高职院校课外体育作业的现状研究

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ｃｎｓｉｓｅｓＯｃｏｕｎｓ．
［ｙｗｏｄ］ｇｏａｏａｓｈｏ；ｘｒｉｒ；ｎｌｓｎｔｅｓｕｔｎＫｅｒｓｈｈｖｃｔｎｌｃｏｌｅｅｃｓｗｏｋａａｉｏｔａｏｉｉｅｙｓｈｉｉ
Ｅ稿日期］０００—９收２１—３０
【ｓｒｃ】ｔｉｅｃａｓｅｅｃｓｈｕｄｂｅｉｏｔｎｏｏｅｔｏｈｏｈｓａｅｕａｉｎｂｔｔＡｂｔａｔＯｕｓｌｓｘｒｉｓｏｌｅｔｄｅｈｍｐｒｔｍｐｎｎｆｓｏｌｙｉｌｄｃｔ，ｕａｃｃｐｃｏｉ
王宏
（西铁路工程职业技术学院，陕西陕渭南７４０）１００
［内容提要］课外体育作业应该成为学校体育的重要组成部分，但多年来都没有得到很好的重视，也缺乏一个量化的标准进行评价，使得课外体育作业处境尴尬。本文通过对高职院校课外体育作业的研究和分析，使课外体育作业能更好的提高教学效果，并且为高职学生奠定终身体育意识打下坚实的基础。［关键词］高职院校：体育作业；现状分析［中图分类号］Ｇ１７［文献标识码］Ａ［文章编号］１０．４７（００５０２．１０８７２２１）０ —０９０
… 姚１
３．５
功实施，体育教师的作用很重要。调查显示，５％的体育有５教师能布置多样化的体育作业，７％的体育教师能在课中有４检查，有８％的体育教师能把检查结果与成绩结合；７但只有
２％的体育教师能指导学生的课外作业。３这说明课外体育作业的指导是一个薄弱环节，该在指导学生课外体育作业方应面寻找更多切实可行的途径。２４课外作业实施的困难．
ｗａａｋｏｔｎｉｎｆｒｔｅｐｓａｙｙａｓＷｌａｓａｋｏｔｎａｄｔａｕｗｈｃａｅｏｔｉｅｃａｓｓｌｃｆａｔｔｏａｔｎｅｒ．ｅｌｏｌｃｆａｓａｄｏｖｅｉｅｏｈｍｒｌｔ．ｉｈｍｄｕｓｌｓｄｅｅｃｓｒａｅｍｂｒａｓｄｐｉｈ．ｈａｅｒｕｈｔｅｒｓａｃｎｏｔｉｅｃａｓｅｅｃｓｒｉｈｘｒｉｅｗｏｋｆｃｄａｅａｒｓｅｌｔＴｅｐｐｒｔｏｇｅｅｈｏｕｓｄｌｓｘｒｉｅｗｏｋｉｈｇｇｈｈｒｎｖｃｔｎｃｏｌｔｎａｃｅｔａｈｎｆｅｔｎａｏｉｏｎａｉｎｆｒｓｕｅｔ’ｌｅｏｇｅｅｃｓｏａｉａｓｈｏｏｉｈｎｅｔｅｃｉｇｅｆｃｓａｄｌｙａｓｌｆｕｄｔｏｔｄｎｓｉｌｎｘｒｉｅｏｌｈｄｏｆ
一
课外作业是学生在课外自行组织练习，中的困难不言其而喻。首先是场地器材不足，学生课外活动时间基本一致，全校学生在相对集中的时间内、在有限的场地上活动，生课外体育作业的实施。其次，学生无人监督，课外作业练习随意、不认真，没有达到预期的效果；再者，学生练习中无人指导，影响学生提高的速度。最后，作业内容过于机械，基本上都是复习上课内容，没有充分考虑学生的个体差异。３．结论与建议３１体育作业是高等职业技术学院体育教学中不可缺少．的一个环节，在体育课的教学中针对学习内容，结合学生不同情况布置适当的体育作业，不仅能巩固课堂上所学的技术、技能、技巧，强化教学效果，增强学生体质，还能引导学生在课余时间进行体育锻炼、指导学生怎样进行体育锻炼，使他们养成终身锻炼的习惯，富他们的课余文化生活，丰使学生健康、和谐、全面发展，从而提高他们的社会适应能力。可见，给大学生布置适当的体育作业时符合终身体育和阳光体育需要的，体育作业应用到普通高校体育中是必要的和可行的。３２课外体育作业的布置，．给体育教师增加了工作内容，各高校应给对体育教师的课外辅导工作予以支持和承认，体育教师也应增强责任心，强业务学习，提高体育作业布置加的质量，保证体育作业布置的长久性。在应用体育作业时，除了重视体育作业的质量外，还要重视体育作业的操作方式，并使三者有机地结合在一起，更好的未学生全面健康的发展服务，为大学生养成体育锻炼和终身体育意识服务。３．３体育作业的完成形式应该多种多样，学生个人、小组、班级、学院活动、运动俱乐部、校外体育活动、社区组织的体育活动都可以作为课外体育作业的形式灵活应用。作业内容的分量和难易程度要适当，要体现出科学性、安全性、层次性和实践性。
１．
Ｒｅｅｃｏｔｉｕａｉｎｕｔｉｌｓｘｒｉｅｗｏｋｈｉｈｏａｉｎａｃｏｏｓａｒｈｎｈｅｓｔｔｏｏｆｏｓｄｅｃａｓｅｅｃｓｒｉｎｇｖｃｔｏｌｓｈｌ Ⅵ ＧｆＨｏｎｇ
［考文献］参莹．中专体育课外作业的内容探析【．考试周刊，２０，对ＪＪ０８
【】毛振明．校课外体育改革新视野【．京体育大学出版社，２学Ｍ】北
２０３０．
【】朱秀英．高校体育教学中软性体育作业的研究【Ｉ育科技文３Ｊ．体献通报，２０，４０８．［】孙建顺．育作业布置要 “ 身定做 ”Ｊ．中国学校体育，０９４体量［】２０，
第３０卷
第５期
湖北ｙ－电视大学学报－播
ＪｕｎｌｆＢｅＶｉｅｓｔｏｒａｏＨｕｉＴＵｎｖｒｉｙ
Ｖ１０Ｎｏ５ｏ．，．３Ｍａ．０００９０９ｙ２１，２￣２
２１００年５月
高职院校课外体育作业的现状研究
课外体育作业指教师根据学生的体育基础和兴趣爱好，有目的、计划的布置学生在课余时间进行的体育锻炼的内有容。体育作业不是一种强制性的负担，是一种促进学生更而好的参与课外体育锻炼的建议性健身手段。高校一般都是每周一次体育课，上课时间少，间隔时间长，如果在课余没有定的体育活动，锻炼身体和动作技术的掌握不利，对于对平时活动少的学生来说，课外作业或作业性的活动能促使其加强锻炼和掌握运动技术。在各级各类学校里，课外体育作业是体育教学的重要组成部分，但是调查发现目前高职院校体育课外作业整体不容乐观。１．研究对象与方法以陕西省ｌＯ所高职院校的５０名学生和４００名体育教师为研究对象，主要应用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法。２．研究结果与分析２１课外体育作业的内容过于单一．根据课外体育作业的功能可分为一下几种，复习和巩固性、书面或者口头性、常规性、探索性。通过调查发现，教师布置各类作业的频次以此是复习巩固性、常规性、书面或口头性、探索性。由此可见，布置最多的作业类型是复习巩固性作业，这只是课外体育作业的一种，体育作业的选择应使学生在愉悦的氛围里全身的投入到其中，布置学生喜欢的体育作业，作业内容应根据学生的情况区别对待，分层次应以适应不同特点的学生。２．２学生对体育课外作业的态度课外体育作业的重要性学生大都明白，通过调查发现，几乎所有的学生都认为课外体育作业有必要：其中，６％有８的学生喜欢课外体育作业；５％的学生能主动积极完成课有３外体育作业；有２％的学生能被动完成；有２％的学生不３４能按要求完成课外体育作业。由此可见，生大部分都可以学完成课外体育作业，但完成的效果差异较大。２３教师对课外作业的态度－体育教师是课外体育作业布置的主体，体育作业能否成