第三目 《孝敬父母》教学设计
《孝敬父母》主题班会教案(通用6篇)
《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案篇1教案(二) 孝敬父母（主题班会教案〖教学背景〗1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。
“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。
2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
〖教学目的〗1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
〖教学重点〗怎么样孝敬父母〖教学过程〗一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
《孝敬父母》教学设计
《孝敬父母》教学设计《孝敬父母》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够理解孝敬父母的重要性。
学生能够掌握一些孝敬父母的方法和技巧。
学生能够提高自己的语言表达能力和沟通能力。
2. 过程与方法目标通过课堂讲授、小组讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生积极参与课堂教学，提高学生的学习兴趣和积极性。
通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验孝敬父母的过程，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标培养学生的感恩之心，让学生懂得珍惜父母的养育之恩。
培养学生的责任感和使命感，让学生明白自己作为子女的责任和义务。
培养学生的社会责任感和公民意识，让学生懂得关爱他人、回报社会。
二、教学重难点1. 教学重点理解孝敬父母的重要性。
掌握一些孝敬父母的方法和技巧。
2. 教学难点如何让学生将孝敬父母的意识转化为实际行动。
如何引导学生正确处理与父母之间的矛盾和冲突。
三、教学方法1. 讲授法讲解孝敬父母的重要性和方法。
讲解如何正确处理与父母之间的矛盾和冲突。
2. 讨论法组织学生讨论孝敬父母的重要性和方法。
组织学生讨论如何正确处理与父母之间的矛盾和冲突。
3. 案例分析法分析一些孝敬父母的案例，让学生从中吸取经验和教训。
分析一些与父母之间发生矛盾和冲突的案例，让学生从中学习如何正确处理矛盾和冲突。
4. 角色扮演法让学生扮演父母和子女的角色，模拟一些生活场景，让学生亲身体验孝敬父母的过程。
让学生扮演调解人的角色，模拟一些与父母之间发生矛盾和冲突的场景，让学生从中学习如何正确处理矛盾和冲突。
5. 情景模拟法模拟一些生活场景，让学生在模拟的场景中进行实践操作，提高学生的实践能力和创新能力。
模拟一些与父母之间发生矛盾和冲突的场景，让学生在模拟的场景中进行实践操作，提高学生的实践能力和创新能力。
四、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于孝敬父母的视频或图片，引起学生的兴趣和关注。
提问学生对孝敬父母的理解和认识，引导学生思考孝敬父母的重要性。
《孝敬父母》教学设计
《孝敬父母》教学设计一、教学目标1、让学生理解孝敬父母的重要性和意义。
2、引导学生掌握孝敬父母的具体方法和行为。
3、培养学生关爱父母、尊重父母的情感和态度。
二、教学重难点1、重点（1）理解孝敬父母的内涵和价值。
（2）学会在日常生活中用实际行动孝敬父母。
2、难点（1）如何让学生将孝敬父母的意识转化为长期的自觉行为。
（2）引导学生处理好与父母之间可能存在的矛盾和冲突，依然保持孝敬之心。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程1、导入新课（10 分钟）通过播放一段关于父母辛勤付出的视频，如父母工作劳累、照顾孩子生活起居等场景，引发学生的情感共鸣，从而引出本节课的主题——孝敬父母。
提问：同学们，看了这段视频，你们有什么感受？2、讲解新课（25 分钟）（1）讲解孝敬父母的重要性（10 分钟）引用古代孝道的经典故事，如《二十四孝》中的“卧冰求鲤”“恣蚊饱血”等，让学生了解古人对父母的孝顺。
从现代社会的角度，阐述父母对子女的养育之恩，以及子女孝敬父母对于家庭和谐、社会稳定的重要意义。
（2）讲解孝敬父母的具体表现（15 分钟）从物质方面，如关心父母的生活需求，为父母提供必要的生活用品等。
从精神方面，如尊重父母的意见和想法，耐心倾听父母的心声，给予父母关心和陪伴等。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在日常生活中，你认为哪些行为是孝敬父母的表现？（2）当你与父母意见不合时，你会如何处理？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、案例分析（15 分钟）展示一些关于子女孝敬父母或不孝敬父母的案例，让学生分析案例中的行为，并发表自己的看法。
例如：案例一：小明每天都会帮父母做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗等，在父母生病时，会细心照顾他们。
案例二：小红经常对父母发脾气，不尊重父母的意见，还经常向父母索要贵重物品。
引导学生从案例中学习正确的孝敬父母的方式，同时反思自己的行为。
《孝敬父母》教学设计
《孝敬父母》教学设计教学目的和要求：使学生懂得孝敬父母是全人类共同崇高的美德，每个子女都应孝敬父母。
教学重点难点：怎样孝敬父母教学方法：讨论、诱导、点拨教学过程：导入新课：一个人要学会与人相处，要从与父母沟通开始，努力实现亲子之间的和谐孝敬父母是全人类共同崇高的美德，每个子女都应孝敬父母。
一、孝敬父母举例说明：诺贝尔是位伟大的发明家，他在事业成功之后，还时时惦念着年老体弱的父母，无论工作多忙，他总忘不了按时给父母寄去充足的生活费，周到地为他们安排旅游、休养活动，买许多礼品给父母祝寿……临终前诺贝尔决定把自己创造的巨额财富全部献给人类的和平进步事业，用实际行动实现他和父母一贯追求的理想。
1、为什么要孝敬父母？①“谁言寸草心，报得三春晖？”孝敬父母是全人类共同崇高的美德，无论凡夫俗子还是社会名流都应具备这样的道德品质。
②对父母的孝敬是每个子女都应做到的，也是能够做到的，它就体现在日常生活点滴之中。
2、我们应该怎样孝敬父母？（说一说，你平常是怎样孝敬父母的？）①体贴父母的辛劳。
父母下班回家时，送上我们的问候，父母劳累时，送上我们的帮助和翔。
②关心父母的健康。
父母外出，提醒注意天气变化，父母有病时，主能照护，多说宽慰话，替他们接待客人等。
③了解父母的心意。
如陪同父母聊天，了解父母的心意。
④听取父母的教诲。
父母是人生的第一任老师，经验丰富，见识广，经历多，要虚心听取他们的教诲选择父母的合理意见，认真却做。
⑤分担父母的忧虑。
父母面临多重压力和挑战，我们应和父母并肩作战，尽可能地减轻和分担他们的忧虑。
⑥不向父母提过分的要求。
不要过多地埋怨父母，不提过分的要求。
学们能理解父母的辛劳及对子女无私的爱，与父母和睦相处并尽自己所能地孝敬父母。
作业：父母的爱是天底下最无私的，请写一件发生在你和父母之间的最难忘的事。
板书设计：1、为什么要孝敬父母？孝敬父母2、我们应怎样孝敬父母？①②③④⑤⑥。
孝敬父母》教学设计
孝敬父母》教学设计教学目标：一）知识目标：学生知道孝敬父母是中华民族的传统美德，明白自己的成长与父母的辛勤教育和教导密不可分，应该孝敬父母。
二）能力目标：激发学生对父母的爱，感恩父母的恩情，愿意做一个孝敬父母的好孩子。
三）情感、态度与价值观目标：学生能够体贴关心父母，听从父母正确的教导，分担父母的辛劳，做一个孝敬父母的好孩子。
教学重点：了解自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，指导在日常生活中孝敬父母。
教学难点：知行合一，在日常生活中用实际行动孝敬父母。
教学准备：1、采访父母，了解他们一天的生活，准备一则父母关爱自己的最使你难忘的事例；2、搜集孝敬父母的故事。
教学过程：一、歌曲导入，触发情感。
1、课前播放歌曲《天亮了》。
2、教师叙述歌曲背后的故事：一个家庭在旅游时遭遇缆车意外，父母用自己的双肩托起孩子，保全了孩子的生命，但自己却永远离开了。
同学们对此有何感想？3、引用XXX名言揭题：父母的心是最仁慈的法官、最贴心的朋友、爱的太阳，它的光辉照耀、温暖着我们的内心深处。
二、听讲故事，研究传统。
1、介绍中国古语“XXX为先”，并板书“孝敬”二字。
2、小结，得出孝敬父母是中华民族的传统美德。
三、深化认识，激发情感。
一）树立榜样，感召学生。
1、学生交流课外搜集的孝敬父母的故事。
2、出示XXX的图片，让学生认识他并了解他的事迹。
二）讲养育恩，激报恩心。
1、教师和学生分享自己的亲身经历，介绍父母是怎样关爱、帮助自己的。
2、鼓励学生分享自己的爱的故事，感恩父母的养育之恩。
通过以上教学，学生能够更深刻地认识到孝敬父母是一种传统美德，理解父母的辛勤养育与教导对自己成长的重要性，并愿意用实际行动孝敬父母。
此时此刻，我想对我的父母说：谢谢你们一直以来的辛苦付出和无私关爱。
虽然我现在还没有经济能力去帮助你们，但我会尽我所能在精神上尊敬你们，在生活上照料你们。
我会努力研究，争取早日成为一个优秀的人，为你们争光添彩。
以下是一段话，希望可以给大家带来一些启示和帮助：父母的爱是最无私的，他们付出了很多心血和汗水，我们作为子女，要尽自己的能力去孝敬他们，分担他们的烦忧，互相帮助，成为彼此的朋友。
孝敬父母教学设计范文（通用3篇）
孝敬父母教学设计范文（通用3篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的孝敬父母教学设计范文（通用3篇），希望对大家有所帮助。
孝敬父母教学设计1一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活动过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来讲吧小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。
无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。
它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
就是这样了。
乙：太感人了。
乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。
乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。
《孝敬父母》教学设计
《孝敬父母》教学设计《孝敬父母》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解孝敬父母的含义和重要性，掌握一些孝敬父母的方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的价值观和道德观，增强学生的家庭责任感和社会责任感，培养学生的感恩之心和爱心。
二、教学重难点1. 教学重点：孝敬父母的含义和重要性，孝敬父母的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观和道德观，如何培养学生的感恩之心和爱心。
三、教学方法1. 讲授法：讲解孝敬父母的含义和重要性，讲解孝敬父母的方法和技巧。
2. 案例分析法：通过分析一些典型的案例，引导学生思考和讨论，培养学生的思维能力和分析能力。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中交流和分享自己的观点和经验，培养学生的合作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同的角色，通过角色扮演，让学生体验和感受不同的情境和情感，培养学生的情感体验和表达能力。
四、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于父母关爱子女的视频，引起学生的共鸣和兴趣。
提问学生：你们的父母是如何关爱你们的？你们是如何回报父母的关爱？引出课题：《孝敬父母》。
2. 讲授新课讲解孝敬父母的含义和重要性。
讲解孝敬父母的方法和技巧，如尊重父母、关心父母、帮助父母、理解父母等。
分析一些典型的案例，如“卧冰求鲤”“扇枕温衾”等，引导学生思考和讨论，培养学生的思维能力和分析能力。
组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中交流和分享自己的观点和经验，培养学生的合作能力和沟通能力。
让学生扮演不同的角色，通过角色扮演，让学生体验和感受不同的情境和情感，培养学生的情感体验和表达能力。
3. 课堂练习让学生完成一些关于孝敬父母的练习题，如选择题、填空题、简答题等，巩固学生所学的知识和技能。
让学生写一篇关于孝敬父母的作文，表达自己对父母的感激之情和孝敬之心。
《孝敬父母》教学设计
《孝敬父母》教学设计《孝敬父母》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够理解孝敬父母的含义和重要性。
- 学生能够掌握孝敬父母的方法和技巧。
- 学生能够提高与父母沟通和交流的能力。
2. 过程与方法目标 - 通过讲解、讨论、案例分析等教学方法，让学生理解孝敬父母的含义和重要性。
- 通过角色扮演、小组讨论等教学方法，让学生掌握孝敬父母的方法和技巧。
- 通过写作、演讲等教学方法，让学生提高与父母沟通和交流的能力。
3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对父母的感恩之情，激发学生孝敬父母的内在动力。
- 培养学生的家庭责任感，让学生认识到自己在家庭中的重要性。
- 培养学生的社会责任感，让学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个人应尽的义务。
二、教学重难点 1. 教学重点 - 孝敬父母的含义和重要性。
- 孝敬父母的方法和技巧。
- 与父母沟通和交流的方法和技巧。
2. 教学难点 - 如何让学生理解孝敬父母的含义和重要性，并将其转化为实际行动。
- 如何让学生掌握与父母沟通和交流的方法和技巧，并能够在实际生活中灵活运用。
三、教学方法 1. 讲解法 - 讲解孝敬父母的含义和重要性，让学生对孝敬父母有一个初步的认识。
- 讲解孝敬父母的方法和技巧，让学生掌握一些具体的行动方案。
- 讲解与父母沟通和交流的方法和技巧，让学生学会如何与父母进行有效的沟通和交流。
2. 讨论法 -组织学生讨论孝敬父母的含义和重要性，让学生在讨论中深入思考孝敬父母的意义和价值。
- 组织学生讨论孝敬父母的方法和技巧，让学生在讨论中分享自己的经验和想法，互相学习和借鉴。
- 组织学生讨论与父母沟通和交流的方法和技巧，让学生在讨论中学会如何倾听父母的意见和建议，如何表达自己的想法和感受。
3. 案例分析法 - 分析一些成功的案例，让学生了解如何在实际生活中孝敬父母。
- 分析一些失败的案例，让学生了解不孝敬父母的后果和危害。
初中思想品德教案孝敬父母
初中思想品德教案孝敬父母一、教学目标1. 让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
2. 培养学生尊敬、关心、照顾父母的责任感和行动。
3. 提高学生与父母沟通、解决矛盾的能力。
二、教学内容1. 孝敬父母的含义：尊敬、关心、照顾父母。
2. 孝敬父母的原因：父母对子女的付出和关爱。
3. 孝敬父母的行动：日常生活里的关心、学习上的努力、精神上的慰藉。
4. 与父母沟通的艺术：倾听、理解、表达、解决。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到孝敬父母的重要性，并付诸行动。
2. 难点：培养学生与父母有效沟通、解决矛盾的能力。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论孝敬父母的具体行动，分享心得。
2. 案例分析法：分析孝敬父母的成功案例，引导学生学习。
3. 角色扮演法：模拟与父母沟通的情景，提高学生的沟通技巧。
五、教学过程1. 导入：讲述“卧冰求鲤”的故事，引导学生思考孝敬父母的意义。
2. 新课导入：讲解孝敬父母的含义、原因和具体行动。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中孝敬父母，分享心得。
4. 案例分析：分析孝敬父母的成功案例，引导学生学习。
5. 角色扮演：模拟与父母沟通的情景，提高学生的沟通技巧。
7. 课后作业：布置一道关于孝敬父母的实践作业，如为父母分担家务、陪伴父母等。
六、教学拓展1. 孝敬父母的传统美德：介绍中国古代孝道文化，如《孝经》、《二十四孝》等，让学生了解孝敬父母的历史渊源和深刻内涵。
2. 孝敬父母的故事：分享一些国内外孝敬父母的感人事迹，激发学生的学习热情和孝心。
七、情感教育1. 观看孝敬父母的视频：播放一些关于孝敬父母的感人视频，让学生直观地感受到孝心的伟大和孝敬父母的重要性。
2. 学生演讲：组织学生进行孝敬父母主题的演讲，培养学生的表达能力和感恩之心。
八、实践环节1. 孝敬父母行动计划：让学生制定一份孝敬父母的行动计划，如为父母分担家务、陪伴父母散步等，鼓励学生将孝心付诸行动。
2. 家庭作业：布置一道关于孝敬父母的实践作业，如为父母写一封感谢信、为父母做一顿饭等，让学生在家庭中实践孝敬父母的行为。
《孝敬父母》最新教学设计通用
教师引导学生深入思考，如何在日常生活中更好地践行孝道。
视频观看：感人至深亲情故事展示
观看过程中，教师适时暂停，引导学生思考并讨论视频 中的孝敬行为及其意义。
播放精选的亲情主题视频，展示孝敬父母的感人故事， 激发学生情感共鸣。
通过视频观看，让学生更加直观地感受到孝敬父母的重 要性和美好。
针对教学深度不足的问题，教师可以在下次课程中适当增 加教学内容的深度和广度，同时注重与学生的实际生活经 验相结合。
为了更好地巩固和拓展课程内容，教师可以布置相关的课 后作业或社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟孝敬 父母的真谛。
下一步工作计划和展望
在下一步的教学工作中，将继续注重 情感教育和体验式教学，同时加强课 堂互动和教学深度方面的改进。
感谢您的观看
《孝敬父母》最新教学设计通用
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 课堂活动安排与实施 • 评价方式与标准 • 资源整合与拓展 • 总结反思与改进
01 课程背景与目标
孝敬父母传统美德概述
孝敬父母是中华民族的传统美德， 自古以来就受到广泛推崇。
儒家经典《孝经》强调孝为德之 本，认为孝道是家庭和谐和社会
05 资源整合与拓展
校内外资源整合利用策略
01
02
03
校内资源
利用学校图书馆、多媒体 教室、实验室等资源，为 学生提供丰富的学习材料 和实践机会。
校外资源
联合社区、博物馆、文化 馆等校外机构，开展孝敬 父母主题活动和讲座，拓 展学生视野。
家长资源
邀请家长参与课堂，分享 家庭教育中孝敬父母的实 例和经验，增进家校合作。
互动式讨论与提问环节
孝敬父母的教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解孝敬父母的意义和重要性，掌握孝敬父母的基本方法。
2. 能力目标：培养学生关心父母、尊敬父母、帮助父母的良好习惯。
3. 情感目标：激发学生对父母的感激之情，培养感恩意识。
二、教学重难点1. 教学重点：孝敬父母的意义、孝敬父母的基本方法。
2. 教学难点：如何在实际生活中践行孝敬父母。
三、教学过程（一）导入1. 教师讲述孝敬父母的故事，引导学生思考孝敬父母的意义。
2. 学生分享自己对孝敬父母的理解。
（二）新课讲授1. 讲解孝敬父母的意义：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的根本，有利于家庭和谐、社会稳定。
2. 讲解孝敬父母的基本方法：a. 尊重父母：听从父母的教诲，关心父母的身体健康，体贴父母的辛劳。
b. 关心父母：经常与父母沟通交流，了解父母的需求，给予父母关爱。
c. 帮助父母：分担家务，减轻父母的负担，关心父母的生活。
d. 爱戴父母：对父母有深厚的感情，关心父母的生活，关心父母的健康。
（三）实践环节1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟孝敬父母的场景，让学生在实际操作中体会孝敬父母的意义。
2. 学生分组讨论，分享自己在生活中践行孝敬父母的经验。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结孝敬父母的重要性，强调孝敬父母要从小事做起。
2. 学生反思自己在生活中践行孝敬父母的情况，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与程度。
2. 实践环节：观察学生在实践环节中的表现，评价其践行孝敬父母的能力。
3. 反思总结：评价学生对孝敬父母的理解程度，以及改进措施的可行性。
五、教学延伸1. 课后，教师布置学生完成一份孝敬父母的行动计划，要求学生在日常生活中践行孝敬父母。
2. 家长参与：邀请家长参与课堂，共同探讨如何培养孩子的孝敬父母意识。
通过本节课的学习，使学生认识到孝敬父母的重要性，学会在日常生活中践行孝敬父母，为构建和谐家庭、和谐社会奠定基础。
孝敬父母教案Micr文档
孝敬父母教案Micr文档一、教学目标：1. 让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
2. 培养学生尊敬、关心和照顾父母的良好品德。
3. 提高学生与父母沟通的能力，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 孝敬父母的定义与意义：孝敬父母是指子女对父母的尊敬、关心、照顾和回报。
它是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2. 孝敬父母的方式：尊敬父母、倾听父母的教诲、关心父母的健康、体贴父母的辛劳、分担父母的忧愁、不向父母提出过分的要求。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解孝敬父母的定义与意义，引导学生认识到孝敬父母的重要性。
2. 新课内容：讲解孝敬父母的方式，让学生了解如何尊敬、关心和照顾父母。
3. 案例分析：分享一些关于孝敬父母的正面案例，让学生从中学习到孝敬父母的具体做法。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行孝敬父母，并分享彼此的感悟。
5. 总结与反思：让学生总结自己在孝敬父母方面的优点和不足，并提出改进措施。
四、教学评价：1. 学生对孝敬父母的认识程度：通过课堂提问、作业和测试等方式评估学生对孝敬父母定义与意义的理解。
2. 学生孝敬父母的行为表现：观察学生在家庭和学校中的表现，评估他们是否真正做到了孝敬父母。
3. 学生与父母沟通的能力：通过课堂讨论和家庭作业等方式，评估学生与父母沟通的效果。
五、教学资源：1. 教材：孝敬父母相关教材或文章。
2. 案例素材：关于孝敬父母的正面案例。
3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
六、教学活动：1. 角色扮演：让学生分组，每组扮演一个家庭，模拟孝敬父母的情景，如尊敬父母、倾听父母教诲、关心父母健康等。
通过角色扮演，让学生更好地理解孝敬父母的重要性。
2. 家庭作业：布置一道关于孝敬父母的实践作业，如回家为父母分担家务、与父母共度quality time 等。
要求学生将作业过程和感受记录下来，并在下节课分享。
七、教学策略：1. 情感引导：通过讲述孝敬父母的感人故事，激发学生的情感共鸣，使他们更加懂得孝敬父母的重要性。
孝敬父母教案Micr文档
孝敬父母教案Micr文档一、教学目标：1. 让学生理解孝敬父母的意义和内涵，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
2. 培养学生尊敬、关心、照顾父母的思想意识和行为习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 孝敬父母的意义：传统文化中的孝道观念，孝敬父母的重要性。
2. 孝敬父母的表现：尊敬父母，关心父母的生活，帮助父母分担家务，关心父母的身体健康，陪伴父母度过晚年等。
3. 孝敬父母的沟通技巧：如何与父母有效沟通，增进彼此的了解和信任。
三、教学重点：1. 孝敬父母的内涵和意义。
2. 孝敬父母的具体表现和沟通技巧。
四、教学难点：1. 让学生深刻理解孝敬父母的重要性，并付诸实践。
2. 培养学生与父母有效沟通的能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解孝敬父母的意义、表现和沟通技巧。
2. 案例分析法：分析孝敬父母的典型案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何孝敬父母，促进学生互相交流学习。
4. 角色扮演法：让学生模拟孝敬父母的情景，提高实践能力。
5. 情感体验法：通过观看孝敬父母的影片、故事，引导学生体验孝敬父母的情感。
六、教学准备：1. 教材或相关阅读材料：《孝道故事》、《父母的心声》等。
2. 视频或影片：选取一部关于孝敬父母的感人影片或短片。
3. 道具：准备一些孝敬父母的情景道具，如孝敬父母的相关图片、卡片等。
4. 活动场地：准备一个宽敞的活动场地，以便进行角色扮演等活动。
七、教学过程：1. 导入：以一个关于孝敬父母的感人故事或影片片段开场，引起学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：介绍孝敬父母的意义和内涵，引导学生了解孝敬父母的重要性。
3. 知识讲解：讲解孝敬父母的具体表现，如尊敬、关心、照顾父母等。
4. 案例分析：分析一些孝敬父母的典型案例，让学生从中汲取经验。
5. 小组讨论：分组讨论如何孝敬父母，促进学生互相交流学习。
6. 角色扮演：让学生模拟孝敬父母的情景，提高实践能力。
初中思想品德教案孝敬父母
初中思想品德教案——孝敬父母一、教学目标1. 让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
2. 培养学生热爱父母、尊重父母、回报父母的优秀品质。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
二、教学内容1. 孝敬父母的含义：孝敬父母是指子女对父母的尊敬、关心、照顾和回报。
2. 孝敬父母的原因：父母对子女的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
3. 孝敬父母的方式：尊重父母、理解父母、关心父母、帮助父母、回报父母。
三、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引发学生对孝敬父母的思考。
2. 新课导入：介绍孝敬父母的含义和原因。
3. 案例分析：分析一些不孝敬父母的行为，让学生认识到这些行为的错误和危害。
4. 小组讨论：让学生探讨如何孝敬父母，分享自己的感悟和经验。
5. 总结提升：强调孝敬父母的重要性，引导学生树立正确的价值观。
四、教学方法1. 讲授法：讲解孝敬父母的含义、原因和方式。
2. 案例分析法：分析不孝敬父母的行为，引导学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：让学生在讨论中深入思考如何孝敬父母，培养学生的沟通能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生对孝敬父母知识的理解和运用能力。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后作业：布置一道关于孝敬父母的实践作业，如为父母做一件小事，观察学生的行动力和执行力。
六、教学难点与对策1. 难点：理解孝敬父母的重要性，并将孝敬父母的行为落实到日常生活中。
2. 对策：通过案例分析、小组讨论、课后实践等方式，让学生深刻体会孝敬父母的意义，培养学生的实践能力。
七、教学准备1. 准备感人至深的孝敬父母故事视频或图片。
2. 准备关于不孝敬父母的案例材料。
3. 准备小组讨论的问题和指导。
八、教学实践1. 课后作业：让学生为父母至少做一件小事，如为父母倒杯水、帮忙做家务等，并记录感受。
2. 实践周期：一周。
3. 实践反馈：学生在下一堂课前分享自己的实践经验和感受。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案（孝敬父母）一、教学目标1. 让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
2. 培养学生尊敬、关心、照顾父母的责任感和行为。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与父母有效沟通。
二、教学内容1. 孝敬父母的定义和内涵2. 孝敬父母的原因和意义3. 孝敬父母的方法和技巧4. 孝敬父母的故事分享5. 亲子互动活动三、教学方法1. 讲授法：讲解孝敬父母的定义、原因和意义。
2. 案例分析法：分享孝敬父母的故事，引导学生进行分析。
3. 小组讨论法：分组讨论孝敬父母的方法和技巧。
4. 实践演练法：组织亲子互动活动，让学生体验孝敬父母的过程。
四、教学准备1. 孝敬父母的案例素材。
2. 亲子互动活动的道具和器材。
3. 教学PPT或黑板。
五、教学过程1. 导入：讲解孝敬父母的定义和内涵，引导学生关注孝敬父母的重要性。
2. 新课内容：讲解孝敬父母的原因和意义，让学生明白为什么要孝敬父母。
3. 案例分析：分享孝敬父母的故事，引导学生进行分析，从中提炼出孝敬父母的方法和技巧。
4. 小组讨论：分组讨论孝敬父母的方法和技巧，引导学生提出自己的观点和建议。
5. 实践演练：组织亲子互动活动，让学生体验孝敬父母的过程，培养孝敬父母的行为习惯。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调孝敬父母的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 布置作业：让学生写一篇关于孝敬父母的心得体会，加深对孝敬父母理解。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对孝敬父母的理解和认识。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队协作能力。
3. 亲子互动活动评估：观察学生在亲子互动活动中的表现，评估学生在实践中的孝敬父母行为。
4. 作业评估：评估学生课后作业的质量和深度，了解学生对孝敬父母的理解和体会。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、深入，是否能够引导学生正确理解孝敬父母的重要性。
第三目 孝敬父母教学设计.doc
第八课走进父母的心灵第三目《孝敬父母》教学设计【课程标准】体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
学会与父母平等沟通，调试“逆反”心理。
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
【教学目标】情感、态度和价值观：学生通过学习，感悟父母之爱，从情感上更加热爱父母、关心父母，并落实到日常行为中，养成孝敬父母的良好品德，进而关爱他人、服务社会、增强社会责任感。
过程与方法：以图片、漫画、故事等方式让学生感受的父母的爱、懂得孝敬父母的原因和做法。
知识与能力：知道孝敬父母的原因；知道孝敬父母的做法，懂得感恩。
【教学重点】孝敬父母的原因【教学难点】孝敬父母的做法。
【教学方法】自主合作、故事感悟、漫画分析【学习方法】合作交流【课时安排】1课时【教学过程】一、以《孝敬父母》歌曲导入，调动学生的学习兴趣。
二、走进新课1＞第一环节懂得责任(1)观察一组漫画，思考：当父母老了，我们要知恩图报，孝敬他们，你能说说你为什么这样做？小结：父母不仅赋予我们生命，哺育我们成长，教会我们做人, 理应受到我们的孝敬。
(2)欣赏国学，弟子规和24孝敬父母图的两个故事，讲一讲：了解部分国学，概括归纳，你觉得孝敬父母还有什么原因？小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的本分，我们应继承和发扬中华民族的孝亲敬长的优良传统。
(3)发散思维，一个漫画，思考：对于上种行为你怎样看待？当父母老了，你们对他们不闻不问，你会承担什么样的后果？小结：孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务和法定义务。
成年人子女如果不履行赡养扶住父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
2、第二环节合作交流问题：父母为我们付出的劳苦是无价的，我们应该怎样表达我们的敬重和感激之情，孝敬他们？要求： (丄)先自己思考1~2分钟，然后4~6人组成小组讨论。
（2）每一小组确定一人记录发言，每组至少5点。
小结：（丄）爱父母，心里想着父母，别让他担心；（2）理解父母，关心父母；（3）行动上，帮助父母，为父母分忧解难，做些力所能及的家务（4）努力学习，积极向上，让父母高兴3、第三环节：倾听故事故事1：一老太起诉子女故事2：—青年对父母言听计从，安康杀人案在生活中孝敬父母要注意的事项：（1）孝敬父母不是愚孝和盲从，要有是非观念。
孝敬父母教案Micr文档
孝敬父母教案Micr文档一、教学目标：1. 让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
2. 培养学生尊重父母、关心父母、回报父母的良好品质。
3. 引导学生从生活中的小事做起，践行孝敬父母的行为。
二、教学内容：1. 孝敬父母的含义：孝敬父母是指子女对父母的尊敬、关心、照顾和回报。
2. 孝敬父母的重要性：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
3. 如何孝敬父母：从生活中的小事做起，如礼貌对待父母、关心父母健康、帮助父母分担家务等。
三、教学过程：1. 导入：通过一个关于孝敬父母的故事，引发学生对孝敬父母的思考。
2. 新课导入：介绍孝敬父母的含义和重要性。
3. 案例分析：分析一些孝敬父母的典型例子，让学生从中体会到孝敬父母的快乐和幸福。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行孝敬父母的行为。
5. 总结提升：引导学生从生活中的小事做起，践行孝敬父母的行为。
四、教学评价：1. 学生对孝敬父母的理解和认识程度。
2. 学生能否在日常生活中践行孝敬父母的行为。
3. 学生对孝敬父母的情感态度是否积极。
五、教学资源：1. 故事素材：关于孝敬父母的故事。
2. 案例素材：孝敬父母的典型例子。
3. 讨论素材：孝敬父母的行为指导。
六、教学活动设计：1. 观看孝敬父母的短片，引发学生的情感共鸣。
2. 分享孝敬父母的亲身经历或听闻的故事，让学生从实际案例中学习。
3. 分组讨论，每组设计一项孝敬父母的具体行动，如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。
4. 角色扮演，让学生模拟孝敬父母的情景，增进理解和实践能力。
5. 布置作业，要求学生制定一个孝敬父母的小计划，并在下周分享实施情况。
七、教学策略：1. 情感引导：通过故事、案例等激发学生的孝心，培养他们的感恩情怀。
2. 实践操作：鼓励学生将孝敬父母的行为付诸实践，增强体验感。
3. 家校合作：与家长沟通，共同关注学生的孝敬行为，形成教育合力。
4. 反思评价：定期组织学生反思自己的孝敬行为，鼓励他们持续改进。
孝敬父母 教案
孝敬父母教案教案标题：孝敬父母教学目标：1. 了解孝敬父母的重要性和意义。
2. 掌握孝敬父母的具体方式和方法。
3. 培养学生孝敬父母的意识和行为。
教学内容：1. 孝敬父母的定义和内涵。
2. 孝敬父母的具体行为和方式。
3. 学习孝敬父母的重要性和意义。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过引入孝敬父母的重要性和意义，激发学生的学习兴趣。
可以通过故事、图片或视频等方式呈现。
步骤二：学习孝敬父母的具体行为和方式（15分钟）1. 让学生列举孝敬父母的具体行为，如尊敬、关心、陪伴、帮助等。
2. 引导学生思考这些行为在日常生活中的具体表现，并进行讨论和分享。
步骤三：学习孝敬父母的重要性和意义（15分钟）1. 通过讲解和讨论，让学生了解孝敬父母对于个人成长和家庭关系的重要性。
2. 引导学生思考孝敬父母的意义，如传承家庭美德、增进亲子关系、培养感恩之心等。
步骤四：实践与反思（15分钟）1. 组织学生进行实践活动，例如写一封感谢父母的信、为父母做一件事、陪伴父母等。
2. 学生完成后，进行反思和分享，分享他们的体验和感受。
步骤五：总结和延伸（5分钟）总结本节课的重点内容，并鼓励学生将所学的孝敬父母的知识和行为应用到日常生活中。
教学资源：1. 孝敬父母的故事、图片或视频素材。
2. 板书或投影仪等教学工具。
评估方法：1. 学生参与度和表现的观察。
2. 学生完成的写作或绘画作品。
3. 学生的反思和分享。
拓展活动：1. 邀请学生进行家庭访谈，了解不同家庭孝敬父母的方式和习俗。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中更好地孝敬父母。
3. 鼓励学生通过写作、绘画或演讲等形式，表达对父母的感恩和孝敬之情。
注意事项：1. 在教学过程中，要充分尊重学生的个人差异和家庭背景。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的主动性和责任感。
3. 着重培养学生的感恩之心，让他们明白孝敬父母是一种美德和责任。
孝敬父母教案
孝敬父母教案第一篇：孝敬父母教案孝敬父母，从我做起家庭是每个孩子成长的摇篮、港湾，也是孩子们的第一所学校，那家庭教育对孩子们是至关重要的，我们经常都在说“孩子都是大人的影子”，的的确确，我们百分之九十的孩子都多多少少的从父母的身上继承了父母的性格、做事方法等。
在孩子上学后，老师会教导孩子一些好的习惯、传统美德等，这也让很多孩子不适应，甚至是抗拒，这就需要家庭和学校来共同教育，让两个学校的教育理念相互融合，两方文化相互碰撞，达到一个好的教育结果，来培育孩子们的好习惯和自身素质，下面我就从孩子“孝敬父母”方面浅谈一些想法。
一、让孩子了解父母，爱父母。
每每我们问起每一个孩子，爱不爱爸爸妈妈，喜欢不喜欢爸爸妈妈，孩子们都会说爱，可是对于一个4岁的孩子来说，他们真的知道什么是爱吗？？他们可能就会说是因为妈妈给我很多好吃的，爸爸给我买很多玩具，所以才爱爸爸妈妈。
可是这真的是爱吗?孩子在成长的过程中，我们的爱不仅仅是给孩子提供很好的物质生活，让孩子从心里知道什么是爱，知道父母是自己最亲近的人，有的时候爸爸妈妈凶孩子，并不是因为不爱他，反而是因为爱他。
比如：孩子孩子玩一些危险的东西，家长就要坚持自己的原则，甚至打孩子都可以，让孩子长记性，下次不能碰一些危险的东西，但是我们不能打了就完事了，这样会让孩子不了解自己，只能单单的怕家长，对于家长说的话都言听计从，不管家长说什么都听话，所以当我们让孩子长记性后还要认真的和孩子交流，告诉他为什么不能碰一些危险的东西，告诉孩子爸爸妈妈是因为很爱他才会这样做，不要小看孩子的理解能力，你说的孩子都能理解，平和的和孩子说话，孩子一定会接受。
通过每一件小事让孩子了解爸爸妈妈不管在任何情况下都是爱孩子的，爱是相互的，争取达到你给孩子多少的爱就能得到孩子的多少爱。
二、以身作则，言传身教。
俗话说“上梁不正下梁歪”，说人先正已，对于孩子也是一样的，只有自己做好了才能教育孩子。
三、用陪伴来感教孩子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八课走进父母的心灵
第三目《孝敬父母》教学设计
【课程标准】
体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
学会与父母平等沟通，调试“逆反”心理。
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
【教学目标】
情感、态度和价值观：
学生通过学习，感悟父母之爱，从情感上更加热爱父母、关心父母，并落实到日常行为中，养成孝敬父母的良好品德，进而关爱他人、服务社会、增强社会责任感。
过程与方法：
以图片、漫画、故事等方式让学生感受的父母的爱、懂得孝敬父母的原因和做法。
知识与能力：
知道孝敬父母的原因；知道孝敬父母的做法，懂得感恩。
【教学重点】
孝敬父母的原因
【教学难点】
孝敬父母的做法。
【教学方法】自主合作、故事感悟、漫画分析
【学习方法】合作交流
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、以《孝敬父母》歌曲导入，调动学生的学习兴趣。
二、走进新课
1、第一环节懂得责任
（1）观察一组漫画，思考：当父母老了，我们要知恩图报，孝敬他们，你能说说你为什么这样做？
小结：父母不仅赋予我们生命，哺育我们成长，教会我们做人，理应受到我们的孝敬。
（2）欣赏国学，弟子规和24孝敬父母图的两个故事，讲一讲：了解部分国学，概括归纳，你觉得孝敬父母还有什么原因？
小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的本分，我们应继承和发扬中华民族的孝亲敬长的优良传统。
（3）发散思维，一个漫画，思考：对于上种行为你怎样看待？
当父母老了，你们对他们不闻不问，你会承担什么样的后果？
小结：孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务和法定义务。
成年人子女如果不履行赡养扶住父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
2、第二环节合作交流
问题：父母为我们付出的劳苦是无价的，我们应该怎样表达我们的敬重和感激之情，孝敬他们？
要求：（1）先自己思考1~2分钟，然后4~6人组成小组讨论。
（2）每一小组确定一人记录发言，每组至少5点。
小结：（1）爱父母，心里想着父母，别让他担心；（2）理解父母，关心父母；（3）行动上，帮助父母，为父母分忧解难，做些力所能及的家务（4）努力学习，积极向上，让父母高兴
3、第三环节：倾听故事
故事1：一老太起诉子女
故事2：一青年对父母言听计从，安康杀人案
在生活中孝敬父母要注意的事项：
（1）孝敬父母不是愚孝和盲从，要有是非观念。
（2）孝敬父母不经体现在物质上，更重要的是精神上。
（3）对父母的孝心，体现在平常的小事上。
三、课堂练习
2014年最美孝心少年陕西安康人罗曼林，在日记这样记录：爸爸得了白血病，要用我的骨髓，我害怕，要做很多检查，但为了救爸爸我不会放弃。
为了救爸爸，她毅然捐出了自己的骨髓。
1、罗曼林的决定是什么表现？
2、你打算今后怎样向他学习？
四、课堂小结
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
五、板书设计
1、孝敬父母的原因
（1）父母的巨大付出（2）传统美德；做人本分（3）道德义务和法定义务
2、怎样孝敬父母
（1）在学校（2）在外地（3）在家里（4）在思想上。