铧尖堡学校特色工作汇报
学校特色建设工作总结
营头镇明德小学特色建设工作总结几年的教育教学工作在教育局的正确领导和大力支持下，经过全校教职工的共同努力，学校立足于“让学生生命的每一个时段都能享受成功和幸福”这一办学思想，倡导“让阅读成为生活方式，让运动成为生活习惯，让实践成为生活特质，让艺术成为生活情趣，让热爱生命成为生活态度”五大生活形态，谋跨跃式发展之策，构地域化办学之思，创特色化建设之新，走规范化办学之路，现已发展成为“硬件设施齐备，师资力量雄厚，教学质量稳步提升”的省级一类学校。
学校紧紧围绕市教育局的中心工作，牢固树立科学发展观，精诚团结，开拓创新，在特色学校建设上取得了阶段性的成果，下面就我校具体工作总结如下：一、加强领导，让特色学校建设于融入常规教学管理中。
为了切实将特色学校建设落到实处，我校结合全镇实际情况，定期召开专题会议，认真贯彻落实《特色学校建设活动方案》精神，集思广益、积极采纳基层领导、优秀教师的见解和意见，做到统一思想、领会实质、挖掘内涵。
并根据学校现有实际把握定位，认真研究确定特色学校建设研究主题，制定特色学校建设管理组织制度和实施方案，建立以中心校校长为组长，业务副校长为副组长、各校校长为成员的特色学校建设领导小组，构建起了鲜活有效的特色学校建设研究网络，为全面推进学校特色建设构建了坚实的实施平台。
二、完善课程体系建设，让实施素质教育扎根于日常教学中。
完善课程体系建设，全方位、多层次渗透素质教育，关键在教师。
因此我们一是抓教师学习。
几年来组织教师认真学习了钟云泉的《为了中华民族的伟大复兴为了每位学生的发展》，张向奎的《教育心理学》引导教师学习读教育名著活动，特别是肖川、魏书生、窦桂梅、朱永新等教育名家的书物文章，要求校长每学期写读书笔记一万字，教师写读书笔记五千字，用先进的教育思想和教育理念充实自己，丰富知识。
鼓励教师学习外地先进经验，借鉴他们的管理模式，先进的教学理念和教学经验。
积极参加上级组织的各种培训、讲座，并超额参加。
铧尖中心小学特色活动方案
铧尖中心小学特色活动实施方案（2014年度）一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。
在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外特色活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的一个重要体现。
特色活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、体育等活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排（一）特色活动领导小组组长：王建军副组长：周鹏妥汉亮成员：朱克瑞、周付德、孙治国、赵开池、黄建荣（二）活动内容根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设以下课外特色活动小组：1、田径（负责人：马乐）参加人员范围及人数：六年级男女生，每班男女各5人以上。
活动地点：操场2、乒乓球（负责人：韩春军）参加人员范围及人数：五年级男女生，每班男女各4人以上。
活动地点：乒乓球1、2号案。
3、科普（负责人：冯录儒）参加人员范围及人数：四、五年级男女生，每班男女各2人以上。
活动地点：广播室4、书法（负责人：姚海云）参加人员范围及人数：三至五年级男女生，每班男女各2人以上。
活动地点：党建室5、美工（负责人：郑浩中）参加人员范围及人数：三至五年级男女生，每班男女各2人以上。
活动地点：白板教室。
6、信息技术（负责人：鲁小东）参加人员范围及人数：四、五年级男女生，每班男女各3人以上。
活动地点：微机室（没有参加特色活动小组的学生由班主任（四2班由张蓉老师、五1班由杨晓春老师）根据学生年龄、身体特点安排班级大课间活动）（三）活动时间1、特色活动小组利用每周一、三、四下午大课间活动时间开展活动（田径小组除每周一、三、四下午大课间活动时间开展活动外，还要利用早晨学生到校和早餐前时间进行练习），每次活动时间不少于30分钟。
安定区教育系统百所文明示范学校
安定区教育系统“百所文明示范学校”评估申请安定区教育体育局：我校根据安定区教育系统“百所文明示范学校”评估细则，组成由学校领导班子成员和教师代表参加的自评小组，于2005年5月8日对我校各项工作进行了客观的评估，自评成绩为244分，符合申报条件。
特此申请组织评估。
定西市安定区铧尖堡学校2005年5月9日安定区教育系统“百所文明示范学校”自评材料2005年5月8日，我校自评小组对照评估细则，对学校各项工作从办学方向、班子建设、队伍建设、德育工作、教学工作和校园文化等六个方面进行了认真细致的评估，按不同权重划等量分，按百分值折算后得分为244分。
现将评估情况汇报如下：一、办学方向1、办学理念：能全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
评为B级。
2、长远规划：学校在制定各项计划时，能根据学校的性质，遵循教育规律，制定中长期规划。
评为C级。
3、近期目标：学校学期工作计划，能紧密结合学校实际提出切实可行的具体目标，落实过程中有总结和必要的阶段性分析。
评为B 级。
4、“两全目标”：学校教育能面向全体学生，“五育并举”全面发展。
对品行有缺陷，学习有困难的学生有帮助和辅导措施，有一定的效果。
评为B级。
5、办学特色：能从学校自身的性质和教育特点出发，在实施素质教育和学校管理方面有自己的特色，得到了学生、家长和社会的认可。
评为C级。
二、班子建设1、结构合理；学校领导班子年龄结构合理，平均年龄32岁，本科学历占80%，专业涉及中文、地理、体育、历史等学科，知识结构合理，职位平衡；学校组织机构设置合理。
评为A级。
2、分工明确：班子成员有明确的分工和工作职责，熟悉业务。
校长持证上岗。
评为B级3、民主性：班子成员事业心、责任感强，作风民主，勤政廉洁，学校每周召开一次校务会，集体决策，科学管理；定期召开教代会、教职工大会及家长委员会，公开校务工作；重点热点工作采取公示制度，做好公开、公正、公平；学校党支部、教代会职能作用发挥较好，能充分调动和保护广大教职工的积极性和创造性。
铧尖中心小学学校德育工作总结20150110
铧尖中心小学德育工作总结（2014-2015学年第一学期）过去的一学期中，按照学期初制定的德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，围绕校园文化建设，积极开展“五爱”“四有”教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康小学生。
在全体师生的共同努力下，德育工作取得了一些成绩。
为了使今后工作更进一步，现将一学期工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
开校初，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作机构。
认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会中开展政治理论学习，努力提高教师的政治素质和师德修养。
2、抓好班主任队伍管理校德育领导小组认真组织召开班主任会议，与班主任一起探讨学校德育活动开展的方法。
通过问卷调查、座谈等形式，了解班主任的德育工作情况，并在教师会议上，向全校教师作了反馈，针对发现的问题，提出了改进措施。
3、继续实行领导值周制度为建立“全员育人”的德育工作环境，学校加强值周力量的基础，实行领导值周制，每星期除了正常的教师值周外，增设一名领导值周，共同处理教师值周中遇到的问题。
领导值周制的实行，既加强了对学校值周工作的领导，又通过值周工作，提高了全体教师参与学校德育管理的责任感。
4、构建家庭、学校同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
开校初，认真组织召开全校家长会，向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。
通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，期中考试过后，及时召开家长会，并安排教师向家长上汇报课。
学校特色亮点工作总结2022三篇
学校特色亮点工作总结2022三篇学校特色亮点工作总结篇一光阴似箭，日月如梭，20**年学校工作在上级各主管部门的领导下，认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化学校特色工作，提升管理水平，改善育人环境，确保师生在平安和谐的环境中学习、生活。
我校在本年中具有以下亮点和特色：一、工作的亮点1、领导班子精诚团结、和谐共事，大小事务共同决策，群策群力共谋相留小学的发展。
2、强化德育工作，通过叙述身边的感动和教学优胜者的评选，在师生中营造了一个朝气蓬勃、积极向上的氛围。
班风好、学风浓的良好风气正在我校中形成。
二、工作特色1.校园文化建设特色突出一是墙壁美化建设；学校墙壁重新进行了粉刷，学校面貌焕然一新。
二是墙壁文化建设；学校文化墙形式多样，有宣传标语，配有教学常规及体育运动项目的绘画。
三是宣传栏建设。
学校宣传栏内刊载了学校合班并校活动中，涌现出来的好人好事，叙述了发生在老师身边的感动。
为激励先进，登载了教学上的优胜者，形成了浓厚的教风。
四是平安建设；安装了“高高兴兴上学，平平安安回家”的警示牌。
一是，重新完善各种制度，实施精细化管理。
三是教学工作继续抓好教学常规落实，全面提高教学质量。
四是主题教育活动丰富多彩；学校将每个主题教育落到实处。
开展了安全知识讲座、征文、手抄报、黑板报评比等丰富多彩的少先队活动。
3.年级特色百花齐放，百家争鸣。
学校倡导各班级形成各自的特色，制定了实施方案，确立指导教师，定时间，定地点，精心指导，形成作品，每月及时进行展览评比，将优秀作品进行收集整理，培养了学生动手动脑的能力，将素质教育落到实处。
学校特色亮点工作总结篇二近年来，我校体育工作在市教育局、体育局关心指导下，在我校的共同努力下，坚持以人为本、全面协调的科学发展观，认真贯彻省市《关于加强青少年健康工作意见》精神，坚持课堂教学和业余训练结合，加大经费投入，加强体育基础建设，不断加强和改进训练、教学工作水平，全面提升教学、训练质量，积极培养和输送优秀体育后备人才，有效地增强了我校竞技体育发展后劲和竞争实力，取得了一定的成绩：20**年获常州市中小学排球比赛男子组第二名，常州市游泳比赛团体第三名，金坛市男女排球第一名，田径队获团体总分第二名；20**年获常州市排球比赛男子组第二名，常州市游泳比赛团体第三名，获金坛市男女排球第一名，田径队获团体总分第二名；20**年获常州市排球比赛男子组第一名，获金坛市男女排球第一名，获金坛市男子篮球第二名，田径队获团体总分第二名。
学校两点特色工作总结
学校两点特色工作总结
作为一所优秀的学校，我们在教育教学方面有着许多特色工作。
今天，我将为大家总结学校两点特色工作，希望能够为大家展示我们学校的优势和特色。
首先，我们学校注重学生全面发展。
在教育教学方面，我们不仅注重学生的学术成绩，更注重学生的综合素质。
我们通过开展各种课外活动、社团活动、实践活动等，为学生提供了广阔的发展空间。
我们鼓励学生参与各种比赛和竞赛，培养学生的团队合作精神和创新能力。
此外，我们还注重学生的思想品德教育，通过开展各种主题班会、心理健康教育等活动，培养学生的良好品德和健康心态。
这些特色工作使得我们的学生在学术、体育、艺术等方面都能得到全面的发展，为他们的未来奠定了坚实的基础。
其次，我们学校注重师生互动。
在教育教学过程中，我们非常重视师生之间的互动和交流。
我们鼓励老师和学生之间进行开放式的沟通和交流，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我们还鼓励老师和学生之间建立良好的师生关系，让学生在老师的关怀和指导下茁壮成长。
我们还注重学生之间的互助和合作，让学生在团结友爱的氛围中学习。
这些特色工作使得我们的学生在学校里不仅有良好的学习环境，还有良好的人际关系，为他们的成长和发展提供了良好的保障。
总的来说，我们学校的特色工作让学生在学校里得到了全面的发展和良好的学习环境，为他们的未来奠定了坚实的基础。
我们将继续努力，不断探索和创新，为学生提供更好的教育教学环境，让他们在学校里收获更多的成长和收获。
相信在我们共同的努力下，我们的学校将会越来越好。
铧尖乡集泉小学2014-2015学年度第二学期学校工作总结
铧尖乡集泉小学2014－2015学年度第二学期学校工作总结2014－2015学年度第二学期的工作即将结束，本学期集泉小学在区教育局和铧尖学区的正确领导下，经过全体师生的共同努力，现已圆满地完成了各项工作任务。
为了明确今后的工作方向，特结合本学期工作进行如下总结：一、学校管理工作：学校本着“以人为本”的管理思路，坚决贯彻民主、科学、规范的管理理念，在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。
以铧尖学区教师月考核方案为指导，完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性；以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，以《小学学生日常规》和《小学生守则》为依托，强化评比，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。
加强对留守儿童的管理，为每位留守儿童建立档案，召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立了爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长；不断加强学习，提高教师的责任感和使命感，明确分工，提高办事的效率，增强管理职能，加强沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。
二、德育工作：德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。
一学期以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。
1、加强师德师风建设。
我校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动。
学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。
学校两点特色工作总结
学校两点特色工作总结
作为一所优秀的学校，我们一直致力于培养学生的综合素质和能力，为此我们
在办学过程中形成了两点特色工作，分别是注重学生创新能力培养和注重师生互动教学。
首先，我们注重学生创新能力培养。
在学校的教学过程中，我们鼓励学生独立
思考、勇于创新。
我们开设了一系列的创新课程，如创客课程、科技创新课程等，让学生在实践中学习，激发他们的创造力和创新精神。
同时，我们还组织各类创新竞赛和活动，为学生提供展示自己创新成果的平台，让他们在实践中不断提高自己的创新能力。
其次，我们注重师生互动教学。
在学校的教学过程中，我们鼓励教师和学生之
间进行积极的互动。
我们鼓励教师采用多种教学方法，如讨论式教学、案例教学等，让学生参与其中，积极思考和表达自己的观点。
同时，我们还鼓励学生提出问题和疑惑，让教师及时解答，促进教师和学生之间的互动和交流。
总的来说，我们的学校在注重学生创新能力培养和师生互动教学方面取得了显
著成效。
我们相信，通过这两点特色工作的不断深化和完善，我们将能够培养出更多具有创新精神和综合素质的优秀学生，为社会的发展做出更大的贡献。
朴实无华,彰显特色校校行工作汇报
朴实无华铸品牌科学创新显特色 ----马山小学校校行工作汇报马山小学2013.12朴实无华铸品牌科学创新显特色尊敬的各位领导：大家好！欢迎来到马山小学指导工作！现将我校本学期各项工作向你们汇报。
本学期，我们马山小学继续认真贯彻党和国家的教育方针，严格落实县教体局和中心学校会议精神，本着“一校一品、一师一长”的奋斗目标，强化教学管理，提高队伍素质，确定了“一笔一划习字、一言一行立人”的长远目标，全面深化素质教育，不断提高教育教学水平，使教学管理更加规范，教学质量稳步提升。
一、加强师生思想道德建设，树立良好师生形象“做人德为首，爱心铸师魂”。
我校坚持每周集中政治学习一小时，做到计划落实，时间保证，内容充实，不搞形式主义。
同时结合实际制定了《马山小学教师课堂常规八条》。
要求教师在语言上、行动上、仪表上都树立良好的形象，各方面作好学生的表率。
同时我校切实加强小学生思想教育。
持续开展了“说文明话，做文明事，当一个文明的马小小主人”活动，促使学生养成良好的文明、卫生习惯。
二、狠抓巧抓教学教研，提高教师业务素质。
秋期开学以来，教导处以深入推进“学、导、练”教学模式，打造高效课堂，全面提高教育教学质量为工作重点，在提高教研质量，深化教学研究，改善评价体系，强化教学管理方面开展了扎实有效活动和研究。
我们主要做了以下工作：（一）、开学初分析总结上期教育教学工作，明晰本期工作思路新学期第一次全体老师会上，教导处认真分析了上学期教学成绩状况，从镇名次、平均分、及格率、优秀率、镇前50名、100名情况进行了详细分析。
通过纵向、横向比较，使老师们明白了有哪些学校哪些学科比我校成绩好，从中找出差距；有哪些学校哪些学科和我们接近，使老师们有危机感。
同时又从班额、师资水平进行比较，让全体教师达成共识，我们有条件，有能力做好教学工作。
本次会议上，又明确了本期工作思路：以教育质量提升年为契机，以强力推进“学、导、练”教学模式为抓手，以打造实效课堂为工作重点，以稳居全镇总评前列，全面提高师生素质为最终目标。
铧尖子学校小学部工作计划
铧尖子学校小学部工作计划2007——2008（下）铧尖子学校小学部2007——2008（下）工作计划为了全面落实全县教育工作会议精神，更好的执行师校研训会议布署，进一步巩固“双高普九”成果，努力提升教育质量，深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领全局，以提高教师素质为核心，大力弘扬“学为人师，行为世范。
”的高尚精神，采取有效措施，确保铧尖子学校小学部教育教学工作08年度再上新台阶。
一、师德师风建设工作1．以治理教育“三乱”为突破口，加强师德师风建设，把住开学初乱订作业本、乱订复习资料关，使“三乱”现象得到彻底遏制。
2．以严肃劳动纪律为主线，认真执行学校制定的劳动考勤制度。
3．以教育局“八不准”为准绳，杜绝课堂上接打手机。
4．加强政治理论学习，不断提高全体教师的爱岗敬业精神。
5．表扬先进，树立典型，弘扬正气，树立良好的校风、师风。
真正培养和造就一支有理想、师德高尚、业务精良的教职工队伍。
二、教育教学工作1．加强教师队伍建设。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键在于教师。
因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
⑴努力做好年青教师岗位培训（公开课）。
⑵加强骨干教师培训。
⑶鼓励教师学习理论，加强学生管理。
2．立足课堂，深化教学改革。
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。
提升教师教学水平，是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主功方向。
本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确定“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。
如结合一人一课、年级组听课、评课活动，加强教学研究，提高教师的上、评课能力，提高每一节课的效益。
⑴加强集体备课。
年级组教师共同钻研教材。
吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
⑵强化听课。
每名教师学期听课十四节。
⑶周四下午课外小组活动进行有效改革，要出成果。
3．加强教学常规管理。
全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展，强化每月检查制度。
学校两点特色工作总结
学校两点特色工作总结
在当今社会，教育的重要性越来越被人们所重视。
而学校作为教育的重要场所，也在不断探索创新，努力为学生提供更好的教育环境和教育资源。
在这个过程中，学校的特色工作成为了学校的一张名片，也是学校办学特色的重要体现。
在我校，我们有两点特色工作，分别是“全面素质教育”和“创新创业教育”。
首先，全面素质教育是我们学校的一大特色工作。
我们注重培养学生的综合素质，不仅仅注重学生的学术成绩，更重视学生的品德修养、社会实践能力、创新能力等方面的培养。
在课堂教学中，我们注重培养学生的独立思考能力和团队合作能力，通过各种活动和项目，让学生在实践中学习，培养学生的创新精神和实践能力。
通过这样的全面素质教育，我们的学生不仅在学术上有所成就，更在品德和能力方面得到了全面的提升。
其次，创新创业教育也是我们学校的一大特色工作。
我们鼓励学生敢于创新，
敢于挑战自我，培养学生的创业意识和创新能力。
我们开设了创业课程，邀请成功创业者来校分享创业经验，组织学生参加各种创业比赛和创新项目，让学生在实践中学习，锻炼创业能力。
通过这样的创新创业教育，我们的学生不仅能够在学术上有所成就，更能够在未来的社会生活中有更好的发展。
总的来说，学校的特色工作是学校办学特色的重要体现，也是学校办学发展的
重要保障。
在我们学校，全面素质教育和创新创业教育成为了学校的两大特色工作，为学生的全面发展和未来的发展提供了重要保障。
相信通过学校的不懈努力，我们的学生一定能够在未来的社会中发光发热，为社会做出更大的贡献。
学校两点特色工作总结
学校两点特色工作总结
作为一所优秀的学校，我们一直致力于打造独特的教育特色，为学生提供全面发展的教育环境。
在过去的一年里，我们在两个方面取得了显著的成就，这也成为了我们学校的两大特色工作。
下面就让我们来总结一下这两点特色工作的亮点和成果。
首先，我们学校一直注重学生的全面发展，特别是在体育教育方面。
我们坚信体育运动对学生的身心健康和品格培养具有重要的作用，因此我们开展了一系列丰富多彩的体育活动。
比如，我们每年举办校运动会，让学生们在比赛中展现自己的体育才能和团队合作精神；我们还开设了多种体育课程，如篮球、足球、游泳等，让学生们在体育运动中找到乐趣。
这些举措不仅提高了学生们的体育素养，也增强了他们的团队意识和合作能力，使他们在体育活动中受益匪浅。
其次，我们学校还非常重视学生的创新能力培养，特别是在科技教育方面。
随着科技的不断发展，我们意识到培养学生的创新能力至关重要。
因此，我们积极开展了一系列科技创新活动，如科技作品展示、科技创新大赛等。
我们还引进了一些先进的科技设备，如3D打印机、机器人等，让学生们在实践中掌握科技知识，培养创新意识。
通过这些活动，我们发现学生们的创新能力得到了显著提升，他们不仅在科技领域有所建树，也在其他学科中表现出更强的创造力和解决问题的能力。
总的来说，我们学校的两大特色工作在过去的一年里取得了明显的成效，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
我们相信，通过不懈的努力，我们学校的教育特色将会越来越突出，为学生的未来发展打下坚实的基础。
学校创办特色学校工作总结
学校创办特色学校工作总结学校创办特色学校工作总结一、工作目标和任务学校创办特色学校工作的目标是为了提高学校的教育教学质量，提升学校的教育品牌，增加学校的竞争力。
具体的任务是根据学校的优势和发展方向，通过创新教育教学模式、开设特色课程、建设特色教室等方式，打造特色学校。
二、工作进展和完成情况自学校创办特色学校以来，我们主要采取了以下措施：1.教师培训：组织全体教师参加特色学校教育培训，提高教育教学水平。
2.特色课程设置：设立“双语学习”和“创意美术”两门特色课程，并组织相关教师制定教学方案和教材，以提高学生的英语和美术水平。
3.特色教室建设：在校园内建设“双语学习”和“创意美术”两个特色教室，配备先进的教学设备和教育教学软件，为学生提供优质的学习环境。
4.活动举办：组织学生参加全国性、省市级教育比赛和科技展览等活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。
通过上述措施的实施，我们已经取得了一些进展，并相继完成了以下工作：1.教师培训：全体教师均参加了相关培训，并通过自身的努力，提升了教育教学水平。
2.特色课程设置：已成功开设“双语学习”和“创意美术”两门特色课程，并得到学生和家长的欢迎和认可。
3.特色教室建设：已完成“双语学习”和“创意美术”两个特色教室的建设，并顺利投入使用。
4.活动举办：学生已经取得多项教育比赛和科技展览的奖项，并为学校赢得了一定的社会荣誉。
三、工作难点及问题在创办特色学校的过程中，我们也遇到了一些难点和问题：1.教育教学模式创新困难：学校的教育教学模式长期以来并没有进行大的创新，如何启动创新的改革变得比较困难。
2.特色课程的选取确立：学校要创办特色课程需要综合考虑学生和家长的需求，以及学校的实际情况，确定选取哪些特色课程也不是一件容易的事情。
3.设备和器材的投入：为了建设特色教室，在设备和器材方面的投资比较大，这也给学校带来了一定的财务压力。
四、工作质量和压力在学校创办特色学校工作中，我们始终把质量放在第一位，确保了工作的顺利进行和有效实施。
学校两点特色工作总结
学校两点特色工作总结
近年来，我校在教育教学工作中积极探索，努力提升办学水平，形成了两点特
色工作，取得了显著成绩。
首先，我校注重素质教育。
在教学过程中，我们不仅注重学生的学术成绩，更
加重视学生的全面发展。
通过丰富多彩的课外活动和社会实践，我们帮助学生培养了解、理解和尊重自然、社会和人的基本素质，提高了学生的综合素质。
学生在校园中不仅能够获得知识，更能够培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质，这也是我校的一大特色。
其次，我校注重师生关系。
我们认为，师生关系是学校教育工作中至关重要的
一环。
因此，我们努力营造和谐的师生关系，让学生在轻松和愉快的氛围中学习，让老师在和睦的环境中教书育人。
学校定期组织师生座谈会，让学生能够畅所欲言，让老师能够及时了解学生的需求和想法。
通过这样的方式，我们不仅拉近了师生之间的距离，更加促进了教育教学工作的顺利进行。
总的来说，我校的两点特色工作在教育教学工作中发挥了重要作用。
通过素质
教育和注重师生关系，我们不仅提高了学生的综合素质，更加促进了学校教育教学工作的顺利进行。
希望在未来的日子里，我们能够继续巩固和发展这两点特色工作，为学校的发展做出更大的贡献。
教育教学特色学校工作汇报(精选)
教育教学特色学校工作汇报(精选)教育教学特色学校工作汇报尊敬的各位领导，各位老师们：大家好！我是XX学校的XXX，今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报我学校近期的教育教学工作。
在过去的一年里，我校在各位领导和全体教职员工的共同努力下，取得了一系列的教育教学特色成果，在此向大家展示与分享。
一、办学特色我校是一所教育教学特色明显的学校，我们致力于培养学生的综合素质。
我们坚持以学生为中心的教育教学理念，注重学生个性发展、全人综合素质的培养。
我们的办学特色主要体现在以下几个方面：1.开展多元化的课程设置。
为了满足学生多样化的需求，我们开设了丰富多样的选修课程，包括艺术、音乐、体育、科技等领域，以培养学生的兴趣爱好，拓宽学生的眼界。
2.推行小班化教育。
为了提高教学质量，我们逐步推行小班化教学，每个班级不超过30名学生，保证每个学生得到更多的关注和指导。
3.强化学科特色。
我们根据学生的特长和需求，设立了专业化的学科特色班级，如数理班、文科班等，针对不同学科特点，实施精准教学，提高学生学科竞赛成绩。
二、优秀教师队伍建设优秀的教师队伍是一个学校保持长期发展的关键。
在过去一年里，我们加强了教师培训和发展，努力提高教师的教学水平和专业素养。
1.开展教师培训。
我们定期邀请专家学者来校进行教师培训，针对教师的教学中存在的问题和困惑，提供专业的指导和解决方案。
2.搭建教研平台。
我们鼓励教师进行教学研究和交流，开展集体备课、教学观摩等活动，促进教师之间的相互学习和成长。
3.定期评估和考核。
我们建立了科学的教师评价和考核体系，根据教师的教学表现和学生成绩情况进行评估，激励教师提高教学质量。
三、创新教学方法教学方法的创新是提高教育教学质量的关键。
在过去一年里，我们教师团队积极探索和实践，采用了一系列创新的教学方法，取得了显著的成效。
1.运用现代化教学技术。
我们推广使用多媒体教学设备，利用互联网资源进行教学辅助，提高了教学效果和学生学习兴趣。
17年特色学校创建工作总结
特色学校创建工作总结(2017-2018学年度第一学期和平镇中心学校)回顾本学期，我校在市教育局、中心校的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作。
在具体实践中遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验。
在享受到成功快乐的同时也备感创建的艰辛，我们深深体会到创建特色学校是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。
现将大概情况初步总结如下。
一、以“校”为本开发特色学校将在“人无我有，人有我优，人优我精”创建思路指导下，从本校实际出发，确定“兴趣发展”为我校的创建特色。
也就是在立足于农村，立足于学校的基础上，充分利用本校资源，深入挖掘本校潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色。
既不崇洋媚外，也不好高骛远，坚持贴船下篙定方案，量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体实实在在地搞好特色创建工作。
我校以经典诵读为突破口，以“兴趣发展”为依托。
构建书香校园，班班有经典有内容，人人有特长，逐渐形成自己的特色。
我们的具体做法是：1、精心打造校园文化，营造良好诵读氛围。
为增强学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，结合学校实际开展了“经典诵读”活动，把国学经典内容溶入课堂教学。
号召全体学生积极地加入到读经诵典的活动中来传承祖国优秀文化，做一个有根的中国人。
及时记录班级经典诵读情况，通过学生自背、班级检查、学校考评的方式确保诵读质量。
让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力，也一定程度上提升了学生的文化素养。
同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟2、大课间体育活动是全面发展教育的重要内容，又是促进学生全面发展的重要手段，我校特别重视学生的体育技能的培养，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。
铧尖子小学德育特色学校评估申报表
学校先后被评为“辽宁省特色联盟校”、“国家级足球特色学校”、“辽宁省课改先进校”、“本溪市绿色学校”、“本溪市人防教育先进校”、“本溪市师训先进校”、“桓仁县关心下一代先进校”、“桓仁十佳书香校园”等。
2018年桓仁县中小学德育评估申报表
申报学校
铧尖子小学
申为本的“自然教育”
自然教育是我校的德育特色，其中融入了立德树人的核心理念，我校的自然教育更加关注学生的人文思想的培养，在强调分数的基础上，根据儿童的年龄特征和身心特点，注重个体差异，促进其自然发展，顺其性情，因势利导，营造自由自在，宽松和谐的精神环境和课堂环境，持之以恒则习惯成自然矣。
学校：（章）
2018年9月6日
铧尖明德小学思想政治工作汇报材料
铧尖明德小学思想政治工作典型材料为加强学校管理，提高教师队伍的整体素质，维护人民教师良好的社会形象，推进教育改革，提高教育质量，办人民满意的教育，我校特别加强思想政治工作，现将我校思想政治工作情况汇报如下：一、思想政治工作的基本做法（一）提高教师的思想素质，夯实师德建设的思想基础加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。
要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。
完善教师思想政治学习制度，利用每周一例会时间学习，组织教师集中学习有关法律法规，要求教师把集体学习与自学结合起来，将教师参加学习情况列入年度工作考核的内容之一。
领导班子要先学一步，为教职工学习起到带头示范作用。
（二）加强教师的业务学习，提升教师教书育人的水平结合全面实施新课程改革，引导教师遵循教育规律，树立素质教育的创新观念，形成实施素质教育的新技能，树立终生学习的观念，不断更新知识结构，拓宽学科领域，掌握现代教育技术，以高尚的情操、渊博的知识、精湛的教学艺术担负起教书育人重任。
（三）健全制度，建立科学的师德管理体系学校健全完善了师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。
健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据。
（四）树立先进典型，营造良好的师德建设氛围1、充分发挥先进典型的示范作用。
学校组织通过各种形式广泛宣传师德先进典型和事迹，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
2、进一步强化尊师重教的良好社会氛围，发动广大教师以多种形式参与学校的民主管理和重大问题决策，激发他们的主人翁精神；不断改善教职工的工作、生活条件，解除他们的后顾之忧；建立科学的教学质量评价体系，帮助教师拓宽生活空间，营造宽松和谐的工作环境。
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安定区铧尖堡学校亮点工作汇报
铧尖堡学校现有7个教学班（附设学前班），学生35名。
教师12人，其中本科学历8人，大专学历4人，中学一级教师2人，小学高级教师2人，合格率达100%。
本学期学校提出了“一、二、三”（即围绕一个中心：打造全区教育名校为中心；建好两支队伍：团结协作的班子队伍和求真务实的教师队伍；突出三个重点：建立以人为本的管理体制为重点、建立和谐平安校园为重点、建立全面提高教学质量为重点）的工作思路，以高效课堂为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。
一、以人为本，和谐发展
走进铧尖堡学校，整齐合理的布局，优雅清新的校貌，会让您流连忘返。
在强校林立，竞争激烈的情况下，我校教师审时度势，另辟蹊径，确立了“质量立校，特色强校”的方略，坚持把育人为本作为学校发展的第一要务，为教师成长铺路，为学生发展奠基。
坚持制度化规范和人性化关怀相融。
以先进设施为保障，加强硬件建设；以文化育人为基点，健全管理制度；以青年教师培养为重点，优化师资队伍；以创新课改为目标，打造教学特色；以活动引领为抓手，规范师生行为；以教科研为导向，抓好校本研修，努力把我校办成人民满意的学校。
二、打造特色，全面发展
（一）、特色校园文化建设
学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。
从2012年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。
为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“早读”和“晚自习诵读”课，鼓励“师生共读”“亲子共读”，旨在营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。
（二）、特色教研活动
铧尖堡学校教师以“求真、务实、创新”作为根本，着眼于学校的可持续发展，着力加强校本研究，并与高效课堂的实施和课题研究、教师的专业成长和学生的发展紧密结合，逐步探索和创新校本研究的内容、方法和途径。
1、常规管理精细化。
在开学初对教师导学案的形式及数量、作业的种类和数量、听课的节数都作了规定，每月各年级蹲点领导对教师的导学案、作业进行认真的检查登记，教导主任和校长期中和期末进行全面的督查，及时发现并解决教师们在教学中出现的问题。
加强各项常规验收工作。
每年都要进行手抄报比赛、学生硬笔书法比赛、各项体育比赛活动,每项活动都有计划、有方案、有总结，通过各项活动的开展，及时查找工作中的成功与不足，丰富了学生的课余生活，营造了良好的学习氛围，达到了比较好的效果。
严抓各学科的质量监控。
积极抓好各学科、各层面的阶段检测。
及时做好试卷分析、总结、反馈。
在老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了较好的效果，
这些成绩的取得赢得了社会的认可和家长的一致好评，也得到了上级领导的称赞，极大地提升了学校的办学声誉。
2、开展特色校本教研活动
学校把课题研究作为学校教研工作的主线，围绕课题把教学、教研、科研三者整合起来，形成了我校特色校本教研模式。
实施领导蹲点责任制。
实行行政领导每人抓一个年级，按时参加教研组活动，不定期抽查教师教学常规，对教师备课、上课、作业批改存在的问题及时反馈，做到有检查、有记录，形成学校常规管理天天有效的格局，进一步促进各种活动有效开展。
自我实践与成果交流相结合。
要求教师结合自己的教学实践，自主地、创造性地应用教育理论。
教师能自觉主动地在教育教学实践中及时反思自己的教学实践，总结得失，撰写案例分析、教后记等，使学习与交流相结合，教育理论与教学实践相结合。
加强课题研究，提高教学效率。
我校现有一项市级课题已通过鉴定，一项区级课题——“高效课堂背景下小班教学课堂气氛调控的研究”立项，并有一定的研究成果；有一名同志被评为区级骨干教师，本学期六年级学生在学区教学质量检测中荣获三和率第二名的好成绩。
本学期，把“师徒结对”工作作为学校青蓝工程的重要途径，积极开展结对帮扶活动，推进青年教师“三年打基础、五年成栋梁、十年成名师”的梯度成长目标，使青年教师脱颖而出。
安定区铧尖堡学校
标准化建设自查材料
一、组织领导
学校成立了标准化建设领导小组，定期召开专题会议，制定了各项检查、考评制度，定期开展专项检查，建立了学校标准化建设年度达标规划和建设台账。
二、布局设置
学校按规定编制校园总体规划，布局合理，区域分明，学校有七个教学班，班额没有超过45人，校园建筑布局合理、紧凑，校园平整，校门、围墙、旗杆和旗台俱全，整体环境优美和谐。
三、基本建设
学校占地面积6912平方米，生均108.6平方米，校舍建筑总面积1540平方米，生均42.8平方米，学校建有60米直跑道，有能同时满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地，学校购置了篮球、小皮球、跳绳、乒乓球等体育器材，学校有标准篮球场一个。
学校绿化面积500平方米，生均13.8平方米，学校普通教室够用，自配了音美教室、计算机教室、图书阅览室、实验室和多媒体教室，但是音乐、美术设备基本没有，学校教师办公用房和生活用房够用。
四、装备配置
学校常规通用设备和教学设备都符合国家相关规定，课桌椅符合《学校课桌椅功能尺寸大小标准》，教学条件和学习环境安全、舒适、安静，学校音乐、体育、美术器材没有达到国家统一标准，学校配有一间多媒体教室，有多媒体远程设备，实现了远程到桌。
计算机教室按班额人手1台计算
机，学校建有图书、阅览室一间，有图书2065册，生均59册，学校配有笔记本电脑3台，台式电脑2台，电话一部，校园广播网一套，基本上实现了现代化教学，学校配备了消防设备，安全防范器械和视频监控设备。
五、师资队伍
学校现有教职工12人，中学一级教师3人，小学高级教师2人，本科学历8人，大专学历4人，教师的学历达标率、基本功达标率、教学胜任率均达到100%，学校建立了教职工日常和年终考核制度和奖惩制度，考核工作公开公正，评优选先操作规范，预防惩处有理有度。
六、教育教学
全面实施素质教育，学生学业成绩合格率为100%，学校德育工作有学年计划，有主题安排，内容丰富，能积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育和安全教育活动，学生日常行为规范合格率达到100%。
严格按照课程方案、课程计划、、，开齐开足规定课程，学校以普通话和规范字为基本教学用语用字，课堂教学设计科学、完整，并建立教育质量检测制度，定期组织各项教研活动和教学交流活动，建有校本教研制度，能够开展教师集体备课及互相听课、评课，学校成立了家长委员会，建立了家校联系制度，关爱留守儿童和进城务工人员子女，定期召开家长会，对家长进行有关家庭教育的培训，班主任负责班级管理工作，关注每位学生的全面发展做好学生综合素质评价工作，建立学生成长档案，全面科学的记录学生发展情况和成长历程，学校校园文化建设水平逐步提升，有良好的校风、教风和学风，校园环境整洁美观，校园文化彰显特色，发挥了育人功能。
七、学校管理
学校具备法人资格，制定了办学章程和发展规划，检查依法治校，维护广大师生合法权益，建立健全了校长办公会议教代会议制度能够充分发挥党组织、少先队等组织在学校中的作用，实行校务公开制度，内容、形式和程序符合相关规定，学校党支部书记兼副校长分管学校党务、德育、安全、后勤、财务、卫生等工作，学校教导主任分管教学、学籍、
教研、班级、教研组、档案、图书、仪器、体育、两基、远教、多媒体、信息监测、办公室等工作，学校建立了校内食品卫生、实施、消防、用电等安全管理制度和突发事件应急预案，定期召开学校周边环境综合治理，营造营造的教学氛围，着实减轻学生课业负担，按照国家课程标准、教学计划要求和有关规定，保证寒暑假和国家法定节假日师生完整休息，学校按照教育行政部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时就近入学，小学无辍学，九年义务教育完成率达到100%。