高中物理第一章
高中物理必修一
目录第一章声现象 1第二章光现象 3第三章透镜及其应用7 第四章物态变化10第五章电流与电路13 第六章电压电阻17 第七章欧姆定律20第八章电功率23第九章电与磁28第十章信息的传递32 第十一章多彩的物质世界33 第十二章运动和力37 第十三章力和机械41 第十四章压强和浮力45 第十五章功和机械能49 第十六章热和能53第十七章能源与可持续发展56 重要的物理常数57常见的物理数值（估算用）58 物理量及其单位58物理公式59第一章声现象第一节声音的产生和传播声源：振动的发声物体。
声音的产生：声是由物体的振动产生的。
一切正在发生的物体都在振动。
振动停止，发声也停止。
鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。
声音的传播：声以波的形式传播着。
声的传播需要介质，真空不能传声。
多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。
声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。
15℃时空气中的声速是340m/s。
第二节我们怎样听到声音听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。
骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑骨传导的原理：固体可以传声。
演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。
耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。
传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。
双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。
双耳效应的应用：立体声。
高一物理第一章知识点归纳总结
高一物理第一章知识点归纳总结高中物理作为一门基础性较强的科学学科，对学生的物理思维培养和科学素养的提高具有重要意义。
第一章是高一物理的基础章节，主要内容包括物理学科的性质、物理量和测量、国际单位制、机械量和非机械量等。
1. 物理学科的性质物理学是一门研究物质运动、能量变化和相互作用的自然科学学科。
它具有客观性、实验性和理论性的独特性质。
物理学是一门既适应人类实践需要，又推动社会发展的重要科学。
2. 物理量和测量物理量是物理学所研究的量，它分为基本物理量和导出物理量两种。
基本物理量是不可再分解的物理量，导出物理量是由基本物理量通过物理关系得到的物理量。
测量是用已知量来确定未知量的过程，包括直接测量和间接测量两种方法。
3. 国际单位制国际单位制是世界范围内采用的统一的计量单位系统。
其中，基本单位包括米、千克、秒、安培、开尔文、摩尔和坎德拉等七个单位，由此导出了其他各类物理量的单位。
4. 机械量和非机械量机械量是指描述物体的运动和状态的物理量，主要包括长度、质量、时间和力等。
非机械量则是指除机械量以外的其他物理量，例如温度、电荷和功等。
除了以上主要知识点外，第一章还有一些与之相关的重要概念和定律。
例如，量纲和量纲公式是描述物理量表达式中各物理量所处位置和次数关系的工具，它们是进行物理量运算和推导的基础。
动态学定律是物理学的重要基石之一，其中最为著名且常用的是牛顿运动定律和牛顿万有引力定律。
牛顿运动定律描述了物体运动状态变化的规律，而牛顿万有引力定律是研究物体间引力相互作用的重要基础。
本章的学习对于后续的物理学习是至关重要的，它奠定了物理学知识的基础，培养了学生的物理思维和科学素养，在课堂上我们需要深入理解掌握其中的每个知识点，并能够灵活运用。
同时，在学习物理知识时，我们还应该注重培养实际应用的能力，通过实验操作和实践探究，巩固学习效果。
总的来说，高一物理第一章是整个高中物理学习的基础，它为学生打下了坚实的物理学基础，对于后续的学习和应用具有重要的作用。
高中物理目录
高一上学期（必修1）第一章运动的描述第一节认识运动(参照物与质点的概念）第二节时间位移（时间与时刻的概念，位移与路程的概念）第三节记录物体的运动信息（如何使用打点计时器）第四节物体运动的速度（瞬时速度与平均速度概念速率的概念）第五节速度变化的快慢加速度（加速度的概念）第六节用图象描述直线运动（速度时间图像与位移时间图像）第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律第三节从自由落体到匀变速直线运.第四节匀变速直线运动与汽车行驶.第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系第二节研究摩擦力第三节力的等效和替换第四节力的合成与分解第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律.第二节影响加速度的因素第三节探究物体运动与受力的关系第四节牛顿第二定律第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重第七节力学单位高一下学期（必修2）第一章抛体运动第01节什么是抛体运动第02节运动的合成与分解第03节竖直方向的抛体运动第04节平抛物体的运动第05节斜抛物体的运动（不考）第二章圆周运动第01节匀速圆周运动第02节向心力第03节离心现象及其应用第三章万有引力定律及其应用第01节万有引力定律第02节万有引力定律的应用第03节飞向太空第四章机械能和能源第01节功第02节动能势能第03节探究外力做功与物体动能变.第04节机械能守恒定律第05节验证机械能守恒定律第06节能量能量转化与守恒定律第07节功率第08节能源的开发与利用第五章经典力学与物理学的革命第01节经典力学的成就与局限性第02节经典时空观与相对论时空观第03节量子化现象第04节物理学—人类文明进步的阶.高二上学期（选修3—1 选修3—2）第一章电场第01节认识电场第02节探究静电力第03节电场强度第04节电势和电势差第05节电场强度与电势差的关系第06节示波器的奥秘第07节了解电容器第08节静电与新技术第二章电路第01节探究决定导线电阻的因素第02节对电阻的进一步研究第03节研究闭合电路第04节认识多用电表第05节电功率第06节走进门电路（不作要求）第07节了解集成电路（不作要求）第三章磁场第01节我们周围的磁象第02节认识磁场第03节探究安培力第04节安培力的应用第05节研究洛伦兹力第06节洛伦兹力与现代技术选修3—2第一章电磁感应第01节电磁感应现象第02节研究产生感应电流的条件第03节探究感应电流的方向第04节法拉弟电磁感应定律第05节法拉弟电磁感应定律应用(.第06节法拉弟电磁感应定律应用(.第07节自感现象及其应用（不作要求）第08节涡流现象及其应用（不作要求）高二下学期（选修3--2 选修3--5）选修3—2剩下的内容第二章交变电流第01节认识变交电流第02节交变电流的描述第03节表征交变电流的物理量第04节电感器对交变电流的作用第05节电容器对交变电流的作用第06节变压器第07节远距离输电选修3--5第一章碰撞与动量守恒第01节物体的碰撞第02节动量动量守恒定律第03节动量守恒定律在碰撞中的应.第04节反冲运动第05节自然界中的守恒定律第二章波粒二象性第01节光电效应第02节光子第03节康普顿效应及其解释（不作要求）第04节光的波粒二象性第05节德布罗意波（不作要求）第三章原子结构之谜第01节敲开原子的大门第02节原子的结构第03节氢原子光谱第04节原子的能级结构第四章原子核第01节走进原子核第02节核衰变与核反应方程第03节放射性同位素第04节核力与结合能第05节裂变和聚变第06节核能利用第07节小粒子与大宇宙暑假上的内容（选修3-4）第一章机械振动第01节初识简谐运动第02节简谐运动的力和能量特征第03节简谐运动的公式描述第04节探究单摆的振动周期第05节用单摆测定重力加速度第06节受迫振动共振第二章机械波第01节机械波的产生和传播第02节机械波的图象描述第03节惠更斯原理及其应用（不作要求）第04节波的干涉与衍射第05节多普勒效应（不作要求）第三章电磁振荡与电磁波第01节电磁振荡第02节电磁场与电磁波第03节电磁波的发射、传播和接收第04节电磁波谱第05节电磁波的应用第四章光第01节光的折射定律第02节测定介质的折射率第03节认识光的全反射现象第04节光的干涉第05节用双缝干涉实验测定光的波.第06节光的衍射和偏振第07节激光第五章相对论第01节狭义相对论的基本原理第02节时空相对性第03节质能方程与相对论速度合成.第04节广义相对论第05节宇宙学简介暑假选修（3-3）第一章分子动理论第01节物体是由大量分子组成的第02节测量分子的大小第03节分子的热运动第04节分子间的相互作用力第05节物体的内能第06节气体分子运动的统计规律第二章固体、液体和气体第01节晶体的宏观特征第02节晶体的微观结构第03节固体新材料第04节液体的性质液晶第05节液体的表面张力第06节气体状态量第07节气体实验定律(Ⅰ)第08节气体实验定律(Ⅱ)第09节饱和蒸汽空气的湿度第三章热力学基础第01节内能功热量第02节热力学第一定律第03节能量守恒定律第04节热力学第二定律第05节能源与可持续发展第06节研究性学习能源的开发利.说明：高中物理包括必修1、必修2选修1-1、1-2选修2-1、2-2、2-3选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5其中必修和选修3作为考试内容。
高中物理必修一第一章知识点整理
第一章知识点整理1.1质点参考系和坐标系1.质点：（1）定义：研究中用来代替物体的“有质量的点”。
（2）质点的简化条件：①物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计；②物体做平动时，各点运动情况完全相同时。
2.参考系（1）定义：观察物体的位置及其随时间变化时用来作参考（假定为不动）的“其他物体”。
描述一个物体的运动，必须选择参考系。
（2）特点：①参考系的选择是任意的，以观测和描述物体的运动尽可能简单为原则。
研究地面上物体的运动，常常选择地面为参考系。
②参考系本身可以是运动的，也可以是静止的，一旦选定后，便假设为不动的。
(化身参考系)③选择不同的参考系研究同一物体的运动，结果往往是不同的。
3.坐标系几个要素：原点、单位长度、正方向、数字、物理量的符号和单位。
1.2时间和位移1.时间（1）时刻t：是指某一瞬间，没有长短意义。
例如：第3秒末、第1秒初。
（2）时间间隔△t：是指两时刻间的一段间隔，有长短意义。
例如：前3s、3s内、第3s内、最后1s。
➢在时间轴上，时刻对应时间轴上的点，时间间隔对应时间轴上的线段。
2.位移（1）定义：从初位置指向末位置的有向线段。
表示物体位置的变化。
（2）三要素：方向、直线、长度。
3.矢量和标量（1）矢量：既有大小又有方向的物理量。
如：位移,速度，力。
（2）标量：只有大小，没有方向的物理量。
如：路程，时间、温度、质量。
4.直线运动的位置和位移位置x: 初位置x1 ,末位置x2位移（位置的变化量）：末位置-初位置x: x =x1 - x2x绝对值：位移的大小；x正负：位移的方向。
1.3运动快慢的描述——速度1.速度（1）定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
（2）定义式：txv ∆∆=单位：m/s km/h cm/s 1m/s=3.6km/h （3）速度是矢量。
（4）速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小；速度的方向与物体位移的方向相同，即物体运动的方向。
2.平均速度（1）定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。
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第一章：运动的描述
1.1 质点：定义与物理意义
1.2 坐标系与位移：基本概念和计算
1.3 速度与加速度：定义、公式与物理意义
1.4 速度-时间图像与加速度-时间图像：图像分析与应用1.5 实验：利用打点计时器测量速度和加速度
第二章：匀变速直线运动
2.1 匀变速直线运动的基本规律
2.2 匀变速直线运动的位移公式
2.3 匀变速直线运动的速度与时间的关系
2.4 匀变速直线运动的推论及应用
2.5 自由落体运动：定义、公式与计算
2.6 竖直上抛运动：定义、公式与计算
第三章：相互作用与力
3.1 力的概念与性质
3.2 重力：定义、公式与计算
3.3 弹力：胡克定律及其应用
3.4 摩擦力：定义、种类与计算
3.5 力的合成与分解：平行四边形定则与矢量合成
3.6 受力分析：基本步骤与方法
第四章：牛顿运动定律
4.1 牛顿第一定律：惯性定律
4.2 牛顿第二定律：定义、公式与计算
4.3 牛顿第三定律：作用与反作用定律
4.4 牛顿运动定律的应用：动力学问题的解题策略
4.5 超重与失重：定义、现象与计算
4.6 牛顿运动定律与日常生活：实例分析
附录
附录A 单位与换算
附录B 常见物理常量
附录C 部分习题答案与提示
结语
高中物理必修一涵盖了运动的描述、匀变速直线运动、相互作用与力以及牛顿运动定律等基本概念和规律。
通过本书的学习，学生将能够建立起对物理学的基本认知，为后续更深入的学习打下坚实的基础。
人教版高中物理书目录全
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第一章物理学的基本概念与物理量
第二章运动学
第三章物体的机械性质
第四章力学的基本定律
第五章动能和动量
第六章物体的平衡和弹性
第七章温度、热量与热传递
第八章理想气体和热力学第一定律
第九章热力学第二定律和热力学基本过程第十章电场
第十一章静电场
第十二章恒定电流
第十三章电学能量
第十四章磁场
第十五章电磁感应
第十六章交流电路
第十七章霍尔效应与半导体材料
第十八章光的本质
第十九章干涉和衍射
第二十章光的偏振
第二十一章像的位置和放大率
第二十二章光的波动与粒子性
第二十三章物质的结构
第二十四章原子核
第二十五章弦理论与宇宙学
以上是人教版高中物理书目录全，涵盖了高中物理所有
的章节和知识点，是同学们备考高考物理的必备参考书籍之一。
每一章节都有对应的理论、习题和实验指导，可以让同学们更好地掌握物理知识。
同时，本教材将很多理论知识与实践应用相结合，使学生在学习的过程中能够更好的理解物理世界，并能够运用所学知识解决实际问题。
希望同学们在学习物理的过程中能够认真对待每一章节的内容，勤奋学习、积极思考，取得优异成绩。
高中物理 第一章 静电场 第1节 电荷及其守恒定律(含解析)
第1节电荷及其守恒定律1.自然界中有两种电荷，富兰克林把它们命名为正、负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2．使物体带电的方式有三种：摩擦起电、感应起电、接触起电，这三种起电方式本质都是电子的转移，起电的过程遵循电荷守恒定律。
3．用橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮带正电，用丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒带正电，可以记为：“毛玻璃带正电”。
4．电子或质子所带的电荷量是最小的电荷量，这个电荷量叫元电荷，用e表示，e＝1.60×10－19 C。
5．两个完全相同的带电小球相互接触后总电荷平均分配。
如果两个小球带异种电荷，则先中和再均分。
一、电荷及三种起电方式1．物质的电结构原子由带正电的原子核和带负电的核外电子组成，原子核的正电荷的数量跟核外电子的负电荷的数量相等，所以整个原子对外界较远位置表现为电中性。
金属原子中离原子核较远的电子，往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种能自由活动的电子叫做自由电子，失去电子的原子便成了带正电的离子。
2．两种电荷及其相互作用规律自然界中只有两种电荷，富兰克林把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷命名为正电荷，把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷命名为负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3．三种起电方式(1)接触起电：指一个不带电的金属导体跟另一个带电的金属导体接触后分开，而使前者带上电荷的方式。
(2)摩擦起电：由于相互摩擦的物体间的电子的得失而使原来不带电的物体分别带上等量异种电荷。
(3)感应起电：把一带电物体靠近导体使导体带电的方式。
如图所示，将带电体C去靠近相互接触的导体A、B，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，导体A、B上分别带上等量异种电荷，这时先把A、B分开，然后移去C，则A和B两导体上分别带上了等量异种电荷。
二、电荷守恒定律及元电荷1．电荷守恒定律(1)内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变，这个结论叫做电荷守恒定律。
人教版高中物理书目录(全)
人教版高中物理书目录(全)前言第一章运动的描述1.1 运动及其描述1.2 运动图像的刻画1.3 运动的相对性1.4 运动学的一些基本概念1.5 相互作用力和牛顿第三定律思考题实验与探究综合题课堂小结第二章力学的基本法则2.1 牛顿运动定律的提出与运用2.2 运动中的加速度和加速度与速度的关系2.3 力的合成与分解2.4 常见作用力的计算2.5 小孔成像和反射定律思考题实验与探究综合题课堂小结第三章牛顿运动定律的应用3.1 惯性系和非惯性系3.2 牛顿第一定律在非惯性系中的应用3.3 牛顿第二定律的应用3.4 经典力学中物体的运动规律3.5 质点的受力分析3.6 牛顿运动定律的局限思考题实验与探究综合题课堂小结第四章常见力的性质4.1 弹力和重力的性质4.2 阻力和摩擦力的性质4.3 静电力和电场力4.4 磁场力和洛伦兹力4.5 强、弱相互作用力的特点思考题实验与探究综合题课堂小结第五章动力学的基本概念5.1 动量和动量守恒定律5.2 冲量和冲量守恒定律5.3 能量和能量守恒定律5.4 动能定理和功5.5 加速度和动量的变化率思考题实验与探究综合题课堂小结第六章动力学的应用6.1 碰撞问题和弹性碰撞6.2 纸片飞行和阻力问题6.3 机械能守恒定律的应用6.4 动能定理和功6.5 刚体的转动学思考题实验与探究综合题课堂小结第七章简谐运动和波动7.1 简谐运动及其描述7.2 牛顿运动定律和简谐振动7.3 物理摆和单摆7.4 机械波和电磁波7.5 声音的性质与特点思考题实验与探究综合题课堂小结第八章机械波的传播和反射8.1 机械波的性质和波动方程8.2 波传播过程中能量的转移8.3 条件反射定律及其应用8.4 波的衍射和干涉8.5 极化与偏光思考题实验与探究综合题课堂小结第九章光的基本特性和光学实验9.1 光的性质及其描述9.2 光的折射和反射9.3 光的色散和衍射9.4 光的干涉和干涉条纹9.5 光电效应和热释电效应思考题实验与探究综合题课堂小结第十章光的波动性和量子化现象10.1 波粒二象性及其证明10.2 光子和波长、频率的关系10.3 能量的量子化10.4 带电粒子的波动性和量子化现象10.5 牛顿圆环和布儒斯特角思考题实验与探究综合题课堂小结第十一章直流电路和磁场11.1 电流和电路的描述11.2 电阻和电势的比较11.3 电源和戴维南定理11.4 容量与电量、电位差的关系11.5 电场和磁场的概念及其描述思考题实验与探究综合题课堂小结第十二章磁场对带电粒子的作用12.1 磁场对电流的作用12.2 磁场对带电粒子的作用和洛伦兹力的计算12.3 磁场中的质点运动和磁动势12.4 互感和自感现象及其应用12.5 感生电动势和法拉第电磁感应定律思考题实验与探究综合题课堂小结第十三章交流电路和电磁波13.1 电流的交流和交流电路的描述13.2 电感和电容的交流和阻抗13.3 电磁感应定律和法拉第线圈13.4 真空中的电磁波和无线电技术13.5 光的电磁波特性和热能转化思考题实验与探究综合题课堂小结第十四章相对论和量子力学进展14.1 狭义相对论和相对性原理14.2 相对论中的光速不变和质能关系14.3 测不准原理和波粒二象性14.4 量子力学的基本原理和发展14.5 微观粒子的性质和重要应用思考题实验与探究综合题课堂小结附录答案解析课件上的相关题参考文献。
高中物理必修一第一章知识点总结
高中物理必修一第一章知识点总结第一章《运动的描写》是高中物理必修一的第一个章节，主要介绍了运动的基本概念、运动的描述以及与运动相关的物理量和单位。
本文将对这些知识点进行总结。
一、运动的基本概念运动是物体在空间位置发生改变的过程。
运动可以分为直线运动和曲线运动两种，根据物体的位置随时间的变化规律可以分为匀速运动和变速运动。
二、运动的描述1. 位移：位移是物体在某段时间内位置变化的总量，用Δx表示，是一个矢量量。
位移的大小等于起点到终点的直线距离，方向与位移的变化方向一致。
2. 速度：速度是物体在单位时间内位移的大小，用v表示，是一个矢量量。
平均速度的计算公式为v=Δx/Δt，即速度等于位移与时间的比值。
瞬时速度则是在某一瞬间的速度。
3. 加速度：加速度是物体速度改变的快慢程度，用a表示，是一个矢量量。
加速度的计算公式为a=Δv/Δt，即加速度等于速度变化量与时间的比值。
当加速度为正时，表示物体在加速；当加速度为负时，表示物体在减速。
4. 时间：时间是运动发生的持续过程，用t表示，是一个标量量。
时间的单位有秒、分钟、小时等。
三、与运动相关的物理量和单位1. 位移的单位是米（m），常用的单位有千米（km）、厘米（cm）等。
2. 速度的单位是米每秒（m/s），常用的单位有千米每小时（km/h）、米每分钟（m/min）等。
3. 加速度的单位是米每秒平方（m/s²）。
4. 时间的单位是秒（s），常用的单位有分钟（min）、小时（h）等。
四、运动的图像和图象1. 位移-时间图像：位移-时间图像是描述运动过程中位移随时间变化规律的图像。
如果是匀速运动，图像是一条直线；如果是变速运动，则图像是一条曲线。
2. 速度-时间图像：速度-时间图像是描述运动过程中速度随时间变化规律的图像。
匀速运动的速度-时间图像是一条水平直线；变速运动的速度-时间图像则是一条曲线。
3. 加速度-时间图像：加速度-时间图像是描述运动过程中加速度随时间变化规律的图像。
高中物理必修一第一章
高中物理必修一第一章摘要：一、高中物理必修一第一章简介1.物理学的定义及作用2.高中物理课程的目标3.高中物理必修一第一章的重要性二、第一章的主要内容1.物理量的测量1.测量的基本概念2.测量工具和仪器3.测量的方法和技巧2.力学基础1.牛顿三定律2.作用力和反作用力3.力和运动的关系三、第一章的学习方法1.理解物理概念和原理2.掌握基本公式和计算方法3.进行实验和观察4.加强练习和复习正文：高中物理必修一第一章是物理学的基础部分，它涵盖了物理学的定义、作用以及高中物理课程的目标。
学习这一章可以帮助我们了解物理学的本质，掌握物理学的基本概念和原理，为后续章节的学习打下坚实的基础。
第一章主要包括物理量的测量和力学基础两个部分。
在物理量的测量部分，我们学习了测量的基本概念，了解了测量工具和仪器的使用，掌握了测量的方法和技巧。
这一部分内容对于培养学生的实验能力非常重要，因为实验是物理学研究的重要方法之一。
在力学基础部分，我们学习了牛顿三定律、作用力和反作用力以及力和运动的关系。
这些内容是物理学的基础原理，对于理解物理现象和解决物理问题具有重要作用。
学习这一部分内容时，我们要注意理解和掌握基本公式和计算方法，同时要加强实验和观察，以加深对物理现象的理解。
学习第一章的方法主要包括理解物理概念和原理、掌握基本公式和计算方法、进行实验和观察以及加强练习和复习。
在理解物理概念和原理方面，我们要注意把握物理学的基本思想和核心概念，理解物理现象背后的原理。
在掌握基本公式和计算方法方面，我们要熟练掌握各个公式，掌握计算方法，并能熟练运用。
在进行实验和观察方面，我们要积极参与实验，观察实验现象，加深对物理现象的理解。
高中物理必修一第一章
高中物理必修一第一章摘要：一、高中物理必修一第一章概述二、第一章主要知识点梳理1.物理学科的认识2.测量和误差3.力学基础a.质点和刚体b.运动和静止c.速度和加速度d.牛顿运动定律e.动能和势能f.机械能守恒定律4.运动定律的应用5.能量守恒定律的应用6.动量守恒定律和冲量7.圆周运动和万有引力正文：高中物理必修一第一章主要涵盖了物理学科的认识、测量和误差、力学基础及应用等方面的内容。
通过本章的学习，学生将建立起物理思维，掌握基本物理概念和定律，为进一步学习物理打下坚实基础。
首先，第一章帮助学生建立对物理学科的认识。
物理是一门研究自然现象、物质和能量相互关系的学科。
在学习物理时，我们要学会用物理思维去分析和解决问题。
其次，本章重点介绍了测量和误差的概念。
测量是物理实验的基础，掌握测量的原理和误差分析方法对提高实验结果的准确性具有重要意义。
接下来，第一章深入讲解了力学基础。
包括质点和刚体的概念、运动和静止的判断、速度和加速度的关系、牛顿运动定律的应用、动能和势能的转化、机械能守恒定律的应用等。
这些知识点为后续学习复杂力学问题奠定了基础。
在力学基础的基础上，本章进一步探讨了运动定律、能量守恒定律、动量守恒定律和冲量等定律的应用。
通过学习这些定律，学生可以更好地解决实际问题，提高解题能力。
最后，第一章还介绍了圆周运动和万有引力定律。
这些都是物理学中的重要内容，对于培养学生的物理素养具有积极意义。
总之，高中物理必修一第一章内容丰富、实用性强。
学生通过学习本章，可以掌握基本的物理概念和定律，培养解决实际问题的能力。
高中物理第一章 第1节磁场对通电导线的作用力
第一章｜安培力与洛伦兹力第1节磁场对通电导线的作用力核心素养导学物理观念(1)通过实验认识安培力的方向，会计算安培力的大小，了解安培力在生产生活中的应用。
(2)观察磁电式电流表的结构，知道其工作原理。
科学思维(1)会用左手定则判断安培力的方向。
(2)经历一般情况下安培力表达式的得出过程，体会矢量分析的方法。
科学探究经历得出安培力、磁感应强度和电流三者方向关系的过程，体会归纳推理的方法。
科学态度与责任在实验探究的过程中，体会物理知识与科学技术的关系，有较强的学习和研究物理的兴趣，具有实事求是的态度。
一、安培力的方向1．安培力：在磁场中受的力。
2．决定安培力方向的因素(1) 方向；(2) 方向。
3．左手定则：伸开，使拇指与其余四个手指，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从垂直进入，并使四指指向，这时所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
(1)电流方向和磁场方向不一定垂直。
(2)安培力的方向一定和电流方向、磁场方向都垂直。
二、安培力的大小1．当通电导线垂直于磁场B的方向放置：F＝。
2．当通电导线平行于磁场B的方向放置：F＝。
3．如图所示，当通电导线与磁场方向不平行也不垂直时：F＝IlB⊥＝IlB sin θ。
(1)通电导线与磁场方向有夹角时，计算安培力只用垂直分量B⊥。
(2)弯曲的通电导线要应用“有效长度”来计算安培力。
三、磁电式电流表1．结构：磁体、线圈、螺旋弹簧、指针、极靴、铁质圆柱等。
2．物理学原理：通电线圈因受而转动。
1.为什么接通电源之后，会观察到原来静止的导体棒发生摆动？如何改变导体棒摆动的方向？提示：通电导体棒在磁场中受到了安培力的作用；调换磁铁“N、S”极或调换电源“＋、－”极。
2.如图，将通电导线放入匀强磁场中，导线方向和磁场方向不垂直。
判断下列说法的正误。
(1)安培力的方向和磁感线方向一定不垂直。
( )(2)若匀强磁场中磁感应强度为B＝1 T，导线中电流I＝1 A，导线长度l＝1 m，则导线所受安培力F＝1 N。
高中物理必修一第一章
高中物理必修一第一章第一章：运动的描述
1.1 运动和参照系
1.1.1 运动概念
1.1.2 参照系的选择
1.1.3 参照系的相对性原理
1.1.4 平均速度和瞬时速度
1.2 平抛运动
1.2.1 平抛运动的基本特点
1.2.2 第一斜抛运动
1.2.3 平抛运动的数学描述
1.2.4 抛物线运动的轨迹和速度
1.3 速度与相对运动
1.3.1 随路程的变化而变化的平均速度
1.3.2 方向与速度
1.3.3 速度的相对性和速度的合成
1.3.4 速度的相对性和时间的相对性
1.4 加速度和匀变速直线运动
1.4.1 加速度和匀变速直线运动
1.4.2 加速度的概念和计算
1.4.3 匀变速直线运动规律
1.4.4 斜上抛运动的加速度
1.5 自由落体运动
1.5.1 牛顿的自由落体运动定律
1.5.2 自由落体运动的多样性
1.5.3 自由落体运动的物理量和有关公式
1.6 相互作用与万有引力
1.6.1 玻璃和塑料带之间的相互作用
1.6.2 相互作用的两个基本特征
1.6.3 万有引力的概念和拉力
1.6.4 引力的合成和正反向
1.7 平衡与力的平衡
1.7.1 合力和力的平衡
1.7.2 入射角和反射角的关系
1.7.3 向心力和离心力
这些是高中物理必修一第一章的主要内容。
高中物理目录
第一章电场电流
一、电荷库仑定律
二、电场
三、生活中的静电现象
四、电容器
五、电流和电源
六、电流和热效应
第二章磁场
一、指南针与远洋航海
二、电流的磁场
三、磁场对通电导线的作用
四、磁场对运动电荷的作用
五、磁性材料
第三章电磁感应
一、电磁感应现象
二、法拉第电磁感应定律
三、交变电流
四、变压器
五、高压输电
六、自感现象涡流
七、课题研究：电在我家中
第四章电磁波及其应用
一、电磁波的发现
二、电磁波谱
三、电磁波的发射和接收
四、信息化社会
五、课题研究：社会生活中的电磁波附录课外读物推荐致同学们
第一章分子动理论内能
一、分子及其热运动
二、物体的内能
三、固体和液体
四、气体
第二章能量的守恒与耗散
一、能量守恒定律
二、热力学第一定律
三、热机的工作原理
四、热力学第二定律
五、有序、无序和熵
六、课题研究：家庭中的热机
第三章核能
一、放射性的发现
二、原子与原子核的结构
三、放射性衰变
四、裂变和聚变
五、核能的利用
第四章能源的开发与利用
一、热机的发展与应用
二、电力和电信的发展与应用
三、新能源的开发
四、能源与可持续发展
五、课题研究：太阳能综合利用的研究。
高一物理必修一第一章
（1）建系 （2）描点 （3）作图
少了什 么？
第25页
4、曲线拟合
• 注意“顺势”和“平滑” • 让描绘出旳点尽量分布在曲线旳两侧
v/(m·s-1)
v/(m·s-1)
？
0
t/s 0
第26页 t/s
六、用图象表达速度
• 1、图象特点：直观 • 2、常用作图法 • （1）描点作图 • （2）据函数关系式作图 • 3、作图环节 • （1）建系 （2）描点 （3）作图 • 4、速度－时间图象（v-t graph）
从某个点开始,向后数若干点,如果数出n个 点，这些点所相应旳时间为 0.02(n-1) 秒; 用 刻度尺量出第一种点到第n个点旳距离△x。
△x ＝？
△t ＝？
运用公式v=△x/△t可求出D点到G点旳
平均速度-----为E点旳瞬时速度
第16页
五、用打点计时器测瞬时速度
• 如何更精确地测出E点旳瞬时速度？
③释放物体前，应使物体停在接近打点计时器旳位置。 ④使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带对旳穿
好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，使用电磁打点计时器 时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。
第13页
五、用打点计时器测量瞬时速度
Δx
D
F
思考与讨论
0.06s
(1)用打点计时器测量瞬时速度旳思想办法是什么？
(2) 测量包括这个点旳一段时间内旳位移△x,同步记 录相应旳时间△t,填入第21页中设计好旳表1中.
第29页
练习：绘V-t图象
第30页
六
、 速
v
试分析物体旳运动状况
度 I
v1
时
间 图
0
t1
t2
高中物理必修1第一单元
第一章 运动的描述一、 质点、参考系和坐标系1、 质点：用来代替物体的有质量的点2、 把物体看成质点的条件：物体的大小和形状对研究的问题影响可以忽略不计3、 参考系：在描述物体的运动时，用来作为标准假定不动的另外一个物体4、 参考物的选取：（1）参考物的选取是任意的，通常选地面为参考系（2）比较两个物体的运动时，必须选同一参考系5、 坐标系：物理意义：在参考系上建立适当的坐标系，可以定量地描述物体的位置及位置变化分类及建立原则：（1）直线坐标系：物体在一直线上运动（2）平面直角坐标系：物体在平面内运动（3）空间直角坐标系：物体在三维空间内运动[注意] 1.质点是一种理想化模型2.物体能否看做质点是由研究问题的性质来决定，并非依据物体自身大小和形状来判断3.质点不同于几何“点”，它是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置4.物体可以被看作是质点主要有三种情况：（1）平动的物体通常可以看作质点（2）有转动但转动可以忽略不计时，可以把物体看作质点（3）同一物体，有时可以看作质点，有时不能。
当物体本身的大小对所研究问题的影响可以忽略不计时，可以把物体看作质点，反之，则不行。
例1下列关于质点的说法中正确的是（C ）A 、 质点一定是很小的物体B 、 质点是实际存在的有质量的点C 、 质点是研究物体运动时的一种理想化模型D 、 质点就是物体的重心例2 研究火车的运动情况时，哪些情况可以将火车视为质点（）A 、 研究火车的进站时间B 、 研究火车从北京到重庆的时间C 、 研究火车车轮上某点的运动情况例3 甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是（AB ）A 、甲、乙匀速下降，甲乙V V >，丙停在空中 B 、甲、乙匀速下降，甲乙V V >，丙匀速上升 C 、甲、乙匀速下降，甲乙V V >，丙匀速下降，且甲丙V V >D 、以上说法 均不正确二、 时间和位移1、 时刻和时间间隔：8点上课，8点45分下课，这里的8点和8点45分是时刻；而两个时刻之间的45分钟则是这两个时刻之间的时间间隔。
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第一章运动的描述一质点参考系坐标系1,质点的定义及物理意义：物体看成质点的条件：2参考系的定义，选取原则会描述物体运动还是静止，3坐标系的种类建立方法。
建立原则：坐标原点要相对于参考系静止，坐标方向的选取要使对物体运动规律的描述尽量简洁习题训练：1.关于质点，下列说法中正确的是( )A．只要体积小就可以视为质点B．若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体当作质点C．质点是一个理想化模型，实际上并不存在D．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的2 .在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是A.研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时B.在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时C.研究杂技演员在走钢丝的表演时D.研究地球绕太阳公转时1．在研究下列哪些问题时，可以把物体看成质点( )A. 求在平直马路上行驶的自行车的速度B. 比赛时，运动员分析乒乓球的运动C．研究地球绕太阳作圆周运动时D．研究自行车车轮轮缘上某点的运动，把自行车看作质点2．如图1-1所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船运动状态是( )A．A船肯定是向左运动的B．A船肯定是静止的C．B船肯定是向右运动的D．B船可能是静止的3. 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况可能是 ( )A. 甲向下、乙向下、丙向下B. 甲向下、乙向下、丙向上C. 甲向上、乙向上、丙向上D. 甲向上、乙向上、丙向下4. 桌面离地面的高度是0.9m，坐标系的原点定在桌面上，向上方向为坐标轴的正方向，有A、B两点离地面的距离分别为1.9m和0.4m。
那么A、B的坐标分别是 ( )A．1m, 0.5m B．1.9m,0.4m C．1m,-0.5 m D．0.9m ,-0.5m二时间和位移1时间与时间间隔：时间坐标轴，举例分析2路程的定义位移的定义及表示方法。
判断物体的路程和位移：直线运动，曲线运动。
它们的区别和联系理解矢量和标量。
习题训练1、下列说法中指的是时间的有（），指的是时刻的有（）。
A．第5秒内 B．第6秒初 C．前2秒内 D．3秒末E．最后一秒内F．第三个2秒 G．第五个1秒的时间中点。
2、关于时间和时刻，下列说法正确的是（）A．物体在5s时就是指物体在5s末时，指的是时刻B．物体在5s时就是指物体在5s初时，指的是时刻C．物体在5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s时间D．物体在第5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s的时间4、以下说法中正确的是（）A．两个物体通过的路程相同，则它们的位移的大小也一定相同B．两个物体通过的路程不相同，但位移的大小和方向可能相同C．一个物体在某一运动中，位移大小可能大于所通过的路程D．若物体做直线运动，位移的大小就等于路程5、、一个电子在匀强磁场中做半径为R的圆周运动。
转了3圈回到原位置，运动过程中位移大小的最大值和路程的最大值分别是（）A．2R，2R； B．2R，6πR； C．2πR，2R； D．0，6πR。
6．如图所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，则它的位移和路程分别是（）A．0，0B．4R向西，2πR向东C．4πR向东，4R D．4R向东，2πR．关于时刻和时间，下列说法正确的是（）A．时刻表示时间极短，时间表示时间较长B．时刻对应物体的位置，时间对应物体的位移或路程C．火车站大屏幕上显示的是列车时刻表D．1分钟只能分成60个时刻5、如图甲，一根细长的弹簧系着一个小球，放在光滑的桌面上，手握小球把弹簧拉长，放手后小球便左右来回运动，B为小球向右到达的最远位置，小球向右经过中间位置O时开始计时，其经过各点的时刻如图乙所示。
若测得OA=OC=7cm，AB=3cm，则自0时刻开始：A．0．2s内小球发生的位移大小是，方向，经过的路程是B．0．6s内小球发生的位移大小是，方向，经过的路程是C．0．8s 内小球发生的位移是，经过的路程是D．1．0s内小球发生的位移大小是，方向向左，经过的路程是三运动快慢的描述速度1直线坐标系物体的位移：用坐标的变化量来表示。
2速度的定义公式单位方向物理意义，区分速度和速率。
3平均速度的计算瞬时速度：4位移时间图像习题训练：1．下列关于速度的说法中正确的是（）A．速度是表示物体运动快慢的物理量，它既有大小，又有方向，是矢量B．平均速度就是速度的平均值，它只有大小没有方向，是标量C．瞬时速率有时简称速率，它表示瞬时速度的大小，是标量D．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零2．下列说法中正确的是（）A．平均速度为瞬时速度的平均值B．火车以速度v经过某一段路程，v是指瞬时速度C．瞬时速率即瞬时速度的大小D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度3．做直线运动的一质点经过P点时的瞬时速度为3m/s，则下列说法中正确的是（）A．它在经过P点后的1s内的位移是3mB．它在经过P点前的1s内的位移是3mC．它在以过P点的时刻为中间时刻的1s内的位移是3mD．若从P点开始匀速行驶1s，它在1s内的位移是3m4一甲乙两车沿平直公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以v1=40km/h的速度运动，后半段位移上以v2=60km/h的速度运动；乙车在前半段时间内以v1=40km/h的速度运动，后半段时间以v2=60km/h的速度运动，则甲、乙两车在整个位移中的平均速度大小的关系是 ( )A.v甲=v乙B.v甲>v乙C.v甲<v乙D.因不知为是和时间无法确定5辆汽车以速度行驶了的路程，接着以20 km/h的速度跑完了余下的路程，若全程的平均速度是28 km/h，则是（）A．24 km/h B．35 km/h C．36 km/h D．48 km/h6甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过现代通信设备，在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示，两小分队同时同地由O点出发，最后同时到达A点，下列说法中正确的是A．小分队行军路程s甲＞s乙B．小分队平均速度v甲＞v乙C．y-x图象表示的是速率v-t图象D．y-x图象表示的是位移s-t图象某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5 s 末的速度为10.4 m/s ，10 s 末到达终点的速度为10.2 m/s ，则他在全程中的平均速度为A ．10.4 m/sB ．10.3 m/sC ．10.2 m/sD ．10m/s ． 下面的几个速度中表示平均速度的是A .子弹射出枪口的速度是800 m/s ，以 790 m/s 的速度击中目标B .汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/hC ．汽车通过站牌时的速度是72 km/hD ．小球第3 s 末的速度是6 m/s ． 某列火车在一段长30km 的笔直铁轨上行驶，行驶的平均速度是60 km/h ，下列说法正确的是（ ）A ．这列火车通过这段铁轨的时间是0.5 hB ．这列火车一定以60 km/h 的速度在这段铁轨上行驶C ．这列火车如果行驶60 km 的路程一定需要1 hD ．60 km/h 是火车在这一路段中的最高速度16.（12分）明明同学讲了一个龟兔赛跑的故事，按照明明讲的故事情节，聪聪画出了兔子和乌龟的位移图象如图所示，请你依照图象中的坐标，并结合物理学的术语来讲述这个故事．在讲故事之前，先回答下列问题．（1）小李故事中的兔子和乌龟是否在同一地点同时出发？（2）乌龟做的是什么运动？（3）兔子和乌龟在比赛途中相遇过几次？（4）哪一个先通过预定位移到达终点？12．如图3是做直线运动的甲、乙物体的位移—时间图象，由图象可知A ．甲起动的时间比乙早t 1秒B ．当t=t 2时两物体相遇C ．当t=t 2时两物体相距最远D ．当t=t 3时两物体相距S 0米五 速度变化快慢的描述 加速度1加速度定义 表达式 单位 方向 物理意义。
（平均加速度 瞬时加速度）速度与加速度的关系 变化量与变化率图32匀变速直线运动：3速度与时间图像：习题训练：足球守门员在发门球时，将一个静止的足球，以10 m/s的速度踢出，若守门员踢球的时间为0.1s，则足球的平均加速度为_________m/s2。
5．一物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s2，这就是说A．物体速度变化量是2m/sB．每经过一秒物体的速度都增大2m/sC．任意一秒内的末速度均为初速度的2倍D．开始运动1s后,任意时刻的瞬时速度比该时刻1s前的速度的瞬时速度增加2m/s12．一子弹击中木板的速度是600 m/s ，历时0.02 s 穿出木板，穿出木板时的速度为300 m/s ，则子弹穿过木板时的加速度大小为 m/s2 ，加速度的方向。
13．一小车正以6 m/s的速度在水平面上运动，如果小车获得2m/s2的加速度而加速运动，当速度增加到10 m/s时，经历的时间是 s。
5做匀减速直线运动的物体，10s内速度由20m/s减为5m/s．求10s内物体的速度变化和加速度，关于物体的下列运动中，不可能发生的是（）A.加速度逐渐减小，而速度逐渐增大B.加速度方向不变，而速度的方向改变C.加速度大小不变，方向改变，而速度保持不变D.加速度和速度都在变化，加速度最大时速度最小；加速度最小时速度最大1，比较速度与加速度的物理意义，判断下列说法是否正确，举例说明你的理由。
A．加速度不为零的运动速度一定增加B．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，加速度一定大C．物体运动越来越快，其加速度一定越来越大D．物体速度变化越来越慢，物体的加速度越来越小E．相等时间内速度变化大的物体，加速度大3.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的有（）A.加速度越大，速度越大B.速度变化量越大，加速度也越大C.物体的速度变化越快，则加速度越大D.速度变化率越大则加速度越大4，对以a=2m/s2作匀加速直线运动的物体，下列说法正确的是()A.在任意1s内末速度比初速度大2m/sB.第ns末的速度比第1s末的速度大2（n-1）m/sC.2s末速度是1s末速度的2倍D.ns是的速度是(n/2)s时速度的2倍6一质点做直线运动的v-t图像如图所示。
质点在0～1s内做运动，加速度为m/s2；在1～3s内，质点做运动，加速度为m/s2；在3～4s内质点做运动，加速度为m/s2；在1～4s内质点做运动，加速度为m/s2；以下是质点直线运动时的各种图象，表示物体做匀变速直线运动的是（）6．对于一个作匀减速直线运动的物体，在速度减小到零之前，下列说法正确的是A.速度越来越小，位移越来越小B.速度越来越小，位移越来越大C.加速度越来越小，位移越来越大D.速度越来越小，加速度越来越小7．下列关于物体运动的描述可能的是A．速度变化越来越快，加速度越来越小B．速度变化的方向为正，加速度的方向为负C．速度的变化率很大，而加速度很小D．加速度越来越大，而速度越来越小7．下列物体运动的情况中，可能存在的是（）A．某时刻物体具有加速度，而速度为零B．物体具有恒定的速率，但速度仍变化C．物体速度恒定，但其速率有可能变化D．物体的速度在增大，加速度在减小．如图示①②是两个物体甲乙做直线运动的速度图象，它们的加速度分别是a1、a2 ，则由图可知（）A．甲做匀加速直线运动，乙做匀减速直线运动B．甲和乙的速度方向相同C．甲和乙的加速度方向相反D．甲的加速度数值比较大一艘小船逆水匀速行驶，经过一座桥下时从船上掉下一木板到水中，船夫半小时后才发现，立即掉头追赶，在桥下有游5.0km处追上。