走进美术

走进美术

教学目标：

一、知识与能力：

1、提高学生的艺术感知能力、形象思维能力及欣赏能力

2、让学生知道美术的概念、分类，并理解绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术的概念及分类。

二、过程与方法：

通过教学中对各种图片的展示和讲解，让学生知道美术的概念、分类，并理解绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术的概念及分类。

三、情感态度价值观：

激发学生对美术的浓厚兴趣和培养学生对艺术的鉴赏力。

教学重点：了解美术不同种类的特点及区别。

教学难点：掌握美术的类别及不同角度的分类。

课时：1课时

课型：理论

教师课前准备：美术图片

学生课前准备：搜集各类绘画图片

教学方法：讲解欣赏

教学过程：

一、组织教学：师生问好，稳定课堂气氛,检查用具及搜集的各类图片。

二、导入新课：

同学们，你们上了小学六年的美术课，那你们能给我说说什么是美术吗？（同学讨论发言，教师总结）如果想更确切的知道什么是美术就和我一起走进美术吧，它会让你有异想不到的收获。（板书课题：走进美术）

三、新授：

1、美术的概念：美术，是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为‘造型艺术’、‘空间艺术’、‘视觉艺术’。

（展示绘画图片几幅。讲解美术的概念，着重强调‚物质材料‛、‚造型手段‛、‚空间‛、‚审美价值‛。）

２、美术的分类：

绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术。

（1）、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。

绘画的分类：从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。（展示图片资料，让学生近距离认识各种画）。例如：

油画国画版画

素描水粉画水彩画

通过以上作品进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。

（2）、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称，是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。

雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。

圆雕：是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。浮雕：是在平面上雕出凸起的艺术形象，表现手法借助于体积和结构等。（展示图片同时举例我校教学楼前的雕塑《石狮子》（圆雕）。p

浮雕圆雕

（3）、工艺美术：工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。

分类：Ａ、实用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）

Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）

例如：（展示图片）

实用工艺陈设工艺

（4）、建筑艺术：建筑是建筑物和构筑物的统称。是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料在固定的地理位置上修建或构筑内外空间、用来居住和活动等的艺术。建筑艺术则是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美

价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑（展示典型建筑图片）例如：

公共建筑工业建筑纪念性建筑

３、美术的社会作用：

美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能

四、组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。

总结学生的发言：

美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域。

五、作业安排：

利用课余时间欣赏各类绘画，和大家一起交流自己的观点与看法。