哲学和人生客观实际和人生选择专业知识讲座
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哲学与人生 第一课：客观实际与人生选择2021年
人生选择不能只靠主观意志
（一）
人生道路那么多， 你选哪条走？
1.人生路是自己选择的结果。
2.不同的选择 会产生不同 的结果。
人生选择不能只靠主观意志
（一）
我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天
（二） 想问题做事情必须从客观实际出发
1.从客观实际出发是辩证唯物主义的基本观点。 （1）唯物主义和唯心主义是哲学上的两大派别。 唯物主义的观点：物质第一性，意识第二性，物质决定意识。 唯心主义的观点：意识第一性，物质第二性，意识决定物质。
卖了马之后，老先生决定养点省事的，晚上不用添草料就能上膘的，于是 养了两头猪。但令他困惑的是小猪越来越挑食，而且不上膘。有问题找专家， 把“猪博士”请来了。“猪博士”来了一看就乐了，他跟老先生讲，哪有养猪 还打隔断分开养的啊，要让猪上膘办法很简单，把两个猪圈合成一个，让两头 小猪在一个槽里吃东西就可以了。两头小猪在一个槽里吃食，有了争抢，于是 就会吃得更香。老先生一试，果然灵验。
嗓子好 C
唱歌
身体协调性好 体育运动
D
1.人生道路选择有多种可能性 2.在多种可能性
E
逻辑思维好 科学研究
中选择适合自 己的人生路。
人生道路千万条
(二)物质世界的多样性和统一性
1. 物质世界既是多样的，又是统一的
（1）世界上的事物是无限多样的 （2）物质世界的结构层次是无限多样的 （3）物质世界的多样性中又有其统一性，即物质性
主观条件 客观条件
兴趣、性格、能力、志愿
身高、体重、语音面貌、 专业基础、学业基础
根据客观实际选择人生道路
（三） 1.要从自身的客观实际出发 （3）还指人生的不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。
1-哲学与人生-序-第一课-客观实际与人生选择
三、哲学的基本问题是什么？
唯物主义：物质第一性，意识第二性。物质决 定意识。
唯心主义：意识第一性，物质第二性。意识决 定物质。
唯物？ 唯心？
• 唯物 • 唯心
• 意识 • 主观 • 思维
• 巫术 • 祭天祈福
• 物质 • 客观 • 存在
• 看病吃药 • 人工降雨 技术
思考：张仲景第一次 临床实践不大成功的 例子说明什么？
4.“实事求是”这句成语中的“是”指（ ）。 A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点
5.下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件的是（ ） 。 A.自己的体质 B.自己的学业基础 C.自己的家庭情况 D.自身的性格
练习
6. 宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”它体现了（ ）。 A．人是无法真正认识事物的 B．客观事物是不断变幻的 C．人的主观认识是受到客观条件限制的 D．客观条件不能限制主观认识
哲学与人生
回顾上节课的知识：
l一、什么是哲学
二、哲学的基本功能
1、培养智慧 ——哲学可以指导人们生活得更好
★ 一个人的心智成长，一般地要经历： 感觉知识智慧 ★ 知识可以帮助我们找到某一问题的答案，智慧可以帮助我们改变对事情 的看法，获得一种境界。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。那么， 如果我们善于运用哲学来指导我们的生活，那么，我们的生活会变得更加
社 会 历 史 条 件
人 的 主 客 观 条 件
人选择的前提和基础 1．人生选择的出发点是客观实际， 2．人生实际既包括社会历史条件的实际， 也包括人自身条件的实际。
3．人生不同阶段有不同的实际。
哲学与人生第一课-客观实际与人生选择
人生选择体现个体的责任和担当
选择不仅是个人的自由，也意味着对结果的承担和 责任，需要个体具备勇气和担当精神。
人生选择的原则
01
02
03
04
客观实际原则
在作出选择时，应充分考虑各 种实际情况和条件，避免盲目 和冲动。
价值导向原则
选择应符合个体的价值观和目 标，能够体现个体的意义和价 值。
全面考虑原则
案例一：个人职业规划的选择
总结词：长期规划
详细描述：个人职业规划不应只关注眼前的利益，而应考虑长期的职业发展。制定长期规划有助于个人保持持久的动力和目 标感，不断学习和提升自己的能力，逐步实现职业发展目标。
案例二：面对挫折的人生选择
总结词：积极心态
详细描述：面对挫折时，保持积极的心态非常重要。应相信挫折 是成长的机会，勇敢面对并从中吸取教训。积极的心态有助于提 高解决问题的能力，克服困难并取得成功。
主观意识应符合客观实际，不能违背 客观实际。
客观实际对人生选择的影响
人生选择应基于客观实际，不 能脱离现实。
客观实际为人生选择提供了多 种可能性，同时也限制了某些 选择。
人生选择应考虑长远利益和整 体利益，不能只顾眼前利益和 局部利益。
03
人生选择
人生选择的含义
人生选择：指个体在生命历程中面临关键时刻，需 要作出决定或抉择的一种状态。
02
01
03
帮助学生理解客观实际与人生选择的关系。 培养学生的批判性思维和独立思考能力。 引导学生树立正确的人生观和价值观。
02
客观实际
定义与特性
定义
客观实际是指不依赖于人的主观 意识而存在的客观事实和环境。
特性
客观性、实在性、多样性、规律 性。
选择不仅是个人的自由，也意味着对结果的承担和 责任，需要个体具备勇气和担当精神。
人生选择的原则
01
02
03
04
客观实际原则
在作出选择时，应充分考虑各 种实际情况和条件，避免盲目 和冲动。
价值导向原则
选择应符合个体的价值观和目 标，能够体现个体的意义和价 值。
全面考虑原则
案例一：个人职业规划的选择
总结词：长期规划
详细描述：个人职业规划不应只关注眼前的利益，而应考虑长期的职业发展。制定长期规划有助于个人保持持久的动力和目 标感，不断学习和提升自己的能力，逐步实现职业发展目标。
案例二：面对挫折的人生选择
总结词：积极心态
详细描述：面对挫折时，保持积极的心态非常重要。应相信挫折 是成长的机会，勇敢面对并从中吸取教训。积极的心态有助于提 高解决问题的能力，克服困难并取得成功。
主观意识应符合客观实际，不能违背 客观实际。
客观实际对人生选择的影响
人生选择应基于客观实际，不 能脱离现实。
客观实际为人生选择提供了多 种可能性，同时也限制了某些 选择。
人生选择应考虑长远利益和整 体利益，不能只顾眼前利益和 局部利益。
03
人生选择
人生选择的含义
人生选择：指个体在生命历程中面临关键时刻，需 要作出决定或抉择的一种状态。
02
01
03
帮助学生理解客观实际与人生选择的关系。 培养学生的批判性思维和独立思考能力。 引导学生树立正确的人生观和价值观。
02
客观实际
定义与特性
定义
客观实际是指不依赖于人的主观 意识而存在的客观事实和环境。
特性
客观性、实在性、多样性、规律 性。
中职《哲学与人生》教学课件-第1课 客观实际与人生选择
宋国在泓水之战中损失惨重，国势从此一蹶不振。 就连齐孝公也趁火打劫，借口宋国没有参加由陈国发 起的颂扬齐桓公的盟会，起兵伐宋。宋国开始沦为大 国的附庸，在楚国、晋国等大国之间艰难摇摆以求生 存。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因 这次战争的伤势而去世了。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因这次战争的伤势而去世了。
该怎么办？
（这就要求我们必须根据客观实际，在多样可能性中， 选择适合自己的人生。）
2、物质世界的多样性和统一性
（1）物质世界既是多样的，又是统一的
（2）物质世界的多样化为人生的选择提供了 多种可能性的客观基础
（3）一切从客观实际出发是做好各项事情的基本要求、 前提和依据
（4）想问题办事情从客观实际出发，就必须探寻和把 握客观事物的内在规律，做到实事求是。
实事求是： 就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，
找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以 此作为我们行动的依据。
结合p5-6 “存奶请客寓言"说说如何做到想问题、办事
问题：为什么宋襄公会失败 ？
一个人不从实际出发，可以葬送一个国家的前途， 宋襄公大概就属于这类人。
一、客观实际是人生选择的前提和基础
王莉丽性格文静、 身材高挑。从小就热衷 跳舞、成绩一般。在中 考填报志愿时，和家长 商量后决心报考艺术院 校继续自己的舞蹈梦， 在复试时未能通过，失 去做专业舞蹈演员的机 会。
人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓 大鱼，在错误的地方垂钓，肯定钓不到想要的 鱼。
20世纪最伟大的哲学家萨特说过一句富于哲 理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的 自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人 生处处有选择。 请 阅读p1序言
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因 这次战争的伤势而去世了。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因这次战争的伤势而去世了。
该怎么办？
（这就要求我们必须根据客观实际，在多样可能性中， 选择适合自己的人生。）
2、物质世界的多样性和统一性
（1）物质世界既是多样的，又是统一的
（2）物质世界的多样化为人生的选择提供了 多种可能性的客观基础
（3）一切从客观实际出发是做好各项事情的基本要求、 前提和依据
（4）想问题办事情从客观实际出发，就必须探寻和把 握客观事物的内在规律，做到实事求是。
实事求是： 就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，
找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以 此作为我们行动的依据。
结合p5-6 “存奶请客寓言"说说如何做到想问题、办事
问题：为什么宋襄公会失败 ？
一个人不从实际出发，可以葬送一个国家的前途， 宋襄公大概就属于这类人。
一、客观实际是人生选择的前提和基础
王莉丽性格文静、 身材高挑。从小就热衷 跳舞、成绩一般。在中 考填报志愿时，和家长 商量后决心报考艺术院 校继续自己的舞蹈梦， 在复试时未能通过，失 去做专业舞蹈演员的机 会。
人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓 大鱼，在错误的地方垂钓，肯定钓不到想要的 鱼。
20世纪最伟大的哲学家萨特说过一句富于哲 理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的 自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人 生处处有选择。 请 阅读p1序言
中职高教修订版哲学和人生客观实际和人生选择专业知识讲座
哲学是理论化、系统化了的世 界观和方法论的统一。
哲学观点
本文哲答看用的鸡 内 从 是档2与学案法哲生所哲、提蛋 打 外 成知，，学活人供学的我识智获来会，破打长信生可息可慧得指变们仅从是破。》以当供以可一导得为之参外生是这帮以种我更教处考，之什助帮境们加请用打命压门会联，么我助界的轻系不课我破。力能本们我。生松要作人们？是人，为或找们如活、科网学思到改果，美学站食生从依删习某变我那好考据除物亦内，。一对们么。《请得勿，是打问事善，模哲更仿题情于我从。破。学深文的的运们档如有不
在处理人生问题时： 当之处，请联系本人或网站删除。
根据客观实际选择人生道路
什么是人生的客观实际？ 1、… 2、… P6、7 3、…
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一、客观当实之处际，请是联系本人人或生网站选删除择。 的提前和基础
1.人生选择不能只靠主观意志
2.想问题做事情必须从客观实际出发 3.根据客观实际选择人生道路
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总有一条适合你的人生路 P12
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我为自己代言！
结合客观实际，为自己选择未来的工作岗位。
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哲学可以指导我们生活得更好
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学习《哲学与人生》两条主线：
1、哲学观点 2、人生问题
哲学观点
本文哲答看用的鸡 内 从 是档2与学案法哲生所哲、提蛋 打 外 成知，，学活人供学的我识智获来会，破打长信生可息可慧得指变们仅从是破。》以当供以可一导得为之参外生是这帮以种我更教处考，之什助帮境们加请用打命压门会联，么我助界的轻系不课我破。力能本们我。生松要作人们？是人，为或找们如活、科网学思到改果，美学站食生从依删习某变我那好考据除物亦内，。一对们么。《请得勿，是打问事善，模哲更仿题情于我从。破。学深文的的运们档如有不
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根据客观实际选择人生道路
什么是人生的客观实际？ 1、… 2、… P6、7 3、…
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学习《哲学与人生》两条主线：
1、哲学观点 2、人生问题
哲学与人生第一单元第一课第二讲：世界的多样统一为人生选择提供了多种可能性
哲学与人生第一单元第一课第二讲主题：客观实际与人生选择目标：1、了解人生道路不是只有一种选择，并能够理解这一点的重要性；2、理解物质世界的多样性和统一性，以及如何将这种多样性和统一性应用于人生选择中；3、探索如何根据个人实际情况和条件选择适合自己的人生道路。
教学过程：1、引入（5分钟）通过简单的问答，引导学生思考人生道路的多样性，让学生意识到人生不是只有一种选择。
2、讲解（20分钟）介绍物质世界的多样性和统一性，以及如何将这种多样性和统一性应用于人生选择中。
强调根据客观实际情况和条件选择适合自己的人生道路的重要性。
3、讨论（25分钟）分组讨论，让学生就自己的人生选择进行讨论和思考。
让学生根据自己的实际情况和条件，探索适合自己的人生道路。
4、总结（10分钟）让学生分享他们的讨论成果，总结本节课的重点和要点。
强调每个人都有自己的人生道路，要脚踏实地，根据客观实际情况和条件选择适合自己的道路。
教学方法：1、问答法2、讲授法3、分组讨论法4、总结法教学资源：1、教材《哲学与人生》2、PPT课件3、分组讨论指导书评估方式：1、讨论表现2、总结表现3、课后作业表现课后作业：1、根据讨论的结果，撰写一篇关于人生选择的文章。
2、思考自己的人生道路，并写下自己的想法和计划。
教学反思：本节课通过引入、讲解、讨论和总结等多种教学方法，让学生深入理解了人生道路的多样性和选择的重要性，以及如何根据客观实际情况和条件选择适合自己的人生道路。
同时，通过分组讨论的方式，让学生在交流中相互学习、相互启发，达到了很好的教学效果。
哲学与人生第一单元第一课第一讲：客观实际是人生选择的前提和基础
哲学与人生第一单元第一课时《客观实际与人生选择》教学目标：1.了解客观实际对人生选择的影响，理解客观实际是人生选择的前提和基础。
2.引导学生认识到人生选择不能只靠主观意志，必须结合客观实际。
3.启发学生在想问题、办事情时必须从客观实际出发，根据客观实际选择人生道路。
教学重点：1.客观实际对人生选择的影响。
2.人生选择不能只靠主观意志。
3.根据客观实际选择人生道路。
教学难点：如何引导学生认识到客观实际对人生选择的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）通过让学生思考一个问题来引入本节课的主题：你对未来的人生有什么规划？你的规划是否考虑了客观实际因素？二、讲解（15分钟）1.客观实际对人生选择的影响客观实际是指客观存在的事物和规律，是不以人的主观意志为转移的。
人生选择需要考虑客观实际因素，否则会导致不切实际的目标和方向。
例如，一个不喜欢学习的学生如果非要报考大学，那么他就要付出比其他人更多的努力，可能会导致失败和挫折。
2.人生选择不能只靠主观意志人的主观意志是很重要的，但它并不能决定一切。
在人生选择时，必须结合客观实际，考虑自己的实际情况和能力，同时也要考虑社会和环境的因素。
只有这样才能做出正确的选择。
3.根据客观实际选择人生道路根据客观实际选择人生道路，不仅可以避免不切实际的目标和方向，还能够更好地实现自己的人生价值。
例如，一个数学天才选择从事数学研究工作，可以更好地发挥自己的才华，实现自己的价值。
三、案例分析（15分钟）让学生结合自己的实际情况，分析一些案例，讨论客观实际对人生选择的影响，以及如何根据客观实际选择人生道路。
四、小结（5分钟）通过总结本节课的内容，强调客观实际对人生选择的重要性，以及不能只靠主观意志做出选择的限制。
五、作业布置（5分钟）布置作业：请学生写一篇关于客观实际对人生选择的影响的短文，要求结合自己的实际情况和案例分析，阐述客观实际对人生选择的重要性，以及如何根据客观实际选择人生道路。
客观实际和人生选择(2)专题培训课件
问题：我们从中得到什么启示？
结论：人生处处有选择，不同的选择会产生不同的结果。 成功的人生，在于做出了正确的选择，而失败的人生大 都因为做出了错误的选择。要做出正确的选择，把握住 自己的人生命运，就必须从客观实际出发，选择适合自 己的人生道路。
一、客观实际是人生选择的前提和基础
案例：王莉丽的舞蹈梦
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因在这次战争中身负重伤而去世。
(2）一切从实际出发的重要性
A、是唯物主义的思想路线 唯物主义：物质决定意识，物质第一性、意识第二性 唯心主义：意识决定物质，意识第一性、物质第二性
B、是做好任何事情（包括走好人生道路） 的基本要求、前提和依据。
（3）如何做到一切从实际出发
如果他问你怎么这样聪明?
——你就说:那当然 , 我们家世代如此。
于是 ,儿子去招待客人。
客人问 :“ 你的父亲呢 ?”
——“ 让我砍了卖了 !"
“ 你母亲呢 ?”
——" 兵荒马乱糟踏了 !”
客人问：“你们家门前的牛粪怎么这么多呀？
”
——" 爹妈辛苦挣的 !"
客人生气地问 :“ 你怎么这么说 ?”
——" 那当然 , 我们家世代如此 !"
很快，楚军排列完毕，严阵以待，宋襄公这时候才下令对楚军发动全线进 攻．他亲自驾着兵车，车上飘扬着“尊王攘夷”的大旗，杀向楚国的中军．一场大战 下来，宋军惨败，宋襄公精锐的中军全军覆没．宋襄公本人也在乱军中被砍伤了大腿， 亏得公子目夷和公孙固等人拼死搭救才逃回商丘．
宋国在泓水之战中损失惨重，国势从此一蹶不振．就连齐孝公也趁火打劫，借 口宋国没有参加由陈国发起的颂扬齐桓公的盟会，起兵伐宋．宋国开始沦为大国的附 庸，在楚国、晋国等大国之间艰难摇摆以求生存。
结论：人生处处有选择，不同的选择会产生不同的结果。 成功的人生，在于做出了正确的选择，而失败的人生大 都因为做出了错误的选择。要做出正确的选择，把握住 自己的人生命运，就必须从客观实际出发，选择适合自 己的人生道路。
一、客观实际是人生选择的前提和基础
案例：王莉丽的舞蹈梦
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因在这次战争中身负重伤而去世。
(2）一切从实际出发的重要性
A、是唯物主义的思想路线 唯物主义：物质决定意识，物质第一性、意识第二性 唯心主义：意识决定物质，意识第一性、物质第二性
B、是做好任何事情（包括走好人生道路） 的基本要求、前提和依据。
（3）如何做到一切从实际出发
如果他问你怎么这样聪明?
——你就说:那当然 , 我们家世代如此。
于是 ,儿子去招待客人。
客人问 :“ 你的父亲呢 ?”
——“ 让我砍了卖了 !"
“ 你母亲呢 ?”
——" 兵荒马乱糟踏了 !”
客人问：“你们家门前的牛粪怎么这么多呀？
”
——" 爹妈辛苦挣的 !"
客人生气地问 :“ 你怎么这么说 ?”
——" 那当然 , 我们家世代如此 !"
很快，楚军排列完毕，严阵以待，宋襄公这时候才下令对楚军发动全线进 攻．他亲自驾着兵车，车上飘扬着“尊王攘夷”的大旗，杀向楚国的中军．一场大战 下来，宋军惨败，宋襄公精锐的中军全军覆没．宋襄公本人也在乱军中被砍伤了大腿， 亏得公子目夷和公孙固等人拼死搭救才逃回商丘．
宋国在泓水之战中损失惨重，国势从此一蹶不振．就连齐孝公也趁火打劫，借 口宋国没有参加由陈国发起的颂扬齐桓公的盟会，起兵伐宋．宋国开始沦为大国的附 庸，在楚国、晋国等大国之间艰难摇摆以求生存。
哲学与人生-第一课--客观实际与人生选择
很久以前，山村里有一位财主。他非常富有，但生性愚钝， 尽做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。
有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。他看到一幢三层 楼高的新屋，宽敞明亮，高大壮丽，心里非常羡慕，心想：我 也有钱，而且并不比他的少。他有这样一幢楼，而我没有，这 像什么话呢？一回到家，他马上派人把工匠找来，问道：“邻 村新造的那幢楼，你们知道是谁造的吗？”
空中楼阁
空中楼阁能够建成 吗？为什么？
• 人不是仅仅依靠自己
的主观意志就能对人
生道路做出正确选择
的。
B
6
鲁侯养鸟
有一天，鲁国城郊飞来一只罕见的海鸟。猎人们知道鲁侯 喜欢养鸟，就捉住海鸟，献给他。鲁侯惟恐海鸟死去， 就把它当成贵宾，供养在庙堂里，下令高级厨师每天给 海鸟准备丰盛的酒席，叫乐队演奏高雅的乐曲，让海鸟 欣赏优美的歌舞。可是那只海鸟却被吓得神魂颠倒，一 点东西也不敢吃，一滴水也不敢喝，三天后就活活饿死 了。鲁侯对海鸟真是关怀备至，尽心尽力，可他是用供 养自己的办法来养海鸟，海鸟怎么受得了呢?
工匠们回答道：“知道，那幢楼是我们几个造的。”
傻财主一听，非常高兴，说：“好极了，你们照样子再给我 盖一次。记住要三层楼的房子，要和那幢一模一样。”
•
B
4
工匠们一边答应，心里一边嘀咕；不知这次他又会做出什 么傻事来。可是不管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自忙 开了。
一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十分纳闷， 便问正在打地基的工匠：“你们这是在干什么？”
B
9
想一想
• 汉语里有哪些成语体现了一切从实际出发？
• 因地制宜；
• 因势利导；
• 因材施教；
• 量体裁衣；
• 对症下药；
• 随机应变；
修订版版哲学与人生第一课客观实际与人生选择
• 客观存在的事物是不以人的意志为转移 的。
观察下图中，两根线段，哪根更长？
观察下图中，两个中心圆，哪个更大？
错觉实验告诉我们：
• 眼见不一定为实，一定要调查取证。 • 一切从实际出发是做好各项事情的基本
要求、前提和依据。
• 想问题办事情从客观实际出发，就必须 探寻和把握客观事物的内在规律，做到 实事求是。
• 其实何止是树叶，世界上一切事物都不会是完 全相同的，即使是孪生兄弟，也有差异。
• 莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼此完全相 同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此 完全不同的东西。国王又不信，马上命人在花 园里找两片完全不同的树叶。结果总被莱布尼 兹指出它们之间相同的地方。
• 世界上没有两个彼此完全相同的东西 • 世界上没有两个彼此完全不同的东西
一回到家，他马上派人把工匠找来， 问道： “邻村新造的那幢楼，你们知道 是谁造的吗？”
工匠们回答道：“知道，那幢楼是我 们几个造的。”
傻财主一听，非常高兴，说：“好极 了，你们照样子再给我盖一次。记住要三 层楼的房子，要和那幢一模一样。
工匠们一边答应，心里一边嘀咕； 不知这次他又会做出什么傻事来。可是不 管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自忙 开了。
一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧 瞧，心里十分纳闷，便问正在打地基的工 匠：“你们这是在干什么？”
“造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩 咐干的。”
“不对，不对。我要你们造的是那第三层 楼的屋子。我只要最上面的那层，下面那二层 我不要，快拆掉。先造最上面的那层。”
工匠们听后哈哈大笑，说：“只要最上面 那层，我们不会造，你自己造吧！”
• 学会选择，分析个人面临的客观实际以 及自身的实际。
• 善于选择，扬长避短、量力而行、把握 时机。
观察下图中，两根线段，哪根更长？
观察下图中，两个中心圆，哪个更大？
错觉实验告诉我们：
• 眼见不一定为实，一定要调查取证。 • 一切从实际出发是做好各项事情的基本
要求、前提和依据。
• 想问题办事情从客观实际出发，就必须 探寻和把握客观事物的内在规律，做到 实事求是。
• 其实何止是树叶，世界上一切事物都不会是完 全相同的，即使是孪生兄弟，也有差异。
• 莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼此完全相 同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此 完全不同的东西。国王又不信，马上命人在花 园里找两片完全不同的树叶。结果总被莱布尼 兹指出它们之间相同的地方。
• 世界上没有两个彼此完全相同的东西 • 世界上没有两个彼此完全不同的东西
一回到家，他马上派人把工匠找来， 问道： “邻村新造的那幢楼，你们知道 是谁造的吗？”
工匠们回答道：“知道，那幢楼是我 们几个造的。”
傻财主一听，非常高兴，说：“好极 了，你们照样子再给我盖一次。记住要三 层楼的房子，要和那幢一模一样。
工匠们一边答应，心里一边嘀咕； 不知这次他又会做出什么傻事来。可是不 管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自忙 开了。
一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧 瞧，心里十分纳闷，便问正在打地基的工 匠：“你们这是在干什么？”
“造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩 咐干的。”
“不对，不对。我要你们造的是那第三层 楼的屋子。我只要最上面的那层，下面那二层 我不要，快拆掉。先造最上面的那层。”
工匠们听后哈哈大笑，说：“只要最上面 那层，我们不会造，你自己造吧！”
• 学会选择，分析个人面临的客观实际以 及自身的实际。
• 善于选择，扬长避短、量力而行、把握 时机。
中职《哲学与人生》教学课件-第1课 客观实际与人生选择
第第一一单单元元第一单元
第一坚单元脚持踏从实客第地观一走实单好际人出元生发路
第一课 客观实际与人生选择
福建省中等职业学校学业水平考试 德育学科考试大纲
1.1了解客观实际的含义； 1.2了解物质世界的多样性和统一性； 1.3理解人生发展的可能性和现实性；
选择正确的道路，永远比跑得快更重要。 选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前 进的方向，选择就是把握自己的生命，选择就 是为自己的生命重新注入激情。
（1）现实物质世界发展的多样性和人生未来的不确定 性，为人生道路的选择提供了多种可能性。
结合个人实际，谈谈人生道路不是只有一种选择。
（如上学、就业、恋爱、结婚......等各种各样不同的选 择）
（2）在多种可能性面前，人生道路不只一条，这就要 求我们必须做出选择。
是不是所有的人生发展的可能性，都能转变为现实？
现实性：是指一切实际存在的事物。
可能性与现实性的对立统一：事物的发展都是通过可 能性转化为现实性来实现的过程。
青年学生：立足于现实性，着眼于可能性。找到自身 发展的最大可能和最好可能而付出努力。
（3）任何事物的可能性都需要具备一定的根 据和条件，才能转化为现实
现实的可能性：是指具备了充分的根据和必要的条件， 目前就可以实现的可能性。
公元前638年11月初一，宋楚两军在泓水(今河南 柘城北)相遇。宋军的数量小于楚军，处于劣势。但是 宋军占据了河边的有利地形，在楚人还没渡完河的时 候，宋军已经列阵完毕。公子目夷建议说：“彼众我 寡，我军获胜的希望不大，不如趁现在楚军还没有完 全渡过泓水，我们发动截击，完全有把握扭转劣势。” 宋襄公不听，他认为截击正在渡河的对手是不道德的， 于是就约束全军不得出击。待楚军渡过泓水、正在慌 忙列阵的时候，公子目夷又建议 道：“我们趁敌人还 没有列阵完毕，掩杀过去，还有希望获胜。”宋襄公
第一坚单元脚持踏从实客第地观一走实单好际人出元生发路
第一课 客观实际与人生选择
福建省中等职业学校学业水平考试 德育学科考试大纲
1.1了解客观实际的含义； 1.2了解物质世界的多样性和统一性； 1.3理解人生发展的可能性和现实性；
选择正确的道路，永远比跑得快更重要。 选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前 进的方向，选择就是把握自己的生命，选择就 是为自己的生命重新注入激情。
（1）现实物质世界发展的多样性和人生未来的不确定 性，为人生道路的选择提供了多种可能性。
结合个人实际，谈谈人生道路不是只有一种选择。
（如上学、就业、恋爱、结婚......等各种各样不同的选 择）
（2）在多种可能性面前，人生道路不只一条，这就要 求我们必须做出选择。
是不是所有的人生发展的可能性，都能转变为现实？
现实性：是指一切实际存在的事物。
可能性与现实性的对立统一：事物的发展都是通过可 能性转化为现实性来实现的过程。
青年学生：立足于现实性，着眼于可能性。找到自身 发展的最大可能和最好可能而付出努力。
（3）任何事物的可能性都需要具备一定的根 据和条件，才能转化为现实
现实的可能性：是指具备了充分的根据和必要的条件， 目前就可以实现的可能性。
公元前638年11月初一，宋楚两军在泓水(今河南 柘城北)相遇。宋军的数量小于楚军，处于劣势。但是 宋军占据了河边的有利地形，在楚人还没渡完河的时 候，宋军已经列阵完毕。公子目夷建议说：“彼众我 寡，我军获胜的希望不大，不如趁现在楚军还没有完 全渡过泓水，我们发动截击，完全有把握扭转劣势。” 宋襄公不听，他认为截击正在渡河的对手是不道德的， 于是就约束全军不得出击。待楚军渡过泓水、正在慌 忙列阵的时候，公子目夷又建议 道：“我们趁敌人还 没有列阵完毕，掩杀过去，还有希望获胜。”宋襄公
哲学与人生客观实际与人生选择精选PPT课件
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14
实事求是
定义：实事求是就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出 事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
实事：客观存在着的一切事物 求：分析、研究 是：客观事物的内部联系即规律性
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15
3.根据客观实际选择人生道路
掌握“人生的客观实际”的内涵。 首先是指人生具体的客观的社会历史条件。 还包括个人的主客观条件。
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7
第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
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8
第一课 客观实际与人生选择
20世纪伟大的哲学家萨特说过一句富有哲理的话，他说“人有选择 的自由，但人没有不选择的自由。”这句话道出了这样一个真理： 人生处处有选择。那么选择是什么？究竟要如何选择才是正确的呢？ 如何正确把握住自己的命运呢？
现实性定义：是指一切实际存在的事物。
现实的可能性：中国小康社会
抽象的可能性：各种彩票
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3.人生总有一条道路适合你
阅读P11，回答： 1.张立勇成才的道路上都有哪些不利的因素和有利的因素？ 2.结合张立勇的事例说明“天无绝人之路”的道理
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22
阅读教材第13页案例：
哲学可以培养智慧
（二）如果你坐在苹果树下，一个苹果打在你的头上，你会怎么做？
哲学可以发现真理
（三）鞋子合不合适 ，只有脚知道
哲学可以印证价值
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4
三、哲学与人生
“没有经过反省的人生是不值得活的” 人生好比走路，哲学好比老人 “哲学脱离人生，将成玄虚；人生脱离哲学，将无定位。” 用哲学指导人生，用人生体验哲学
客观实际与人生选择讲义
第一单元坚持从实际出发脚踏实地走好人生路教案2.适应时代潮流，使自己的选择适应客观环境和条件的需要3.抓住选择的机遇，主动选择，把握自己的命运（二）人生发展的可能性与现实性（p8）（1）现实性（2）可能性（3）对立统一关系（三）选择适合于自己的人生路首先，要学会选择；【寓言故事】学会选择有这样一则寓言：场院上，一头毛驴要吃草，毛驴左右两边各放着堆青草，岂料，毛驴犯了难，先吃这一堆？还是先吃那一堆呢？毛驴在犹豫不决中饿死了。
《聊斋志异》中的一则故事更耐人寻味：两个牧童进深山，入狼窝，发现两只小狼崽。
他俩各抱一只分别爬上大树，两树相距数十步，片刻，老狼来寻子。
一个牧童在树上掐小狼耳朵，弄得小狼嗷叫连天，老狼闻声奔来，气急败坏地在树下乱抓乱咬。
此时，另一棵树上的牧童拧小狼的腿，这只小狼也连声嗷叫，老狼又闻声赶去……这样老狼不停地奔波于两树之间，终于累得气绝身亡。
教师总结：驴饿死，狼累死，其原因是共同的：不会选择。
人不也一样？一个人一生中的每时每刻，其实都是在选择中度过。
生活就像在做选择题，要不停的做出选择。
有人这样说：品味人生，最大愉快莫过于做出选择，最大痛苦也莫过于做出选择，所以，每个人都应该学会选择。
一个人地为人处事，要明确以下几点：当前最重要的事；当前最紧急的事；当前最重要但不紧急的事；当前最紧急但不重要的事；当我们面临选择时，我们必须学会放弃。
放弃，并不意味着失败。
取[板书设计]第1课客观实际与人生选择一、一切从实际出发（一）世界具有无限多样性（二）世界的物质统一性（三）一切从实际出发与实事求是二、正确选择人生道路（一）一切从实际出发与人生选择的条件性（二）人生发展的可能性与现实性（三）选择适合于自己的人生路课时26 选择希望人生【课程标准】1.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
2.立志在将来的职业生涯中爱岗敬业，奉献社会。
【考点解读】1.如何实现理想？实现理想需要：①对人生作出规划；②对理想进行适当调整；③脚踏实地、全力以赴；④不断增强自身能力，提高自身素质；⑤不屈不挠、坚持不懈。
哲学第一课客观实际是人生选择的前提和基础(新修订版)课件1
＿＿＿客观实际是人生选择的前提和基础
课件一：名言、警句导学
1.牛顿，选择了追究苹果的落地的根源，发现了万有引力定律。 2.拿破仑，选择了战争，征服了大半个世界。 3.袁隆平，选择了在土地上搞科研，解决了世界的温饱问题 。 4.作为一个爱尔兰的农民，他只能选择：或者吃马铃薯或者饿死， 而在这种选择中，他并不永远是自由的。 ——马克思、恩格斯
<随堂练习>
作业：
１.解释下列名词 （1）客观实际 （2）一切从实际出发 （3）实事求是 ２.回答问题 （1）人生的客观实际应包括哪些方面 （2）坚持一切从实际出发的基本要求有哪些？ （３）怎样才能作出正确的人生识选择，走好人生路？ ３.判断 （1）人生路是自己选择的，所以可以从自己的愿望出发， 想怎么选就怎么选。（ ） （2）客观实际是人生选择的前提和基础。 （ ） （3）辩证唯物主义要求我们：想问题办事情要做到主观 符合客观；要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实 事求是。 （ ）
课件五：知识拓展
1. “形存则神存，形谢则神灭； 形者，神之质神者,形之用。” （南北朝 范缜） 2.人病则忧惧，忧惧则鬼出 1. ”存在就是被感知.” 贝克莱 2.“吾心便是宇宙，宇宙也即 吾心”（陆九渊） 思考讨论： 1.以上观点反映了哲学上哪两大基本派别之间的 对立？ 2.你认为这两大派别对立的焦点问题是什么？
一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神，你为什么一个头 长着两副面孔？”“为的是一面察看过去，记取历史的教训；一 面展望未来，给人们以美好的憧憬。”门神说。 “可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？”先 哲问道。 “现在……”门神哑然了。 “要知道，”先哲说道：“过去是现在的逝去，明 天是今天的继续。您既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌， 对未来者纵然明察秋毫，又意义何在？” “呜呜……”门神听到此，忍不住抽泣起来。 原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守住 罗马的城池，被敌人攻陷了，于是，人们遗弃了它……
课件一：名言、警句导学
1.牛顿，选择了追究苹果的落地的根源，发现了万有引力定律。 2.拿破仑，选择了战争，征服了大半个世界。 3.袁隆平，选择了在土地上搞科研，解决了世界的温饱问题 。 4.作为一个爱尔兰的农民，他只能选择：或者吃马铃薯或者饿死， 而在这种选择中，他并不永远是自由的。 ——马克思、恩格斯
<随堂练习>
作业：
１.解释下列名词 （1）客观实际 （2）一切从实际出发 （3）实事求是 ２.回答问题 （1）人生的客观实际应包括哪些方面 （2）坚持一切从实际出发的基本要求有哪些？ （３）怎样才能作出正确的人生识选择，走好人生路？ ３.判断 （1）人生路是自己选择的，所以可以从自己的愿望出发， 想怎么选就怎么选。（ ） （2）客观实际是人生选择的前提和基础。 （ ） （3）辩证唯物主义要求我们：想问题办事情要做到主观 符合客观；要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实 事求是。 （ ）
课件五：知识拓展
1. “形存则神存，形谢则神灭； 形者，神之质神者,形之用。” （南北朝 范缜） 2.人病则忧惧，忧惧则鬼出 1. ”存在就是被感知.” 贝克莱 2.“吾心便是宇宙，宇宙也即 吾心”（陆九渊） 思考讨论： 1.以上观点反映了哲学上哪两大基本派别之间的 对立？ 2.你认为这两大派别对立的焦点问题是什么？
一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神，你为什么一个头 长着两副面孔？”“为的是一面察看过去，记取历史的教训；一 面展望未来，给人们以美好的憧憬。”门神说。 “可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？”先 哲问道。 “现在……”门神哑然了。 “要知道，”先哲说道：“过去是现在的逝去，明 天是今天的继续。您既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌， 对未来者纵然明察秋毫，又意义何在？” “呜呜……”门神听到此，忍不住抽泣起来。 原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守住 罗马的城池，被敌人攻陷了，于是，人们遗弃了它……
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结合上述漫画，谈谈作出正确的人生选 择必须从客观实际出发。
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当之处，请联系本人或网站删除。
1.正确进行人生选择，走好人生路，
也要从客观实际出发
2.人生实际既包括对象的实际，也
包括人自身条件的实际
3.人生不同阶段也有不同的实际
邯郸学步：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。 有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人 走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学 会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
本文伯档乐所《提相供马的经信》书息曰仅：供“参良考马之额用部，隆不起，能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 像一种蜘蛛的日角，四个蹄当子之犹处如，垒请起联的系酒本人或网站删除。
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从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出 事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作 为我们行动的根据。
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当之处落，请榜联后系名本人人或的网站选删择除。 两次科场失利的宋代人苏洵，失败后不气馁，刻
苦自学，终于成为“唐宋八大家”之一。 三次落第的著名医学家李时珍，选择了下决心从
医，一生精心研究，走遍长江、黄河流域，经过27 年的辛勤劳动，参考了800多种医书，写下了医学 巨著《本草纲目》。
医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体条件已 经不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的身体造 成难以估量的伤害。王强的母亲想让孩子退出足校，但父 亲认为，很多足球明星都曾受过重伤，不是有人靠顽强的 意志恢复了身体，又重返赛场吗？于是，父亲决定让王强 休养一段时间再回学校踢球。
不幸的是，王强在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。 这一次，王强再也没能站起来……
问题：结合上述事例，说明在我们的学习 和生活中做到一切从实际出发的重要性。
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2.一切从实际当出之处发，的请联重系要本性人或网站删除。
物质决定意识，物质 第一性、意识第二性
（1）是唯物主义的思想路线
根本对立
意识决定物质，意识 第一性、物质第二性
四次落第的清代文学家蒲松龄，深入民间进行采 访，写出了著名文学作品《聊斋志异》。
三次落榜的翻译家苏阿芒，选择了自学道路，掌 握了20多国文字，在50多个国家和地区刊登过文艺 作品和论文，被瑞典一家杂志称为“文艺领域的一 颗新星在东方闪光”。
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一、坚持一切从实际出发
结合上述漫画，说明一切从实际出发的内涵及反对的错误倾向。
本文 档1所.一提切供的从信实息际仅出供发参考的之含用义，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
人们在任当之何处时，候请、联任系本何人条或件网下站，删除从。事任何工作、
都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为
人不能同时坐两把椅子
ห้องสมุดไป่ตู้
求你只能选择一把椅 子。”
问题：结合上述图片和事例，谈谈我们每 个人进行人生选择的必要性和重要性。
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1. 物质世当界之的处，统请联一系性本人与或多网站样删除性。为人生 选择提供了多种可能性
近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王 谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相同的 东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的 树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。其实 何止是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的。即 使是孪生兄弟，也有差异。有一个作家说过：“世界上 没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双 相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”这个作家这样说 的是有道理的，世界上的事物和现象，形形色色、千差 万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼 此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此 完全不同的东西。国王又不信，马上要人在花园里找两 片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间的 相同地方。
我们想问题、办事情的根据。
把
作 为 出 发 点
自 己 的 主 观 愿
望
反对两种错误倾向
以
主
观 现 实
观 愿 望 代
替
客
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
王强的父亲是当个之足处球，迷请，联系一本心人想或把网儿站删子除培。养成未来的足球 明星，为此，他把儿子送进一家有名的足球学校。经过几 年的刻苦训练，王强的球踢得有模有样了，但在一场校内 的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。
唯心主义的思想路线
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（2）是做好任何事情，包括走好人生道路的前提 和保证，做好各种事情的基本要求、前提和依据。
3.做到一切从实际出发的要求 （1）坚持主观与客观相符合 （2）探寻和把握客观事物的内在规律，做到实 事求是
三、人生选择的多样性和可能性
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瓦罗蒂年轻的时候曾梦
想做教师，同时又痴迷
音乐。他拿不定主意，
到底是做教师还是做歌
唱家。于是去问父亲，
父亲说：“你如果想坐
两把椅子，可能会从椅
子中间掉下去，生活要
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第一课 客观实际与人生选择
一、坚持一切从实际出发 二、客观实际是人生选择的前提和基础 三、人生选择的多样性和可能性 四、从实际出发，选择适合自己发展的
人生道路
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药饼。”他的儿子拿着《马经》寻找好马。 出门看见癞蛤蟆，告诉父亲说：“我找到一 匹千里马，外形和《马经》所言大致相同， 只是蹄子不像酒药饼子罢了。伯乐知道儿子 愚笨，只是从愤怒变为笑说：“这马喜欢跳， 不能驾御。”
隆颡（sǎng）：高高的 额头
累麴（qū）：叠起来的 酒药饼子
二、客观实际是人生选择的 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 前提和基础
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1.正确进行人生选择，走好人生路，
也要从客观实际出发
2.人生实际既包括对象的实际，也
包括人自身条件的实际
3.人生不同阶段也有不同的实际
邯郸学步：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。 有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人 走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学 会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
本文伯档乐所《提相供马的经信》书息曰仅：供“参良考马之额用部，隆不起，能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 像一种蜘蛛的日角，四个蹄当子之犹处如，垒请起联的系酒本人或网站删除。
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苦自学，终于成为“唐宋八大家”之一。 三次落第的著名医学家李时珍，选择了下决心从
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医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体条件已 经不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的身体造 成难以估量的伤害。王强的母亲想让孩子退出足校，但父 亲认为，很多足球明星都曾受过重伤，不是有人靠顽强的 意志恢复了身体，又重返赛场吗？于是，父亲决定让王强 休养一段时间再回学校踢球。
不幸的是，王强在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。 这一次，王强再也没能站起来……
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物质决定意识，物质 第一性、意识第二性
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三次落榜的翻译家苏阿芒，选择了自学道路，掌 握了20多国文字，在50多个国家和地区刊登过文艺 作品和论文，被瑞典一家杂志称为“文艺领域的一 颗新星在东方闪光”。
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一、坚持一切从实际出发
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近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王 谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相同的 东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的 树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。其实 何止是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的。即 使是孪生兄弟，也有差异。有一个作家说过：“世界上 没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双 相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”这个作家这样说 的是有道理的，世界上的事物和现象，形形色色、千差 万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼 此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此 完全不同的东西。国王又不信，马上要人在花园里找两 片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间的 相同地方。
我们想问题、办事情的根据。
把
作 为 出 发 点
自 己 的 主 观 愿
望
反对两种错误倾向
以
主
观 现 实
观 愿 望 代
替
客
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王强的父亲是当个之足处球，迷请，联系一本心人想或把网儿站删子除培。养成未来的足球 明星，为此，他把儿子送进一家有名的足球学校。经过几 年的刻苦训练，王强的球踢得有模有样了，但在一场校内 的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。
唯心主义的思想路线
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（2）是做好任何事情，包括走好人生道路的前提 和保证，做好各种事情的基本要求、前提和依据。
3.做到一切从实际出发的要求 （1）坚持主观与客观相符合 （2）探寻和把握客观事物的内在规律，做到实 事求是
三、人生选择的多样性和可能性
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瓦罗蒂年轻的时候曾梦
想做教师，同时又痴迷
音乐。他拿不定主意，
到底是做教师还是做歌
唱家。于是去问父亲，
父亲说：“你如果想坐
两把椅子，可能会从椅
子中间掉下去，生活要
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第一课 客观实际与人生选择
一、坚持一切从实际出发 二、客观实际是人生选择的前提和基础 三、人生选择的多样性和可能性 四、从实际出发，选择适合自己发展的
人生道路
本文档所第提供一的课信息仅当供之参处考，之请用联，系不能本作人为或科网学站依删据除，。请勿模仿。文档如有不
药饼。”他的儿子拿着《马经》寻找好马。 出门看见癞蛤蟆，告诉父亲说：“我找到一 匹千里马，外形和《马经》所言大致相同， 只是蹄子不像酒药饼子罢了。伯乐知道儿子 愚笨，只是从愤怒变为笑说：“这马喜欢跳， 不能驾御。”
隆颡（sǎng）：高高的 额头
累麴（qū）：叠起来的 酒药饼子
二、客观实际是人生选择的 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 前提和基础