高一语文下册同步练习题5

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语文高一同步练习册必修下册人教版电子版

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语文高一同步练习册必修下册人教版电子版1、1妻子对酒驾的丈夫说:“你想死,别带上我。

”妻子的表达是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错2、1护士对刚出院的病人说:“欢迎您再来!”她这样表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错3、A、依稀矫揉造作提纲陈词烂调B、接恰应接不暇部署变本加厉C、度假陈词滥调殉职自以为是(正确答案)D、贯通一鸣惊人干练张惶失措答案解析:陈词滥调接洽张皇失措4、11.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()[单选题] *A.企盼(qǐ)绚丽(xuàn)承载(zài)一呼百应(yīng)B.咀嚼(jué)苍穹(qióng)譬如(bì)强聒不舍(guō)C.胚芽(pēi)笨拙(zhuō)冗杂(rǒng)豁然贯通(huò)(正确答案)D.陨石(yǔn)解剖(pāo)奠基(diàn)拾级而上(shè)5、9.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()[单选题] *A.亘古(gèng)襁褓(qiǎng)粗犷(guǎng)美不胜收(shèng)B.炽热(chì)抖擞(sǒu)字帖(tiè)面面相觑(qù)(正确答案)C.晌午(shǎng)蓦然(mù)苍劲(jìng)弄巧成拙(zhuō)D.哽咽(yè)尴尬(gān)辐射(fú)气冲斗牛(dòu)6、1向非专业人士介绍工艺流程时应尽量使用专用术语,以使他们学到更多的专业知识。

[判断题] *对错(正确答案)7、1“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”一句与原文不一致。

[判断题] *对(正确答案)错8、1“静女其姝,俟我于城隅”一句表现了小伙子焦急万分的心情。

[判断题] *对(正确答案)错9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn10、12.下列词语中加点字注音不正确的一项是()[单选题] *A.徘徊(huái)嗔怪(chēn)炽热(chì)拈轻怕重(niān)B.吞噬(shì)屏息(píng)狩猎(shòu)振聋发聩(kuì)(正确答案) C.恪守(kè)栈桥(zhàn)诓骗(kuāng)戛然而止(jiá)D.稽首(qǐ)荣膺(yīng)龟裂(jūn)吹毛求疵(cī)11、19.下列词语中加点字字音有误的一项是()[单选题] *A.附和(hè)炫耀(xuàn)哺育(bǔ)仓皇逃窜(cuàn)B.山涧(jiān)冗杂(rǒng)门框(kuàng)潜心贯注(qiǎn)(正确答案) C.粗拙(zhuō)藻饰(zǎo)狼藉(jí)春寒料峭(qiào)D.选聘(pìn)遏制(è)斟酌(zhēn)颠沛流离(pèi)12、下列关于名著的说明,不正确的一项是( ) [单选题] *A.王熙凤的判词是:“才自精明志自高,生于末世运偏消。

第一单元同步练习(含答案) 统编版高中语文必修下册

第一单元同步练习(含答案) 统编版高中语文必修下册

第一单元同步练习(含答案)统编版高中语文必修下册部编版高一语文必修下第一单元同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:3000多年前的甲骨文,时下流行的表情包。

清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体,设计出系列甲骨文表情包,让传统文化焕发新的光彩。

从1999年起,陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研究与创作。

“作为韩美林老师的设计助手,我参与了2008 年北京奥运会的运动造型设计,融进甲骨文元素的体育运动项目造型,受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评,成为经典案例。

”陈楠说。

近20年间,他发表了大量关于甲骨文的设计作品,2017年首套甲骨文设计字库正式上线,同时他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品,带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。

目前,陈楠采用当下流行的网络语言和热词,创作发布的甲骨文表情包已经有6套。

他关于汉字设计的专著在海外出版发行,甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。

(摘编自《陈楠:把甲骨文“玩”出“表情”来》材料二:文字是文明诞生的标志,文化传播的先导是文字。

甲骨文传承数千年,是我们文化自信的源泉之一。

如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁,如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来,体现其时代价值,更多的人在尝试,在努力。

甲骨填色的拉曼光谱分析,计算机拼接甲骨图片技术报告,甲骨文大数据库平台的发布……科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。

识别与释读,一直是甲骨文研究的核心问题,在已发现的甲骨文单字中,大部分未获识别。

人们对未来进一步利用科技手段来研究解决甲骨文问题充满期待。

“殷契文渊”平台的发布也让人欣喜。

它是在中国社会科学院学部委员、甲骨学殷商史研究中心主任宋镇豪指导下,建立的一个集甲骨文字库、著录库、文献库为一体的甲骨文知识共享平台,包括“三库一平台”——甲骨字形库、甲骨著录库、甲骨文献库、甲骨文知识服务平台。

《庖丁解牛》同步训练(逐题解析) 统编版高一必修下

《庖丁解牛》同步训练(逐题解析)  统编版高一必修下

《庖丁解牛》同步训练(逐题解析)统编版高一必修下高中语文(版)必修下册同步训练庖丁解牛1.下列加粗字的注音全都正确的一项是()A.中肯(zhòng)中意(zhōng)中断(zhōng)切中肯綮(zhòng)B.炽热(zhì)踟蹰(chí)踯躅(zhí)踌躇满志(chóu)C.怵然(chù)沭河(shù)苍术(shú)沐猴而冠(mù)D.泡桐(pāo)咆哮(páo)庖厨(páo)如法炮制(páo)【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“下列加粗字的注音全都正确的一项”,然后依据字形和字义辨析字音正误。

本题中,A项,应为“中意(zhòng)”。

B项,应为“炽热(chì)”。

C项,应为“苍术(zhú)”。

故选D。

2.下列各项中,不含通假字的一项是()A.技盖至此乎B.如土委地C.砉然向然D.善刀而藏之【答案】B【解析】【详解】该题考查文言实词中的通假现象。

通假字,是泛指中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代,有人认为部分通假字就是古人所写的白字(错别字)。

通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。

这类字在古文中经常出现,因此平时要多加积累。

做题时如果句中的某个实词实在解释不了,不防考虑该字是否是通假字,用一些同音字代入翻译试试。

A项,技盖至此乎。

“盖”通“盍”。

何,怎样。

B项,如土委地。

无通假。

C项,砉然向然。

“向”通“响”,响声。

D项,善刀而藏之。

“善”通“缮”。

修治。

故选B。

3.下列各组句子中,加粗词的意义和用法都相同的一组是()A.视为止,行为迟谁为大王为此计者B.合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会必以长安君为质,兵乃出C.批大郤,导大窾,因其固然因人之力而敝之,不仁D.刀刃若新发于硎青,取之于蓝,而青于蓝【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

高一年级语文同步练习题及答案

高一年级语文同步练习题及答案

【导语】⾼⼀新⽣要作好充分思想准备,以⾃信、宽容的⼼态,尽快融⼊集体,适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。

记住:是你主动地适应环境,⽽不是环境适应你。

因为你⾛向社会参加⼯作也得适应社会。

以下内容是⽆忧考为你整理的《⾼⼀年级语⽂同步练习题及答案》,希望你不负时光,努⼒向前,加油!【篇⼀】 ⼀、基础巩固 1.下列句⼦中没有通假字的⼀项是() A.距关,⽏内诸侯 B.旦⽇不可不蚤⾃来谢项王 C.度我⾄军中,公乃⼊ D.张良出,要项伯 【解析】A项,“距”通“拒”;B项,“蚤”通“早”;D项“要”通“邀”。

【答案】C 2.下列各句中加点词的活⽤现象与其他三项不同的⼀项是() A.籍吏民B.沛公军霸上 C.范增数⽬项王D.先破秦⼊咸阳者王之 【解析】D项为名词的使动⽤法,A、B、C三项均为名词作动词。

【答案】D 3.下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的⼀项是() A.备他盗之出⼊与⾮常也 B.沛公居⼭东时 C.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 D.财物⽆所取 【解析】A项,古义:意外的变故;今义:副词,⼗分,极。

B项,古义:指崤⼭以东,也就是函⾕关以东地区;今义:指⼭东省。

C项,古义:⼉⼥亲家;今义:结婚的事,夫妻关系。

【答案】D 4.下列各组加点虚词的意义和⽤法完全相同的⼀组是() A.①乃令张良留谢②良乃⼊,具告沛公 B.①项伯杀⼈,⾂活之②愿伯具⾔⾂之不敢倍德也 C.①⾂与将军戮⼒⽽攻秦②拔剑撞⽽破之 D.①谁为⼤王为此计者②何辞为 【解析】A项,均为副词,于是,就。

B项,①代词,他,指项伯;②助词,⽤于主谓之间,取消独⽴性,不译。

C项,①连词,表修饰;②连词,表承接。

D项,①介词,替;②句末语⽓词,呢。

【答案】A ★5.(对应本课“重难突破”第1题)下列⽂⾔句式与其他三项不同的⼀项是 () A.若属皆且为所虏B.客何为者 C.沛公安在D.⼤王来何操 【解析】A项,被动句;B、C、D三项均为宾语前置句。

高一语文下 第五单元同步训练(A卷) 新人教版

高一语文下 第五单元同步训练(A卷) 新人教版

高一语文下第五单元同步训练(A卷)新人教版说明:本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分,请将第Ⅰ卷选择题的答案填入答题栏内,第Ⅱ卷可在各题后直接作答。

共120分,考试时间100分钟。

第Ⅰ卷(选择题共30分)一、(18分,每小题3分)1.下列词语中加点字注音全正确的一项是A.锋镝.(dí)犒劳(gào)行.伍(háng)逡.巡(qún)B.眄.视(miǎn) 氓.隶(méng) 丰腴.(yú) 藩.篱(fān)C.鲰.生(zhōu) 瞋.目(chēn) 覆辙.(z hé) 修禊.(xiè)D.管弦.(xuán) 瓮牖.(yǒu) 流觞.(shāng) 万乘.(chèng)答案:B解析:A项,“犒”应读“kào”,“逡”应读“qūn”;C项,“鲰”应读“zōu”,“禊”应读“xì”;D项,“弦”应读“xián”,“乘”应读“shèng”。

2.下列句子中全含通假字的一项是①合从缔交,相与为一②秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣③距关,毋内诸侯,秦地可尽王也④张良出,要项伯⑤愿伯具言臣之不敢倍德也⑥项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧今者有小人之言,令将军与臣有郤⑨趣舍万殊,静躁不同⑩园日涉以成趣,门虽设而常关A.①③④⑤⑦⑧⑨B.①②③④⑦⑧⑨C.②③⑤⑥⑦⑨⑩ D.①②④⑤⑥⑧⑩答案:A解析:①中“从”通“纵”;③中“距”通“拒”,“内”通“纳”;④中“要”通“邀”;⑤中“倍”通“背”;⑦中“蚤”通“早”;⑧中“郤”通“隙”;⑨中“趣”通“取”。

其他句中无通假字。

3.下列句子中名词活用不同类的一项是A.项伯乃夜驰之沛公军B.子孙帝王万世之业也C.外连衡而斗诸侯D.序八州而朝同列,百有余年矣答案:A解析:A项中“夜”名词作状语;B项中“帝王”,C项中“连衡”,D项中“序”均为名词用作动词。

2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习附答案

2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习附答案

2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习附答案一、基础知识1、一词多义。

①名词的活用a.如会同,端章甫(__________)b.浴乎沂,风乎舞雩(___________)c.三子者出,曾晳后(___________)②形容词的活用a.赤也为之小,孰能为之大(___________)b.可使足民(___________)③动词的活用a.异乎三子者之撰(___________)写出加粗词语的古今词义。

2、以吾一日长乎尔古义:____________;今义:___________3、冠者五六人,童子六七人古义:___________;今义:___________4、指出下列句子的文言句式并归类。

①臣未之闻也。

②莫之能御也。

③何由知吾可也?④牛何之?⑤宜乎百姓之谓我爱也。

⑥是诚不能也。

⑦构怨于诸侯。

⑧舆薪之不见。

⑨使天下仕者皆欲立于王之朝。

⑩未之有也。

5、下列各句中,句式特点与其他三项不同的一项是( )A.不吾知也B.何由知吾可也C.宜乎百姓之谓我爱也D.臣未之闻也6、对下列加粗字的解释,有误的一项是( )A.比及三年:等到异乎三子者之撰:才能B.摄乎大国之间:威慑如其礼乐,以俟君子:侍候C.春服既成:已经孰能为之大?:谁D.宗庙之事,如会同:至于吾与点也:赞成7、下面对教材中有关内容的论述不正确的一项是( )A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以“言志”为主线,对人物的语气、表情、动作进行了简洁传神的描写,体现了孔子及四位弟子的各自不同的人生志向。

B.《齐桓晋文之事》中,孟子通过亲切生动的举例,浅显恰切的设喻,明确犀利的语言,围绕“保民而王”的政治主张逐层展开,最终说动了齐宣王。

C.《庖丁解牛》中,庄子借助庖丁解牛的故事,告诉梁惠王要“依乎天理”、“因其固然”,才能达到“保身”“养生”的目的,得到梁惠王的称赞。

D.《烛之武退秦师》出自编年体史书《左传》,记述了秦晋联合攻打郑国时发生的一场外交斗争,表现了烛之武善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。

2023年高一语文统编版必修下册《鸿门宴道》同步练习附答案

2023年高一语文统编版必修下册《鸿门宴道》同步练习附答案

2023年高一语文统编版必修下册《鸿门宴道》同步练习附答案姓名:___________班级:___________一、基础知识1、完成下列填空。

司马迁,西汉_____、_____、_____。

字____,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。

______之子。

早年受学于_____、_____,漫游各地,了解风俗,采集传闻。

初任郎中,奉使西南。

元封三年(前108年)任太史令,继承父业,著述历史。

后因替李陵败降之事辩解而受宫刑,发奋继续完成所著史籍,创作了中国第一部_____《史记》(原名《太史公书》)。

《鸿门宴》是司马迁创作的一篇_____,出自_____。

文章叙述的是秦朝灭亡后(公元前206年)两支抗秦军队的领袖_____和_____在秦朝都城咸阳郊外的_____举行的一次宴会。

全文以刘邦赴项营请罪为核心,连同赴营以前和逃席以后分为三个部分,以_____、_____,以_____终,按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开故事。

情节跌宕起伏,形象生动鲜明,组织周密严谨,语言精练优美。

一词多义。

2、如:固不如也(_________)劳苦而功高如此(_________)沛公起如厕(_________)洛阳亲友如相问(_________)3、辞:卮酒安足辞(_________)今者出,未辞也(_________)大礼不辞小让(_________)动以朝廷为辞(_________)4、文学常识。

古代座次礼仪按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王______,臣下______;古人筵席时,设在“堂”上的筵席比较正式,座次一般以______为尊,故主宾座位在北,而主人、副宾、主方陪同座位则分别在东、南、西,西座为末座。

而设在“室”内的宴饮活动,带有因私性质,宾主之间相对时,则为宾______,主______;长幼之间相对时,长者______,幼者_____。

宴席以最尊______,次为______,再次为______,______侍坐。

第2课《烛之武退秦师》-【教考融合】2022-2023学年高一下学期语文同步练习(统编版必修下册)(

第2课《烛之武退秦师》-【教考融合】2022-2023学年高一下学期语文同步练习(统编版必修下册)(

第2课《烛之武退秦师》教考融合同步练习一、语言文字运用与表达(一)阅读下面的文字,完成下面小题。

文化是一个民族的灵魂。

五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求,已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。

而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因,成为中华民族的精神命脉。

()。

中华文化与中华民族,中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而且是文化的、精神的因素;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其为中华民族。

中华文化的精神品格与价值追求,支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______,今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。

中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”,而弘扬中国精神,是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。

没有中华文化的,就没有中华民族的伟大复兴。

放到世界文明史中看,中华民族创造的的中华文化具有独特的文化传统,独特的价值体系,独特的民族色彩,独特的历史进程,其长期的演化过程造就了我们的文化认同,赋予我们生命力和创造力,也决定了我们独特的发展路径。

1、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B.传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C.维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D.维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化2、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.一脉相承薪火相传博大精深源远流长B.互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C.互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长D.一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群3、文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()A.不是生理的因素,而是文化的、精神的B.不是生理的,而是文化的、精神的C.不仅是生理的,而是文化的、精神的D.不仅是生理的因素,而是文化的、精神的(二)阅读下面的文字,完成下面的小题。

俗话说“头孢就酒,一吃就走”,但有些人不当回事,也有些人不知道原因。

部编版高一语文必修下《烛之武退秦师》同步练习(含答案)

部编版高一语文必修下《烛之武退秦师》同步练习(含答案)

部编版高一语文必修下《烛之武退秦师》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、基础知识1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.秦伯(bó)阙秦(quē)君之薄(báo)B.执事(zhí) 焦瑕(jiā) 佚之狐(yì)C.戍之(shù) 夫人(fū) 夜缒(zhuì)D.敝之(bì) 不知(zhì) 贰于楚(èr)2.下列句中加点词的意义,解释不正确的一项是()A.是寡人之过也是:代词,这B.焉用亡郑以陪邻陪:动词,增加C.越国以鄙远鄙:形容词,卑鄙D.与郑人盟盟:动词,结盟3.下列各句中,加点词的活用情况与例句相同的一项是()例句:若亡郑而有益于君A.因人之力而敝之B.晋军函陵C.邻之厚,君之薄也D.烛之武退秦师4.下列句子中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是() A.行李之往来B.微夫人之力不及此C.若舍郑以为东道主D.臣之壮也,犹不如人5.下列各句中加点字“之”的用法归类,正确的一项是()①臣之壮也,犹不如人②是寡人之过也③邻之厚,君之薄也④行李之往来⑤君之所知也⑥夫晋,何厌之有⑦因人之力而敝之⑧阙秦以利晋,唯君图之⑨微夫人之力不及此A.①③④⑤/②⑦⑨/⑥/⑧B.①②③/④⑥/⑤⑦⑨/⑧C.①③⑤/②⑦⑨④/⑥/⑧D.①④⑤/③⑨/②⑦⑥/⑧6.下列文言句式,与其他三项不同的一项是()A.以其无礼于晋B.且贰于楚也C.夫晋,何厌之有D.若亡郑而有益于君7.下列对文化常识的理解,不正确的一项是()A.《左传》:我国第一部编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著,为后世叙事散文树立了典范。

“传”意为注释,《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释。

《左传》也称《左氏春秋》《春秋左氏传》,与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

高一语文下册同步练习试题

高一语文下册同步练习试题

高一语文下册同步练习试题【导语】高一新生要作好充分思想准备,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。

记住:是你主动地适应环境,而不是环境适应你。

由于你走向社会参加工作也得适应社会。

以下内容是作者为你整理的《高一语文下册同步练习试题》,期望你不负时光,努力向前,加油!高一语文下册同步练习试题(一)1.下列加点字读音正确的一组是()A.炉灶(zào)拆毁(huǐ)烟垢(gòu)B.骨骸(hé)瘸腿(qué)渗浸(jìn)C.即便(jì)抹泥巴(mǒ)打夯(hāng)D.响亮(cèi)门框(kuāng)嘹亮(liáo)解析:B项中的骨骸(hé)应为(hái);C项中的即便(jì)应为(jí);D项中的响亮(cèi)应为(cuì),门框(kuāng)应为(kuàng)。

答案:A2.下列各组词语中有错别字的一组是()A.具有\万事俱备\风声\谈笑风生B.求实\实事求是\油滑\人情事故C.陈规\墨守成规\精心\漫不经心D.直接\直截了当\剧增\与日俱增解析:B项中的'人情事故'应为'人情油滑'。

答案:B3.下列各句中加点熟语使用不正确的一项是()A.而交楼标准与销售时的没法兑现的问题则多数由于开发商在销售时的宣传广告过分夸大和美化了自己的项目。

这样虽然可以使销售周期缩短,资金回收加快,但这种短时间行动却为今后的交房酝酿了极大的风险隐患。

由于,'丑媳妇'早晚是要见'公婆'的。

B.谁再也不吊胃口了,由于那个靠帮派权势上台的党委书记被撤了职……C.青岛队主教练汤乐普根据这种情形,决定让这员新丁'吃小灶',先单练一周,然后再随队训练。

D.别'闯红灯',这不仅是对我们党政领导干部提出的要求,对于我们体育健儿来说,同样要从平时的一点一滴做起,使自己建立别'闯红灯'的意识。

高一语文下 第五单元同步训练(B卷) 新人教版

高一语文下 第五单元同步训练(B卷) 新人教版

高一语文下第五单元同步训练(B卷)新人教版说明:本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分,请将第Ⅰ卷选择题的答案填入答题栏内,第Ⅱ卷可在各题后直接作答。

共120分,考试时间100分钟。

第Ⅰ卷(选择题共30分)一、(18分,每小题3分)1.下列加点字的注音全对的一组是A.逡.巡(qūn)从.散约败(zònɡ)氓.隶(mánɡ)鞭笞.天下(chī)B.瞋.目(chēn) 人为刀俎.(zǔ) 戮.力(lù) 按剑而跽.(jì)C.癸.丑(ɡuǐ) 流觞.曲水(shānɡ) 激湍.(tuǎn) 游目骋.怀(chěnɡ)D.流憩.(xī) 放浪形骸.(hái) 轻飏.(yánɡ) 植杖耘耔.(zǐ)答案:B解析:A项中“氓”应读“ménɡ”;C项中“湍”应读“tuān”;D项中“憩”应读“qì”。

2.下列各组词语中没有错别字的一组是A.追亡逐北因利乘便威震四海有酒盈樽B.云集响应嬴粮影从深谋远虑度长絜大C.同年而语项庄舞剑矫首遐观茂林修竹D.趣舍万殊静燥不同情随事迁惠风和畅答案:C解析:A项中“震”应为“振”;B项中“嬴”应为“赢”,“影”应为“景”;D项中“燥”应为“躁”。

3.下面句子没有通假字的一项是A.距关,毋内诸侯B.举所佩玉玦以示之者三C.令将军与臣有郤D.亦由今之视昔答案:B解析:A项“距”通“拒”,“内”通“纳”;C项“郤”通“隙”;D项“由”通“犹”。

4.与“项伯杀人,臣活之”的“活”字用法不同的一项是A.以愚.黔首B.拔剑撞而破.之C.常以身翼.蔽沛公D.外连衡而斗.诸侯答案:C解析:C项为名词作状语,“像鸟的翅膀那样”,A、B、D三项均为使动用法。

5.下列古今词义没有变化的一句是A.北收要害..之郡B.于是秦人拱手而取西河..之外C.备他盗之出入与非常..也D.悦亲戚..之情话答案:A解析:A项,古今都指重要部门或地方。

高一语文下册考试练习题及参考答案

高一语文下册考试练习题及参考答案

高一语文下册考试练习题及参考答案高一语文下册考试练习题及参考答案高一新生在学习上刚刚踏入新阶段,对于语文科目的学习都会感到有点迷茫,其实我们在学习的过程中是需要做点语文习题的。

下面是店铺为大家整理的高一语文下册练习题及答案,希望对大家有用! 高一语文下册练习题一、根据课文填出下面句子的上下句。

(每句1分,共20分)1.举酒属客,_____________,____________。

(《赤壁赋》苏轼)2. 余音袅袅,不绝如缕。

_________________,_________________。

(《赤壁赋》苏轼)3. ,,信可乐也。

(《兰亭集序》王羲之)4. 夫人之相与,俯仰一世。

, ;(《兰亭集序》王羲之)5.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,______,______。

(《游褒禅山记》王安石)6.然力足以至焉,_________________,_________________。

(《游褒禅山记》王安石)7. ______,______。

背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。

(《离骚》屈原)8. ______,______。

自我徂尔,三岁食贫。

(《氓》)9. ______,______。

纤纤作细步,精妙世无双。

(《孔雀东南飞》)10. ______,______。

忧从中来,不可断绝。

(《短歌行》曹操)二、选择题(每题2分,共20分)11.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A. 蓊蓊郁郁(wěng) 瞠目结舌( táng) 绕树三匝(zhā)桂棹(zhào)B. 商榷què 优劣(liè) 敛裾(jū ) 否泰(pǐ tài)如天地C. 猗郁(yī) 落蕊(lěi) 匪我愆(qiān)期肄(yì)业D. 犹可说(tuō)也氛(fēn)围肋(lèi )骨瞥(piě)见12.下列各组中没有错别字的是( )A. 义愤填赝缭铐签署蕈菌B. 气概袅娜斑驳没精打采C. 岐视怯懦惦记淅沥D. 心急如梵枷锁候车室放肆13.下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是A.苟余情其信芳自可断来信B.谢家来贵门多谢后世人C.留待作遗施采之欲遗谁D.适得府君书而吾与子之所共适14.下列句子中加点字的意义和用法不相同的一组是A.扣舷而歌之顺流而东也B.步余马于兰皋兮苏子与客泛舟游于赤壁之下C.余与四人拥火以入夫夷以近,则游者众D.修禊事也褒之庐冢也15.下列句子中没有通假字的一项是A.芳菲菲其弥章B.箱帘六七十C.匪来贸丝D.屈心而抑志兮16.下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是A.送子涉淇,至于顿丘B.枝枝相覆盖,叶叶相交通C.比好游者尚不能十一D.可以无悔矣17.下列句子中的标点符号使用正确的一项是A.我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题:路子越走越窄。

第13.2课《装在套子里的人》-【教考融合】2022-2023学年高一下学期语文同步练习(统编版必修

第13.2课《装在套子里的人》-【教考融合】2022-2023学年高一下学期语文同步练习(统编版必修

第13.2课《装在套子里的人》教考融合同步练习一、语言文字的运用与表达阅读下面的文字,完成下面的小题。

契诃夫是人类生活中的平庸的天然敌人,契诃夫的伟大,至少部分在于他对平庸的揭示和批判。

美国批评家布鲁姆曾对《包法利夫人》给予价值重估,认为福楼拜这部小说中的女主人公________传统批评所认定的所谓虚荣的典型,________一个试图拯救那个堕落世界的富有才华的爱与美的精灵。

对于契诃夫《三姊妹》中三位才华横溢的女性,我觉得也应该从这样的角度来重新理解。

她们无法实现返回莫斯科的梦想,然而精神家园却因她们刻骨铭心的梦想而被赋予了最高的诗意。

( ),我们思念更有文化、更有品位的高尚的生活,我们愿意通过自己的劳动去创造明天更加美好的生活。

这就是契诃夫在《三姊妹》中所要说的话。

在世界上所有的边远地方,不管是乡村还是城镇,与“三姊妹”相似的人群________,或者说,“三姊妹”就是精神家园守望者的共名。

读契诃夫的剧本,透过不同语种的朦胧,我好像更能体会那种________的美感。

契诃夫戏剧中最重要的美学特质是他对戏剧冲突的独特理解。

他总是以忧郁的抒情淡漠外部显在的戏剧冲突,而将激烈的戏剧冲突转移至内心,从而整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。

这种内心的戏剧冲突,与俄国文化的两极性、悖论性是相通的。

1、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.并非而是无独有偶如花似玉B.不仅是而且是不知凡几如花似玉C.不仅是而且是无独有偶如诗如画D.并非而是不知凡几如诗如画2、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.我们如果不能忍受这样的生活,就只能无奈地生活在平庸、仇恨甚至荒谬之中B.我们虽然无奈地生活在平庸、仇恨甚至荒谬之中,但是却不能忍受这样的生活C.我们即便无奈地生活在平庸、仇恨甚至荒谬之中,也不能忍受这样的生活D.我们不能忍受这样的生活,在平庸、仇恨甚至荒谬之中生活让我们很无奈3、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.他总是以忧郁的抒情淡漠外部显在的戏剧冲突,而将激烈的戏剧冲突转移至内心,从而使整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。

2020-2021学年高中语文统编版必修下册第五单元5.11.1《谏逐客书》同步练习含答案

2020-2021学年高中语文统编版必修下册第五单元5.11.1《谏逐客书》同步练习含答案

2020-2021 学年高一语文人教统编版必修下册5.11.1谏逐客书同步练习1.对下列加粗词语的解释不正确的一项是( )A.臣闻吏议逐客,窃以为过矣过:错B.而陛下说之,何也说:说到,提及C.是以太山不让土壤,故能成其大让:推辞,抛弃D.藉寇兵而赍盗粮赍:付与,送给2.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法不相同的一组是( )A.①士不产于秦,而愿忠者众②秦以城求璧而赵不许,曲在赵B.①今乃弃黔首以资敌国②损民以益仇C.①然则是所重者在乎色、乐、珠玉②而所轻者在乎人民也D.①今乃弃黔首以资敌国②乃不知有汉,无论魏晋3.以下六句话,分别编为四组,全都属于不该驱逐客卿的原因的一组是( )①今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐②是使国无富利之实而秦无强大之名也③此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之④然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也⑤此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也⑥今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯A.①③⑤B.②③④C.②⑤⑥D.①④⑥4.《谏逐客书》铺陈秦王喜好的珍宝、美色、音乐,是为了( )A.警示秦王声色误国。

B.宣扬秦国的强大富足。

C.美化秦王以增强其接受劝谏的可能性。

D.阐述重物轻人不能统一天下的道理。

5.下列有关古代文化常识的表述,不正确的一项是( )A.表是中国封建时代的一种公文文体,即臣子写给君主的呈文。

战国时期统称为“书”,如李斯《谏逐客书》。

到了汉代,这类文字被分为四个小类,即章、奏、表、议。

表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。

B.李斯,汝南上蔡人。

早年为郡小吏,后拜荀子为师,学成后辅佐秦王嬴政。

在秦任丞相期间,他主张废除分封制,焚烧诸子学说,统一车轨、文字、度量衡。

魏晋以后,历代王朝也还有分封制,但其性质都是一样的。

C.《郑》《卫》《桑间》都是指郑国、卫国一带的乐曲。

“桑间”是卫国濮水边的地名,相传卫国男女常在濮水上欢会歌唱,后来用“桑间濮上”代指淫靡之风盛行的地方。

高一语文下册同步练习册配人教版电子版

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高一语文下册同步练习册配人教版电子版1、“自怨自艾”“方兴未艾”中的“艾”字读音相同。

[判断题] *对错(正确答案)2、1“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。

[判断题] *对错(正确答案)3、23.下列各项中加点字注音都正确的一项是()[单选题] *A.酝酿(rùn)抖擞(sǒu)收敛(liǎn)神采奕奕(yì)B.贮蓄(zhù)坍塌(tān)怂恿(sǒnɡ)拈轻怕重(niān)(正确答案)C.虐待(nüè)棱镜(línɡ)附和(hè)参差不齐(cēn)D.镶嵌(xiānɡ)莅临(wèi)怅然(chànɡ)咄咄逼人(duō)4、1《劝学》的作者是荀子,名况,字卿,是我国春秋时期著名的思想家、教育家,先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义思想的集大成者。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)6、19. 下列句子中加双引号词语使用不正确的一项是()[单选题] *A.墨写的谎说绝掩盖不住血写的事实,任何妄图践踏我国主权还想言之凿凿"自圆其说"的想法都是徒劳,尊重别国的意愿才是正道。

B.道路尽头是一块巨大的广告牌,因为"不修边幅",最美乡村四个红色大字的四周已经是锈迹斑斑,与周遭的秀美景色很不相称。

(正确答案)C.血与火的洗礼仍"历历在目",中国共产党的百年斗争历程已经证明,没有共产党就没有新中国,也没有全面建成小康社会的现代化强国。

D.当他以属下的身份到来到将军营帐劝降时,将军"怒不可遏"痛斥他叛国投敌的无耻行径,言辞字字如钢针,他立时浑身是汗,恨不得找个地缝钻进去。

谏逐客书-同步练习 高一下学期语文文言文阅读 (统编版必修下册)

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《谏逐客书》复习检测一、课内基础巩固(一)挖空练习臣闻吏议逐客,窃()以为过矣。

昔()缪(mù)公求士,西取由余于戎(róng),东得百里奚于宛,迎蹇(jiǎn)叔于宋,来()丕(pī)豹、公孙支于晋。

(句式:)此五子者,不产()于秦,(句式:)而缪公用之,并()国二十,遂霸西戎。

孝公用商鞅之法,移风易()俗,民以()殷盛(),国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师(),举()地千里,至今治强。

惠王用张仪之计,拔三川之地,西()并巴、蜀,北()收上郡,南()取汉中,包()九夷,制鄢、郢(yǐng),东()据成皋之险,割膏腴(yú)之壤,遂散()六国之从(),使之西面事秦,功施(yì)()到今()。

昭王得范雎(jū),废穰(rǎng)侯,逐华阳,强()公室,杜()私门,蚕()食()诸侯,使秦成帝业。

此四君者,皆以()客之功。

(句式:)由此观之,客何负于秦哉!(句式:)向使()四君却()客而不内(),疏()士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。

(句式:)今陛下致()昆山之玉,有()随、和之宝,垂明月之珠,服(佩带)太阿(ē)之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树()灵鼍(tuó)之鼓。

此数宝者,秦不生一焉,(句式:)而陛下说()之,何也?必秦国之所()生然后可,则是()夜光之璧不饰朝廷,犀象之器不为玩好,郑、卫之女不充后宫,而骏良駃騠(jué tí)不实()外厩(jiù),江南金锡不为用,西蜀丹青不为采()。

(句式:)所以()饰后宫、充下陈()、娱()心意、说()耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、傅()玑之珥、阿缟(gǎo)之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。

夫()击瓮叩缶(fǒu),弹筝搏()髀(bì),而歌呼呜呜快()耳者,真秦之声也;《郑》《卫》《桑间》,《昭》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。

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《我的回忆(节选)》训练设计(武振朝)一、基础演练(每小题3分,共15分)1.下列各组词语中加线字的注音全部正确的一项是(2分)A.诺言ruò埋怨mán 处方chǔ 以儆效尤jǐngB.赎罪sú斡旋wò驯服xùn 锲而不舍qièC.重创chuāng 风靡mǐ 关卡qiǎ 摇摇欲坠zhuìD.蜕变tuō 囹圄yǔ 旋风xuàn 面面相觑qù2.下列词语书写全都正确的一项是()A.啰嗦没镞刻苦自励研究一翻B.词澡杀青深恶痛绝变化莫测C.滥调吻合语言凝炼若隐若现D.捉摸透彻推陈出新端木遗风3.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是(D )A.市区两级领导视导后指示:后期复习要注意两点:一是注意考试技巧的训练,二是加强对学生的心理教育。

B.我校高三教师:刘洪、王伟、张兰在一起备课。

C.李白有两句诗:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”!我从中感受到了古人的傲骨。

D.一、学习贵在自觉。

要有笨鸟先飞的精神,自我加压。

二、学习贵在刻苦。

要有锲而不舍的精神,持之以恒。

4.下列句中加点的成语使用不恰当的一句是()A.看他那锱铢必较的样子,不用问,肯定是个小气鬼。

B.成熟的苹果吃起来酸甜可口,不熟的苹果吃起来索然寡味。

C.他对当地政府官员的腐败现象深恶痛绝,纷纷写信给上级纪检部门。

D.只有坚持百花齐放的方针,我们的文艺创作才能推陈出新。

5.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.高达近10米的两道水墙从两侧冲击着披披岛,所过之处,寸草不留。

B.焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生,可对40岁以上的人却是很熟悉的。

C.我们都记得令人荡气回肠的都德的《最后一课》,叙述的是在面临德国人入侵时法国人对自己祖国语言文字依依不舍。

D.一首首来自山野沟壑的壮族原生态民歌,将传统与现代、古典与时尚的完美结合演绎得淋漓尽致。

二、精段精练(23分)到1885年我十八岁时为止,我一直过着像我那个社会阶层一般中国青所过的那种生活。

不同的只是,由于我父亲皈依②基督教并任职于伦敦布会,我有较多的机会和广州的英美传教士接触。

有一位英国女士对我发生趣,我终于学会了讲英语。

英美布道会的嘉约翰博士为我找到一份工作,且让我学得了不少医学知识。

我很喜欢这门学科,相信我将会有一个为我同胞行医的有益的职业。

当我一听到香港要开办一所医学院③的消息,就立去见教务长康德黎凹博士,并且注册入学。

我在那里度过一生中欢乐的五年。

1892年,我得到了一张准许以内外科生行医的文凭。

我多方设法寻找一个可以开业的地点,最后,决定到珠江口葡萄牙殖民地澳门去碰碰运气。

直到这个时候,还不能说我对政治有过什么殊的兴趣。

但是,正当我在澳门为开业而奋斗,而我的奋斗又由于葡萄牙医的歧视而四处碰壁的时候,一天晚上,有一个岁数和我差不多的年轻商人来访问我是否听到北京传来的消息,说日本人就要打进来了。

我说我只听英国谈过,并不很清楚。

我又说:“我们都被蒙在鼓里,太遗憾了。

皇帝应该对人民有点信任才行。

”“天命无常。

”我的朋友说。

“对,”我表示同意,并且引述一句帝舜的话,“天听自我民听。

”那一晚我加入了少年中国党。

全世界现在都已知道困扰中国如此之久的弊端所在。

但是,使我们受苦的主要祸根是愚昧。

不让我们知道发生的任何情况,更不必说参加政府了。

对我来说,由于经常和欧洲人交往,尝过他们那种自由的滋味,对这种状况就更加难以忍受。

这时,我在澳门为谋求行医生涯而作出种种努力之后,不得不取下招牌,将开业地点迁到了广州。

接着是1894年中国败在日本手下,蒙受了奇耻大辱。

我在广州建立一个哥老会③的分支组织,并投身于会务工作。

很快就有一批申请入会的徒众集合在我的周围。

一天,有一名官员来找我,对我说:“孙,你是个受注意的人物啦。

”“怎么?”我问。

“你的名声传到北京去了。

还是小心点好。

”.后来只因发生一个情况,才使我转危为安。

传来的消息说,光绪皇帝已从梦中醒悟,不顾慈禧太后态度如何,有心赞助我们的革新。

我立即草拟了一份请愿书,征集到数以百计的签名后,把它呈送到北京。

有一段时间,请愿书的命运和我们自身全都祸福未卜。

随后发生了一件事,使朝廷把注意力集中到我们身上来。

那就是,为进行对日战争而募集的广州兵勇被遣散了,他们并没有重操旧业,却跑来和我们在一起。

此外,在广州的一帮巡勇中还出现了骚动不安,他们由于领不到薪饷而开始在市区劫掠财物。

居民为此举行了一个群众大会,公推五百多人作为代表,前往巡抚衙门提出申诉。

6.画线部分说的“有益”指的是什么?你如何评价作者说的这一“有益的职业“。

(6分)7.结合上文,说说作者引用舜的“天听自我民听”这句话说明了什么?(5分)8.简要概括作者在这一时期的思想发生了怎样的变化?为什么会有这一变化?(7分)9.从孙中山先生的这一段经历,你得到了何种启示。

(5分)三、拓展训练(22分)英雄梦其实人人都可以做英雄的,只是自己愿不愿的问题。

斯大林曾对抱怨环境,认为环境的原因才造就了英雄的人说,要知道,环境要靠人去改变的。

斯大林虽然做错了好多的事,但这句话还是很有道理的,能够改变环境的人才是真正意义上的英雄。

但是做这样的英雄很重要的一点,就是要肯牺牲,甚至是牺牲个人的一切,历史上的英雄都是实践了这一点的。

不论是封建时代的英雄,还是革命时代的英雄,莫不如此。

当然,并不是人人都可以做在历史长河中推波助澜的英雄的,即使牺牲得再多,也不可能都达到如此的高度。

但只要你牺牲了自己的所有,即使达不到如此的高度。

也仍不失为一名英雄,一名真正的英雄。

但是人往往是牺牲不起,不敢牺牲,因为你有父母亲人,有事业,有自己比较满意的生活,有名誉,有面子,甚至还有为之而奋斗了好久才得到的权力和地位。

当想做英雄的时候,面对这一切,会感到失去哪一样也舍不得,所以只好“望英雄而兴叹”了。

并不是从心里不想做英雄,而是做了英雄的代价实在太高了。

万丈红尘,离开了哪一样也不可以啊。

况且,即使牺牲了一样两样的,也未必能做成英雄,还是不做吧。

不过想起来心中未免有些许遗憾。

我也会常常有这种遗憾的。

像我们这样年龄段的人,小时候接受的教育是纯而又纯的,“读毛主席的书,听毛主席的话,做毛主席的好孩子”。

在记忆里我们学习的第一篇课文《我们的教室》里的语句;初中、高中阶段的政治课本里都是革命英雄的事迹。

那时我是相当崇拜他们的,也认定自己一定可以做一个像他们那样的英雄,在民族、国家危难的时候,我一定会是刘胡兰、董存瑞、欧阳海的。

时间过得真快,今天,皱纹已经爬上了我的额头、眉梢和嘴角,非但没有做成英雄,而且离英雄的距离越来越远了。

为什么呢,因为日子在前进,我抛不掉、舍不下的也越来越多了。

但心里还常常记挂着那个英雄的梦。

我本来是做教育工作的,自己也相当的喜欢这个职业,无奈因为其他原因来到了企业,所以就常常有再做教育的梦,在内地重返教育已经是不太可能的,毕竟年龄不饶人哪,哪个学校还会要我去做教师呢?报刊上、电视上经常会看到贫困地区的孩子上学多么艰难,因此就想假如能到那些地方去做我喜欢的工作,为他们奉献我的余生,这样也可以算作英雄的行为吧?我也一圆少时的英雄梦。

可这样的事也只能想想而已:我能舍得下我的家,我的亲人吗?舍不下的。

假如真的放弃了家和亲人,外人还不以为我疯了,我傻了,我神经不正常了,甚至有人会造出谣言了。

因此我又常想:有些时候不但做不成英雄,也许还要背上莫须有的罪名呢!这又有些可怕。

因此,当一个人要真心做一个英雄的时候,有勇气做一个英雄的时候,就要做好充分的心理准备,就要一往无前,义无反顾。

由此,我又想到:做英雄,不但要牺牲一切,还要耐得住孤独,受得了委屈。

大千世界,多是凡夫俗子,不能够牺牲,也忍耐不了孤独,所以便也做不成英雄了。

但我们还是要向往英雄,理解英雄,歌颂英雄,让英雄的一些精神、一些行动、一些思想荡漾一下我们这些凡夫俗子头脑中的污垢,也许我们的心灵会更洁净一些。

在力所能及的情况下,也“英雄”一把,我想这样也许能对得起小时候的那个“英雄梦”了吧?(选自《散文百家》文/王林贞略有改动)略课文链接孙中山尊老孙中山先生出任大总统后,日夜奔忙,准备北伐。

一次,在桂林的一段山路上,为赶到某地主持会议,他雇了一乘竹轿。

刚走了不远,他听到轿夫发出一阵阵气喘声,心里便不安起来。

于是令轿夫停下。

两个轿夫不解地问:“大人何事?”孙中山道了声辛苦,并问他们多大年岁了。

一个回答65岁,一个说刚过60岁。

听罢,孙中山心中更难受了,他十分钦佩两位老人的身板骨硬朗,又十分同情他们的艰辛。

说:“你们年纪都比我大,我干嘛要你们抬呢?”孙中山掏出一大把银元放在两个轿夫手里,深情地说:“这轿子我再不坐了,你们回去吧!”两个轿夫不免纳闷:这是个什么人?于是怯生生地问孙中山尊姓大名。

孙中山笑着说:“我的名字暂不告诉你们。

”言毕,写了一张纸条,折好后交给轿夫,并一再叮嘱要回家后才能打开。

两位轿夫感到此人非同一般,没等回到家,就赶紧打开,好弄个明白。

当他们打开那张纸条,看到“孙中山”三个字时,不由得大惊失色,赶紧回头追赶。

这时孙中山早已消失在茫茫林海之中。

两位轿夫用敬佩的眼光望着孙中山前行的方向,激动地说:“都像孙总统这样尊老敬老,老人的日子就好过了。

”孙中山妙联入官府清朝光绪年间,孙中山留学归来,途经武昌总督府,想见湖广总督张之洞,他递上“学者孙文求见之洞兄”的名片。

门卫随即将名片呈上,张之洞一瞧很不高兴,何门卫来者何人?门卫回答是一儒生。

张总督令人拿来纸笔写了一行字,叫门卫交给孙中山。

孙中山一看,纸上写着:“持三字帖,见一品官,儒生妄敢称兄弟”,这分明是一副对联的上联。

孙中山微微一笑,对出了下联,又请门卫呈送给张之洞,张之洞看见上书:“行千里路,读万卷书,布衣亦可傲王侯”,不觉暗暗吃惊,“呀,儒生不可小视!”于是,急命门卫大开中门,亲自迎接这位才华横溢的孙中山。

彩票与竹杠一次,孙中山在广东大学讲演民族主义,因为天气闷热,而礼堂很小,听众又多,许多人显得十分疲倦,听着听着,有的便打起瞌睡来。

孙中山为了提起大家的精神,便讲了一个故事:我少年时候在香港读书,有一次看见很多苦力聚在一处休息。

他们有的在哈哈大笑,有的却在摇头叹息,还有的聚在一起赌博。

我觉得奇怪:那大笑的是笑什么?既然有人大笑,为什么同时又有人叹息呢?便上前去问个明白。

有一个苦力对我说:“后生哥,你读书好了,知道我们的事于你无益,又何必打听?”又有一个说:“我告诉你吧,我们有个工友,辛辛苦苦积蓄了5块钱,买了一张马票。

因我们都是没有房子住的,只好住在骑楼底下,他便把马票藏在用来挑东西的竹杠里,用烂布塞住竹杠头。

这样神不知鬼不觉,既不怕被人偷窃,也不怕会遗失。

他把马票的号码牢牢记住,专心等候开奖。

后来马票开奖了,中头奖的正巧是他。

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