关于在工作生活中落实科学发展观的实践讨论
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一
四、落实整顿改革实践过程
在 学 习实践 活动 中 ，应 当坚 持把解 决 突 出问题 贯 穿于 学 习实践活动 的全过程 ，认真抓好整改落实工作 ，力求学习 实践活动真正取得实实在 在的成 效。在这一方面，要坚持学 习和实践并重 ，甚至是实践重于学 习。在整个落 实科 学发展 观的过程中 ，学 习阶段 的实践 需要落实 ，将 学习活动真 正组 织 起 来 ，才 能保 证 科 学 发 展 观 的思 想 在 人 们 心 中得 以巩 固地 位 ；在 问题 的发掘阶段，有必要引起 同样 的，甚至是更多 的 重视 ，只有端正态度 ，才 能去看见和发现 问题 ，只有确立起 目前 并 不 完 美 的信 念 ，才 能 找 到 需 要 改 进 的 地 方 ：而 将 理 论 作 用 于 工 作 实 践 的过 程 ，则 是 整 个 过 程 中 的 又 一 个 重 点 ， 这 是将现实状况加 以改善 的关键所在 ，所有 的问题将在 这个 环 节得到改善。 只有做到 了这几个方面 ，科学 的发展观才有可 能发挥其 作用 现实 中的问题和不足才有可能真正得到 改善 。
科 学 发 展 观 ， 是 中 共 中 央 总 书 记 胡 锦 涛 在 ２ ０ 年 ７ ２ ０３ 月 ８ 日的讲话 中提 出的 “ 坚持 以人为本 ，树立全 面、协调、可持 续 的发展观 ，促进经济社会和人 的全面发展 ”，按照 “ 筹 统 城 乡发展 、统筹 区域发展 、统筹经济社会发展 、统筹人 与 自 然和谐发展、统筹国 内发展和对外开放 ”的要求推进各项事 业 的 改 革 和 发 展 的 一 种 方 法 论 ，也 是 中 国共 产 党 的重 大 战 略 思 想 。 而今 ，科 学发 展 观 经 过 近 年 的 发 展 ， 已经 成 了指 导 我 们 工作 和 生 活 的重 要 思想 ， 因此 ， 如何 有 效 地 落 实 科 学 发 展 观变得至关重要。 无疑 ，科学发展观作 为一种方法论将从 生产 生活的各 个 角 度 对 我 们 的行 为 进 行 指 导 ，而 落 实 科 学 发 展 观 的 实 践 ， 则 具体可以从 以下几个方面着 手：
二、设定完整学习实践的计 划
从管理学的角度看 ，每个项 目都必须遵循一个必然 的思 路 ，就 是 计 划 一组 织 一 领 导 一控 制 。 而对 于科 学 发 展 观 的 实 践落实 问题而言，更 是如此 。 周全 的计 划 能够确保 项 目的开 展 ，同时在 执行 的过程 中，周全 的计划 也有利 于对整 个项 目的进 度进 行监 督和纠 偏 。为 此 ， 就 有 必 要 进 行 周 密 的 安 排 部 署 ，并 精 心 组 织 实施 整个 学习实 践过程 。首先 是要 做好 各项准 备工 作 ，对 于所 需的讨论和 学习场地 ， 以及所需的材料和设施也必须提前准 备 。此 外 ，还 必 须 注 意认 真制 定 学 习 实 践 活 动 实 施 方 案 。对 于每个环节和阶段 的工作 都作 出详细的计划，并按照每个阶 段 的要 求 进 行 进 度 安 排 并 及 时 根 据 计 划 纠 偏 。 为确 保 完成 各 阶 段 各 环 节 的工 作 任 务 ， 防止 走 过 场 ，有 关 学 习 实 践 活动 领 导 小组应当对每个阶段各个环节的工作进行认真研究 、妥 善
一 、
任务 。
三、深入生活工作发掘实际问题
在学 习实践活动中，我们把找准并解决突出问题作为一 项重要 内容 ，坚持深入基层 、问计于Байду номын сангаас，采 取多种形式展开 广泛开展调研 ，深入查找影响和制约科学发展 的突 出问题。 这 需要做 到 以下几个 方面 ：首 先是针 对主 要 问题 ，尤 其 是组织发展中的 问题展开专题调研 。针对组织 日常工作中 出现的全局性的重大理论和实践 问题 、影 响和制约组织工作 科 学发展 的重大问题 以及基层和群众反映强烈的突 出问题展 开专项讨论 。其 次，有必要广泛征求意见 。针对组织中各个 阶层 的人 ，听取 其意见和 建议，并对这些意见和建议进行筛 选 ，发现主要 问题 。再次 ，有 必要依据 具体情况组织各个 阶 层 的领导 ，广泛地 听取群众评 议。在评 议听取的过程 中有必 要适当扩大评议接受范 围，但 同时必须 明确层 次和每个层 次
关于在工作生活中落实科学发展观的实践讨论
柴 庆 荣
（ 开滦集团驻石 家庄办事处
河北 石家庄
００ ０ ） ５０ ０
［ 要】本 文 就 科 学 发展 观 的 学 习和 实 践 问题 展 开 讨 论 ，指 出 了 目前 在 对 科 学 发展 观 进 行 学 习和 实 摘 践的过程 中，可 以帮助该行 动进行 落实 的几个 方 面，重点 包括 营造 全 面学习氛围、设 定完整 学习实践 的计划、深入生活工作 发掘 实际问题 以及 落实整顿改革 实践过程 四个 方面。 【 关键词 】科 学 发展 观 学 习 落实 对 策 【 中图分类号 】Ｄ １ 【 ６ ６ 文献标识码 】Ａ ［ 文章编 号】１ ０ －５ ４ （ ０ ０ ６ ０ ２ １ ９ ３ ９ ２ １ ）０ —０ ２ —０ ０
的 针对 性 。 适 当 考 虑 将 评 议 的 听取 范 围扩 大 到组 织 的边 界 以 及 边 界 以外 的领 域 中 。
营造 全面学 习氛围
想 要 科 学 发 展 观有 机会 正 确 指 导 实 践 ， 就 必 须 对 其 认 真 学 习 。在 这一 方面 ，我 们 必 须 把 进 行 广 泛 深 入 动 员 、 统 一 思 想 认 识 作 为 开 展 学 习实 践 活 动 的 一 项 重 要 工作 来 抓 。 首 选 的 活 动 开 展 形 式 自然 是 召 开 动 员 大 会 。但 应 当 注 意 ，动 员 大 会 是 动 员 大 家 去 体 会 和 学 习 ，并 最 终 深入 到 实 践 中去 的 ，而 不 仅 仅 是 学 习 。很 多 动 员 大 会 都 停 留在 学 习 的层 面 难 以深 入 ，这 就 从 形 式 上 阻 碍 了科 学 发 展 观 深 入 生活 以及 工作实践 。其 次的形式是舆 论宣传。努力营造一种学 习科学 发 展 观 的 氛 围 ，让 科 学 发 展 观 渐 渐 地 成 为 人 们 日常 生 活 中 的 个 元 素 ， 而不 是 强加 在 人 们 生 活上 的 一 个 陌 生 思 想 。 只 有 在 生 活和 工 作 的整 体 环 境 中都 充 斥着 科 学 发展 观 的 思 想 ，才 能促 进 人 们 对 于 这 一 思 想 以及 其 实 践 应 用 的讨 论和 交流 ，才 能真正对于将科学发展观这一思想落实到工作 生活 中去有所 推进 。
四、落实整顿改革实践过程
在 学 习实践 活动 中 ，应 当坚 持把解 决 突 出问题 贯 穿于 学 习实践活动 的全过程 ，认真抓好整改落实工作 ，力求学习 实践活动真正取得实实在 在的成 效。在这一方面，要坚持学 习和实践并重 ，甚至是实践重于学 习。在整个落 实科 学发展 观的过程中 ，学 习阶段 的实践 需要落实 ，将 学习活动真 正组 织 起 来 ，才 能保 证 科 学 发 展 观 的思 想 在 人 们 心 中得 以巩 固地 位 ；在 问题 的发掘阶段，有必要引起 同样 的，甚至是更多 的 重视 ，只有端正态度 ，才 能去看见和发现 问题 ，只有确立起 目前 并 不 完 美 的信 念 ，才 能 找 到 需 要 改 进 的 地 方 ：而 将 理 论 作 用 于 工 作 实 践 的过 程 ，则 是 整 个 过 程 中 的 又 一 个 重 点 ， 这 是将现实状况加 以改善 的关键所在 ，所有 的问题将在 这个 环 节得到改善。 只有做到 了这几个方面 ，科学 的发展观才有可 能发挥其 作用 现实 中的问题和不足才有可能真正得到 改善 。
科 学 发 展 观 ， 是 中 共 中 央 总 书 记 胡 锦 涛 在 ２ ０ 年 ７ ２ ０３ 月 ８ 日的讲话 中提 出的 “ 坚持 以人为本 ，树立全 面、协调、可持 续 的发展观 ，促进经济社会和人 的全面发展 ”，按照 “ 筹 统 城 乡发展 、统筹 区域发展 、统筹经济社会发展 、统筹人 与 自 然和谐发展、统筹国 内发展和对外开放 ”的要求推进各项事 业 的 改 革 和 发 展 的 一 种 方 法 论 ，也 是 中 国共 产 党 的重 大 战 略 思 想 。 而今 ，科 学发 展 观 经 过 近 年 的 发 展 ， 已经 成 了指 导 我 们 工作 和 生 活 的重 要 思想 ， 因此 ， 如何 有 效 地 落 实 科 学 发 展 观变得至关重要。 无疑 ，科学发展观作 为一种方法论将从 生产 生活的各 个 角 度 对 我 们 的行 为 进 行 指 导 ，而 落 实 科 学 发 展 观 的 实 践 ， 则 具体可以从 以下几个方面着 手：
二、设定完整学习实践的计 划
从管理学的角度看 ，每个项 目都必须遵循一个必然 的思 路 ，就 是 计 划 一组 织 一 领 导 一控 制 。 而对 于科 学 发 展 观 的 实 践落实 问题而言，更 是如此 。 周全 的计 划 能够确保 项 目的开 展 ，同时在 执行 的过程 中，周全 的计划 也有利 于对整 个项 目的进 度进 行监 督和纠 偏 。为 此 ， 就 有 必 要 进 行 周 密 的 安 排 部 署 ，并 精 心 组 织 实施 整个 学习实 践过程 。首先 是要 做好 各项准 备工 作 ，对 于所 需的讨论和 学习场地 ， 以及所需的材料和设施也必须提前准 备 。此 外 ，还 必 须 注 意认 真制 定 学 习 实 践 活 动 实 施 方 案 。对 于每个环节和阶段 的工作 都作 出详细的计划，并按照每个阶 段 的要 求 进 行 进 度 安 排 并 及 时 根 据 计 划 纠 偏 。 为确 保 完成 各 阶 段 各 环 节 的工 作 任 务 ， 防止 走 过 场 ，有 关 学 习 实 践 活动 领 导 小组应当对每个阶段各个环节的工作进行认真研究 、妥 善
一 、
任务 。
三、深入生活工作发掘实际问题
在学 习实践活动中，我们把找准并解决突出问题作为一 项重要 内容 ，坚持深入基层 、问计于Байду номын сангаас，采 取多种形式展开 广泛开展调研 ，深入查找影响和制约科学发展 的突 出问题。 这 需要做 到 以下几个 方面 ：首 先是针 对主 要 问题 ，尤 其 是组织发展中的 问题展开专题调研 。针对组织 日常工作中 出现的全局性的重大理论和实践 问题 、影 响和制约组织工作 科 学发展 的重大问题 以及基层和群众反映强烈的突 出问题展 开专项讨论 。其 次，有必要广泛征求意见 。针对组织中各个 阶层 的人 ，听取 其意见和 建议，并对这些意见和建议进行筛 选 ，发现主要 问题 。再次 ，有 必要依据 具体情况组织各个 阶 层 的领导 ，广泛地 听取群众评 议。在评 议听取的过程 中有必 要适当扩大评议接受范 围，但 同时必须 明确层 次和每个层 次
关于在工作生活中落实科学发展观的实践讨论
柴 庆 荣
（ 开滦集团驻石 家庄办事处
河北 石家庄
００ ０ ） ５０ ０
［ 要】本 文 就 科 学 发展 观 的 学 习和 实 践 问题 展 开 讨 论 ，指 出 了 目前 在 对 科 学 发展 观 进 行 学 习和 实 摘 践的过程 中，可 以帮助该行 动进行 落实 的几个 方 面，重点 包括 营造 全 面学习氛围、设 定完整 学习实践 的计划、深入生活工作 发掘 实际问题 以及 落实整顿改革 实践过程 四个 方面。 【 关键词 】科 学 发展 观 学 习 落实 对 策 【 中图分类号 】Ｄ １ 【 ６ ６ 文献标识码 】Ａ ［ 文章编 号】１ ０ －５ ４ （ ０ ０ ６ ０ ２ １ ９ ３ ９ ２ １ ）０ —０ ２ —０ ０
的 针对 性 。 适 当 考 虑 将 评 议 的 听取 范 围扩 大 到组 织 的边 界 以 及 边 界 以外 的领 域 中 。
营造 全面学 习氛围
想 要 科 学 发 展 观有 机会 正 确 指 导 实 践 ， 就 必 须 对 其 认 真 学 习 。在 这一 方面 ，我 们 必 须 把 进 行 广 泛 深 入 动 员 、 统 一 思 想 认 识 作 为 开 展 学 习实 践 活 动 的 一 项 重 要 工作 来 抓 。 首 选 的 活 动 开 展 形 式 自然 是 召 开 动 员 大 会 。但 应 当 注 意 ，动 员 大 会 是 动 员 大 家 去 体 会 和 学 习 ，并 最 终 深入 到 实 践 中去 的 ，而 不 仅 仅 是 学 习 。很 多 动 员 大 会 都 停 留在 学 习 的层 面 难 以深 入 ，这 就 从 形 式 上 阻 碍 了科 学 发 展 观 深 入 生活 以及 工作实践 。其 次的形式是舆 论宣传。努力营造一种学 习科学 发 展 观 的 氛 围 ，让 科 学 发 展 观 渐 渐 地 成 为 人 们 日常 生 活 中 的 个 元 素 ， 而不 是 强加 在 人 们 生 活上 的 一 个 陌 生 思 想 。 只 有 在 生 活和 工 作 的整 体 环 境 中都 充 斥着 科 学 发展 观 的 思 想 ，才 能促 进 人 们 对 于 这 一 思 想 以及 其 实 践 应 用 的讨 论和 交流 ，才 能真正对于将科学发展观这一思想落实到工作 生活 中去有所 推进 。