PPT如何做小人走路的动画_图片文字技巧_PPT制作技巧_实用文档.ppt
PPT制作技巧,“蚕豆人”小人行走及背景循环(第一集)概要
PPT制作：
“蚕豆人”小人走动及循环背的制作技巧
第一集（字体制作）
李育正
QQ：995499687
请：先看效果
“蚕豆人”走动及循环背景演示PPT 制作：李育正
蚕豆人设计版权归李育正本人所有请勿模仿
QQ：995499687
第一集、字体的制作
第二集、循环背景的制作第三集、蚕豆人的制作
字体制作：
1、选择空白幻灯片，使用横向文本框，打入要写的内
容，使用文本框方便添加动画效果。
2、选中你喜欢的字体（例如：雪松文字）填充颜色。
3、添加动画效果。
4、点击标题栏的“动画”，再点击工具栏的“自定义
动画”。
5、选中你所需要的文字，再添加效果，选择要使用的
效果。
A:选中字体后再点击添加“效果”
“蚕豆人”小人行走及背景循环演示
B:点击效果下拉选项中的“强调”
C:选择“波浪型”
D:点击“播放”
E:调整播放时间
1、点击文本框
2、点击“计时”调整时间为3
秒
3、调整“计时”的时间，使自己满意为止。
4、设置完后，点击播放进行播放演示。
就可以看到效果了。
“蚕豆人”小人行走及背景循环演示
5、同样的方法，选择不同的“效果”可以得到自己想
的效果使用：进入“挥舞”效果
“蚕豆人”小人行走及背景循环演示
第一集播放完！
谢谢收看！请看第二集，循环背景的制作！
2015年3月。
PPT制作3D小人走路的动画
如何将动画应用到其他PPT中？
导出动画
在PowerPoint中，将制作好的3D小人走路的动画导出为 视频格式，如MP4。
01
插入视频
在目标PPT中，插入导出的视频文件。
02
03
设置视频选项
在插入视频后，可以设置视频选项， 如自动播放、循环播放等，以符合需 求。
THANKS FOR WATCHING
少动画的计算量，降低卡顿风险。
如何提高动画质量？
使用高质量的素材
使用高分辨率、清晰的图片和 素材，可以让动画更加逼真。
调整动画参数
在动画设置中，可以阴影和光照效果
在动画中添加阴影和光照效果 ，可以让动画更加立体和真实 。
逐帧调整
对于复杂的动画效果，可以逐 帧进行调整和修改，以达到最
详细描述
首先，需要确定小人的基本形象，包括其外观、服装和配饰等。这可以通过手绘草图或使用设计软件来完成。在 设计时，应考虑小人的比例、细节和颜色搭配，以确保其形象生动且符合PPT的整体风格。
调整小人材质
总结词
赋予小人逼真的材质和纹理
详细描述
材质和纹理是使小人看起来更真实的关键因素。可以选择适合小人形象的材质，如皮肤、服装布料或 鞋子的皮革等。通过调整材质的反射、光泽度和纹理细节，可以增加小人的真实感，使其在PPT中更 加突出。
动画制作中，将不同的画面元素分层 放置，并在时间轴上安排它们的出现 和消失时间，以实现动画的连续播放。
运动曲线用于描述物体运动的速度和 方向变化，通过调整运动曲线的形状， 可以控制动画的节奏和动态效果。
3D动画的特点
1 2
三维空间表现
3D动画能够表现物体在三维空间中的位置、旋 转和缩放，创建更加真实和立体的视觉效果。
会走的动漫小人 ppt课件
小朋友们，大家好，我是小佳， 我是一个开朗的男孩，希望能 和你们成为朋友···
我是小丽，我最喜欢漂亮的蝴蝶结和 裙子了，我喜欢和同学一起跳橡皮筋。
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灰太狼：好多小肥 羊啊，我最喜欢肥 羊了。
小羊们：别吃我们啊， 我们还没长大了，喜 羊羊，快来救我们啊！
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湘教版小学美术三年级上册
会走的动漫小人
爱乐希望小学 王亚芳
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认一认：县官、厨师、和尚、士兵 怎么判断他们的身份 方法：服饰、形象、动作、道具
2
1、制作一个“会走的小人”只要画小人的哪 个部位？不要画哪个部位？为什么？
头
身 体
腿
设计方案：只要画小人的头和身体，不要画
脚，在腿部留出放手指的两个小孔，让两个手
指成为小人的脚。
3
考考你
2、“会走的小人”是怎样一步一步制作出来的？
1、画出人物的轮廓 2、给人物上色 3、挖孔 4、剪出人物的轮廓
4
大家一起来想想：
挖孔时应该注意什 么问题？
5
比一比：哪个孔最合适？
小孔不要太大也 不要太小，小孔的 边缘也不要太细。
6
挖孔太大Biblioteka 挖孔太小小人大小和自己手 差不多大
7
8
作业要求： 用彩色笔画一个有
趣的动漫形象，剪下来 套在手指上，和同学们 一起来表演吧！
9
小提示：
• 1、同学们可以分工合作，共同选择一个主 题，以刚才看到的故事形式来创作小人； 也可以两个人一起创作小人。
• 2、剪小人的时候要注意，不能够剪坏。剪 刀要小心不要伤到自己和别人。
创作美的作 品，还要让我们 的教室更美、更 清洁！
人物走路动画绘制课件
人物走路动画绘制
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跨步的中间变化：
2） 两头快中间慢。 是指跨步的那只脚，脚
尖离地收腿和脚跟落地的距 离较大（动画张数少），而 中间过程距离较小（动画张 数略多）。这种画法，是为 了表现重步走路的效果。适 用于精神抖擞地走正步，步 伐稳重有力。
人物走路动画绘制Leabharlann 13不同角度和情绪的走路：
前面主要是从人物侧面来研究行走的基本运动规律， 但在实际中，人的走路动作是复杂多变的。我们常常会遇 到不同角度的行走，例如：正面走、背面走等。而在特定 情景下，走路动作受环境和情绪的影响，也会有所不同。 例如：情绪轻松的走路、心情沉重的踱步、身负重物的走 路以及上下楼梯、爬山越岭等。
人物走路动画绘制
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不同角度和情绪的走路：
垂头丧气走
垂头丧气走时，重心降低，头部前倾上下摆动，注意脚步与腿 部的细节变化。
人物走路动画绘制
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不同角度和情绪的走路：
踮着脚走
踮着脚走时，腿脚抬起迅速，抬起后略慢，下踏时迅速，下踏 后脚着地的动作轻缓。整个运动弹性强。
人物走路动画绘制
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不同角度和情绪的走路：
我们在表现这些动作时，就需要在运用走路基本规律 的同时，与人物姿态的变化、脚步动作的幅度、走路的运 动速度和节奏密切结合起来，才能达到预期的效果。
人物走路动画绘制
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不同角度和情绪的走路：
正侧走
人物走路动画绘制
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不同角度和情绪的走路：
正面走
人物走路动画绘制
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不同角度和情绪的走路：
背面走
人物走路动画绘制
人物走路动画绘制
人物走路动画绘制
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人的走路：
各种走路的姿态
人物走路动画绘制模板33页PPT
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
人物走路动画绘制模板
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
动画运动规律-人-PPT
◇人的走路动作
人物的年龄、身份、工作、职业、性别的不 同、加上不同感情的注入，所表现出来的走 路姿势也是不尽相同的。人物造型及拟人化 的动物的行走也是和人物行走的基本规律一 样，不过类似的行走方法往往还需要与角色 的个性相吻合才行。
在过渡位置的中心部位，臀 部延迟它的动作
大家好
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一般而言，腰带 线随着放下的脚 下滑，随着抬起 的脚上移。
大家好
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女人走路时一般走直线形的小碎步，双腿并拢，身体的上下移 动幅度不大。女人走路时一般双腿并拢来保护胯部，所以她们 的头部和身体没有很大的上下移动的幅度。
男人一般两腿叉开踏步前进，每走一步头 部和身体都有很多的上下浮动。
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蹑手蹑脚
两种蹑手蹑脚走路类型：
A：身体忽前忽后。脚 往上抬时身体向后，胳 膊起平衡作用。
B：脚迈出去着地时身 体仍向后，头也向后倾， 比身体慢一点。（滞后 作用）
C：脚接触地面后身体 跟上，脚承重时身体前 倾，如图A，这时另一 只脚也向前迈。
大家好
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大家好
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大家好
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• 颠起脚尖的蹑手蹑脚
二、动态与平衡 动画表现的是连贯的、运动的形象，也就是表现姿势不断变化、 重心不断移动的状态。在生活中，重心不稳就要摔倒；只有调整 姿势达到平衡，才能立得住。
人物不小心绊 倒是意外发生 的动作，可以 看出人的下肢 在失去重心后 向前匍匐；人 的上肢动作， 也因身体失去 平衡而出现了 较大的运动轨 迹。
一、循环动作的基本方法
动作的开始—结尾—开始相接。即将一个动作的结 尾那张原画与开头的那张原画，用若干张动画连接起来， 反复连续拍摄，便可获得重复同一动作的效果。
人物走路课件
• 如果你需要的效果不只是位置移动，而是每一格 画面都要有较大的变化，那么，“元件动画”就 无法实现了。这样就只能做“逐格动画”了。 “逐格动画”原理很简单，就是你需要一格一格 的画出角色动作，最终连成连贯的动作（与传统 动画原理相同）。优点是细腻，丰富，但制作起 来相当费事，往往一小段动作需要画几十张连贯 的画面。要耗费大量的劳动，而且需要对动作有 相当深刻的理解，否则就很难达到效果。（图-冲 向屏幕）
过程速度慢。
《小和尚》系列制作全过程解析
下面我们来分析一下《小和尚》中主要角色的性格特征：
小和尚是一个憨憨的、笨笨的的形象。没见过什么世面，所以什么事情都容易轻信。 没什么本事，但做事情坚持，极有毅力，一心想练好武功。另一方面，他有时又有一点坏 坏的，特别是对那条绿色的虫，总想弄死它。同事说这个角色特别象涛涛本人，呵呵，也 许真的是吧。（图-小和尚）
• 到这里，一个角色的制作可以算是完成了， 但如果你觉得还要更精致，你可以给角色 加上明暗。用线条工具勾勒出暗面的轮廓， 填上稍深的颜色，再将线条擦除即可。但 有朋友会问了，“我怎么知道暗面在哪里 呢？”这就需要扎实的素描功底了，还有 就是在生活中多观察，了解光影的原理你 才能画出扎扎实实的东西来。（图-小姑娘 完成稿）
OK，描好线以后我们要把线稿作成元件，为了方便将来做“补间动画”，我的习惯是直接 将人物按照关节拆开做，所以身体的各部分都是单独的元件。躯干、上臂、下臂、手、大 腿、小腿、脚全部作成独立元件。这样，将来做动画的时候，很多情况下都只要挪一挪某
些部分的位置就可以实现，非常方便。（图-元件的拆分）
• 下一步，可以填色了，但如果你仔细看《小和尚》 系列，你就会发现我们在填色之前还有一个重要 环节——边线的处理、休整。我通常的做法首先 是将线条转换成块面，运用“修改—外形—转换 行成填充”这一指令。然后将线条的边缘进行细
会走的小人美术课件
会走的小人美术课件会走的小人美术课件一、教材分析“会走的小人”，本课会走的小人融合多种教育因素，通过有机处理，力图克服教学活动的简单化，使枯燥乏味的学习变得更有趣，更吸引人。
本课会走的小人教学任务的安排拟可分为3个部分，首先是用彩色笔画一个有趣的小人，要求学生充分发挥想象力，根据个人的喜好描绘能显示个性特点的'小人;其次用剪刀挖眼，剪出人物外形轮廓，要注意剪纸操作的程序和工具的正确使用;再次将做好的小人套在手指上，尽兴玩耍游戏。
在所画、所做会走的小人的学习过程中，可以参考教材呈现的图形样式，了解制作规范，充分发挥学生个人所长，避免雷同一律，教师在教学中应给予提示的是：在构思小人的处理时要考虑到后续活动的游戏性。
在游戏活动中尊重学生的意图，做到健康活泼、情趣天真，有益于学生心智、身体的发展。
二、教学目标*能采用自由画的形式，自如地描画自己喜爱的“小人”形象。
*能协调地使用剪刀，制作完成会走的“小人”。
*能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。
三、教学设计本课以绘画、手工和游戏综合形式开展教学，以直观演示方法进入教学的起始段。
形象性、直观性、故事性和活动性是协调教学活动开展的综合要求。
其中形象性在于表现形象的个性化和对所描绘人物身份特征的肯定;直观性强调了作业样式所取得的启示作用和学习要求;故事性艺术地将学习内容、实践所得，转化到情意条件下而生成感人的情境;活动性激发学生参与将有助于改变学习的被动局面，有利于激活学习和表现的热情。
形象性、直观性更多地体现在教学要求和学习形式的呈现方面，故事性和活动性有助于内化知识，抒发情感，促进认识的发展。
因此，抓住课题中“会走”两个字做文章，便可以促动情境的发生，在对于故事的表述和表演中，通过活动形式，将学生的所见、所思、所求表露出来，形成了理想和愿望的自如表达。
由于本课教学具有较强的综合性，应该注意到教学策略制定方面在确定中心任务的前提下，围绕“故事”开展教学，从动人的情节中强化对运动形象的体验以及思维发散的扩充，由表及里触及灵魂，借以激发创作热情，增加学习的表现性。
动画运动规律角色走路与跑步ppt课件
◇人的走路动作的基本规律
人在走路中的基本规律是：左右两脚交替向 前，为了求得平衡，当左脚向前迈步时左手 向后摆动，右脚向前迈步时右手向后摆 动．在走的过程中，头的高低形成波浪式运 动，当脚迈开时头的位置略低，当一脚直立 另一脚提起将要迈出时，头的位置略高．
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◇人的走路动作的基本节奏
人在走路中的简单基本的节奏规律是：让人 物走16格或8格的节奏。走16格的节奏更容 易（即每步=2/3秒），8格（即每秒3步）
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2） 两头快中间慢。 是指跨步的那只脚，脚尖离地收腿和脚跟落地的 距离较大（动画张数少），而中间过程距离较小 （动画张数略多）。这种画法，是为了表现重步走 路的效果。适用于精神抖擞地走正步，步伐稳重有 力。
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行走节奏设定
4格（帧）：每秒六步，飞跑 6格（帧）：每秒四步，跑或快跑 8格（帧）：每秒三步，慢跑或动漫式行 走 12格（帧）：每秒两步，自然的地正常 行走 16格（帧）：2/3秒一步，恬静地漫步 20格（帧）：接近一秒一步，老者或疲 惫的人行走 24格（帧）：一秒一步，非常缓慢地走 32格（帧）：老态龙钟地挪动
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• 颠起脚尖的蹑手蹑脚
这是一个介于走路、跑步、蹑手蹑脚走三者之间 的动作，这个动作可以做成4格，即每秒6步或6格、8 格、10格、12格、14格等，此动作适合于快节奏。更 适合于腿很短的小动物。
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30 加快蹑手蹑脚产生反作用（一步中 一幅画悬空）
人物跑、跳、蹦
• ◇人的奔跑动作的基本规律 • 人在奔跑中的基本规律是：身体中心前 倾，手臂成屈曲状，两手自然握拳，双 脚的跨步动作幅度较大，头的高低变化 也比走路动作大．在处理急速奔跑的动 画时，双脚离地面的动作可以处理为1-2 移动的幅度也变小了。动 画卡通式走路经常用8格节奏（即啪嗒、啪嗒、啪嗒，每秒 3步） 5