校校通情况说明讲课教案

校校通工程方案

校校通工程方案一、引言现代教育系统的发展离不开信息化技术的支持。

随着信息技术的快速发展，学校越来越需要一种适合教学管理的信息化系统。

而校校通工程正是为了满足这一需求而诞生的。

本文旨在提出一份完善的校校通工程方案，以实现教育信息化管理系统的有效应用，提高学校的教学管理效率，提升教育教学质量，满足教育现代化发展的要求。

二、校校通工程概述校校通工程是指通过信息化技术，构建一个能够整合学校教育资源、教学管理信息、学生信息和家长信息的平台系统。

该系统不仅可以为学校的教学管理提供便利，也可以为家长和学生提供信息服务。

校校通工程主要包括以下几个方面：1. 建设学校教育信息管理系统，包括学生信息管理系统、教师信息管理系统、课程信息管理系统、考试成绩管理系统等。

2. 建设学校教学资源平台，整合学校的教学资源，提供在线教学、课件制作等功能。

3. 建设家校沟通平台，提供家长和学校之间的信息交流渠道。

4. 建设学校安全监控系统，保障校园安全。

通过校校通工程的建设，学校可以实现信息共享、资源共享、管理协调、沟通互动，进而提高教育教学质量和管理效率。

三、校校通工程方案1. 建设学校教育信息管理系统学校教育信息管理系统是校校通工程的核心系统，它是整个校校通工程的基础和核心。

该系统主要包括学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、考试成绩管理等模块。

学生信息管理模块包括学生基本信息、课程选择、成绩记录等，可以方便地管理学生的学籍信息，推送成绩信息，提高信息透明度。

教师信息管理模块包括教师基本信息、授课信息、考勤信息等，可以方便地管理教师的信息，评价教师的教学质量。

课程信息管理模块包括课程设置、教室安排、课程表等，可以方便地安排教学计划，提高教学效率。

考试成绩管理模块包括成绩录入、统计分析、成绩报表等，可以方便地记录、分析和反馈学生考试成绩。

2. 建设学校教学资源平台学校教学资源平台是一个集成了多种教学资源的平台，包括教学设计、教学课件、网络课堂、在线作业等功能。

学校三通两平台建设及使用情况报告

学校三通两平台建设及使用情况报告
一、三通情况
宽带网络校校通：在市区教育主管部门和区教育信息中心的支持下，沾化区教育系统光缆校校通工程落到实处，在学校区域内每一间教室、办公室、公共活动场地以及移动终端都实现了网络全覆盖，全通达。

优质资源班班通：在网络全覆盖的前提下，各楼层网络端口保障了畅通网速，也为课堂教学信息化平台的使用以及学生各类专题学习提供了保障。

我校在课堂教学中引进了“智慧黑板”，为学生丰富了学习体验。

确保加强优质资源共享。

网络学习空间人人通：学生可借助空中课堂、“智慧黑板”等平台实现学校和居家两种环境下的网络学习资源自主选择，确保网络学习的空间环境、自主学习、教学互动。

二、两平台
教育资源公共服务平台：师生能够享用国家智慧教育云公共教育资源平台在线学习和拓展。

教育管理公共服务平台：学校建立了全国教育信息化管理平台。

进行学校-教研组、年级组-教师三个层面的数字化管理、信息宣传和资源备份。

同时，还使用“腾讯”会议实现疫情期间的居家在线授课学习；借助“智慧黑板”实现日常家校沟通。

1) 教师层面：学校利用全国教育信息化管理平台，形成满足学校管理需求的管理平台。

2) 学生层面：学校运用“智慧黑板”开展管理，如：每天的健康打卡、日常的家校沟通、线上学习等方面都能实现；学校还设立了微信公众号，让学生、家长、社会时时动态关注学校发展。

通过三通两平台的建设，自上而下各级各类网络资源与平台的实现了学校管理信息化和教育资源使用信息化，推动了学校更好的发展。

学校通用技术课教案

学校通用技术课教案第一节：引言通用技术课，作为中学教育中的一门重要课程，旨在培养学生的实践能力和创新思维。

本文将从教案的编写和内容的安排等方面进行探讨。

第二节：教案编写的重要性教案是教学的基础，它规定了教学活动的组织和安排。

良好的教案能够帮助教师更好地开展教学工作，提高教学效果。

第三节：教案的结构教案的结构一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等部分。

其中，教学内容是教案的核心，需要根据学科特点和学生的实际情况进行有针对性的选择。

第四节：教学目标的制定教学目标是教师在开展教学活动时所希望学生能够达到的预期结果。

制定教学目标时应充分考虑学生的认知水平和发展需求，鼓励学生培养实践能力和创新思维，提高解决问题的能力。

第五节：教学重点和难点的确定教学重点指的是在教学过程中需要特别重点强调的内容，而教学难点则是学生相对于其他内容更难理解和掌握的部分。

教师需要根据学科特点和学生的实际情况，确定教学重点和难点，并开展有针对性的教学活动，促进学生的学习。

第六节：教学内容的安排通用技术课的教学内容可以包括科技常识、技术实践、技术与社会、技术与环境等方面的知识。

教师需要根据学科标准和教学大纲的要求，安排合理的教学内容，激发学生的学习兴趣。

第七节：教学方法的选择教学方法是教师在教学过程中所采取的教学手段和策略。

通用技术课的教学方法可以灵活多样，既可以采用讲授、示范和讨论等方式，也可以进行实践活动和项目制学习，提高学生的实践能力和创新思维。

第八节：教学手段的运用教学手段是教师在教学过程中所运用的各种教具和教材。

通用技术课教学手段的选择应根据教学内容和学生的实际情况进行合理搭配，包括电子设备、实验装置、模型和教材等。

第九节：教学评价的方式教学评价是对学生学习情况进行检测和评价的过程。

通用技术课的评价方式可以采用试卷测试、实践操作和项目评价等方式，全面评价学生的实践能力和创新思维水平。

校校通方案

一、“校校通”工程简介根据教育部提出的“在5到10年时间使全国90%左右独立建制的中小学校能上网，使中小学教师能共享网上的资源，利用科技手段进行教学，全面实施校校通工程提高教学质量”的要求，西安市教育局和西安电信分公司合作建立西安教育网即世纪网站工程，目的是从根本上改变西安市教育信息技术基础设施现状，全面提高西安市的各级各类学校信息教育水平，建设一个“数字化”的西安.。

“校校通”工程是利用公共网络系统实现教育系统私有专用网络的教学应用平台。

学校以及区县级网络中心以路由器、防火墙等设备以及VPN技术为基础，采用专线或光纤接入校园网络，各区县级教育网和各级各类学校校园网与市级网站连成专用的网络构成三级架构的网络，层级相连，校校互通，资源共享，构成立体化、全方位的教育构架，即实现教育行业的教学信息化、管理信息化,来推动西安市教育事业的改革与发展。

二、公司简介陕西诚意电子技术开发有限公司毗邻风景秀丽的百年名校西安交通大学，位于交大科技一条街南端伟业都市远景大厦9层C座。

公司注册于二零零四年六月，是由成立于一九九八年的诚信计算机经销部发展而来的，是一家集市场营销、软件开发、系统集成、化工材料生产及销售为一体的多元化企业。

诚意公司秉承交大“扎根西部，服务全国，迈步世界，追求卓越，勇创一流；以促进和推进中国的科技进步与社会发展为已任，努力争取为人类发展做贡献”的目标与政府、教育、医疗、宾馆、烟草、部队、公安等领域的广大用户建立了友好、稳固的合作关系。

陕西诚意电子技术开发有限公司主要有以下3方面业务：信息系统集成：主要负责教育、政府、医院、宾馆、烟草、部队、公安领域等各行业的系统集成工作。

现有SUN认证软件工程师一名，Cisco CCNA工程师一名，Cisco CCNP资深网络工程师一名，AVAYA 网络工程师2名，澳创利认证网络工程师3名，中科院认证工程师3名，可为用户提供优良的售前、售后服务支持，并且公司是西安市教育系统“校校通”工程和校园信息化建设整体解决方案的授权集成商，以优良的工程质量和售后服务赢得广大用户的厚爱。

校级公开课证明

校级公开课证明尊敬的领导、各位老师：为了促进教师之间的交流与学习，提高教育教学质量，我校定期组织公开课活动。

公开课作为一种重要的教学研讨形式，为教师提供了展示教学风采、分享教学经验的平台。

在此，特对_____老师所授的校级公开课进行证明。

一、公开课基本信息课程名称：《＿____》授课教师：＿____授课时间：＿____年_____月_____日授课班级：＿____二、教学设计与目标达成1、教学目标明确、具体、适切，符合课程标准和学生实际情况。

＿____老师在教学设计中，充分考虑了学生的认知水平和学科特点，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标有机融合。

例如，在讲解数学中的函数概念时，通过生活中的实际例子引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。

2、教学内容准确、充实，重点突出，难点突破有方。

老师对教材的理解深刻，能够准确把握教学的重点和难点。

在课堂教学中，运用多种教学方法和手段，如多媒体演示、小组讨论、实例分析等，帮助学生理解和掌握知识。

对于函数的性质这一难点，老师通过引导学生观察函数图像、进行对比分析，使学生逐渐领悟其中的规律，有效地突破了难点。

3、教学过程流畅，环节紧凑，过渡自然。

整堂课的教学结构清晰，层次分明。

从导入新课、讲授新课、课堂练习到课堂小结，每个环节都紧密相连，循序渐进。

在教学过程中，老师注重与学生的互动交流，及时反馈学生的学习情况，调整教学进度和方法，使教学活动能够顺利进行。

三、教学方法与策略运用1、多样化的教学方法激发了学生的学习积极性。

＿____老师采用了讲授法、讨论法、演示法等多种教学方法，根据教学内容和学生的实际情况灵活选择和运用。

例如，在讲解物理实验时，老师先进行演示，让学生观察实验现象，然后组织学生进行小组讨论，分析实验结果，最后由老师进行总结归纳。

这种教学方法不仅让学生掌握了知识，还培养了学生的观察能力、思维能力和合作精神。

城东小学宽带网络校校通情况说明

离石城东小学校校通、班班通情况说明
城东小学，位于离石城区东部，在龙山路与滨河南东路之间，学校是2010年9月投入使用的标准化小学。

原为滨河街道办七里滩村办学校，2013年7月收归离石区教育局直管。

学校占地17亩，总建筑面积11341平方米，设计规模6轨，可容纳1800名学生，学校现有在校生340名，办学规模为2规，最大班容量34人；专任教师29人；教职工总数为40人。

学校于2014年1月接入教育城域网百兆宽带，36个教室及办公室都接入了城域网，2012到2014年学校所有教室陆续配备了多媒体教学设备。

目前每位教师均可熟练使用优教班班通平台,使用平台上的相关资源服务于教学工作。

学校网站于2014年12月正式投入使用。

校本通学校活动教学设计优化

校本通学校活动教学设计优化
一、当前学校执行国家课程计划、开发利用校本资源状况
近年来，我校依据安徽省教育厅教基[20XX]044号《关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的通知》精神，开齐课程，开足课时，编排课程表，并在地方与学校课程中安排了中华传统文化经典导读、书法、班队活动、信息技术、数学实践活动五门课，每周各一节。

此外，还在每天的第一节安排了30分钟的晨读课，用于诗词等韵文的诵读和英语听说活动;在上午的第二节与第三节课的课间，安排了大课间活动，内容为做操、跳绳和踢键。

在学校机动周安排了诗韵文化展演、体育运动会、走进社区等主题教育与专题实践活动。

二、规范执行课程计划条件分析
学校现有教学班XX个，学生700余人，专任教师40人，除科学、信息技术、音乐、美术等学科专业教师相对缺少外，基本上能保证国家课程的开齐和开足。

XX个教学班均配有班班通设备，校园网实现了教师、学生及学生家长人人通。

学校设有多媒体、音乐、美术、科学实验、图书阅览等多功能教室以及塑胶篮球场、塑胶跑道等运动设施。

除运动场相对不足外，其他办学条件基本能满足规范执行课程计划的需要。

关于某课程授课情况说明

关于某课程授课情况说明
一、课程概述
本课程名为“XXX”，是XX专业的基础课程之一，旨在为学生提供有关XXX领域的基本知识和技能。

课程内容涵盖了XXX、XXX和XXX等多个方面，对于培养学生的综合素质和专业技能具有重要意义。

二、授课情况
1. 授课方式
本课程采用线上与线下相结合的授课方式。

线上教学主要通过XX平台进行，学生可以通过观看视频、参与在线讨论等方式进行自主学习；线下教学则以实体课堂授课为主，教师会针对重点、难点进行讲解，并组织学生进行课堂讨论和实践操作。

2. 授课内容
本课程的教学内容主要包括XXX、XXX和XXX等几个方面。

其中，XXX是本课程的重点，主要介绍XXX的基本概念、原理和应用；XXX则侧重于XXX的实践操作和案例分析；XXX则介绍了XXX的前沿技术和最新研究成
果。

在整个教学过程中，教师会根据学生的实际情况和需求，对授课内容进行适时调整和优化。

3. 授课效果
通过本课程的学习，学生可以掌握XXX领域的基本知识和技能，提高自身的综合素质和实践能力。

同时，本课程也注重培养学生的创新思维和团队协作精神，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

三、总结
本课程在教学内容、授课方式和效果等方面都得到了学生的认可和好评。

未来，我们将继续优化课程内容，改进教学方式，提高教学质量，为学生提供更加优质的学习体验。

安工程校园通课程设计

安工程校园通课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握校园通系统的基本组成部分及其功能。

2. 学生能描述校园通系统的运作原理及其在日常学习生活中的应用。

3. 学生了解信息技术在校园管理中的重要性，掌握相关的技术术语。

技能目标：1. 学生能够操作校园通系统，完成如查询成绩、图书借阅、消费支付等基本功能。

2. 学生能够通过校园通系统进行个人信息的管理和更新。

3. 学生能够分析校园通系统在使用过程中可能遇到的问题，并提出合理的解决方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动学习和适应校园信息系统的积极态度，增强信息化时代下的自我管理能力。

2. 通过对校园通系统的学习，让学生认识到信息技术在提高校园生活品质和学习效率中的作用，培养学生的信息意识。

3. 引导学生正确使用校园通系统，增强网络安全意识，形成正确的网络行为规范。

本课程针对的是具有一定信息技术基础的学生，结合当前年级的知识深度，旨在通过校园通这一实际应用场景，将理论知识与实践操作相结合，提高学生解决实际问题的能力。

同时，注重培养学生的信息素养，使他们在日常生活中能够更好地利用信息技术工具，提升个人能力和生活质量。

二、教学内容本课程内容基于以下教材章节，结合课程目标进行选择和组织：1. 校园通系统概述- 校园通系统的定义与功能- 校园通系统的组成部分及相互关系2. 校园通系统的实际应用- 查询成绩与课程安排- 图书借阅与归还- 校园消费支付与充值3. 校园通系统的操作与使用- 个人信息管理与更新- 系统操作流程与注意事项- 常见问题及解决方案4. 信息技术在校园生活中的重要性- 信息技术与校园生活的融合- 信息安全与隐私保护- 网络道德与行为规范教学大纲安排如下：第一周：校园通系统概述，了解系统的定义、功能及组成部分第二周：实际应用部分，学习查询成绩、课程安排、图书借阅等操作第三周：操作与使用，学习个人信息管理、系统操作流程及注意事项第四周：信息技术在校园生活中的重要性，培养信息安全意识与网络道德教学内容旨在确保科学性和系统性，使学生在掌握校园通系统知识的同时，提高自身信息技术素养。

小学校校通管理制度

一、总则为加强我校校通管理，提高教育教学质量，保障学校正常教育教学秩序，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、管理目标1. 确保校通设施安全、稳定、高效运行。

2. 优化校通资源配置，提高校通使用效率。

3. 培养学生良好的网络素养，促进信息技术与教育教学深度融合。

三、管理职责1. 学校校长全面负责校通管理工作，分管副校长协助校长开展工作。

2. 教务处负责校通设备的采购、安装、维护和更新工作。

3. 信息中心负责校通网络的规划、建设、运行和管理。

4. 各部门、各班级要积极配合校通管理工作，确保校通设施的正常使用。

四、管理制度1. 校通设备使用规定（1）校通设备由信息中心统一管理，不得私自借用、挪用或转借他人。

（2）教师使用校通设备需提前向信息中心申请，经批准后方可使用。

（3）学生使用校通设备需在教师指导下进行，不得擅自操作。

2. 校通网络使用规定（1）遵守国家互联网信息内容管理相关法律法规，不得发布、传播违法违规信息。

（2）不得恶意攻击、侵入他人计算机系统，不得利用校通网络从事违法犯罪活动。

（3）不得从事影响学校教育教学秩序的活动，如在线赌博、色情等。

3. 校通设备维护规定（1）教师和学生应爱护校通设备，不得随意拆卸、损坏。

（2）发现校通设备故障，应及时报告信息中心，不得擅自维修。

（3）信息中心定期对校通设备进行检查、维护，确保设备正常运行。

4. 校通网络安全规定（1）学校设立网络安全管理员，负责校通网络安全管理工作。

（2）定期开展网络安全培训，提高师生网络安全意识。

（3）加强网络安全监控，发现安全隐患及时整改。

五、奖惩措施1. 对在校通管理工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度的行为，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分；构成违法犯罪的，依法追究法律责任。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校校长负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

“校校通”工程信息技术教师培训教材教法

六、信息技术教学方法
1、讲授法 (1)方法简介讲授法是教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。
1、讲授法
(2)特点 ①根据一定的教学目的进行讲授； ②教师起主导作用，引导学生关注新知识并
进行思考； ③学生在倾听民反馈中建构知识； ④口头语言、表情语言、体态语言是传授知
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三、信息技术课的评价管理
*没有评价的教学是不负责任的教学 *评价等级应该分为优、良、合格和不合格评价方式：
口头评价开放式考试评价操作型考试评价合作型考试评价档案袋学生成长报告
四、信息技术课程的目标和特点
1、课程目标的定位信息技术课程以培养信息素养为目标，
既是信息社会的现实要求，也是信息技术课程发展的必然，更是学生发展的必需。
*自主学习的意义
倡导自主学习，就是基于对学生的尊重，满足学生探究、体验、获得认可与欣赏的需要。在这种学习中，受教育者的精神世界是自主能动地生成、建构的，即“自主构建”，因为任何学习都是一个积极主动的建构过程，学习者不是被动地接受外在信息，而是主动地根据先前认知结构注意和有选择性地了解外在信息，建构当前事物的意义。
消化，当堂巩固。
• 布置作业。布置练习题或思考题。
1、讲授法
(4)优缺点
• 优点：
* 有助于系统知识和技能的传授。 * 适用于班级组织教学。主导性教学组织方式，可以节省教学时间，提高教学效率。
• 缺点：
* 容易形成“满堂灌”、注入式教学。 * 难以顾及个别差异。 * 不利于探索精神、创造才能、自主学习。
2、信息素养的含义
国外： 1990美国Mike Eisenberg和Bob Berkowitz两位博

绥中县╲〞校校通╲〞工程实施方案

绥中县“校校通”工程实施方案实现教育信息化，以信息化带动教育现代化，是新世纪社会经济发展对教育提出的必然要求，也是推动教育现代化的基础和条件。

根据教育部和省市教育部门的要求，从今年开始，用三年时间在全县中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程。

为此，特制定绥中县“校校通”工程实施方案。

一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，坚持“发展是硬道理”的方针，瞄准国内外信息技术发展的新目标，坚持“统一规划，试点先行，全面推进，注重实效”的原则，以信息化为突破口，全面启动“校校通”工程，使信息技术教育在教育领域内广泛应用，促进绥中教育事业的信息化，为实现教育强县、迈入教育现代化的宏伟目标而努力奋斗。

二、主要目标：到2005年，构建一个与各级各类学校及省、市相连通的、开放的绥中教育信息网，在全县教育教学和行政管理两个方面基本实现信息化；全面提高干部、教师和学生运用计算机和信息网络进行教育、教学和学习的能力；充分发挥现代教育技术对教育进程的推进作用，提高教育质量和效益，加速教育现代化的步伐；促进信息技术与学科课程的整合，创造适应知识经济社会要求的现代教育模式和管理模式，培养信息社会所需要的专业人才和劳动者。

具体目标是：1、成立绥中教育局网站，各学校与教育局网站相联通。

2、构建校园计算机网（校园网），使校内每一台计算机之间相互联通。

3、通过电子邮件、远程访问学校网站等方式，使学校与学校之间相互联通。

4、学校与“中国教育信息网”、“中国教育和科研计算机网”等国内互联网站相联通。

三、内容安排（一）教育行政管理方面1、教育动态：国家和省、市、县教育方面的重大事件及活动。

（办公室）2.文件传递：上级及局发各种文件。

（办公室）3.政策法规：有关教育方面的法律、法规、规章及政策。

（办公室）4. 基础教育：有关幼教、普教及德育工作。

（基教股、进修学校中、小、幼教部）5、职成教育：（职教股、进修职教部）6.人事之窗：干部、教师队伍管理及档案、党务工作。

学校开课情况说明范文

学校开课情况说明范文尊敬的家长和同学们：随着新学期的到来，我们迎来了新的学习旅程。

为了确保每位学生都能在一个安全、有序的环境中学习，我们学校对本学期的开课情况作如下说明：1. 课程安排本学期，我们根据教育部门的指导和学校实际情况，对课程进行了合理规划。

所有课程均按照国家教育大纲要求，结合学生的年龄特点和学习需求，进行了精心设计。

我们开设了语文、数学、英语、科学、体育、艺术等基础课程，同时增设了信息技术、心理健康等特色课程，以培养学生的综合素质。

2. 教学资源学校投入了大量资源，确保教学设施和教学材料的更新。

所有教室都配备了现代化的教学设备，如多媒体教学系统、电子白板等，以提高教学效率和学生的学习兴趣。

此外，图书馆也新增了大量图书和电子资源，供学生阅读和研究。

3. 师资队伍我们拥有一支经验丰富、专业素质高的教师队伍。

所有教师都经过严格的选拔和培训，具备良好的教育教学能力。

学校还定期组织教师参加专业发展培训，以不断提升教学质量。

4. 安全措施学生的安全是我们工作的重中之重。

学校制定了严格的安全管理制度，包括但不限于校园安全、交通安全、食品安全等方面。

我们定期进行安全教育和应急演练，确保每位学生都能掌握基本的安全知识和自救技能。

5. 家校合作我们非常重视与家长的沟通与合作。

学校将定期举办家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和学校的教学动态。

同时，我们也欢迎家长参与学校的教育教学活动，共同促进学生的全面发展。

6. 疫情防控鉴于当前的疫情防控形势，学校已经制定了详细的防控措施。

我们将严格执行校园消毒、体温检测、健康申报等制度，确保师生的健康安全。

7. 学生关怀学校关注每一位学生的成长和发展。

我们设有学生辅导中心，为学生提供学习指导、心理辅导等服务。

同时，学校鼓励学生参与各类社团活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

8. 课程调整与反馈学校将根据学生的学习进度和反馈，适时调整课程内容和教学方法。

吉林市中小学(含职业学校校校通.

吉林市中小学（含职业学校）“校校通”联网方案根据“全国中小学信息技术教育工作会议”提出的目标和任务，结合《吉林市中小学“十·五”期间信息技术教育发展规划》，尽快在我市中小学（含职业学校，下同）普及信息技术教育，实现“校校通”工程，根据我市中小学信息技术教育发展的现状和要求，特制定“校校通”联网方案如下：一．联网方式：根据各校发展现状和需求，在实施“校校通”的过程中，依据量力而行，分期建设的目标，本着够用、适用、好用的原则，提出如下具体联网方式：1．根据市教育局与中国网通吉林市分公司达成的协议，吉林地区所有教育单位在接入互联网时，均可采用中国电信的公众多媒体计算机网。

条件较差的学校和农村中小学也可考虑采用“天网”方式，建立卫星地面接收系统，实现“校校通”。

2．在进行数据接入服务时，各教育单位均可采用ADSL等专线宽带上网方式，这种方式可基本满足课堂教学需要，并能通过网络实现与全国其他教育网络的连接，在网上实现数据传输和报表等功能。

有建独立学校网站需求的学校也可考虑使用DDN专线接入方式。

3．各校在以此种方式入网时可根据具体实际情况确定不同1的接入速率，但原则上要求不得低于ADSL256K。

二．联网费用：各校可根据学校具体情况自由确定联网方式（ADSL、DDN或天网），根据市教育局与中国网通吉林市分公司的协商，在全市教育单位联网中实行统一价位。

所有教育单位上网，中国网通公司吉林市分公司均给予优惠，按现在市场价格的3折计算，并免除一次性初装费用。

学校每年可根据需要接入8——12个月，收费以学校实际使用月份计算。

按照教育局与吉林市网通分公司关于实施吉林市“校校通”工程的协议，根据各个学校规模及实际情况，接入网方案的不同，制定此资费标准：三．相关事宜：1．各校根据本校实际，确定学校联网方式和接入速率，报到市教育信息中心，由市教育信息中心统一安排学校的入网工作。

2．在本通知下发前已经自行联入中国网通（原中国电信）的教育单位用户，以后按此标准执行，上网的费用享受现行标准，具体事宜与市教育信息中心联系。

校校通建设情况说明

1.学校的软件建设情况怎么样呢今年学校的男子排球队获得了大学生排球联赛的冠军。

由此也折射出学校在学生的第二课堂、学生的文化体育活动方面，也是非常重视的。

学校在校园的社团、学生活动，打造有社会名人学者做的？？讲堂，还有体育赛事都是比较多的。

包括足球赛、篮球赛、排球赛、乒乓球赛，整个校园体育氛围非常浓厚，由此也催生出男排获得全国大学生排球联赛的冠军，真的是一个非常了不起的成绩。

学校虽然是一个以理工科为主的学校，但是在校园文化、文体活动方面，应该说还是非常的丰富，学校的一些基本的设施，可以这么讲，如果说你除了学习之外，有一些什么样的个人文体方面的爱好，到学校绝对是有你展示的空间，这也应该是年轻人应该有的一个面貌，也是他们希望在大学里面能够充分展示自己才能的这样一个舞台，学校给他们搭建了这样一个舞台，到南京信息工程大学来绝对有你施展才能的空间。

2.什么是校校通校校通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。

是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。

他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况。

也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现“校校通”可以充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

3.通校申请书怎么写申请书百是个度人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。

申请书要求一事一议，内容要单纯。

不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。

申请书一般包括四个部分的内容：标题；称谓；正文和结尾。

（1）标题有知两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等道，一般采用第二种。

申请书（2）称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。