六年级上信息技术教案-发掘电器的发展变化历程_湘教版

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小学六年级上册劳动与技术教案家庭电器的变革

小学六年级上册劳动与技术教案家庭电器的变革小学六年级上册劳动与技术教案家庭电器的变革教学目标- 了解家庭电器的发展与变革历程；- 掌握一些常见家庭电器的使用方法；- 培养学生的科技意识和使用家电的能力。

教学准备- 教学课件及多媒体设备；- 家庭电器的图片、实物模型或视频资料；- 班级中的一些常见家电，如电风扇、洗衣机等。

教学过程1. 导入（5分钟）展示一些家庭电器的图片或实物模型，让学生自由讨论它们的功能和用途。

引发学生对家庭电器的兴趣。

2. 探究（10分钟）利用教学课件或多媒体设备，向学生展示电风扇、洗衣机等家庭电器的发展历程。

让学生观察并比较旧式和现代家电之间的差异。

引导学生思考家庭电器的变革对人们生活的影响。

3. 分组分享（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个家庭电器，收集关于它的信息，并向全班分享。

可以利用互联网或图书馆资源进行调查。

4. 实践操作（15分钟）给每个小组准备一台电风扇或洗衣机等家电，让学生亲自体验操作。

老师可以给予必要的指导和演示。

学生要注意家电的使用方法和安全事项。

5. 总结归纳（10分钟）结合小组分享和实践操作的经验，与学生一起总结出使用家电的注意事项和方法。

让学生认识到正确使用家电对于人们的生活有着重要的影响，并培养他们的科技意识和责任心。

6. 课堂作业（5分钟）布置相关作业，如写一篇关于家庭电器变革的小短文、亲手制作一个家电模型等。

教学评价- 通过学生的分组分享和课堂讨论，评价学生对家庭电器发展历程的了解和表达能力；- 通过实践操作环节中学生的操作情况和提问回答，评价学生对家电使用方法的掌握程度；- 通过作业的完成情况和质量，评价学生对课堂内容的理解和应用能力。

扩展延伸- 鼓励学生自主探索家庭电器的原理和新技术，开展相关实验或研究项目；- 鼓励学生向家长、亲戚或社区老人了解旧式家电的使用经验和变迁历史，引导学生了解家电的文化背景。

湖南电子音像版信息技术教学计划六年级上册 (1)

六年级上册信息技术教学计划一、学生基本情况分析：六年级同学已经系统学习了一年的信息技术，初步掌握了Windows XP操作系统，学习了图画软件，能熟练操作鼠标和键盘，学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。

学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧；学会使用搜索引擎搜索资料；学会根据需要把网页上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹。

初步学会在Word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。

学会用计算机来听音乐、看电影、通讯。

由于上机操作次数受限，学生基础薄弱等原因，这些知识大部分学生都有待提高。

我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完成本期的学习任务。

二、教材分析：1、会用Word的表格功能制作记录表，对表格进行设置。

使用文本框灵活排版，设置文本框链接。

2、学会浏览网页，并会保存有用的图文资料。

将表格转化为文本。

在Word中插入“日期与时间”和“页码”。

3、学会使用自选绘制各种框图，设置图形的“线条颜色”和“填充颜色“。

4、学会设置Word的页面，设置页边距、纸张方向、页面边距。

5、初步了解局域网，设置文件夹共享，访问局域网中共享文件夹/文件，搜索局域网中的其他计算机。

6、使用ACDee软件浏览整理素材图片。

7、使用ACDee软件对图片进行简单的处理，如调整图片方向和大小，批量修改图片名称等。

8、初步学会认识视频处理软件Corel VideoStudio(会声会影)，并使作它串联图片素材，形成一份电子相册。

9、初步学会使用会声会影播放视频影片、剪辑与合成影片。

10、学会使用会声会影制作一段包含图片、音频和视频的影片，并且会制作片头和片尾。

11、学会在演示文稿中插入图片、声音、视频等媒体文件，学会修改媒体文件属性的方法。

12、学会幻灯片切换的设置方法。

13、学会自定义动画的设置方法，并能够熟练地调整动画的播放顺序。

14、学习路径动画的使用方法，体会各种路径动画的特点。

湘教版六年级上册信息技术教案全册

湘教版六年级上册信息技术教案全册引言本文档为湘教版六年级上册信息技术教案的全册内容。

旨在提供教师在教授信息技术课程时的指导和教学计划。

单元一：计算机基础知识课时1：计算机的分类和特点本课程将介绍计算机的分类和特点，让学生了解计算机的基本知识，培养他们对计算机的兴趣和研究热情。

课时2：计算机硬件组成本课程将介绍计算机硬件的组成，包括中央处理器、内存、输入输出设备等，通过实际操作和案例分析，帮助学生理解计算机硬件的功能和工作原理。

课时3：输入输出设备的使用和操作本课程将教授学生如何正确使用各种输入输出设备，包括鼠标、键盘、打印机等，培养学生良好的使用惯和操作技巧。

单元二：网络和互联网应用课时4：网络基础知识本课程将介绍网络的基础知识，包括局域网和广域网的概念、网络协议等，帮助学生了解网络的基本原理和功能。

课时5：互联网的使用和安全本课程将教授学生如何正确使用互联网，包括浏览器的使用、搜索引擎的使用、网络安全等，培养学生良好的上网行为和网络安全意识。

课时6：电子邮件和网络通信本课程将教授学生如何使用电子邮件和其他网络通信工具进行交流和沟通，培养学生良好的网络沟通能力和信息交流能力。

单元三：多媒体和图像处理课时7：多媒体的概念和应用本课程将介绍多媒体的概念和应用，包括音频、视频、图像等，通过实际操作和案例分析，让学生了解多媒体的基本原理和应用领域。

课时8：图像处理软件的使用本课程将教授学生如何使用图像处理软件进行图像编辑和处理，培养学生良好的图像处理技能和审美能力。

课时9：多媒体制作与展示本课程将教授学生如何制作和展示多媒体作品，包括幻灯片制作、视频制作等，培养学生多媒体创作和展示能力。

结论本文档涵盖了湘教版六年级上册信息技术教案的全册内容。

教师可以根据此教案进行教学计划的编制和教学实施，以帮助学生全面了解信息技术相关知识和技能。

这将为学生的信息化学习提供良好的基础。

湖南义务教育版六年级上册信息技术全册教案(南方出版社)

第4课点缀多媒体作品一、教学内容分析在上一单元学生了解了多媒体和它的一些表现形式，并初步创作了自己的多媒体作品，本单元主要是让学生对多媒体作品进行加工处理，使其更具个性化。

因此，通过本单元的学习，学生将制作出一份精美的多媒体作品，体验完整的多媒体作品创作过程。

本节课的学习内容是学会“点缀多媒体作品”，即为演示文稿插入艺术字和剪贴画。

学生在完成活动任务中，熟悉点缀演示文稿的操作方法，并掌握相关的排版技巧，养成一定的审美意识。

二、学习者特征分析六年级的学生在认知、集中注意力方面都有了一定的发展，通过上一单元的学习，学生对于多媒体的概念有了一个基本认识，并且对多媒体作品的创作有了一个初步的了解。

相对于单纯的文字线条，他们可能对色彩和图像有更大的兴趣，但同时也极易在好奇与兴趣中失去注意的重点。

因此在本节课中教师既要激发学生的兴趣，又要注意对课堂内容的把握与控制。

三、教法建议：1．本节课的内容相对较少也比较简单，主要让学生完成给幻灯片插入艺术字和剪贴画的操作。

这个过程与第一单元的插入图片的过程类似，因此学生在操作方法的掌握上难度应该不大。

因此本节课教师应侧重于引导学生如何使插入的艺术字和剪贴画更美观，更好的衬托幻灯片的内容。

如艺术字样式的选取、字体和字号，剪贴画的大小、位置和颜色等。

教师应充分发挥学生的想象力，让他们完成富有个性的多媒体作品。

2．教材中的“练功坊”所提供的活动任务，是让学生自主完成对“交通安全知识”多媒体作品的点缀，从中进一步深化对多媒体的认识，巩固在“淘宝屋”中学到的技能，进而提升自身的动手能力和审美能力。

而“益智园”中为学生设计了一个探究性的任务，让学生更好地应用所学的知识和技能创造性地解决问题。

“竞技场”的活动任务则给学生提供了一个交流与反馈的机会。

四、参考教案第5课美化多媒体作品一、教学内容分析背景的设置是制作幻灯片必不可少的一步。

上一节课已经完成了通过艺术字和剪贴画点缀幻灯片的任务。

第2课挖掘电器的发展变化历程

第2课挖掘电器的发展变化历程
教学目标：
1、保存网页；
2、保存网页中的文字和图片
3、将表格转化为文本；
4、在Word文档中插入日期
5、在Word文档中插入页码
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作
教学过程：
一、启发谈话
电器的生产制造技术在不断地发展，电器的外形也在不断变化，它们是何时出现的？最初是什么样子？经历了怎样的变化？这节课让我们选择一种自己感兴趣的电器，搜集和它相关的资料，并对资料进行分类整理，研究一下它的发展变化历程。

二、新授：
1、选定研究对象
2、把文字资料输入到计算机，将图片资料
扫描后保存。

3、搜索保存资料。

资料形式：图片、文字、网页。

三、上机操作
1、搜索资料，分类保存资料
2、将表格转换成文本
先观看光盘中“将表格转换成文本”的视频
在Word文档中，单击表格左上角的，选择表格，然后执行“表格”→“转换”→“表格转换成文本”命令，在弹出的对话框选择“段落标记”选项后，单击“确定”按钮。

3、为资料加注“附加管理信息”
资料来源：
收集日期：
在收集日期后，插入日期与时间
执行“插入”→“日期与时间”命令，在对话框中，选择一种“时间格式”，单击“确定”。

插入页码
执行“插入”→“页码”命令，在对话框中，选择页码“位置”和“对齐方式”，单击“确定”。

四、教学小结
这节课我们学习了将表格转换成文本，在文档中插入日期、插入页码。

你都学会了吗？。

湘科音版小学信息技术六年级上册全册教案

湖南省义务教育实验教科书信息技术教案六年级上册备课人:杨智2007年9月1日第一课认识多媒体教学设计教材简析：从教材内容上看，对学生有很大的吸引力。

从教材结构上看，看似简单，但在实际教学中若单纯为知识而进行教学，会使本课教学变得枯燥，学生学习本课知识的积极性下降，故本课教学中教学方式要特别注意师生教学互动，增加学生操作的趣味性。

教学目标：1．知识目标了解多媒体计算机及其应用；了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片；2．能力目标让学生了解多媒体和多媒体计算机、掌握使用“Media Player Classic”软件播放音乐和视频文件，增强学生的动手操作能力。

让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。

增强学生的组织能力和团队协作能力。

3．情感目标让学生体会多媒体电脑给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。

教学重点：了解多媒体的基本概念,了解多媒体计算机及其应用；认识ACDSee软件，认识Media Player Classic软件。

教学难点：认识ACDSee软件；认识Media Player Classic软件。

学情分析：如何使用电脑观看图片、音乐、电影、体验多媒体电脑带来的快乐，一直是学生梦寐以求的事情。

故学生学习本课时，兴趣极高，求知欲强，动手操作愿望强烈。

在本课教学过程中，尽量尊重学生的兴趣和操作欲望。

以学生为主体对象，改变传统的“老师教、学生学”的教学模式，以体验“多媒体电脑”为线索，培养学生获取信息、处理信息、整合信息应用的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，提高学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生独立意识和团体协作意识。

教学方法：情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。

所用课时: 1课时。

教学环境：多媒体机房。

本课教学应至少一人或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。

【新教材】湘科版2023版新版六年级上册信息技术全册教案

【新教材】湘科版2023版新版六年级上册信息技术全册教案教案概述本教案为湘科版2023版新版六年级上册信息技术全册教案。

本教案以培养学生的信息技术能力和素养为目标，内容紧密结合教材，采用简洁清晰的教学策略，旨在帮助学生全面掌握六年级上册信息技术的知识与技能。

教案目标1. 熟悉并掌握六年级上册信息技术教材的内容；2. 培养学生的信息技术操作能力和实践能力；3. 提高学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息安全等方面的能力。

教案内容本教案包括以下章节：1. 计算机的基本操作2. Windows操作系统的基本使用3. Word文档处理4. Excel数据处理5. PowerPoint演示制作6. 互联网与信息检索7. 计算机网络与安全教学策略为了有效实现教学目标，本教案采用以下教学策略：1. 注重理论基础的讲解，帮助学生理解信息技术的原理和概念；2. 结合实际案例和实践操作，增强学生的信息技术应用能力；3. 引导学生进行小组合作和互动讨论，促进信息技术素养的培养；4. 激发学生的研究兴趣，通过生动有趣的教学活动提高研究效果。

教学评估为了确保教学效果，本教案将采用以下评估方式：1. 课堂练：针对每个章节的内容设计相应的练题，检验学生对知识的掌握情况；2. 实践操作：组织学生进行信息技术实践操作，评估学生的技能掌握程度；3. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论和互动，评估学生的思维能力和合作能力。

教学资源本教案所需的教学资源包括：1. 六年级上册信息技术教材：湘科版2023版新版；2. 计算机设备和软件：包括电脑、操作系统、办公软件等；3. 网络资源：互联网、在线教育平台等。

教学安排本教案根据每章节的内容和教学时间的安排，制定了详细的教学计划和进度表。

具体安排请参考附件。

结束语通过本教案的实施，相信学生能够全面提升信息技术能力和素养，为未来的研究和生活打下坚实的基础。

希望本教案能为教师们的教学工作提供一定的参考和指导。

新湘教版六年级上册信息技术教案-图文

新湘教版六年级上册信息技术教案-图文第二课发掘电器的发展变化历程教学目标：技能目标：1、通过合作学习，掌握从网络中获取有用信息的方法，培养学生动手操作能力。

2、灵活应用“表格转换为文本”命令。

的能力。

情感目标：1、激发学生对网络的兴趣，培养学生合作学习的意识。

“表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。

课前准备：多媒体，局域网课时：1课时教学过程：第三课设计我的智能电器第四课介绍家中最新的电器合作达标完成任务知识卡片，你打算做成多大的？我们当然可以决定卡片的大小，但怎样让WORD中纸张的大小改变成我们想要的呢？编辑文档时，默认的纸张是A4纸。

（教师出示常见的打印纸A4、B5和16开纸）介绍页边距的概念。

三、设置页面。

新建WORD文档，执行“文件”—“页面设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中修改各项设置。

1、选择“纸张”选项卡，设置“纸型”。

2、选择“页边距”选项卡，设置“上、下、左、右页边距”均为2厘米，并将页面方向设为“横向”。

（教师演示调整纸张大小的方法、打印预览）尝试设置不同纸张，不同页边距，看页面有什么变化？为知识卡片设置页面边框为了装饰自己的知识卡片，可以为卡片添加页面边框。

1．执行“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，弹出“边框和底纹”对话框。

2．选择“页面边框”选项卡，在“艺术型”列表框中选择自己喜欢的边框样式。

3．选择“确定”按钮，知识卡片的边框就设置好了。

注意：边框会使卡片的轮廓更加清楚，但过于粗大的边框会破坏知识卡片的整体效果。

五、知识卡片做好了，怎样才学生尝试指名发言小组合作完成通过完成视频信息分析表，初步培养学生的信息分析、概括能力，并培养学生规划设计能力。

小组合作，指名演示操作自由发言通过小组合作尝试操作，进一步培养学生的合作意识、自主学习的能力。

合作达标完成任务自主发言小组合作，自主操作引导学生展示作品并评价说出在操作中作品。

遇到的问题并找到解决的办法，使学生进一步明确操作方法，并培养学生解决问题的能力。

湘教版小学六年级上册信息技术教案

湘教版小学六年级上册信息技术教案1. 教学目标- 了解计算机的基本知识和操作技能；- 掌握常用软件的基本功能和应用方法；- 学会使用互联网搜索信息和浏览网页；- 培养信息技术运用的意识和技能。

2. 教学内容2.1 计算机基础知识- 计算机硬件组成和工作原理；- 计算机的常见外部设备，如键盘、鼠标、显示器等；- 计算机的操作系统和常用软件。

2.2 常用软件的操作- 介绍常用的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示软件等；- 研究使用办公软件的基本功能，如输入、编辑、保存、打印等；- 制作简单的文档、表格和幻灯片。

2.3 互联网的使用- 了解互联网的概念和基本原理；- 学会使用浏览器访问网页；- 学会使用搜索引擎搜索信息；- 学会浏览网页、查找信息和保存网页。

3. 教学方法- 讲授与演示相结合，将抽象的概念通过实例进行说明；- 组织学生动手操作，通过实际操作巩固所学知识；- 创设情境式研究环境，激发学生的研究兴趣。

4. 教学步骤第一课时：计算机的基本知识1. 介绍计算机的基本概念和作用；2. 介绍计算机的硬件组成和工作原理；3. 示范演示计算机的操作，如开机、关机、操作系统登录等；4. 让学生亲自操作计算机进行简单的操作，如打开软件、创建文件等。

第二课时：常用软件的操作1. 介绍常用软件的分类和功能；2. 分别讲解文字处理软件、电子表格软件、演示软件的基本功能；3. 通过案例演示和学生自主练，巩固所学知识；4. 让学生自主制作一个简单的文档、一个表格和一个幻灯片。

第三课时：互联网的使用1. 介绍互联网的概念和基本原理；2. 示范演示使用浏览器访问网页和使用搜索引擎搜索信息；3. 让学生自主使用浏览器打开指定网页、搜索指定信息；4. 引导学生学会保存网页和使用书签功能。

5. 教学评价- 观察学生的课堂表现和操作技能；- 布置适当的作业，检测知识掌握情况；- 设计小测验，测试学生对所学知识的理解程度。

湘教版六年级信息技术上册教学计划

湘教版六年级信息技术上册教学计划一、教学目标本教材旨在帮助学生掌握信息技术的基本概念、基本操作和基本技能。

具体包括以下几个方面：1. 熟悉计算机硬件设备的基本构造和使用方法2. 掌握计算机基本操作和Office办公软件的使用方法3. 深入了解网络的基本知识，掌握上网和电子邮件的使用方法4. 能够用信息技术进行简单的数据处理、图像处理和多媒体制作5. 发现研究和生活中信息技术的应用，了解信息技术的现状和发展趋势二、教学内容本教材共分为八个单元，具体内容如下：第一单元计算机基础1. 计算机硬件概述2. 计算机软件概述3. 计算机的基本操作第二单元 Office办公软件应用1. Office Word的使用2. Office Excel的使用3. Office PowerPoint的使用第三单元计算机网络1. 计算机网络基础概念2. 上网技能3. 电子邮件的使用第四单元网页制作2. CSS基础3. 网页编辑软件的使用第五单元数据库应用1. 数据库基本概念2. Access的使用第六单元图像处理1. 图像处理基础概念2. 图像处理软件的使用第七单元多媒体制作1. 多媒体制作基础概述2. 多媒体制作软件的使用第八单元信息技术的应用与发展趋势1. 信息技术在生活中的应用2. 信息技术的发展趋势三、教学方法本教材采用任务型教学法和探究式研究法。

在研究的过程中，教师可以根据学生的研究情况和个性化需求进行针对性讲解和辅导。

四、教学评估本教材采用综合评价的方式进行教学评估。

具体包括以下几个方面：1. 日常研究表现：包括作业完成情况、参与课堂活动等。

2. 课堂测试：主要测试学生对所学知识的理解和应用能力。

3. 期末考试：对学生在整个学期所学知识的掌握程度进行全面检测。

五、教学安排根据学校的具体情况和实际情况，可以适当调整教学进度和安排。

湖南义务教育版六年级上册信息技术教案南方出版社

六年级信息技术教课设计执教人 :李邵辉2016 年下期第 1 课时走进多媒体一：教课目的知识与技术： 1．认识媒体、多媒体的观点。

2 ．认识多媒体计算机的构成及其应用领域。

3．学会设计多媒体作品创作方案。

过程与方法 1 ．向学生解说、展现多媒体作品。

2．让学生自己着手设计多媒体作品创作方案。

感情态度和价值观：1．在认识多媒体的过程中提高学生的信息修养。

2．在设计多媒体作品创作方案中养成优异的信息伦理习惯。

二：教课重、难点要点：认识多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点：设计多媒体作品的创作方案。

三：教课准备接入因特网的多媒体计算机教室。

四：教课过程（一）引入情境信息技术发展飞快，我们在家里看电视时既能够看到生动的画面，还能够听见有趣的声音；在电影院我们能够看到动人的电影，其实这些就是我们平时所说的多媒体。

大家知道什么是多媒体吗能举出几个例子出来吗1．学生互相议论。

2．回答下列问题。

指引学生对多媒体进行认识。

课时堂学习（一）感觉多媒体我们一同来认识一下比较常有的媒体。

1．文本是十分常有的媒体，它不单能够正确地描绘信息内容，还能够给读者带来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中能够联想到什么2．图片能够直观地表现信息，让阅读者了如指掌；展现图片。

3．向学生展现声音媒体。

4．展现动画和视频媒体。

1．仔细听教师解说，做好笔录。

2．阅读教师展现的媒体素材，思虑问题。

3．互相沟通议论，回答教师的发问。

向学生展现丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习踊跃性。

（二）多媒体计算机1．多媒体计算机是指拥有多媒体功能的计算机。

它是在个人计算机的基础上增添一些硬件和相应软件构成。

2．多媒体计算机宽泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展现画面。

3．同学们，我们一同来认识一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。

1．仔细听取教师的解说。

2．思虑问题，也能够发问。

3．观看教师放映的画面。