北师大版数学一年级上册《操场上》课件
合集下载
《操场上ppt》完美版PPT课件
操场文化氛围营造
1
弘扬体育精神
通过宣传标语、墙绘等形式，展示体育精神和运 动格言，激励学生积极参与体育活动。
2 3
举办体育活动
定期举办各类体育比赛和趣味运动会，让学生在 比赛中感受运动的快乐，培养团队精神和竞争意 识。
加强体育交流
邀请专业运动员或教练来校进行讲座或指导，让 学生了解更多体育知识和技巧，提高运动水平。
17
应急预案及处理流程
制定操场应急预案，明确应急组织、 通讯联络、现场处置等方面要求。
定期进行应急演练，提高教职工和学 生的应急反应能力和自救互救能力。
2024/1/24
配备应急设备和药品，如急救箱、灭 火器等，确保在紧急情况下能够及时 处置。
18
05 操场文化与环境 建设
2024/1/24
19
华。
班级竞技活动
以班级为单位组织竞技活动，如 拔河比赛、接力赛等，增强学生
的集体荣誉感。
校园体育节
举办校园体育节，开展丰富多彩 的体育活动和比赛，营造浓厚的
体育氛围。
2024/1/24
14
04 操场安全与管理
2024/1/24
15
安全防护措施
操场周边设置安全警 示标识，明确安全区 域和禁止进入区域。
2024/1/24
7
运动场地设施
田径场
包括标准跑道、跳远沙 坑、铅球投掷区等，用 于进行田径比赛和日常
训练。
2024/1/24
足球场
设有标准尺寸的天然草 皮或人工草皮足球场， 可用于足球比赛和训练
。
篮球场
室内或室外标准篮球场 ，提供充足的运动空间 ，适用于篮球比赛和训
练。
8
《操场上》PPT(第一课时)演示课件
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
书写指导：“士”注意上横 长，下横短。下面部分中间 的小短竖写在竖中线上。
shēn
身体 身
结构: 独体
音序：S 部首：身
组词：身体 身材
书写指导：横之间要均匀，横 折钩要写得长而挺拔，最后的
造句：爸爸妈妈每天都坚持锻炼身体。 撇要贯穿整个字。
tǐ
身体 体
结构: 左右 音序：T 部首：亻 组词：体育 身体 造句：我非常爱好体育锻炼。
书写指导：左窄右宽。注意 “本”的撇要穿插到单人旁的 下面，左右要紧凑。
我会给加点的字选读音。 shēnɡ shēn
1．天天锻炼身. 2．他的歌声.
shēn shēng
体好。 震惊全场。
直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
书写指导：“士”注意上横 长，下横短。下面部分中间 的小短竖写在竖中线上。
shēn
身体 身
结构: 独体
音序：S 部首：身
组词：身体 身材
书写指导：横之间要均匀，横 折钩要写得长而挺拔，最后的
造句：爸爸妈妈每天都坚持锻炼身体。 撇要贯穿整个字。
tǐ
身体 体
结构: 左右 音序：T 部首：亻 组词：体育 身体 造句：我非常爱好体育锻炼。
书写指导：左窄右宽。注意 “本”的撇要穿插到单人旁的 下面，左右要紧凑。
我会给加点的字选读音。 shēnɡ shēn
1．天天锻炼身. 2．他的歌声.
shēn shēng
体好。 震惊全场。
直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
(2024秋新版)北师大版一年级数学上册《 我们的操场》PPT课件
北师版一年级上册
我们的操场
创设情境，情境导入
操场上有什么？ 找一找，说一说。
有 2 人在踢毽子。 有 2 人在比高矮。 有 2 人在跳绳。 有 2 人在比较跳绳的长短。
他们的身高和老师相比，谁更高？你是怎么比较的？
探究体验，经历过程
谁高？谁矮？
踮脚了
比较高矮需要在 同一起点，一端 对齐才便于比较。
高的画“√” ，矮的画“○” 。
√
○
√
○
下图中，谁高？
提示：比较物体的高矮 时，一定要将比较的物 体置于同一水平面上。
谁长？谁短？
这一根没有拉直，无法和其他 跳绳比较长短。
先把跳绳的一端对齐，然后拉直，可以看出谁长谁短。
你打算怎样比较？
在短的后面画“√”。
□ □√
提示：在比较物体的长短时，要看物体是直的， 还是弯的，要结合实际准确判断。
①③ ②⑤ ④
4.比一比，填一填。 最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
课堂小结
亲爱的小朋友们:比较物体的长短时可以先将一 端对齐，看另一端来比较。
在不能直接比较的情况下，也可以借助工具进 行间接比较。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
·数学·一年级·上册
谢谢观看
树的影子有多长呢？
我用脚量一量约有 20 个脚长。 我们的身体上有很多“尺子”呢。
我跳得近，奇思跳得远。
跳远时要从脚后跟落地 的地方计量长度。
巩固练习
1.说一说，谁高？谁矮？
2.哪根绳子最长？画“√”。
√ √
3.想一想，说一说。 谁最高？谁最矮？
8
最高
65
最矮
4.比一比，填一填。 从短到长排一排。
我们的操场
创设情境，情境导入
操场上有什么？ 找一找，说一说。
有 2 人在踢毽子。 有 2 人在比高矮。 有 2 人在跳绳。 有 2 人在比较跳绳的长短。
他们的身高和老师相比，谁更高？你是怎么比较的？
探究体验，经历过程
谁高？谁矮？
踮脚了
比较高矮需要在 同一起点，一端 对齐才便于比较。
高的画“√” ，矮的画“○” 。
√
○
√
○
下图中，谁高？
提示：比较物体的高矮 时，一定要将比较的物 体置于同一水平面上。
谁长？谁短？
这一根没有拉直，无法和其他 跳绳比较长短。
先把跳绳的一端对齐，然后拉直，可以看出谁长谁短。
你打算怎样比较？
在短的后面画“√”。
□ □√
提示：在比较物体的长短时，要看物体是直的， 还是弯的，要结合实际准确判断。
①③ ②⑤ ④
4.比一比，填一填。 最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
课堂小结
亲爱的小朋友们:比较物体的长短时可以先将一 端对齐，看另一端来比较。
在不能直接比较的情况下，也可以借助工具进 行间接比较。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
·数学·一年级·上册
谢谢观看
树的影子有多长呢？
我用脚量一量约有 20 个脚长。 我们的身体上有很多“尺子”呢。
我跳得近，奇思跳得远。
跳远时要从脚后跟落地 的地方计量长度。
巩固练习
1.说一说，谁高？谁矮？
2.哪根绳子最长？画“√”。
√ √
3.想一想，说一说。 谁最高？谁最矮？
8
最高
65
最矮
4.比一比，填一填。 从短到长排一排。
一年级上册《操场上》ppt课件
学生参与体育活动的注意事项
安全第一
在进行体育活动时，学生应始终牢记安全第 一的原则，遵守规则和注意事项。
做好准备活动
在进行体育活动前，学生应做好充分的准备 活动，以降低运动损伤的风险。
适度锻炼
学生应根据自身身体状况合理安排锻炼时间 和强度，避免过度疲劳和运动损伤。
注意营养补充
学生在参与体育活动后，应注意补充营养， 促进身体恢复和发育。
02
CHAPTER
操场上的活动
体育活动的种类
01
02
03
04
跑步
跑步是最基本的体育活动之一 ，可以提高心肺功能和耐力。
跳跃
跳跃运动可以锻炼腿部肌肉， 提高身体协调性和灵敏度。
投掷
投掷运动可以锻炼上肢和躯干 肌肉，提高力量和准确性。
球类运动
如足球、篮球、羽毛球等球类 运动，可以锻炼全身肌肉，培
养团队合作和竞技精神。
各种体育活动的特点
跑步
简单易行，不受场地限 制，适合各个年龄段的
人群。
跳跃
形式多样，如跳绳、跳 高、跳远等，具有挑战
性和趣味性。
投掷
需要一定的技巧和力量 ，可以锻炼精确度和爆
发力。
球类运动
形式多样，竞技性强， 需要团队合作和沟通。
体育活动的益处
提高身体素质
各种体育活动可以锻炼肌肉、 增强心肺功能，提高身体素质
食物。
规律作息
保证学生有充足的睡眠和规律的作 息时间，有助于身体健康和生长发 育。
适度运动
鼓励学生积极参与体育活动，培养 运动习惯，保持适度的运动量。
05
CHAPTER
总结与展望
本节课的总结
01
《操场上》ppt课件
03
有氧运动器材
包括跑步机、椭圆机、动 感单车等，可供学生进行 有氧运动锻炼。
力量训练器材
包括杠铃、哑铃、力量训 练机等，可供学生进行肌 肉力量和耐力的训练。
柔韧性训练器材
包括瑜伽垫、瑜伽球、拉 伸带等，可供学生进行身 体柔韧性和平衡性的训练。
配套设施
01
02
03
04
更衣室与淋浴间
提供宽敞的更衣室和淋浴间， 方便学生更换运动服装和清洗
操场类型与特点
类型
根据用途和设施不同，操场可分为田径场、足球场、篮球场、排球场等。
特点
不同类型的操场具有不同的设施和标准，如田径场设有跑道和跳远沙坑，足球 场设有球门和草皮等。
操场在校园中的地位
重要性
操场是学校体育设施的重要组成部分， 对于提高学生身体素质、培养体育精 神具有重要作用。
地位
在校园规划中，操场通常占据重要位置， 与教学楼、图书馆等建筑共同构成校园 的核心区域。
02
操场设施与器材
运动场地
田径场
足球场
设有标准的400米跑道， 可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生进行长跑、短 跑、接力等田径运动。
铺设人工草皮，设有球 门和球网，适合足球比
赛和训练。
篮球场
设有多个标准篮球场， 可供学生进行篮球比赛
和练习。
羽毛球场
设有室内和室外羽毛球 场，提供不同环境下的
羽毛球运动体验。
健身器材
01
02
组织开展操场安全知识竞赛等活动， 加深学生对操场安全的认识和理解。
05
操场维护与保养
场地保养与清洁
每日清扫
排水系统维护
确保操场地面无垃圾、落叶等杂物， 保持场地整洁。
一年级数学上册3.9《操场上》课件2北师大版
比多 比少
个， 个．
－＝
比___多２个， ___比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比 多２个， ___比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比 多２个， 比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比 多２个， 比 少２个．
练一练 2．
只，
只，一共有 只，
＋＝
练一练 2．
比 少 只， 比 多 只．
－＝
练一练 ３．
老师有 人，学生有 人。
男同学有 人，女同学有 人。
学生比老师多 老师比学生少
人， 人。
学生比老师多 老师比学生少
人， 人。
－＝
女同学比男同学多 男同学比女同学少
人， 人。
女同学比男同学多 男同学比女同学少
人， 人。
－＝
练一练
1．摆一摆，填一填．
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．ຫໍສະໝຸດ －＝练一练1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
___ 比 ___ 多２个， ___ 比 ___ 少２个．
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比 多２个， 比 少２个． －＝
练一练 1．摆一摆，填一填．
最新北师大版数学一年级上册3.9《操场上》ppt精品公开课优质课课件1
9－4 = 5
比 多( 3 )条 比 少( 3 )条
7－4 = 3
比 多( 5 )个 8－3 = 5
比 少( 5 )个
有( 6 )只, 有( 4 )只,一共有(10)只。 6 + 4 = 10
比 多( 2 )只。 比 少( 2 )只。 6 －4 = 2
教学目标
• 1．通过实践操作，使同学们能够在经验积累和亲 身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发 展他们的数感。
• 2．使同学们能够在交流合作中理解知识的形成过 程。
• 3．在学习过程中培养同学们 )人。
男生有( 3 )人,女生有( 5 )人。
学生比老师多( )人。
学生比老师多6人。
也可以这样表示:
8－2 = 6
学生比老师多( 6 )人。
老师比学生少( 6 )人。
女同学比男同学多( )人。
女同学比男同学多2人。
也可以这样表示:
5－3 = 2
女同学比男同学多( 2 )人。
男同学比女同学少( 2 )人。
比 多( 5 )个 比 少( 5 )个
一年级数学上册3.9《操场上》课件1北师大版
教学目标
• 1．通过实践操作，使同学们能够在经验积累和亲 身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发 展他们的数感。 • 2．使同学们能够在交流合作中理解知识的形成过 程。 • 3．在学习过程中培养同学们的良好学习习惯。
老师有(
2 )人,学生有( 8 )人。
男生有(
3 )人,女生有( 5 )人。
学生比老师多(
)人。
学生比老师多6人。
也可以这样表示:
8－2 = 6
学生比老师多(
6 )人。
老师比学生少(
6 )人。
女同学比男同学多(
)人。
女同学比男同学多2人。
也可以这样表示:
5－3 = 2
女同学比男同学多(
2 )人。
男同学比女同学少(
2 )人。
比 多( 5 )个
比 少 ( 5 )个
9－4 = 5
比
比
多( 3 )条
少( 3 )条
7－4 = 3
比 多( 5 )个
比 少 ( 5 )个
8－3 = 5
有( 6 )只,
有(
4 )只,一共有(10)只。
6 + 4 = 10
比
多(
2 )只。
比
少(
2 )只。
6 － 4 =
• 1．通过实践操作，使同学们能够在经验积累和亲 身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发 展他们的数感。 • 2．使同学们能够在交流合作中理解知识的形成过 程。 • 3．在学习过程中培养同学们的良好学习习惯。
老师有(
2 )人,学生有( 8 )人。
男生有(
3 )人,女生有( 5 )人。
学生比老师多(
)人。
学生比老师多6人。
也可以这样表示:
8－2 = 6
学生比老师多(
6 )人。
老师比学生少(
6 )人。
女同学比男同学多(
)人。
女同学比男同学多2人。
也可以这样表示:
5－3 = 2
女同学比男同学多(
2 )人。
男同学比女同学少(
2 )人。
比 多( 5 )个
比 少 ( 5 )个
9－4 = 5
比
比
多( 3 )条
少( 3 )条
7－4 = 3
比 多( 5 )个
比 少 ( 5 )个
8－3 = 5
有( 6 )只,
有(
4 )只,一共有(10)只。
6 + 4 = 10
比
多(
2 )只。
比
少(
2 )只。
6 － 4 =
最新北师大数学一年级上册《操场上》PPT精品课件3
学生比老师多(
)人。
学生比老师多6人。
也可以这样表示:
8－2 = 6
学生比老师多(
6 )人。
老师比学生少(
6 )人。
女同学比男同学多(
)人。
女同学比男同学多2人。
也可以这样表示:
5－3 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2
女同学比男同学多(
2 )人。
男同学比女同学少(
2 )人。
比 多( 5 )个
比 少 ( 5 )个
9－4 = 5
比
比
多( 3 )条
少( 3 )条
7－4 = 3
比 多( 5 )个
比 少 ( 5 )个
8－3 = 5
有( 6 )只,
有(
4 )只,一共有(10)只。
6 + 4 = 10
比
多(
2 )只。
比
少(
2 )只。
6 － 4 = 2
教学目标
• 1．通过实践操作，使同学们能够在经验积累和亲 身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发 展他们的数感。 • 2．使同学们能够在交流合作中理解知识的形成过 程。 • 3．在学习过程中培养同学们的良好学习习惯。
老师有(
2 )人,学生有( 8 )人。
男生有(
3 )人,女生有( 5 )人。
北师大版数学一年级上册操场上-课件
个， 个．
－＝
2020/3/5
比___多２个， ___比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
2020/3/5
比 多２个， ___比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
2020/3/5
比 多２个， 比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
女同学比男同学多 人， 202男0/3/5同学比女同学少 人。
－＝
练一练
1．摆一摆，填一填．
2020/3/5
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
2020/3/5
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
2020/3/5
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
2020/3/5
比多 比少
个， 个．
－＝
2020/3/5
比 多２个， 比 少２个．
练一练 2．
2020/3/5
只，
只，一共有 只，
＋＝
练一练 2．
2020/3/5
比 少 只， 比 多 只．
－＝
练一练 ３．
2020/3/5
2020/3/5
请 看 下 一 页
2020/3/5
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
2020/3/5
___ 比 ___ 多２个， ___ 比 ___ 少２个．
练一练
1．摆一摆，填一填．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ比多 比少
北师大版数学一年级上册《操场上》课件
比 多 个， 比 少 个．
－
＝
比 多２个， 比 少２个．
练一练 2．
只，
只， 一共有
只，
＋
＝
练一练 2．
比 少 只，
比 多 只．
－
＝
练一练 ３．
－Leabharlann ＝练一练 1．摆一摆，填一填．
比 多 个， 比 少 个．
－
＝
比___多２个， ___比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
比 多 个， 比 少 个．
－
＝
比 多２个， ___比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
比 多 个， 比 少 个．
－
＝
比 多２个， 比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
老师有 人，学生有 人。
男同学有 人，女同学有 人。
学生比老师多 人， 老师比学生少 人。
学生比老师多 人， 老师比学生少 人。
－
＝
女同学比男同学多 人， 男同学比女同学少 人。
女同学比男同学多 人， 男同学比女同学少 人。
－
＝
练一练
1．摆一摆，填一填．
练一练
1．摆一摆，填一填．
比 多 个， 比 少 个．
练一练
1．摆一摆，填一填．
比 多 个， 比 少 个．
－
＝
练一练
1．摆一摆，填一填．
比 多 个， 比 少 个．
－
＝
练一练
1．摆一摆，填一填．
比 多 个， 比 少 个．
－
＝
___ 比 ___ 多２个， ___ 比 ___ 少２个．
练一练
1．摆一摆，填一填．
比 多 个， 比 少 个．
最新北师大版数学一年级上册3.9《操场上》ppt精品公开课优质课课件2
比多 比少
个， 个．
－＝
比___多２个， ___比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比 多２个， ___比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比 多２个， 比___少２个．
练一练 1．摆一摆，填一填．
， 比 少２个．
老师有 人，学生有 人。
男同学有 人，女同学有 人。
学生比老师多 老师比学生少
人， 人。
学生比老师多 老师比学生少
人， 人。
－＝
女同学比男同学多 男同学比女同学少
人， 人。
女同学比男同学多 男同学比女同学少
人， 人。
－＝
练一练
1．摆一摆，填一填．
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
___ 比 ___ 多２个， ___ 比 ___ 少２个．
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比 多２个， 比 少２个． －＝
练一练 1．摆一摆，填一填．
练一练 2．
只，
只，一共有 只，
＋＝
练一练 2．
比 少 只， 比 多 只．
－＝
练一练 ３．
北师大版数学一年级上册《操场上》
－＝
练一练
1．摆一摆，填一填．
整理课件
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
ห้องสมุดไป่ตู้
个， 个．
整理课件
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
整理课件
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
整理课件
请 看 下 一 页
整理课件
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
___ 比 ___ 多２个， ___ 比 ___ 少２个．
整理课件
老师有 人，整理学课件生有 人。
男同学有 人，女同学有 人。 整理课件
学生比老师多 人， 老师比学生少 人。整理课件
学生比老师多 人， 老师比学生少 人。整理课件
－＝
请 看 下 一 页
整理课件
女同学比男同学多 人， 男同学比女同学少 人。整理课件
女同学比男同学多 人， 男同学比女同学少 人。整理课件
整理课件
练一练
1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比 多２个， 比 少２个． －＝
整理课件
练一练 1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比___多２个， ___比___少２个．
整理课件
练一练 1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比 多２个， ___比___少２个．
整理课件
整理课件
练一练 1．摆一摆，填一填．
比多 比少
个， 个．
－＝
比 多２个， 比___少２个．