小岳寺乡中学七年级思想品德
思想品德七年级上第四单元总结
思想品德七年级上第四单元总结第八课学会拒绝1、我们身边有哪些诱惑？在我们身边有很多诱惑，（1）金钱的诱惑（2）网络游戏的诱惑（3）黄赌毒的诱惑。
这些诱惑都不同程度地吸引着我们。
有些诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的产生。
在各种不良诱惑中，黄赌毒对未成年人的危害尤甚。
2、如何对待金钱的诱惑？P82取之有道、远离不良行为3、青少年怎样自觉抵制不良诱惑？勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，对不良诱惑，我们要用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。
4、抵制不良诱惑的方法主要有：①转移视线、避开诱因法。
②婉言谢绝朋友，提高自制力。
③专时专用法，改正不良习惯。
④联想后果法。
⑤请人监督法。
⑥提高认识，端正动机。
5、如何避免不良诱惑的损害？坚强的意志拥有战胜不良诱惑的决心主动远离不良诱惑6、沉迷网络有什么危害（试卷）①危害青少年的身心健康②导致青少年学习成绩的下降③弱化青少年的道德意识，诱发青少年走向犯罪的道路④影响青少年人际交往能力的正常发展7网络游戏、黄赌毒等不良诱惑有什么危害？（试卷）①伤害人的身体、毒害人的心灵、危害人的身心健康②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。
③会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪道路。
因而对个人的成长和社会的进步产生不利影响。
8法律为什么要把赌博规定为未成年人的严重不良行为？（试卷）①赌博是社会公害之一，赌博之风屡禁不止，对青少年的健康成长危害极大。
②赌博影响学习，妨碍休息，损害健康。
③严重影响人际关系，还会诱发犯罪。
所以法律规定赌博是未成年人的严重不良行为。
第九课保护自我1、我们身边的险情有哪些？自然灾害和意外事故①自然灾害是自然界中所发生的异常现象。
突发性自然灾害包括地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。
②意外事故是出乎意料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。
七年级道德与法治(上)知识点总结归纳
七年级道德与法治(上)知识点总结归纳1）反思自己的行为和思想，找出自己的优点和缺点。
2）与他人交流，听取他们对我们的看法和建议。
3）记录自己的成长和经历，反思自己的成长过程。
5、需要勇气和诚实。
我们需要正视自己的缺点和不足，同时也要欣赏和发扬自己的优点和长处。
6、是一个不断深化的过程，需要不断地研究和探索。
同时，我们也需要接受自己的变化和成长，不断调整自己的认识和态度。
2）呵护友谊，需要尊重对方的感受和选择。
3）呵护友谊，需要及时沟通和解决问题。
3、怎样拓展交友圈？P54、551）拓展交友圈，需要主动参与社交活动。
2）拓展交友圈，需要主动结交新人。
3）拓展交友圈，需要保持真诚和善良的态度。
4、怎样避免交友陷阱？P56、57、581）避免交友陷阱，需要警惕虚伪和利用。
2）避免交友陷阱，需要保持清醒和独立的思考。
3）避免交友陷阱，需要学会拒绝和远离不良影响。
5、怎样处理友谊中的纠纷？P59、601）处理友谊中的纠纷，需要冷静客观地分析问题。
2）处理友谊中的纠纷，需要坦诚沟通和表达自己的想法。
3）处理友谊中的纠纷，需要寻求公正和和解的方式。
2）老师的批评是为了帮助我们发现和改正错误，提高自身素质和能力。
3）我们要正确对待老师的表扬和批评，虚心接受并加以改进，不要过分沉醉或消极抵触。
7、如何建立师生之间的信任关系？P681）教师要以身作则，做到言传一致，言行一致，以自己的行动赢得学生的信任；2）教师要关注学生的成长和需求，理解学生的心理和情感，为学生提供必要的帮助和支持；3）学生要尊重教师，认真听取教师的教诲和建议，积极参与课堂和学校的活动，树立自信心和责任感。
8、如何正确处理师生之间的矛盾和冲突？P691）双方要保持冷静，理性分析问题，尊重对方的意见和感受；2）双方要主动沟通，及时解决问题，避免情绪激化和误解加深；3）双方要以建设性的方式处理问题，寻求共同的解决方案，维护师生关系的和谐。
老师的批评是关心、提醒和劝诫的表现，可以帮助我们反省自己，改进不足。
部编版七年级道德与法治复习资料大全思维导图知识点归纳总结[带目录最新]
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2. 直面矛盾心理：
⑴哪些青春的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑？
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让
我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
⑵怎样正确认识青春期的矛盾心理？
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛
第二课 青春的心弦 ........................................................................................... 4 【中考考纲】 ................................................................................................... 4 【思维导图】 ................................................................................................... 4
⑵与异性交往有什么意义？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的一个重要方
面，也是对我们的考验。 ⑶如何与异性交往？
与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
2.异性情感 ⑴怎样正确认识异性情感？
第 5页 共 8页
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ⑵为什么我们不能把异性情感当作真正的爱情？
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约 【中考考纲】
悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与 心理的协调发展。
初一上册思想品德知识点归纳总结
初一上册思想品德知识点归纳总结思想品德是我国中小学学科教育的重要组成部分，主要以培养学生良好的思想道德品质和道德行为为目标。
初一上册的思想品德教育内容涵盖了很多方面，包括个人品德、家庭品德、社会品德等。
下面我将根据教材内容对初一上册的思想品德知识点进行归纳总结。
一、个人品德1. 自律与自控：培养学生自觉约束自己的行为，控制自己的情绪和欲望，养成良好的生活习惯和学习习惯。
2. 诚实守信：学生应坦诚待人，不撒谎、不欺骗，遵守诺言，对自己的承诺要负责。
3. 独立自主：学生应当有独立思考问题、解决问题的能力，能够主动承担责任。
4. 积极乐观：培养学生积极向上的心态，乐观面对困难和挫折，相信自己的潜力和能力。
二、家庭品德1. 家庭责任：学生应尊重父母，关心家庭成员，分担家庭事务和家庭责任。
2. 孝敬父母：学生应体谅父母辛苦付出，尊敬父母，孝敬父母。
3. 家庭和睦：家庭成员之间应友爱互助，和睦相处，共同维护家庭和谐稳定。
三、社会品德1. 公民意识：学生应了解自己作为一个公民的权利和义务，遵守法律法规，参与社会公益活动。
2. 爱护环境：学生应培养保护环境的意识，不乱扔垃圾，爱护公共设施，关心环境保护。
3. 社交礼仪：学生应懂得尊重他人，有礼貌待人，学会正确表达自己的观点，倾听他人的意见。
4. 友爱互助：学生应友善待人，助人为乐，关心他人，乐于助人。
四、道德修养1. 尊重他人：学生应尊重他人的人格和权益，不歧视他人，不侵犯他人的自由和尊严。
2. 正义公平：学生应树立公正的价值观，不偏袒，不虐待他人，替他人着想。
3. 忠诚友爱：学生应对集体忠诚，与集体保持良好的关系，乐于助人，关心他人。
4. 勇于奉献：学生应有奉献精神，乐于帮助他人，参与社会公益和志愿者活动。
以上是初一上册思想品德的主要知识点总结。
通过思想品德教育，可以帮助学生树立正确的价值观，培养良好的品德和道德修养，为自己的成长和未来的社会角色扮演奠定坚实的基础。
统编部编版初中七年级上册道德与法治知识点总结
统编部编版初中七年级上册道德与法治知识点总结3）努力，需要付出，青少年要有付出才能有回报；4）努力，需要坚持，青少年要坚持不懈地追求自己的梦想；5）努力，需要研究，青少年要不断研究，提升自己的能力和素质；6）努力，需要勇气，青少年要勇敢地面对困难和挑战，敢于尝试和创新。
8.如何面对中学生活中的困难和挑战？1）要有正确的心态，积极面对挑战和困难，相信自己能够克服；2）要有坚定的信念，相信自己的梦想，相信自己的能力；3）要有正确的方法，寻找适合自己的解决问题的方法和策略；4）要有积极的态度，勇敢地面对挑战，不要轻易放弃；5）要有团结的力量，与同学一起面对挑战和困难，互相帮助，共同进步。
研究的天赋1.什么是天赋？1）天赋是指个人天生具有的某种特殊能力或潜力，是与生俱来的，不需要通过后天的努力和研究来获得。
2）天赋可以表现在各个方面，如音乐、绘画、数学、语言、体育等领域。
2.如何发现自己的天赋？1）观察自己的兴趣爱好：对某个领域有兴趣的人，往往在这个领域拥有天赋。
2）尝试不同的事物：通过尝试不同的活动和领域，可以发现自己的潜在天赋。
3）听取他人的评价：他人对自己的评价可以帮助我们发现自己的天赋。
3.如何发挥自己的天赋？1）发挥天赋需要付出努力：即使拥有天赋。
也需要通过不断的研究和练来发挥它。
2）找到适合自己的发展方式：不同的天赋需要不同的发展方式，需要找到适合自己的方式来发挥天赋。
3）不要局限于天赋所在的领域：天赋所在的领域并不是唯一的发展方向，可以尝试在其他领域发展自己的能力。
4.天赋与个人发展的关系1）天赋是个人发展的基础：发挥自己的天赋可以提高个人的自信和成就感。
2）天赋不是决定个人命运的唯一因素：个人还需要通过努力和研究来提高自己的能力，实现自己的梦想。
3）天赋需要与社会需求相结合：天赋所在的领域需要与社会需求相结合，才能更好地发挥个人的能力和价值。
发掘自己的优点和潜力，并努力弥补自己的不足。
2）要有目标和计划，明确自己的方向和要走的路，制定可行的计划并坚定地执行。
七年级下册 上学期 思想道德总结
2018—2019年七年级上学期思想道德总结姓名：某某某学校：某某某实验中学思想道德总结本学期，本人担任七年级信息技术课的教学和本校的信息奥赛社团课。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，经常与学生交流，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
七年级上册道德与法治6-10课知识点总结
6.1明白纸1、对教师职业的认识/教师职业的特点/如何理解教师职业？P60-61①教师是我们学习的指导者和成长的引路人②教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
③在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命2、时代发展对教师提出了哪些更高的要求。
P62①有理想信念②有道德情操③有扎实知识④有仁爱之心3、产生不同风格老师的原因 P63由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4、我们应如何对待不同风格的老师？/面对风格不同老师的方法P64①承认老师之间的差异，接纳老师不同②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师④试着主动和老师交往，拉近师生间的距离⑤尊重老师的不同，更深入了解老师。
6.2明白纸1、在与学生交往的过程中，教师扮演的角色有哪些？P65老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者、指导者、引路人和合作者等角色。
2、怎样理解教学相长？（或者教与学的关系？）P66①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②我们的学习离不开老师的引领和指导；③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
3、面对老师的引领和指导我们应该怎么做以及这样做有何意义？P66①要有主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
4、如何正确对待老师的表扬和批评（或误解）？P67①学会正确对待老师的表扬和批评②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展③对待老师的表扬要不自傲、不自满，要再接再厉。
④老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
⑤对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
19学年上学期七年级期中考试道德与法治试题(附答案)
岳池县义务教育阶段2018年秋季期中质量检测七年级道德与法治试题本卷分卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，共6页,满分100分，60分钟完卷。
卷Ⅰ选择题（共45分）下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意或最佳的，请选出，并将其字母番号填入卷I答题栏内。
答题栏1．有一首小诗这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。
啊，中学时代，黄金时代！”中学时代（）①比其他任何成长阶段都有意义和价值②可以为我们的一生奠定重要基础③见证着我们从少年到青年的生命进阶④可以让我们拥有更多自由和挑战A．①②B．①③C．②③D．②④2．“恰同学少年，风华正茂。
”这句话蕴含的意思是（）①中学时代，我们充满朝气②中学时代，我们富有活力③中学时代，尽情享受美好风景④中学时代，我们意气奋发。
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④3．中学生小强爱弹吉他，他的梦想是成为明星，他应该（）①不止于心动，更在于行动②努力，它是梦想与现实之间的桥梁③展开丰富的想象，畅想梦想实现后的美好④坚持不懈的努力，并落实在每一天的具体行动中。
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④4．马云说过一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（）A．服务社会，奉献社会B．树立理想，执着追求C．艰苦奋斗，勤俭节约D．追求理想，不惜代价5．“工欲善其事，必先利其器。
”告诉我们在学习中必须注意（）A．找到好的学习环境B．碰到好的同学和老师C．寻找好的学习方法D．买到好的工具书6．“学会学习”是中国学生发展核心素养的重要内容之一。
下列做法有助于培育这一素养的是（）①转变学习方式，学会自主、探究学习②尽量把学习时间延长③确定切实可行的学习计划和学习目标④养成良好的学习习惯A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④7．近日，某公园内一位头发花白的老爷爷流利地用英、俄双语和外国人聊天的新闻吸引了周围人的注意。
七年级思想道德教案陕教版
七年级思想道德教案上册许明代大峪沟镇二中第一课《生命的乐章》第一课时《生命独特而宝贵》教学目标情感、态度、价值观目标：体会生命的独特与宝贵.能力目标：通过熟悉生命的独特和宝贵,初步培育学生的比较能力,归纳能力。
知识目标：明白人类源于自然,人类是自然界的一部份,每一个生命都具有专门性。
教学重难点教学重点：体会每一个人一辈子命的独特与宝贵。
教学难点：明白得生命的宝贵。
教学进程导入新课：新闻回放：2000年,一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥国际机场上空时突然发生故障,前起落架不能放下,飞机无法正常降落机场.飞机在机场上空盘旋了近3个小时,机组人员在多次尽力失败以后决定通知乘客作好逃生预备,从空中小姐忙碌的身影和有些紧张的语调中,机上的乘客们预感到了死亡的来临,有人嚎啕大哭,有人通过电话与家人永别,有人在写下最后的遗言……最终飞机在油耗尽后进行迫降,也确实是强行降落,在接近地面的最后的一霎那,飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上,惊魂未定的乘客走出机舱后与在此焦急守侯的亲人们纷纷抱头痛哭.(可电脑转动字幕再加上配音)教师设问:同窗们,假设你那时就在这架飞机上,那么在经历了这一场生死劫难以后,你会有什么样的感受(最深的感触是什么)或你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢学生回答后,教师作踊跃,确信的评判,并指出,生命是宝贵的,这确实是咱们今天要探讨的内容——生命独特而宝贵。
那么,同窗们,你们明白地球上最先的生命是从哪里来的人类又是如何产生的吗?师生一起完成教材第一目第三◎和第二◎相关内容.(可用"知识抢答"形式进行.)教师:明白了最先的生命和人类的生命是如何产生的,那么同窗们你们明白自己的生命是从何而来的吗学生回答后,教师引导学生完成教材第一目第一◎的内容.请学生交流自己填写的内容.学生阅读教材"阅览人一辈子"中《生命的感动》一文.教师小结,引导:生命是来之不易的.而咱们每一个人以极小的概率,幸运地来到了那个世界.既然父母给予了咱们生命,将咱们带到那个丰硕多彩的世界,那么同窗们你是不是意识到了自己生命的独特呢自从地球上有了最先的生命,世界就变的如此美好.生命因自但是存在,自然因生命而漂亮.自然界的生命是丰硕多彩的,又是各具特点,千姿百态的.同窗们,回忆你的生活经历,回答教师的问题:你见过两只完全相同的猫或狗吗或你看见过两个完全相同的苹果吗？学生回答:略.教师:正如你找不到两只一模一样的狗(猫)一样,在那个世界上你一样找不到两个完全相同的动物,植物,微生物.教师引导学生完成教材第一目第四◎的内容,得出结论:自然界的每一个生命都有其专门性.教师引导:动物,植物各具特点,人类也一样.就像世上没有两片相同的树叶,人类中也没有两个完全相同的个人,每一个人都是并世无双的.那么,你感受到自己生命的独特了吗下面咱们一路来进行一次有趣的心理体验吧.活动设计:独特的感受,独特的你.(活动内容详见教材"活动感受之活动二")(通度日动,让学生熟悉到每一个人都是独特的唯一的个体,不仅在外表上存在不同,确实是内在的心理活动也完全不相同.从心理活动角度来帮忙学生熟悉生命的专门性.)活动终止后,教师小结,引导:即便是同一个事物,咱们的感受和体验都是不一样的,这是不是说明每一个人一辈子命的专门性呢其实不仅在对同一事物的感受上人与人不一样,确实是在其他的许多方面,咱们每一个人都有各自的特点.请学生填写教材第一目第五◎的个人资料表,完成教材相关内容.(目的:通过学生的自我熟悉,既加深了同窗间的熟悉,也让学生熟悉到了每一个人一辈子命的专门性.)教师小结:从适才的两个活动中,咱们明白了一个超级重要的道理,那确实是:生命是独特的.法国作家罗曼·罗兰说,"每一个人都有他隐藏的精华,和任何他人的精华不同,它令人具有自己的气味."的确,每一个生命都有其不同的天赋,爱好和气质,你的生命是并世无双,不同凡响的,世界上没有一个人能代替你!每一个生命不仅是独特的,而且是有限的.看过闻名作家杨朔写的散文《荔枝蜜》吗学生朗诵教材第一目第五◎《荔枝蜜》片段,完成教材相关内容.教师小结:每一个人的生命是有限的,也正是因为它的有限而短暂才使得咱们的生命加倍宝贵.那么,在有限的生命里,咱们应该如何做才能使自己的生命更有价值,更成心义呢这是咱们每一个同窗应当认真试探的问题.简要小结全课:通过本课学习,咱们了解到生命是来之不易的,生命是独特的,生命是有限的,因此生命是宝贵的.记得有人说过:人最宝贵的确实是生命,生命属于咱们每一个人只有一次.生命给咱们提供了各类机遇,让咱们去爱,去学习,去工作,去欣赏花儿的漂亮,去聆听鸟儿的歌唱,去仰望天上的星星……生命使咱们能够熟悉那个世界的丰硕多彩,领略大自然的五彩缤纷,体验人一辈子的酸甜苦辣,因此,咱们应当珍爱大自然给予咱们的生命,让咱们珍爱生命,酷爱生活吧!教室布置作业：（见练习册)p1--8其中的部份习题。
人教版七年级《道德与法治》思维导图
人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课学习新天地打开学习之窗——正确认识学习学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系第三课发现自己【中考考点】:了解自我评价的重要性；能够客观地认识自我；积极接纳自我.【思维导图】认识自己人贵自知——认识自己的原因多把尺子量自己认识自己的途径正确对待他人的评价自我评价的方法发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法认识自己的潜能我要飞得更高发掘自己潜能的方法改正缺点的方法第四课友谊与成长同行【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害；积极与同学、朋友和成人交往；体会交往与友谊对生命成长的意义.【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中；我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则第五课交友的智慧【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往；建立同学间的真诚友谊；正确认识异性同学之间的交往与友谊；把握原则与尺度.让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？第六课师生之间【中考考点】了解教师的工作；积极与教师进行有效的沟通；正确对待教师的表扬与批评；增进与教师的感情.了解教师职业教学相长我们与老师相互交流的原因师生交往亦师亦友第七课亲情之爱【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳；孝敬父母和长辈.学会与父母平等沟通；调适“逆反”心理；增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力.【思维导图】家的意味生命的居所家庭的含义家对我们的意义中国人的“家”我们孝敬父母的原因我们孝亲敬长的做法体味亲情——我们如何体味亲情？亲情之爱现代家庭面面观现代家庭发生的变化现代家庭生活的重要内容和谐家庭我出力家庭中存在矛盾的原因建立和谐家庭的方法调节家庭成员之间的矛盾或冲突的方法第八课探问生命【中考考点】考点7．认识自己生命的独特性；珍爱生命；知道基本的自救自护常识.【思维导图】生命可以永恒吗？生命有时尽我们珍惜生命的原因正确看待死亡生命有接续（生命接续的意义）探问生命敬畏生命生命至上我们要对生命有敬畏之情的原因我们珍爱他人的生命的原因休戚与共——我们应如何敬畏生命？第九课珍视生命【中考考点】考点4．客观分析挫折和逆境；寻找有效应对挫折的方法；主动锻炼个性心理品质；磨砺意志；提高心理承受力；养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度.考点7．认识自己生命的独特性；珍爱生命；知道基本的自救自护常识.【思维导图】爱护身体爱护身体的原因如何看待轻生或自残的行为？守护生命爱护自己的身体的方法养护精神我们养护精神的原因我们养护精神家园的方法珍视生命挫折的含义生活难免有挫折不同的态度；不同的结果正确认识挫折增强生命的韧性如何面对挫折？增强生命韧性的方法发掘生命的力量我们寻求他人的帮助的原因第十课绽放生命之花【中考考点】．体会生命的价值；认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起.【思维导图】感受生命的意义生命的追问——什么是有意义的生命？发现我的生命——发现和创造生命意义的方法绽放生命之花活出生命的精彩贫乏与充盈——人们对待生活有不同的态度冷漠与关切我们彼此关切的原因我们关切其他生命的原因我们关切他人的做法平凡与伟大——如何看待生命的平凡与伟大？。
北京版《思想品德》七年级上册第四五单元内容介绍
北京版《思想品德》七年级上册第四、五单元内容介绍二追求高雅的生活情趣重难点 1高雅生活情趣的含义 2高雅生活情趣的意义 3如何培养高雅的生活情趣教学设计 A 案例萧伯纳的情趣与幽默教参P186 B 体验展示一些富有情趣的材料让学生感受情趣 C 火眼金睛辨识和情趣故事会区分高雅和庸俗 D 制定我的情趣培养计划第五单元保护自我第15课远离灾害事故身边的灾害事故如何应对第16课避免非法侵害预防侵害受到侵害时受到侵害后第15课远离灾害事故一身边的灾害事故人的生命是宝贵的也是脆弱的自然灾害和意外事故威胁着我们的生命安全教学设计 A 收集近期发生的自然灾害和意外事故的案例感受身边的灾害事故 B 设置情景观看录象等形式引发学生的思考讨论感知生命的宝贵二应对灾害事故重点难点 1提高安全和自我保护意识 2多掌握自我保护的方法 3认真遵守各项法律法规教学设计 A 教材海上之旅的选择自我保护意识的重要性 B 阅读教材P80两组图教师还可以提供现实生活中的典型事例让学生进行小组讨论共同寻找多种正确的自我保护的方法 C 结合新的《道路安全法》以及相关的事例让学生体验和感知遵守法律法规的必要性第16课避免非法侵害一防止非法侵害的发生1国家为青少年的健康成长制定了相关的法律法规 2青少年提高自我防范意识的重要性 3自我防范的有效手段教学设计 A 流星雨事件导入 B 教材P84系列情境续编设计防止非法侵害发生的方法 C 现在还存在哪些对未成年人的非法侵害行为应该如何预防落脚点提高自我防范和保护意识二非法侵害发生时 1．受到非法侵害时要敢于斗争善于斗争 2．受到非法侵害时的有效方法教学设计 A 阅读教材P85两副图或让学生即兴表演 B 讨论面对非法侵害的正确做法 C 可以编成保护自己的顺口溜 D 老师也可以举出典型事例创设情景激发学生的思考三受到非法侵害后重点难点1．受到非法侵害后的不正确方法 2．受到非法侵害后应该运用法律武器教学设计阅读教材P87图面对被抢之后有哪些解决办法引发学生作出正确的选择或者作出课件视频引导学生感知不正确做法的危害从而鼓励学生依法维护自己的合法权益快乐的十八种技巧 Copy from 修罗 pcom Modify by cm991smthorg 1要有目标和追求 2经常保持微笑3学会和别人一块分享喜悦 4乐于助人 5并保持自己的一颗童心 6学会和各种人愉快的相处 7保持幽默感 8要能处乱不惊 9学会宽恕他人 10有几个知心朋友 11常和别人保持合作并从中获得乐趣 12享受你的天伦之乐 13保持高度的自信心 14尊重弱者 15偶尔放纵自己一下 16有空来Smth BBS灌灌水 17有空来家中坐坐 18最后不要财迷消防人员救援伤员被抬岀大火在燃烧救援工作在进行密云灯会桥北京密云灯会发生踩踏事故 37人死15人受伤 2月5日晚北京密云县迎春灯会发生踩死挤伤游人特大意外事故后有关方面迅速投入抢救和善后工作在此次事故中死亡的 37名游人中女性为27人男性为10人年龄最大的68岁60岁以上为4人7－17 岁的9人最小的7岁报警二 119 火警要报清时间地点和火情燃烧物品说仔细自报电话和姓名报警三急救中心 120 伤员年龄和性别病情病史和症状地点务必讲分明路遇劫匪大方好牢记特征把案报若到危害生命时巧施拳脚夺路逃发现窃贼潜家中轻手轻脚别出声电话报警最及时屋中捉鳖真轻松室内失火浓烟滚滚烈焰凶关门堵火很聪明湿毛巾可防窒息贴地爬行喊救兵少女言行同学之间讲友谊早恋只会误学习更莫为了表忠诚以身相许悔不及 2000年12月25日洛阳东都商厦发生特大火灾造成309人死亡275万多元的财产损失蓝急速网吧火灾现场吉林中友火灾现场遇难者在求救北京版《思想品德》七年级上册第四五单元内容介绍陈经纶中学分校王凯 2004年11月3日第四单元展现自我第11课情绪知多少什么是情绪情绪是多样的中学生情绪的特点情绪对人的影响第12课情绪能调控情绪能够调节排解消极情绪主动控制情绪第13课多彩的生活情趣什么是兴趣生活情趣源于兴趣要追求高雅的生活情趣第14课展现北京风采综合实践活动让学生在了解到当怒则怒当喜则喜才是健康健全的情绪体验的基础上感悟情绪是一把双刃剑在感悟情绪是一把双刃剑的基础上学会调节和控制情绪保持一种乐观向上的精神状态在良好情绪和正当兴趣的基础上发展自己高雅的生活情趣培养高尚的情操用眼睛发现美用心灵感知美用智慧创造美展现北京的风采情趣展示逻辑主线第11课情绪知多少了解什么是情绪人的情绪是多种多样的中学生的情绪具有自己的特点情绪对人的生活能产生积极和消极的影响多彩的情绪我们的情绪感受情绪一多彩的情绪重点1．情绪是什么 2．人的基本情绪 3．情绪很复杂不同的人有不同的情绪对待同一件事不同的人情绪反映不同教学设计活动设计 A 通过教材P54的故事 B 通过图片 C 情绪词语接龙情绪就像万花筒千差万别当怒则怒当喜则喜才是健康健全的情绪体验落脚点二我们的情绪中学生的情绪有自己的特点①情绪丰富强烈②起伏变化大教学设计 A 教材P57 测测你的情绪Ｂ建立情绪记录表通过教参Ｐ１５８坏脾气男孩的故事承上启下三感受情绪难点情绪是一把双刃剑Ａ积极情绪的促进作用Ｂ消极情绪的阻碍作用教学设计Ａ狐狸与葡萄的故事目标与检测Ｐ１９Ｂ马加爵案件引导学生利用情境感悟情绪的作用保持乐观向上的情绪落脚点让学生体会人的情绪是能够调节的在消极绪已经产生的时候我们要做情绪体操排解消极情绪当消极情绪快要产生时我们就要做情绪的主人主动控制情绪第12课情绪能调控变化的情绪做情绪体操排解消极情绪做情绪主人主动控制情绪一变化的情绪情绪需要调节并且可以调节教学设计Ａ找朋友活动教参Ｐ１６３感受情绪是可以选择调节的Ｂ送你一副快乐的眼镜教参Ｐ１６２感知情绪可以调节落脚点二做情绪体操－－排解消极情绪消极情绪产生时我们要排解消极情绪排解消极情绪的方法教学设计经验分享《昨天今天明天》让学生回忆自己印象最深刻的一次消极的情绪体验以及带来的后果和同学一起分析情绪治疗的方法并探讨以后遇到类似的问题该如何处理通过具体的方法分析升华学生的情绪治疗方法并用于以后的学习和生活落脚点三做情绪主人主动控制情绪重难点主动控制情绪的方法教学设计 A 教材P66的三副图让学生尽可能提供更多的方式和方法来处理并进行比较对于最后一幅图可以多举例让学生体验换位思考 B 辩论谁是主人 a 情绪队和人类队 b 情绪和人谁是主人展开辩论 c 引导做情绪的主人落脚点引导学生通过各种方法控制自己的情绪使其保持适宜的情绪状态丰富并端正学生的情绪经验使其情感向正确的方向发展第13课让生活充满情趣让学生了解什么是兴趣兴趣是人生活情趣建立的基础兴趣有正当的兴趣和不正当的兴趣生活情趣源于正当的兴趣情趣有高雅和庸俗之分要追求高雅的生活情趣发展生活情趣追求高雅的生活情趣一发展生活情趣 1人和人的兴趣是不同的 2培养兴趣体验情趣的意义 3生活情趣来源于正当的兴趣教学设计 A 大开眼界个人兴趣特长展示注意区分良好的和不良好的兴趣 B 生活情趣源于正当的兴趣用眼睛发现美用心灵感知美用智慧创造美第14课展现北京的风采活动准备要制定展现北京的风采主题教育活动的方案这是做好活动的重要前提 1．知识准备了解北京的历史与现在的发展现状具体是北京的衣食住行知道北京古城的独特魅力知道北京作为现代化大都市的发展前景等内容2．物质准备活动中需要的物质条件照相机摄影机介绍老北京历史的书籍和图片册书画作品手工业品影视作品等要求学生根据需要准备展示自己所住小区的风采体现自己的情趣活动过程 1讨论主题确定分组 2搜集资料 3整理资料确定各组展现资料的方式 4以班会擂台赛等多种形式展示资料从各个角度展现北京的美 5以板报壁报等多种形式在校内或社区内展现宣传北京的风采活动收获这个环节是本课活动的落脚点是点睛之笔应高度重视可以我的收获展示会为题进行成果展示成果内容可包括了解的知识内心的感受能力的提高等展现形式多样可以采用调查报告演讲绘画表演竞赛办宣传栏等形式来体现自己的收获教师还可将展示成果加工汇集成册进行长期展览或发给学生活动拓展这部分可以作为知识的延伸或升华结合各校实际与需要开展活动 1以为了更美的北京出份力为题为北京的建设和发展提建议 2制定行动计划 1行动应该具体明确具有可操作性 2计划可以是能立即付诸实施的也可以是长远计划 3行动和计划既可以是针对改善北京的不足提出的也可以从正面积极的角度提出第17课星光青春自护行动综合实践活动感悟水火无情加强自我保护意识落脚点加强自我保护意识和能力落脚点《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》资料链接2004年10月31日《法制晚报》A7版高手支招落脚点依法维护自己的合法权益第17课星光青春自护行动活动准备 1．知识准备应该包括学生已有的知识和活动中需要的但是学生目前不太清楚的知识可让学生写出来或说出来大家分头准备或由教师介绍给学生 2．物质准备活动中需要的物质条件这方面的准备尽量想周全除教材中的电脑电话学生证还要准备小药箱绳索相机甚至摄像机等等根据需要准备另外还要让学生做好心理准备活动过程 1通过上网图书专题片等了解星光青春保护行动 httporient-culcomindex_2a31htm 2参与自护教育活动 1与星光青春自护基地联系 2通过专题片让学生去感受自护的方法了解自护常识 3青少年自我保护知识讲座 4情境模拟活动 3以班会等多种形式展示说明自己学到的自我保护方法和技能以板报壁报等多种形式在校内或社区内对加强自我保护有关内容进行宣传活动收获可以我的收获展示会为题进行成果展示成果内容可包括体验的道理学会的方法等展现形式多样可以采用演讲绘画表演竞赛办宣传栏等形式来体现自己的收获为加深学生对本节活动的理解教师还可将展示成果加工汇集成册。
2020秋人民版道德与法治七年级上册6.3发自内心的尊敬
板书设计：
6、3发自内心的尊敬
2、尊敬、感恩老师：
④对于作业上老师的批语看都不看，把作业仍到抽屉里
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
五、课堂小结，布置练习；（练习册P44～47）
自读课本，思考并回答问题；
用心倾听
自读、用心体会
说一说
有感情地赞美老师
自读、思考并回答问题；
师生合作探究；
看图、思考问题；
个别汇报
齐读、理解、记忆
指名回答；
读题、思考、回答；
2、阅读教材P66《阅读角》的内容，感受华罗庚的尊师重道。
（1）.在华罗庚身上我们看到了哪些良好品质？
（谦虚诚恳、尊敬感恩老师）
（2）.我们该如何对待自己的老师？
3、阅读教材P67的图文资料，想一想我们身边还有哪些不尊重老师劳动的言行？对我们的成长有什么影响？
（学习成绩、身心健康、个人素质及修养……）
教学重、难点
教学重点：认识教师工作的特点和作用
教学难点：深入了解教师、由衷的赞美教师、感恩教师。
突破重点、难点设想
创设生活化的情境激发学生的探究欲望，以促进学生充分感受基本活动经验为目标，通过表演、采访、合作以及体验等教学方式让学生感受教师的特人格魅力，认同、尊重、赞美、感激教师的劳动，并通过多元化的练习形式加以巩固，增强体验，从而突破重、难点。
【设计意图：“未成曲调先有情”，开课伊始，通过播放学生熟悉的歌曲视频把学生由生活经验引入到回忆教师工作的场景中，同时铺垫好学生与老师相处的情感基调。】
学生齐读
观看视频
明确学习内容
二、合作探究，质疑解难
（一）了解最美教师的事迹，体会老师为我们付出了很多。
活动一：品味故事
人民版道德与法治七年级上册6.3《发自内心的尊敬》教学设计
人民版道德与法治七年级上册6.3《发自内心的尊敬》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级上册6.3《发自内心的尊敬》一课，主要让学生理解尊敬他人的重要性，认识到尊敬他人就是尊重自己，学会如何尊敬他人。
教材通过生动的案例、生活中的现象，引导学生思考、探讨，从而培养学生的尊敬意识，提高他们的道德素养。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始关注自我，关注他人。
他们在日常生活中可能会遇到如何尊敬他人、如何处理人际关系等问题。
通过本节课的学习，学生可以更好地理解尊敬他人的重要性，提高自己在人际交往中的素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解尊敬他人的意义，知道尊敬他人就是尊重自己，学会如何尊敬他人。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度价值观：培养学生发自内心地尊敬他人，形成良好的道德品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解尊敬他人的意义，知道尊敬他人就是尊重自己，学会如何尊敬他人。
2.难点：培养学生发自内心地尊敬他人，形成良好的道德品质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生深入理解尊敬他人的重要性。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何尊敬他人，提高他们的合作探究能力。
3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在模拟中学会尊敬他人。
六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》七年级上册教材。
2.课件：制作课件，包括案例分析、小组讨论等环节。
3.视频：准备相关视频资料，用于情境模拟环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频资料，展示一个关于尊敬他人的场景，引导学生思考：为什么我们要尊敬他人？怎样才算尊敬他人？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读案例，分析案例中的人物是如何尊敬他人的。
引导学生思考：案例中的主人公为什么能受到他人的尊敬？我们应该如何向案例中的主人公学习？3.操练（10分钟）分组进行小组讨论，让学生谈谈自己在日常生活中是如何尊敬他人的。
七年级《道德与法治》上册第三四单元学习提纲
七年级《道德与法治》上册第三四单元学习提纲第六课师生之间1、谈谈你对教师职业的认识。
P612、时代发展对老师提出哪些更高的要求？P623、为什么不同的老师教育教学风络不一？我们如何对待风格不一样的老师？P634、良好的教学关关系对师生成长有什么帮助（作用）？P665、学习中，我们怎么与老师建立和谐的教学关系？P666、怎样正确对待老师的表扬和批评？P677、师生交往的良好状态是什么？P688、为什么要尊重老师？尊重老师表现在哪些方面？P689、作为学生，为什么要主动关心老师、理解老师？P69第七课家的意味1、什么是家庭？P712、请你谈谈对家的内涵的理解？P72-743、为什么要孝敬父母？P744、每个人都有一份亲情这之家，这份情感来自于哪里呢？P765、每个家庭的亲情表现一样吗？请你列举不同家庭的亲情表现。
P786、进入初中后，我们和家人的关系发生了怎么的变化？（发生变化的表现）P797、亲子之间爱的碰撞的原因是什么？P808、为什么会有代沟和亲子冲突？亲子冲突有什么危害？P819、怎么化解亲子冲突，增进亲子之间的交流和沟通？P8210、现代家庭生活的重要内容表现在哪里？P8411、家庭美满幸福的重要条件是什么？P8512、怎样构建和谐的家庭？P85-86第八课探问生命1、如何认识生命？（怎么认识生命有时尽？）P89-902、怎么理解生命有接续？P92-933、为什么要敬畏生命？P95 如何做好敬畏生命？P96-984、为什么要珍爱他人生命？P95第九课珍视生命1.生命是宝贵的，我们应怎样守护好生命？P99+1022.我们应怎样爱护自己的身体？P100-1023.谈谈对养护精神的认识。
（是什么、为什么、怎么做）P102-1044.为什么生活难免有挫折？P1055.面对挫折，人们采取的态度和行动会有哪些不同？P106-1076.挫折对人的正面影响是什么？（为什么说挫折是我们生命成长的一部分？）P1077.面对挫折，我们怎样发掘自身力量，战胜挫折？P109第十课绽放生命之花1、人为什么活着？P1122、怎样的一生是值得过的？P1123、怎样探索生命的意义？P1134、人们对待生活态度的不同，会带来哪些不一样的后果？P115-1165、为什么说“生命是一个逐渐丰富的过程”？P1166、如何做好拒绝冷漠，关爱生命？P1177、怎样铸就生命的伟大？P1188、怎样认识平凡人？如何在平凡中创造伟大？P119。
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小岳寺乡中学七年级思想品德(上册)学习测评
期中考试卷
班级：姓名：测评成绩：
一、单项选择题（每小题5分，共55分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到对应的题号下面。
1.人最常见的情绪有四大类，分别是（）
A、喜、怒、哀、乐
B、喜、怒、哀、惧
C、喜、怒、哀、痛
D、喜、怒、哀、悲
2.日本有人开设了“骂人”俱乐部，心里有了闷气无处发泄，可以到“骂人”俱乐部去骂工作人员，出了气，就释放了过激情绪，骂完交费就走，这家“骂人”俱乐部排解人们不良情绪采用的方法是（）
A、注意转移法
B、合理发泄法
C、理智控制法
D、心理换位法
3.著名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时，称之为“孔说”“孟说”，在发表自己的见解时，则称之为“胡说”。
这个故事说明胡适（）
A、过于谦虚，缺乏自信
B、.狂妄自大，不能正确认识自己
C、懂得自尊，具有自知之明
D、幽默风趣，具有高雅的生活情趣
4.有人把情绪比喻是奔腾的“洪水”，而把理智比作是一道坚固的“闸门”。
这种比喻说明（）
A、情绪和理智是互不相干的
B、情绪是可以通过理智来调适的
C、调控情绪不需要用理智
D、人的理智是完全受情绪控制的
5.如果我们在进入考场参加一场重要的考试时，感到心里很紧张，
可以反复地提醒自己说：“一定要沉得住气，千万不要紧张，会考好的。
”这种调节情绪的方法叫做（）
A、合理发泄情绪
B、自我暗示
C、转移注意力
D、心理换位
6.家长或老师批评自己后，如果心里有气，可以设身处地想一想，假如我是家长或老师会怎样呢？这种调控情绪的方法是（）
A、转移注意力的方法
B、心理换位的方法
C、自我激励的方法
D、自我暗示的方法
7.下面能正确体现情趣与兴趣之间关系的是（）
①情趣是以兴趣为基础产生的②兴趣是以情趣为基础产生的③情趣通过兴趣表现出来④情趣与兴趣有着密切的关系，没有兴趣就谈不上情趣
A、①②③④
B、①③④
C、③④
D、②③④
8.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。
这句谚语告诉我们（）
A、情绪随时可以发生变化
B、情绪对人有积极影响
C、情绪对人有消极影响
D、情绪对人既有积极影响，又有消极影响
9.人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
因此，要发泄自己的情绪应该（）
A、在合适的场合用合理的方式发泄自己的情绪
B、不分场合地去表达自己的情绪
C、不顾身边人的感受去表达自己的情绪
D、根据自己的需要和判断
10.人们通过长期观察发现，书法使人长寿，下棋使人思维敏捷，写作使人想象力丰富，养花能陶冶性情。
这说明（）
A、培养性情很重要
B、高雅情趣有益于个人的身心健康
C、广博的爱好是每个人应该培养的
D、生活处处有情趣
11.我们往往有这的情感体验：当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做成之后，印象特别深，这说明（）
A、情趣源于兴趣
B、情趣与兴趣无关
C、兴趣就是情趣
D、兴趣是从情趣中产生的
二、价值判断（每小题2分，共10分）判断下列各题是否正确，正确的在相应的括号里打“√”，错误的在相应括号里打“×”。
1.喜怒哀乐是个人的事，与周围的人无关。
（）
2.情绪和人的行为之间没有联系。
（）
3.情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。
（）
4.情趣影响着人们的行为，但不影响人们的生活。
（）
5.只要能使自己得到快乐的情趣，就是高雅的情趣。
（）
三、连线题（8分）
1.请你给排解不良情绪的方法归类
（1）自我开导A、积极求助（2）想开心的事、听音乐B、理智控制（3）向心理专家咨询C、合理发泄（4）找个没人的地方大声喊叫D、注意转移
四、简答题（16分）
1、为什么说情绪犹如双刃剑？（8分）
2、我们应该怎样追寻高雅的生活情趣？（8分）
五、分析说明（11分）
1.数学考试的成绩下来了，小玲考得不好，想到回家要挨妈妈的批评，心里很难过。
同桌小利考得挺不错，不禁喜形于色，大声地对周围的同学说：“我妈早说了，如果这次考好了，就给我买想要的漫画书。
到时候借给你们看看。
”小玲听到后一声不响地出去了……
（1）小利当时的情绪表达是否合适？（2分）
（2）你能想象当时小玲的心情吗？（4分）
（3）情绪的表达是否只是自己的事情？（5分）。