七年级下科学第一章复习练习

学生：钟哲科目：科学教师：马艳玲第1阶段第 5 次课时间:2012年_3_月_18_日13:00~15:00_段课题七年级下第一章综合
教学目标1．了解感觉的形成
2．声音的三个特征和传播
3．认识光现象，掌握平面镜成像和凸透镜成像的特点
重点、难点1.声音的三个特征和传播
2.认识光现象，掌握平面镜成像和凸透镜成像的特点
考点及考试要求1.光现象的理解2.光学元件的应用技能3.光学规律的应用探究4.声音特征常见题型选择题填空题。

这一部分内容相对独立，常考查学生实验探究能力，光学的应用
教学内容
1、皮肤有触觉，冷热，痛觉等感觉功能。

2、蛋糕的香味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅觉神经末梢将香味传到大脑的嗅觉中枢，从而形成了嗅觉。

3、舌的表面布满许多小凸点，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。

舌尖对甜比较敏感，舌侧对酸比较敏感，舌根对苦和咸比较敏感。

4、声音是由于物体振动产生的。

正在发声的物体叫做声源。

5、声音的传播需要物质。

科学上把这样的物质叫做介质。

跟水波一样，声音也是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。

声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。

在15℃的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。

6、外耳包括耳廓，外耳道。

中耳包括听小骨，鼓膜，鼓室，咽鼓管。

内耳包括半规管，前庭，耳蜗。

7、声波－耳廓－外耳道－鼓膜－听小骨－耳蜗－听觉神经－大脑皮层听觉中枢，耳还有保持身体平衡的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的感受器。

8、声音的高低叫做音调。

物体在1秒内振动的次数叫频率。

频率的单位是赫兹，简称赫。

物体振动越快，频率就越大。

所以，音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。

大多数人能够听到得声音频率范围大约是20-20000赫。

我们把高于20000赫的声音叫做超声，低于20赫的声音叫做次声。

9、响度是人们主观上感觉到的声音强弱。

声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。

在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的大小。

分贝的符号为dB。

10、声音的第三个特征——音色。

发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。

11、光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。

为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。

这样的直线叫做光线。

光的传播不需介质。

光在真空中的传播速度为3×105千米。

光在一年里传播的距离约等于9.46×10 千米，这个距离叫做一光年。

12、1666年，牛顿发现了光的色散现象。

彩色光带中颜色是按、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的。

白光是由多种色光混合而成的。

我们把不能再分解的光叫做单色光，由单色光混合而成的光
叫做复色光。

13、从一种均匀的物质射向另一种均匀的物质时，在它们的分界
上会改变光的传播方向，又返回到原先物质中。

这就是光的反射。

光反射时，入射光线，反射光线，法线在同一平面内，反射光线
和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。

这就是反射
定律。

14、平面镜所成的像是不能呈现在屏上的，称作虚像，像和物离境面的距离相等，像和物的大小相等。

15、光从水中射入空气中，折射光线将偏离法线，折射角大于入射角。

光从空气中射入水中，折射角小于入射角。

实验表明，凸透镜能将太阳光会聚一点，即能将平行光线会聚成一点，这点叫做凸透镜的焦点，焦点到凸透镜的中心间的距离较做焦距。

16、视觉的形成：光线—角膜—房水—瞳孔—晶状体—玻璃体—视网膜—视觉神经—大脑皮层视觉中枢
17、信息反映的是事物的状态、特征和变化。

外界事物—感觉器官—传入神经—思维器官—传出神经—效应器（肌肉）
用于获取、传递、处理和利用信息的技术称为信息技术。

电磁波包括无线电波，微波，红外线，可见光，紫外线，X射线，γ射线等。

巩固作业
一、选择题(每题2分，共50分。

)
1、在下列选项中，都是光源的一组是（）
A．电池和萤火虫 B、电池和烛焰 C．萤火虫和烛焰 D、萤火虫和月亮
2、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）
A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
3、下列关于声音的理解中，正确的是（）
A．只要物体振动，就能听到声音
B．声音在水中传播最快
C．耳朵能听到声音，是由于声波激起人体的听神经产生了振动
D．声音在空气中的传播速度可以大于或小于340米／秒
4、当阳光射入水中时，下列一定会发生变化的是（）
A.方向
B.速度
C.方向和速度
D.光的颜色
5、多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力。

多媒体教室的投影银幕是用粗糙的
白布制成的，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜。

下列说法正确的是（）
A．凸透镜对光线起发散作用
B．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了镜面反射
C．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射
D．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律
6、如图所示，早晨的太阳光与水平方向成30°射到一水平放置的
平面镜上，经镜面反射后，反射角为（），随着时间的推移，从
早晨到中午，反射角将（）．（）
A．30°增大B．30°减小C．60°减小D．60°增大
7、“五一”黄金周，小明来到青山环抱、绿树簇拥的碧流河水库．站在拦河坝上，俯视清澈平静的水面，看到“鸟儿在水中飞翔，鱼儿在白云中穿游，青山倒立在水中……”小明看到的景物中，不是由光的反射形成的是（）
A．鸟B．鱼C．白云D．青山
8、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（）
A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间
9、下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（）
A．拱桥倒影 B．一叶障目,不见泰山 C．钢笔错位 D．树林间的光线
10、我们经常提到的像有：①针孔成像②平面镜成像③放大镜成像④电视银幕上的像其中（）
A、由于反射而成的像是②
B、由于折射而成的像是①③
C、属于实像的是①②③
D、属于虚像的是②③④
11、下列现象形成的原因不正确的是（）
A、岸边的树在水中的倒影是光的镜面反射
B、插入水中的筷子发生偏折是光的折射
C、用潜望镜观察物体是利用光的直线传播
D、利用放大镜观察物体是光的折射
12、如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈
中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是
13、小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是：
A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像
C．三角形光斑D．圆形光斑。