基础护理学全套课件(共十八个)02第二章-环境图文
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《基础护理学》绪论和环境PPT
产说话生轻相当走的路干轻 扰 操作轻 关门轻
School ：调整人体各组织器官的功能。
❖ 红外线：能使照射部位温度升高，血管扩张，血 流增快，改善皮肤和组织的营养状况，使人食欲 增加，舒适愉快
❖ 紫外线：有强大的杀菌作用，辐射能削弱细菌病 毒的活力，抑制其生长繁殖;直射可直接杀死细 菌及病毒
绪论和环境
School of nursing
医院规那么
绪论和环境
每个医院根据各自的具体情况制定院规。如 人院须知、探视规那么、陪住制度等 -耐心解释，取得理解 -让病人对其周围的环境具有一定的自主 权 -满足病人需求、尊重探视人员 -提供有关信息与安康教育
护理学基础
School of nursing
❖护理与环境的关系
绪论和环境
❖国际护士会的倡导 ❖保护和改善人类环境，成为人类为生
存和安康而奋斗的一个主要目标。
School of nursing
❖医院环境的特点
绪论和环境
❖医院是对特定的人群进展治病防病的 场所
❖ -良好的医院环境应具备以下特点： ❖ 〔1〕医学专业化 ❖ 〔2〕平安舒适性 ❖ 〔3〕管理统一性
School of nursing
湿度
绪论和环境
病室湿度以50%～60%为宜。
湿度过高：蒸发作用弱，抑制出汗，病 人感到潮湿，气闷，尿液排出量增加， 加重肾脏负担
湿度过低：空气枯燥，人体蒸发大量水 分，引起口干舌燥，咽痛，烦渴等表 现，对呼吸道疾患或气管切开病人尤
School of nursing
School of nursing
❖医学专业化
绪论和环境
❖在医院环境中工作的对象是患者
❖护士应具有全面的理论知识、熟练的操作 能力和丰富的临床经历，科学地照护患者的 生活，提供专业的生活护理、精神护理、营 养指导等效劳，并在新技术、新专业不断开 展的同时，进一步满足患者需求
基础护理学绪论环境课件PPT课件
7
一、地位与基本任务
1
培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树 立整体护理的观念
2
使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本 操作技能
3
学会运用于临床护理实践中，履行护士的角色和 功能
8
二、课程的学习内容
环境 患者入院和出院的护理 预防与控制医院感染 患者的安全与护士的职
业防护 患者的清洁卫生 休息与活动 生命体征的评估与护理 冷热疗法 饮食与营养
四、课程的学习方法及要求
反思学习法
是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的 反思过程。包括反思性讨论会和反思性日记两种形式。
反思学习法的过程
第一阶段：回到所经历的情境（回到经验中去） 第二阶段：专心于感受（注重感觉） 第三阶段：重新评价阶段（分析意义）
11
1.实验室学习要求
22
危害
肺组织纤维性病 肺纤维症、肺癌、胸膜与腹膜间恶性皮瘤。
引发语言障碍、痴呆等 恶心、持续呕吐、腹绞痛、腹泻和口腔烧灼感等 血压降低、呕吐、黑便、溶血性贫血和昏迷致死
甲状腺肿大、神经性耳聋、心肌病 造成头疼、失眠、骨和肾损伤、贫血等 潜在的致癌性、发育毒性（儿童早熟）
女性男性化、男性化样。
二、环境因素对健康的影响
• 心理环境：心理因素对患 者所患疾病的进程、配合 治疗的程度和疗效、疾病 的预后以及患者和亲属的 生活质量均会产生不同程 度的影响。
外环境
• 自然环境：指人类周围的 外环境，是人类生存和发 展所依赖的各种自然条件 的总和。包括生活环境和 生态环境。
• 社会环境：指有关个人的 社会与心理需要状态，包 括人的社会交往，风俗习 惯，经济、法律、政治、 文化、教育和宗教等。
一、地位与基本任务
1
培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树 立整体护理的观念
2
使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本 操作技能
3
学会运用于临床护理实践中，履行护士的角色和 功能
8
二、课程的学习内容
环境 患者入院和出院的护理 预防与控制医院感染 患者的安全与护士的职
业防护 患者的清洁卫生 休息与活动 生命体征的评估与护理 冷热疗法 饮食与营养
四、课程的学习方法及要求
反思学习法
是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的 反思过程。包括反思性讨论会和反思性日记两种形式。
反思学习法的过程
第一阶段：回到所经历的情境（回到经验中去） 第二阶段：专心于感受（注重感觉） 第三阶段：重新评价阶段（分析意义）
11
1.实验室学习要求
22
危害
肺组织纤维性病 肺纤维症、肺癌、胸膜与腹膜间恶性皮瘤。
引发语言障碍、痴呆等 恶心、持续呕吐、腹绞痛、腹泻和口腔烧灼感等 血压降低、呕吐、黑便、溶血性贫血和昏迷致死
甲状腺肿大、神经性耳聋、心肌病 造成头疼、失眠、骨和肾损伤、贫血等 潜在的致癌性、发育毒性（儿童早熟）
女性男性化、男性化样。
二、环境因素对健康的影响
• 心理环境：心理因素对患 者所患疾病的进程、配合 治疗的程度和疗效、疾病 的预后以及患者和亲属的 生活质量均会产生不同程 度的影响。
外环境
• 自然环境：指人类周围的 外环境，是人类生存和发 展所依赖的各种自然条件 的总和。包括生活环境和 生态环境。
• 社会环境：指有关个人的 社会与心理需要状态，包 括人的社会交往，风俗习 惯，经济、法律、政治、 文化、教育和宗教等。
基础护理学第二章
健康
一、环境的含义与范围 （一）环境的含义及相关概念 1、环境通常是指人类和动、植物赖以生存和发展的空间及外部条件。 2、原生环境和次生环境 原生环境是指天然形成的、未受人为因素影响的自然环境。次生环境 是在人为影响下形成的或经人工改造了的自然环境。 3、生态系统和生态平衡 生物与环境通过物质循环，能量流动和信息联系共同构成的结合体，称 为生态系统。生态系统内部自然的，动态的相对平衡状态，称为生态 平衡。 （二）环境的范围 1、内环境 是指人体细胞所处的环境，包括人的生理和心理两方面。 2、外环境 是指人体所处的环境，由自然环境和社会文化环境所组成。
二、环境中影响健康的常见因素 （一）自然因素对健康的影响 1、自然地质地貌及气候的影响：如氟中毒、碘缺乏病、中暑或冻伤、 、自然地质地貌及气候的影响：如氟中毒、碘缺乏病、中暑或冻伤、 地震、洪水、干旱、 地震、洪水、干旱、台风等 2、环境污染的影响 、 （1）大气污染：包括自然污染和人为污染 ）大气污染： 室内空气污染：油烟、建筑材料、装饰材料、杀虫剂、清洁剂、 室内空气污染：油烟、建筑材料、装饰材料、杀虫剂、清洁剂、除臭剂 和化妆品 （2）水体污染：直接危害（急慢性中毒、诱发癌症、传染病） ）水体污染：直接危害（急慢性中毒、诱发癌症、传染病） 间接危害（水体富营养化） 间接危害（水体富营养化） （3）噪音污染：凡与环境不协调，使人感到厌烦或不需要的声音统 ）噪音污染：凡与环境不协调， 称为噪音。 称为噪音。 （4）辐射污染：机体抵抗力下降、睡眠障碍、血液系统和消化系统 ）辐射污染：机体抵抗力下降、睡眠障碍、 受损、诱发恶性肿瘤、遗传基因突变等； 受损、诱发恶性肿瘤、遗传基因突变等；妊娠期受到辐射可导致胎 儿畸形或死胎；大剂量辐射还可导致生物在短时间内死亡。 儿畸形或死胎；大剂量辐射还可导致生物在短时间内死亡。 社会环境对健康的影响：社会经济、文化教育、 （二）社会环境对健康的影响：社会经济、文化教育、医疗卫生保健服 劳动条件、 务、劳动条件、人际关系 三、护理与环境的关系
一、环境的含义与范围 （一）环境的含义及相关概念 1、环境通常是指人类和动、植物赖以生存和发展的空间及外部条件。 2、原生环境和次生环境 原生环境是指天然形成的、未受人为因素影响的自然环境。次生环境 是在人为影响下形成的或经人工改造了的自然环境。 3、生态系统和生态平衡 生物与环境通过物质循环，能量流动和信息联系共同构成的结合体，称 为生态系统。生态系统内部自然的，动态的相对平衡状态，称为生态 平衡。 （二）环境的范围 1、内环境 是指人体细胞所处的环境，包括人的生理和心理两方面。 2、外环境 是指人体所处的环境，由自然环境和社会文化环境所组成。
二、环境中影响健康的常见因素 （一）自然因素对健康的影响 1、自然地质地貌及气候的影响：如氟中毒、碘缺乏病、中暑或冻伤、 、自然地质地貌及气候的影响：如氟中毒、碘缺乏病、中暑或冻伤、 地震、洪水、干旱、 地震、洪水、干旱、台风等 2、环境污染的影响 、 （1）大气污染：包括自然污染和人为污染 ）大气污染： 室内空气污染：油烟、建筑材料、装饰材料、杀虫剂、清洁剂、 室内空气污染：油烟、建筑材料、装饰材料、杀虫剂、清洁剂、除臭剂 和化妆品 （2）水体污染：直接危害（急慢性中毒、诱发癌症、传染病） ）水体污染：直接危害（急慢性中毒、诱发癌症、传染病） 间接危害（水体富营养化） 间接危害（水体富营养化） （3）噪音污染：凡与环境不协调，使人感到厌烦或不需要的声音统 ）噪音污染：凡与环境不协调， 称为噪音。 称为噪音。 （4）辐射污染：机体抵抗力下降、睡眠障碍、血液系统和消化系统 ）辐射污染：机体抵抗力下降、睡眠障碍、 受损、诱发恶性肿瘤、遗传基因突变等； 受损、诱发恶性肿瘤、遗传基因突变等；妊娠期受到辐射可导致胎 儿畸形或死胎；大剂量辐射还可导致生物在短时间内死亡。 儿畸形或死胎；大剂量辐射还可导致生物在短时间内死亡。 社会环境对健康的影响：社会经济、文化教育、 （二）社会环境对健康的影响：社会经济、文化教育、医疗卫生保健服 劳动条件、 务、劳动条件、人际关系 三、护理与环境的关系
基础护理学绪论环境
风寒、燥热、暑湿等气候与某些疾病和流行病的产生有密切关系。
19
精选ppt
二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
地形地质的影响：自然环境中的地形地质不同，地壳物 质成分不同，各种化学元素含量的多少会对人类健康产 生不同程度的影响。
环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿 环境中氟过量会导致氟骨症 低硒地带的克山病（地方性心肌病）等
•
不忘初心 方得始终
有些事情，不是因为看到了希望才去坚持， 而是因为坚持了才看到希望！
护士—— 就是去做一个温暖的人！ 有自己的喜好， 有自己的原则， 有自己的信仰！
6
精选ppt
一、地位与基本任务
地位：护理专业课程体系中最基本、最重 要的课程之一
基本任务： 促进健康 预防疾病 恢复健康 减轻痛苦
业防护 患者的清洁卫生 休息与活动 生命体征的评估与护理 冷热疗法 饮食与营养
排泄 给药 静脉输液与输血 标本采集 疼痛患者的护理
病情观察与危重患者的 管理
临终护理 医疗与护理文件记录
9
精选ppt
三、课程的学习目的
学习 目的
10
精选ppt
获得满足患者生理、心 理、社会需求所必备的 基本知识和基本技能
20
精选ppt
二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
环境污染的影响
空气污染 水污染 土壤污染 噪声污染 辐射
21
精选ppt
二、环境因素对健康的影响
种类
硅尘（SiO2） 石棉（硅酸镁）
危害
肺组织纤维性病 肺纤维症、肺癌、胸膜与腹膜间恶性皮瘤。
铝污染
引发语言障碍、痴呆等锌来自量恶心、持续呕吐、腹绞痛、腹泻和口腔烧灼感等
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精选ppt
二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
地形地质的影响：自然环境中的地形地质不同，地壳物 质成分不同，各种化学元素含量的多少会对人类健康产 生不同程度的影响。
环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿 环境中氟过量会导致氟骨症 低硒地带的克山病（地方性心肌病）等
•
不忘初心 方得始终
有些事情，不是因为看到了希望才去坚持， 而是因为坚持了才看到希望！
护士—— 就是去做一个温暖的人！ 有自己的喜好， 有自己的原则， 有自己的信仰！
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精选ppt
一、地位与基本任务
地位：护理专业课程体系中最基本、最重 要的课程之一
基本任务： 促进健康 预防疾病 恢复健康 减轻痛苦
业防护 患者的清洁卫生 休息与活动 生命体征的评估与护理 冷热疗法 饮食与营养
排泄 给药 静脉输液与输血 标本采集 疼痛患者的护理
病情观察与危重患者的 管理
临终护理 医疗与护理文件记录
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精选ppt
三、课程的学习目的
学习 目的
10
精选ppt
获得满足患者生理、心 理、社会需求所必备的 基本知识和基本技能
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精选ppt
二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
环境污染的影响
空气污染 水污染 土壤污染 噪声污染 辐射
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精选ppt
二、环境因素对健康的影响
种类
硅尘（SiO2） 石棉（硅酸镁）
危害
肺组织纤维性病 肺纤维症、肺癌、胸膜与腹膜间恶性皮瘤。
铝污染
引发语言障碍、痴呆等锌来自量恶心、持续呕吐、腹绞痛、腹泻和口腔烧灼感等
基础护理学精选幻灯片PPT课件
和解决问题的工作方法。
2
二、护理程序的理论基础
框架
一
基
般
本
系
需
统
要
论
层
次
论
应
激
沟
与
通
适
理
应
论
理
论
3
第二节、护理程序的步骤
• 护理评估 • 护理诊断 • 护理计划 • 实施 • 评价
4
评估
• 定义: 是护理程序的开始，系统地、连续地收 集、组织、核实和记录资料的过程，评 估贯穿与整个护理过程之中。
（1）用蓝色钢笔逐项填写住院病历眉栏及各种表格。 （2）用红色钢笔将入院时间竖写在当日体温单相应
时间的40～42℃横线之间。 （3）记录首次体温、脉搏、呼吸、血压、体重及身
高值。 （4）填写入院登记本、诊断卡（一览表卡）、床头
（尾）卡。
23
一般病人的入院护理
介绍与指导
执行入院医嘱及给予紧急护理措施。 进行入院护理评估，按护理程序收集患者的健康
基础护理学
1
第一章 护理程序
第一节 概述
一、护理程序的概念
护理程序(nursing process)：是以促进
和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有
目的、有计划的护理活动，是一个综合的、
动态的、具有决策和反馈功能的过程，对护
理对象进行主动、全面的整体护理，使其达
到最佳的健康状态。是一种科学的确认问题
三部分陈述：三段式陈述(P+S+E) 二部分陈述：二段式陈述(P+E) 一部分陈述：一段式陈述(P)
8
三部分陈述
三部分陈述：三段式陈述。用于现存的护理诊 断（P+S+E）
护理学基础环境PPT课件
38
污染水
通过饮水或食物链进入人体 砷、铬镍铍苯胺多环芳烃
急性或慢性 中毒
致癌、致畸、
致突变作用
以水为媒介的传染病如霍乱、痢疾、伤寒
39
轻者：头晕、头痛、耳鸣、失眠、心烦 意乱、不愉快
噪声污染
重者：各系统疾病、听力丧失、听力 下降
40
休息空间：病床之间距离不得少于1米 提供病人活动、社交空间
20
21
22
目的 保持病室整洁、美观；准备迎接新病人
用物 床、床垫、床褥、枕芯、棉胎或毛毯、 大单、被套、枕套等
方法
23
备物检查
移开桌椅 翻垫铺褥 对齐铺单 四步折角
桌椅归位 套好枕套
套被铺筒 （被套/被单）
24
25
目的 保持病室整洁，供新入院病人或暂离 床病人使用
用物 同备用床，必要时备橡胶单和中单。
做到四轻：说话、走、操作、关门。 宣传病人及其家属共同保持病室安静。 采取减噪措施：病室门及椅角钉橡胶垫，
推车轮轴经常滴油，降低噪音
46
阳光 人工光源 用于夜间照明及保证特殊诊
疗、护理需要。
地灯装置 床头灯 立式鹅颈灯
47
病室布置应简单、整齐、美观、悦目， 方便治疗护理。
颜色 可以按病室不同需求设计不同的颜色， 如儿科可用暖色、手术室使用绿色或蓝色等。
病室内可适当摆设一些花卉、盆景，可增添 生机，使病人感到希望和信心。
铺近侧单
更换枕套 整理归位
更换被套
移枕翻身 扫橡胶单 撤各污单 扫床铺单
33
学习目标
识记：◆ 环境的范围 ◆ 医院环境的要求 ◆ 各种铺床法的适用范围
理解：★ 环境中影响健康的常见因素 ★ 环境与人类、护理与环境的关系
护理学基础PPT课件
• 必要的医疗设备 • 治病防病的场所 • 提供诊治和护理服务
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
（一）医院的性质
医院是治病防病，保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位，必须贯彻国 家的卫生工作方针政策， 遵守政府法令，为社会主 义现代化建设服务。
（二）医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点： 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟，即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人，冬季通风时应 注意为病人保暖。
（一）病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下，夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中，能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上，可造成高频率的 听力丧失，甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻：说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
（三）病 区
2 ．病区的护理工作 （1）迎接新病人 （2）做好入院初期的护理工作 （3）做好住院期间的护理工作 （4）做好出院、转出及死亡病人的护理工作 （5）做好病区环境管理工作，避免和消除一切
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
（一）医院的性质
医院是治病防病，保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位，必须贯彻国 家的卫生工作方针政策， 遵守政府法令，为社会主 义现代化建设服务。
（二）医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点： 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟，即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人，冬季通风时应 注意为病人保暖。
（一）病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下，夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中，能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上，可造成高频率的 听力丧失，甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻：说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
（三）病 区
2 ．病区的护理工作 （1）迎接新病人 （2）做好入院初期的护理工作 （3）做好住院期间的护理工作 （4）做好出院、转出及死亡病人的护理工作 （5）做好病区环境管理工作，避免和消除一切
《基础护理学》(第五版)电子文字简版一至十八章课件.doc
《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业章节：共十八个章节目的：提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用目录第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一章绪论（回目录）一、课程的地位和基本任务（一）课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能（二）课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值，树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法：实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境（回目录）第一节环境与健康一、环境概述1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类内环境：生理环境、心理环境外环境：自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响：自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响：社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
护士的职责: 帮助发现环境中对人类积极和消极的影响因素。
基础护理学 PPT课件
安眠药能够加速睡眠，但只能 在短时间内（一周）增加睡眠 质量，长期使用会产生白天嗜 睡、疲乏、精神混乱等不良反 应。长期不适当地使用还会产 生药物依赖或出现戒断反应， 加重原有睡眠障碍。
任何强烈的情绪变化及不良的心理 反应，如焦虑、紧张、喜悦、愤怒、悲 哀、恐惧、抑郁等均可能影响正常的睡 眠。患者由于生病及住院产生的情绪及 心理变化，如对疾病的担忧、经济压力、 角色转变等都可能造成睡眠障碍。
几乎所有的疾病都会影响原有的睡眠形态。因 躯体疾病造成的不适、疼痛、心悸、呼吸困难、瘙 痒、恶心、发热、尿频等症状均会影响正常的睡眠。 伴有失眠的疾病还有高血压、心脏病、哮喘、甲状 腺功能亢进、癌症等。此外，80%的失眠与精神障 碍、精神疾病有关，如神经衰弱、精神分裂症、焦 虑症、抑郁症等，都会影响大脑对睡眠的调节功能。
基础护理学
—— 影响睡眠的因素
1、年 龄 因 素 2、生 理 因 素 3、病 理 因 素 4、环 境 因 素 5、药 物 因 素 6、情 绪 因 素 7、食 物 因 素 8、个 人 习 惯 9、生 活 方 式
通常睡眠时间与年龄成反比，即随着年龄 的增长，个体的睡眠时间逐渐减少。
睡眠时间逐渐减少
睡眠是一种周期性现象， 一般发生在昼夜性节律的 最底期，与人的生物钟保 持一致。如果人的睡眠不 能与昼夜节律协调一致， 长时间频繁地夜间工作或 航空时差，会造成生物节 律失调，产生疲劳与不适。 如激素分泌的变化、体温 的变化、代谢的变化等。
睡前的一些习惯如洗热水澡、喝牛奶、阅读报纸、 听音乐等均有助于睡眠。
但是，一些不健康的睡前习惯如处于饥饿、进食 过度、饮水过多等会影响睡眠质量。还有任何种 类的身心强烈刺激，如看恐怖电影或听恐怖故事、 严厉的责备、剧烈的活动、过度的兴奋、悲伤、 恐惧也会影响睡眠质量。
任何强烈的情绪变化及不良的心理 反应，如焦虑、紧张、喜悦、愤怒、悲 哀、恐惧、抑郁等均可能影响正常的睡 眠。患者由于生病及住院产生的情绪及 心理变化，如对疾病的担忧、经济压力、 角色转变等都可能造成睡眠障碍。
几乎所有的疾病都会影响原有的睡眠形态。因 躯体疾病造成的不适、疼痛、心悸、呼吸困难、瘙 痒、恶心、发热、尿频等症状均会影响正常的睡眠。 伴有失眠的疾病还有高血压、心脏病、哮喘、甲状 腺功能亢进、癌症等。此外，80%的失眠与精神障 碍、精神疾病有关，如神经衰弱、精神分裂症、焦 虑症、抑郁症等，都会影响大脑对睡眠的调节功能。
基础护理学
—— 影响睡眠的因素
1、年 龄 因 素 2、生 理 因 素 3、病 理 因 素 4、环 境 因 素 5、药 物 因 素 6、情 绪 因 素 7、食 物 因 素 8、个 人 习 惯 9、生 活 方 式
通常睡眠时间与年龄成反比，即随着年龄 的增长，个体的睡眠时间逐渐减少。
睡眠时间逐渐减少
睡眠是一种周期性现象， 一般发生在昼夜性节律的 最底期，与人的生物钟保 持一致。如果人的睡眠不 能与昼夜节律协调一致， 长时间频繁地夜间工作或 航空时差，会造成生物节 律失调，产生疲劳与不适。 如激素分泌的变化、体温 的变化、代谢的变化等。
睡前的一些习惯如洗热水澡、喝牛奶、阅读报纸、 听音乐等均有助于睡眠。
但是，一些不健康的睡前习惯如处于饥饿、进食 过度、饮水过多等会影响睡眠质量。还有任何种 类的身心强烈刺激，如看恐怖电影或听恐怖故事、 严厉的责备、剧烈的活动、过度的兴奋、悲伤、 恐惧也会影响睡眠质量。
基础护理学第二章环境
第二章环境学习目标识记：1.能正确说出环境的分类。
2.能正确说出环境因素对健康的影响。
3.能正确陈述医院环境的分类。
4.能正确描述良好的医院环境所具备的特点。
5.能正确陈述医院环境调控的有关要素。
理解：1.能正确解释环境的含义。
2.能正确理解环境、健康与护理的关系。
3.能举例说明如何通过调控医院环境以满足患者的需要。
运用：1.能运用本章知识，评价医院环境的科学性和合理性。
2.能运用本章知识，为患者创造一个舒适和安全的治疗环境。
环境是人类生存和发展的基本条件，人类与环境相互影响。
随着人类的生产发展，越来越多的因素引起环境污染，生态环境受到破坏，对人类的健康和生存也产生威胁，因而有关人类与环境的相互依存关系愈来愈受到人们的重视。
因此作为医疗卫生领域的一员，护士有必要掌握有关环境与健康的知识，充分利用环境中对人群健康有利的因素，消除和改善环境中的不利因素，才能增进人类的健康，提高整体人群的健康水平，在工作中更好地承担保护人民健康的责任。
第一节环境与健康人类的健康与环境息息相关，人类的一切活动离不开环境，并与之相互依存、相互作用。
良好的环境可以帮助患者康复，促进健康。
恶劣的环境条件和人为的环境破坏对人类健康具有很大威胁。
据统计，人类所患疾病中有许多与环境中的致病因素有关。
因此人类在不断适应环境的同时，对环境问题的认识也逐步深入，并积累了丰富的知识和经验，人类既需要改造自然环境，又要有环境保护意识，保护自己的生存环境，两者协调发展、保持平衡，才能使环境朝着有利于人类健康的方向发展，促进人类社会不断前进。
一、环境概述(一）环境的概念环境（environment)是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
环境对支持人类生命、生存及其活动十分重要，人与环境之间是辩证统一的关系。
表现在机体的新陈代谢上，即机体与环境不断进行着物质、能量和信息的交换和转移，使机体与周围环境之间保持着动态平衡。
机体从空气、水、食物等环境中摄取生命所必需的物质后，通过一系列体内过程合成细胞和组织的各种成分，并释放出热量以保证生命活动的需要。
基础护理学课件：第二章医 院 和 住 院 环 境
医院与住院环境
2、门诊的护理工作
• 预检分诊 • 安排候诊与就珍 • 健康教育 • 治疗 • 消毒隔离
医院与住院环境
急诊
病人
护士
管理
急危重症 意外灾害
素质良好 知识渊博 经验丰富 技术娴熟 动作敏捷
标准化 程序化 制度化
急诊护理工作
1 预检分诊 2 抢救工作 3 病情观察
医院与住院环境
抢救室
第二章 医 院和住院环境
教学目标
• 熟悉医院的概念和任务 • 了解医院的种类和分级 • 掌握门诊急诊护理工作的主要内容，
病区住院环境的要求 ，各种床的铺法 及节力原则。
医院与住院环境
一、医院的概念和任务
• 运用医学科学理论 和技术，对患者或 特定人群提供防病、 治病和保健服务的 场所
医 院 的 任 务：
• 以医疗为中心，在提高医疗质量的基础 上，保证教学和科研任务的完成，并不 断提高教学和科研水平，同时做好扩大 预防，指导基层和计划生育工作。
医院与住院环境
（一）医 院 种类划分：
划分条件
按收治范围
类型
综合医院、专科医院、康复医院、职业病医院
按特定任务
军队医院、企业医院、医学院校附属医院
按地区
城市医院、农村医院
健身房 会客室
护士站 治疗室
示教室 配餐室
库房
厕所 浴室
洗漱间
医护 办公室
值班室
娱乐室
第二节 医 院 环 境
社会环境
物理环境
医院与住院环境
一、社 会 环 境
1 建立良好护患关系 2 建立良好群体关系 3 帮助患者遵守医院规则
二、物 理 环 境
1
基础护理学-环境之医院环境课件
• 病区环境的管理：病区环境管理应体现人文关怀，包括选择柔和的墙壁 颜色、保持床单位整洁、提供足够的活动空间、管理医疗仪器设备等。 护士应创造和谐的病室氛围，促进患者间的情感交流，以促进患者的身 心康复。
• 良好的医院环境是医院综合实力的外在体现，不仅影响患者对医院的心 理认同和整体评价，也体现了医院管理者的管理水平和医院的发展潜力， 更是患者在院诊疗期间身心健康的重要保证。因此，创造良好、舒适的 医院环境是医务人员的重要职责。
E 医院病区环境的调控
1. 人际关系
• 护患关系：
•
良好的护患关系有助于患者身心康复，护士应提高心理素质，培养
人道主义情感，与患者建立良好关系。
•
护士的影响力大于患者，体现在语言、行为、情绪和工作态度等方
面，护士应善于运用语言、规范行为、控制情绪、保持积极的工作态度，
赢得患者信任，促进康复。
• 病友关系：
• 2.医院环境按环境性质划分，可分为（ ） • A. 门诊环境和病区环境 • B. 物理环境和社会文化环境 • C. 治疗性环境和非治疗性环境 • D. 内部环境和外部环境 • 答案：B • 解释：医院环境按环境性质划分，可分为物理环境和社会文化环境；按
环境地点划分，可分为门诊环境、急诊环境和病区环境。
• 安置此患者的适宜病室温度应为：一般病室温度保持在18 22℃为宜。
• 病室温度过高或过低对患者的影响：
•
室温过高会使神经系统受到抑制，干扰消化和呼吸功能，不利于体热散
发，影响体力恢复。
•
室温过低会使人畏缩、缺乏动力、肌肉紧张而产生不安，也会使患者受
凉。
师生互动
• 针对此患者，在夜间护理工作中应注意的问题：
布置作业
基础护理学ppt课件
静脉输液比赛
获奖同学
以赛促学
xxx职业技术学院护理技能大赛获奖一览表
指导教师
获奖同学
20xx年
20xx年
20xx年
利用微信、QQ、手机APP等软件帮助学生学习
教学对象
高职护理专业学生
个性特点
思维活跃 喜欢新鲜事物 ;90后，伴随信息时代成长的孩子
知识基础
具备一定的医学基础和护理实践操作能力。
不足
课程定位
课程性质
护理专业必修 专业核心课程 临床护理课程
课程地位
基础课与临床 课连接的桥梁， 为其他临床护理 专业课奠定基础
课程作用
学习临床护理 知识和技能 为后续专科 护理学奠定基础
课程安排
护理专业 第二学期 135学时
定位依据
…………
门诊
…………
病房
各级、各类医疗机构护理人员
…………
社区
…………
教学做一体化
教师示教学生观看
改革
学生练习教师指导
改革
教师总结
改革
教、辅、督 学、做、练
教、学、做 一体化
站点式考核
以赛促学
学年
20xx年5月 20xx年4月 20xx年10月 20xx年10月
心肺复苏操作比赛
比赛项目
静脉输液、鼻饲、心肺复苏、口腔护理 心肺复苏，头部包扎，静脉输液，吸痰术、鼻饲
静脉输液、鼻饲、心肺复苏、口腔护理 静脉输液、论的基本知识，基本理论、基本技能，熟悉常用的护理模式。具有较强的动手操作能力；能够规范地进行基 础护理技术操作。能正确执行医嘱、规范地书写护理文件等。树立正确的专业价值观。
教材选取
▲ 国家卫生和计划生育委员会“十二五” ▲ 规划教材