Unit 13 基础运用
人教版九年级英语unit13知识点归纳
人教版九年级英语unit13知识点归纳九年级英语Unit 13知识点归纳在九年级英语的学习中，Unit 13是一个重要的单元，主要讲解了电影制作和电影评论的相关内容。
通过学习这个单元，我们可以了解到电影行业中的一些常用术语和表达方式。
本文将对Unit 13的主要知识点进行归纳总结。
一、单词和短语1. script: 剧本2. plot: 情节3. character: 角色4. scene: 场景5. dialogue: 对话6. director: 导演7. actor: 演员8. actress: 女演员9. cinematography: 摄影10. special effects: 特效11. soundtrack: 配乐12. box office: 票房13. premiere: 首映式14. sequel: 续集15. genre: 类型二、句型和语法1. 形容词比较级和最高级：例如"The film is more interesting than I expected."和"This is the best movie I've ever seen."2. 定语从句：例如"The actor who played the main character did a great job."3. 被动语态：例如"The film was directed by a famous filmmaker."4. 特殊疑问句：例如"What do you think of the actress in the movie?"5. 宾语从句：例如"He asked me what I thought of the film."三、听力技巧1. 听清语音：要注意区分不同的发音，特别是元音和辅音的区别。
九年级英语上册unit13知识要点
九年级英语上册Unit13 We’re trying to save the earth.一、语法：1、现在进行时：（一）基本用法：（1）表示（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
（2）也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
（二）谓语构成：be (am/ is/ are)＋v-ing （动词的现在分词）I’m watching TV now. They’re playing football.（三）现在分词的构成。
（1）一般情况下在动词词尾直接加ing。
go→going ask →asking look→looking （2）以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing。
have →having take→taking make→making write→writing （3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字母，再加-ing。
get→getting sit→sitting put→putting run→runningswim→swimming begin→beginning shop→shopping（四）现在进行时态的肯定式、否定式、疑问式及简略回答。
（1）肯定式：be＋v-ing She is singing in the next room.（2）否定式：be＋not＋v-ing The students aren’t cleaning the room.（3）一般问句：be动词提前。
肯定答语Yes，主语＋be，否定答语No，主语＋be not。
Are you playing the computer game? Yes, I am. /No, I am not.（4）特殊问句：对谓语动词进行提问的：What＋be ＋主语＋doing＋其他？What is the old man doing under the tree?对其他成份进行提问的，疑问词＋一般疑问句？Where is the boy swimming?Who is she waiting for?2、现在完成时：现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,也可表示过去已经开始,一直延续到现在的动作或状态。
人教版九年级英语(全一册)Unit13_单元语法知识归纳汇总
Unit13 单元语法知识归纳汇总Grammar FocusPay attention to the sentences.1) We’re trying to save the earth.2) The river used to be so clean.3) The air is badly polluted.4) No scientific studies have shown that shark fins are good for health.5) We should help save the sharks.1. 现在进行时: Present Progressive定义：表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。
结构: be (am/is/ are) + v.-ing标志词：Look, Listen, now, right now…e.g. Look! The boy is crying.2. used to do与be used to doingused to do sth. 表示过去常常做某事, 而现在往往不做了, 后接动词原形。
be used to doing sth. 表示习惯于做某事。
e.g. I used to get up at six o’clock.Joe is used to drinking a cup of coffee every morning.3. 被动语态：Passive voice定义：表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象的一种语态。
结构：be + 过去分词e.g. A new school was built last year.Our classroom is cleaned every day.4. 现在完成时: Present Perfect定义：表示动作已经完成, 但对现在造成影响; 或者表示从过去某一时间开始一直延续到现在并还可能持续下去的动作。
九年级英语unit13知识点梳理
九年级英语unit13知识点梳理九年级英语Unit 13知识点梳理九年级英语的Unit 13是一个非常重要的单元，主要讲述了关于人的各种主观和客观感受的表达方式。
本文将对Unit 13所涉及的知识点进行梳理和总结，以便大家更好地理解和掌握。
1. 形容词和副词的比较级和最高级在表达人的主观感受时，我们常常会使用形容词和副词的比较级和最高级来进行强调。
比较级的形式一般在词尾加-er或者在词前加more，而最高级则在词前加the或在词尾加-est。
例如：“He is taller than his brother.”（他比他的兄弟高。
）“She runs the fastest in the team.”（她在队伍中跑得最快。
）2. 喜欢与不喜欢的表达在Unit 13中，我们学习了多种表达喜欢和不喜欢的方式。
例如，我们可以使用“I like...”来表达喜欢某件事物，而使用“I don’t like...”来表达不喜欢。
此外，我们还可以使用“I am into...”来表达对某件事情非常感兴趣。
例如：“I am into playing football.”（我对踢足球非常感兴趣。
）3. 情感和感觉的表达Unit 13中还包括了描述人的情感和感觉的表达方式。
我们可以使用形容词来表达人的情感状态，例如：“She is happy.”（她很开心。
）或者使用动词不定式来表达感觉，例如：“I feel happy to learn English.”（我觉得学英语很开心。
）4. 表示建议和提供帮助的方式在Unit 13中，我们还学习了如何向他人提出建议或者给予帮助。
我们可以使用情态动词“should”来表示建议，例如：“You should take a break.”（你应该休息一下。
）我们还可以使用“Let me help you.”（让我来帮你。
）来表示提供帮助。
5. 时间状语的使用Unit 13还涉及了时间状语的使用。
九年级英语unit13知识点归纳总结
九年级英语unit13知识点归纳总结九年级英语Unit 13知识点归纳总结本文将对九年级英语Unit 13的知识点进行归纳总结，包括语法、词汇和阅读等方面的内容。
一、语法1. 直接引语与间接引语直接引语是指直接引述别人的原话，需将其用引号括起来，并使用说、问等动词进行引述。
例如：“I will go to the cinema,” he said.间接引语是指对直接引语的转述，需改变动词的时态和人称，并将引号省略。
例如：He said that he would go to the cinema.2. 动词时态的使用在叙述过去发生的事情时，通常使用过去时态。
例如：Last night, I watched a movie.在描述过去某个时间点前已经发生的动作时，使用过去完成时态。
例如：I had finished my homework before he came.3. 虚拟语气虚拟语气用来表示与事实相反的情况或建议、要求等。
在虚拟语气的从句中，主语动词需用过去时，情态动词“should”也要用于从句中。
例如：If I were you, I would go there.二、词汇1. 短语与习惯用语习惯用语是指使用地区、时间等引起的固定表达方式，例如：“Would you like a cup of tea?”“Yes, please.”短语是句子中常用的表达方式，例如：“look up to”意为“尊敬”。
2. 同义词辨析同义词是指意思相近或相同的词语，但在用法上有所差异。
例如：“beautiful”和“gorgeous”都可以表示美丽，但在用法上有所区别。
三、阅读1. 阅读理解阅读理解是考察理解能力和阅读技巧的题型。
在解答时，可先通读全文，然后根据问题在文中定位答案。
2. 短文填空短文填空是考察对文章整体内容的理解和对语法结构的掌握。
在填空时，可根据文章的上下文进行推测。
总结：本单元的知识点归纳总结主要包括语法、词汇和阅读三个方面。
九年级英语unit13知识讲义
Unit 13 R a iny days make me sad语法：（一）make的用法（使，让……）make+宾语+宾语补足语1.make+宾语+形容词作宾补We are working hard to make car country more beautiful.2.make+宾语+名词作宾补We made him our monitor. 我们都选了他当班长。
3.make+宾语+省to不定式作宾补（变被动加上“to”）He made me do this exercise again.被动→ I was made to do this exercise again.4. make+宾语+介词短语作宾补He asked us to make ourselves at home. 他要我们不要拘束。
5.make+宾语+过去分词He wavedhis hands to make himself seen. (挥手)（二）宾语补足语的用法：被用来说明宾语的情况或动作。
1.形容词作宾补，说明宾语的状态或特性。
They found the story very interesting.Who left the window open?2.名词作宾补，说明宾语的身份或情况He named his daughter Mary.3.不定式做宾补，表示宾语的动作Would yon like us to go with you?4.谓语动词是feel,/hear,listen,/let,,make,have,/watch,see,notice,look at,/help等不定式作宾补省去“to”.She noticed a woman go into your room.【注】1.现在分词做宾补表示宾语正在进行的动作，过去分词做宾补表示宾语之间的被动关系。
I found her working at the desk.〈现在分词做宾补〉He raisde his voice to make himself heard.〈过去分词做宾补〉2.偶尔介词短语或副词作宾语I found him in/out.SectionA1.询问某人的观点时，常用两种表达方法：What do you think of…?How do you like…? How do you feel about…?(后面10)2.①Would rather “更愿做……,宁可做……”后面接动词原形否定形式在rather后加not；疑问句将would提前I would rather stay at home in such bad weather.I would rather not go out tonigth, if you don’t mind.(不愿)Would you rather stay here or go home?你愿意呆在这还是回家？②Would rather do…than do…↘Would do…rather than do…→｝宁愿……而不愿p refer to do…rather than do…↗3.have fun with sb.=have a good time with sb.=sb. and sb. enjoy oneselfI had fun with li Ming in the park last Sunday.=I had a good time with Li Ming in the park last Sunday.=Li Ming and I enjoyed ourselves in the park last Sunday.4.learn sth. f rom sb./sth.“向…学习…”“从…中学到…”I learn English from Mr.Green.5.therefore 因此，所以，结果（副词）常与and一起使用He was very busy,therefore he couldn’t come.She went to a party and therfore she didn’t study her lessons.6.stay 作为系动词，后接形容词，相当于keep或remain.继续处于某种状态The bookstore stays open until 8 at night every day.7.副词开头的句子有两种情况：（两种倒装）①如主语是名词,则顺序：副词+谓语动词+主语.Here comes the bus.汽车来了。
九年级英语全一册Unit13基础知识总结学案,推荐文档
人教版九年级英语全一册Unit13基础知识总结学案人教版九年级英语全一册Unit13基础知识总结短语归纳：1. save the earth 拯救地球例句展示：We all want to save the earth.我们都想拯救地球、2. noise pollution 噪音污染例句展示：Noise pollution is harmful to us.噪音污染对我们有害。
3. solve the problem 解决问题例句展示：Can you help me to solve the problem?你能帮助我解决问题吗？4. cut down 减少To cut dow n air polluti on ， we should take the bus or subway in stead of drivi ng. 为了减少空气污染，我们应该乘公共汽车而不开车。
5. be good for对….有益例句展示：Good habits are good for our health.好的习惯对我们的健康有益.6. go shopping 去购物例句展示：Do you want to go shopping with me on Sunday ?你想星期天和我一起去购物吗？7. make a differenee 起作用例句展示：Good habits can make a big differenee to our life.好的习惯对我们的生活产生很大影响。
8. hear of 听说例句展示：Did you hear of the story last week ?上周，你听说这个故事了吗？9. cut off 切断例句展示：He cut off the branches from the trun k.他把树干上的小分枝都剪掉10. not only ..... b ut also ....... 不但…..而且.....例句展示：Not only Mr Lin but also his son joi ned the party two years ago.不仅李先生而且他的儿子两年前都参加了聚会。
人教版九年级unit13知识点
人教版九年级unit13知识点人教版九年级Unit 13 知识点Unit 13的知识点主要涵盖了三个方面：句子结构、词汇与语法。
下面将分别进行介绍。
一、句子结构1. 简单句：一个完整的句子，包含一个主语和一个谓语。
例：We watched a football match yesterday.（我们昨天看了一场足球比赛。
）2. 并列句：由两个或多个独立的简单句连接而成，它们之间用逗号或者连接词（如and，but，or等）进行分隔。
例：I like playing basketball, and my brother likes playing soccer.（我喜欢打篮球，而我哥喜欢踢足球。
）3. 复合句：一个完整的句子，由一个或多个主句和一个或多个从句组成。
例：Although it was raining, we still went hiking.（虽然下雨了，但我们还是去爬山了。
）二、词汇1. 人称代词：第一人称（I，we），第二人称（you），第三人称（he，she，it，they）。
例：He is my best friend.（他是我最好的朋友。
）2. 形容词：用于描述名词或代词的特征或属性。
例：The beautiful flowers are in bloom.（美丽的花儿已经开放了。
）3. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，用于表示时间、地点、原因等。
例：She runs very fast.（她跑得非常快。
）4. 动词：表示动作、状态或存在的词。
例：They are swimming in the pool.（他们正在游泳池里游泳。
）三、语法1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。
例：I always go to bed early.（我总是早睡。
）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例：She finished her homework last night.（她昨晚完成了她的作业。
人教版九年级UNit13的知识点
人教版九年级UNit13的知识点九年级英语教材中的“Unit 13”是一个非常重要的单元，涵盖了多个知识点，包括动词的时态、被动语态、虚拟语气等。
在接下来的文字中，我将对这些知识点进行介绍和讨论。
动词的时态是英语学习中重要的一环。
九年级的“Unit 13”中，涉及到了一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
一般现在时用于描述经常性的动作、习惯和普遍真理。
例如，我们常说“I go to school by bus”（我坐公交车去学校）。
一般过去时则用于描述过去发生的动作或事件，如“I watched a movie last night”（昨晚我看了一场电影）。
另外，一般将来时则表示将来发生的动作或事件，例如“We will go shopping tomorrow”（明天我们将去购物）。
除了时态，被动语态也是一个重要的语法知识点。
在“Unit 13”中，我们可以学到如何构建被动语态。
一般来说，被动语态由“be”动词（如am, is, are, was, were等）加上过去分词形式构成。
例如，“The book is written by him”（这本书是他写的）。
被动语态用于强调动作的接受者而不是执行者，使句子更加客观。
在实际运用中，我们需要注意动词的时态和语态搭配的正确性。
虚拟语气是英语语法中常见的一种用法，它用于表达与事实相反、与现实不符或者希望实现的情况。
在“Unit 13”中，我们可以学到虚拟条件句和虚拟语气的用法。
在虚拟条件句中，我们使用“if”引导从句，并在主句中使用情态动词，如“would, could, should, might”等。
例如，“If I were you, I would study harder”（如果我是你，我会更加努力学习）。
此外，虚拟语气还用于表达对过去情况的虚拟推测或对未来情况的虚拟设想，如“I wish I had studied harder”（但愿我当初学得更加努力）。
unit13知识点精讲精练2022-2023学年英语九年级全一册(人教新目标版)
Unit 13 We’re trying to save the earth.知识点讲解一、litter n. 垃圾v. 乱扔1、litter作名词相当于rubbish，是不可数名词。
例句：There is some litter in the classroom. 教室里有一些垃圾。
【辨析】litter和rubbish都可指＂垃圾＂，用作不可数名词，但含义不同。
2、litter作动词用意为＂乱扔＂。
例句：The floor was littered with papers. 地板上乱七八糟扔了许多报纸。
二、cut down 削减；砍倒cut down意为＂减少＂；是＂动词+副词＂结构的短语，其后接的宾语为名词时，宾语可位于down的前面或后面，为代词时，只能位于down前面。
例句：Car owners were asked to cut down travel. 车主们被要求减少出行。
例句：Trees are helpful to us. Don’t cut them down.树对于我们有益处，不要砍伐它们。
【辨析】三、cost v. & n. 花费cost作动词时，常用于Sth cost(s) sb some money. 这一句式中。
作名词时，意为＂花费，价钱＂。
例句：It must cost a good deal to live here. 住在这里一定要花很多钱。
例句：The price of coffee fell so low . 咖啡的价格跌得那么低【辨析】take / spend / cost /paytake，spend，cost，pay的用法都可以表示＂花费＂，但用法却不尽相同。
1、spend的主语必须是人，常用于以下结构：①spend time / money on sth 在……上花费时间(金钱)①spend time / money (in) doing sth 花费时间(金钱)做某事2、cost的主语是物或某种活动，还可以表示＂值＂，常见用法如下：①sth costs (sb) ＋金钱某物花了(某人)多少钱①(doing) sth costs (sb)＋时间某物(做某事)花了(某人)多少时间【温馨提示】cost的过去式及过去分词都是cost，并且不能用于被动语态。
人教版英语九年级unit13知识点
人教版英语九年级unit13知识点人教版英语九年级Unit 13 知识点Unit 13是九年级英语教材的最后一个单元，主要讲述了关于影视艺术和文化的内容。
本单元的知识点内容丰富多样，涵盖了词汇、语法、听力、口语和阅读等方面。
下面将逐个进行详细论述。
1. 词汇在本单元中，我们学习了许多与影视艺术和文化相关的词汇。
比如，director（导演）、actress（女演员）、screenplay（剧本）、cinema（电影院）、genre（类型）等。
这些词汇对于理解和描述影视艺术和文化的话题非常重要。
2. 语法本单元介绍了一些与现在完成时和一些常用时间状语连用的语法知识。
其中，我们学习到了常用的时间状语词汇和短语，如since、for、in the past、recently等。
通过掌握这些语法知识，我们可以更准确地表达过去发生的事情与现在的关系。
3. 听力本单元的听力部分主要涉及对影视文化内容的听力理解。
通过听取对话和短文，我们可以了解影视相关的信息，包括电影类型、电影内容、演员、观影体验等。
这对于我们提高听力能力和培养对影视文化的兴趣非常有帮助。
4. 口语本单元的口语部分主要训练我们谈论影视艺术和文化的能力。
通过角色扮演和对话练习，我们可以学会用英语描述电影、电视剧和文化活动，以及表达自己的观点和喜好。
这对于提高口语表达能力和培养批判性思维非常有益。
5. 阅读本单元的阅读部分主要介绍了一些关于电影和文化的文章。
通过阅读这些文章，我们可以了解到不同类型的电影和文化活动，同时培养阅读理解能力和对文化多样性的认知。
总结起来，Unit 13是一个关于影视艺术和文化的单元。
在学习过程中，我们通过词汇、语法、听力、口语和阅读的训练，掌握了与影视艺术和文化相关的知识和技能。
这不仅有助于我们提高英语综合运用能力，还培养了我们对影视文化的兴趣和理解。
通过学习这些知识点，我们能够更加深入地了解和欣赏影视艺术和文化的魅力，拓宽自己的文化视野。
九年级英语Unit13知识点
九年级英语Unit13知识点九年级英语Unit13《We're trying to save the earth!》知识点1.现在进行时定义：表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。
结构: ①肯定句: 主语+ am/is/are + V-ing②否定句: 主语+ am/is/are + not + V-ing③疑问句: Am/Is/Are + 主语+ V-ing用法：1）表示说话时正在进行的，目前正在发生的动作。
①Look! The big bird is flying away. ②He is watching a movie now.2）表示目前一段时间内正在进行，但说话时可能没有进行的动作。
Right now I am studying Chinese by distance learning. 我现在正通过远程教育学习汉语。
1) 2)常带有表示目前时刻的时间副词, 如：now, right now, at the (very) moment, for the time being, at present, these days 及Look! Listen! ...3）与always, constantly, forever, all the time等副词连用，表示动作反复或习惯。
此时句子常含有说话者的强烈情感在内。
表达较强的“责备”或“表扬”之意①You are always changing your mind. 你总是主意不定。
(太烦人了)②He is always helping othe rs.他总是帮助别人。
(他真是个好人)4）对于come, go, leave, arrive, start, fly, drive等表示位置移动的动词常可用进行时态表将来。
①He is leaving on Wednesday.②Mary isn’t here at the moment. She is coming later.2. used to do过去常常做某事见第四单元及use用法be/get used to doing 习惯于做某事be used to do=be used for doing 被用来做某事3. 被动语态见第五单元注意：接双宾语的词的被动语态；make /let /have sb do的被动语态；see/ hear /notice /find /observe/notice sb do 的被动语态；It’ssaid/reported/believed/supposed/well-known that；及无被动语态的三种情况（感官动词、不及物动词、sell/write等）4. 现在完成时:用法：①过去发生的动作对现在造成的影响或结果：强调结果Yesterday I finished my homework, that’s to say, I have finished my homework now. ②过去已经开始一直持续到现在的动作或状态：强调继续I have lived here since 1990.现在完成时的构成have/has+过去分词现在完成时的四个基本句型肯定句He has finished the work.一般疑问句Has he finished the work?否定句He has not finished the work.两回答Yes ,he has. No, he hasn’t.特殊疑问句What has he done?在下列情形下用现在完成时1九词语①already 已经肯定句中或句尾I have already found my pen. =I have found my pen already.②yet已经否定句和疑问句句尾I have not finished the work yet.Have you bought a computer yet?③ever曾经句中Have you ever seen pandas?④never从不句中I have never been to Beijing.⑤just刚刚句中I have just done my work.⑥before以前句尾I have never been there before.⑦so far到目前为止So far he has learned 200 words.⑧how long多久How long have you lived here?⑨how many times多少次How many times has he been to Beijing?2两词组havegone to去了某地例：He has gone to Beijing (去了北京，没回) havebeen to去过某地例：He has been to Beijing. (去过北京，回了) 3两结构for two months for +一段时间 Jim has lived here for 2 months.since last year since +过去时间点Lucy has been in Beijing since 3 years ago. since 3 years agosince 1990since he came here since +过去时态句子 He has been in China since he came here.4如果句子里面没有时间状语，汉语意思能够加“已经”，往往用现在完成时态。
人教版九年级上册第十三单元语法知识点梳理
人教版九年级上册第十三单元语法知识点梳理
Unit13：We,retryingtosavetheearth!
第十三单元的语法重点是：总结现在进行时，现在完成时、被动语态。
现在进行时：
表示现阶段或现在正在进行的动作。
常与now,thesedays等时间状语连用。
另外，句中有IOok,1isten等词暗示时，常用现在进行时。
现在进行时谓语构成：is∕am∕are+动词的现在分词。
现在完成时：
表示过去已经发生或完成的动作对现在造成的影响或结果；还可表示过去某一时间开始并一直持续到现在，也许还要持续下去的动作或状态。
常与a1ready,yet,before,sofar,inthe1astthreeyears,recent1y,“for+时间段”，“since+时间点”等连用。
现在完成时构成：have∕has+动词的过去分词。
【中考真题】：
1.-Dad,I_thestationforminutes,butnobodycametomeetme.
-Don,tworry.Γ11gotomeetyousoon.
A.arrivedat
B.havebeenat
C.wi11reach
被动语态：
当没有或没必要指出动作的执行者或需要强调动作的承受者时，一般用被动语态。
被动语态谓语构成：be+动词的过去分词。
Unit13知识点总结
Unit13知识点总结1.Rainy days make me sad.(1) rain (n) 雨：The crops need rain.庄稼需要雨水。
(v) 下雨：It is raining heavily.在下着大雨。
rainy (adj) 多雨的：The weather in London is rainy.(2) make sb + adj 使某人感到…Loud music makes me uncomfortable.make sb do 使某人做某事: Comedies make us feel happy.make sb + n 使某人成为…We made Roger our monitor.其他与make有关的短语：make food做饭make the bed整理床铺make tea沏茶make faces 做鬼脸make friends with…和…交朋友make money挣钱make fun of sb 捉弄某人make use of利用make a mistake (some mistakes) 犯错误make a decision作出决定make a living谋生make war开战make peace 讲和make a plan 制定计划make camp 扎营make a fire 生火make a sentence造句make progress取得进步make it获得成功make a promise允许2.I’d rather go to the Blue Lagoon Restaurant…would rather do sth宁愿做某事，更喜欢做某事= prefer to do sthI’d rather stay at home, but he’d rather go swimming.would rather not do宁愿不…I’d rather not do that thing.would rather do than do宁愿…而不愿…I’d rather stay at home than go swimming.3.waiting for her made me angry(1) wait for…等待…I am waiting for the early bus.wait for sb to do sth等着某人做某事: Don’t always wait for me to help you with your homework. can’t wait to do sth:迫不及待做某事：I can’t wait to see you again!(2) 动词短语waiting for her 在句中做主语，主语可以由名词、代词、主语从句、动词不定式短语以及动名词短语来充当。
九年级英语全册 Unit 13基础知识必背手册 人教新目标
Unit 13(9) make it 及时赶到 (10) make the bed 整理床铺(11) make a decision = make up one's mind 做决定(12) make mistakes 犯错 (13) make a speech 作演讲(14) make breakfast / dinner 煮饭 (15) make a plan 定计划(16) make a toast to sb. 向某人敬酒 (17) be made in + sp. 由某地制造(18) make a living 谋生 (19) make a conversation with sb. 与某人对话 (20) make/keep + n. + adj. 使…..怎样make me energeticmake him/them relaxed/comfortable(21) make sb. do s th. 使某人做某事 (22) make sb. doing sth. 使某人一直做某事2. scientific research / study 科学研究science (n.) 科学scientist (n.) 科学家3. soft lighting/colors 柔和的光线\颜色4. hard/soft seats 坚硬/柔软的座椅hard = difficult 硬/艰难的work hard 努力地5. serve sb./be served by sb. 为某人服务/被服务6. join a clean-up campaign 参加一个大扫除活动president campaign 总统竞选7. endangered animals 濒危动物8. look mysterious 看起来神秘mystery (n.) 神秘9. have shiny hair 有着一头光亮的头发 10. have silky skin 有如丝般的肌肤11. lookout sunglasses 太阳镜 12. beauty cream 香皂13. make sb. confused 使某人困惑Some ads are confusing and misleading. 一些广告使人困惑并且误导。
Unit13We're trying to save the earth单元基础知识总结测试(含答案
人教版英语九年级上册Unit13基础知识总结一、重点单词1. litter / l t (r)/：垃圾；废弃物2. bottom / b t m/：底部；最下部3. fisherman / f m n/：渔民；钓鱼的人4. coal /k l/：煤；煤块5. ugly / ɡli/：丑陋的；难看的6. advantage / d vɑ nt d /：优点；有利条件7. cost /k st/：花费；价钱；成本8. wooden / w dn/：木制的；木头的9. plastic / pl st k/：塑料的；塑料制的10. takeaway / te k we /：外卖食物11. bin /b n/：垃圾箱12. shark / ɑ k/：鲨鱼13. fin /f n/：（鱼）鳍14. cruel / kru l/：残酷的；残忍的15. harmful / hɑ mfl/：有害的16. at the top of：在……顶部或顶端17. chain /t e n/：链子；链条18. ecosystem / i k s st m/：生态系统19. low /l /：（数量等）减少的；低的；矮的20. industry / nd stri/：工业；行业21. law /l /：法律；法规22. reusable / ri ju z bl/：可重复使用的；可再次使用的23. afford / f d/：承担得起（后果）；买得起24. recycle / ri sa kl/：回收利用；再利用25. gate /ɡe t/：大门26. bottle / b tl/：瓶子27. president / prez d nt/：主席；总统28. inspiration / nsp re n/：灵感；鼓舞人心的人（或事物）29. metal / metl/：金属二、拓展单词1. fish /f /：鱼；钓鱼（v.）- fisherman / f m n/：渔民；钓鱼的人（n.）2. harm /hɑ m/：伤害；损害（v.）- harmful / hɑ mfl/：有害的（adj.）- harmless / hɑ ml s/：无害的（adj.）3. use /ju z/：使用；运用（v.）- reusable / ri ju z bl/：可重复使用的；可再次使用的（adj.）三、短语1. be harmful to：对……有害2. at the bottom of：在……底部3. play a part in：参与；发挥作用4. cut off：切断；砍断5. instead of：代替；而不是6. make a difference：起作用；有影响7. lead to：导致；通向8. try one's best：尽力；竭尽全力9. be made of：由……制成10. be made from：由……制成11. take part in：参加12. throw away：扔掉；抛弃13. put sth. to good use：好好利用某物14. pull...down：拆下；摧毁15. set up：建立；设立16. look like：看起来像17. upside down：上下颠倒；倒转四、句型1. —We're trying to save the earth!：我们正在努力拯救地球！—Yes, I agree. But it's a big problem.：是的，我同意。
2022年Unit 13 单元语法知识梳理
一、现在进行时祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚学校陈冠宇现在进行时表示现在或现阶段正在发生或进行的动作。
常见的标志词有now, at the moment（此刻），look, listen等。
其构成为“am / is/ are+动词-ing形式”。
例句：Don't make loud noise. The children are having an English lesson. 不要弄出这么大响声，孩子们正在上英语课。
Listen! She is singing an English song. 听！她正在唱英文歌。
一些表示位置移动的动词，如go, come, leave, arrive等，常用现在进行时表示将来。
例句：He is leaving for Shanghai tomorrow. 明天他将前往上海。
下列动词通常不用于现在进行时：1.表示感觉、情感、心理活动的动词，如see, hear, smell, taste, notice, seem, hate, like, love, want, wish等。
2.表示所有或占有关系的动词，如have, own, belong等。
3.表示记忆、理解、相信、知道或决定的动词，如forget, remember, understand, believe, know, decide等。
二、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
其结构为“have / has +过去分词”。
用法示例表示到现在为止已经发生的动作或状态，句中常用already, just或yet。
They have already cleaned the classroom. 他们已经打扫了教室。
表示到现在为止曾经或从来没有发生过的动作或状态，句中常用ever或never。
I have ever been to that country. 我曾去过那个国家。
Unit 13人教版九年级英语词汇与语法基础
第01讲_Unit 13 词汇与语法基础知识图谱-Unit 13 We’re trying to save the earth!Unit13 词汇应用语法回顾-时态语态第01讲_Unit 13 词汇与语法基础错题回顾Unit 13 We’re trying to save the earth!知识精讲一、必背词汇litter v. 乱扔n. 垃圾；废弃物bottom n. 底部；最下部fisherman n. 渔民；钓鱼的人coal n. 煤；煤块public adj. 公众的；公共的n. 民众；百姓ugly adj. 丑陋的；难看的advantage n. 优点；有利条件cost v. 花费n. 花费；价钱wooden adj. 木制的；木头的plastic adj. 塑料的n. 塑料；塑胶shark n. 鲨鱼fin n（.鱼）鳍method n. 方法；措施cruel adj. 残酷的；残忍的harmful adj. 有害的chain n. 链子；链条ecosystem n. 生态系统low adj.（.数量等）减少的；低的；矮的industry n. 工业；行业law n. 法律；法规reusable adj.可重复使用的；可再次使用的afford v. 承担得起（后果）；买得起transportation n.运输业；交通运输recycle v. 回收利用；再利用napkin n. 餐巾；餐巾纸gate n. 大门bottle n. 瓶；瓶子president n. 负责人；主席；总统inspiration n. 灵感；鼓舞人心的人（或事物）metal n. 金属creativity n. 创造力；独创性二、重点词汇1. advantage noun /ədˈvɑːntɪdʒ/a condition giving a greater chance of success有利条件，有利因素；优势；好处例句：The advantage of booking tickets in advance is that you get better seats.提前订票的好处就是可以得到比较好的座位。
人教版九年级英语 Unit13 单元语法小专题
单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一、情态动词的用法复习情态动词有can (could)，may (might)，must，have to，shall (should)，will (would)，dare (dared)，need，ought to等。
情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。
1. 情态动词的一般用法(1)can，could①表示能力(体力、知识、技能)。
此时可用be able to代替。
can只有一般现在时和一般过去时；而be able to则有更多的时态。
当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用can。
②表示请求和允许。
此时可与may互换。
在疑问句中还可用could，might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。
如:—Could I come to see you tomorrow？我明天可以来看你吗？—Yes，you can./No，I'm afraid not.是的，可以。
/不，恐怕不行。
③表示客观可能性(客观原因形成的能力)。
(2)may，might①表示请求和允许。
might比may语气更委婉，而不是过去式。
否定回答时可用can't或mustn't，表示“不可以，禁止”。
用“May I…？”征询对方许可时比较正式和客气，而用“Can I…？”在口语中更常见。
②用于祈使句，表示祝愿。
如:May you succeed！愿你成功！(3)must，have to①表示必须、必要。
在回答由must引出的问句时，如果是否定的，不能用mustn't(禁止，不准)，而用needn't 或don't have to(不必)。
如:—Must we hand in our exercise books today？我们今天必须交练习本吗？—Yes，you must.(No，you don't have to/you needn't.)是的，你们必须今天交。
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Unit 13基础运用
一、根据句意及汉语提示填写单词。
1．The bottom (底部) of the river is full of rubbish.
2．I think the writer's w orks (作品) usually express strong feelings. 3．There are lots of ad v antages (优点) of bike riding.
4．I never use w ooden (木制的) chopsticks.
5．I felt very lucky to have a chance to meet our president (总统)．
二、根据句意用所给词的适当形式填空。
1．Every one of the students plays a part in sa v ing (save) the environment. 2．Keep quiet.The baby is_sleeping (sleep) now.
3．The boy began/started (begin) to learn to play the piano when he was nine. 4．If you ha v e (have) time tomorrow，will you go hiking with me? 5．—How soon w ill your father come (come) back?
—In a week.
6．We ha v e_been (be) friends since ten years ago.
7．The girl w as_singing (sing) when I knocked on the door.
8．The boy is_allo w ed (allow) to choose his own clothes.
9．We will go shopping together instead of ha v ing (have) a party.
10．You should stop w orking (work) if you are tired.
三、句型转换，每空一词。
1．People throw litter into the river.(改为被动语态)
Litter is thro w n into the river by people.
2．It's impolite to drop litter everywhere.(改为同义句)
Dropping litter everywhere is impolite.
3．Remember to turn off the lights when you leave here.(改为同义句)
Don't forget to turn off the lights when you leave here.
4．We won't go for a walk，and we will stay at home instead.(改为同义句) We will stay at home instead of going for a walk.
四、根据汉语意思完成句子。
1．他们都反对用纸巾。
All of them are against using paper napkins.
2．如果我们不做些事情的话，鲨鱼总有一天会消失的。
Sharks may disappear one day if we don't do something.
3．你经常扔掉你不再需要的东西吗？
Do you often thro w a w ay things you don't need anymore?
4．上个月，许多沿街的老房子被拆除了。
Many old houses along the streets w ere pulled do w n last month.。