Lesson 22 At the supermarket
【配套教案】冀教版四年级上册英语-Unit4Lesson22AttheSupermarket
教案：冀教版四年级上册英语——Unit 4 Lesson 22 At theSupermarket教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的观察能力、思维能力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注身边的事物，学会在生活中发现美、感受美。
教学内容：本课主要讲述了在超市购物的情景，包括常见的超市物品名称和购物时的基本句型。
教学内容分为三个部分：生词学习、句子学习和情景对话。
教学重点与难点：重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。
难点：能够正确运用所学知识，进行情景对话。
教具与学具准备：教具：PPT、录音机、磁带、单词卡片、超市物品图片。
学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1：热身（5分钟）教师带领学生唱一首关于购物的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，同时复习一些关于购物的词汇。
Step 2：生词学习（10分钟）教师展示PPT，呈现本课的生词，让学生跟读，并解释生词的含义。
同时，教师可以用单词卡片和超市物品图片进行辅助教学。
Step 3：句子学习（10分钟）教师播放录音，让学生听懂并重复句子。
教师可以分别用肯定句和否定句的形式让学生进行练习。
Step 4：情景对话（10分钟）教师设置一个超市购物的场景，让学生分角色扮演，进行情景对话。
教师可以给予学生一些提示，帮助学生运用所学知识。
Step 5：巩固练习（10分钟）教师给出一些购物场景，让学生用所学知识进行回答。
教师可以设置一些问题，让学生分组讨论，然后进行汇报。
板书设计：At the Supermarket生词：1. fruit 水果2. vegetable 蔬菜3. milk 牛奶4. bread 面包5. water 水6. yes 是7. no 不是句子：1. What do you want? 你想要什么？2. I want some fruit. 我要一些水果。
Lesson 22 At the Supermarket课件-冀教版英语四年级上册
park
Let’s go to the park to fly kites.
clothes shop
Let’s go to the clothes shop to buy a new dress.
What can you do at the supermarket?
Let’s go to the supermarket to buy some vegetables.
Presentation
/tə'mɑːtəʊ/ n. (名词)西红柿
复数：tomatoes
I want to buy some tomatoes. 我想买一些西红柿。
/pə'teɪtəʊ/ n. (名词)马铃薯；土豆
复数：potatoes I like eating potatoes.我喜欢吃土豆。 a small potato小人物 potato chips薯片
A. for
B. with C. at
点拨：at the supermarket是固定短语, 意为“在超市”。故选C。
Homework
1 将At the supermarket的对话朗读流利。 2 完成配套的课后作业。
Quiz
二、单项选择。 ( C )1. Let's ________ some clothes for kids in mountainous areas (山区). A. to buy B. buys C. buy
点拨：Let's do sth. 是固定用法, 意为 “让我们做某事”。故选C。
Quiz
Okay.
Don’t use that bag.否定祈使句 用来提醒或警告别人不要做某事。 句型结构：Don’t +动词原形+其他3
四年级上册英语Unit4Lesson22AttheSupermarket冀教版(三起)
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版（三起）教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学语言进行简单的交流。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的观察能力、思维能力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注身边的事物，学会在生活中发现美、创造美。
教学内容：本课主要讲述了在超市购物的场景，学生通过学习本课内容，能够掌握与购物相关的词汇和句子，如：apple, banana, milk, rice, how much,ixty yuan等。
同时，学生能够运用所学语言描述自己在超市购物的经历。
教学重点与难点：重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
难点：学生能够运用所学语言在实际场景中进行交流。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、超市物品图片、购物清单等。
学具：学生自带购物清单、笔和笔记本。
教学过程：Step 1：导入教师通过出示超市物品图片，引导学生谈论自己在超市购物的经历，从而引出本课主题。
Step 2：呈现教师通过课件展示本课的生词和句子，让学生听懂、会说、会读。
同时，教师引导学生观察课件中的超市场景，帮助学生理解课文内容。
Step 3： practice教师组织学生进行角色扮演，模拟在超市购物的场景，让学生运用所学语言进行交流。
Step 4：扩展教师出示购物清单，让学生根据所学内容，为自己设计一份购物清单，并与其他同学进行交流。
板书设计：超市购物生词：apple, banana, milk, rice, how much, sixty yuan等。
句子：How much is it? It's sixty yuan.作业设计：1. 抄写本课生词和句子，每个生词和句子抄写两遍。
2. 运用所学语言，写一篇关于自己在超市购物的短文。
课后反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
四年级上英语教案-Unit4Lesson22AttheSupermarket-冀教版
教案：四年级上英语教案 Unit 4 Lesson 22 At theSupermarket 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述超市里的商品和价格。
（3）能够用英语简单询问价格并做出回答。
2. 能力目标（1）能够正确使用表示价格的词汇和句型。
（2）能够根据情景交际，进行简单的购物对话。
3. 情感目标培养学生的合作意识，使他们学会礼貌地与他人交流。
二、教学内容本课主要介绍了超市里的常见商品和价格，以及如何用英语询问价格和回答。
重点句型为：How much is? It's yuan. 同时，学生还需要学会使用表示价格的词汇，如：cheap, expensive, expensive, cheap。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子，以及表示价格的词汇。
2. 难点：如何正确运用所学知识进行情景交际，特别是在购物场景中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、超市图片、商品卡片、价格标签。
2. 学具：学生自带超市购物清单、角色扮演卡。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问引导学生谈论他们喜欢的商品和购物经历，引出本课的主题。
2. 呈现：教师展示超市图片，引导学生观察并说出图片中的商品。
然后，教师出示商品卡片，让学生练习描述商品。
3. 教学单词和句子：教师通过展示价格标签，教授表示价格的词汇，如：cheap, expensive。
接着，教师引导学生练习使用重点句型How much is? It's yuan. 来询问价格和回答。
4. 情景交际：教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景。
学生需要运用所学知识进行对话，完成购物任务。
5. 巩固练习：教师设计一些购物对话，让学生分组进行练习，提高他们的口语表达能力。
7. 作业布置：让学生根据所学内容，编写一个购物对话，并写在作业本上。
六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 22 At the SupermarketHow much is?It's yuan.Cheap Expensive七、作业设计1. 抄写本课生词和重点句子，并翻译成中文。
冀教版四年级上册 Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket
Text
2.At the supermarket
Key points
四、Don't use that bag. 不要用那个包。
这是一个祈使句的否定形式。 祈使句表示命令、请求、建议的语气。这里可以翻译为“别……”。 我们知道,祈使句通常省略主语you,以动词原形开头。因此它的否定 句要借助助动词do 来完成。 句型结构: Don’t + 动词原形 + 其他.
potato
bag
Text
2. At the supermarket
Key points
一、 I like tomatoes. I like potatoes.
我喜欢西红柿。 我喜欢土豆。
tomato 复数 tomatoes potato 复数 potatoes
Text
2. At the supermarket
B. tomatoes C. milksFra bibliotek Summary
单词： tomato potato candy bag 句子： Let’s buy some food/tomatoes/potatoes.
How about some vegetables/fruit? Candy isn't good for your teeth. Don't use that bag.
Homework
1.把本课单词句子写在作业本上。 2.把本课练习册完成。
谢谢观看
xiexieguankan
Key points
三、How about some fruit? 一些水果怎么样？
how about的意思是“(建议时说)怎么样;好吗”。 后面可以跟名词、代词宾格、动名词等。 句型结构: How about + 其他? 如: How about this book? 这本书怎么样?
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版(三起)
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版（三起）课文内容Part 1本课的主要内容是关于购物超市的。
在第一部分中，小朋友们通过问答形式了解了作者小丽（Lily）即将前往超市购物，并询问了其他小朋友的想法。
在对话中，小朋友们通过提问（about）和回答（yes, I do / no, I don’t）加深了对单词和表达的理解。
下面是该部分的对话：A: Are you going to the supermarket, Lily?B: Yes, I am.A: What are you going to buy?B: I’m going to buy some apples, bananas and oranges.C: Do you want to buy some candy?B: No, I don’t.Part 2在第二部分中，小朋友们学习了更多关于购物的知识，包括如何询问商品的价格（How much is it?）和商家的回答（It’s ten yuan.）、如何称赞周围的人物品好看（That’s nice.）等表达。
下面是该部分的对话：A: Can I help you?B: How much is this T-shirt?A: It’s ten yuan.B: OK. I’ll take it.C: That’s a nice T-shirt, Bob.B: Thank you.语法与单词语法本课的语法重点是疑问句和肯定/否定回答，如：Q: Are you going to the supermarket, Lily?A: Yes, I am. / No, I’m not.Q: Do you want to buy some candy?A: Yes, I do. / No, I don’t.Q: How much is this T-shirt?A: It’s ten yuan.通过这些问题和回答，小朋友们可以了解如何在日常交流中使用简单的问句和回答来询问和回答别人。
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket【冀教版】(三起
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版（三起）课文梗概本课是《冀教版》四年级上册英语课程中的第22课，题为“At the Supermarket”。
本课主要讲述了一次去超市购物的经历，读者可以通过本课学习指导语言能力和阅读理解能力。
下面我们来看看本课的详细情况。
Part 1在文章开头，教师会引导学生先阅读文章的标题，并与学生分享自己去过哪些超市，以及在超市做了些什么。
然后，教师将会引导学生一起朗读文章中的生词、短语和句子，以帮助学生更好地理解文章。
在这一部分，学生将了解到超市的英文单词“supermarket”，以及纸巾“tissues”、“eggs”、“vegetables”等单词的英文表达。
Part 2在第二部分，教师会让学生更深入地了解文中的细节。
教师会播放一段学生真实的超市购物经历录像，并引导学生一起观看。
观看完毕，教师将会让学生回答一些问题，例如：“哪个小朋友拿了两个篮子？”“他买了些什么？”之类的问题。
这个环节的目的是让学生增强学习体验和记忆力，培养他们的语言能力。
Part 3在第三部分，教师会引导学生朗读短文，并进行一些理解性的问题，例如：“男孩在哪一列购物篮前？”“他摆蔬菜到哪个篮子里？”之类的问题。
教师还会分别给学生发给与短文相关的图片，让学生进行打配，运用已学的英文词语来进行描述图片。
重点单词和短语介绍•Supermarket 超市•Tissues 纸巾•Eggs 鸡蛋•Vegetables 蔬菜•Buy 买语法和句型介绍在这一节，学生会学习并运用过去式，例如：“I went to the supermarket yesterday.我昨天去超市了。
”。
另外，本课中也运用了形容词“few”和“many”来描述数量。
例如：“I bought many tissues.我买了很多纸巾。
”阅读理解在本课中，学生需要通过文章和图片，进行的英文表达的阅读和口语理解。
四年级上册英语22课
四年级上册英语22课四年级上册英语22课内容如下：Lesson 22 At the Supermarket
第二十二课在超市里
1. What's this?
这是什么？
tomato 西红柿
potato 土豆
candy 糖果
bag 书包
2. At the supermarket
在超市里
Hi, kids!
嗨，孩子们！
Let's buy some vegetables.
我们买一些蔬菜吧。
Great!
太好啦！
Okay!
好的！
I like tomatoes.
我喜欢西红柿。
I like potatoes.
我喜欢土豆。
Mrs. Smith, I like candy, too.
史密斯太太，我也喜欢糖果。
Danny, candy isn't good for your teeth.丹尼，糖果对你的牙齿不好。
How about some fruit?
来点水果怎么样？
Okay.
好的。
Danny, don't use that bag.
丹尼，不要用那个包。
We have our shopping bag.
我们有自己的购物袋。
Okay.
好的。
You are good kids.
你们真是好孩子。
Lesson 22 At the Supermarket(省一等奖)
通过Second Reading,让学生理解文本 Read Part 2 silently and then judge the sentences.
关闭遮屏功能显示文本内容第一幅 图并抓取主要信息Let’s buy some vegetables.之后放大字体,认读句子。 利用电子白板的抓屏功能抓取主要 信息Let’s buy some vegetables. 放 大图片,教授句型。之后利用电子白 板的网页链接功能链接到提前使用 网页制作好的转盘游戏页面,让学生 摇动转盘并读出句子以此来巩固操 练句型Let’s buy some ...提高学生 学习兴趣。
通过Third Reading,跟读文本,培养学生的朗读能力。 通过电子白板的插入媒体功能播放视频,使学生能更加深入的理解课文内容,让学生跟读文本, 培养e play. 利用电子白板的计时器功能,倒计时3分钟,让学生3人一组进行角色表演来检验学生对文本的掌 握程度,同时培养学生的表演能力,也为下面的拓展环节做好铺垫。
1. What else does Danny want to buy? Let’s ask Danny: How about...? 利用电子白板的插入音频功能实现学生与Danny之间的交流,拉近学生与Danny的距离, 使语言知识生活化、真实化。
a shopping bag
You are good kids. kids
我利用电子白板的漫游功能给同学们提供购物的场景,并 利用电子白板的拖拽功能给学生们创设一个真实购物的语言 环境,这样的活动既紧贴教材又抛开教材,把学生学得文本知 识内化成实实在在的生活化的口语交际
What can we do at the supermarket? What can’t we do at the supermarket?
冀教版英语四年级上册Lesson 22-At the Supermarket-优课件
tomatoes
potatoes
Candy
bag
cat fat sad happy
Hi, kids! Let’s buy some vegetables.
Great!
Okay!
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/11/12021/11/1November 1, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/12021/11/1
Okay.
You are good kids.
I like________. I don’t like _________.
•
ห้องสมุดไป่ตู้
I like tomatoes.
I like potatoes.
Mrs. Smith, I like candy, too.
Danny, candy isn’t good for your teeth.
How about some fruit?
Okay.
Danny, don’t use that bag. We have our shopping bag.
新冀教版四年级英语上册《Lesson 22 At the Supermarket》优课件
Read and Think
1.初读课文，回答下列问题。
① How many people(人) are there in this text(课文)? Who (谁)are they?
Three. They are Danny, Jenny and Mrs Smith.
② Does Danny like tomatoes or potatoes?Potatoes.
Candy isn't good for your teeth. 糖果对牙齿不好。 This is my shopping bag，I like it.
这是我的购物包，我喜欢它。
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
B: I want to buy____ .
Exercise！
我会填。 1. to_m_at_o （西红柿） 2. p_o ta_to （土豆） 3. c_andy（糖果）4. b_a g（包）5. sh_o p(购物) 争当小小翻译官。 Let’s buy some vegetables. 让我们去买些蔬菜吧！
冀教版四年级英语上册《Lesson 22 At the Supermarket》课件
1.They are at the s_u_p_e_r_m_a_rk_e_t_. 2._T_o_m_a_t_o_es_ aren’t fruit. They
are vegetables.
3.My favourite vegetables are _p_o_t_a_to_e_s__.
4.__C_a_n_d_y_ isn’t good for our
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要
我们，还在路上……
Lesson 22
At the Supermarket
Please guess !
tomato
four tomato es
potato
three potatoes
candy
some candy
Work in pairs
milk apple candy book box juice potato banana tomato
My shopping list
oranges I want to buy some watermelons tomatoes ,potatoes
potatoes and candy.
pop
apples
candy tomatoes milk bananas
Let’s play a game !
A: What do you want to buy?
3.What does Danny like ? Danny likes potatoes.
4.Is candy good for your teeth ? No, candy isn’t good for your teeth.
新冀教版四年级英语上册《Lesson 22 At the Supermarket》课件
picture three? 3. What’s a shopping bag?
Pair work: talk and write.
A: Let’s buy some vegetables.
你能以最快的速度在下 图中找到今天所学的土 豆、西红柿、糖果、购 物袋吗？
What’s this?
At the supermarket
Mrs. Smith, Jenny and Danny are at the supermarket. Let’s read the story.
Question：
B: OK. And how about some fruit?
A: Sure. I want to buy some tomatoes.
What do you want to buy?
B: I want to buy some apples.
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
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Lesson 22 At the supermarket
教学目标：学生能听说读写单词tomato, potato,candy,bag.
学生能听懂，会说下列句子：
Let’s buy___.
How about some fruit?
教学重点：词汇：tomato, potato, candy, bag
句子：How about some fruit?
What do you want to buy?
教学准备：教学光盘，词汇卡片蔬菜实物
教学设计：
Part one
T: Good morning class. Ss: Good morning Teacher
T: Today is my birthday. (Show a card with a birthday cake.)
Ss: Happy birthday to you .
T:Thank you very much. I will have a birthday party. ( Drow a birthday cake on the blackboard.) Welcome to my home and enjoy my birthday party .（欢迎同学来参加我的生日聚会）
Ss: Yes.
T: Let’s buy some delicious foods and vegetables for my birthday party. T: Do you know, what’s this? Show a school bag.
学生用英语和汉语回答书包都可以。
然后将单词写在黑板上。
领读bag. 分析元音字母在单词中的发音，出示实物Shopping bag.
T: What’s this? Ss: Bag.
T: It’s a shopping bag. Lead to read “shopping bag”
T:Ok ,Let’s go to the supermarket. What do you want to buy ?（出示已经学过的食物的图片。
面条，米饭，饺子，果汁，牛奶。
冰激凌等）Ss: I want to buy...
T:What do you like ?
Ss: I like ...
T: let’s buy some foods. Ok? Ss: Ok .
(write this sentence on the blackboard and lead to read . Put these cards with foods which the students choose in the shopping bag)
T: How about some vegetables?（板书。
回答后领读）Do you like vegetables?
Ss:...
T:Do you like tomatoes? (Show a card and write on the blackboard with colored chalks to +ma +to )分析元音字母在单词中的发音.
T: Ok. Let’s buy some tomatoes，将复数形式显示在黑板上。
领读单词和句子。
T:How about some potatoes ?(Show a card and write on the blackboard with colored chalks )找出规律，两个单词中含有相同的原因字母。
便于记忆。
T:Do you like potatoes ?
T:Let’s buy some potatoes .领读句子及名词的负数。
T:I like candy. How about you ?(Show a card and write on the blackboard with colored chalks can +dy)
Part two
Listen and choose the right answers.(将课本中第二部分当做听力进行选择填空)
Mrs Smith: Hi, kids !______some vegetables.
Jenny:Great!
Danny: Okay!
Jenny: I like _____.
Danny:I like_____. Mrs Smith, I like _____,too.
Mrs Smith: Danny , candy ________for your_____. _____some fruit? Danny: Okay,
Jenny: Danny ,____use that bag. We have our ________.Danny:Okay. Mrs Smith: You are good kids.
让学生填空，写上课题。
然后跟读录音,小组分角色朗读
Part three
T: what do we buy?把购物袋中的卡片一一贴在黑板上。
写上our shopping list
T:This is our shopping list .What do you want to buy for my birthday? Write a shopping list on you books.
Ss...
T:I like fruit and vegetables. How about you ?How about your family?以
这个问题做为作业。
T:Now ,let’s have a birthday party ,.welcome to my home in the afternoon.
板书Lesson 22 At the supermarket
Let’s buy some food. Shopping list
Tomatoes. tomato
Potatoes. potato
How about some vegetables? candy
Fruits banana
反思：。