俄语四级真题97-07(08级学生用)
大学俄语四级模拟测试题(4)
大学俄语四级模拟测试题(4)ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, сооветствующий содержанию прочитанного.Микротекст1.Кислород (его в атмосфере около 21%) —один из важнейших факторов жизни на Земле. В атмосфере кислорода достаточно. К тому же растительный мир суши и мирового океана постоянно пополняет расходуемый кислород. И тем не менее, по подсчѐтам учѐных, количество кислорода в атмосфере уменьшается ежегодно на 10 тысяч тонн. Правда, в общей массе такое количество —пустяки, но всѐ же может наступить предел.Уже сейчас, по данным специалистов, человечество для дыхания потребляет в десять раз меньше кислорода, чем использует его в промышленности и технике. Только при сгорании различного топлива расходуется от 20 до 25% кислорода, производимого растениями. А потребление кислорода неуклонно увеличивается и будет увеличиваться —ведь умножается население планеты, с огромной быстротой растѐт промышленность, техника, транспорт.△Каково состояние кислорода в атмосфере на Земле?А. Кислорода становится все больше и больше.Б. Его становится всѐ меньше и меньше.В. Его количество не меняется.△От чего, главным образом, расходуется кислород?А. От сгорания всякого топлива.Б. От дыхания человечества.В. От растений.Микротекст2.Богата наша земля. Люди разыскали в земле огромные залежи железа, меди, золота, угля, нефти. Им нет цены, этим кладам. Например, уголь —это топливо, электричество… Химики научились получать из него краски, лекарства, духи и пластмассы. Нельзяпредставить себе жизнь без угля…—И всѐ же самое ценное на Земле —земля, почва.О земле говорят —плодородная. Она родит плоды —хлебное дерево и картофель, яблоки и бананы…На земле растут тысячи и тысячи различных растений. Они дают людям пищу, одежду, жильѐ, то есть всѐ необходимое для жизни. Мы не можем жить без растений. А растения не могут без земли, без плодородной почвы. Почва тонким слоем покрывает земной шар. Вот этот тонкий, плодородный слой, по которому мы ходим, и дал нашей планете жизнь!△Что можно получать из угля?А. Топливо, электричество.Б. Краски, лекарства, духи и пластмассы.В. Нефть, медь, железо.△Что дало нашей планете жизнь?А. Почва.Б. Хлебное дерево и картофель.В. Огромные залежи железа, меди, золота и нефти.Микротекст3.Леса являются величайшими источниками вдохновеньяи здоровья. Они вырабатывают кислород и улавливают ядовитые газы и пыль.Каждый из вас, конечно, помнит воздух после грозы.Он душист, свеж, полон озона. Так вот в лесах как бы бушует невидимая и неслышная вечная гроза и расточает по земле потоки озонированного воздуха.Но главное не в этом. Лес —это самый первый наш помощник в борьбе за урожай. Он хранит почвенную влагу, смягчает климат, останавливает сухие и жаркие ветры, преграждает путь пескам. Из лесных болот берут начало реки.И, наконец, грунтовые воды в лесах и вблизи лесов стоят гораздо выше, чем в безлесных областях.△Почему леса называют источниками здоровья?А. В лесу приятно отдыхать.Б. Там нет машин, отравляющих воздух.В. В лесу растет многофруктов.Г. Потому что леса вырабатывают кислород и уничтожают ядовитые газы и пыль.△Почему люди называют лес лучшим помощником в борьбе за урожай?А. Там хорошая земля.Б. Лес хранит влагу, смягчает климат.В. Он не останавливает сухие и жаркие ветры, полезные для урожая.Г. Крестьяне в лесу и работают, и отдыхают.Микротекст4.Шел 1918 год. На молодую Советскую республику напали враги. Они шли со всех сторон —и с севера, и с юга, и с востока, и с запада, стараясь взять Москву.Были использованы все силы, чтобы защитить советскую власть. Поднявшись на борьбу с врагами, рабочие и крестьяне пошли на фронт.В это трудное время недалеко от Царицына воевал и народный герой Чапаев. Осенью 1918 года бойцы Чапаева одержали большую победу над белыми, и он был награжден золотыми часами. Это были красивые часы. Чапаев очень гордились ими: с кем ни увидится, непременно покажет . Только недолго были часы у Чапаева, скоро он с ними расстался. И вот как это произошлоОднажды Чапаев, возвращаясь с фронта, видит, до дороге с трудом идет красноармеец с раненой головой. Поравнявшись с ним, Чапаев спросил:—Куда ты? Тебе в госпиталь надо.Увидев Чапаева, красноармеец ответил:—Нет, товарищ Чапаев, отдыхать мне еще не пора: воевать надо.Взглянув на раненого красноармейцаи помолчав немного, Чапаев вынул из кармана свои любимые часы.—Возьми, дрот! Помни Чапаева.Сначала красноармеец ни за что не хотел брать часы. Чапаев, уговорив его, положил часы в руку красноармейца.△Чапаева наградили золотыми часами за то, что…А. Он был ранен. Б. Он много воевал.В. Он отлично командовал и одержал победу над белыми.△Чапаев очень гордился своими золотыми часами и…А. Все время смотрел на них.Б. Часто показывал их своим товарищам.В. Бережно хранил их в ящике.△По дороге с фронта Чапаев встретил…А. Бойца, которого ранили в голову.Б. Бойца, возвращающегося с фронта.В. Бойца, который с трудом ехал на фронт.△Встретившись с раненым бойцом, Чапаев предложил ему…А. Идти дальше. Б. Немножко отдохнуть.В. Пойти в госпиталь.Микротекст5.В настоящее время известно 106 химических элементов. Около 80% из них —металлы. Металлы имеют огромное значение в народном хозяйстве. Они являются основой для развития промышленности.Все металлы, кроме ртути, в природе встречаются в твѐрдом состоянии, и только ртуть —жидкость. Металлы непрозрачны и обладают характерным металлическим блеском. Но блестят они только в кусках. В порошке они имеют тѐмно-серый цвет, и только алюминий и магний блестят и в порошке.△В каком состоянии в природе находится ртуть?А. В твѐрдом состоянии. Б. В жидком состоянии.В. В газовом состоянии.Микротекст6.Можно ли проехать тысячу пятьсот километров и не затратить на дорогу ни одной минуты?Оказывается, можно.Если вы вылетите из города Свердловска в одиннадцать часов утра, то вы, будете в Москве через два часа, но не в час дня, как вы ожидали, а тоже в одиннадцать часов утра, то вы будете в Москве через два часа, утра. Почему? Потому что разница во времени между Москвой и Свердловском равно два часа, между Москвой и Новосибирском —4 часа, между Москвой и Читой —6 часов, между Москвой и Владивостоком —7 часов.△В Москве 6 часов утра. Сколько времени во Владивостоке?.А. 23 часов. Б. 13 часов дня. В. 18 часов вечера.Микротекст7.Павлов не раз повторял, что в ученом-исследователе ценит выше всего способность концентрировать внимание на изучаемом предмете."Гений, —говорил Иван Петрович, —это высшая способность концентрировать внимание… Все время думать о предмете, уметь с этим ложиться. С этим же вставать! Только думай, думай все время, —и все трудное станет легким"."Ничего гениального во мне нет. Просто я непрерывно наблюдаю н думаю о своем предмете, целиком сосредоточен на нем потому и получаю хорошие результаты. Всякий на моем месте, поступая также, стал бы гениальным"."Мне кажется, что основной целью молодости должно было научить себя думать, —скажет он потом. —Думать —это упорно исследовать предмет, иметь его в виду и теперь, и завтра, писать, говорить, спорить о нем, подходить к нему с одной и другой стороны, признать недостатки там, где они есть, короче —испытать и радость и горе серьезного умственного напряжения, умственного труда. Только так действуя теперь,в молодости, ты никогда не согласишься расстаться с этими ощущениями, только тогда умственная потребность окажется действительно необходимой потребностью".△Как надо развивать способность концентрировать внимание на изучаемом предмете с точки зрения Павлова?А. Надо все время думать а предмете.Б. Надо поздно ложиться спать.В. Надо рано вставать.△ Что должен делать человек, если он хочет стать гениальным?А. Он часто концентрирует внимание на предмете.Б. Он целиком сосредоточен на предмете.В. Он иногда думает о предмете.△ Как научить себя думать в молодости?А. Испытать горе и радость в жизни.Б. Расстаться с этими ощущениями.В. Всесторонне обдумать.ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА /30 баллов, 30 минут/А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходяшее слово для подставки.31. Хотя наша фабрика находится в центре города, но она работает главным образом________ сельского потребителя.А. На Б. Для В. За Г. Ради32.Эти приборы позволяли врачам _______ больного в самых необычных условиях.А. Следить Б. Осмотреть В. Наблюдать33.Из опыта хорошо известно, что чем выше лестница, чем больше груз, тем тяжелееего довести ____.А. К верху Б. На верху В. До верху34.Таким образом, чтобы стать лучше, красивее, здоровее, человечество должно____ до конца изменение социального климата планеты.А. Ввести Б. Увести В. Довести35.Его противник —немолодой и _________ скромный мужчина —спокойноотнесся к его грубым словам.А. По виду Б. На вид В. Из виду Г. С виду36.Если сжимать газ, то ________ работы сжатия будет повышаться еготемпература.А. С учетом Б. На счет В. В силу Г. За счет37. Половину листовок Матвей послал Максиму, остальные _____ между фронтами.А. Выделили Б. Отделили В. Разделили38. ______ возвращении на Родину в 1861 году Менделеев опубликовал учебник"Органическая химия".А. В Б. При В. По39. То, что;_____ практикой, есть объективная истина.А. Утверждено Б. Показано В. Подтверждено40. Учитель по ошибке дал ученику другой ключ, не ___ этого класса.А. От Б. Для В.У41. У тех,______ умеет и любит работать, дела всегда идут хорошо.А. Кто Б. Которые В. Который42. Старик настолько устал, _________ едва держаться на ногах.А. Насколько Б. Чтобы В. Что43. Только в 15 лет жизнь мне открыла глаза на многое, чего я не понимала. Жизньначалась для меня __________.А. Вновь Б. Заново В. Сново44. Мы надеемся, что семьи учащихся _________ тесную связь со школой и будутпоощрять детей прилежно учиться.А. Создают Б. Образуют В. Организуют Г. Установят45. Вчера мать мне купила материал _____ пальто.А. На Б. Для В. За46. Рабочие и крестьяне ___нам, учителям, своих детей, и мы должны ихвоспитывать как надо.А. Поверили Б. Уверили В. Доверили47. Всякое дело надо делать хороню,_____ взялся за него.А. Чтобы Б. Когда В. Лысели48. Во второй половине дня _________ погоды не изменилось: по-прежнему былосумрачно.А. Положение Б. Состояние В. Обстоятельство49. Медицинские работники должны _____ отдавать себя своему долу.А. Вполне Б. Целиком В. Совсем50. Су да, находясь в море, беспрерывно порадио ___ с землей.А. Соединяются Б. СвязываютсяВ. Объединяются Г. СочетаютсяБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме( употребите предлоги, где нужно).На севере Израиля, (51 юг) от истоков реки Иордан, находилось озеро Хула, (52 окружить) заболоченной (沼泽化的) местностью. Это была уникальная экологическая система, (53 занимать) площадь 400 километров, где сосуществовали растения и животные. В 50-х годах озеро и болота (沼泽) были осушены ради (54 создание) новых (55 обрабатывать) земель для возникавших рядом поселков. Лишь небольшая площадь болот была тогда сохранена в качестве (56 заповедник (自然资源保护区)) но в целом система (57 нарушить) и многие виды животных и растений исчезли. По мнению одного ученого, высокое содержание нитратов (硝酸盐) не позволило выращивать на этих землях достаточно хорошие урожаи. С каждым годом посевы сокращались, фермеры забросили этот район —возникла опасность появления новой пустыни.Специально созданный для изучения этой проблемы комитет во главе (58 гидролог) С.Г. Шахамом пришел (59 заключение) о необходимости восстановить по крайней мере часть экологической системы прежней долины (谷地) реки Худа. По разработанному плану предлагается направить часть вод реки Иордан и ближайших подземных источников (60 заполнение) этой впадины (洼地). Очевидно наверняка в пределах малого заповедника появится вода.ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД /10 баллов, 15 минут/Как узнавали о природе и жизни людей на земле?61. {Всѐ, что человеку нужно для жизни, он добывает своим трудом из природы.} Чтобы иметь пищу и одежду, люди выращивают растения, разводят животных. Чтобы построить дом, люди делают кирпичи. Когда люди трудятся, они многоеузнают о предметах природы. Труд помогает человеку изучать природу.С давних пор люди обменивались необходимыми для них предметами.62. {Иногда приходилось ездить за товарами очень далеко - за многие сотни и тысячи километров . Плавать по морям в дальние страны.} Во время таких путешествий люди знакомились с природой и жизнью людей разных стран.63. {Значит, и путешествия помогали изучать природу и жизнь людей.}Много знаний о природе люди получили путѐм наблюдений и опытов.64. {Читая книги, вы будете пользоваться теми знаниями, которые люди приобрели за много лет до нас путѐм труда, путешествий, наблюдений и опытов.}65. {Чтобы лучше узнать природу, надо не только читать. Очень важно наблюдать еѐ, совершать экскурсии собирать коллекции, делать опыты и трудиться.}ЧАСТЬ 5. Напишите микротекст в 80—100 слов на тему ?Моя студенческая жизнь?.(文章内容可分二部分：第一部分：写你的学校、学习及业余生活；第二部分：写对大学生活的评价。
俄语四级真题97-07(08级学生用)[1]
![俄语四级真题97-07(08级学生用)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/45690ef54693daef5ef73dcf.png)
ЧАСТЬ 1. АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут)(大学俄语四级样题)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)А. Андрей с женой приглашают Наташу с мужем.Б. Наташа с мужем приглашают Андрея с женой.В. Жена Андрея приглашает мужа Наташи.2. (На вопрос 2)А. Паспорт, студенческий билет и фотографию.Б. Паспорт, студенческий билет и карточку.В. Паспорт, фотографию и карточку.3. (На вопрос 3)А. Составить диалог.Б. Запомнить диалог.В. Запомнить типичные конструкции диалога.4. (На вопрос 4)А. Стать геологом.Б. стать чемпионом мира.В. Стать человеком с волей.5. (На вопрос 5)А. О чемодане Шмита.Б. О чемодане Людмилы Александровны.В. Трудно сказать.6. (На вопрос 6)А. Перенести занятия на 12 часов.Б. Перенести занятия на понедельник.В. Перенести велосипедные соревнования на другой день.7. (На вопрос 7)А. Олег.Б. Вера.В. Максим.8. (На вопрос 8)А. В четверг.Б. В пятницу.В. В субботу.9. (На вопрос 9)А. Китайские артисты.Б. Китайские студенты.В. Русские артисты.10. (На вопрос 10)А. С 9 утра до 8 вечера.Б. С 8 утра до 9 вечера.В. С 9 утра до 10 вечера.11. (На вопрос 11)А. Со своим другом.Б. Со своим мужем.В. Со своим братом.12. (На вопрос 12)А. На конференции.Б. На экскурсии.В.В МГУ.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.13. (На вопрос 13)А. На две группы.Б. На три группы.В. На четыре группы.14. (На вопрос 14)А. Николай Николаевич Зинин.Б. Александр Михайлович Бутлеров.В. Александр Михайлович Бутлеров и его учитель.15. (На вопрос 15)А. Без труда.Б. С большим трудом.В. Очень легко.16. (На вопрос 16)А. Немецким языком.Б. Русским языком.В. Экономикой.17. (На вопрос 17)А. Он собирает их рукопись.Б. Он читал им лекции.В. Он заботился о чистоте их языка.18. (На вопрос 18)А. Потому что А. Толстой дал ему незабываемый урок.Б. Потому что А. Толстой взял и посмотрел его рукопись.В. Потому что А. Толстой исправил его рукопись.19. (На вопрос 19)А. 1 января.Б. 1 сентября.В. В марте.20. (На вопрос 20)А. С 1700 года.Б. С конца 10 века.В. С древности.ключи(四级样题)1. Б2. А3. В4. Б5. А6. Б7. В8. А9. Б 10. А 11. В 12. А13. Б 14. А 15 Б 16 А 17. В 18. А 19. В 20. АЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（1997）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1)а. Один.б. Два.в. Три.2. ( На вопрос 2)а. Пьесу.б. Балет.в. Серьѐзную музыку.3. (На вопрос 3)а. Миша.б. Его подруга.в. Оба.4. (На вопрос 4)а. В ресторане.б. У лифта.в. У выхода.5. ( На вопрос 5)а. Фотографии не были готовы.б. Было слишком много заказов.в. Фотографии не были представлены.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. ( На вопрос 6)а. Трудовая практика.б. Участие в различных кружках.в. Работа коллективов художественной самодеятельности.7. (На вопрос 7)а. Придуманным костром.б. Купленными шарами. в. Своими поведениями.8. ( На вопрос 8)а. Неразумно.б. Несознательно.в. Незамечательно.9. ( На вопрос 9)а. Его произведения читают в разных уголках земного шара.б. Его произведения сделали молодого писателя известным.в. Его произведений ждут читатели с нетерпением.10. (На вопрос 10)а. В первый класс.б. В пятый класс.в. В шестой класс.11. (На вопрос 11)а. Под наблюдением воспитателей.б. При наблюдении учителей.в. При помощи родителей.12. (На вопрос 12)а. Должен быть добрым хозяином.б. Должен умножать их.в. Должен беречь и охранять их.13. ( На вопрос 13)а. Повар.б. Геолог.в. Домашняя хозяйка.14. (На вопрос 14)а. 5 лет.б. 8 лет.в. 10 лет.15. (На вопрос 15)а. Ничего подобного.б. Витамина А.в. Витамина С.ключи(1997 г.)1. в2. б3.в4. в5. а6. а7. в8. в9. а 10.в 11. а 12.в 13. а 14.в 15. аЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（1998）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1)а. Три автобусные остановки.б. Четыре автобусные остановки.в. Пять автобусных остановок.2. (На вопрос 2)а. В центре города.б. В телебашне.в. В Лондоне.3. (На вопрос 3)а. Флаг.б. Плакат.в. Шары.4. (На вопрос 4)а. Пожаловались друг на друга.б. Уступили друг другу.в. Извинили друг друга.5. (На вопрос 5)а. Осматривали город.б. Делали покупку.в. Обедали в ресторане.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.6. (Навопрос 6)а. Счастливой жизнью.б. Интересной жизнью.в. Скучной жизнью.7. (На вопрос 7)а. Когда бывает в экспедиции.б. Когда работает как геолог.в. Когда находит выход.8. (На вопрос 8)а. По словам папиных коллег.б. При приглашении его на вечер.в. Ещѐ до приглашения его на вечер.9. (На вопрос 9)а. Воспитательб. Фотограф.в. Журналист.10.(На вопрос 10)а. Наблюдатели.б. Местные геологи.в. Московские учѐные.11.(На вопрос 11)а. 7-ого марта.б. 8-ого марта.в. Свободных дней не было.12.(На вопрос 12)а. Передачу изображений на большие расстояния.б. То, что мы смотрим на экранах телевизоровв. И технику и передачи13.(На вопрос 13)а. Так как он считает эти слова корнями нашего обществаб. Так как он считает эти слова отражением сущности языкав. Так как эти слова прочно соединились14.(На вопрос 14)а. Ваня сражался под Москвойб. Ваня отдал жизнь за Родинув. Ваня тоже убежал в полк, в котором служит Николай15.(На вопрос 15)а. Известие было ошибочнымб. Братья стали служить в одном полкев. У двух бойцов была одна фамилияключи(1998 г.)1. а2. б3. а4. в5. в6. б7. а8. а9. в 10. б11. б 12. в 13. а 14. а 15.бЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（1999）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1 )а. Посмотреть. б. Разобрать.в. Установить максимальный срок еѐ ремонта.2. (На вопрос 2 )а. В отличии старшего поколения от молодого во взглядах на жизнь.б. В выборе профессии.в. В оценке технически и искусства.3. (На вопрос 3 )а. Владимир Сергеевич.б. Наталья Ивановна.в. Нина Викторовна.4. (На вопрос 4 )а. От отца.б. От матери.в. От девушки.5. (На вопрос 5 )а. Он любит плавать.б. Он хорошо плавает с роду.в. Он постоянно упражняется.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ соответствующий содержаниюпрослушанного.6. (На вопрос 6 )а. В Германии.б. В России.в. На Украине.7 (На вопрос 7 )а. 50 тысяч тонн.б. 100 тысяч тонн.в. 200 тысяч тонн.8. (На вопрос 8 )а. Так как в тот день 1895 года А. С. Попов на конференции русского физико-химического обществапоказал свой первый в мире радиоприѐмник.б. Так как в тот день 1895 года А. С. Попов на конференции русского физико-химического обществапоказал свой первый в стране радиоприѐмник.в. Так как русские считают изобретателем радио А. С. Попов, который показал радиоприѐмник наконференции русского физико-химического общества.9. (На вопрос 9 )а. Артист.б. Писатель.в. Художник.10. (На вопрос 10 )а. Команда студентов.б. Команда преподавателей.в. Две команды не различались по силам.11. (На вопрос 11 )а. О городском транспорте.б. О различии между общественным транспортом и индивидуальным.в. О регулировании уличного движения.12. (На вопрос 12 )а. Это разбитый дом.б. Это поваленный дом.в. Это разрушенный дом.13. (На вопрос 13 )а. Для школы.б. Для стадиона.в. Для парка.14. (На вопрос 14 )а. Он первый учѐный по физике и механике.б. Он первый учѐные, который полетел в космос.в. Он первый космонавт, полетевший в космос.15. (На вопрос 15 )а. Когда он учился в школе.б. Когда он учился в училище.в. Когда он учился в институте.ключи(1999 г.)1.б2.б3. в4. а5. в6. в7. в8. б9.а 10. б11. б 12. б 13. а 14. б 15. аЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（2000）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1 )а.Молодая. б. Пожилая.в. Престарелая.2. (На вопрос 2 )а. Днѐм.б. Утром.в. Вечером.3. (На вопрос 3 )а. В больнице.б. В гостинице.в. В университете.4. (На вопрос 4 )а. Писатель.б. Художник.в. Общественный деятель.5. (На вопрос 5 )а. Из другого квартала района.б. Издалека, из другого города.в. Из другого жилого дома.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ соответствующий содержаниюпрослушанного.6. (На вопрос 6 )а. Потому что в ящике был сохранѐн кусочек чудесного железа.б. Потому что в ящике было сохранено драгоценное кольцо.в. Потому что он скучал по Родине.7 (На вопрос 7 )а. Во время строительства укреплений.б. Во время войны с фашистами.в. Во время воздушной бомбардировки.8. (На вопрос 8 )а. Тому, что лошадь возила такую громадную почту.б. Тому, что лошадь может работать почтальоном.в. Тому, что лошадь хорошо знает дорогу в деревню.9. (На вопрос 9 )а. Наташа.б. Девушка.в. Сестра.10. (На вопрос 10 )а. Люди молодого и старшего поколений.б. Люди старшего поколения.в. Люди молодого поколения.11. (На вопрос 11 )а. Решать возникающие вопросы.б. Находить творческий подход к вопросам.в. Принимать решения новых вопросов.12. (На вопрос 12 )а. В вечернюю школу.б. В цех завода.в. На службу.13. (На вопрос 13 )а. В привычках.б. В характерах.в. В судьбе.14. (На вопрос 14 )а. Общественный.б. Национальный.в. Учѐный.15. (На вопрос 15 )а. Приобретать особое значение.б. Выдвигать практические задачи.в. Преобразовать Мир.ключи (2000 г.)1. а2. а3. в4. а5. б6. в7. б8. а9. а 10. в 11. в 12. а 13. б 14. в 15. вЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ （2001）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а. На автобусе. б. На метро.в. На троллейбусе.2. (На вопрос 2)а. Потому что предприятие перестало приносить прибыль.б. Потому что Андрея исключили с предприятия.в. Потому что Андрею приходится продать дорогие вещи жены.3. (На вопрос 3)а. Плаванием на воде.б.Игрой в шахматы.в. Катанием на лыжах.4. (На вопрос 4)а. Заявление.б. Образец.в. Лабораторную работу.5. (На вопрос 5)а. Российские студенты разных, вузов.б. Молодые представители разных профессий.в. Молодые представители разных стран.Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а. На первый этаж.б. На второй этаж.в. На третий этаж.7. (На вопрос 7)а. Дунаева.б. Карацупу.в. Тумана.8. (На вопрос 8)а. Передовой работник.б. Старый тракторист.в. Опытный учитель.9. (На вопрос 9)а. Спектакли и фильмы.б. Музыки и картины.в. Разные виды искусства.10. (На вопрос 10)а. 2105 мест.б. 2150 мест.в. 2510 мест.11. (На вопрос 11)а. Так как она развлекает их.б. Так как она беспокоит их.в. Так как она трогает их.12. (На вопрос 12)а. В консерватории.б. В строительном институте.в. В детской музыкальной школе.13. (На вопрос 13)а. Артисткой.б. Аспиранткой.в. Инженером.14. (На вопрос 14)а. Всемерно.б. Осторожно.в. Эффективно.15. (На вопрос 15)а. Пользу и благо.б. Холод и голод.в. Добро и зло.ключи (2001 г.)1. б2. а3. б4. а5. а6. б7. а8. в9. в 10. б 11. а 12. б 13. в 14. б 15. вЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ(15 баллов,15 минут )А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1)а.Стать чемпионом мира.б.Стать геологом.в.Стать человеком с сильной волей.2. (На вопрос 2)а.Идти пешком обратно.б. Ехать в обратном направлении.в.Проехать ещѐ остановку.3. (На вопрос 3)а.К домашнему.б.К рабочему.в.К выходному.4. (На вопрос 4)а.Со своим братом.б.Со своим мужем.в.Со своим другом.5. (На вопрос 5)а.Друг Лены.б.Муж Лены. в.Студент МГУ.Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а.Это книга о критическом положении животных на Земле.б.Это книга о расположении животных на Земле.в.Это книгакрасного цвета.7. (На вопрос 7)а. Человек не умеет читать и писать.б.Человек не имеет никакого образования.в.Человек не умеет мыслиться по-новому.8. (На вопрос 8)а.Водителем.б.Механиком.в.Рабочим.9. (На вопрос 9)а.Петь в хоре.б.Петь на иностранных языках.в.Играть на музыкальных инструментах.10. (На вопрос 10)а.Из Шанхая.б.Из Пекина.в.Из Москвы.11. (На вопрос И)а.В 1962 году.б.В 1963 году.в.В 1982 году.12. (На вопрос 12)а.Как всегда.б.Безтруда.в.Нелегка.13. (На вопрос 13)а.Она поедет учиться за границу.б.Она увлечена иностранными языками.в.Она решила провести следующий отпуск где-нибудь за границей.14. (На вопрос 14)а.В марте.б.1 января.в. 1 сентября.15. (На вопрос 15)а.С древности.б.С конца 10 века.в.С 1700 года.Ключи АУДИРОВАНИЕ(2002)1.а2.б3.в4.а5.в6.а7.в8.б9. в 10.б 11.б 12.в 13.в 14.а 15.вЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫЭРЯС Г – 4 ( 2003 г.)ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ( 15 баллов, 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а. Нет.б. Да.в. Неизвестно.2. (На вопрос 2)а. Между матерью и сыном.б. Между сестрой и братом.в. Между учительницей и учеником3. (На вопрос 3)а. Раньше была.б. Нет.в. Есть.4. (На вопрос 4)а. Флаг.б. Плакат.в. Шары.5. (На вопрос 5)а. Посмотреть.б. Сделать ремонт.в. Установить максимальный срок ее ремонта.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а. На две группы.б. На три группы.в. На четыре группы.7. (На вопрос 7)а. Николай Николаевич Зинин.б. Александр Михайлович Будлеров.в. Александр Михайлович Будлеров и его учитель.8. (На вопрос 8)а. Воспитатель.б. Фотограф.в. Журналист.9. (На вопрос 9)а. Без труда.б. С большим трудом.в. Очень легко.10. (На вопрос 10)а. В Германии.б. В России.в. На Украине.11. (На вопрос 11)а. 50тысяч тонн.б. 100 тысяч тонн.в. 200 тысяч тонн.12. (На вопрос 12)а. Экономикой.б. Русским языком.в. Немецким языком.13. (На вопрос 13)а. Так как эти слова являются корнями нашего общества.б. Так как эти слова отражают сущность языка.в. Так как эти слова прочно соединились.14. (На вопрос 14)а. На шоссе.б. В деревне. в. В городе15. (На вопрос 15)а. Четыре минуты.б. Десять минут.в. Пятнадцать минут.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ( 30 баллов, 30 минут)А. Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Уроков географии 8-ой ―В‖ не любил. Поэтому неудивительно, что в среду кабинет географии не могли открыть: кто - то положил спичку в замок, но к счастью, учитель труда мучился с замком недолго.Кто это сделал? спросила учительница на уроке. Никто не отвечал. Как же ученики могли признаться, что спичку положил Максим!16. Кому удалось открыть кабинет?а. Учителю труда.б. Учителю географии. в. Ученику Максиму.Микротекст 2За последние годы два слова - "Красная книга" стали символом кризисного положения животных на земном шаре. "Красная книга" необходима не только для специалистов и работников в данной области, но и для тех, кто должен принимать соответствующие решения.17. чтотакое "Красная книга"?а. Это книга красного цвета.б. Это книга о расположении животных на Земле.в. Это книга о кризисном положении животных на Земле.Микротекст 3По - старому неграмотность означала неумение читать и писать. Однако сегодня она означаетнеумение мыслиться по-новому. Здесь речь идет о " новых неграмотных" в условиях научно - технического прогресса. Это люди, которые не умеют свободно пользоваться техническими оборудованиями и часто наносят экономический ущерб государству.18. Что означает новая неграмотность?а. Человек не умеет мыслиться по - новому.б. Человек не умеет читать и писать.в. Человек не имеет никакого образования.Микротекст 4Как-то мне пришлось присутствовать при споре. За столом ресторана сидели три женщины: русская, немка и армянка. Они ели кашу. Внезапно на пол упала деревянная ложка.—Ага! —сказала русская. —Какая-то женщина придет к нам в гости. Ложка упала—Почему женщина? —удивилась немка. —Ложка - мужского рода. Должен какой-то мужчина прийти.Русская рассердилась:—А если нож упал, тогда это значило бы мужчину.—Ха - ха - ха - ! —засмеялась немка. Да ведь, если нож упадет, это ничего не значит. Он рода среднего.Армяка сидела молча и нечего не понимала...19. Сколько человек спорило ?а. Два.б. Три.в. Четыре .20. Какого рода слово "нож" в немецком языке ?а. Женского рода.б. Среднего рода.в. Мужского рода.Микротекст 5Однажды Юра увидел дым из окна высокого дома. Он поднялся начетвертый этаж и стал звонить и стучать, но не было ответа на стук. Тогда он поторопился на этаж выше и позвонил в дверь. В квартире была только бабушка. Юра попросил у бабушки веревку, спустился на четвертый этаж, выбил в двери на балконе стекло и вошел в квартиру, полную дыма. Он пробрался через дым на кухню и увидел, что там уже горит стол и залил стол водой. . .21. С какого этажа Юра спустился в квартиру, полную дыма?а. С 4 этажа.б. С 5 этажа.в. С 6 этажа.22. Что горит ?а. Стол на кухне.б. Стол на этаже.в. Стол на балконе.Микротекст 6Один мальчик пошел на море ловить удочкой рыбу. Был очень высокий крутой скользкий берег. Мальчик начал спускаться, но он, увидев огромные острые камни, стал бояться.А внизу рыбак с дочерью ловили рыбу. Девочка увидела этого мальчика и поняла, что он трусит. Вдругподул ветер, упала вниз удочка. Мальчику было жаль удочки. Рыбак посмотрел наверх и что - то сказал дочери. Вдруг девочка прыгнула в воду, взяла удочку и пошла обратно к лодке. Мальчик так рассердился, что забыл все на свете и слез вниз.23. Когда упала удочка у мальчика ?а. Когда подул ветер.б. Когда девочка увидела мальчика.в. Когда рыбак что - то сказал дочери.24. Зачем девочка пошла обратно к лодке с удочкой ?а. Чтобы мальчик рассердилсяб. Чтобы взять удочку домой.в. Чтобы мальчик смело спустился вниз.Микротекст 7Нина младшая: ей восьмой год. Бабушка старшая: ей восемьдесят два года. Скоро у Нины день рождения. Мама сказала, чтобы Нина пригласила на обед своих подруг.Вот и гости пришли. Мама приготовила вкусные блюда и хотела подать на стол. Нина сказала маме:Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится. У неѐ руки дрожат. Мне неудобно перед подругами.Мама была поражена словами дочери. Она сказала:Сегодня бабушка заболела. Поэтому обеда не будет. Поздравляю тебе, Нина, с днем рождения. Желая тебе: будь настоящим человеком.25. Сколько лет Нине сегодня ?а. Ей 8 лет.б. Ей 9 лет.в. Скоро ей будет 8 лет.26. Почему мама сказала, что сегодня обеда не будет?а. Потому что сегодня бабушка тоже садится за стол.б. Потому что бабушка заболела.в. Потому что мама хотела, чтобы Нина научилась уважать старых.Микротекст 8Николай Петрович был любителем музыки. Он мечтает быть композитором, но какое-то несчастье изменило его судьбу и он стал работать преподавателем.Однажды он потерял рукопись своей оперы. И напечатал об этом объявление в газетах. Но никто рукопись не возвращал. Целую неделю он не приходил в университет...В этот день он пришел на урок. На уроке царила глубокая тишина.--Ну вот, мои дорогие, -- заговорил он.--всѐ кончено! Эта опера была делом всей моей жизни...Начались поиски. Наконец обнаружил ее студент у служащего в библиотеке.27. Какая профессия у Николая Петровича ?а. Он композитор.б. Он преподаватель.в. Он писатель.28. Кто помог Николаю Петровичу найти рукопись оперы?а. Его студент.б. Служащий библиотеки.в. Никто.Микротекст 9Однажды композитор Гринг встретил в лесу девочку.—Как тебя зовут, девочка?—Дагни.—Очень приятно! Но жаль, что мне нечего тебе подарить.Я не ношу ни кукол, ни лент. Слушай, я придумал. Я подарю тебе одну интересную вещь. Но только не сейчас, а через десять лет.В восемнадцать лет Дагни вернулась в город. Пришла она в городской парк, где проходили концерты.Дагни впервые слушала симфоническую музыку. Вдруг она услышала:Сейчас будет исполнена знаменитая музыкальная пьеса Гринга, посвященная Дагни.Так, значит, это был он! Дагни хотела сдержать слезы, но не могла...29. Когда встретились Эдвард Гринг с Дагни в первый раз?а. Когда Дагни было 8 лет.б. Когда Дагни исполнилось 18 лет.в. Когда Дагни исполнилось 10 лет.30. Какой подарок сделал Дагни Эдварг Гринг?а. Ленту.б. Куклу.в. Музыкальную пьесу.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА( 30 баллов, 30 минут)А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.31. Строить свое счастье означает прежде всего __a______в себе талант быть счастливым.а. развиватьб. воспитывать в. вырастать32. Человечество ___b_____ в новых источниках энергии, чтобы заменить непрерывноуменьшающие запасы нефти.а. требуетсяб. надобитсяв. нуждается33. Особое внимание в японской школе ___c_____математике, естественным наукам и языкам.а. делится б. уделяется в. разделяется34. Человек, который ____a____ свои ошибки и исправляет их, никогда славы не теряет.а. признаетб. узнаетв. познает35. Спортсмен __b______ французу свою кровать, но тот лег на ковер и заснул.а. посоветовалб. предложил в. рекомендовал36. Напряженный интерес местных и зарубежных ____вызывает молодой лев, родившийся здесь в зоопарке.а. посетителейб. покупателейв. слушателей37. За два года он уже хорошо освоил метод ________детей плаванию.а. обученияб. воспитанияв. образования38. Эти аспиранты были ________ друг на друга, но каждому были свойственны неповторимые индивидуальные черты.а. сходны б. близки в. похожи39. К предстоящему походу надо готовиться как следует, ведь в безграничной степи _____ может случиться.а. каждое б. любое в. всякое40. Экскурсия по местам боевой и трудовой славы помогает воспитывать ________ любовь к Родине.а. на детях б. в детях в. детей41. ________ своих технических возможностей компьютер представляется наиболее подходящим средством обучения.а. В силу б. В результате в. В знак42. Материальное обеспечение было очень низким, качество одежды и питания смотрится не ________ указанным условием.а. в связи с б. в соответствии с в. в согласии с43. Казалось, что основная сила ума этого ученого заключалась ________ его необыкновенной обобщающей способности.а. о б. в в. на44. научная конференция идет не очень успешно ________ отсутствия ведущих специалистов.а. из –за б. от в. из45. ________ наблюдений и опытов люди узнали, что происходит с огурцом при использовании нового удобрения.а. С б. Из в. Из - за46. Раньше этот механик увлекался лыжами, а теперь ________ не интересуется.а. нечем б. ничем в. ничего47. Приехали родственники издалека. Брату ________ночевать дома, и он остался в училище.а. где –то б. нигде в. негде48. Излагая ________учение, он никогда не представляет его читателю как нечто окончательное.а. кое –какое б. какое –то в. какое-нибудь49. При проектировании сооружения нужно стремиться к тому, ______ оно соответствовало своему назначению.а. как б. что в. чтобы50. Материалы по данному вопросу настолько обширны, ________трудно все перечислить.а. что б. настолько в. сколькоБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребите предлоги, где нужно)Всем известно, что скорость тела может изменяться только при взаимном действии его с другим телом. Многие примеры из ежедневной жизни подтверждают этот вывод. Вот стоит на Земле мяч, но он начинает двигаться относительно (51. Земля) только тогда, когда (52. он) подействует какое -либо тело: столкнется с другим мячом или по нему ударят (53. нога). Но если на мяч не действуют другие тела, то он сам не начнет двигаться.Изменение скорости движения и остановка тела тоже не происходят самисобой, а вызываются действием на (54. двигаться) тело других тел. Скорость пули уменьшается во время прохода (55. доска), то есть от взаимного действия с доской. Катящийся мяч останавливается ввиду трения о землю.Направление движения меняется тоже не само по себе, а только под действием какого-либо тела. (56. Бросить) мяч меняет направление движения при ударе о стену или руку. Направление движения молекулы газа меняется при взаимном ударе ее с другой молекулой или (57. стенка) сосуда, а от одного взаимного удара до другого молекула движется равномерно.Движение тела было бы (58. равномерный), если бы на него не действовали другие тела. Тогда тело двигалось бы (59. постоянная скорость) как угодно долго, не (60. останавливаться)ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД ( 10 баллов, 15 минут)Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.Появление компьютера можно сравнить лишь с такими событиями, как развитие речи, начало письменности, открытие книгопечатания. 61. Компьютер в отличие от книг, которые только хранятзаложенную информацию, способен активно ее использовать.62. Вступление человечества в информационную эру означает, что увеличится та часть населения, которая будет работать в сфере производства информации и информационных услуг. Вслед за " информацией " получили распространение такие понятия: информационная система, информационная культура, информационный образ жизни, информационный работник и др.63. Революция, которую несут компьютеры, меняет функции государственных учреждений и образ жизни людей. 64. Все этотребует серьезного изучения природы и свойств информации. Создания новых методов ее обработки и преобразования.В наше время прогресс человечества непосредственно связан с научно- технической революцией. Очевидно, что использование передовых научных достижений в производстве становится главным, 65. а в дальнейшем станет практически единственным источником улучшения материальной основы экономического развития общества.ЧАСТЬ 5ПИСЬМО(15 баллов, 30 минут)Напишите микротекст на тему «Я люблю наш университет» в 80—100 слов.План:1) Как называется ваш университет?2) Какими характерными положительными сторонами обладает ваш университет?3) Почему ты любишь ваш университет?ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЭРЯСГ- 4(2003г.)Часть 1 АУДИРОВАНИЕА.I. а 2. а 3. а 4. а 5. бБ. 6. а7. а8. в9.6 10. а11. в 12. в13. а14.6 15. вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16. а17. в18. а19. а20.6 21.6 22. а23. а24. в25. а26. в27.6 28. а29. а30. вЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКАА. 31. а32. в33. б34. а35.6 36. а37. а38. в39. в40.641. а42.6 43.6 44. а45.6 46.6 47. в48. в49. в50. аБ.51. Земли52. на него53. ногой 54. двигающееся55. через доску56. Брошенный 57. стенкой 58. равномерным59. с постоянной скоростью60. останавливаясьЧАСТЬ 461、与只能把储存的信息保存在其中的书籍不同，计算机能够积极地运用这些信息。
大学俄语四级答案解析
大学俄语四级答案解析(总18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--00年大学俄语四级答案解析2006-3-31 16:42Часть 1 АУДИРОВАНИЕА.1.а2.а3.в4.а5.бБ.6.в7.б8.а9.а 10.в11.в 12.а 13.б 14.в 15.вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16. В 17. В 18. Б 19. В 20. Б21. В 22. В 23. А 24. В 25. В26. В 27. А 28. Б 29. А 30. АЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКА31. А 32. В 33. Б 34. А 35. В36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б41. А 42. В 43. Б 44. А 45. А46. Б 47. В 48. А 49. В 50. Б51. Ему52. внимателен53. выраженная54. педагогическойработой55. работающий56. самому57. вхудожественнойработе58. себя59. вошедших60. надязыкомЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД61. 显然，一个人周围日常社会环境在其成人思维的形成中起着很大作用。
62．甚至当代大多数家长和老师都想让自己孩子们的幸福和周围人们的幸福相联系。
63．如果父亲自己躺在沙发上，而妻子在洗餐具时，他不能强迫儿子去帮助母亲。
64. 所有的好处，给自己的话，如果你不是最后一个，那么剩余的人会依次得到这些好处。
65. 应当经常遵循这样一个规则：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做什么，那你也不能去做。
2000年大学俄语四级考试答案及详解一、听力理解 (听力材料在最后）1. 根据НуМаша, ничегонетлучшевмолодости, утебявсёесть: работа, любовь判断。
俄语四级题
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ 1ЭРЯС Г—4ЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ（略）/15 баллов, 15 минут/А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ,соответствующий содержанию прослушанного.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ,соответствующий содержанию прослушанного.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ/30 баллов, 30 минут/Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ,сооветствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Моя жена часто говорила мне, что я часто покупаю очень много книг и на них трачу все деньги. Я дал общение, что больше не буду покупать книги. Но когда я увидел новую книгу, я всѐ-таки купил еѐ. На первой странице я написал:«Товарищу Петрову за хорошую работу,директор завода»Я показал книгу жене и сказал ей, что получил книгу за хорошую работу. В следующий раз я написал на другой книге: «За лучшую статью вгазете». —Ты не говорил мне, что пишешь статьи, —удивиласьжена. —Разве ты интересуешься моими делами? —ответил ясердито. Когда я начал покупать редкие дорогие книги, я уже не мог говорить, что мне подарили их. Я долго думал, наконец, придумал. Нановой книге я написал:«Поздравляю тебя с днѐм рождениядядя Ваня»—Дядя Ваня? Я никогда не слышала о нѐм, —сказала жена. Яобъяснил ей, что дядя Ваня—мой родной дядя. Он живѐт и работает вмаленьком городе. Он всегда дарил мне книги.Однажды вечером я увидел на жене новое платье. —Ты купила его? —Подарили! —Кто подарил? —Один наш общий знакомый! Тебе подарл книги, а мне это платье.16. Где работает автор текста? а. На заводе.б. В редакции газеты.в. В книжном магазине.17. Почему муж рассердился, когда жена спросила о егостатье? а. Он недоволен тем, что жена не интересовалась его делами.б. Статью писал не он сам.в. Он вовсе не писал никакой статьи.18. От кого жена получила платье на самом деле? а. От ихобщего знакомого.б. От их родного дяди Вани.в. Ни от кого, она сама купила его.Микротекст 2Пауль Аристэ—полиглот(通晓多种语言的人), он знает сорок языков. Как он знает эти языки? Свои научные работы он пишет на пятнадцати языках, а говорит свободно на двадцати. Остальные иностранные языки он знает пассивно. Его главный принцип изучения иностранногоязыка—сразу говорить на этом языке. «Я начинаю разговаривать, когда знаю только сто слов,—говорит Аристэ. —Многие люди знают язык, нобоятся говорить на нѐм. Если человек боится сделать ошибку, он никогда не научится свободно говорить.» Что вы думаете о методе изученияязыков Пауля Аристэ?19. Сколько языков Пауль Аристэ знает активно? а. 40 языков.б. 35 языков.в. 15 языков.20. В чѐм секрет его изучения языков? а. Много говорить.б. Много читать.в. Много писать.Микротекст 3У народов Дальнего Востока цифра «четыре» считается приносящейнесчастье. Возможно, потому, что по-китайски она звучит как слово«смерть». Естественно, ни квартиры номер 4, ни дома под таким номером в городах там не существует. В Японии, например, вам не удастся купить никакой набор из четырѐх предметов, только по три или по пять. В стране восходящего солнца считается не очень вежливым произносить эточислительное.21. Почему в Японии не могут купить никакой набор из четырѐхпредметов?а. Потому что цифра «четыре» по-китайски звучит как слово«смерть».б. Потому что японцы очень любят цифры «три» или «пять». в.Потому что японцы считают не вежливым произносить «четыре».Микротекст 4До недавнего времени считалось, что человечеству навсегда хватитпресной(淡的) воды. Но даже в США, территория которых богата водными ресурсами, уже сейчас чувствуется острой недостаток пресной воды. В бывшем Советском Союзе расход воды народным хозяйством инаселением выражается астрономической цифрой—свыше 150кубических километров в год. Поэтому одной из важнейших задачсовременности является поиск новых источников пресной воды.22. Какое неправильное мнение о пресной воде существовало?а. Пресной воды навсегда хватит человечеству.б. Расходовать меньше пресной воды.в. Искать новые источники пресной воды.23. Каково положение ресурсов пресной воды в бывшем СоветскомСоюзе? а. В нѐм пресной воды хватает для всего мира.б. В нѐм расходуется огромное количество воды в год.в. В нѐм сейчас уже чувствуется недостаток пресной воды.Микротекст 5Сегодня на космодроме традиционная встреча космонавтов с членамистартовой команды. Один из членов стартовой команды говорит, чторабота кончена и ракета готова к старту(起飞). Он желает космонавтамсчастливого пути и счастливого возвращения на Землю. К микрофону сцветами в руках подходят Павел Беляев и Алексей Леонов. Ониблагодарят всех за хорошую работу и добрые слова. Черезнесколько минут лифт увозит космонавтов к кабине космического корабля «Восход-2». На этом лифте поднимались все девять космонавтов. Завтра он унесѐт с Земли десятого и одиннадцатого космонавтов.Двери кабины открыты. Из неѐ выходят космонавты. Лѐтчикам даны последние инструкции, советы. Лифт спускается вниз…Теперь мы, корреспонденты, поднимаемся к кабыне. Мы синтересом осматриваем «космическую квартиру» космонавтов. Утромракета унесѐт в космос корабль и космонавтов.24. Сколько космонавтов уже вылетали в космос до этой встречи? а. 9 космонавтов.б. 10 космонавтов.в. 11 космонавтов.25. Почему сегодня состоялась встреча космонавтов с членамистартовой команды?а. Потому что космонавты хотят поблагодарить всех за хорошуюработу. б. Потому что космонавты должны готовиться к завтрашнему полѐту. в. Потому что корресподенты желают осмотреть кабиныкорабля.Микротекст 6Мария Склодовская-Кюри родилась в Польше в 1867 году. Отец Марии преподавал матеманику и химию. Он проводил много опытов у себя вхимической лаборатории, иМария с самого детства любила наблюдать за его работой. Немного позже Мария уже сама стала помогать отцуприготовлять различные химические препараты(化学药品). Отец Марии был знаком с Дмитрием Ивановичем Менделеевым. ОднаждыМенделеев увидел, как Мария готовила растворы в лаборатории отца, и сказал ей, что если она серьѐзно займѐтся химией, то станет большимучѐным. Мария поступила учиться в университет в Париже, апосле его окончания стала работать в нѐм вместе с Пьером Кюри, еѐбудущим мужем. В 1893году она начала читать лекции в этомуниверситете.26. Благодаря чему Мария Кюри стала большим учѐным?а. Она серьѐзно занималась химией.б. Она была знакома с Менделеевым.в. Она работала вместе с Пьером Кюри.27. За кого она вышла замуж?а. За Склодовского.б. За Менделеева.в. За Пьера Кюри.Микротекст 7Обмен научной информацией имеет такую особенность, котораяхарактерна для других областей человеческих отношений. Как говоритнародная мудрость, если ты имеешь рубль и я имею рубль и мыобменяемся ими, то и у тебя и у меня всѐ равно останется по рублю, но если у тебя есть хорошая идея и у меня и если мы обменяемся ими, то каждый станет вдвое богаче. И такой обмен возможен не один раз и не двараза. В силу общественной природы науки добытое однимстановится достоянием(财产) всех, и наоборот, то, что добыто всеми,оказывается достоянием одного. В этом смысле учѐный—самый богатый человек: в его распоряжении все сокровища, когда-либо добытыенаукой.И ещѐ одна особенность. Как правило, интенсивностьтруда учѐного обычно очень высока, ибо, увлечѐнный решениемпроблемы, исследователь не считается ни со временем, ни с тем, какоплачивается его труд, ни даже со своим здоровьем. Наслаждение самим процессом исследования и радость ождания его результатовоказываются стимулами более сильными, чем материальноевознаграждение(报酬).28. Почему мы считаем, что учѐный—самый богатый? а. Потому что у него много рублей. б. Потому что он может использовать научноебогатство мира. в. Потому что он присвоил народное достояние.29. Чему уделяет большое внимание учѐный, увлечѐнный решениемпроблем? а. Научной работе. б. Зарплате. в. Здоровью.30. Какой обмен приносит учѐному пользу?а. Обмен рублями.б. Обмен товарами.в. Обмен идеями.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА/30 баллов, 30 минут/А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходяшее слово для подставки.31. Электроэнергии, _________ одной этой станцией, хватает на 20городов. а. вырабатываемойб. производимойв. выпускаемой32.У каждого аспиранта есть научный руководитель, который даѐт емуконсультацию и _________ за его работой. а. следитб.наблюдаетв. смотрит33. Строение организмов, как правило, ___________среде, в которой они существуют. а. соответствуетб. совпадаетв. способствует34.Учѐный старательно собирал факты, _________ его мысль. а.доказывающиеб. подтверждающиев. утверждающие35.Новый инженер________ большой энергией в работе, привлекая ксебе много людей. а.пользуетсяб. уделяетсяв. выделяется36. С развитием промышленного производства _____________жизненный уровень трудящихся. а. увеличиваетсяб.расширяетсяв. повышается37. В прошлом веке Менделеев открыл периодическую систему__________ . а. элементовб. факторовв. компонентов38.Его освободили от обязанности директора по его ___________просьбе. а. частичнойб. индивидуальнойв. собственной39.По __________ населения Китай занимает первое место в мире. а. числуб. количествув. численности40.Учѐный считал, что процесс жизни ___________ общему законуприроды. а. принадлежит б. подчиняетсяв. не мешает41. К сожалению, ещѐ бывают _________ , когда выпускникам вузовтрудно найти работу по специальности. а. событияб.историив. случаи42. Стоит абсолютная ночная тишина, лунный луч покрыл всѐ__________ своим ярким светом. а. околоб. вокругв.напротив43. У бабушки плохая память, она положила свои очки _________, но не помнит, именно куда. а. куда-тоб. куда-нибудьв.кое-куда44.Только в 15 лет жизнь мне открыла глаза на многое, чего я непонимала. Жизнь началась для меня __________. а. вновьб.зановов. сново45. Всѐ, __________ теперь держим мы в руках,нам с каждым днѐмстановится дороже. а. котороеб. какоев. что46. Меня сильно поразила способность русского человека применяться к обычаям тех народов, среди ___________ ему случается жить. а.нихб. которыхв. каких47.Достаточно дать нам ещѐ одного человека, ___________ выполнитьэту работу к концу этого месяца. а. чтобыб. чтов. так что48. Его послали в командировку в Москву, ___________ он ездил два года назад. а. гдеб. кудав. откуда49.__________ дело идѐт успешно, то незачем волноваться. а.насколькоб.настольков. поскольку50.Не включай телевизор__________ полную мощность! Ты своеймузыкой мешаешь мне заниматься. а. наб. зав. вБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме( употребите предлоги, где нужно).Государственная Третьяковская галерея пользуется ( 51. мироваяизвестность ) ( 52. быть )основателем галереи, Павел МихайловичТретьяков покупал много произведений. Он ( 53. полный ) страстиколлекционирования. П. М. Третьяков начал собирать картинырусских художников в 50-е годы ⅪⅩвека, поставив ( 54. себя ) цельсоздания национальногомузея живописи, доступного для всех слоевобщества. Он следил ( 55. развитие ) русского искусства, заботился о том, чтобы все отмеченное талантом и правдиво отражающеедействительность попало в его собрание. Третьяков превратил своѐсобрание ( 56. национальный музей ). П. М. Третьяков горячо любил родной город, (57. что ) он с глубокой благодарностью принял званиепочѐтного гражданина Москвы. В 1892 году П. М. Третьяков передал ( 58. дар ) городу Москве собранную им коллекцию картин.За годыСоветской власти коллекция русской живописи пополнилась новымкартинами. Фонды галереи ( 59. вырасти ) почти в 25 раз. Широко ( 60.представить ) все периоды развития русского и советскогоизобразительного искусства.ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД/10 баллов, 15 минут/Прочитайте следующий микротекст и переведите подчеркнутыепредложения на китайский язык.61. В условиях углубляющейся научно-технической революции,усложнения взаимосвязей общества и природы значительно возросинтерес людей к экологии（生态学）. Причина возрастания интересавызвана тесной связью этой науки с важнейшими проблемамисовременности: угрозой загрязнения и отравления среды обитаниячеловека промышленными и бытовыми отходами, истощения природных ресурсов, разрушения растительных сообществ вместе с населяющими их животными.62. В наш век, век глобального натиска（突击）техники на природу, сознательное и заботливое отношение людей к ней стало объективной необходимостью. 63. Уже сейчас возникла и достигла большой остроты проблема исчерпаемости некоторых видовприродных ресурсов. 64. Потребление минерального сырья, преснойводы, кислорода, растительной массы с каждым годом увеличивается.И если запасы многих из них ещѐ велики, но темпы и методы потребления этих ресурсов таковы, что общество через несколько десятилетийвстанет перед фактом их реальной нехватки. 65. Ростэнергетического потенциала（潜力）современного производства породил угрозу перегрева（过热）планеты.Если учесть, что миллиарды тоннуглекислоты ежегодно поступают в атмосферу в результатедеятельности человека, способствуя возникновению явления«парникового эффекта», то проблема борьбы с угрозой перегревапланеты со всеми вытекающими из этого последствиями действительно может приобрести острый характер.Часть 5ПИСЬМО/15 баллов, 15 минут/Напишите микротекст на тему «Немного о себе» в 80—100 слов.КЛЮЧИ:ЧАСТЬ 2. /30 баллов/16. а17. в18. в19. б20. а21. в22. а23. б24. а25. б26. а27. в28. б29. а30. вЧАСТЬ 3. /30 баллов/А31. а32. а33. а34. б35. в36. в37. а 38. в39. в40.б41. в42. б43. а44. б 45. в46. б47. а48. б49. в50. аБ51. мировой известностью52. будучи53. был полон54. перед собой55. за развитием56. в национальный музей 57. благодаря чему58. в дар 59. выросли60. представленыЧАСТЬ 4. /10 баллов/61。
2008年俄语专业八级试题
2008年俄语专业八级试题ГРАММАТИКА31. Достаточно ______ к энциклопедическому словарю, и вопрос станет ясен.А) обращатьсяВ) обратитьсяС) обращаешьсяD) обратишься32. Из-за загрязнения среды многие виды птиц вот-вот ______ существовать на нашей земле.А) переставалиВ) пересталиС) перестаютD) перестанут33. Человек может быть по своей психологии богатым и щедрым, не ______ много денег.А) имеетВ) имеющимС) имеяD) имевшим34. В России принято измерять уровень культуры количеством ______ книг.А) прочитанныхВ) прочитавшихС) читающихD) читаемых.35. Организация игр обойдется бюджету страны не ______ 10 миллиардов евро.А) менее наВ) менее вС) менее чемD) менее чем в36. Знание английского языка уже ______ одним из важных фактов трудоустройства.А) считаетВ)считаетсяС) считаютсяD) считало37. Она все время думала, что ей ______ не хватает, но не могла понять, чегоименно.А) чего-тоВ) кое-чегоС) чего-нибудьD) чего38. Выпейте стакан березового сока, и вы почувствуете, какой он приятный ______.А) к вкусуВ) на вкусС) от вкусаD) со вкусом39. Мои первые произведения родились ______ горячего желания показатьчитателям реальныйпортрет современника.А) отВ) сС) изD) из-за40. ______ предстоящего скорого отъезда нужно поторопиться со сборами（动身前的准备）.А)Ввиду（注意写法）В) ВследствиеС) ИзD) От41.______ подобные неприятные ситуации не исключены и в будущем, отметим несколько моментов.А) ПокаВ) КогдаС) В связи с тем чтоD) Благодаря тому что42. Горожане любят проводить время ______ в парках и на бульварах.А) под свежим воздухомВ) со свежим воздухомС) в свежем воздухеD) на свежем воздухе43. Все граждане Российской Федерации, вне зависимости от своей национальной принадлежности, ______ перед законом.А) равныВ) равныеС) равенD) равный（ровный平整的）44. Сильные магнитные бури влияют ______ на радиосвязь, ______ на работулиний электропередачи.А) так..., какВ) ни..., ниС) не только..., но иD) не..., не45. Моя сестра не ______ наивна（幼稚的）, чтобы не слушать полезных советов.А) насколькоВ) сколькоС)настолькоD) столько46. ______ что-либо предпринять, соберите необходимую информацию.А) Прежде чемВ) После того какС) С тех пор какD) До сих пор как47. Писатель хорошо знал жизнь деревни, ______ книга получилась удачной.А) за чтоВ) почемуС) из чегоD) так как48. ______ мы так будем развивать свою экономику, мы никогда не выйдем на лидирующие （领先）позиции.А) ЕслиВ) Как толькоС) КогдаD) Несмотря49. Чем ______ вызваны эти причины, нужно с этим бороться.А) быВ) былиС) бы не былиD) бы ни были50. У нас должны быть равно выгодные цены ______ внутри страны, ______ при продаже этогоэнергоносителя за рубежом.А) не как..., а как В) так..., какС) как..., так иD) не так..., как51. Я на все готова, ______ мать выздоровела.А) лишь быВ) чтоС) еслиD) как бы52. ______ в голову писателю такая тема —публика ни за что не поверит.А) ПришлаВ) ПриходилаС) Приди（第二人称命令式单数）D) Пришедшая53. Однажды он пришел ко мне в добром расположении духа, ______ с ним давно не бывало.А) которогоВ) котороеС) чтоD) чего54. В комнате, ______ справа от нас, громко играла музыка.А) какаяВ) чтоС) какойD) которой55. В одну минуту ______ занесло, небо слилось с землей.А) дорогаВ) дорогеС) дорогой D) дорогуЛексика и стилистика56 Это опасно, с точки зрения обеспечения ______ и насения, и экономики страны.А) ресурсыВ) ресурсовС) ресурсамD) ресурсами57 В последнем случае он выступает не как директор фонда, а как ______ предприниматель.А) частичныйВ) личныйС) частныйD) собственный58. Развитие сложившейся ситуации ______ ущерб экономике России в целом и ряду ее важныхотраслей.А) наноситВ) уноситС) переноситD) вносит59. Персональные компьютеры ______ образ жизни миллионов людей.А) заменилиВ) изменилиС) поменялиD) обменили60. Множество социально-экономических проблем могло бы ______ к общественному взрыву.А) вывестиВ) перевестиС) привестиD) провести61. Он, ______ волнение, наклоняется и бережно, как пятьдесят лет назад, целует ее —жену.А) пряталВ) скрывалС) прячаD) скрывая62. Человек не всегда ______ мотивы своих поступков, желаний, стремлений, внутренние взаимоотношения с окружающим миром.А) признаетВ) познаетС) осознаетD) узнает63. Вы имеете в виду создание каких-то дополнительных структур? Вы не могли бы ______ вопрос,что вы имеете в виду?А)объяснитьВ) уточнитьС) выяснитьD) задать64. Вы должны ______ доставку компьютера на дом.А) платитьВ) выплатитьС)заплатитьD) оплатить65. ______ время своему питанию, оно должно быть качественным.А) УделитеВ) ПоделитеС) ОтделитеD) Выделите66. Он рассказывал мне то, о чем я его ______ не спрашивал.А) вполнеВ) вовсеС) полностьюD) целиком67. В маленьком городке все друг друга знают, все ______ узнают.А) на видВ) в видеС) на видуD) в виду68. Наши друзья купили дачу: домик ______, зато участок прекрасный.А) так себеВ) сам собойС) сам себеD) сам по себе69. Почувствуй себя хотя бы на время звездой, ______ что в глубине души ты этого желаешь!А) более тогоВ) между темС) тем не менееD) тем более70. Творчество писателя до сих пор вызывает ______ интерес у читателей.А) стойкийВ) чрезвычайныйС) неизменныйD) специфический71. Наука —самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим ______ любви.А) появлениемВ) проявлениемС) заявлениемD) объявлением72. В предложении «Улица провожала его тихим шепотом восхищения» используется ______.А) метафораВ) олицетворениеС) синекдохаD) сравнение73. Русские используют фразеологический оборот «яблоку негде упасть», когда говорят о большомколичестве ______.А) фруктовВ) денегС) предметовD) людей74. Русская поговорка гласит: «Береги платье с нову, а ______ —с молоду».А) свободуВ) честьС) любовьD) время75. Реферат, монография, тезисы, диссертация, доклад, рецензия —жанры ______ стиля.А) научногоВ) разговорногоС) газетно-публицистическогоD) официально-деловогоЛИТЕРАТУРА76. В 1927 г. В. В. Маяковский написал произведение ______.А) «Василий Теркин»В) «Пора, мой друг, пора!»С) «Судьба человека»D) «Хорошо!»77. «Смерть поэта» принадлежит перугениального русского поэта ______.А) М. Ю. ЛермонтоваВ) Н. Г. ЧернышевскогоС) А. Д. ТвардовскогоD) С. А. Есенина78. В произведении ______ А. С. Пушкин затронул тему «маленького человека».А) «Евгений Онегин»В) «Борис Годунов»С) «Станционный смотритель»D) «Бахчисарайский фонтан»79. ______ проявляет новаторство не только в прозе, но и в драматургии. Егоназывали «Левитаном влитературе».А) А. Н. ОстровскийВ) Б. Л. ПастернакС) Н. А. НекрасовD) А. П. Чехов80. В поэме «Мертвые души» ______ —скупой старик, образ которогоолицетворяет полноеомертвение человеческой души.А) ЧичиковВ) ПлюшкинС) МаниловD) СобакевичСтрановедение81. Крупнейший торговый партнер России — ______.А) Восточная ЕвропаВ)Азиатско-ТихоокеанскийрегионС) Западная ЕвропаD) США82. ______ России является Верховным Главнокомандующим ВооруженнымиСилами Российской Федерации.А) ПрезидентВ) Министр обороныС) ПремьерD) Маршал Вооруженных Сил83. Первая летопись на Руси носит название ______.А) «Русская правда»В) «Слово о Полку Игореве»С) «Повесть временных лет»D) «Хождение за три моря»84. Период «оттепели» относится ко временам ______.А) АндроповаВ) БрежневаС) ГорбачеваD) Хрущева85. ______ —гениальный русский ученый во многих отраслях знаний, поэт,просветитель,один из самых выдающихся светил мировой науки.А) Д. И. МенделеевВ) М. В. ЛомоносовС) И. П. ПавловD) К. Э. Циолковский86. Российские интересы в КНР представляют посольство в Пекине, а также генеральные консульства России в ______, Шанхае и Гонконге (Сянгане),А) УханеВ) ХарбинеС) ЧунцинеD) Шэньяне87. Памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому находится ______.А) в Петропавловской крепости в Санкт-ПетербургеВ) у Казанского собора в Санкт-ПетербургеС) на Красной площади в МосквеD) на Поклонной горе в Москве88. ______ —первый в стране государственный музей русского изобразительного искусства, основан в 1895 году.А) ЭрмитажВ) Русский музейС) Третьяковская галереяD) Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина89. По русскому поверью жар-птица —образ чудо-птицы, символизирующей______.А) счастьеВ) несчастьеС) гореD) любовь90. Президент России Владимир Путин подписал Указ «О проведении в ______ году Года русского языка» в России и за рубежом.А) 2006 В) 2007С) 2008 D) 2009Напишите сочинение (не меньше 180 слов).Тема: «Русский яхык: радость и досада».31-35/BDCAD 36-40/BABCA 41-45/CDACC 46-50/ABADC 51-55/ACDBD 56-60/DCABC61-65/DCBAD 66-70/BAADC 71-75/BCDBA 76-80/DACAB 81-85/-ACDB（81不确定）86-90/DCBAB08讲解31. 只要看一看（查）百科词典，问题就清楚了。
97年大学俄语四级答案解析
Часть 1 АУДИРОВАНИЕА.1.в2.б3.в4.в5.аБ.6.а7.в8.в9.а 10.в11.а 12.в 13.а 14.в 15.аЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16. А 17. Б 18. А 19. Б 20. Б21. А 22. Б 23. А 24. Б 25. В26. В 27. А 28. Б 29. Б 30. АЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКА31. В 32. В 33. А 34. А 35. В36. Б 37. А 38. А 39. Б 40. В41. Б 42. В 43. А 44. А 45. А46. В 47. А 48. А 49. Б 50. Б51. насчитывающего52. отживотного53. ударяя54. изготовлению55. квозникновениюиразвитию56. мыслями57. невозможны58. наусовершенствование59. связано60. самогочеловекаЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД61. 在很早以前人类就开始影响自然了，所以在各种各样相互联系的自然进程中早就引发了自然生态平衡的破坏。
62. 在最近一百到一百五十年动力，交通运输，农业经济的急速发展使得产生出许多有害物质，这些物质污染了地球。
63. 在现在的生产规模中从燃烧物中获取能量，大量燃料的燃烧不能不影响周围的环境。
64. 石油燃烧有近百年了，可以预计，到2000年燃料的需求会增加两倍。
65. 按照学者们的意见，保持现有的发展趋势到2000年，大气中的碳酸气的含量将会以其不良的后果威胁到人类生存。
1997年大学俄语四级考试答案及详解一、听力理解 (听力材料在最后）1. 根据第三句判断。
2. 根据第二句判断。
3. 根据内容判断。
4. 根据最后一句判断。
2008年全国高校俄语专业四级水平测试试卷客观题参考答案
语法
答案：
11—15 ACBBA 11. 根据题意“田野没有尽头”，要求三格名词作主体，所以选 A。 12. 根据题意“在回家的路上”，所以选定向动词 С。 13. 根据题意“在下雨的时候”，所以选 B。 14. 根据题意行为结果仍保留，所以选完成体动词过去时 B。 15. 根据题意“已经坐过站了“，所以选 A。
词汇 答案：
81—85 BDBCD 81. 根据题意，больной 是动词 спасти 的补语，所以选 B。 82.动词 скрывать 的接格关系为 что от кого, 所以选 D。 83.动词 заглядывать 的接格关系为 во что, 所以选 В。 84. 动词 окружать 表示“给……以关怀”时，接格关系为 кого чем，所以选 С。 85. 根据题意“宣布会议开幕”，动词 объявить 的接格关系为 что каким，所以选 D。 86—90 CCBCD 86. 动词 извиниться 后要求 перед кем，所以选 С。 87. 动词 отнять 的接格关系为 что у кого，所以选 С。 88. 动词 жениться 后要求 на ком，所以选 B。 89.动词 выступить 表示“发言”时接格关系为 с чем，所以选 C。 90.根据题意应选 D，表示“替你羞愧”。 91—95 BBDDA 91. 名词 уважение 的接格关系为 к кому，所以选 B。 92. 动词 принадлежать 表示“属于，是……的成员”时，接格关系为 к чему，所以选 B。 93.根据题意“用于买书”，应用前置词 на＋名词（四格），所以选 D。 94.形容词 богатый 表示“富有……”时，后接名词五格，所以选 D。 95.动词 следить 接格关系为 за кем-чем，所以选 A。 96—100 CCAAС 96.根据题意“填表”，用动词 заполнить，所以选 C。 97.根据题意“偶然得知”，用动词 узнать，所以选 C。 98. 根据题意“提醒”，用动词 напомнить，所以选 А。 99. 根据题意“落后的国家”，用形容词 отсталый，所以选 A。 100.根据题意“占百分之三十”，用动词 составлять，所以选 С。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ЧАСТЬ 1. АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут)(大学俄语四级样题)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1)А. Андрей с женой приглашают Наташу с мужем.Б. Наташа с мужем приглашают Андрея с женой.В. ЖенаАндрея приглашает мужа Наташи.2. (На вопрос 2)А. Паспорт, студенческий билет и фотографию.Б. Паспорт, студенческий билет и карточку.В. Паспорт, фотографию и карточку.3. (На вопрос 3)А. Составить диалог.Б. Запомнить диалог.В. Запомнить типичные конструкции диалога.4. (На вопрос 4)А. Стать геологом.Б. стать чемпионом мира.В. Стать человеком с волей.5. (На вопрос 5)А. О чемодане Шмита.Б. О чемодане Людмилы Александровны.В. Трудно сказать.6. (На вопрос 6)А. Перенести занятия на 12 часов.Б. Перенести занятия на понедельник.В. Перенести велосипедные соревнования на другой день.7. (На вопрос 7)А. Олег.Б. Вера.В. Максим.8. (На вопрос 8)А. В четверг.Б. В пятницу.В. В субботу.9. (На вопрос 9)А. Китайские артисты.Б. Китайские студенты.В. Русские артисты.10. (На вопрос 10)А. С 9 утра до 8 вечера.Б. С 8 утра до 9 вечера.В. С 9 утра до 10 вечера.11. (На вопрос 11)А. Со своим другом.Б. Со своим мужем.В. Со своим братом.12. (На вопрос 12)А. На конференции.Б. На экскурсии.В.В МГУ.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.13. (На вопрос 13)А. На две группы.Б. На три группы.В. На четыре группы.14. (На вопрос 14)А. Николай Николаевич Зинин.Б. Александр Михайлович Бутлеров.В. Александр Михайлович Бутлеров и его учитель.15. (На вопрос 15)А. Без труда.Б. С большим трудом.В. Очень легко.16. (На вопрос 16)А. Немецким языком.Б. Русским языком.В. Экономикой.17. (На вопрос 17)А. Он собирает их рукопись.Б. Он читал им лекции.В. Он заботился о чистоте их языка.18. (На вопрос 18)А. Потому что А. Толстой дал ему незабываемый урок.Б. Потому что А. Толстой взял и посмотрел его рукопись.В. Потому что А.Толстой исправил его рукопись.19. (На вопрос 19)А. 1 января.Б. 1 сентября.В. В марте.20. (На вопрос 20)А. С 1700 года.Б. С конца 10 века.В. С древности.ключи(四级样题)1. Б2. А3. В4. Б5. А6. Б7. В8. А9. Б 10. А 11. В 12. А13. Б 14. А 15 Б 16 А 17. В 18. А 19. В 20. АЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（1997）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1)а. Один.б. Два.в. Три.2. ( На вопрос 2)а. Пьесу.б. Балет.в. Серьѐзную музыку.3. (На вопрос 3)а. Миша.б. Его подруга.в. Оба.4. (На вопрос 4)а. В ресторане.б. У лифта.в. У выхода.5. ( На вопрос 5)а. Фотографии не были готовы.б. Было слишком много заказов.в. Фотографии не были представлены.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. ( На вопрос 6)а. Трудовая практика.б. Участие в различных кружках.в. Работа коллективов художественной самодеятельности.7. (На вопрос 7)а. Придуманным костром.б. Купленными шарами. в. Своими поведениями.8. ( На вопрос 8)а. Неразумно.б. Несознательно.в. Незамечательно.9. ( На вопрос 9)а. Его произведения читают в разных уголках земного шара.б. Его произведения сделали молодого писателя известным.в. Его произведений ждут читатели с нетерпением.10. (На вопрос 10)а. В первый класс.б. В пятый класс.в. В шестой класс.11. (На вопрос 11)а. Под наблюдением воспитателей.б. При наблюдении учителей.в. При помощи родителей.12. (На вопрос 12)а. Должен быть добрым хозяином.б. Должен умножать их.в. Должен беречь и охранять их.13. ( На вопрос 13)а. Повар.б. Геолог.в. Домашняя хозяйка.14. (На вопрос 14)а. 5 лет.б. 8 лет.в. 10 лет.15. (На вопрос 15)а. Ничего подобного.б. Витамина А.в. Витамина С.ключи(1997 г.)1. в2. б3.в4. в5. а6. а7. в8. в9. а 10.в 11. а 12.в 13. а 14.в 15. аЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（1998）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1)а. Три автобусные остановки.б. Четыре автобусные остановки.в. Пять автобусных остановок.2. (На вопрос 2)а. В центре города.б. В телебашне.в. В Лондоне.3. (На вопрос 3)а. Флаг.б. Плакат.в. Шары.4. (На вопрос 4)а. Пожаловались друг на друга.б. Уступили друг другу.в. Извинили друг друга.5. (На вопрос 5)а. Осматривали город.б. Делали покупку.в. Обедали в ресторане.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (Навопрос 6)а. Счастливой жизнью.б. Интересной жизнью.в. Скучной жизнью.7. (На вопрос 7)а. Когда бывает в экспедиции.б. Когда работает как геолог.в. Когда находит выход.8. (На вопрос 8)а. По словам папиных коллег.б. При приглашении его на вечер.в. Ещѐ до приглашения его на вечер. 9. (На вопрос 9)а. Воспитательб. Фотограф.в. Журналист.10.(На вопрос 10)а. Наблюдатели.б. Местные геологи.в. Московские учѐные.11.(На вопрос 11)а. 7-ого марта.б. 8-ого марта.в. Свободных дней не было.12.(На вопрос 12)а. Передачу изображений на большие расстояния.б. То, что мы смотрим на экранах телевизоровв. И технику и передачи13.(На вопрос 13)а. Так как он считает эти слова корнями нашего обществаб. Так как он считает эти слова отражением сущности языкав. Так как эти слова прочно соединились14.(На вопрос 14)а. Ваня сражался под Москвойб. Ваня отдал жизнь за Родинув. Ваня тоже убежал в полк, в котором служит Николай15.(На вопрос 15)а. Известие было ошибочнымб. Братья стали служить в одном полкев. У двух бойцов была одна фамилияключи(1998 г.)1. а2. б3. а4. в5. в6. б7. а8. а9. в 10. б11. б 12. в 13. а 14. а 15.бЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（1999）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1 )а. Посмотреть.б. Разобрать.в. Установить максимальный срок еѐ ремонта.а. В отличии старшего поколения от молодого во взглядах на жизнь.б. В выборе профессии.в. В оценке технически и искусства.3. (На вопрос 3 )а. Владимир Сергеевич.б. Наталья Ивановна.в. Нина Викторовна.4. (На вопрос 4 )а. От отца.б. От матери.в. От девушки.5. (На вопрос 5 )а. Он любит плавать.б. Он хорошо плавает с роду.в. Он постоянно упражняется.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6 )а. В Германии.б. В России.в. На Украине.7 (На вопрос 7 )а. 50 тысяч тонн.б. 100 тысяч тонн.в. 200 тысяч тонн.8. (На вопрос 8 )а. Так как в тот день 1895 года А. С. Попов на конференции русского физико-химического общества показал свой первый в мире радиоприѐмник.б. Так как в тот день 1895 года А. С. Попов на конференции русского физико-химического общества показал свой первый в стране радиоприѐмник.в. Так как русские считают изобретателем радио А. С. Попов, который показал радиоприѐмник наконференции русского физико-химического общества.9. (На вопрос 9 )а. Артист.б. Писатель.в. Художник.10. (На вопрос 10 )а. Команда студентов.б. Команда преподавателей.в. Две команды не различались по силам.11. (На вопрос 11 )а. О городском транспорте.б. О различии между общественным транспортом и индивидуальным.в. О регулировании уличного движения.12. (На вопрос 12 )а. Это разбитый дом.б. Это поваленный дом.в. Это разрушенный дом.13. (На вопрос 13 )а. Для школы.б. Для стадиона.в. Для парка.14. (На вопрос 14 )а. Он первый учѐный по физике и механике.б. Он первый учѐные, который полетел в космос.в. Он первый космонавт, полетевший в космос.15. (На вопрос 15 )а. Когда он учился в школе.б. Когда он учился в училище.в. Когда он учился в институте.ключи(1999 г.)1.б2.б3. в4. а5. в6. в7. в8. б9.а 10. б11. б 12. б 13. а 14. б 15. аЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（2000）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1 )а.Молодая.б. Пожилая.в. Престарелая.2. (На вопрос 2 )а. Днѐм.б. Утром.в. Вечером.3. (На вопрос 3 )а. В больнице.б. В гостинице.в. В университете.4. (На вопрос 4 )а. Писатель.б. Художник.в. Общественный деятель.5. (На вопрос 5 )а. Из другого квартала района.б. Издалека, из другого города.в. Из другого жилого дома.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ соответствующий содержанию прослушанного.а. Потому что в ящике был сохранѐн кусочек чудесного железа.б. Потому что в ящике было сохранено драгоценное кольцо.в. Потому что он скучал по Родине.7 (На вопрос 7 )а. Во время строительства укреплений.б. Во время войны с фашистами.в. Во время воздушной бомбардировки.8. (На вопрос 8 )а. Тому, что лошадь возила такую громадную почту.б. Тому, что лошадь может работать почтальоном.в. Тому, что лошадь хорошо знает дорогу в деревню.9. (На вопрос 9 )а. Наташа.б. Девушка.в. Сестра.10. (На вопрос 10 )а. Люди молодого и старшего поколений.б. Люди старшего поколения.в. Люди молодого поколения.11. (На вопрос 11 )а. Решать возникающие вопросы.б. Находить творческий подход к вопросам.в. Принимать решения новых вопросов.12. (На вопрос 12 )а. В вечернюю школу.б. В цех завода.в. На службу.13. (На вопрос 13 )а. В привычках.б. В характерах.в. В судьбе.14. (На вопрос 14 )а. Общественный.б. Национальный.в. Учѐный.15. (На вопрос 15 )а. Приобретать особое значение.б. Выдвигать практические задачи.в. Преобразовать Мир.ключи(2000 г.)1. а2. а3.в4. а5. б6. в7. б8. а9. а 10. в 11. в 12. а 13. б 14. в 15. вЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ （2001）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а. На автобусе. б. На метро.в. На троллейбусе.2. (На вопрос 2)а. Потому что предприятие перестало приносить прибыль.б. Потому что Андрея исключили с предприятия.в. Потому что Андрею приходится продать дорогие вещи жены.3. (На вопрос 3)а. Плаванием на воде.б.Игрой в шахматы.в. Катанием на лыжах.4. (На вопрос 4)а. Заявление.б. Образец.в. Лабораторную работу.5. (На вопрос 5)а. Российские студенты разных, вузов.б. Молодые представители разных профессий.в. Молодые представители разных стран.Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а. На первый этаж.б. На второй этаж.в. На третий этаж.7. (На вопрос 7)а. Дунаева.б. Карацупу.в. Тумана.8. (На вопрос 8)а. Передовой работник.б. Старый тракторист.в. Опытный учитель.9. (На вопрос 9)а. Спектакли и фильмы.б. Музыки и картины.в. Разные виды искусства.10. (На вопрос 10)а. 2105 мест.б. 2150 мест.в. 2510 мест.11. (На вопрос 11)а. Так как она развлекает их.б. Так как она беспокоит их.в. Так как она трогает их.12. (На вопрос 12)а. В консерватории.б. В строительном институте.в. В детской музыкальной школе.13. (На вопрос 13)а. Артисткой.б. Аспиранткой.в. Инженером.14. (На вопрос 14)а. Всемерно.б. Осторожно.в. Эффективно.15. (На вопрос 15)а. Пользу и благо.б. Холод и голод.в. Добро и зло.ключи(2001 г.)1. б2. а3. б4. а5. а6. б7. а8. в9. в 10. б 11. а 12. б 13. в 14. б 15. вЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ(15 баллов,15 минут )А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующийсодержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а.Стать чемпионом мира.б.Стать геологом.в.Стать человеком с сильной волей.2. (На вопрос 2)а.Идти пешком обратно.б. Ехать в обратном направлении.в.Проехать ещѐ остановку.3. (На вопрос 3)а.К домашнему.б.К рабочему.в.К выходному.4. (На вопрос 4)а.Со своим братом.б.Со своим мужем.в.Со своим другом.5. (На вопрос 5)а.Друг Лены.б.Муж Лены. в.Студент МГУ.Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а.Это книга о критическом положении животных на Земле.б.Это книга о расположении животных на Земле.в.Это книгакрасного цвета.7. (На вопрос 7)а. Человек не умеет читать и писать.б.Человек не имеет никакого образования.в.Человек не умеет мыслиться по-новому.8. (На вопрос 8)а.Водителем.б.Механиком.в.Рабочим.9. (На вопрос 9)а.Петь в хоре.б.Петь на иностранных языках.в.Играть на музыкальных инструментах.10. (На вопрос 10)а.Из Шанхая.б.Из Пекина.в.Из Москвы.11. (На вопрос И)а.В 1962 году.б.В 1963 году.в.В 1982 году.12. (На вопрос 12)а.Как всегда.б.Безтруда.в.Нелегка.13. (На вопрос 13)а.Она поедет учиться за границу.б.Она увлечена иностранными языками.в.Она решила провести следующий отпуск где-нибудь за границей.14. (На вопрос 14)а.В марте.б.1 января.в. 1 сентября.15. (На вопрос 15)а.С древности.б.С конца 10 века.в.С 1700 года.Ключи АУДИРОВАНИЕ(2002)1.а2.б3.в4.а5.в6.а7.в8.б9. в 10.б11.б 12.в 13.в 14.а15.вЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫЭРЯС Г – 4 ( 2003 г.)ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ( 15 баллов, 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а. Нет.б. Да.в. Неизвестно.2. (На вопрос 2)а. Между матерью и сыном.б. Между сестрой и братом.в. Между учительницей и учеником3. (На вопрос 3)а. Раньше была.б. Нет.в. Есть.4. (На вопрос 4)а. Флаг.б. Плакат.в. Шары.5. (На вопрос 5)а. Посмотреть.б. Сделать ремонт.в. Установить максимальный срок ее ремонта.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а. На две группы.б. На три группы.в. На четыре группы.7. (На вопрос 7)а. Николай Николаевич Зинин.б. Александр Михайлович Будлеров.в. Александр Михайлович Будлеров и его учитель.8. (На вопрос 8)а. Воспитатель.б. Фотограф.в. Журналист.9. (На вопрос 9)а. Без труда.б. С большим трудом.в. Очень легко.10. (На вопрос 10)а. В Германии.б. В России.в. На Украине.11. (На вопрос 11)а. 50тысяч тонн.б. 100 тысяч тонн.в. 200 тысяч тонн.12. (На вопрос 12)а. Экономикой.б. Русским языком.в. Немецким языком.13. (На вопрос 13)а. Так как эти слова являются корнями нашего общества.б. Так как эти слова отражают сущность языка.в. Так как эти слова прочно соединились.14. (На вопрос 14)а. На шоссе.б. В деревне. в. В городе15. (На вопрос 15)а. Четыре минуты.б. Десять минут.в. Пятнадцать минут.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ( 30 баллов, 30 минут)А. Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Уроков географии 8-ой ―В‖ не любил. Поэтому неудивительно, что в среду кабинет географии не могли открыть: кто - то положил спичку в замок, но к счастью, учитель труда мучился с замком недолго.Кто это сделал? спросила учительница на уроке. Никто не отвечал. Как же ученики могли признаться, что спичку положил Максим!16. Кому удалось открыть кабинет?а. Учителю труда.б. Учителю географии. в. Ученику Максиму.Микротекст 2За последние годы два слова - "Красная книга" стали символом кризисного положения животных на земном шаре. "Красная книга" необходима не только для специалистов и работников в данной области, но и для тех, кто должен принимать соответствующие решения.17. чтотакое "Красная книга"?а. Это книга красного цвета.б. Это книга о расположении животных на Земле.в. Это книга о кризисном положении животных на Земле.Микротекст 3По - старому неграмотность означала неумение читать и писать. Однако сегодня она означаетнеумение мыслиться по-новому. Здесь речь идет о " новых неграмотных" в условиях научно - технического прогресса. Это люди, которые не умеют свободно пользоваться техническими оборудованиями и часто наносят экономический ущерб государству.18. Что означает новая неграмотность?а. Человек не умеет мыслиться по - новому.б. Человек не умеет читать и писать.в. Человек не имеет никакого образования.Микротекст 4Как-то мне пришлось присутствовать при споре. За столом ресторана сидели три женщины: русская, немка и армянка. Они ели кашу. Внезапно на пол упала деревянная ложка.—Ага! —сказала русская. —Какая-то женщина придет к нам в гости. Ложка упала—Почему женщина? —удивилась немка. —Ложка - мужского рода. Должен какой-то мужчина прийти.Русская рассердилась:—А если нож упал, тогда это значило бы мужчину.—Ха - ха - ха - ! —засмеялась немка. Да ведь, если нож упадет, это ничего не значит. Он рода среднего.Армяка сидела молча и нечего не понимала...19. Сколько человек спорило ?а. Два.б. Три.в. Четыре .20. Какого рода слово "нож" в немецком языке ?а. Женского рода.б. Среднего рода.в. Мужского рода.Микротекст 5Однажды Юра увидел дым из окна высокого дома. Он поднялся на четвертый этаж и стал звонить и стучать, но не было ответа на стук. Тогда он поторопился на этаж выше и позвонил в дверь. В квартире была только бабушка. Юра попросил у бабушки веревку, спустился на четвертый этаж, выбил в двери на балконе стекло и вошел в квартиру, полную дыма. Он пробрался через дым на кухню и увидел, что там уже горит стол и залил стол водой. . .21. С какого этажа Юра спустился в квартиру, полную дыма?а. С 4 этажа.б. С 5 этажа.в. С 6 этажа.22. Что горит ?а. Стол на кухне.б. Стол на этаже.в. Стол на балконе.Микротекст 6Один мальчик пошел на море ловить удочкой рыбу. Был очень высокий крутой скользкий берег. Мальчик начал спускаться, но он, увидев огромные острые камни, стал бояться.А внизу рыбак с дочерью ловили рыбу. Девочка увидела этого мальчика и поняла, что он трусит. Вдругподул ветер, упала вниз удочка. Мальчику было жаль удочки. Рыбак посмотрел наверх и что - то сказал дочери. Вдруг девочка прыгнула в воду, взяла удочку и пошла обратно к лодке. Мальчик так рассердился, что забыл все на свете и слез вниз.23. Когда упала удочка у мальчика ?а. Когда подул ветер.б. Когда девочка увидела мальчика.в. Когда рыбак что - то сказал дочери.24. Зачем девочка пошла обратно к лодке с удочкой ?а. Чтобы мальчик рассердилсяб. Чтобы взять удочку домой.в. Чтобы мальчик смело спустился вниз.Микротекст 7Нина младшая: ей восьмой год. Бабушка старшая: ей восемьдесят два года. Скоро у Нины день рождения. Мама сказала, чтобы Нина пригласила на обед своих подруг.Вот и гости пришли. Мама приготовила вкусные блюда и хотела подать на стол. Нина сказала маме:Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится. У неѐ руки дрожат. Мне неудобно перед подругами.Мама была поражена словами дочери. Она сказала:Сегодня бабушка заболела. Поэтому обеда не будет. Поздравляю тебе, Нина, с днем рождения. Желая тебе: будь настоящим человеком.25. Сколько лет Нине сегодня ?а. Ей 8 лет.б. Ей 9 лет.в. Скоро ей будет 8 лет.26. Почему мама сказала, что сегодня обеда не будет?а. Потому что сегодня бабушка тоже садится за стол.б. Потому что бабушка заболела.в. Потому что мама хотела, чтобы Нина научилась уважать старых.Микротекст 8Николай Петрович был любителем музыки. Он мечтает быть композитором, но какое-то несчастье изменило его судьбу и он стал работать преподавателем.Однажды он потерял рукопись своей оперы. И напечатал об этом объявление в газетах. Но никто рукопись не возвращал. Целую неделю он не приходил в университет...В этот день он пришел на урок. На уроке царила глубокая тишина.--Ну вот, мои дорогие, -- заговорил он.--всѐ кончено! Эта опера была делом всей моей жизни...Начались поиски. Наконец обнаружил ее студент у служащего в библиотеке.27. Какая профессия у Николая Петровича ?а. Он композитор.б. Он преподаватель.в. Он писатель.28. Кто помог Николаю Петровичу найти рукопись оперы?а. Его студент.б. Служащий библиотеки.в. Никто.Микротекст 9Однажды композитор Гринг встретил в лесу девочку.—Как тебя зовут, девочка?—Дагни.—Очень приятно! Но жаль, что мне нечего тебе подарить.Я не ношу ни кукол, ни лент. Слушай, я придумал. Я подарю тебе одну интересную вещь. Но только не сейчас, а через десять лет.В восемнадцать лет Дагни вернулась в город. Пришла она в городской парк, где проходили концерты.Дагни впервые слушала симфоническую музыку. Вдруг она услышала:Сейчас будет исполнена знаменитая музыкальная пьеса Гринга, посвященная Дагни.Так, значит, это был он! Дагни хотела сдержать слезы, но не могла...29. Когда встретились Эдвард Гринг с Дагни в первый раз?а. Когда Дагни было 8 лет.б. Когда Дагни исполнилось 18 лет.в. Когда Дагни исполнилось 10 лет.30. Какой подарок сделал Дагни Эдварг Гринг?а. Ленту.б. Куклу.в. Музыкальную пьесу.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА( 30 баллов, 30 минут)А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.31. Строить свое счастье означает прежде всего ________в себе талант быть счастливым.а. развиватьб. воспитывать в. вырастать32. Человечество ________ в новых источниках энергии, чтобы заменить непрерывноуменьшающие запасы нефти.а. требуетсяб. надобитсяв. нуждается33. Особое внимание в японской школе ________математике, естественным наукам и языкам.а. делится б. уделяется в. разделяется34. Человек, который ________ свои ошибки и исправляет их, никогда славы не теряет.а. признаетб. узнаетв. познает35. Спортсмен ________ французу свою кровать, но тот лег на ковер и заснул.а. посоветовалб. предложил в. рекомендовал36. Напряженный интерес местных и зарубежных________вызывает молодой лев, родившийся здесь в зоопарке.а. посетителейб. покупателейв. слушателей37. За два года он уже хорошо освоил метод ________детей плаванию.а. обученияб. воспитанияв. образования38. Эти аспиранты были ________ друг на друга, но каждому были свойственны неповторимыеиндивидуальные черты.а. сходныб. близкив. похожи39. К предстоящему походу надо готовиться как следует, ведь в безграничной степи _____ может случиться.а. каждоеб. любоев. всякое40. Экскурсия по местам боевой и трудовой славы помогает воспитывать ________ любовь к Родине.а. на детяхб. в детяхв. детей41. ________ своих технических возможностей компьютер представляется наиболее подходящим средством обучения.а. В силуб. В результатев. В знак42. Материальное обеспечение было очень низким, качество одежды и питания смотрится не ________ указанным условием.а. в связи сб. в соответствии св. в согласии с43. Казалось, что основная сила ума этого ученого заключалась ________ его необыкновенной обобщающей способности.а. об. вв. на44. научная конференция идет не очень успешно ________ отсутствия ведущих специалистов.а. из –заб. отв. из45. ________ наблюдений и опытов люди узнали, что происходит с огурцом при использовании нового удобрения.а. Сб. Изв. Из - за46. Раньше этот механик увлекался лыжами, а теперь ________ не интересуется.а. нечемб. ничемв. ничего47. Приехали родственники издалека. Брату ________ночевать дома, и он остался в училище.а. где –тоб. нигдев. негде48. Излагая ________учение, он никогда не представляет его читателю как нечто окончательное.а. кое –какоеб. какое –тов. какое-нибудь49. При проектировании сооружения нужно стремиться к тому, ______ оно соответствовало своему назначению.а. какб. чтов. чтобы50. Материалы по данному вопросу настолько обширны, ________трудно все перечислить.а. чтоб. настольков. сколькоБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребитепредлоги, где нужно)Всем известно, что скорость тела может изменяться только при взаимном действии его с другим телом. Многие примеры из ежедневной жизни подтверждают этот вывод. Вот стоит на Земле мяч, но он начинает двигаться относительно (51. Земля) только тогда, когда (52. он) подействует какое -либо тело: столкнется с другим мячом или по нему ударят (53. нога). Но если на мяч не действуют другие тела, то он сам не начнет двигаться.Изменение скорости движения и остановка тела тоже не происходят сами собой, а вызываются действием на (54. двигаться) тело других тел. Скорость пули уменьшается во время прохода (55. доска), то есть от взаимного действия с доской. Катящийся мяч останавливается ввиду трения о землю.Направление движения меняется тоже не само по себе, а только под действием какого-либо тела. (56. Бросить) мяч меняет направление движения при ударе о стену или руку. Направление движения молекулы газа меняется при взаимном ударе ее с другой молекулой или (57. стенка) сосуда, а от одного взаимного удара до другого молекула движется равномерно.Движение тела было бы (58. равномерный), если бы на него не действовали другие тела. Тогда тело двигалось бы (59. постоянная скорость) как угодно долго, не (60. останавливаться)ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД( 10 баллов, 15 минут)Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.Появление компьютера можно сравнить лишь с такими событиями, как развитие речи, начало письменности, открытие книгопечатания. 61. Компьютер в отличие от книг, которые только хранят заложенную информацию, способен активно ее использовать.62. Вступление человечества в информационную эру означает, что увеличится та часть населения, которая будет работать в сфере производства информации и информационных услуг. Вслед за " информацией " получили распространение такие понятия: информационная система, информационная культура, информационный образ жизни, информационный работник и др.63. Революция, которую несут компьютеры, меняет функции государственных учреждений и образ жизни людей. 64. Все это требует серьезного изучения природы и свойств информации. Создания новых методов ее обработки и преобразования.В наше время прогресс человечества непосредственно связан с научно- технической революцией. Очевидно, что использование передовых научных достижений в производстве становится главным, 65. а в дальнейшем станет практически единственным источником улучшения материальной основы экономического развития общества.ЧАСТЬ 5ПИСЬМО(15 баллов, 30 минут)Напишите микротекст на тему «Я люблю наш университет» в 80—100 слов.План:1) Как называется ваш университет?2) Какими характерными положительными сторонами обладает ваш университет?3) Почему ты любишь ваш университет?ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЭРЯСГ- 4(2003 г.)Часть 1 АУДИРОВАНИЕА.I. а 2. а 3. а 4. а 5. бБ. 6. а7. а8. в9.6 10. а11. в 12. в13. а14.6 15. вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16. а17. в18. а19. а20.6 21.6 22. а23. а24. в25. а26. в27.6 28. а29. а30. вЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКАА. 31. а32. в33. б34. а35.6 36. а37. а38. в39. в40.641. а42.6 43.6 44. а45.6 46.6 47. в48. в49. в50. аБ.51. Земли52. на него53. ногой 54. двигающееся55. через доску56. Брошенный 57. стенкой 58. равномерным59. с постоянной скоростью60. останавливаясьЧАСТЬ 461、与只能把储存的信息保存在其中的书籍不同，计算机能够积极地运用这些信息。