大班健康活动拉网捕鱼教案反思
大班健康活动拉网捕鱼教案反思
一、活动名称：大班健康活动拉网捕鱼教案反思二、活动目标：1. 了解拉网捕鱼的基本技巧和安全知识。
2. 培养幼儿团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿对海洋资源的保护意识。
三、活动准备：1. 教具：拉网、鱼模型、海洋地图、视频播放设备。
2. 场地：户外游泳池或海洋主题馆。
四、活动过程：1. 引入：教师通过讲述一个关于拉网捕鱼的有趣故事，引发幼儿对拉网捕鱼的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍拉网捕鱼的基本技巧和安全知识，包括如何正确使用拉网、如何在水中保持安全等。
3. 演示：教师进行拉网捕鱼的示范，让幼儿直观地了解捕鱼的过程。
4. 实践：幼儿分成小组，在教师的指导下进行拉网捕鱼实践。
教师观察幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的拉网捕鱼活动，鼓励家长在家中与幼儿一起学习有关海洋的知识。
2. 环境创设：在教室中布置海洋主题展板，展示幼儿拉网捕鱼的照片和作品。
3. 区域活动：在幼儿园的海洋角设置拉网捕鱼区，让幼儿在自由活动时间继续实践和探索。
六、教学评价：1. 观察幼儿在拉网捕鱼活动中的参与程度和合作精神。
2. 收集幼儿在实践中的问题和困惑，及时给予解答和指导。
3. 通过幼儿的分享和作品，了解他们对拉网捕鱼知识和技巧的掌握程度。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和过程，确保幼儿的安全和兴趣。
2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时发现并表扬他们的进步和优点。
3. 教师应鼓励幼儿提出问题和意见，培养他们的思考和表达能力。
八、安全注意事项：1. 在活动前，教师应检查场地和设备的安全性，确保没有隐患。
2. 教师应教授幼儿基本的水上安全知识，如不私自下水、不追逐打闹等。
3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保他们的安全。
九、家长沟通与合作：2. 教师可邀请家长参与拉网捕鱼活动，让家长亲身体验并与幼儿共同学习。
大班健康活动《拉网捕鱼》教案
一、教学பைடு நூலகம்容
《拉网捕鱼》是大班健康活动的一节教学实践课程。本节课选自幼儿园大班健康领域教材《快乐成长》第四章“我会运动”单元，教学内容主要包括：1.学习捕鱼游戏，锻炼幼儿的合作能力；2.培养幼儿遵守游戏规则的意识；3.锻炼幼儿的体能，提高身体协调性。通过本节课的学习，让幼儿在愉快的游戏中，体验到团队合作的重要性，增强幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体素质。
另外，对于教学难点和重点的把握，我觉得自己在今天的课堂上还有待提高。在今后的教学中，我要更加关注每个孩子的学习进度，针对他们的个体差异进行有针对性的指导，帮助他们更好地突破难点。
二、核心素养目标
《拉网捕鱼》活动旨在培养幼儿以下核心素养：1.团队合作：通过集体捕鱼游戏，让幼儿学会与他人协作，提高沟通能力，培养团队精神；2.自我管理：在游戏中，幼儿需自觉遵守规则，锻炼自我约束能力，培养遵守纪律的习惯；3.身体素养：通过参与捕鱼游戏，提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量，增强体质，促进健康成长。本节课紧密贴合新教材要求，注重培养幼儿团队合作、自我管理和身体素养等方面的核心素养，为幼儿全面发展奠定基础。
（3）遵守游戏规则：让幼儿明白并遵循游戏规则，培养良好的游戏习惯。
举例：教师在游戏开始前明确讲解规则，游戏中及时纠正违反规则的行为，使幼儿逐渐养成遵守规则的习惯。
2.教学难点
（1）动作协调性：幼儿在捕鱼游戏中需要具备良好的动作协调性，以实现高效的团队合作。
难点解析：部分幼儿可能因为动作不协调而影响整个团队的捕鱼效果，教师需要针对这一难点进行专门指导。
同学们，今天我们将要学习的是《拉网捕鱼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在户外游戏中是否遇到过需要团队合作才能完成任务的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团队合作进行游戏的奥秘。
大班健康活动拉网捕鱼教案反思
一、活动目标1. 让幼儿了解拉网捕鱼的基本方法，提高幼儿的动手操作能力。
2. 通过活动，培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 教育幼儿热爱大自然，尊重生命，树立环保意识。
二、活动准备1. 教具：拉网、鱼玩具、海洋背景图、音乐CD等。
2. 材料：小鱼玩具、海洋生物图片、捕鱼视频等。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿观看海洋生物图片，引导幼儿认识海洋生物，激发幼儿对海洋的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解拉网捕鱼的基本概念和方法，使幼儿了解拉网捕鱼的过程。
3. 实践操作：教师示范拉网捕鱼的方法，引导幼儿动手操作，体验捕鱼的乐趣。
4. 游戏环节：幼儿分组进行拉网捕鱼游戏，教师观察幼儿的表现，纠正操作不当之处。
5. 总结反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受，引导幼儿树立环保意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的捕鱼体验。
2. 环境创设：教师带领幼儿布置海洋主题环境，让幼儿充分感受海洋的美丽。
3. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿绘制自己喜欢的海洋生物，增强幼儿对海洋的认识。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，给予指导和帮助。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与。
3. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和过程，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
4. 教师要关注幼儿的心理健康，引导幼儿正确面对捕鱼过程中的失败和成功。
六、活动准备1. 教具：拉网、鱼玩具、海洋背景图、音乐CD等。
2. 材料：小鱼玩具、海洋生物图片、捕鱼视频等。
3. 环境布置：海洋主题墙面、拉网捕鱼场景布置等。
七、活动过程1. 导入：教师带领幼儿观看海洋生物图片，引导幼儿认识海洋生物，激发幼儿对海洋的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解拉网捕鱼的基本概念和方法，使幼儿了解拉网捕鱼的过程。
3. 实践操作：教师示范拉网捕鱼的方法，引导幼儿动手操作，体验捕鱼的乐趣。
大班健康活动拉网捕鱼教案反思
大班健康活动《拉网捕鱼》教案反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解拉网捕鱼的基本方法，知道捕鱼需要团队合作。
2. 技能目标：培养幼儿的手臂力量和协调能力，提高幼儿的团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
二、活动准备：1. 物质准备：渔网、小鱼玩具、捕鱼场景布置等。
2. 经验准备：幼儿有捕鱼的经验或了解捕鱼的基本方法。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 主体活动：a. 教师向幼儿讲解拉网捕鱼的方法和技巧，演示如何使用渔网捕鱼。
b. 幼儿分组进行拉网捕鱼实践，教师巡回指导，纠正不当操作。
c. 幼儿相互交流捕鱼心得，分享捕鱼过程中的趣事。
3. 总结与反思：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如捕鱼技巧、团队合作等。
b. 幼儿分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
c. 教师对本次活动进行小结，强调捕鱼过程中的安全注意事项。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的捕鱼活动，鼓励家长带领幼儿在家进行类似的捕鱼游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置捕鱼场景，让幼儿在自由活动时间进行捕鱼游戏。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动顺利进行。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能参与到捕鱼过程中。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和形式，让幼儿在愉悦的氛围中学习、成长。
六、活动准备：1. 物质准备：足够数量的渔网、小鱼玩具、捕鱼场景布置等。
2. 经验准备：幼儿有捕鱼的经验或了解捕鱼的基本方法。
3. 安全准备：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在活动中受伤。
七、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 主体活动：a. 教师向幼儿讲解拉网捕鱼的方法和技巧，演示如何使用渔网捕鱼。
大班健康游戏教案《拉网捕鱼》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《拉网捕鱼》健康游戏2. 年龄段：大班幼儿3. 教学目标：(1) 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
(2) 锻炼幼儿的奔跑和抓握能力，提高身体协调性。
(3) 培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解游戏的基本规则和注意事项，确保幼儿能够理解和掌握。
2. 游戏场地布置：设置一个宽敞的场地，划分出游戏区域，准备相应的游戏道具（如拉网、鱼玩具等）。
3. 游戏过程：幼儿分为两队，分别站在场地的两端。
教师发出口令，两队幼儿跑向中间区域，用拉网捕捉鱼玩具。
捕捉到鱼的幼儿将鱼玩具放在自己队伍的区域内，计算哪个队伍捕获的鱼最多。
4. 游戏结束：教师宣布比赛结果，给予获胜队伍表扬，并组织幼儿进行简单的放松活动。
三、教学步骤1. 组织幼儿集中，讲解游戏规则和注意事项。
2. 带领幼儿进行热身活动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意安全。
3. 分成两队，安排幼儿站在场地的两端。
4. 发出口令，开始游戏。
5. 教师巡回指导，确保幼儿能够安全、积极参与游戏。
6. 游戏结束，组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作精神。
2. 关注幼儿在游戏过程中的安全，提醒幼儿注意自我保护。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜爱程度，不断优化教学方案。
五、教学反思1. 本次游戏活动幼儿参与度高，大多数幼儿能够熟练掌握游戏规则。
3. 部分幼儿在奔跑和抓握方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强锻炼。
4. 注重幼儿的安全教育，提醒幼儿在游戏中注意自我保护。
5. 针对幼儿的反馈意见，调整教学方案，提高教学效果。
六、教学准备1. 场地准备：选择一个宽敞的户外或室内场地进行游戏。
2. 游戏道具：准备大小不一的鱼玩具若干，拉网一个，标志物两个（用来标记队伍区域）。
3. 安全措施：确保游戏场地安全无障碍物，提醒幼儿在游戏中注意安全。
大班健康游戏教案《拉网捕鱼》含反思
【一、活动目标】1. 了解捕鱼的基本方法，提高动手操作能力和团队协作能力。
2. 培养幼儿对海洋生物的热爱，增强环保意识。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的身体，提高动作协调性。
【二、活动准备】1. 教具：海洋生物图片、渔网、泡沫板、音乐CD等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
【三、活动过程】1. 导入：教师出示海洋生物图片，引导幼儿说出它们的名称，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解捕鱼的基本方法和注意事项，演示如何使用渔网。
3. 实践：幼儿分组进行捕鱼实践，教师巡回指导。
4. 总结：教师组织幼儿分享捕鱼心得，引导幼儿关注海洋生物保护。
【四、活动延伸】1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参加户外捕鱼活动。
2. 环境创设：教师带领幼儿绘制捕鱼场景，增强幼儿对海洋环境的认知。
【五、教学反思】1. 教师要关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手操作能力。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会相互配合。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动难度，以满足他们的需求。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和反思，帮助他们巩固所学知识。
【六、活动准备】2. 辅助材料：色彩鲜艳的海洋生物贴纸、沙池或水盆模拟海洋环境、儿童渔网等。
3. 安全措施：确保活动场地安全无障碍，提醒幼儿注意使用渔网时的安全。
【七、活动过程】1. 热身游戏：教师带领幼儿做简单的捕鱼舞蹈，活动身体，提高幼儿的兴奋度。
2. 实践环节：教师分发渔网和贴纸，引导幼儿在模拟海洋环境中捕鱼，并用贴纸表示捕获的鱼。
3. 角色扮演：部分幼儿扮演渔夫，部分幼儿扮演海洋生物，进行互动游戏，增强体验感。
4. 分享环节：教师组织幼儿分享捕鱼经验，讨论捕鱼过程中的乐趣和挑战。
【八、活动延伸】1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿参与真实的捕鱼活动，如去鱼市场观察或参与钓鱼活动，增进对捕鱼文化的了解。
幼儿园大班体育游戏详案教案《拉网捕鱼》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《拉网捕鱼》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 体验集体活动的快乐，喜欢参与体育游戏。
2. 发展幼儿的跑、跳、投掷等基本动作。
3. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
二、活动准备：1. 教具：鱼网一个，小鱼若干，海洋背景图一张。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范如何跑、跳、投掷，引导幼儿进行模仿练习，强调动作要领。
3. 游戏环节（10分钟）：教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
每组轮流扮演渔夫和鱼的角色。
渔夫用鱼网捕鱼，鱼要尽量躲避渔夫的捕捉。
被捕到的鱼要退出游戏，直到所有鱼都被捕完。
角色互换，继续游戏。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿讲述自己在游戏中的感受和体验。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度很高，他们喜欢这种互动性强的游戏。
2. 在游戏过程中，幼儿的跑、跳、投掷等基本动作得到了锻炼，团队合作意识和解决问题的能力也得到了提升。
3. 活动中存在的问题：部分幼儿对游戏规则的理解不够，导致游戏进程受到影响。
在今后的活动中，应加强对幼儿的引导和讲解，确保他们能够充分理解游戏规则。
六、活动准备：1. 教具：鱼网一个，小鱼若干，海洋背景图一张。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范如何跑、跳、投掷，引导幼儿进行模仿练习，强调动作要领。
全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南大班健康教案《拉网捕鱼》含反思
幼儿园大班健康教案《拉网捕鱼》含反思《大班健康教案《拉网捕鱼》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《拉网捕鱼》含反思！活动来源编织艺术来源于生活，又创造了生活的美。
大概在人类的文化历史上，没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。
我们从幼儿身边的编织品展开，了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史，探索编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的密切关系，激发幼儿对编织艺术的喜爱之情和对生活的美好向往。
体育游戏《拉网捕鱼》就是选自“巧手编织”主题。
体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型，它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动。
它作为一种特殊的体育活动方式，其不可取代的存在意义有两点：第一，通过快乐的活动来激发和保持幼儿参与身体练习的兴趣。
第二，通过快乐的活动使幼儿的情感需要得以满足，进而促进其心理和身体的健康发展。
我们在体育游戏《拉网捕鱼》中，以反映现实生活的“拉网捕鱼"情节和“渔夫"“小鱼"的角色来满足幼儿模仿、表现和创造成人活动的心理需要，以及社会化合作交往的需要，引发幼儿积极参与跑、快速躲闪等基本动作和灵敏的反应能力的训练，实现幼儿全面发展的目标。
活动目标1、情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。
2、知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。
3、技能目标：进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。
4、创造力培养目标：在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备1、知识准备：熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。
2、物质准备：欢快的游戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。
幼儿园大班体育游戏详案教案《拉网捕鱼》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《拉网捕鱼》含反思一、教学目标：1. 了解“拉网捕鱼”游戏的玩法，能够积极参与游戏，体验合作与竞技的乐趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 发展幼儿的体能，提高动作的灵活性。
4. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。
二、教学重点与难点：重点：掌握“拉网捕鱼”游戏的玩法，积极参与游戏。
难点：学会与同伴合作，提高动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具：渔网一个，海洋球若干，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 游戏介绍（3分钟）：向幼儿介绍“拉网捕鱼”游戏的玩法，讲解游戏规则，让幼儿明白游戏的目的。
3. 游戏进行（5分钟）：a. 教师扮演渔夫，手持渔网，幼儿扮演小鱼，躲避渔网。
b. 音乐响起，幼儿四处游动，渔夫随机捕捉小鱼。
c. 当捕捉到一定数量的小鱼后，渔夫宣布捕鱼结束。
4. 休息片刻（2分钟）：让幼儿休息，补充能量。
5. 游戏循环（3轮，共9分钟）：重复第3步，每轮游戏结束后，教师与幼儿共同总结，发现问题，调整策略。
6. 总结反思（2分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获，教师针对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性。
五、教学反思：六、教学目标：1. 加深对“拉网捕鱼”游戏的理解，能够在游戏中充分发挥自己的潜能。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的快速反应能力和策略思考能力。
4. 强化幼儿对游戏规则的认识，提高遵守规则的能力。
七、教学重点与难点：重点：在游戏中提高幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
难点：培养幼儿的快速反应能力和策略思考能力。
八、教学准备：1. 教具：渔网一个，海洋球若干，音乐播放设备，标志物（如小红旗）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地，设置若干个“鱼塘”区域。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
大班健康教案及教学反思《拉网捕鱼》
大班健康教案及教学反思《拉网捕鱼》一、教案主题：大班健康教学——拉网捕鱼时间：1小时目标：1. 学习基本的健康概念，如身体状况、饮食、运动和卫生等方面。
2. 学习拉网捕鱼的规则和技巧。
3. 提高团队协作和沟通能力。
教学流程：1. 引入（5分钟）老师出示一些食品和运动器材的图片，让学生说出它们的名称，并讨论它们是否有益于健康。
2. 讲解（10分钟）老师向学生们讲解身体状况、饮食、运动和卫生等方面的基本知识，同时向学生们介绍拉网捕鱼的规则和技巧。
3. 分组活动（30分钟）老师将学生们分成若干组，让他们通过接力的形式完成拉网捕鱼游戏。
学生们需要在队友的协助下按照规则完成游戏，同时积极沟通和协作，以赢得游戏。
4. 结语（5分钟）老师和学生们一起回顾今天的课程，分享游戏中的经历和体会，同时提醒他们要多关注健康。
5. 作业（10分钟）老师布置一些与健康相关的作业，如绘画、动手制作和写日记等，鼓励学生们在家里继续探索和学习健康知识。
二、教学反思这堂大班健康教学的课程设计旨在提高学生们关注健康问题的意识，并培养他们良好的生活习惯和团队协作能力。
总体而言，课程达到了预期的效果，但仍有一些需要改进的地方。
首先，通过引入和讲解的形式，老师为学生们介绍了健康的基本概念和拉网捕鱼的规则和技巧。
这些知识对于学生们来说都比较新颖，能够激发他们的兴趣和好奇心。
同时，课堂氛围也很活跃，学生们积极参与，表现出一定的学习热情。
其次，分组活动的设置提高了学生们的团队协作和沟通能力。
不同的队友需要相互配合和协作，才能赢得游戏。
这样的活动能够培养学生们的集体意识和团结协作精神。
最后，课程中还加入了作业环节，让学生们在家里继续探索和学习健康知识。
这样的贯穿式教学能够加深学生们对知识的记忆和理解，同时提高他们的自主学习和创造能力。
不过，这堂课程还有一些需要改进的地方。
首先，讲解的时间略长，导致活动时间相对较短。
这样可能会降低学生们的学习热情和参与度。
大班体育游戏详案教案及教学反思《拉网捕鱼》
大班体育游戏详案教案及教学反思《拉网捕鱼》1. 游戏简介《拉网捕鱼》是一款适合大班体育课程的团体游戏，旨在培养学生的团队合作能力和身体协调能力。
该游戏需要一条大型网以及一定数量的球，所有学生同时参与游戏，通过合作将球拉进网中。
2. 游戏目标•培养学生合作意识和团队精神。
•提高学生身体协调和灵活性。
•加强学生对规则和策略的理解能力。
3. 游戏准备3.1 材料准备•一条大型网•足够数量的球（每个学生至少一球）3.2 游戏场地•开阔的室外场地或室内体育馆4. 游戏规则4.1 组织形式•将学生分成若干个小组，每个小组由4-6人组成。
4.2 游戏流程1.将大型网放置在场地的中央。
2.将球均匀分配给每个小组的成员。
3.教师或组织者鸣响开始信号，游戏正式开始。
4.学生们需要合作，利用网将球拉进网中。
5.学生可以自由移动，但不能离开自己小组的位置。
6.游戏时间为10分钟，时间结束后，游戏暂停。
7.检查球落网的数量，评选出获胜小组。
4.3 环境设置•游戏过程中，教师或组织者应当提供必要的指导和帮助。
•学生应当遵守游戏规则，不得进行恶意推搡和攻击。
5. 教学反思《拉网捕鱼》这个游戏在大班体育课中非常适用，它能够有效地培养学生的团队合作精神，并能够运动身体、锻炼协调能力。
在教学过程中，我发现了以下几点需要改进的地方：5.1 组织形式虽然将学生分成小组进行游戏是一个不错的选择，但是小组的人数过多可能导致每个学生的参与度不高。
下一次进行游戏时，我准备将每个小组的人数控制在4-5人。
5.2 游戏时间10分钟的游戏时间对于大班学生来说可能有些短暂。
下次进行游戏时，我计划增加游戏时间，让学生有更多时间进行合作。
5.3 加强指导在游戏过程中，学生可能会遇到困难和疑惑。
我发现在某些情况下，我没有及时提供必要的指导和帮助。
下一次进行游戏时，我将更加重视学生的困惑，并提供更多的指导和解答。
6. 结束语通过《拉网捕鱼》这个体育游戏，学生们能够在游戏过程中锻炼身体，培养团队合作意识和协调能力。
大班健康拉网捕鱼教案反思
一、教学背景1. 教案主题：大班健康拉网捕鱼教案反思2. 适用年级：大班幼儿3. 教学目标：通过拉网捕鱼活动，让幼儿体验合作与团队精神，培养幼儿的动手操作能力和观察力，教育幼儿关注环境保护。
二、教学内容1. 活动名称：拉网捕鱼2. 活动目标：a. 培养幼儿的协作能力和团队精神。
b. 锻炼幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力。
c. 教育幼儿关注环境保护，了解生态平衡的重要性。
三、教学准备1. 物质准备：渔网、鱼玩具、小桶、卡片等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安静的环境。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解拉网捕鱼的方法和技巧，并示范操作过程。
3. 实践操作：幼儿分组进行拉网捕鱼活动，教师巡回指导。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结捕鱼过程中的经验教训，让幼儿意识到团队协作的重要性。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的动手操作能力和观察力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对环境保护的认识和态度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动的兴趣和参与程度。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行环保主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对于海洋环境保护的看法。
2. 家庭作业：教师向幼儿发放环保手册，让幼儿与家长一起阅读，了解更多的环保知识。
七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的表现，确保他们都能积极参与到活动中。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，帮助他们提高技能。
八、教学调整1. 根据幼儿的兴趣和参与程度，适时调整活动时间，以确保幼儿能充分体验活动乐趣。
2. 在活动过程中，教师应根据幼儿的表现，灵活调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。
九、教学反馈1. 教师应及时与幼儿家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和进步。
2. 教师可通过问卷调查或座谈会形式，收集幼儿对活动的意见和建议，以便于不断改进教学内容和方法。
幼儿园大班体育游戏详案教案《拉网捕鱼》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《拉网捕鱼》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 提高幼儿的手腿脚动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的观察力、反应力和想象力。
4. 培养幼儿的勇敢、自信、乐观的品质。
二、活动准备：1. 宽敞的场地，平坦无障碍。
2. 网状物品，如排球网或床单等。
3. 海洋动物玩偶，如鱼、虾、蟹等。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项，强调团队合作的重要性。
将幼儿分成两个小组，每组人数相等。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿们跟着音乐节奏在场地中自由跑动，当音乐停止时，幼儿们立即停下，教师发出“拉网捕鱼”的口令，幼儿们迅速组成网状物品，试图捕捉海洋动物玩偶。
4. 总结反思（5分钟）：教师组织幼儿们围坐在一起，询问他们在游戏中的感受和体验，引导他们认识到团队合作的重要性。
教师对幼儿们在游戏中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义和目的，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育游戏。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置海洋主题，让幼儿们继续探索海洋的世界。
3. 教学活动：教师根据幼儿们在游戏中的表现，有针对性地进行教学活动，如绘画、手工制作等。
五、教学反思：1. 教师在活动中的指令是否清晰明了，幼儿们是否能快速理解并执行。
2. 游戏的时间是否适宜，是否需要调整。
3. 幼儿们在游戏中的团队合作是否默契，是否需要加强引导和培养。
4. 活动延伸是否符合幼儿的兴趣和发展需求，是否需要调整。
5. 对幼儿们在游戏中的表现进行点评，给予肯定和鼓励，促进他们的自信心和乐观心态。
六、活动目标：1. 增强幼儿的集体合作能力，培养团队精神。
大班健康游戏教案《拉网捕鱼》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班健康游戏教案《拉网捕鱼》含反思适用年级：大班教学目标：1. 学习合作精神，培养团队协作能力。
2. 锻炼身体，提高动作灵活性和协调性。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 学会合作拉网捕鱼的技巧。
2. 能够在游戏中主动参与，积极表现。
教学难点：1. 协调身体动作，配合团队完成任务。
2. 学会相互鼓励，培养团队精神。
二、教学准备材料：1. 渔网一个（可用绳子代替）2. 海洋球若干（或其他替代品）3. 平坦的场地环境：1. 安静、宽敞的室内活动场地2. 安全无障碍的设施三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项，强调游戏中的合作精神，让幼儿明白团队协作的重要性。
3. 游戏进行（10分钟）幼儿分成若干小组，每组派一名代表抽取海洋球，按照抽取的海洋球数量进行拉网捕鱼。
在游戏中，教师密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 游戏结束（5分钟）教师组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
四、教学反思但也有部分幼儿在游戏中表现出了一定的紧张情绪，动作不够协调。
在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的表现，给予他们更多的关心和指导，帮助他们提高自信心和团队协作能力。
六、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、团队协作能力、动作灵活性和协调性等方面，评价他们的表现。
2. 幼儿对游戏的兴趣：通过观察幼儿在游戏过程中的兴趣和积极性，了解他们对体育游戏的喜爱程度。
3. 幼儿的身心发展：通过游戏，关注幼儿的身体素质、自信心、合作精神等方面的发展。
七、教学拓展1. 增加游戏难度：在幼儿掌握基本游戏规则后，可以适当增加游戏的难度，如增加渔网的大小、提高捕鱼速度等，以提高幼儿的挑战性和兴趣。
大班健康《拉网捕鱼》+教案
活动来源活动目标1、情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。
2、知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索渔夫和小鱼角色的动作要领，团结协作开展游戏，开展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规那么意识。
3、技能目标：进一步开展跑的根本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。
4、创造力培养目标：在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。
活动准备3、环境准备：用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。
活动过程一、导入。
(重点活动下肢和腰部)二、展开(--)在游戏情境中探索、练习合作追捉跑和躲闪的根本动作。
提问：游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?2.探索、练习渔夫合作追捉的根本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼合作追捉的根本动作。
(2)邀请几名幼儿分组示范根本动作，引导其他幼儿观察练习。
(3)，指导大家一起练习根本动作。
3.探索练习小鱼跑和躲闪的根本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼跑和躲闪的根本动作。
(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(3)，指导大家一起练习根本动作。
(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规那么。
1.分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规那么。
(1)请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。
(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结合作追捉跑和躲闪的动作要领，强调游戏规那么。
(3)四组互换角色再次分组进行游戏。
(方法同上)(1)。
游戏规那么：音乐响起，游戏开始;音乐停止游戏结束;游戏过程中渔夫的手不能放开，被捉住的小鱼要立刻与渔夫一起继续追捉剩余的小鱼;所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。
(2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。
3.再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对渔夫开展游戏。
师幼共同总结游戏中出现的问题，一起讨论解决问题。
当有多个渔夫&;&;捕鱼时，小鱼应该怎样逃脱?三、结束，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。
大班体育游戏活动教案：《拉网捕鱼》教案(附教学反思)
大班体育游戏活动计划：《拉网捕鱼》教学计划（反思教学）大班体育游戏活动《拉网捕鱼》课程计划（反思教学）主要包括活动的来源，活动的目标，活动的准备，活动的过程，活动的反映等。
激发参与体育比赛的兴趣，并通过探索动作要素探索成功的喜悦。
观察和探索游戏中“渔夫”和“小鱼”角色的动作要点，团结协作，开发游戏，培养观察，解决问题的能力，协调配合，形成适合幼儿园的初步规则意识教师要上大班。
游戏活动类，请参阅《拉网捕鱼》课程计划。
活动来源编织艺术来自生活，创造生活的美。
可能在人类的文化史上，没有任何文化形式像编织艺术一样有着悠久的历史。
我们从围绕儿童的编织产品发展，了解丰富多样的编织艺术，精湛的工艺，悠久的历史，探索编织工艺的艺术特色以及与人们的物质文化生活的密切关系，激发儿童对编织艺术的热爱。
对生活的美好向往。
体育游戏《拉网捕鱼》是从'手工编织'的主题中选出的。
体育比赛是幼儿园的一种健康活动。
它们是结合了运动，游戏和教育指导的体育锻炼。
作为一种特殊的身体活动方式，其不可替代的存在有两点：一是通过快乐活动来刺激和保持孩子在体育锻炼中的兴趣。
其次，通过快乐活动，可以满足孩子的情感需求，促进他们的身心发展。
在体育游戏《拉网捕鱼》中，我们反映现实生活中的“拉钓”情节和“渔夫”“小鱼”角色，以满足幼儿模仿，表达和创造成人活动以及社交的心理需求。
合作。
需要引起幼儿积极参与跑步，快速躲闪等基本动作和敏感反应训练，达到全面发展儿童的目标。
活动目标1.情绪和态度目标：通过探索行动的基本要素，激发参与体育比赛的兴趣并体验成功的喜悦。
2.知识和能力目标：通过观察和探索游戏中“渔夫”和“小鱼”角色的行动要素，组建和协作游戏，培养观察，解决问题和协调合作的能力，形成初步规则。
意识。
3，技能目标：进一步发展跑步和快速闪避等敏感身体素质的基本动作。
4，创造力培养目标：大胆探索运行，闪避和合作钓鱼的方式，在游戏中难度越来越大。
幼儿园大班健康教案《拉网捕鱼》含反思
幼儿园大班健康教案《拉网捕鱼》含反思一、教案背景幼儿园大班学生正处于身体和智力迅速发展的关键阶段，需要对其进行有针对性的健康教育。
本教案将以游戏《拉网捕鱼》为例，针对幼儿园大班学生开展健康教育活动。
二、教学目标1.了解多种鱼类的名称及外形特征；2.学会正确使用拉网和捕鱼棒；3.了解捕鱼的卫生知识；4.培养孩子们的合作意识和团队精神。
三、教学内容与过程时间安排：60分钟1. 游戏准备教师提前准备好拉网、捕鱼棒、各种塑料鱼、水盆等道具。
2. 游戏介绍教师向孩子们介绍游戏的内容，让孩子们了解本次游戏的规则和目的。
3. 游戏操作教师向孩子们演示拉网、捕鱼棒的正确使用方法，并让孩子们动手操作，学会如何使用这些工具。
4. 游戏启动将所有鱼类放入水盆中，让孩子们带着拉网和捕鱼棒去抓鱼，在游戏的过程中让孩子们自由发挥，鼓励他们发挥创意和想象力。
5. 游戏结束游戏结束后，教师将各种鱼类的名称和外形特征讲解给孩子们，让他们了解更多鱼类的知识。
四、教学反思这次健康教育活动取得了明显的效果。
孩子们在游戏中不仅学会了如何正确使用拉网和捕鱼棒，还了解了多种鱼类的名称和外形特征。
在游戏的过程中，孩子们相互协作、互相帮助，培养了团队精神。
但同时我们也发现一些问题：1.有的孩子在游戏中抓鱼后没有及时清洗手，需要在以后的教育中更加强调卫生知识。
2.有的孩子在游戏中过于激动，容易产生危险行为，需要完善游戏的安全措施。
总之，通过这次健康教育活动，我们向孩子们传递了健康、安全、合作的价值观念，也发现了可以持续改进和完善的地方。
希望未来的活动能够更好地满足幼儿园大班学生的教育需求。
大班健康活动拉网捕鱼教案反思
大班健康活动拉网捕鱼教案反思大班健康活动拉网捕鱼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过在游戏中观看和探究“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，进展观看力、解决问题的力量和协调合作等力量，形成初步的规章意识，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看拉网捕鱼教案吧。
活动目标1．通过在游戏中观看和探究音乐停止游戏结束；游戏过程中全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。
师：小好友们刚刚玩的真棒，这个本事学的非常好，如今请闭上小眼睛，好，我们来想一想，刚刚我当小渔夫是有没有根据小渔夫的规章去玩游戏，第一，小手有没有拉在一起，第二，抓住小鱼时，2个小好友有没有一起把小鱼抱住，第三，抓小鱼时小手有没有松开，当小鱼的时分有没有快速变成渔网，本事学会了，接下来，一场真正的刺激的游戏开头了，在玩游戏之前，老师先说一下规章，第一，在玩游戏时，全部小好友都不能离开粉色的池塘，万一离开了，小鱼会怎么样？渔夫离开了池塘能不能抓到鱼了？第二，渔夫的手不行以分开，手分开了渔网就怎么样了？第三，被抓住的小鱼快速变成渔网，第四，音乐开头游戏开头，音乐结束游戏结束，留意安全哦。
如今，我选出两名渔夫，剩下的都是小鱼（师与小鱼围起来，商议怎样躲开，小渔夫在边上商议如何抓到更多的小鱼）（2）师幼共同总结游戏中显现的问题，商量和解决问题。
提问：当渔网越来越大时，渔夫们应当怎样合作追捉小鱼？师：小渔夫的表现非常好，但是我又发现了一个问题当渔网越来越大时，渔夫们应当怎样合作追捉小鱼？动脑筋想一想。
3．再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对渔夫开展游戏。
师幼共同总结游戏中显现的问题，一起商量解决问题。
当有多个渔夫捕鱼时，小鱼应当怎样逃脱？师：刚刚小好友想了那么多的好方法，接下来有更刺激的玩法，有信念吗？接下来，我请4个小渔夫，有两张小鱼网，在游戏的过程中，不能离开池塘哦，留意安全，如今我要选4名更英勇的小渔夫（请小渔夫静静地商议怎么抓小鱼，小鱼们商议如何逃跑，清静的蹲好，音乐开头，游戏开头，音乐结束，游戏结束）三、结束老师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。
幼儿园大班健康教案拉网捕鱼及教学反思共五则
幼儿园大班健康教案拉网捕鱼及教学反思共五则第一篇：幼儿园大班健康教案《拉网捕鱼》及教学反思《大班健康教案《拉网捕鱼》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《拉网捕鱼》含反思！活动来源编织艺术来源于生活，又制造了生活的美。
大概在人类的文化历史上，没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。
我们从幼儿身边的编织品展开，了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史，探究编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的紧密关系，激发幼儿对编织艺术的爱慕之情和对生活的美好憧憬。
体育游戏《拉网捕鱼》就是选自“巧手编织”主题。
体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型，它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动。
它作为一种特别的体育活动方式，其不可取代的存在意义有两点：第一，通过欢乐的活动来激发和保持幼儿参与身体练习的兴趣。
第二，通过欢乐的活动使幼儿的情感需要得以满脚，进而促进其心理和身体的健康进展。
我们在体育游戏《拉网捕鱼》中，以反映现实生活的“拉网捕鱼"情节和“渔夫"“小鱼"的角色来满脚幼儿摹仿、表现和制造成人活动的心理需要，以及社会化合作交往的需要，引发幼儿积极参与跑、快速躲闪等基本动作和灵敏的反应能力的训练，实现幼儿全面进展的目标。
活动目标1、情感与态度目标：启示参与体育游戏的兴趣，通过探究动作要领体验成功的欢跃。
2、知识与能力目标：通过在游戏中观看和探究“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，进展观看力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。
3、技能目标：进一步进展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。
4、制造力培养目标：在逐渐增加难度的游戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等办法。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动预备1、知识预备：熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。
2、物质预备：欢快的游戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。
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活动反思 幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴 趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。
三、结束 教师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。 师：游戏进行的非常顺利，你们的表现也很好哦，老师发现，拉成大网时，要拉成弧形，网变大了，小鱼可以怎么逃跑 呢？你们的表现太棒了，我要问一下，你们玩的开心吗？你们的小手小脚也很累了，请你帮助自己捏捏小脚，敲敲小腿，帮助 前面的小朋友敲敲背，好了，我们跟着小鱼一起游回家吧。
的网不能断开哦，断开了会怎么样？（鱼逃跑了）请小渔夫和小鱼听好音乐。 (2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结“合作追捉”“跑"和“躲闪"的动作要领，强调游戏规则。 师：好，请坐，刚刚小朋友表现的很棒，但是老师发现了一个问题， 当小渔夫抓小鱼时，手松开了，也就是说渔网破了 个洞，刚才老师说过了，小渔夫在抓鱼时，渔网要怎么样？抓紧，对不对，不可以断开，被抓到的小鱼一定要快速变成渔网去 抓别的小鱼，不能违反游戏规则。 (3)四组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上) 师：接下来我们再来练习一次，这一次小朋友们要注意了，抓着的手一定不可以分开了，那现在我们把小组分一下，全体 起立，小渔夫把手拉好，小鱼站好，音乐响起，游戏开始，音乐结束，游戏结束。 2．增加游戏难度，在圆圈内进行“拉网捕鱼的游戏。 (1)教师讲解新的游戏玩法与规则。 游戏玩法：请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼"。音乐响起，“渔夫"开始追捉“小鱼”，被 捉住的“小鱼"要立刻与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。 游戏规则：音乐响起，游戏开始；音乐停止游戏结束；游戏过程中“渔夫"的手不能放开，被捉住的“小鱼"要立刻与“渔 夫”一起继续追捉剩余的“小鱼”；所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。 师：小朋友们刚才玩的真棒，这个本领学的非常好，现在请闭上小眼睛，好，我们来想一想，刚刚我当小渔夫是有没有按 照小渔夫的规则去玩游戏，第一，小手有没有拉在一起，第二，抓住小鱼时，2个小朋友有没有一起把小鱼抱住，第三，抓小 鱼时小手有没有松开，当小鱼的时候有没有迅速变成渔网，本领学会了，接下来，一场真正的刺激的游戏开始了，在玩游戏之 前，老师先说一下规则，第一，在玩游戏时，所有小朋友都不能离开粉色的池塘，万一离开了，小鱼会怎么样？渔夫离开了池 塘能不能抓到鱼了？第二，渔夫的手不可以分开，手分开了渔网就怎么样了？第三，被抓住的小鱼迅速变成渔网，第四，音乐 开始游戏开始，音乐结束游戏结束，注意安全哦。现在，我选出两名渔夫，剩下的都是小鱼（师与小鱼围起来，商量怎样躲 开，小渔夫在边上商量如何抓到更多的小鱼） (2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。 提问：当渔网越来越大时，“渔夫”们应该怎样合作追捉小鱼? 师：小渔夫ห้องสมุดไป่ตู้表现非常好，但是我又发现了一个问题当渔网越来越大时，“渔夫”们应该怎样合作追捉小鱼？动脑筋想一 想。 3．再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对“渔夫”开展游戏。 师幼共同总结游戏中出现的问题，一起讨论解决问题。“当有多个“渔夫’’捕鱼时，“小鱼”应该怎样逃脱?” 师：刚才小朋友想了那么多的好办法，接下来有更刺激的玩法，有信心吗？接下来，我请4个小渔夫，有两张小鱼网，在 游戏的过程中，不能离开池塘哦，注意安全，现在我要选4名更勇敢的小渔夫（请小渔夫悄悄地商量怎么抓小鱼，小鱼们商量 如何逃跑，安静的蹲好，音乐开始，游戏开始，音乐结束，游戏结束）
活动目标 1．通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和 协调合作等能力，形成初步的规则意识。 2．进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质，在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等 方法。 3．启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。 4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5．增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备 1、律动音乐 2、游戏音乐 3、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。 4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场地。
活动过程 一、导入 幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部) 师：小朋友们好，今天的天气这么好，老师带小朋友们去做做游戏吧，在游戏之前我们先神气的走一走，，绕大圆走，四 路中队走。
大班健康活动拉网捕鱼教案反思
大班健康活动拉网捕鱼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过在游戏中观察和探索“渔 夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意 识，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看拉网捕鱼教案吧。
(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。 1．分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规则。 (1)请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。 师：刚才我们联系了渔夫捕鱼的方法和小鱼躲闪的方法，那老师要让小朋友们进行分组联系了，看看是渔夫厉害还是小鱼 厉害。现在请听好游戏规则，音乐开始，渔夫手拉手捕小鱼，小鱼要用刚才学习的方法快速躲闪，注意在游戏中小渔夫手拉住