让他们猜一猜：这是哪一种动物的声音？你知道这种动物用英语怎么说吗？学生在这样的情景下自然有欲望去学，喜欢学。

另外，在课前或课间还可以利用录音机播放一些英语歌曲来营造学习气氛。

第三，编英语、儿歌、等。

这些形式的运用能使学生在兴趣引导下，加强无意识记，提高记忆效果。

第四、开展各种活动，鼓励学生交际。

1)游戏教学：如，猜谜语，传悄悄话，抢凳子等游戏。

若能把游戏灵活地贯彻到教学中，可以激发学生学习英语的兴趣，达到事半功倍的效果。

英语教研员发言稿范文

英语教研员发言稿范文
尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！
我非常荣幸能在这个重要的会议上发表我的见解和观点。

今天，我想谈谈英语教学中的一些重要问题。

首先，我们要意识到英语教学的重要性。

英语作为一门国际通用语言，具有极其重要的地位。

在当今社会，英语已经成为我们与世界各地人士进行交流的桥梁，我们要让学生明白学好英语的重要性，培养他们的跨文化沟通能力。

其次，我认为英语教学要注重培养学生的实际运用能力。

传统的英语教学注重语法、词汇的学习，但是我们更应该让学生掌握实际运用的能力。

通过创设真实情境、模拟真实对话，让学生学以致用，真正掌握英语的应用能力。

另外，我们也要关注英语教学的创新。

随着时代的发展，教学方法也要与时俱进。

我们可以借助现代科技手段，如多媒体教学、互联网资源等，来提升英语教学效果。

同时，我们也可以尝试跨学科教学、项目式学习等创新方法，激发学生学习英语的兴趣。

最后，英语教研员应该带头示范，不断学习、更新教育理念和方法。

只有紧跟时代步伐，不断提高自己的素养和能力，才能更好地指导学生学好英语。

在今后的工作中，我们要共同努力，积极探索，不断提升英语教学质量，让更多的学生从英语学习中受益。

谢谢大家！
以上为我对英语教学的一些看法和建议，希望能够引发大家的共鸣，共同努力提升英语教学质量。