幼儿园大班早期阅读绘本公开课教案-我爸爸
教读绘本我爸爸我妈妈教案
教读绘本我爸爸我妈妈教案教读绘本《我爸爸我妈妈》教案。
绘本是儿童最喜欢的读物之一，它不仅能够吸引孩子的注意力，还能够帮助他们提高阅读能力和语言表达能力。
而《我爸爸我妈妈》这本绘本，不仅能够让孩子们享受阅读的乐趣，还能够教会他们关于家庭和爱的重要性。
在这篇文章中，我将分享一份针对《我爸爸我妈妈》这本绘本的教案，帮助老师们更好地教导孩子们阅读这本书，并引导他们思考家庭和爱的话题。
教案目标：1. 让孩子们了解家庭的重要性，培养他们对家庭的珍惜和尊重。
2. 帮助孩子们认识到父母对他们的爱和付出。
3. 提高孩子们的阅读理解能力和语言表达能力。
教学准备：1. 准备《我爸爸我妈妈》这本绘本。
2. 准备一些与家庭和爱相关的图片或道具。
3. 准备一些问题和活动，帮助孩子们更好地理解和表达书中的内容。
教学过程：第一步，介绍绘本《我爸爸我妈妈》。
在开始阅读之前，老师可以先简单介绍一下这本绘本的故事背景和主要内容。
然后，可以展示一些与家庭和爱相关的图片或道具，引导孩子们思考家庭和爱的含义。
第二步，阅读绘本并讨论。
让孩子们静静地坐下来，听老师朗读《我爸爸我妈妈》这本绘本。
在阅读过程中，老师可以适时停下来，提出一些问题，引导孩子们思考和讨论。
例如：故事中的爸爸和妈妈分别做了哪些事情来关心和照顾孩子？你觉得爸爸和妈妈对你的爱是什么样的？你认为家庭对一个人的成长有什么样的影响？通过这些问题的讨论，可以帮助孩子们更好地理解故事中所传达的家庭和爱的重要性，同时也能够锻炼他们的阅读理解能力和语言表达能力。
第三步，角色扮演和创作。
在阅读结束后，老师可以组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演故事中的爸爸、妈妈和孩子，通过角色扮演来感受家庭成员之间的关系和爱。
同时，老师还可以让孩子们进行创作，让他们画出自己心目中的家庭和爱的场景，或者写下对爸爸妈妈的感激之情。
第四步，分享和总结。
最后，老师可以让孩子们分享他们的作品和想法，让他们有机会表达自己对家庭和爱的理解和感受。
大班语言教案《我爸爸》-2024鲜版
4
教学目标与要求
知识与技能
学生能够准确理解《我爸爸》的故事 情节和人物形象，掌握相关的词汇和 表达方式。
情感态度与价值观
培养学生对父爱和家庭的深刻理解和 感恩之情，树立正确的家庭观念和价 值观。
大班语言教案《我爸爸》
2024/3/28
1
目
录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 家园共育策略探讨 • 资源拓展与延伸活动建议
2 contents
01
课程介绍与目标
2024/3/28
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教案背景及目的
2024/3/28
教案背景
本次课程基于儿童文学作品《我爸 爸》展开，通过阅读和讨论，引导 学生理解父爱、家庭情感等主题。
组织幼儿围绕绘本内容进行讨论， 如“故事里的爸爸是怎样的？”、 “你的爸爸有哪些特点？”等， 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
词汇学习
通过绘本中的词汇和句子，帮助 幼儿学习和理解相关词汇和表达
方式。
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实践部分：角色扮演、创意表达
角色扮演
邀请幼儿分别扮演故事中的角色， 如爸爸、孩子等，进行角色扮演 游戏，加深幼儿对故事的理解和 感受。
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引导部分：激发幼儿兴趣
导入话题
通过提问或讲述与父亲相关的趣事，引起幼儿对父亲这个话题 的兴趣。
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展示封面
展示绘本《我爸爸》的封面，让幼儿猜测绘本内容，激发阅读 欲望。
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学习部分：阅读理解、讨论交流
阅读绘本
幼儿园专业教案之我爸爸
幼儿园专业教案之我爸爸前言本教案主要是针对幼儿园的学生，通过“我爸爸”这一主题来进行教学。
家庭是孩子成长中重要的一环，希望通过这个教案，让幼儿更加了解爸爸在家庭中的角色和重要性。
教案目标1.让幼儿了解爸爸在家庭中的作用。
2.帮助幼儿展现对爸爸的感情。
3.提高幼儿的口头表达能力和想象力。
教学准备1.教室环境布置：布置一些爸爸相关的图片和资料。
2.教学工具：图片、故事书、玩具等。
3.教师准备：根据教案准备相关教学内容。
教学内容1. 说故事：“我爸爸”教师可以通过一些简单的故事来讲述爸爸在家庭中的作用，如爸爸工作养家、爸爸和孩子一起玩耍等，引导幼儿理解爸爸在孩子成长中的重要性。
2. 绘画活动：画我爸爸让幼儿自由发挥，画出自己心中的爸爸形象，可以让他们描述爸爸的外貌、爱好等。
3. 表演环节：模仿爸爸让幼儿分组，模仿自己爸爸的行为举止，提高他们的表达能力和想象力。
4. 讨论：谈谈我们的爸爸让幼儿围绕爸爸展开讨论，可以自由发挥他们对爸爸的感情和看法。
活动时间安排1.10分钟：说故事：“我爸爸”2.20分钟：绘画活动：“画我爸爸”3.15分钟：表演环节：“模仿爸爸”4.15分钟：讨论环节：“谈谈我们的爸爸”教学效果评估通过观察幼儿参与活动的表现和听他们的观点，可以评估幼儿对爸爸这一主题的理解程度和表达能力有无提高。
总结“我爸爸”这个主题很贴近幼儿的生活，通过这个教案可以让幼儿更加了解和关注自己的爸爸，提高他们的表达能力和想象力。
希望通过这个教案的开展，可以让孩子们更加珍惜家庭中的爸爸，增进亲子关系，为他们未来的成长打下良好的基础。
我爸爸绘本阅读教学设计
我爸爸绘本阅读教学设计绘本阅读是帮助儿童培养阅读兴趣和提高阅读水平的有效方式。
爸爸们在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，他们的参与对于儿童的发展具有积极的影响。
本文将针对爸爸们如何进行绘本阅读教学设计进行探讨，以期提供一些建议和指导。
一、故事选择在进行绘本阅读时，爸爸们应该选择适合孩子年龄段的故事。
可以根据孩子的兴趣、智力水平和阅读技能来选择合适的绘本。
例如，对于幼儿阶段的孩子，爸爸们可以选择简单有趣的绘本，如《大卫上学记》、《小鼠迪迪系列》等，而对于稍大一些的孩子，可以选择有一定挑战性的绘本，如《小王子》、《哈利·波特系列》等。
二、阅读环境营造爸爸们可以为孩子创造一个舒适的阅读环境。
可以选择一个安静的地方进行阅读，如书房、卧室或者阳台等，避免有噪音或者干扰的地方。
同时，可以准备一些软垫、靠枕等让孩子觉得舒适的配件，让他们可以更加专注地阅读。
三、阅读策略在进行绘本阅读时，爸爸们可以运用一些阅读策略来增强孩子的阅读理解和思维能力。
可以提前预览故事情节，然后问一些开放性的问题，引导孩子思考和推理。
还可以通过角色扮演的方式，让孩子更好地理解和体验故事中的情节和角色。
四、绘本分享绘本阅读不仅是孩子个人的经历，也是一次与爸爸们的共同体验。
在阅读完成后，爸爸们可以与孩子分享阅读过程中的感受和想法。
可以就故事中的角色、情节或者价值观展开讨论，让孩子思考和表达自己的看法，从而促进他们的思维和语言发展。
五、延伸活动绘本阅读后，爸爸们可以带领孩子进行一些延伸活动，以进一步加深对故事的理解和应用。
可以进行手工制作、绘画、写作等活动，让孩子发挥自己的创造力和想象力。
同时，也可以与孩子一起制定阅读计划，安排每天或每周阅读的时间和书目，培养孩子的阅读习惯和自主学习能力。
综上所述，爸爸们在进行绘本阅读教学设计时，应该选择适合孩子年龄段的故事，并创造一个良好的阅读环境。
同时，可以运用一些阅读策略，与孩子进行互动和分享，促进他们的阅读理解和思维能力的发展。
幼儿园大班优秀语言教案《我的爸爸》
幼儿园大班优秀语言教案《我的爸爸》教案名称：《我的爸爸》教案类型：语言教学适用对象：幼儿园大班教案时长：1 周教学目标：1. 听懂并能流利朗读《我的爸爸》这篇课文。
2. 能够回答与课文相关的简单问题。
3. 能够用简单的语言描述自己的爸爸。
教学重点：1. 培养学生听说读写的能力。
2. 引导学生学习通过语言表达自己的感受和信息。
教学准备：1. 《我的爸爸》课文卡片或幻灯片。
2. 图片或实物展示爸爸所做的事情。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 播放一段爸爸与孩子互动的视频或音频。
2. 引导学生谈论自己的爸爸：爸爸是谁？爸爸做什么工作？爸爸有什么爱好？第二步：呈现（15分钟）1. 准备《我的爸爸》课文卡片或幻灯片，鼓励学生在图片和文字中寻找线索。
2. 带领学生一起学习并朗读《我的爸爸》这篇课文。
第三步：理解（15分钟）1. 阅读课文，并根据图文提示回答问题：爸爸喜欢做什么？爸爸每天都做什么？2. 学生进行小组讨论，分享自己的爸爸喜欢做的事情。
第四步：拓展（15分钟）1. 展示一些图片或实物，向学生展示爸爸做的不同事情，并描述这些事情的好处。
2. 引导学生利用所学的语言描述自己爸爸的工作或兴趣爱好。
第五步：巩固（15分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟爸爸与孩子的对话。
2. 学生自由绘画，画出自己和爸爸在一起的场景。
第六步：总结（5分钟）1. 回顾学习内容，总结学到的知识和经验。
2. 鼓励学生用简单的语言介绍自己的爸爸，展示学习成果。
扩展活动：1. 让学生采访爸爸，了解更多关于爸爸的故事和经历。
2. 组织学生写一篇关于自己爸爸的小短文，展示在班级公告栏上。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 听学生朗读课文，并检查其理解和表达能力。
3. 检查学生绘画和书写的成果。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够巩固和运用所学的语言知识，并且能够通过语言表达自己的感受和信息。
对于理解和回答简单问题，学生表现不错。
幼儿园读故事教案6篇
幼儿园读故事教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的爸爸小班教案
我的爸爸小班教案【篇一：绘本《我爸爸》教案】《我爸爸》绘本教学案例占霞飞活动目标：1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
活动准备：多媒体课件《我爸爸》一、导入（2）1、有爸爸去哪儿引出“爸爸”两个字。
教读爸爸。
2、我们每个人都有爸爸，那么你谁能跟大家说说，你的爸爸在你心里是什么样的吗？（3—4人）3、今天老师给大家带来一本书，就是关于爸爸的，请大家看一看书的封面，它告诉了我们哪些信息了呢？（说到作者，随机介绍）他就是作者安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾经获得过国际安徒生绘本大奖。
既然这本书的书名叫《我爸爸》，小朋友们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢？（想）瞧，他的爸爸来了！二、新授第一部分（10）1、他的爸爸是什么样的呀？生仔细观察：外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣皱巴巴的。
如果之前没说到睡衣，就在这里介绍：他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。
2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛，可是，安东尼却不这么想，他认为他的爸爸很酷！大家一起读一读！3、到底酷在哪儿呢？想知道吗？（想）一起来看！4、读得真好啊，既然安东尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定还有许多本领呢！瞧，（爸爸什么都不怕）真的什么都不怕吗？老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。
它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。
你觉得它可怕吗？哪儿看出来的？可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢？（爸爸）爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。
板书：勇敢5、读绘本，讲到爸爸可以飞过月亮时，插入：爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！咦？爸爸的姿势让我想到了一个人，谁？（刘翔）刘翔是谁？。
我的爸爸叫焦尼的幼儿园大班一等奖说课稿
我的爸爸叫焦尼的幼儿园大班一等奖说课稿1、我的爸爸叫焦尼的幼儿园大班一等奖说课稿一．说教材：读过绘本《我的爸爸叫焦尼》的大家都知道，它是一本充满哲理的经典作品，它把人类永恒的主题--父爱，用浅显的文字和精彩的图片表达了出来。
在我们的生命中一定有这样的人，陪伴着你，教你用汤匙、拿筷子子，送你上学，接你放学，讲着你听过十遍百遍的故事，带你去电影院、图书馆、去能做出美味饭菜的小吃店？带给你无数的回忆。
这样的人，我们常常会想到妈妈，但这里，在脑海中搜索的，自己与爸爸的回忆。
爸爸带给我们的感动与思念，却常常埋在心底。
所以这个陪伴着我们的人也许还会是爸爸，让幼儿更加简单的去了解体会父爱，说一说生活中的爸爸是什么样的？师：或许是快乐，或许是伤感，又或许是一种你们形容的严厉、忙碌与坚强，等等这些令人回味的感动。
于是今天我们就一起走进这个故事，来看一下小男孩与爸爸的故事。
二．说活动目标：考虑到大班幼儿形象思维的特点与绘本本身的特点，以及《幼儿园教育指导纲要》中“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的`想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”的精神。
我确立了本活动目标为1．采取大声朗读的方式，师生共同分享一本书，了解一个故事。
2．关注图画的细节与故事的语言，感受故事的表情与节奏。
3．在角色体验和朗读中，用心体会故事流淌的爱与温馨。
三．说活动重点：引导幼儿在仔细观察画面、猜测角色对话、自主阅读故事的过程中理解绘本内容，感受绘本优美的意境和父爱。
虽然大班幼儿思维能力有所发展，但考虑到个体差异性，教师还是要适当引导，所以我们把自己和焦尼对比体会自己现在是多么幸福作为活动的难点四．说活动准备；材料准备；自制《我的爸爸叫焦尼》课件，绘本书五．说教法：儿童早期阅读的发展是一个连续的过程，为了帮助幼儿逐渐成为有效的阅读者，我遵循幼儿在阅读中感受、体验、理解、想象表达的心理过程，采用了视听讲结合法、悬念导入法、提问法、课件演示法等方法，让幼儿在理解画面、对话内容的过程中，丰富相应的词汇，获得对书面语言的敏感性和早期阅读的经验，促进阅读能力的发展，增强对绘本主题的领悟能力。
幼儿园大班语言活动 绘本《我爸爸》教案
大班语言活动：绘本《我爸爸》一、设计意图《指南》中指出能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编、创编。
爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。
绘本《我爸爸》是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。
在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己爸爸的照片，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
二、活动目标1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
三、活动准备2块磁性黑板、ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片、前期进行过相关调查四、活动重点、难点活动重点：理解故事内容活动难点：尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸五、活动过程（一）结合生活实际，聊聊自己的爸爸师：先说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后向大家介绍你的爸爸。
（二）完整欣赏绘本《我爸爸》，教师配乐朗诵。
（三）分段欣赏绘本《我爸爸》1.欣赏绘本第一部分，教师提问。
师(出示布朗爸爸的图画)：这是谁的爸爸？布朗觉得他的爸爸帅不帅？（幼儿回答）师：你觉得你的爸爸帅吗？认为自己的爸爸比布朗的爸爸还要帅的请起立。
2.欣赏绘本第二部分，教师提问。
（1）师：布朗的爸爸喜欢做些什么？（2）师：布朗把他的爸爸比做了哪几种动物？他是怎么说的？（3）师提供动物图片，引导幼儿用“像……一样”这句话来夸夸自己的爸爸。
3.欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。
（1）(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?（2）请幼儿分享爸爸是怎么逗自己开心的。
（3）幼儿模范赶走大灰狼的语气。
（四）教师带幼儿用填空示教学法配乐朗诵复习故事。
（五）教师结合PPT总结，从故事中走向自己的爸爸。
大班绘本阅读教案：我爸爸
大班绘本阅读教案：我爸爸(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班绘本阅读教案：我爸爸教材分析：绘本《我爸爸》是著名插图大师安东尼•布朗为纪念自己的父亲专门创作的，温馨的画面、自豪的口吻，展现了一个真的很棒的爸爸形象。
幼儿园大班社会教案《我的爸爸》
幼儿园大班社会教案《我的爸爸》教学目标1.了解父亲是家庭的一份子，了解父爱的重要性。
2.发现父亲的优点，增强对父亲的认同感。
3.提高幼儿的口语表达能力，培养良好的语言交际能力。
教学内容爸爸是什么1.引导幼儿自由交流，引导幼儿说出“爸爸”一词中所蕴含的内容和意义，让幼儿集思广益，一起探讨父亲是什么。
爸爸的优点1.通过家长的介绍或幼儿自己的经历，让幼儿发现父亲身上的优点，如勇敢、智慧、耐心等等，并号召幼儿一起表扬自己的父亲，增强幼儿对父亲的认同感。
2.小组活动：请每个小组对一个父亲进行深入了解，然后向全班呈现出他取得的成绩、追求的理想、特殊的经历和他为小孩子做了什么事情，从中发掘出这些父亲的优点。
与爸爸一起玩1.讲述幼儿与爸爸一起玩的情况，试着教他们如何调整自己的情绪，如何分担和合作。
2.小组活动：让孩子们与父亲一起做拼图、玩积木、彩绘画，使幼儿与父亲共同感受到玩耍的快乐。
爸爸的爱1.讲述父亲的爱意味着什么，如何表达。
引导幼儿用他们自己的语言来讲述自己的父亲是如何表达他们之间的爱的。
2.讲述故事：梭罗的父亲和他并不和睦，但父亲知道梭罗想要成为一名作家，非常支持他。
通过这个故事，引导孩子们明白父亲的爱是无条件的。
教学过程导入（5分钟）1.请同学谈谈自己的爸爸，比如父亲的工作、父亲的身体等等，引导幼儿萌发出了解自己父亲的欲望，激发他们对爸爸的兴趣。
2.引导孩子们通过自己的想象，想象出一个“完美的爸爸”，并与小组成员分享自己的想法。
正文（20分钟）1.通过记录在黑板上，让孩子们能够更清晰地感受到最令自己心动的父亲拥有哪些优点。
2.小组活动：发挥小组的合作精神，让孩子们与小组成员一起整理好资料，总结每个小组所调查的父亲的成就，并汇报给全班同学。
3.讲解与父亲一起玩的方式：请幼儿回忆父亲和自己一起玩的情景，引导孩子们发现游戏中的互动、配合、合作等等。
总结（10分钟）1.引导幼儿清晰地表达出对父亲的爱，让幼儿用简单的语言表达出自己的感受。
幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》含反思
幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》含反思一. 教学目标1.了解家庭成员与家庭关系的基本概念，并能够用自己的方式表达对家庭成员的感情。
2.能够准备一份简单易懂的介绍家庭成员的PPT，并向同班同学进行展示。
3.知道人与人之间存在差异，要尊重每个家庭成员的不同特点，并用积极的方式与他们交往。
4.引导幼儿理解社会热点事件对家庭的影响，使他们从中吸取应对困难的经验。
二. 教学内容1. 家庭成员介绍1.发放图片手卡，让幼儿通过图片认识和介绍家庭成员。
（如：这是我的爸爸，他喜欢听音乐和健身。
这是我妈妈，她喜欢看电影和做饭。
这是我姐姐，她很聪明，喜欢弹钢琴。
）2.教师向幼儿展示一份简单易懂的PPT，并引导幼儿参考模板制作自己的家庭介绍PPT。
2. 尊重差异1.教师出示一幅图画，引导幼儿讨论图片中的家庭成员有哪些不同之处。
2.联想到自己的家庭，让幼儿描述一下自己家中每个成员的特点和兴趣爱好。
3.让幼儿以小组合作的方式创作一份家庭群像画，体现每个家庭成员的个性和差异。
3. 社会热点事件1.引导幼儿讨论新闻中出现的社会热点事件，分析这些事件对家庭的影响。
2.让幼儿以小组合作的方式设计一份应对困难的方案，并向同班同学介绍。
三. 教学方法1.图片展示法：通过图片展示的方式引发幼儿的兴趣和思考。
2.PPT制作法：通过制作家庭介绍PPT让幼儿在操作中学习并运用。
3.小组合作法：通过小组合作的方式培养合作意识和团队协作技能。
4.问题引导法：通过问题的引导帮助幼儿理解新闻中的社会热点事件，引导幼儿思考与应对困难的能力。
四. 教学反思1.教学目标：本次教学任务目标与幼儿日常生活相关，能够有效引导幼儿认识家庭成员、了解家庭关系、尊重差异、应对困难等方面的知识和技能，能够帮助幼儿形成积极向上的人生态度。
2.教学方法：本次教学主要以图片展示法、PPT制作法、小组合作法、问题引导法等多种教学方法结合使用，力求达到启发幼儿思考、引导幼儿参与、活跃气氛和增强学习乐趣的教学效果。
中班绘本阅读活动：我爸爸
中班绘本阅读活动：我爸爸(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班绘本阅读活动：我爸爸活动目标：1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，丰富词汇，并用简单的句子表述。
(2024年)大班语言活动教案《我爸爸》
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 家园共育与延伸活动 • 教师自我反思与成长
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01
课程介绍与目标
2024/3/26
3
教案背景及目的
2024/3/26
01
本次语言活动的主题是《我爸爸 》，旨在通过讲述和讨论与爸爸 相关的故事和经历，帮助幼儿更 好地理解和感受父爱。
家长可以在日常生活中，注重培养孩子的家庭责任感和亲情观念 ，让孩子懂得珍惜家庭、关爱家人。
2024/3/26
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教师自我反思与成长
2024/3/26
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总结本次教学经验及收获
2024/3/26
教学目标明确
本次语言活动的目标是帮助幼儿更好地理解和表达父爱， 通过讲述、讨论、绘画等多种方式，激发幼儿对父爱的感 知和表达。
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教学方法与手段
2024/3/26
教学方法
采用讲解、讨论、示范和练习等 多种教学方法，引导幼儿积极参 与、主动思考。
教学手段
运用多媒体课件、绘本、实物等 教学手段，帮助幼儿更好地理解 教材内容。
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互动环节设计
提问与回答
在讲解过程中，适时提出问题 ，引导幼儿思考并回答，增强
课堂互动性。
2024/3/26
02
通过活动，幼儿将学习如何表达 对爸爸的爱和感激之情，同时培 养口语表达、情感认知和社会交 往等方面的能力。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
幼儿能够了解父爱的重要 性，理解爸爸在家庭中的 角色和责任。
大班社会：我的爸爸教案及反思
大班社会活动：我的爸爸设计意图：和孩子相处了两年，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。
幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。
其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。
可谓一举多得！所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。
活动目标：1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。
3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
活动准备：幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
家长准备：身穿工作服，自带职业工具。
教师准备：1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作（军人、医生、IT经理）是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。
2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。
活动过程1、通过提问引出谈话话题。
“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?”2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、听听爸爸的故事。
——今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？——教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。
——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？4、三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。
5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。
6、我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。
《我爸爸》早期阅读活动方案
《我爸爸》早期阅读活动方案英文回答：Early Reading Activity Plan for "My Dad"Introduction:In this early reading activity plan, I will share my ideas on how to engage children in reading the book "My Dad." It is important to create a fun and interactive environment that encourages children to develop a love for reading. By incorporating both English and Chinese languages, we can provide a diverse learning experience for the children.1. Pre-reading Activities:Before diving into the book, it is crucial to introduce the topic and build anticipation. Here are a few pre-reading activities:a) English: Story Discussion Engage the children in a discussion about fathers and their roles. Ask questions like, "What do you think a dad does?" or "What are some things your dad does for you?"中文回答：《我爸爸》早期阅读活动方案。
2024年度-幼儿园父亲节绘本课件《我爸爸》
制作步骤详解
1. 制作卡片 选择一张彩色卡纸作为卡片背景。 剪出卡片的形状，可以是长方形、正方形 或心形等。
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制作步骤详解
• 在卡片上画出或贴上与父亲节相关的图案，如领带、剃须 刀、父爱如山等。
22
制作步骤详解
2. 添加祝福语
在卡片上写下对父亲的祝福语，可以是感 谢、祝福或表达爱意的话语。 引导幼儿用自己的语言表达对父亲的爱和 感激之情。
感恩与回报
引导孩子学会感恩父母的 养育之恩，并用自己的方
式回报父母的爱。
10
03
语言表达：词汇与句型练习
11
关键词汇学习
强壮
形容爸爸身体健壮 ，有力气。
工作
指爸爸所从事的职 业或劳动。
爸爸
指称自己的父亲。
温柔
形容爸爸性格温和 ，关爱孩子。
家
指爸爸和家人一起 居住的地方。
12
句型结构分析与运用
“我爸爸是……”
互动式阅读
在阅读过程中，家长可以与孩子进行互动，例如一起猜测故事接下来 的情节、讨论故事中的主题等，增加阅读的趣味性和互动性。
记录与分享
家长可以鼓励孩子记录自己的阅读心得和感受，并定期与孩子分享彼 此的阅读体验，促进亲子之间的交流和沟通。
34
谢谢您的聆听
THANKS
35
福。
孩子们可以在礼物上写下自己的祝福语 ，如“祝爸爸父亲节快乐”、“爸爸，
我爱你”等。
在课堂上举行一个小型的庆祝仪式，让 孩子们向父亲献上自己精心准备的礼物 ，表达对父亲的感激和爱意。同时，也 可以邀请父亲们一起参加，共同分享这
个温馨的时刻。
30
06
延伸活动：家庭亲子共读时光
2024年度-幼儿园《我的爸爸》教案(通用)(1)
幼儿园《我的爸爸》教案(通用)CONTENTS •课程介绍与目标•教学内容与方法•互动环节设计•知识技能点梳理与拓展•情感态度价值观培养•课程评价与反馈01课程介绍与目标教案背景本次课程是幼儿园阶段的《我的爸爸》主题教学活动，旨在通过一系列活动帮助幼儿更好地了解自己的爸爸，增进亲子之间的感情。
课程设计基于幼儿的心理发展特点，注重情感、认知、语言、社会等多方面的综合发展。
教学目标认知目标幼儿能够初步了解自己的爸爸，包括外貌特征、职业、爱好等方面的信息。
情感目标通过课程活动，增进幼儿对爸爸的感情，培养亲子之间的亲密关系。
语言目标幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸，提高口语表达能力。
社会目标通过分享和交流，培养幼儿的社交能力和合作意识。
教具和多媒体资源教具爸爸的照片、职业服装、爱好相关的物品等。
多媒体资源与爸爸相关的音乐、视频等素材，用于营造课程氛围和辅助教学。
02教学内容与方法通过图片、视频等形式展示爸爸在工作和生活中的形象，让幼儿了解爸爸的职业特点和工作内容。
讲述爸爸对孩子的爱和关怀，如照顾孩子的生活、陪伴孩子玩耍等，引导幼儿感受父爱。
组织亲子游戏、手工制作等活动，增进爸爸与孩子之间的感情，同时锻炼孩子的动手能力和创造力。
爸爸的职业和形象爸爸的爱和关怀爸爸与孩子的互动讲解法通过教师生动形象的讲解，帮助幼儿了解教学内容。
讨论法组织幼儿围绕相关话题进行讨论，引导幼儿积极思考和表达。
实践法通过亲子游戏、手工制作等活动，让幼儿在实践中学习和体验。
通过播放爸爸相关的视频或图片，引起幼儿的兴趣和注意力。
导入（5分钟）教师讲解教学内容，组织幼儿进行讨论，引导幼儿了解爸爸的职业和形象，感受父爱。
讲解与讨论（15分钟）组织亲子游戏、手工制作等活动，增进爸爸与孩子之间的感情，同时锻炼孩子的动手能力和创造力。
实践活动（20分钟）教师进行总结，引导幼儿回顾教学内容，同时可以布置相关作业或延伸活动，如让幼儿回家后与爸爸一起完成一项任务等。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案(精选)-2024鲜版
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 阅读前准备活动 • 绘本阅读过程指导 • 阅读后延伸活动设计 • 家长参与环节安排 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
绘本《我爸爸》背景
03
作者介绍
安东尼·布朗，英国著名绘本作家，作品 风格独特，富有想象力和创造力。
创作背景
获奖情况
绘本《我爸爸》是安东尼·布朗的代表作 之一，以孩子的视角描绘了一个既强壮又 温柔的爸爸形象，传达了孩子对父亲的深 厚感情。
该绘本曾获得国际安徒生大奖等多项国际 大奖，深受全球读者喜爱。
2024/3/28
4
教学目标与意义
01
认知目标
通过绘本阅读，帮助幼儿了解 父亲的形象和角色，培养幼儿
翻阅绘本，边读边讨论
老师逐页翻阅绘本，读给孩子们听， 同时引导他们观察图画和文字，理解 故事情节。
2024/3/28
12
引导孩子观察图画细节
2024/3/28
聚焦人物表情和动作
01
让孩子们观察图画中人物的表情和动作，猜测他们的心情和想
法。
寻找隐藏的信息
02
引导孩子们注意图画中的细节，如背景、物品等，发现隐藏的
02
05
孩子们表示非常喜欢《我爸爸》这本绘本 ，认为它很有趣也很有启发性。
部分家长建议可以增加一些亲子互动环节 ，让家长和孩子一起参与到课堂中来。
03
2024/3/28
06
一些孩子建议老师可以在课堂上讲一些与 绘本相关的故事或者游戏，增加趣味性。
(2024年)大班语言活动《我爸爸》教案
阅读绘本《我爸爸》
01
通过绘本的图文结合，引导幼儿理解故事内容，感知父爱的温
暖和力量。
学习相关词汇和表达
02
教授与父爱、家庭相关的词汇和表达，帮助幼儿更好地理解和
表达情感。
创意表达与分享
03
鼓励幼儿结合自身经历，创意表达自己对父爱的感受和理解，
并与同伴分享交流。
8
教学方法与手段
01
02
03
激活幼儿的前知
提供精美的绘本，帮助幼儿更好地理解故事内容和情感。
投影仪和音响设备
播放与父爱、家庭相关的视频、音频资料，营造温馨的教学氛围。
绘画材料和手工制作材料
提供绘画纸、颜料、剪刀、胶水等材料，支持幼儿进行创意表达和 手工制作。
10
03
活动过程设计
2024/3/26
11
导入环节
老师向孩子们介绍今天的主题：“我们每个人都有一个特别的爸爸，今天我们要一 起分享和了解我们的爸爸。”
2024/3/26
注意发现幼儿在活动 中的问题和困难，及 时给予指导和帮助。
22
评价者角色
根据活动目标和幼儿实际情况， 制定合理的评价标准。
对幼儿在活动中的表现进行客观 、全面的评价，包括语言表达、
理解能力、情感态度等方面。
及时向家长反馈幼儿在活动中的 表现和进步情况，为家长提供有
针对性的教育建议。
2024/3/26
通过提问、讨论等方式，激发 幼儿对故事主题和内容的兴趣 。
鼓励幼儿表达自己的看法和感 受，引导幼儿深入思考和探讨 故事中的主题和意义。
21
观察者角色
观察幼儿在活动中的 表现，包括语言表达 、情感反应、社交互 动等方面。
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幼儿园大班早期阅读绘本公开课教案:
我爸爸
一、师：每年6月的第三个星期天是父亲节,今天我们聊聊爸爸。
老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》投影出示：
1、爸爸的图片，看看怎么样？（爱睡觉，贪吃的，发呆的）在哪里？（家里）不爱工作的爸爸。
2、在我眼里他真的很酷。
他什么也不怕？连大野狼也不怕。
3、他一跳能飞过月亮。
我爸爸敢跟月亮比高低。
4、我爸爸还敢走钢索，蓝天象大熊。
5、他还敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圆，但爸爸不怕。
6、参加运动会他轻松地得第一名。
大家看这名黑人选手是谁？（美国著名短跑名将刘易斯）
师：看了几页，看到这儿说说我爸爸怎么样？（勇敢）你真勇敢，第一个举手发言。
还怎么样？有这样的爸爸好安全呀！
二、还想继续看吗？
1、出示下一幅图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。
（变成了马。
爸爸很胖，所以很能吃。
）我爸爸吃得象马一样多。
2、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。
游泳的时候像鱼一样灵活。
板书：灵活
3、再看几幅图（两幅）
任意选择一幅说说：我爸爸像……一样……
我爸爸像大猩猩一样强壮。
我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。
看作者是怎样说的？
他像笑眯眯的河马一样快乐。
4、在说说我爸爸怎么样？（开心果，载歌载舞，德智体全面发展）
5、有这样的爸爸怎么样？（好温暖）
6、在我的眼里我爸爸真酷！还想看吗？有个条件，咱得要猜一猜，想想还会画些爸爸的什么呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷……）
7、好，带着你的猜想往下看：
①有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样
②我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）
③有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）
8、看了这些我爸爸又给你留下了怎样的影响？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明……爸爸
是粗心鬼，爱搞笑，板书：搞笑……我爸爸很温柔）
9、下面还剩下几幅图带着酷字往下看，我爸爸还酷在哪里？
④是个伟大的舞蹈家
⑤他是了不起的歌唱家
⑥他踢球真棒
⑦还常常逗我哈哈大笑（师做鬼脸，猩猩，猪，狐狸，生大笑）
10、谁来说一句话送给我爸爸，把人家的语言变成自己的语言也是创造。
三\看单幅画单句话
爸爸吃得像马一样多。
爸爸游泳时像鱼一样灵活。
爸爸像大猩猩一样强壮。
爸爸像整天笑眯眯的河马一样快乐。
这些话有什么共同的特点？你也能学这样说说你的爸爸吗？
学生练说：我爸爸像老虎一样勇猛。
指导把两句话连起来。
爸爸像大猩猩一样强壮，也像整天笑眯眯的河马一样快乐。
4、回到第一幅图
你还记得你一开始说爸爸什么？包括说爸爸像猪也是你对爸爸的爱。
现在你想说什么？
谁回过头来想对爸爸说什么？
四、到这里想不想也为你爸爸画张像，也能写上一句话。
出示学生画的我爸爸：1、爸爸像猪一样懒。
2、爸爸像雨水一样温柔。
智慧就在你们的手指间，开始创作吧！
学生创作。
展示学生的图画：
1、我爸爸像金茂大厦一样高。
2、我爸爸的听力像兔子一样好。
3、我爸爸像蜗牛一样温柔。
4、我爸爸像火一样热情。
5、我爸爸像超人一样强壮。
6、我爸爸像山一样雄伟。
7、我爸爸向变色龙一样会变化。
8、我爸爸的知识像大树一样茂盛。
9、我爸爸像长毛猴一样多毛。
10、我爸爸的肚子像西瓜一样圆。
11、我爸爸抽得烟像火车一样多。
五、1、孩子们，爸爸的个头真的和金茂大厦一样高吗？
真的是能飞过月亮吗？
那为什么要这样画呢？（要表达对爸爸的爱）
1、爸爸并没有无所不是，只因为是他是我的爸爸，我好爱他。
2、回到第一幅画，爸爸的确很普通，平凡，因为这份爱，所以在我的眼中就像是太阳（原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。
）
3、让我们带着这份爱回味一下这本书。
课件演示这本书，同时师描述：我爱我爸爸，而且你知道吗？他的衣扣变成了什么？（放出爸爸抱我的图画）音乐响起，师：原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐……看着，看着，我突然发现，原来这本图画书可以反过来看，我爱爸爸――爸爸爱我。
这就是爱的回流。