语法

初高中语文衔接材料（汉语语法）
词语类型（从词性来看，可以分成）：
①实词(共6个），有实际意义的词，包括：
1.名词：表示人或事物名称的词。

有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；
有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；
有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；
有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。

2.动词：表示动作行为，发展变化，可能意愿及心理活动的词。

有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；
有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；
有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；
有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；
有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；
有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；
有趋向动词：如来、去、上、下；
有判断动词：如是、为、乃。

3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。

有表示形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；
有表示性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；
有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。

4.数词，表示事物数目的词。

有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；
有概数：如几、一些、左右、以下、余；
有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。

5.量词，表示事物或动作的单位。

有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；
有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座；
有时量词：如天、年、秒、小时、分（钟）。

6.代词，能代替事物名称的词。

有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；
有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；
有指示代词：这、那、那里、那边。

②虚词，没有实在意义的词。

包括：
1.副词，起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。

有程度副词：
如：很、极、非常、太、过分等；
有时间副词：
如：已、刚、才、将、要等；
有范围副词：
如：都、全、总、只、仅等；
有情态副词：
如：正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；
有语气副词：
如：准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；
有重复副词：
如：又、再、还、仍等。

2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。

如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。

3.连词，连接词、短语或句子的词。

如和、同、跟、不但、并且、只要、而且、与其、尚且等。

4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。

汉语中
有结构助词：如的、地、得、所等；
有时态助词：如着、了、过等；
有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。

5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。

如啊、哎、哦、噢、哼、呸、呀等。

6.拟声词，模拟事物的声音的词。

如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。

短语和短语的类型
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。

根据其构成方式可以分成：
①并列短语
由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。

如老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。

②偏正短语
词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。

如我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。

③动宾短语
词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。

如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。

④动补短语
词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。

如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。

⑤主谓短语
词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。

如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。

⑥介宾短语
由介词加上宾语组成的短语。

如从山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候等。

⑦复指短语
由两个所指意思基本一致的词构成的短语。

如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。

⑧连动短语
由动词或动词短语连用而成的短语。

如踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。

⑨兼语短语
由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。

如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。

⑩特殊短语
（1.“所”字短语。

如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；（2.“的”字短语。

如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；（3.能愿短语。

如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等；数量短语，由数词和量词组合成的短语，如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。

按照语法功能，短语可以分为名词短语、形容词短语、动词短语、主谓短语、介宾短语等。

句子和句子分类：
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。

完整的句子结构是：
（定）主//[状]谓<补>+（定）宾
例如：(我们)学生||[一定][要]学<好>（专业）课程
定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的
如：“（冬天里）的春天”
补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的
如：“辨认<仔细>”
句子成分
1、主语
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

例如：
(1)中国人民志气高。

(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

2、谓语
谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。

例如：
(1)满天乌云顿时消散了。

(2)树叶黄了。

(3)小王今年十六岁。

(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。

(5)明天星期日。

(6)什么书他都看。

3、宾语
宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

例如：
(1)什么叫信息？
(2)门口围着一群看热闹的。

(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

4、定语
定语是名词或代词前面的连带成分，用来修饰限制名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如：
(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（金黄）的珍珠。

(2)（三杯）美酒敬亲人。

(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。

(4)（中国）的历史有（自己）的特点。

5、状语
状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

例如：
(1)他[已经]走了。

(2)咱们[北京]见。

(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。

动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。

一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

6．补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、形状等。

例如：
(1)广大人民干得〈热火朝天〉。

(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

(3)他生〈于1918年〉。

(4)他坐〈在桌子旁〉。

(5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。

7．独立成分
在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。

例如：
(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？
(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。

(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！
(4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．
充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。

单句种类：
①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。

她‖身份特殊。

赵州桥‖[非常]雄伟。

（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。

等等。

②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如：呀！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。

嘿！等等。

③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。

主要是：
1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。

把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。

语义上，把字句表示主动。

主语是施动者，发出动作，处置某一对象。

处置的对象是指定的或已知的事物。

如：
A 我们把豹子打死了。

B 你简直把我吓死了。

C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。

2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。

被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。

语义上，被动句表被动。

主语是还被动者，接受动作。

如：
A 凶手被警察抓住了。

B 小鸟被他们吓跑了。

C 玻璃杯被小王子打碎了。

3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。

如：
A 他上街买书去了。

B 他拿了东西走了。

C 他们正下河游泳呢。

D 小李今天坐电车回家。

4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。

其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令性动词。

如：“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。

有时还用“有”。

如：
A 我请周恩来同志来解释。

B 你让他下午到我办公室来一下。

C 蔚蓝的天空中正有一群大雁飞过。

文言文常见文言句式
☆判断句式
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。

其句式有如下几种表示法：
1、“……者，……也。

”
这是文言判断句最常见的形式。

主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。

如：
师者，所以传道受业解惑也。

(《师说》)
2、“……，……也。

”
判断句中，一般省略“者”，只用“也”表判断。

如：
项脊轩，旧南阁子也。

(《项脊轩志》)
3、“……者，……。

”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。

如：
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

（《游褒禅山记》）
4、“……者也。

”
在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。

这种判断句，在文言文中也比较常见。

如：
城北徐公，齐国之美丽者也。

（《邹忌讽齐王纳谏》）
5、无标志判断句。

文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。

如：
刘备天下枭雄。

（《赤壁之战》）
另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。

对否定判断，同学们常易忽略，因此要特别注意。

当立者乃公子扶苏。

（《陈涉世家》）
此则岳阳楼之大观也。

（《岳阳楼记》）
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

《六国论》）
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……（《得道多助，失道寡助》）
☆被动句式
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。

1、用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。

如：
故内惑于郑袖，外欺于张仪。

（《屈原列传》）
这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的。

2、在介词“于”或动词前加“受”，形成“受……于……”表被动。

如：
吾不能举全吴之地，十万之从，受制于人。

（《赤壁之战》）
3、用“见”、“于”，“见……于……。

”表被动。

如：
秦城恐不可得，徒见欺。

（《廉颇蔺相如列传》）
臣诚恐见欺于王而负赵。

（同上）
4、用“为”，“为……所……”表被动。

如：
吴广素爱人，士卒多为用者。

(《陈涉世家》)
为仲卿母所遣。

(《孔雀东南飞》)
不者，若属皆且为所虏。

(《鸿门宴》)
身死人手，为天下笑。

（《过秦论》）
5、用“被”表被动。

如：
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。

（《五人墓碑记》）
信而见疑，忠而被谤。

（《屈原列传》）
6、动词本身表被动。

戍卒叫，函谷举。

（《过秦论》）
一夫作难而七庙隳。

（《过秦论》）
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? (《郑伯克段于鄢》)
傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。

(《生于忧患，死于安乐》)
☆倒装句式
文言文的倒装句是与现代汉语相比较而言的。

现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主＋谓＋宾”“定（状）＋中心词”，但在文言文中，在一定条件下，一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。

倒装句式主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构作状语后置等形式：
1、主谓倒装
为了强调和突出谓语的意义，在感叹句中，就把谓语提前到主语前面。

如：
甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
甚善矣，子之治东阿也！（《晏子治东阿》）
称心快意，几家能彀？！（《与妻书》）
以上两句的顺序是“汝之不惠，甚矣！”“子之治东阿，甚善矣！”“几家能彀称心快意！”。

2、宾语前置
文言文中，动词或介词的宾语前置，主要有下列几种情形：
（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。

这类句子，介词的宾语也是前置的。

如：
微斯人，吾谁与归? (《岳阳楼记》)
而彼且奚适也？（《逍遥游》）
不然，籍何以至此? (《鸿门宴》)
作宾语的疑问代词有“谁、何、孰、奚、曷、胡、恶、安、焉”等。

值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。

如：余是以记之，以俟夫观人风者得焉。

（《捕蛇者说》）
其中的“是”是一般代词，但也前置了。

（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。

这类句子有两点要注意：
一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）二是代词作宾语。

如：
恐年岁之不吾与。

（《离骚》）
未之有也。

（《孟子》）
正常语序应该是“恐年岁之不与吾”、“未有之也”。

（3）用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。

这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

如：
句读之不知，惑之不解。

（《师说》）
无乃尔是过矣。

（《季氏将伐颛臾》）
有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯（惟）”，构成“唯（惟）……是（之为）……”的格式。

如：
惟弈秋之为听。

（《弈秋》）
唯利是图。

唯命是从。

（4）方位词作宾语时，有时也前置。

如：
项王、项伯东向坐，亚父南向坐。

（《鸿门宴》）
例句意思是“项王、项伯面向东边坐，亚父面向南边坐。

”
（5）文言文中，“自”作宾语时常常置于动词之前。

人不暇自哀。

（《过秦论》）
忌不自信。

（《邹忌讽齐王纳谏》）
３、定语后置
文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。

其形式有：（1）定语放在中心词后，用“者”字结尾，组成“中心词＋定语＋者”的格式。

例如：
邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中。

（《段太尉逸事状》）
客有吹洞箫者。

（《赤壁赋》）
遂率子孙荷担者三夫。

（《愚公移山》）
其故人尝与佣耕者闻之。

（《陈涉世家》）
例中“客有吹洞箫者”即“有吹洞箫之客”，“邠人偷嗜暴恶者”即“偷嗜暴恶之邠人”。

余例类推。

（2）在中心词和后置定语中间加“之”字，组成“中心词＋之＋定语”的格式，表示定语后置。

如：
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。

（《劝学》）
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

(《岳阳楼记》)
例句中的中心词分别是“爪牙”、“筋骨”、“庙堂”、“江湖”，后置定语分别是“利”、“强”、“高”、“远”，四个“之”是定语后置句的标志，无实在意义。

（3）在中心词和后置定语中间加“而”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋而＋定语＋者”的格式。

例如：
此四者，天下之穷民而无告者。

缙绅而能不易其志者，有几人欤?
（5）数量词作定语的后置。

构成“中心词+数量词（定语）”的形式。

马之千里者，一食或尽粟一石。

（《马说》）
我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。

（《鸿门宴》）
４、介词结构作状语后置。

介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语作状语后置。

有以下几种情况：
（1）用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。

如：
青，取之于蓝，而青于蓝。

（《劝学》）
文采不表于后世。

（《报任安书》）
（2）介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。

如：
具告以事。

（《鸿门宴》）
为坛而盟，祭以尉首。

(《陈涉世家》)
“具告以事”即“以事具告”。

这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）。

”介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。

如：
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

(《师说》)
句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，作状语，又可译为“生在我的前面”，作补语，一般来说仍作补语，而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要译作状语。

（3）“乎”作介词时相当于“于”，与其构成的介词短语后置。

君子博学而日参省乎己。

(《劝学》)
☆省略句式
句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过在文言文中更普遍。

常见的有以下几种情形：
1.省略主语。

有承前省、有呼应下文省、对话省。

文言文中的第三称代词“之”、“其”不能作主语，这也是文言文中主语多省略的原因之一。

如：
楚人为食，吴人及之。

（楚人）奔，（吴人）食而从之。

(楚国人做好饭，吴国人赶上来了。

楚国人跑了，吴国人把饭吃了又跟上去追赶)
永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章，（蛇）触草木，（草木）尽死，（蛇）以啮人，（人）无御之者。

（《捕蛇者说》）
有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和翻译时要注意。

如：
（静女）爱而不见，（静女的男朋友）搔首踟蹰。

（《静女》）
2.省略谓语。

谓语一般不能省略。

但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。

如：
择其善者而从之，（择）其不善者而改之。

（《论语》六则）
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（《曹刿论战》）
除臣（为）洗马。

（《陈情表》）
3.省略宾语。

宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。

如：
言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从（公命）（《段太尉逸事状》）
竖子不足与（之）谋！（《鸿门宴》）
文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语“之”往承上文省略。

理解时要补充出来。

4.省略介词。

常见的是省略介词“于”和“以”。

如：
至则无所用，放之（于）山下。

（《黔之驴》）
项王则受璧，置之（于）座上。

（《鸿门宴》）
赐之（以）彘肩。

（《鸿门宴》）
4.省略中心词。

中心词是在一个词组中被定语状语修饰的词，一般是不能由定语状语来替代省略的。

读文言文时，应引起注意，以免造成理解上的障碍。

如：
宫中府中（之吏），俱为一体（之吏）。

（《出师表》）
故五月渡泸，深入不毛（之地）。

（《出师表》）。