《奇妙的田螺》PPT课件【完美版课件】
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2019-六年级下册语文课件-11 奇妙的田螺｜鄂教版 (共12张PPT)-文档资料
• 结合语段内容，说说文中的“我”是个怎 样的孩子？
答案：
• ①.“炮弹”指的是田螺下的小崽儿。打引号的原 因是因为特殊含义。“炮弹”实际是因为作者不 知道那是田螺的小崽，才将它比作“炮弹”。
• ②.作者是一个善良.勤于思考，善于观察、质疑， 有同情心，认真思考的好孩子。
你能分段吗？
• 第一部分：（1-2）：写“我”捡回了一只 田螺，并将它带回家里。
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意 思哩！
5.“田螺能爬了，田螺能爬了！”我高兴得 又蹦又跳叫。
答案：
• ①作者惊喜，高兴的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• ②作者惊喜，激动的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• “我忙去找妈妈，把田螺吐‘炮弹’的消 息告诉她。”这里“炮弹”指什么？为什 么要打引号？
• 第二部分：（3-13）：写”我“仔细观察 田螺奇妙的外形和生活习性。
• 第三部分：（14-18）：写”我“发现田螺 直接产崽的生殖方式，介绍了田螺奇妙的 生理特征。
•谢谢
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
• 3.望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低 下了头。
答案一
• 1.作者是按照时间顺序介绍田螺的：发现田螺， 介绍田螺的生活环境→第一天，观察外形，了解 田螺的生活习性→第二天，进一步观察田螺，介 绍田螺能够沿着瓶壁爬高的能力额善于自我保护 的特点→过了一段时间，“我”观察到田螺生崽 儿的过程，介绍田螺的生殖特点。
• 2.田螺的奇妙表现在以下几个方面：（1）外形奇 妙 （2）生活习性奇妙 （3）生殖方式奇妙
• 3.表达出作者的伤心、难过。
描写田螺外形的句子
• 说实在的，田螺很好看。整个身子，圆 乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。 硬壳上，有一道向右旋转的 沟纹，从头到 尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳 口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结 实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部 的各种器官。
答案：
• ①.“炮弹”指的是田螺下的小崽儿。打引号的原 因是因为特殊含义。“炮弹”实际是因为作者不 知道那是田螺的小崽，才将它比作“炮弹”。
• ②.作者是一个善良.勤于思考，善于观察、质疑， 有同情心，认真思考的好孩子。
你能分段吗？
• 第一部分：（1-2）：写“我”捡回了一只 田螺，并将它带回家里。
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意 思哩！
5.“田螺能爬了，田螺能爬了！”我高兴得 又蹦又跳叫。
答案：
• ①作者惊喜，高兴的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• ②作者惊喜，激动的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• “我忙去找妈妈，把田螺吐‘炮弹’的消 息告诉她。”这里“炮弹”指什么？为什 么要打引号？
• 第二部分：（3-13）：写”我“仔细观察 田螺奇妙的外形和生活习性。
• 第三部分：（14-18）：写”我“发现田螺 直接产崽的生殖方式，介绍了田螺奇妙的 生理特征。
•谢谢
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
• 3.望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低 下了头。
答案一
• 1.作者是按照时间顺序介绍田螺的：发现田螺， 介绍田螺的生活环境→第一天，观察外形，了解 田螺的生活习性→第二天，进一步观察田螺，介 绍田螺能够沿着瓶壁爬高的能力额善于自我保护 的特点→过了一段时间，“我”观察到田螺生崽 儿的过程，介绍田螺的生殖特点。
• 2.田螺的奇妙表现在以下几个方面：（1）外形奇 妙 （2）生活习性奇妙 （3）生殖方式奇妙
• 3.表达出作者的伤心、难过。
描写田螺外形的句子
• 说实在的，田螺很好看。整个身子，圆 乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。 硬壳上，有一道向右旋转的 沟纹，从头到 尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳 口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结 实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部 的各种器官。
奇妙的田螺_ppt优秀课件
2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
心灵感悟
《奇妙的田螺》这篇文章， 勾起了我童年的美好回忆，也 让我有所感悟：只要我们能学 习作者善于观察、勤于思考的 精神，也一定可以学到更多的 知识，也能写出富有生活情趣 的好文章。
随堂练习
比一比，组词 辣（ ）怔（ ）粘（ ）雌（ ） 赖（ ）证（ ）贴（ ）雄（ ） 照样子，写叠词 例：乐（呵呵） 火（ ）热（ ）慢（ ）静（ ） 圆（ ）硬（ ）喜（ ）灰（ ）
课文详解
总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
课文详解
研读赏析、品味语言：
体会科学小品的语言，找出自己 认为最生动有趣的语句，说说喜欢 的理由。
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
图解结构
11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ奇妙的田螺
外形
奇妙
生活习性
下崽
善于观察、勤于思考、生活
奇妙的田螺
资料宝袋
田螺
预习检查
1、认读生字词，注意容易字音和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺序是怎 样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的信息？
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奇妙的田螺
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1、认读生字词，注意容易字音和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺序是怎样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的信息？
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本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以 一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过 观察田螺，获得了田螺的外形特征。生活习 性及生理特征等知识，并享受了观察与发现 的乐趣。
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《奇妙的田螺》这篇文章，勾起了我童年 的美好回忆，也让我有所感悟：只要我们能学 习作者善于观察、勤于思考的精神，也一定可 以学到更多的知识，也能写出富有生活情趣的 好文章。
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总结交流：
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1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
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本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以 一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过 观察田螺，获得了田螺的外形特征。生活习 性及生理特征等知识，并享受了观察与发现 的乐趣。
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《奇妙的田螺》这篇文章，勾起了我童年 的美好回忆，也让我有所感悟：只要我们能学 习作者善于观察、勤于思考的精神，也一定可 以学到更多的知识，也能写出富有生活情趣的 好文章。
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1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
六年级下册语文课件-4.2 奇妙的田螺｜鄂教版 (共13张PPT)
描写田螺外形的句子
说实在的，田螺很好看。整个身子， 圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬 壳里面。硬壳上，有一道向右旋转的 沟纹，从头转到尾，越来越密。头部， 有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一 层角质的硬片，像道结实而又严密的 门户，时刻保护着田螺内部的各种器 官。
描写田螺生活习性的句子
田螺在缸子里，并不像小鱼小虾那样 活泼，而是静静的躺在瓶底，一动也不动。
11 奇妙的田螺
11.奇妙的田螺
• luó
là tái zhuī
• 田螺 火辣辣 绿苔 圆锥形
• zhèng
• 怔住
•
• zhān qū zǎi cí fū
• 粘贴 躯体 崽子 雌性 孵化
• lū
• 咕噜
你能分段吗？
• 第一部分：（1-2）：写“我”捡回了一只 田螺，并将它带回家里。
• 第二部分：（3-13）：写”我“仔细观察田 螺奇妙的外形和生活习性。
描写田螺生殖方式的句子
吐出来的小球球，慢悠悠地降到水底， 就像飞机投下的小炮弹。
1、这段话主要写些什么？ 2、田螺生崽儿怎么奇妙？ 3、这段话运用了怎样的说明方法？ • 体现了说明文的什么特点？
描写田螺生活习性的句子
（一） 田螺在缸子里，并不像小鱼小虾那样活 泼，而是静静地躺在瓶底，一动也不动。
• 第三部分：（14-18）：写”我“发现田螺 直接产崽的生殖方式，介绍了田螺奇妙的 生理特征。
描写田螺外形的句子
• 说实在的，田螺很好看。整个身子， 圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬 壳里面。硬壳上，有一道向右旋转的 沟纹，从头到尾，越来越密。头部， 有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一 层角质的硬片，像道结实而又严密的 门户，时刻保护着田螺内部的各种器 官。
六年级下册语文课件-4.2 奇妙的田螺｜鄂教版 (共14张PPT)
（身躯）
zǎi 崽
（幼崽）
cí 雌
（雌性）
fū 孵
（孵化）
用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方 面？ （2）这些奇妙的特点是如何发现的？ （3）“我”是一个怎样的孩子？
说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的， 被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道 向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部， 有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片， 像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的 各种器官。
第 11 课
自学提示：
1、自学文中生字词，注意容易字音 和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺 序是怎样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的 信息？
luó 螺
（螺旋）
là 辣
（辣椒）
tái 苔ຫໍສະໝຸດ （苔藓 ）zhuī 锥（ 圆锥）
zhèng 怔
（怔住了）
zhān 粘
（粘贴）
nián
（粘糊糊）
qū 躯
总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科 学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科 学精神？
再读课文，从语言表达的角度对比两篇 课文，找出它们的相同点和不同点。
课文
题目
《河边的 卵石说些 什么》
《奇妙的 田螺》
表达 形式
说明 方法
语言 风格
结论
zǎi 崽
（幼崽）
cí 雌
（雌性）
fū 孵
（孵化）
用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方 面？ （2）这些奇妙的特点是如何发现的？ （3）“我”是一个怎样的孩子？
说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的， 被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道 向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部， 有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片， 像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的 各种器官。
第 11 课
自学提示：
1、自学文中生字词，注意容易字音 和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺 序是怎样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的 信息？
luó 螺
（螺旋）
là 辣
（辣椒）
tái 苔ຫໍສະໝຸດ （苔藓 ）zhuī 锥（ 圆锥）
zhèng 怔
（怔住了）
zhān 粘
（粘贴）
nián
（粘糊糊）
qū 躯
总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科 学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科 学精神？
再读课文，从语言表达的角度对比两篇 课文，找出它们的相同点和不同点。
课文
题目
《河边的 卵石说些 什么》
《奇妙的 田螺》
表达 形式
说明 方法
语言 风格
结论
奇妙的田螺ppt课件
田螺的繁殖方式为卵生。
环境、外形、生活习性、繁殖方式
4
你更喜欢读哪种形式的文章？
讲故事的形式 “我”的观察与发现,写了“我”的心
理。有一个“我”的形象。 顺序：
观察田螺的时间顺序
科学小品文：知识性与生动性
5
读第7自然段，思考： 作者是怎么写田螺的外形的？
颜色
1、形观状 察田螺时，“我” 分别从 ______、 ______、沟纹、硬片几个 方面进行细致观察描写的。
它已经爬到玻璃缸子的上面，像个 球似的，牢牢地粘在壁上——紧紧 挨着水面。
那块角质硬片也早拉回来，重新把 硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦 克手碰到了敌情，拉上了圆圆的铁 盖板一样。
8
第9、11、13自然段主要 描写田螺的活动，哪些词用得好？
9
“我”是怎么观察的？请找一找写 “观察”的词句。从中你感受到了
仔细回忆一下，请拿起你的笔，描写一 个观察片断，要求： 1、写出你的观察过程和感受； 2、仔细推敲动词，写出动物的活动，及动物 的相关知识。
14
什么？
“田螺一直不动，直到晚上我要上炕睡 觉了······”
“第 二天早晨，天刚放亮，我一骨 碌······”
“我悄悄地站在缸子边，仔细地看着 它······”
10
看到田螺的这些变化，“我” 有何感受？
第8自然段：“我怀疑······我难过 地······”
第9自然段：“一下子怔住了” 第9自然段：“我猜想······” 第12自然段：“我高兴得······”
奇妙的田螺
1
2
3
田螺，一种水生动物，常生活在水草中。
成年田螺有核桃大，很好看，整个身子，圆乎乎的， 被包裹在深绿色的硬壳里。硬壳上，有一道向右旋 转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆 锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片。
环境、外形、生活习性、繁殖方式
4
你更喜欢读哪种形式的文章？
讲故事的形式 “我”的观察与发现,写了“我”的心
理。有一个“我”的形象。 顺序：
观察田螺的时间顺序
科学小品文：知识性与生动性
5
读第7自然段，思考： 作者是怎么写田螺的外形的？
颜色
1、形观状 察田螺时，“我” 分别从 ______、 ______、沟纹、硬片几个 方面进行细致观察描写的。
它已经爬到玻璃缸子的上面，像个 球似的，牢牢地粘在壁上——紧紧 挨着水面。
那块角质硬片也早拉回来，重新把 硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦 克手碰到了敌情，拉上了圆圆的铁 盖板一样。
8
第9、11、13自然段主要 描写田螺的活动，哪些词用得好？
9
“我”是怎么观察的？请找一找写 “观察”的词句。从中你感受到了
仔细回忆一下，请拿起你的笔，描写一 个观察片断，要求： 1、写出你的观察过程和感受； 2、仔细推敲动词，写出动物的活动，及动物 的相关知识。
14
什么？
“田螺一直不动，直到晚上我要上炕睡 觉了······”
“第 二天早晨，天刚放亮，我一骨 碌······”
“我悄悄地站在缸子边，仔细地看着 它······”
10
看到田螺的这些变化，“我” 有何感受？
第8自然段：“我怀疑······我难过 地······”
第9自然段：“一下子怔住了” 第9自然段：“我猜想······” 第12自然段：“我高兴得······”
奇妙的田螺
1
2
3
田螺，一种水生动物，常生活在水草中。
成年田螺有核桃大，很好看，整个身子，圆乎乎的， 被包裹在深绿色的硬壳里。硬壳上，有一道向右旋 转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆 锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片。
六年级下册语文课件-4.2 奇妙的田螺｜鄂教版 (共23张PPT)
11 奇妙的田螺
鄂教版 六年级下册
哪里奇 妙？为什 么奇妙？
田螺是什 么？有哪些 能力？
பைடு நூலகம்
田螺 又名香螺，一种 软体动物。身体分为 头部、足、内脏囊三 部分，头上长有口、 眼、触角以及其他感 觉器官。体外有外壳。 田螺通常生活在池塘、 水田、小溪或河沟里。
作者简介
宗介华，北京人。儿童文学作家， 中国儿童文学研究会会长。中国作家 协会会员、中国科普作家协会会员。 著有长篇儿童小说《山猴子》、《太 阳花》，中篇童话《爸爸您姓什么》, 散文集《访苏的足迹》等，共出版文 学作品39部。电影文学剧本《傻大洋 与精二洋》获1992年全国儿童读物奖， 长篇儿童小说《太阳花》获2001年文 化部蒲公英儿童读物奖金奖。
田螺的奇妙： 外形特别奇特 生活习性非常奇妙 下崽的奇妙
妈妈听了，好像不愿与我争执，只 是微微一笑，就又去忙她的事了。
设下悬念，为后文田螺下 崽作铺垫，激发读者的阅
读兴趣。
外形奇妙
（1）整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个 深绿色的硬壳里面。
（2）硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从 头转到尾，越来越密。
田螺爬得高，但是也离不开水。
（3）只见它把触角一收，身子往回一缩，“咕 噜”，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬 片也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实 实，就像坦克手碰到了敌情，拉上了圆圆的铁 盖板一样。
比喻 受外界干扰时反应迅速、敏捷。
下崽奇妙 （4）那球球个子很小，只有绿豆粒那样大。 吐出来的小球球，慢悠悠地降到水底，就像 飞机投下的小炮弹。
（3）头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖 着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户， 时刻保护着田螺内部的各种器官。
比喻
形象地说明了硬片的作用。
鄂教版 六年级下册
哪里奇 妙？为什 么奇妙？
田螺是什 么？有哪些 能力？
பைடு நூலகம்
田螺 又名香螺，一种 软体动物。身体分为 头部、足、内脏囊三 部分，头上长有口、 眼、触角以及其他感 觉器官。体外有外壳。 田螺通常生活在池塘、 水田、小溪或河沟里。
作者简介
宗介华，北京人。儿童文学作家， 中国儿童文学研究会会长。中国作家 协会会员、中国科普作家协会会员。 著有长篇儿童小说《山猴子》、《太 阳花》，中篇童话《爸爸您姓什么》, 散文集《访苏的足迹》等，共出版文 学作品39部。电影文学剧本《傻大洋 与精二洋》获1992年全国儿童读物奖， 长篇儿童小说《太阳花》获2001年文 化部蒲公英儿童读物奖金奖。
田螺的奇妙： 外形特别奇特 生活习性非常奇妙 下崽的奇妙
妈妈听了，好像不愿与我争执，只 是微微一笑，就又去忙她的事了。
设下悬念，为后文田螺下 崽作铺垫，激发读者的阅
读兴趣。
外形奇妙
（1）整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个 深绿色的硬壳里面。
（2）硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从 头转到尾，越来越密。
田螺爬得高，但是也离不开水。
（3）只见它把触角一收，身子往回一缩，“咕 噜”，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬 片也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实 实，就像坦克手碰到了敌情，拉上了圆圆的铁 盖板一样。
比喻 受外界干扰时反应迅速、敏捷。
下崽奇妙 （4）那球球个子很小，只有绿豆粒那样大。 吐出来的小球球，慢悠悠地降到水底，就像 飞机投下的小炮弹。
（3）头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖 着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户， 时刻保护着田螺内部的各种器官。
比喻
形象地说明了硬片的作用。
六年级下册语文课件《奇妙的田螺》｜鄂教版 (共11张PPT)
精读理解
快速阅读课文，说说作者是按怎样的顺序介 绍田螺的。找出有关词语。
作者是按照时间顺序介绍田螺的。
课文中与时间有关的词语：
一天
பைடு நூலகம்
直到晚上
第二天早晨 又一天早晨
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 5:27:45 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
是个子小得多。
理解句子
我碰了碰田螺的小触角。只见它把触角一收，身子往回 一缩，“咕噜”，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬片也 早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦克手碰 到了敌情，拉上了圆圆的铁盖板一样。
这句话运用了什么修辞手法？找出其中表示田螺动作的 词语，体会其好处。
这句话运用了比喻的修辞手法。“收、缩、落、拉、盖” 一系列动作表现了田螺受到外界干扰时反应迅速，自我保护 意识很强。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
六年级下册语文课件-11 奇妙的田螺｜鄂教版 (共12张PPT)
• 3.望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低 下了头。
答案一
• 1.作者是按照时间顺序介绍田螺的：发现田螺， 介绍田螺的生活环境→第一天，观察外形，了解 田螺的生活习性→第二天，进一步观察田螺，介 绍田螺能够沿着瓶壁爬高的能力额善于自我保护 的特点→过了一段时间，“我”观察到田螺生崽 儿的过程，介绍田螺的生殖特点。
• 4.呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意 思哩！
5.“田螺能爬了，田螺能爬了！”我高兴得 又蹦又跳叫。
答案：
• ①作者惊喜，高兴的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• ②作者惊喜，激动的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• “我忙去找妈妈，把田螺吐‘炮弹’的消 息告诉她。”这里“炮弹”指什么？为什 么要打引号？
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 10:35:45 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
答案一
• 1.作者是按照时间顺序介绍田螺的：发现田螺， 介绍田螺的生活环境→第一天，观察外形，了解 田螺的生活习性→第二天，进一步观察田螺，介 绍田螺能够沿着瓶壁爬高的能力额善于自我保护 的特点→过了一段时间，“我”观察到田螺生崽 儿的过程，介绍田螺的生殖特点。
• 4.呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意 思哩！
5.“田螺能爬了，田螺能爬了！”我高兴得 又蹦又跳叫。
答案：
• ①作者惊喜，高兴的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• ②作者惊喜，激动的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• “我忙去找妈妈，把田螺吐‘炮弹’的消 息告诉她。”这里“炮弹”指什么？为什 么要打引号？
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 10:35:45 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
六年级下册语文课件-11奇妙的田螺｜鄂教版 (共9张PPT)
田螺 圆锥 发怔 孵出 躯壳
新课学习
湖北教育出版社 六年级 | 下册
用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方面？ （2）这些奇妙的特点是如何发现的？ （3）“我”是一个怎样的孩子？
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研读赏析、品味语言：
湖北教育出版社 六年级 | 下册
体会科学小品的语言，找出自己认为最生动有趣的语 句，说说喜欢的理由。
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湖北教育出版社 六年级 | 下册
总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 521.8.5 Thursday, August 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。10: 37:1510 :37:151 0:378/ 5/2021 10:37:15 AM
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四上午1 0时37 分15秒1 0:37:15 21.8.5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 10时37 分21.8. 510:37 August 5, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月5日 星期四1 0时37 分15秒1 0:37:15 5 August 2021
新课学习
湖北教育出版社 六年级 | 下册
本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以一个孩子 的视角，生动地叙述了“我”通过观察田螺，获得 了田螺的外形特征。生活习性及生理特征等知识， 并享受了观察与发现的乐趣。
湖北教育出版社 六年级 | 下册
奇妙的田螺课件
奇妙的田螺课件奇妙的田螺课件田螺泛指田螺科的软体动物，属于软体动物门腹足纲前鳃亚纲田螺科。
田螺在中国大部地区均有分布。
田螺对水体水质要求较高，产量少。
奇妙的田螺课件教学内容：《义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文》六年级下册第11课。
《奇妙的田螺》教学目标：1、理解课文内容，紧扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活习性和生理特征。
2、体会说明的顺序和生动活泼的语言。
3、培养观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。
教学重难点：1：体会说明的顺序和通俗易懂的语言。
2：激励当代少年观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。
教学用具：多媒体课件教学过程：一、导入：【设计理念】课文的内容非常贴近儿童的生活，真实亲切。
写的就是他们身边的人，身边的事。
展示儿童的内心世界，富有儿童情趣，容易引起学生的共鸣，在教学中，引导学生联系生活实际去体验，去体会，从而在主动积极的情感活动中加深理解》同学们，你见到过田螺吗?它是什么样儿?怎样生活?今天我们来学习一篇介绍田螺的课文——奇妙的田螺。
我们读完课题，就会不由在脑海中浮现出这样一个问题：为什么是奇妙的?二、整体感知课文：【设计理念】本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过观察田螺，获得了田螺的外形特征。
生活习性及生理特征等知识，并享受了观察与发现的乐趣。
教师要教给学生在整体把握文章思想内容的基础上，抓住关键语句理解清文章思路，进而筛选有效信息和整合信息的阅读方法。
1、快速默读课文，说说作者是按照什么顺序介绍田螺的?2、交流：按照时间顺序来介绍田螺捡回田螺的那一天第二天早晨又一天早晨3、在这三个部分里分别介绍了田螺的哪些奇妙之处?外形生活习性下崽三、感受观察和表达：【设计理念】文章紧扣“奇妙”二字组织材料，文笔生动活泼，充满童真童趣，采用讲故事的形式，含蓄地告诉我们，只要坚持认真，仔细地观察事物。
就能了解大自然的奥秘，本文语言通俗易懂，富有生活气息，描写生动细致，说明生动形象。
鄂教小学语文六年级下册《11奇妙的田螺》PPT课件 (4)
2019/5/20
21
• 天气越来越热，它食欲大减。我只好把它置于阴凉的地方 ，或者有时候干脆搬进了空调房。工作之余的乐趣就是把田 螺翻过来，然后静静地看它如何艰难地翻身，似乎从折磨它 的身上找会了调皮的童真。可以说它进入了我的生活，我也 进入了它的生活。可是我不了解它，它也不了解我，我还可 以上网查，它呢？只能孤寂地在水底爬着，没有家人，没有 伙伴，它绝不会说，曾经有一份真挚的爱情摆在它的面前， 它没有珍惜这之类的经典台词，生活的目的似乎只有一个： 吃。或许我与它正如庄周梦蝶，我非它，又怎知它想；列位 看官又非我，又怎知我不知？
2019/5/20
19
• 掐指算来到现在也有两个多月了，并不喜欢养什么 宠物的我，竟然也养了这么长时间。我不喜欢养宠物 主要是因为太闹腾，不好收拾。它不闹，甚至连走路 都没有声音，憨憨的.几天不管它,它也不会狂吠或者喵 喵几声。刚开始根本不知道它吃什么，也没有在乎它 ，它就啃盆壁上的青苔，说是啃一点都不假，第一次 看它的嘴巴，很是惊讶，好吓人啊！吃起东西来，宁 静的外表下狼吞虎咽…...从那时起我便想用相机记录 下来。
2019/5/20
22ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 写下本文标题的时候，突然发现“螺”字旁边是“累”。 不知古人在造这个字的时候是如何想的，也许是积累的“累 ”而不是劳累的“累”。
• 网上一查，田螺是美味，还是味中药，肉壳均可入药。当 我把这一系列照片发给朋友们看时，马上就有朋友说某某地 方田螺做的汤鲜味美，最好吃最有名。
2019/5/20
8
下崽
• 那球球个子很小，只有绿豆粒那样大 。吐出来的小球球，慢悠悠地降到水底 ，就像飞机投下的小炮弹。
2019/5/20
9
• 望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低下了头。
六年级下册语文课件-4.2 奇妙的田螺｜鄂教版(共25张PPT)
爬行时的田螺
我碰了碰田螺的小触角，只见它把触角一收，身子往回 一缩，“咕噜”，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬片 也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦克手 碰到了敌情，拉上了圆圆的铁盖板一样。
受到了外界干扰时的表现
我碰了碰田螺的小触角，只见 它把触角一收，身子往回一缩， “咕噜”，整个田螺又落到缸底去 了，那块角质硬片也早拉回来，重 新把硬壳的洞口盖得严严实实，就 像坦克手碰到了敌情，拉上了圆圆 的铁盖板一样。
生活习性的奇妙
“收”“缩”“落 ”“拉”“盖”展 示了田螺将身体缩 进硬壳的全过程， 说明了田螺受到外 界干扰时反应迅速 敏捷。
用打比方的说 明方法，形象生动 地说明田螺的自我 保护意识很强。同 时也说明田螺的外 形特点与他的生活 习性是密切相关的。
生活习性
田螺一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。（适 应环境 自我保护）
说实在的，田螺很好看。整 个身子，圆乎乎的，被包裹在那 个深绿色的硬壳上，有一道向右 旋转的沟纹，从头转到尾，越来 越密。头部，有个圆锥形的硬壳 口，上面覆盖着一层角质的硬片， 像道结实而又严密的门户，时刻 保护着田螺内部的各种器官。
外形的奇妙
说实在的，田螺很好看。整
外形的奇妙
个身子，圆乎乎的，被包裹在那
此处用打
子的上面，紧紧挨着水面。看样子， 比方的说明方
即使缸子再高水再多它也会爬到顶 的。
法形象地介绍 了田螺爬上缸 子壁顶的样子。
学习课文 田螺的生活环境
原来，它圆锥形的角质硬皮已经掀在底部，硬壳口伸出了一个肉状 的小躯体，头向上，顶端晃动着一对小触角，样子很像背了躯壳的大蜗 牛，只不过蜗牛不能在水中生活罢了。
田螺
我碰了碰田螺的小触角，只见它把触角一收，身子往回 一缩，“咕噜”，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬片 也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦克手 碰到了敌情，拉上了圆圆的铁盖板一样。
受到了外界干扰时的表现
我碰了碰田螺的小触角，只见 它把触角一收，身子往回一缩， “咕噜”，整个田螺又落到缸底去 了，那块角质硬片也早拉回来，重 新把硬壳的洞口盖得严严实实，就 像坦克手碰到了敌情，拉上了圆圆 的铁盖板一样。
生活习性的奇妙
“收”“缩”“落 ”“拉”“盖”展 示了田螺将身体缩 进硬壳的全过程， 说明了田螺受到外 界干扰时反应迅速 敏捷。
用打比方的说 明方法，形象生动 地说明田螺的自我 保护意识很强。同 时也说明田螺的外 形特点与他的生活 习性是密切相关的。
生活习性
田螺一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。（适 应环境 自我保护）
说实在的，田螺很好看。整 个身子，圆乎乎的，被包裹在那 个深绿色的硬壳上，有一道向右 旋转的沟纹，从头转到尾，越来 越密。头部，有个圆锥形的硬壳 口，上面覆盖着一层角质的硬片， 像道结实而又严密的门户，时刻 保护着田螺内部的各种器官。
外形的奇妙
说实在的，田螺很好看。整
外形的奇妙
个身子，圆乎乎的，被包裹在那
此处用打
子的上面，紧紧挨着水面。看样子， 比方的说明方
即使缸子再高水再多它也会爬到顶 的。
法形象地介绍 了田螺爬上缸 子壁顶的样子。
学习课文 田螺的生活环境
原来，它圆锥形的角质硬皮已经掀在底部，硬壳口伸出了一个肉状 的小躯体，头向上，顶端晃动着一对小触角，样子很像背了躯壳的大蜗 牛，只不过蜗牛不能在水中生活罢了。
田螺
小学部编版语文1奇妙的田螺-优课件
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总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三下午9时9分47秒21:09:4722.4.20 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午9时9分22.4.2021:09April 20, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月20日星期三9时9分47秒21:09:4720 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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研读赏析、品味语言：
谢谢观赏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
You made my day!
我们，还在路上……
第四单元 · 第11课
奇妙的田螺
导入新课
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1、认读生字词，注意容易字音和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺序是怎样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的信息？
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田螺 圆锥 发怔 孵出 躯壳
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用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方面？
（2）这些奇妙的特点是如何发现的？
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概括主题
这篇文章以讲故事的形式， 介绍了田螺的外形、生活习 性和生理特征，通俗易懂。 学生在学习这篇文章时兴趣 很高。
写法点拨
本文故事紧紧围绕时间顺序 展开，以一个孩子的视角，生动 地叙述了“我”通过观察田螺， 获得了田螺的外形特征。生活习 性及生理特征等知识，并享受了 观察与发现的乐趣。
拓展提升
随堂练习
比一比，组词 辣（辣椒）怔（魔怔）粘（粘贴）雌（雌雄） 赖（赖皮）证（证明）贴（贴画）雄（雄鹰） 照样子，写叠词 例：乐（呵呵） 慢（吞吞） 静（悄悄） 圆（呼呼）火（辣辣） 硬（邦邦） 喜（滋滋） 灰（溜溜）热（腾腾）
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
心灵感悟
《奇妙的田螺》这篇文章， 勾起了我童年的美好回忆，也 让我有所感悟：只要我们能学 习作者善于观察、勤于思考的 精神，也一定可以学到更多的 知识，也能写出富有生活情趣 的好文章。
随堂练习
比一比，组词 辣（ ）怔（ ）粘（ ）雌（ ） 赖（ ）证（ ）贴（ ）雄（ ） 照样子，写叠词 例：乐（呵呵） 火（ ）热（ ）慢（ ）静（ ） 圆（ ）硬（ ）喜（ ）灰（ ）
课文详解
总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
课文详解
研读赏析、品味语言：
体会科学小品的语言，找出自己 认为最生动有趣的语句，说说喜欢 的理由。
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
图解结构
11、奇妙的田螺
外形
奇妙
生活习性
下崽善于观察、勤于思考、来自活奇妙的田螺资料宝袋
田螺
预习检查
1、认读生字词，注意容易字音和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺序是怎 样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的信息？
字词乐园
田螺 圆锥 发怔 孵出 躯壳
课文详解
用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方面？ （2）这些奇妙的特点是如何发现的？ （3）“我”是一个怎样的孩子？