幼儿园户外体育游戏的探索与实践

新《纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于幼儿与周围环境之间积极的相互作用。

”如今，健康教育领域，体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加体育活动。

开展多种多样的体育活动，不仅有利于幼儿的运动学习以及体能全面、协调发展，而且有利于激发幼儿对运动的兴趣和需要。

一、合理安排户外活动形式,切实提高户外活动的质量,促进幼儿健康发展
户外体育活动既是幼儿园一日教育活动的有机组成部分，也是幼儿健康领域教育的有效载体。

因此，不能把它看成可有可无或者作为集中教育活动之后的一种放松，无目的、无计划、随意安排，它也是蕴涵着教育目标的，因此每天的活动内容我们都根据班级孩子的年龄特点和实际发展水平来进行预设。

首先精心选择内容，一些传统的体育游戏都是经过长期实践的智慧结晶，至今仍然深受幼儿的喜爱。

如：揪尾巴、跳房子、老鹰抓小鸡、老等等，这些游戏都比较质朴、活泼，这样的活动我们也会经常开展，同时根据主题的内容再挖掘生成一些新的体育游戏内容。

其次确定目标，有目的、有计划地提供器材，在幼儿园现有的器材中选择适当的、有层次的活动材料进行活动，并在运用幼儿园现有的体育器材的基础上进行自制适用的体育器材，如纸球、沙包、毽子、拉力器等器械。

通过丰富的户外体育活动以达到发展幼儿的基本动作，增强幼儿体质的目的
二、丰富多样的体育活动器材促进幼儿身心健康的发展
1、因地制宜,为幼儿选择合适的体育器材。

首先根据目标选择。

如周目标的一项内容为练习投掷动作，教师选择内容有沙包、降落伞、飞盘等等，通过科学合理、系统地安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果。

其次根据材料特征选择。

幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；提供带有民族特色的材料如：高跷、抬轿子、“西游记”中的武器等等，提高活动材料的娱乐性和趣味性。

2、廢旧利用,为幼儿制作适用的体育器材。

体育器材是给幼儿进行体育活动用的，而利用废旧物品来制作要力求简单并要注重可玩性和艺术性。

例如：我们用可口可乐瓶制作了幼儿爱不释手的拉力器，用铁丝制作了会滚动的铁环，用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”等。

我们还为幼儿提供绳、垫子、等有效地促进了幼儿综合体育能力的发展。

三、加强户外活动的组织与指导
幼儿喜欢户外活动，能够让他们真正地放松，充分表现自我，但在户外活动中，需要教师有很强的目标意识，足够的指导能力，才能保证幼儿在万无一失的基础上，玩得快乐。

我想，应该从以下几方面做起：
1、帮助幼儿建立规则意识。

如幼儿玩捉住“大灰狼”的游戏时，首先帮助幼儿分好角色，给幼儿讲明“大灰狼”要轮流当，只有让每个孩子都尝试一下当“大灰狼”被人追的滋味，才能使他们真正明白“大灰狼”是小朋友扮演的是假的，捉到大灰狼时要小心，不要真的去抓伤小朋友。

这样既能让幼儿开心的游戏，也能形成良好的规则意识。

2、培养幼儿良好的品德行为。

有的幼儿，特别是淘气的幼儿要么四散跑，要么常常去干扰别的小朋友活动，甚至使别人的活动无法进行。

遇到这样的情况，教师可以利用一些机会请他们作“小警察”帮助老师来监督其他小朋友的游戏。

这样不仅可以培养他们的责任心，同时也便于教师的管理，保证每一名幼儿的安全。

更重要的是让教师有足够的时间对幼儿的活动给予指导和帮助，促使活动的顺利进行。

四、经验体会
经过多年的研究和实践，我们不仅探索出一套适合孩子身心特点的户外体育活动目标、内容体系和具体运作策略，而且对幼儿身体发育、心智发展起了很大促进作用。

1、促进了幼儿的生长,增强了幼儿体能。

近年来，我园幼儿出勤率较高，均在90%以上，发病率在4%以下，幼儿对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力明显提高。

2、发展了幼儿的智力,丰富了幼儿的知识。

在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。

同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的知识也丰富了。

如：通过“小青蛙捉害虫”的游戏，幼儿获得了有关青蛙生活习性方面的知识。

3、培养了幼儿的情感,发展了幼儿的个性。

在户外体育活动中，幼儿与同伴相互交往共同活动，培养了规则意识、集体观念及交往能力，促进了幼儿的社会性的发展。

同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性。

总之，把游戏还给孩子，让教育回归生活是户外体育游戏活动的灵魂；创设丰富的物质环境、设置符合幼儿实际的区域，教师恰当地指导是户外区域活动正常开展的保障；家长、社区资源的合理利用是户外区域活动回归生活的途径。

只有如此，我们才能为幼儿创设愉快、充实的成长环境。

幼儿园户外体育游戏的探索与实践
阴任艳丽
(山西省中阳县星宇幼儿园,山西中阳033400)
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