幼儿园两个小羊教案
两只羊教案(精选8篇)
两只羊教案（精选8篇）篇1：《两只羊》教案活动目标1、理解儿歌主要内容。
2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。
3、尝试仿编儿歌，乐意说说儿歌意思。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
重点、难点重点;通过学习幼儿能从中得到，明白相互谦让也是一种美德。
难点;理解儿歌主要内容,同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。
活动准备视频动画、情景创设（一条河、河面上有一座独木桥）、（小白羊、小黑羊）头饰、儿歌磁带。
活动过程（一）游戏“走独木桥”进入教室。
1、幼儿走独木桥入室，提问：独木桥什么样的？刚才走独木桥的时候有什么感觉？2、幼儿自由，师总结并交代儿歌的名称。
（二）听录音，把握儿歌主要内容。
提问：1、儿歌叫什么？有谁？2、发生了什么事？（三）欣赏动画，理解儿歌内容。
1、引导幼儿观看动画，并提问：两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么？2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦？为什么会这样？3、你想对两只羊说些什么？4、小结：小白羊和小黑羊没有互相谦让结果掉河里了，平时小朋友要怎样做到互相谦让呢？（五）活动延伸引导幼儿带头饰表演故事。
教学反思在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。
活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。
篇2：《两只羊》教案活动目标1.让幼儿感受儿歌朗朗上口的语言特点和念儿歌的乐趣.2.能理解儿歌中的故事内容,懂得谦让.活动准备1.幼儿知道独木桥的构造2.教师准备:创设独木桥的情景.活动过程一.幼儿观察幼儿用书<大家在一起>的挂图大家在一起>1.提问:图上有谁和谁?它们在干什么?结果怎样?指名答2..教师讲述故事,边进行情境表演:依次在黑板上贴出教具:河流,两座山,独木桥,两只羊等森林力的山脚下有一条河,河边有两座山,东边住着小白羊,西边住着小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河对岸去持青草,小黑羊要到河对岸去给妈妈买酱油.两只小羊一起来到了小桥上.都想自己先过去,可是独木桥一次只能过一个人,.于是,两只小羊就你推我一下,我推你一下.结果,扑通一声都掉进了河中央,弄得浑身湿淋淋的.3.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌:(我们一起来编儿歌好吗?)东边（一只羊），西边（一只羊），一起来到（小桥上）。
幼儿园小班音乐教案《两只羊》
幼儿园小班音乐教案《两只羊》教学目标1.能够正确地唱出儿歌《两只羊》的歌词。
2.能够听辨出歌曲的基本节奏。
3.通过合唱，培养孩子们的团队合作意识。
教学环节本教案将《两只羊》教学分为三个环节，分别为：热身活动、基础训练、合唱演练。
主要内容如下：热身活动1.摇晃儿歌陀螺在开始教学前，为了让孩子们更快地进入到音乐学习的状态，我们可以尝试使用儿歌陀螺进行热身活动。
将儿歌陀螺递给每个孩子，带领孩子们跟着陀螺的节奏摇动身体，放松身心。
2.亲子合唱为了增加孩子们的参与感，可以邀请家长加入到教学中，进行亲子合唱。
在孩子们已经比较熟悉的儿歌中，选择一首亲子合唱歌曲，引导孩子们和家长们一起唱歌、跳舞。
基础训练1.歌曲节奏教学在教唱歌词之前，需要先教孩子们歌曲的节奏。
本歌曲的节奏比较简单，一共两个拍子，每个小拍占据一个“滴”的时间，整个乐曲一共有八个小拍。
2.歌词教学在孩子们掌握了歌曲基本节奏之后，可以逐句教唱歌词，带领孩子们一遍遍地唱，直到孩子们可以独立唱出全曲。
合唱演练1.分组合唱将孩子们分为若干组，每组选择一个领唱，依次进行合唱演练。
在演练过程中，教师可以根据孩子们的表现，适时调整节奏和音高，保持整个合唱的和谐。
2.整体合唱在每个小组都能够熟练演唱之后，可以进行整体合唱。
教师可以选择一个阶段，集中时间对孩子们进行整体合唱的练习，让孩子们感受到自己是一个集体中的一员，共同完成一个艰巨的任务。
教学评估1.能够正确地唱出歌曲歌词，音准正确。
2.能够自如掌握歌曲的节奏，不失拍子。
3.能够在小组内和整体合唱中积极参与，表现出良好的团队合作意识。
总结本教案针对幼儿园小班的音乐教学，以《两只羊》这首经典儿歌为教材，通过热身活动、基础训练、合唱演练三个环节的设计，带领孩子们走进音乐的世界，感受音乐的魅力。
在教学评估中，我们不仅要关注孩子们的个人表现，更要注重团队合作的效果，培养孩子们的社交意识和助人精神。
两只小羊教案
两只小羊教案导语：教案是老师在教学过程中的重要辅助工具，能够帮助教师合理安排教学内容和教学步骤，提高教学的质量和效果。
本篇教案将以《两只小羊》为例，介绍一种幼儿园教学中使用的基础教案模板，帮助教师更好地开展教学活动。
一、教学目标：1.能够听懂并能够对韵律诗《两只小羊》进行模仿；2.能够识别并说出韵律诗中的关键词语；3.能够进行简单韵律诗的创作。
二、教学重点：1.理解并会模仿韵律诗《两只小羊》；2.掌握诗歌中的关键词汇。
三、教学材料：1.《两只小羊》韵律诗的教材：（可自行编写或从教材中选取）两只小羊，咩咩叫，一只黑色，一只白。
在绿草地上玩得好，高兴地跳跃起来，跳跳跳。
四、教学过程：1.导入活动（5分钟）师生互动：与学生们打招呼，询问他们的一天过得如何，并介绍今天的教学内容——学习一首有趣的韵律诗《两只小羊》。
导引思考：让学生们联想到羊是什么样子的动物，是否有听过关于羊的故事或诗歌。
2.学习韵律诗《两只小羊》（10分钟）跟读练习：老师领读诗歌，要求学生们跟着朗读，加强对诗歌的理解和记忆。
多次反复，让学生们能够熟悉韵律和诗歌的内容。
声音模仿：引导学生们模仿羊叫的声音，并配合诗歌原文进行模仿表演，增加学习的趣味性。
3.学习关键词语（10分钟）词语梳理：提问学生们在诗歌中听到了哪些关键词语，例如“两只小羊”、“黑色”、“白色”、“绿草地”等。
通过让学生们拍手表示词语数目，巩固学习成果。
词语解读：老师将这些关键词逐个解释，帮助学生们理解和记忆。
4.诗歌创作（15分钟）创作要求：将学生分成小组，要求每个小组根据《两只小羊》的韵律和格式，自行编写一首关于其他动物的韵律诗。
鼓励学生们发挥创造力，运用所学的关键词语。
小组展示：每个小组选择一名代表，朗读他们创作的诗歌。
鼓励全体学生给予鼓励和赞赏，激发学生们的学习兴趣。
5.课堂小结（5分钟）思考回顾：回顾今天学习的内容，让学生总结和回答课堂目标是否达成的问题。
教师点评：对学生们的听读表现进行点评，并表扬他们的努力。
幼儿园小班音乐教案：两只羊
幼儿园小班音乐教案：两只羊教案名称：两只羊教案类型：音乐教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 通过学习《两只羊》这首音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，让幼儿能够辨别不同的音乐元素。
3. 通过参与唱歌和舞蹈等活动，培养幼儿的动手动脑能力。
4. 培养幼儿的团队合作能力，使幼儿在合作中感受音乐所带来的乐趣。
教学准备：1. 《两只羊》音乐录音带或CD。
2. 两只羊的道具：两个羊耳朵的头饰和两个羊角的头饰。
3. 教具：镜子、构图板、音乐绘本等。
教学过程：引入：1. 教师让幼儿们一起跟着音乐做简单的身体动作，如：拍手、跳跃等，激发幼儿的兴趣。
2. 教师提问：你们喜欢唱歌吗？我们学校有许多好听的歌曲，今天我们来学唱一首新的歌曲，叫《两只羊》。
你们知道羊是什么样子的吗？导入：1. 教师分发羊耳朵和羊角的头饰给幼儿们，并给每个幼儿一面镜子，让幼儿们照照镜子，看看自己带上头饰后的模样。
2. 教师播放音乐，让幼儿们边听边看绘本，一边想象自己就是羊儿。
学习：1. 教师播放音乐，带领幼儿们一起跟着音乐节奏走路，并鼓励幼儿们模仿羊儿的动作，如：四蹄并拢的跑、四蹄踩地等。
2. 教师带领幼儿们一起唱《两只羊》，先教唱歌词“两只羊，两只羊，咩咩咩咩咩咩”。
教师先唱，幼儿们跟着一起唱几遍，然后让幼儿们跟着音乐一起来唱几遍。
3. 教师做游戏：用构图板教师模仿羊儿的动作，例如：跳跃、鞠躬等，然后让幼儿们模仿老师的动作，加上音乐的伴奏。
这样既能让幼儿们学会模仿，也能增加他们对音乐的感知能力。
巩固：1. 教师带领幼儿们一起跳舞，跟着音乐的节奏进行简单的舞蹈。
2. 对于学习和参与积极的幼儿，可以给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
3. 教师鼓励幼儿们和其他小伙伴们一起合作，互相配合，一起完成活动。
结束：1. 教师给幼儿们一些表扬和鼓励，对他们的学习和参与进行总结和肯定。
2. 教师和孩子们一起回顾整个教学过程，让幼儿们在乐趣中收获知识。
小班音乐游戏教案《两只羊》
小班音乐游戏教案《两只羊》教案：两只羊教学目标：1. 学习掌握歌曲《两只羊》的歌词和旋律；2. 练习准确唱出歌曲的歌词和旋律；3. 提高音乐表达和合作能力。
教学内容：1. 歌曲《两只羊》；2. 歌曲的动作配合。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天要学习的歌曲《两只羊》。
2. 播放歌曲的伴奏，让学生跟着伴奏拍拍节奏。
然后问学生这首歌是什么样的歌，引导学生谈谈初步印象和感受。
导入：1. 学生跟着伴奏一起唱歌，教师可以反复播放伴奏，让学生熟悉歌曲的旋律。
2. 分段教唱歌曲的歌词，带领学生跟读歌词。
活动1：分组合唱1. 将学生分成两组，每组角色分工为“白羊”和“黑羊”。
2. 白羊和黑羊分别跟着伴奏分别唱出自己的歌词。
3. 教师可以反复演示，让学生跟着一起唱。
活动2：动作配合1. 所有学生站成一圈，跟着歌曲的旋律和歌词一起做相应的动作配合。
2. 教师可以示范一下动作，然后带领学生一起练习。
活动3：合唱对唱1. 所有学生同时唱歌，教师可以适时停止伴奏看学生的合唱情况。
2. 教师指导学生整齐齐唱歌的方式，让学生感受到集体合唱的力量和美感。
3. 学生可以自由组合，分组进行对唱，可以进行比赛，增加趣味性。
总结与结束：1. 所有学生齐唱一遍歌曲，教师进行总结和点评，表扬学生的努力和进步。
2. 学生可以用手把握正版书练习歌曲的钢琴伴奏部分，进一步熟悉歌曲的旋律和和弦。
拓展活动：1. 学生可以根据歌曲的旋律和歌词创作属于自己的歌曲。
2. 学生可以用简单的乐器伴奏歌曲。
教学评价与反思：1. 学生是否能够准确唱出歌曲的歌词和旋律；2. 学生是否能够配合动作唱歌；3. 学生是否能够合作和集体唱歌的意识；4. 教学过程中是否能够与学生互动和交流，使他们对歌曲有更深的理解和感受；5. 教师是否能够及时调整教学策略和方法，使学生更好地掌握歌曲和技能。
幼儿园中班教案《两只小羊》含反思
幼儿园中班教案《两只小羊》含反思教学目标1.能够听懂故事《两只小羊》并能复述故事情节。
2.通过绘本和实物，了解羊的生活习性及特点。
3.能够体验合作的乐趣，学会团队合作。
教学准备1.绘本《两只小羊》。
2.实物羊和羊毛。
3.课件和投影仪。
4.粘土或其他材料。
教学过程第一部分：导入环节【自我介绍】老师向学生自我介绍，并利用投影仪播放与羊有关的图片，激发学生的兴趣。
【启发思考】老师问：“羊有什么特点呢？”让学生谈论羊的生活习性及特点，并通过图片让学生更深入地认识羊。
第二部分：故事讲解【集体阅读】老师给学生介绍绘本《两只小羊》，并通过集体阅读故事情节，让学生发现故事中的道理，并用自己的语言把故事复述一遍。
【分组讲解】老师分别让小组讲述故事的不同情节，同时指导学生用语言和动作来诠释故事，帮助学生掌握故事情节并表达自己。
第三部分：活动体验【羊毛活动】老师展示羊毛和实物羊，让学生感知和认识羊毛的特性和质感。
随后，老师让学生亲手把羊毛搓成一个小球，体验羊毛的柔软和细腻。
【捏泥人】老师分组让学生用粘土或其他材料捏出羊，并将羊展示给全班，和大家分享自己的作品，并学习协作精神，合作完成更好的作品。
第四部分：检查反思【作品展示】老师让学生展示自己完成的作品，并听取同学的评价和建议，让学生在分享的过程中互相学习，互相提高。
【反思讲评】老师鼓励学生谈论自己在组内合作中的优点和不足，启发学生思考如何做到更好的团队合作。
总结通过这堂《两只小羊》的教学活动，学生在阅读故事中学会掌握故事情节并表达自己，了解了羊的生活习性及特点；同时，通过活动，学生也了解并体验了团队合作的重要性，提高了自己的协作精神。
此外，本堂课也为学生提供了一次综合性学习的机会，开展了综合艺术教育课，让学生更好地发挥自己的想象力和创造力，开发了学生的多种接受信息的途径和技能，从而提高学生的综合素质。
幼儿园中班教案《两只小羊》含反思
幼儿园中班教案《两只小羊》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐游戏教案《两只羊》
小班音乐游戏教案《两只羊》简介《两只羊》是一首简单而有趣的儿童歌曲，适合教授给3-5岁的幼儿园学生。
这首歌曲可以培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，同时还可以提高他们的注意力和语言表达能力。
本教案旨在通过一系列音乐游戏，帮助幼儿更好地学唱、理解和欣赏这首歌曲。
学习目标•学唱《两只羊》这首儿童歌曲；•培养幼儿对音乐的感知和认知能力；•培养幼儿的节奏感；•提高幼儿的注意力和语言表达能力；•培养幼儿的团队合作意识。
教学步骤第一步：教唱歌曲在开始教唱歌曲前，可以向幼儿们介绍歌曲的基本信息，包括歌曲的名称、歌曲的节奏、歌曲的主旋律等等。
然后，老师可以带领幼儿一遍一遍地唱《两只羊》，确保每个幼儿都掌握了歌词和旋律。
第二步：节奏游戏为了进一步加强幼儿的节奏感，老师可以组织一些简单的节奏游戏。
比如，可以让幼儿拿着小鼓或打击乐器，通过模仿老师敲击的节奏，来练习自己的节奏感。
老师还可以通过手拍、脚踏、摆动身体等方式，引导幼儿跟随自己的节奏。
在游戏过程中，可以将《两只羊》这首歌曲的节奏加入进来，让幼儿更加熟悉它的节奏。
第三步：填缺游戏填缺游戏是一种常见的音乐游戏，可以让幼儿更好地理解歌曲的旋律和结构，加深记忆。
老师可以分别唱出歌曲的每一句话，并在唱完后停顿一下，让幼儿接着唱下一句。
为了使游戏更加生动有趣，老师可以适时引导幼儿利用身体动作、表情等方式来表现歌曲的内容。
同时，在游戏中也可以加入一些小道具，如彩带、拍子等，来激发幼儿的兴趣。
第四步：合唱表演在教唱歌曲、练习节奏和填缺游戏后，如果幼儿们已经掌握了歌曲，那么就可以组织大家一起唱一遍《两只羊》，并配合一些简单的动作促进幼儿的参与度。
比如，可以模仿两只羊的形象，用手做出羊角的动作等。
如果条件允许，可以制作一些简单的舞台道具和服装，让幼儿们在表演中更加自信和有成就感。
如果有多个小组，可以让他们在班级内相互表演，也可以邀请其他班级进行交流和合唱。
总结通过以上一系列音乐游戏，幼儿们可以充分了解和学习这首歌曲。
小班音乐游戏教案《两只羊》 (2)
小班音乐游戏教案《两只羊》教案：两只羊1. 教学目标：- 认识音乐旋律《两只羊》- 学习合唱歌曲《两只羊》- 通过游戏体验音乐乐趣2. 教学准备：- 音乐《两只羊》的录音或乐谱- 两只羊的道具或图片3. 教学过程：第一部分：引入歌曲1. 引入：- 与学生们打招呼，制造音乐氛围。
- 介绍今天要学习的歌曲《两只羊》。
2. 观察：- 给学生展示两只羊的道具或图片，让他们观察并提出相关的问题：这是什么？有哪些颜色？为什么是两只羊？- 引导学生推测歌曲内容。
第二部分：学习歌曲3. 听歌曲：- 播放《两只羊》的录音或现场演奏，让学生们先聆听整首歌曲，培养对旋律的感知能力。
4. 合唱练习：- 教学歌词：两只羊，两只羊，她们真高兴。
一只黑，一只白，她们真对呀。
左边跳，右边跳，跳得真欢快。
上下跳，前后跳，跳得真灵活。
- 分段教唱：首先教唱第一段，等学生掌握后再教唱下一段。
鼓励学生进行合唱练习。
- 培养节奏感：在合唱的过程中，打拍子并律动，帮助学生掌握歌曲的节奏。
- 渐进式掌握全曲：一段一段教唱，慢慢合并成完整的歌曲。
5. 巩固练习：- 学生分成小组，每组一位学生拿着两只羊的道具或图片，全组合唱歌曲《两只羊》。
第三部分：游戏体验6. 运用道具：- 将两只羊的道具或图片放在教室不同的位置。
- 让学生根据歌曲的内容，在指导老师的带领下进行游戏。
- 按照歌曲的指令，学生根据歌词所描述的动作，跳到对应的位置。
7. 游戏互动：- 定义游戏规则：如每个学生轮流作为指令者，其他学生根据指令进行相应的动作。
- 学生可以自由地创造不同的动作指令，与道具进行互动，增加游戏的乐趣。
8. 游戏结束：- 游戏中途适时加入合唱歌曲《两只羊》的环节，让学生再次合唱歌曲，增加游戏的互动性。
- 游戏结束后，学生们可以分享自己在游戏中的体验和感受。
4. 收尾：- 复习歌曲《两只羊》，鼓励学生们在家里练习，并邀请他们在下节课时表演给其他同学和家长观看。
幼儿园中班教案《小羊》
幼儿园中班教案《小羊》中班教案《小羊》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿进一步学习在指定的范围内均匀地进行贴画活动，尝试探索学习用卷纸的方法表现卷卷的羊毛，认真、细心地进行贴画活动，对卷羊毛活动感兴趣，快来看看幼儿园中班《小羊》教案吧。
教学目标：1、尝试探索学习用卷纸的方法表现卷卷的羊毛。
2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行贴画活动。
3、认真、细心地进行贴画活动，对卷羊毛活动感兴趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学准备：1.印有小羊图案的画纸若干。
2.剪刀、固体胶、铅笔、小长方形白纸若干。
3.PPT课件。
教学重点与难点：学习将纸条绕在铅笔上的方法进行卷羊毛教学方法与手段：提问法、讲解示范法、操作法活动过程：一、导入部分。
1.播放课件图片，师：小朋友们，你们看到了什么？。
2.师：又三只小绵羊在吃草。
再请你们用你们亮亮的小眼睛仔细看看，这三只小绵羊有什么不一样的地方？3.教师解释：卷卷的是绵羊的羊毛。
可是为什么这只小羊没有卷卷的羊毛呢？你们想不想知道？二、基本部分。
1.出示课件图片，讲述故事。
师：这只没有卷卷羊毛的小羊名叫丁丁。
这是它的绵羊爸爸，这是它的绵羊妈妈。
丁丁原来是一只可爱的小绵羊，它长着一身白白、卷卷的毛，就像白白的云朵，又像软软的棉花。
这天早上丁丁和爸爸妈妈正在山坡吃草，忽然一阵龙卷风出过来把丁丁给卷走了。
等到丁丁醒来，它发现自己身上白白、卷卷的毛都不见了，它伤心极了。
2.教师继续故事：冬天到了，北风呼呼地吹着，丁丁没有了白白、卷卷的羊毛很冷很冷。
小朋友们，你们有什么好办法让丁丁不怕冷呢？请幼儿回答。
3. 师：老师想到一个好办法让丁丁不怕冷，我呀准备给丁丁做一件羊毛大衣。
4. 师：做这件大衣需要剪刀、胶棒、铅笔和这张长方形的小纸。
（教师边讲述边一一出示操作材料）5.师：怎么用这些材料做羊毛大衣呢？小眼睛可要看仔细了！6. 教师边操作边讲述制作方法：（1）先用剪刀沿着这张长方形白纸的短边慢慢向下剪，剪出一条长长的纸条；（2）然后把这细细、长长的纸条在铅笔上绕一绕、卷一卷，再用手按一按；打开，我们发现原来细细、长长的纸条变成了卷卷的，想不想图片上绵羊爸爸妈妈身上的羊毛？（3）用胶棒在这卷卷的纸条背面轻轻地“亲”一下，把它贴在小羊身上，用手轻轻按一下。
幼儿园小班教案：认识农场动物的两只羊
这篇小班教案是针对幼儿园儿童的，旨在通过认识农场动物的两只羊，帮助幼儿培养对自然和动物的兴趣和认知能力。
以下是详细的教案内容：一、教学目标：1.让幼儿认识农场动物的两只羊，并且了解它们的习性和特点。
2.帮助幼儿学会用简单的语言来描述和表达它们所感受到的事物。
3.通过实地观察和学习，教育幼儿爱护动物、关注环境。
二、教学准备：1.准备两只真实的羊，要求健康活泼，有代表性。
2.环境准备：操场、草坪、树荫下等适合放羊的场地。
3.故事书：适合讲述农场动物生活、习性、食性、产物等知识的故事书。
4.幼儿园通知家长，准备工具和衣物，防止孩子们饥饿、感觉受寒。
三、教学过程：1.教育活动的启示请教师朗读《两只羊的故事书》，同时引导幼儿按照剧情的步骤响应。
“这是一个农场，有两只非常可爱的小绵羊，它们的名字是“嘟嘟”和“兔子”。
一天，它们突然发现，自己生活的地方被很多小朋友围了过来，有点儿害羞地看着围观的人们。
它们会看到有些小朋友羡慕自己的毛茸茸、远望不及的飞踢，也能看到有些小朋友害怕自己的呼声。
但是，希望幼儿发现和观察自己感兴趣的动物，手摸毛发和公里，已经开始模仿鸡牛羊朴实、快乐的生活、特点和习性。
”2.教育活动的设计2.1.自由活动(1) 准备好食物——由玉米、小麦、芝麻等组成的动物食品；(2) 漫游办公室——在此过程中，指导孩子们认识羊的毛发和身体部位：脑袋、眼、耳朵、鼻子、蹄子等；(3) 使用语音和动作来吸引小绵羊，用食物喂它们，并亲身体验这一过程，培养他们的爱心，让他们了解、关注、爱护小绵羊，不要打、轻闻，也不要取下它们的毛。
利用这一现场体验来创设空气氧化的氛围，让孩子们充分感受到动物生活的快乐和习性。
2.2.重点指导与教育(1) 使用简单的语言，介绍羊的产物和作用。
(2) 与小朋友一起模拟鸡、牛、羊的生活，让孩子们感受不同动物的习性和特点。
(3) 边看边问、边答边边想，引导幼儿提出问题，学会精细化思维，观察事物的复杂性。
中班两只羊公开课幼儿园教案
中班两只羊公开课幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解羊的基本特征和习性，培养对动物的关爱和保护意识。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的动手动脑能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养幼儿的社交能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解羊的基本特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备：1. 两只玩具羊。
2. 羊的图片或图片故事书。
3. 一些羊毛和羊毛制作工具。
4. 一些羊的食物，如青草、胡萝卜等。
5. 大型羊的模型或图片。
6. 羊的鸣叫声音频。
五、教学过程：1. 创设情境。
教师在教室布置一些羊的图片或图片故事书，放置两只玩具羊，并播放羊的鸣叫声音频，引导幼儿注意。
2. 导入活动。
教师与幼儿一起观察羊的图片或图片故事书，引导幼儿谈论羊的特征和习性，如羊的外貌、生活习性等。
3. 活动一，羊的模型观察。
教师带领幼儿观察大型羊的模型或图片，让幼儿仔细观察羊的特征，如角、毛、尾巴等，引导幼儿描述羊的外貌。
4. 活动二，羊的食物。
教师向幼儿展示羊的食物，如青草、胡萝卜等，让幼儿触摸并尝试喂食玩具羊，引导幼儿讨论羊的饮食习性。
5. 活动三，羊毛制作。
教师向幼儿展示羊毛和羊毛制作工具，让幼儿尝试用羊毛制作简单的手工制品，如毛线小动物等，培养幼儿的动手能力。
6. 活动四，羊的鸣叫声音频。
教师播放羊的鸣叫声音频，让幼儿模仿羊的叫声，培养幼儿的表达能力和表演能力。
7. 活动五，羊的游戏。
教师组织羊的游戏，让幼儿扮演羊，一起在教室里“吃草”、“奔跑”等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
六、总结。
教师与幼儿一起总结本节课的内容，让幼儿回顾学习到的知识和技能，强化对羊的认识和理解。
七、延伸活动。
1. 让幼儿带来自己家中的羊毛制品或与羊有关的玩具，展示并分享给其他同学。
2. 组织幼儿一起观察小动物，如兔子、小鸡等，让幼儿比较不同动物的特征和习性。
以上就是本节课的教学内容，希望能够对老师们有所帮助。
学儿歌两只羊教案中班
学儿歌两只羊教案中班一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）理解并掌握儿歌《两只羊》的歌词和旋律。
（2）认识和掌握与羊相关的一些基本知识，如羊的外貌特征、生活习性等。
2. 能力目标。
（1）培养幼儿的语言表达能力，训练其发音、朗读和模仿能力。
（2）培养幼儿的音乐欣赏能力，激发其对音乐的兴趣。
3. 情感目标。
（1）引导幼儿关注动物保护，培养爱护小动物的情感。
（2）激发幼儿对自然的热爱，培养他们的环保意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）教唱儿歌《两只羊》，让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。
（2）通过教学内容，引导幼儿认识和了解羊的相关知识。
2. 教学难点。
（1）引导幼儿模仿羊的叫声，培养其发音和模仿能力。
（2）让幼儿理解儿歌中所表达的内容，培养其对自然的热爱和保护动物的意识。
三、教学准备。
1. 教具准备。
（1）儿歌《两只羊》的录音或视频。
（2）羊的图片、玩具等教具。
（3）儿歌《两只羊》的歌词。
2. 教学环境准备。
教室中央放置一张大型羊的图片或立体模型，营造出生动的教学氛围。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师在课前可以播放羊的叫声，引起幼儿的好奇心，激发他们对羊的兴趣。
然后，教师可以和幼儿一起观察羊的图片或玩具，让幼儿感受到羊的可爱和温顺。
2. 教唱儿歌。
教师播放儿歌《两只羊》的音频或视频，让幼儿跟着歌曲的旋律唱起来。
教师可以带领幼儿反复听唱，让他们熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 学习歌词。
教师将儿歌《两只羊》的歌词贴在黑板或墙壁上，让幼儿一起跟着歌词朗读。
教师可以通过分段教唱的方式，让幼儿逐句学习歌词，掌握歌曲的内容。
4. 模仿羊的叫声。
教师带领幼儿模仿羊的叫声，让他们感受到羊的声音特点，并培养他们的发音和模仿能力。
教师可以通过游戏的形式，让幼儿自由发挥，模仿出羊的叫声。
5. 认识羊。
教师向幼儿介绍羊的一些基本知识，如羊的外貌特征、生活习性等。
教师可以通过图片或实物展示的方式，让幼儿更直观地认识羊，并引导他们用简单的语言描述羊的特点。
幼儿园小班教案《小羊》精选
幼儿园小班教案《小羊》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》的第二单元《农场里的朋友们》，具体内容为第5节《小羊》。
本节课将详细介绍小羊的外貌特征、生活习性以及与人类的互动，通过故事、观察和实践活动，让幼儿对小羊有更加深入的了解。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小羊的外貌特征、生活习性，知道小羊对人类的益处。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：小羊的外貌特征、生活习性和与人类的互动。
难点：如何引导幼儿观察、表达小羊的特点，以及培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小羊图片、小羊玩偶、观察记录表、故事书。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示小羊图片，讲述小羊的故事，引导幼儿关注小羊的特点。
2. 讲解：教师通过PPT展示，详细讲解小羊的外貌特征、生活习性和与人类的互动。
3. 观察：教师发放观察记录表，组织幼儿观察小羊玩偶，记录小羊的特点。
4. 实践：分组进行观察，让幼儿用自己的话描述小羊，培养观察和表达能力。
5. 互动：教师组织幼儿进行“小羊找家”的游戏，巩固所学知识，提高合作能力。
六、板书设计中心主题：小羊1. 外貌特征：白色、卷毛、可爱2. 生活习性：群居、吃草、温顺3. 与人类互动：提供羊毛、奶制品七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小羊，并用一句话描述它。
答案示例：我喜欢的小羊是白色的，毛茸茸的，非常可爱。
2. 作业题目：与家人分享本节课所学内容，讲述小羊的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察和实践活动，让幼儿对小羊有了更加深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对动物保护的意识，引导幼儿关爱动物、热爱大自然。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观农场，近距离接触小羊，进一步巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿用自己的方式表达对小羊的喜爱，提高幼儿的创造力和表达能力。
幼儿园小班教案：学习原因和结果的两只羊
幼儿园小班教案：学习原因和结果的两只羊一、教学目标：1、让幼儿能够了解学习原因和结果对于人的重要性以及其中的关系；2、培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力；3、提升幼儿的语言表达能力和语言理解能力；4、激发幼儿的学习兴趣和求知欲。
二、教材分析：本课程主要内容是关于学习原因和结果的两只羊故事，这个故事能够引导幼儿了解学习的重要性，以及勤奋持久与坚持的能力对于取得学习成果的作用。
同时，这个故事还能激发幼儿对于生活的好奇心和探索的欲望。
三、教学步骤：1、导入环节老师指着背景板上的图片，让幼儿看一下这两只羊，问他们觉得这两只羊有什么不同。
看看幼儿能不能发现羊毛颜色、身体大小等细微差别。
2、讲故事婴儿羊毛茸茸的小羊，问长角羊：“你为什么这么大？”，长角羊含笑着回答婴儿羊：“因为我吃得多，努力长身体。
”婴儿羊惊奇的问：“吃食物就能长大吗？”长角羊笑着点点头，就讲了一个饱含哲理的故事……在很久很久以前，一个叫做“勤勉”和另一个叫做“懒惰“的两只小羊生活在森林里。
经过了几年的时间，勤勉的小羊身体强壮，腰板直，毛皮也柔顺。
而懒惰的小羊，虽然也吃了很多食物，但是它们总是喜欢在阳光明媚的草地上悠闲的玩耍，所以它们健康状况与勤勉的小羊相比有了明显的下降。
懒惰的小羊竟然没有办法再次站立起来，最终因为懒惰没有堆积够强大的力量而倒在了地上。
这个故事的寓意很深刻：只要你脚踏实地、坚定不移，并付出能够得到回报的努力，最终你就能够得到自己想要的一切，而懒惰和退缩不仅会浪费你的宝贵时间，还能让你失去你所需要的一切。
3、设置思考题老师问幼儿，你们都知道这个故事的意思了吗？你们觉得这个故事教给我们什么道理了呢？4、展开讨论老师引导幼儿一起思考这个故事的一些问题，比如：你们觉得“懒惰”和“勤勉”这两个词有什么区别？通过这个故事老师把“懒惰”和“勤勉”的差异具象化了吗？你们认为这个故事和学习有什么关系？5、总结回顾老师总结了这个故事所表达的信息，并且引导幼儿对于学习的重要性和坚持不懈的精神进行深入的思考。
幼儿园两只小羊来过桥教案反思
幼儿园两只小羊来过桥教案反思幼儿园两只小羊来过桥教案反思教案目标：1. 帮助幼儿学习和理解数字概念，特别是数字1和数字2。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 故事书《两只小羊来过桥》。
2. 数字卡片1和2。
3. 桥的模型或图片。
4. 幼儿园小羊面具。
教学过程：1. 导入：与幼儿一起回顾前几堂课所学习的数字1和数字2。
通过展示数字卡片和与幼儿一起数数来巩固他们的记忆。
2. 故事讲解：向幼儿介绍故事书《两只小羊来过桥》。
在讲解故事的过程中，引导幼儿思考和讨论故事中的情节和问题。
3. 角色扮演：将故事中的两只小羊角色分配给幼儿，并发放小羊面具。
引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，模仿小羊们过桥的过程。
4. 数字游戏：设置一个小桥模型或展示桥的图片。
让幼儿模仿小羊们过桥的场景，使用数字卡片1和2来表示小羊的数量。
引导他们在过桥的过程中数数，并鼓励他们用语言表达自己的思考和观察。
5. 合作练习：将幼儿分成小组，每组两人。
给每组一副数字卡片1和2，让他们模仿小羊们的合作过程，通过桥的模型或图片来练习合作和团队合作能力。
6. 反思讨论：与幼儿一起回顾整个教学过程。
鼓励他们分享自己的感受和观察，提出问题并进行讨论。
引导他们总结所学的数字概念和合作技巧。
教案反思：1. 故事讲解部分需要更加生动有趣，以吸引幼儿的注意力和参与度。
2. 角色扮演环节可以增加一些互动性的活动，例如让幼儿自己编写小羊们过桥的对话。
3. 数字游戏部分可以设计一些扩展活动，例如让幼儿尝试用其他数字来表示小羊的数量。
4. 合作练习环节可以加入一些挑战性的任务，以提升幼儿的合作技能和解决问题的能力。
5. 教学过程中应注重幼儿的情感体验，鼓励他们积极参与并表达自己的想法和感受。
这个教案旨在帮助幼儿学习数字概念、培养合作意识和团队合作能力，以及提升语言表达和沟通能力。
通过多种形式的教学活动，幼儿可以在参与中学习、在实践中发展技能。
幼儿园中班语言教案《两只羊》
幼儿园中班语言教案《两只羊》教学目标•能够理解生动的故事情节，表达自己的感受和思考。
•掌握生词“羊”、“爸爸”、“妈妈”、“草”、“花”、“树”等常见物品的基本中文词汇。
•学会自然、流畅的口语表达，增加语言运用能力。
教学准备•故事书《两只羊》；•图片资料：草、花、树、羊等；•黑板和粉笔；•课件工具：电脑、投影仪等。
教学过程1. 导入新知识学琴：“大家好！今天我们要学习一篇名为《两只羊》的故事，这是一个有趣的故事，你们想听听吗？”2. 故事学习（1）第一遍阅读：老师向学生讲故事，在语速、语调和节奏上刻意处理好。
（2）第二遍阅读：再次读一遍故事，让学生加深对故事情节的印象，同时适当强调关键词汇。
（3）提问引导：利用课件展示图片资料，向学生提问。
“树”、“草”、“花”和“羊”是我们熟知的物品，请问在哪里看到它们？（学生回答：“草地上”、“山坡上”等）（4）课件学习：运用课件软件，呈现羊的图片素材，帮助学生快速记忆“羊”这一生词。
3. 情境模拟练习（1）模仿羊音：带领学生模仿羊的叫声，培养学生的音感和语感。
（2）羊说句子：在学生较为熟悉羊这个单词后，让学生用“羊”这个生词造句子，例如：“这只羊很可爱。
”或者是“这只羊在吃草。
”等等，让学生运用所学语言来表述自己的想法。
4. 小结利用黑板和粉笔，带领学生回忆所学内容和关键词汇，加深学生的印象。
并及时纠正同学在学习过程中出现的问题。
教学反思通过这堂课的教学，学生们发现了故事情节中的智慧和趣味，并在老师的帮助下，学会了如何表达自己的想法，并加深了对“羊”这个生词的认知。
同时，在故事中融入了自然风光元素，帮助学生更好地了解了自然与动物的相互关系，拓展了他们的知识视野。
教师在教学中主要运用了图像比较、互动教学的方式，帮助学生更加轻松愉快地学习中文。
幼儿园小班教案：学会乘法的两只羊
幼儿园小班教案：学会乘法的两只羊引言：乘法是数学中的基本运算之一，在幼儿园阶段开始学习乘法。
对于幼儿来说，学习乘法是一个比较难的过程，需要老师们用适合幼儿学习的方法。
在本教案中，我们将通过趣味故事的方式，介绍乘法的概念和方法，帮助幼儿们更容易地掌握乘法。
一、故事背景从前，有两只羊，一只黑色的，一只白色的。
这两只羊常常在草地上玩耍。
有一天，它们决定一起去挖萝卜吃。
它们来到了一个萝卜园，这个萝卜园里有许多的萝卜。
二、故事主题黑羊和白羊在萝卜园里挖萝卜，每只羊每次都能挖到3个萝卜。
那么黄羊和白羊两只一起能挖到多少个？这就涉及到乘法的概念。
三、故事中的乘法概念1.基本概念：在本故事中，3表示每只羊每次能挖到的萝卜数，那么黄羊和白羊两只一起挖萝卜的总数为3+3=6个萝卜。
这就是乘法中“乘法因子”的概念。
2.展示乘法公式：在展示乘法公式时，我们可以用橡皮泥做两个小羊，用教具中的小电灯泡做萝卜。
让每个孩子都拿一根小棍子模拟每只绵羊的挖萝卜的动作，再把萝卜放到一起，这样就展示了乘法公式。
3.三种方法学习乘法：我们在教学幼儿乘法时，可以通过以下三种方法辅助他们学习：（1）图示法：用图形或图片展示乘法概念，帮助幼儿理解。
（2）物品拼装法：给幼儿提供一组物品，让他们手动拼装成为乘法运算问题，并通过这种方式理解乘法运算。
（3）情景法：例如“每个小朋友有3个饼干，然后你们在一起，共有几个饼干？”这种情况下，孩子们可以用乘法的方法来解决问题。
四、故事活动1.幼儿发挥想象力，制作一朵草坪和萝卜，用教具中的小羊模拟挖萝卜的场景，让他们手动模拟出每次挖萝卜的动作。
2.老师和幼儿分组合作，制作一个由幼儿自己构建的草地，把萝卜放在草地上，让每位幼儿自己模拟出挖萝卜的过程，并计算出挖萝卜的数量。
3.老师介绍“乘法公式”，通过幼儿站成“3”的乘数，奖励形象地表现出每只绵羊挖萝卜的动作。
五、活动总结在本活动中，我们通过让幼儿亲身体验“乘法”的概念，通过活动和故事中的细节让幼儿们更轻松地掌握乘法的方法。
幼儿园小班教案《小羊》
幼儿园小班教案《小羊》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第四章《温顺的小动物》，详细内容为第二节《小羊》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小羊的外貌特征、生活习性以及与人类的密切关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小羊的基本特征，了解小羊的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，树立保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小羊的生活习性和外貌特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊图片、小羊玩具、绘画材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小羊的故事，引发幼儿兴趣。
2. 新课展示：（1）展示小羊图片，让幼儿观察并描述小羊的外貌特征。
（2）讲解小羊的生活习性，让幼儿了解小羊的生活方式。
3. 实践活动：（1）让幼儿观察小羊玩具，进行描述。
（2）组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小羊。
4. 例题讲解：（1）出示例题：请幼儿观察并描述图片中的小羊。
（2）讲解解题思路，引导幼儿观察、描述。
5. 随堂练习：（1）出示练习题：请幼儿观察图片，选择正确的小羊。
（2）幼儿独立完成练习题，教师进行指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述小羊的外貌特征和生活习性。
（2）强调关爱小动物，保护环境的重要性。
六、板书设计1. 小羊的外貌特征：白色毛发四条腿羊角绵羊：卷曲的毛发2. 小羊的生活习性：喜欢吃草群居生活脾气温顺七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小羊。
2. 答案：幼儿完成绘画作品，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察小羊，了解小羊的更多生活习性。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，提高幼儿保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿园小羊教案
幼儿园小羊教案教案标题：幼儿园小羊教案年龄组：3-4岁幼儿课时：1课时（约45分钟）教学目标：1. 让幼儿了解小羊的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的语言表达和合作意识。
教学重点：1. 小羊的特点和习性。
2. 观察小羊的外貌和行为。
3. 利用手工制作小羊模型。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示小羊的图片。
2. 适量的棉花、纸杯、颜料、胶水等手工制作材料。
3. 羊的模型或毛绒玩具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：向幼儿展示小羊的图片，问幼儿们知道小羊是什么动物吗？小羊长什么样子？2. 引导幼儿回答，并简单介绍小羊的特点和习性。
二、观察小羊（10分钟）1. 准备一只真实的小羊模型或毛绒玩具，让幼儿们观察小羊的外貌和行为。
2. 引导幼儿们描述小羊的外貌特征和行为习性，例如：小羊有绵长的毛、喜欢吃草等。
三、手工制作小羊模型（25分钟）1. 向幼儿们展示制作小羊模型的步骤和材料。
2. 指导幼儿们使用纸杯作为小羊的身体，用棉花填充，再用颜料涂抹小羊的脸部和四肢。
3. 鼓励幼儿们根据自己的想法和创意来制作小羊模型。
四、展示和分享（5分钟）1. 邀请每个幼儿展示自己制作的小羊模型，并让他们分享制作过程中的乐趣和困难。
2. 鼓励幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品。
五、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让幼儿们再次说出小羊的特点和习性。
2. 引导幼儿们思考：制作小羊模型的过程中，有哪些困难？如何解决这些困难？3. 表扬幼儿们的努力和创造力，并鼓励他们在日常生活中多观察、多动手。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们在户外环境中观察真实的小羊，进一步了解它们的生活习性。
2. 给幼儿们提供绘画或手工制作小羊的机会，让他们发挥想象力，创作属于自己的小羊作品。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表达能力。
2. 评估幼儿制作的小羊模型的完成度和创意性。
3. 通过幼儿的回答问题和分享，评估他们对小羊特点和习性的理解程度。
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教学资料参考范本幼儿园两个小羊教案
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
目标
初步知道互相谦让。
喜欢听故事，并理解故事内容。
准备
ppt客件
过程
1、讲第一遍故事。
今天老师要给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老师开始讲故事，要求生动，以引起幼儿的兴趣。
讲完第一遍故事后，老师提问："故事的名字叫什么？故事里面都有谁？故事中发生了什么事？"
2、讲第二遍故事。
（放ppt客件）
那我们想不想，看看小黑羊和小白羊到底长什么样子呢？幼儿回答"想"老师根据故事情节，边放ppt边讲故事。
故事讲完后提问。
①小黑羊和小白羊为什么掉到河里去？
②怎么做小黑羊和小白羊就不会掉到河里去了？
③在日常生活中，我们小朋友应该怎么做？（如玩玩具的时候，洗手的时候，玩滑梯的时候，喝水的时候）
在幼儿回答问题的时候，如果幼儿回答不上来互相谦让，老师要给予幼儿引导，如果还答不出来，就给孩子现场做一个演示，让孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相谦让就不会打起来，也不会掉到河里去了。
在日常生活中我们也应该学会互相谦让，玩玩具的时候不应该抢，不吵架，不打闹。
等等给孩子做一个小结。
设计思路
孩子们平时都特别喜欢听故事，尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。
而且结合班里的情况。
现在都是一个孩子，都以自我为中心，不知道互相谦让，时常发生抢玩具，推挤，吵架的现象，针对这一现象我就设计了这么一堂课，利用生动形象的故事来教育孩子们，比干干的讲道理要深刻的多。
反思
在讲这个故事的时候，我一定要把这个故事背熟，掌握故事中人物的心理特点。
用生动的语调要把他们区分开来。
从而引起孩子的兴趣，达到你的教育目标，起到教育孩子的最终目的。
如果现场有一个平衡木，让幼儿感觉下平衡木很窄很窄怎么样才能过去，就更好了。
提问的方式要有层次性，在细节提问方面再注意些，把你想达到的教育目标，用细节提问的方式，引到所需要的点上。