XX年高中英语教师学年度总结
高中英语教师年度履职总结报告5篇
高中英语教师年度履职总结报告5篇第1篇示例：高中英语教师年度履职总结报告尊敬的各位领导、老师和家长：值此岁末年初之际，我作为高中英语教师，谨向大家提交一份年度履职总结报告，对过去一年的工作进行梳理和总结，以便不断完善自身的教学工作，并为学生的成长和发展提供更好的服务。
一、教学工作总结过去一年，我所教授的英语课程主要针对高中学生，涉及到语法、阅读、写作和口语等方面的教学内容。
在教学过程中，我始终秉持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我在课堂教学中采用了多种教学方式，包括讲授、互动讨论、小组合作等，使学生能够主动参与学习，提高学习的效果和兴趣。
我还注重开展课外辅导和个性化辅导，帮助那些学习能力较弱的学生，让他们在英语学习中不断进步。
我还利用网络资源和多媒体教具，丰富课堂教学内容，提高教学质量。
在学生的平时作业和考试成绩方面，我也花了很多时间和精力进行批改和反馈，努力让每一位学生都能够得到及时的指导和帮助。
在教研方面，我积极参与学校组织的英语教研活动，并和其他老师进行交流和分享。
我对英语教学内容和教学方法进行了持续的研究和探索，试图为学生提供更加系统、科学的学习体验。
我还参与了学校的英语教材的编写和调研工作，努力将最新的教学理念和方法融入到教材中，让学生受益。
在学生管理方面，我重视学生的个性发展和心理健康，注重与学生建立良好的师生关系。
在教学过程中，我积极鼓励学生提出问题和建议，尊重学生的独立性，让每一位学生都能够尽情展现自己的潜能。
在学生的日常管理中，我注重与家长进行有效的沟通和合作，共同关注学生的成长和问题，形成了良好的育人合力。
四、教学思考和展望回顾过去一年的教学工作，我深刻认识到教师的使命和责任，也意识到自身的不足之处。
在未来的工作中，我将继续不断提高自身的专业素养，积极参与教学研究和实践总结，不断改进和完善教学方法，努力提高学生的学习兴趣和自信心。
我也会继续关注学生的个性发展和心理健康，加强与家长的沟通和合作，为学生的全面发展提供更好的保障。
高中英语教师度考核个人总结8篇
高中英语教师度考核个人总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语教师年度总结十篇(最新)
高三英语教师年度总结1这个学期是高中阶段的最后一个学期，时间较短，任务重。
本学期我继续担任高三×、×班的英语教学。
这一学期来，作为一名高三的英语老师，我认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。
回顾这半年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。
一轮复习一轮复习经过半年差不多接近尾声。
一轮复习统一按照高三组的安排来进行，同时充分体现英语学科特点，主要突出了“一个认识”，即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。
具体做法就是以话题为主线，认真梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化学生在英语学习中的话题意识。
在这一过程中，特别要注意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。
二轮复习第二轮复习是最重要的.这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练.学生能否取得好成绩,最关键的就看这一轮复习的情况.这一轮复习主要是针对高考题型(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进行综合训练。
在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。
并且把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。
二轮复习紧扣英语学科的主干知识，突出“两个技能”的培养，即阅读与完型。
在这一阶段，我们主要按照以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求学生训练任务明确，重点突出。
坚持以学为主，以练为主，引导学生在做中学，在错中学，在结中悟。
尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个别辅导，希望生则主要搞清楚他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展。
三轮复习三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，依据“粗批、快练、及时讲”的时效性原则，尽量联系先前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题。
英语教师年终述职报告6篇
英语教师年终述职报告6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名英语教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教学工作中。
下面，我将对过去一年的工作进行总结和述职。
一、教学工作1. 课程设计与实施在过去一年中，我负责了多个年级的英语教学工作。
根据学生的年龄特点和认知水平，我精心设计了每一节课的教学内容和活动。
在课程实施过程中，我注重学生的主体性和参与性，通过丰富多样的教学方法和手段，如互动对话、角色扮演、小组合作等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂管理与组织我深知课堂管理和组织的重要性。
因此，在每节课上，我都注重维持良好的课堂纪律和秩序，确保学生能够专注于学习。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的思维能力和表达能力。
3. 作业与评估在作业布置方面，我根据学生的学习进度和个体差异，精心设计作业内容，确保作业既能够巩固所学知识，又具有一定的挑战性。
在作业评估方面，我采用多种评估方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，全面了解学生的学习成果和进步情况。
二、专业发展1. 参加培训与学习我深知作为一名教师，需要不断学习和提升自己的专业素养。
在过去一年中，我参加了多次教育培训和学习活动，如教师研讨会、学术交流会等。
这些活动不仅让我了解了最新的教育理念和教学方法，还为我提供了与同行交流学习的平台。
2. 阅读与思考我热爱阅读，通过阅读专业书籍和期刊，不断拓宽自己的知识面和视野。
同时，我还注重思考和总结，将所学知识转化为自己的教学经验和智慧。
这些经验和智慧不仅丰富了我的教学内容和方法，还提升了我的教学水平和能力。
三、个人成长1. 坚持教育理念在过去一年中，我始终坚持“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的自主性和创新性。
我相信每个学生都有自己的潜力和优点，只要给予他们足够的关注和支持，他们就能够充分发挥自己的才能。
因此，我在教学中注重激发学生的兴趣和动力，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。
高中英语教师个人年终考核工作总结(通用5篇)
高中英语老师个人年终考核工作总结〔通用5篇〕时间就像一条河，新的一年即将拉开帷幕，又要动笔来考虑如何写高中英语老师的年度总结了。
只有通过总结经历教训，才能防止重蹈覆辙。
写好高中英语老师需要我们去琢磨相关范文。
高中英语老师个人年终考核工作总结〔通用5篇〕(篇一)下半年起，我担任了高一三个教学班的英语教学工作。
一年来，对教学工作有了新的体会。
现将本年度的英语教学工作做如下总结：一、注意高一与初中的衔接过渡高一新年度伊始，通过找学生问话理解情况，测单词量小测验等等方式，我理解得到学生在单词量和语法上面存在困难。
因此在努力完成教学目的的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学。
二、抓好学生的学____，进步学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态开展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
三、按照教学常规开展教学工作1、备课课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析^p 、概括、表达才能差的特点，设计好教学方法。
我在备课时就比拟注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其到达了间接的预习效果。
2、上课每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
3、听课听课也是进步自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。
2024年高中英语教师工作总结5篇
2024年高中英语教师工作总结5篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名高中英语教师，本着对学生负责、对工作敬业的态度，认真完成了各项教学任务。
现在，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地改进自己的教学方法和提升教学质量。
一、教学任务完成情况在过去一年中，我主要负责高一和高三的英语教学工作。
针对不同年级的学生，我制定了不同的教学计划，并严格按照教学计划进行授课。
在高一教学中，我注重培养学生的英语基础知识和基本技能，通过生动的课堂讲解和多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
在高三教学中，我则更加注重学生的应试能力和解题技巧的培养，为学生备战高考打下了坚实的基础。
二、教学方法和手段在教学过程中，我不断尝试新的教学方法和手段，以提高教学效果。
例如，我采用了多媒体课件、网络资源等现代化的教学手段，使课堂更加生动、形象、有趣。
同时，我还注重学生的听说读写能力的全面培养，通过课堂讨论、角色扮演、翻译练习等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。
三、学生评价和反馈在教学过程中，我始终关注学生的评价和反馈。
通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等途径，了解学生的学习情况和需求。
针对学生出现的问题和困难，我及时调整教学策略和方法，帮助学生解决学习难题。
同时，我还注重与学生的情感沟通和交流，激发学生的学习兴趣和动力。
四、专业发展和学习作为一名英语教师，我深知专业发展和学习的重要性。
在过去一年中，我积极参与各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。
通过阅读专业书籍、观看教学视频、参加教研活动等方式，我不断拓展自己的知识面和视野，为更好地从事教学工作提供了有力保障。
五、工作态度和作风在过去一年中，我始终坚持严谨的工作态度和优良的工作作风。
认真备课、上课、批改作业、辅导学生等环节，不马虎、不敷衍了事。
同时，我还注重与同事之间的团结协作和互相支持，共同完成学校的各项教学任务。
六、存在的问题和不足尽管在过去一年中取得了一定的成绩，但我也存在一些问题和不足。
高中教师年度个人总结【6篇】
高中教师年度个人总结【优秀6篇】高中教师工作总结篇一这一学年来，本人担任高二(xx)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
本人对一学年教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得。
在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。
兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。
利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。
并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。
高中英语教师教学工作年度总结8篇
高中英语教师教学工作年度总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃一年过去了。
在这一年里，我在教学工作中，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，尽职尽责，努力完成学校交给我的各项任务。
现将一年来的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的正确领导，热爱教育事业。
我自觉遵守《教师法》，认真学习《教育法》《未成年人保护法》，结合教育教学特点，贯彻党的教育方针。
在教育教学工作中，我始终把德育工作放在首位，以身作则，为人师表，做学生的楷模。
二、教育教学方面我担任高中毕业班的英语教学工作。
在教育教学过程中，我始终遵循“因材施教”的教学原则，针对学生的实际情况和教材内容，精心设计每一节课的教学过程，认真书写教案，虚心听取老教师的意见和建议。
在课堂上，我尽量用生动、活泼、通俗易懂的语言授课，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手的能力。
同时，我还充分利用多媒体辅助教学，制作生动、形象的课件帮助学生理解教材内容。
在课余时间，我还组织学生进行课外活动，如集体朗读、角色扮演等，进一步巩固所学知识。
此外，我还注重培养学生的自学能力，引导学生养成良好的学习习惯。
三、班主任工作方面作为班主任，我始终把学生的思想教育工作放在首位。
在平时的工作中，我时刻关心学生的思想动态，经常找学生谈心，了解他们的思想状况和学习情况。
我还注重培养学生的集体主义观念和荣誉感，增强班级凝聚力。
在课外活动中，我积极组织学生参加各项活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
同时，我还注重培养学生的自我管理能力，引导他们养成良好的生活习惯和学习习惯。
四、个人学习方面作为教师，我深知终身学习的重要性。
在平时的工作中，我时刻提醒自己要加强学习，不断提高自己的业务水平和知识素养。
我积极参加学校组织的各项学习活动，如教师培训、教研活动等，并认真做好笔记。
在课余时间，我还自学了英语本科的课程和《教育学》《心理学》等教育理论书籍，为自己的后续发展打下坚实的基础。
高三英语教师教学工作总结5篇
高三英语教师教学工作总结5篇1.高三英语教师教学工作总结篇一高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。
是充满了挑战和艰辛的一年。
作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。
回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。
一、一轮复习。
我们英语学科的特点决定，复习内容多，复习的进度慢，一直忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。
针对这一现实，我们组的老师经过多次讨论，决定把七八册的复习内容让学生在假期自学。
1.寒假里，我们放寒假前专门整理了自学学案和假期复习计划，保证学生每天的复习计划和复习内容，提高复习效率。
2.开学后，我们利用检查学案对学生假期复习情况进行检查和点拨强化，保证七八册知识的的复习效果。
同时，面对即将到来的全市一模考试，我们也进行了精心备考。
3.课下，我们利用二轮资料的题目提前对学生进行专项和综合能力的强化训练，训练了学生的答题能力和应试技巧，唤醒了他们的做题感觉，提高了学生做题的准确率。
4.课上，我们一方面对学生的假期自学内容进行巩固，另一方面对学生课下的训练题目进行答疑和方法指导，双管齐下，对一轮复习中因为赶进度而导致的做题少、学生做题能力差的漏洞进行了程度的弥补。
二、二轮复习，即专题复习阶段。
1.二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成知识积累和储备的基础上进行知识的输出和应用，通过大量的习题训练来培养学生科学的答题技巧，提高学生解题的准确性和应试的技巧，最终提高英语成绩。
二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行展开，各个击破，同时进行及时的综合训练。
2.二轮复习的过程中，我们给学生做了思想工作，使学生具备一定的吃苦精神和学习自觉性，确保学生及时完成训练量，并积极去思考和总结，调整自己的答题思路，提炼适合自己的做题方法，提高准确率，关键就是一个“悟”字。
3.二轮复习的任务和效果几乎完全是以学生的积极参与和落实为依托的，因此老师们用精炼的语言对学生进行及时的鼓励和科学指导，引导学生积极去做题训练，积极的思考和体会适合自己的有效解题方法。
2024年高中英语教师年度个人工作总结8篇
2024年高中英语教师年度个人工作总结8篇高中英语教师年度个人工作总结篇1本年度，本人担任高x（x）、（x）两个班的英语教学工作。
在校领导的正确领导以及英语组各位老师的热心帮助下，我圆满地完成本年度的各项工作任务。
为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、思想政治方面：拥护党的路线、方针、政策；坚持党的四项基本原则；贯彻党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。
遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。
尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。
二、业务能力方面：一年来，在王老师精心尽心的指导下，我在业务能力以及教育管理能力上都有了极大的提高。
业务能力上，本着好学谦逊的态度，我不断地在课堂内外虚心地向王老师请教和学习，合理安排利用自己的时间去听王老师的每一节课。
王老师精湛的教学技艺和丰富的专业知识以及平易近人的教学风格和态度，对我产生了很大的积极影响。
在王老师一年来的认真负责的指导下，我受益匪浅，专业知识更加扎实，教学能力也得到了质的飞跃。
除此之外，我还积极参加教研活动，自觉参加集体备课，积极地参加备课组安排的工作，经常和老师们研究、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。
期间按照备课组安排，上了一次组内公开课，各位老师提出了中肯的建议，对我以后的教学改进有着巨大的促进作用。
课后，我坚持写教学笔记和教学反思，不断总结自己的教学心得和体会，并积极地与组内老师进行讨论交流。
教学管理上，在王老师指导下，我也收获颇丰。
尤其是再如何与学生相处交流上，我有了很大的进步。
一年来，我与学生相处更加和谐和融洽，这也间接地促进了教学整体效果。
高一英语教师工作总结6篇
高一英语教师工作总结6篇高一英语教师工作总结 (1) 本学年，我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。
在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析了我校学生实际情况。
高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
再次，我做到认真备课。
作为一名新教师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。
认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。
并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。
多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心授课之后，做到精讲精练。
在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。
习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。
认真批改作业。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。
布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。
每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。
对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。
2024年高中英语教师年终工作总结范文
2024年高中英语教师年终工作总结范文尊敬的领导：您好！回顾过去的一年里，我在教学工作中面临着种种困难和挑战。
经过自身的努力和同事们的支持配合，在领导的正确指导下，我充满自信地面对工作，最终取得了一定的成绩和进步。
下面，我将对2024年度的工作做一个简要的总结。
一、教学工作在这一年里，我主要承担高一和高二的英语教学工作。
针对新课程改革的要求，我积极调整自己的教学思路和方法，注重培养学生的综合语言运用能力。
我通过合理安排课堂教学内容，提高学生的听说读写能力。
在课堂中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，通过各种教学手段激发学生的学习兴趣和学习动力。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考和解决问题的能力。
此外，我还积极参与学校的教育教学改革工作，参加各种教研活动，与同事们一起研讨教学问题，分享教学经验。
我还利用业余时间参加各种教育培训，不断提高自身的教学水平和教育理论素养。
二、学生管理工作在学生管理工作方面，我努力做到关心爱护学生，关注学生的身心健康发展。
我积极参与学生活动，组织学生参加各种文体比赛和志愿者活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
我还和班主任老师保持密切的联系，及时了解学生的情况，共同解决学生遇到的问题。
同时，我也注重对学生的纪律教育，规范学生的行为，提倡文明礼貌，营造良好的学习氛围。
三、自我提升和发展作为一名教师，要不断提高自身的教学水平和专业素养。
在过去的一年里，我注重自己的专业学习和个人成长。
我坚持每天都阅读相关的教育理论和教学研究，不断学习先进的教育教学理念和方法。
我还积极参加学校和各种培训机构组织的各类培训和研讨活动，不断提高自己的教学能力和教育思想。
此外，我还尝试开展一些教育科研工作，撰写教学心得和研究论文，与同行们交流研究成果。
我相信只有不断学习和学以致用，才能更好地为学生提供优质的教学服务。
总之，2024年对我来说是一年充满挑战和机遇的一年。
经过一年的努力，我的教学水平和教育理论素养有所提高，取得了一定的成绩。
2024年高中英语教师年终总结
2024年高中英语教师年终总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时间如白驹过隙，转眼间2024学年已经过去。
在这一年中，我怀着满腔热情和责任心，担任高中英语教师的岗位。
回首过去的一年，我深感自己在教学中有所收获，同时也意识到自己还有许多不足之处。
在工作总结中，我将结合学校的实际情况，就教学工作进行回顾和反思，分享一些心得和体会。
一、教育教学理念的转变在过去的一年中，我根据学校的教研方向和教育教学改革的要求，不断更新自己的教育教学理念。
我逐渐明确了以学生为中心的教学思想，注重培养学生的自主学习能力和综合素质。
我努力将教学内容与学生的实际需求结合起来，注重培养学生的实际运用能力，提高他们的综合素质和解决问题的能力。
二、教学方法的创新与实践在教学方法上，我注重多样化的教学手段，运用问题导入、案例教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
我鼓励学生积极参与课堂活动，灵活运用小组讨论、角色扮演等形式，促进学生的互动交流，提高他们的口语表达能力。
同时，我还使用多媒体技术、网络资源等教学辅助工具，提高课堂效果，丰富教学内容。
三、管理与评价的改进在学生管理方面，我尽量营造积极向上的教学氛围，注重发现和激发学生的潜能。
我倡导尊重个体差异，遵循因材施教的原则，给予学生充分的关爱和指导。
同时，我也加强与学生家长的沟通，及时了解学生的学习情况和家庭背景，共同解决学生的问题。
重要的是，我始终坚持对学生的全面评价。
除了传统的考试评价外，我注重开展多种形式的评价活动，如小组活动、课堂展示、作品展等，增加学生的参与度和主动性。
同时，我还注重给学生及时、准确的反馈，帮助他们发现自己的问题并提供解决方案，促进他们的成长和进步。
四、自身素质与能力的提升作为一名教师，我深知自身素质和能力的不断提升对于教学工作的重要性。
在过去的一年中，我积极参加各类教育研讨、培训活动，不断学习教育理论，提高自身的教学水平。
同时，我也注重与同行的交流分享，从中汲取经验，吸收优点，不断完善自己的教学方法和教学理念。
2024年高中英语教师年终总结
2024年高中英语教师年终总结____年高中英语教师年终总结尊敬的领导，亲爱的同事们：转眼间，____学年即将结束，我作为高中英语教师的一年也即将画上句号。
在这一年里，我经历了许多挑战和收获，取得了一些成绩，也发现了一些不足之处。
在这里，我想向大家总结过去一年的工作，分享我的经验和教训。
首先，回顾过去一年的工作，我为自己取得的成绩感到骄傲和满意。
在教学方面，我努力落实新课程标准，注重学生的语言实际运用能力和跨文化交际能力的培养。
通过多元化的教学手段和活动，我积极激发学生的兴趣，提高他们的英语学习动力。
在课堂上，我注重培养学生的听说读写能力，并根据学生的水平和需求给予有针对性的指导。
我更加关注学生的自主学习能力的培养，鼓励他们进行英语学习的自主思考和探索。
此外，我还充分利用多媒体技术和网络资源开展课外拓展活动，提升学生的英语综合应用能力。
其次，在教育教学研究方面，我积极参与各类学术交流和教研活动，与同行们共同探讨教学方法和策略。
通过参加研讨会和讲座，我不断拓宽自己的教育视野，学习先进的教育理念和教学方法。
我还积极撰写教学论文，向同行们分享自己的经验和心得。
我相信持续的学习和研究对于教师的成长是至关重要的，我将继续保持学习的热情并不断提升自己的教学水平。
然而，尽管取得了一些成绩，我也发现了自己的不足之处。
首先，有时我在教学中存在时间安排不合理的情况。
在紧凑的教学进度下，我需要更好地掌握时间，合理安排每个环节的内容和时间，使学生能够更好地吸收和消化所教的知识。
另外，有时候我也会太过重视课堂教学，忽略了学生的情感需求。
教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和素养。
在新的一年里，我将更加注重培养学生的品德和情感素养，关注他们的情感表达和交流能力的培养。
此外，教师与家长的沟通也是我需要进一步改进的地方。
家庭是学生成长的重要环境，与家长的沟通对于学生的发展至关重要。
我将更加积极主动地与家长沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的学业和成长。
2024高中英语教师年度工作总结范文
2024年度高中英语教师工作总结时间如白驹过隙，一年又过去了。
回望过去的时光，我成为了一名高中英语教师已经十多年了，这十多年里，我一直在努力探索，不断尝试新的教学方法，提高自己的教学水平。
回顾这一年的工作，我觉得自己的教学有些进步，但是也存在一些问题，下面我就来总结一下。
一、创新教学方法，提高教学效果本学年，我思考了许多如何创新教学方法的问题，结合自己的实际教学体验，我认为以下几点是有效的：1、建立良好的教学氛围。
我认为一个良好的教学氛围是一个高效的教学过程的重要基础。
在课堂上，我通过提问、讨论、小组合作等方式，积极地调动学生的学习兴趣，增强他们对英语学习的主动性。
2、掌握新技术，提高教学水平。
随着科技的发展，新的教学技术不断涌现。
在教学中，我积极探索使用多媒体、网络等新技术，通过图像、声音、视频等多种形式，让学生更加深入直观地理解和掌握课程内容。
3、个性化的教学方法。
不同学生有不同的学习习惯和特点，我将教学的重心放在了个性化的教学上，针对不同学生的不同需求和特点，采用不同的教学方法，加强课堂互动、提高学生的听说读写能力。
二、加强英语知识点的巩固在本学年的教学中，我认为自己在知识点的巩固方面还存在一些问题。
虽然课堂教学中已经做到了知识点的详尽讲解，但是考试成绩仍然表现不尽人意。
我认为，知识点的巩固，需要在课堂上强调一些重点的练习，随时回顾以前讲过的知识点，巩固学生的基础。
课后，我会组织学生进行针对性的练习，利用各种资源进行英语知识点的巩固练习，旨在进一步提高学生的口语表达和写作能力，使学生真正能够将所学到的知识应用到实际中去。
三、关注语言应用能力的培养在本学年的教学过程中，我也注意到学生的口语表达和写作能力较弱。
因此，我认为要从以下两方面来提高学生的语言应用能力：1、加强语言听说的训练。
英语的语音语调与汉语有很大的差别，需要通过大量的听说训练来熟悉它们的发音和语音语调。
我采用了许多口语教学的方法，让学生在学习中感受、使用语言；形成口语表达的积极和自由；让学生通过多维度的口语回答，锻炼他们口语表达的速度和准确性。
2024高中英语教师年度工作总结范文
2024高中英语教师年度工作总结范文本学年是我作为高中英语教师的第五个学年，回顾这一年的工作，我深感责任与充实。
面对新的教学挑战，我积极探索创新，全心全意为学生的学习发展服务。
总结如下：一、教学思路与方法更新今年，我积极学习和研究英语教学的最新理论与方法，注重培养学生的语言综合运用能力。
在课堂教学中，我注重学生个体差异的细致观察，通过灵活的教学方法和资源，激发学生的学习兴趣和动力。
我引入了多媒体教学和互动式教学，使学生在积极参与和合作中提高语言能力。
我还鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探究，以拓宽他们的英语学习渠道。
二、提高教学质量今年，我注重教学反思和教学改进。
在备课阶段，我认真研读教材，准备详细的教案，以确保教学的系统性和针对性。
在教学过程中，我尽量增加课堂练习的时间，使学生有更多的机会进行语言实践和运用。
在批改作业时，我注重细致的批改批注，及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现和纠正错误，提高写作和表达的能力。
我还定期组织模拟考试和测验，帮助学生总结和巩固所学知识。
三、关注学生个性化发展作为一名高中英语教师，我深知学生个性化发展的重要性。
今年，我注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我鼓励学生探索和研究自己感兴趣的主题，开展小组研究和课外阅读，提高他们的综合能力和自主学习能力。
同时，我定期与学生进行个别沟通，了解他们的学习困难和需求，给予个性化的指导和帮助。
四、积极参与教研活动今年，我积极参与学校的英语教研活动，与同事们分享教学心得和经验。
我参加了多次教研讨论会和研讨班，在交流中不断提高自己的教学能力和水平。
我还组织了学科组的集体备课活动，与同事们共同备课讨论教学内容和方法，提高教学效果和质量。
五、与家长保持密切联系为了更好地关注学生的学习和成长，我与家长保持密切联系。
我通过电话、家访和家长会等多种方式与家长交流，及时了解学生在家庭环境中的情况和需求。
我向家长分享学生的学习情况和进展，并与他们一起商讨孩子的学习计划和目标。
高中英语教师年度工作个人总结
高中英语教师年度工作个人总结作为一名高中英语教师，经过一年的教学工作，我深感收获颇丰，同时也有一些不足之处。
在这里，我将对自己的年度工作进行个人总结，以便今后能够更好地提升自己的教学水平。
首先，我要感谢学校对我的信任和支持。
学校为我提供了良好的教学环境和资源，使我能够更好地开展教学工作。
同时，学校还定期组织各类教师培训，使我能够不断积累专业知识和教学经验。
在教学工作方面，我主要负责高一和高二英语课程的教学。
在备课方面，我注重选取适合学生的教材和教学资源，力求使课堂内容具有针对性和趣味性。
同时，我也积极参加学科组会议和交流活动，与其他老师共同探讨教学方法和经验，从而提高自己的教学水平。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力。
我通过多种方式引导学生参与课堂讨论和互动，提高他们的语言表达能力和思维能力。
同时，我也注重培养学生的学习习惯和方法，帮助他们更好地掌握英语知识。
在学业上，我注重培养学生的综合素质和能力。
除了掌握英语语言知识，我也注重培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力。
我通过丰富的阅读材料和写作训练，引导学生独立思考、独立表达，培养他们的批判性思维和创新能力。
在班级管理方面，我注重与学生建立良好的关系，关心他们的学习和成长。
我尊重学生的个性和特点，鼓励他们发挥潜力，做到因材施教。
同时，我也与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同帮助学生取得进步。
然而，我也意识到自己的不足之处。
首先，我在课堂管理方面还有待提高。
有时候，我对学生的行为管理不够严格，导致课堂秩序不够好。
其次，我在评价学生的作业和考试方面还欠缺一定的客观性和公正性。
有时候，我可能受到个人情感的影响，评价不够客观。
针对这些问题，我将加强自己的学习和提高。
我将不断关注教育教学的最新动态和研究成果，提升自己的教学能力。
同时，我也将加强与同事和家长的沟通，不断改进自己的班级管理和评价方法，更好地为学生提供优质的教育服务。
2024高中英语教师年终总结
2024高中英语教师年终总结尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间2024年即将结束，回首这一年的工作，我深感责任重大，成果斐然。
在教育事业的舞台上，我始终保持着积极的工作态度和不断进取的精神，充分发挥自己的优势和专业素养，全心全意为学生的成长和发展服务。
在这里，我将对过去一年的工作进行总结与反思。
一、教学工作在教学工作中，我秉持以学生为中心的原则，注重培养学生的学习兴趣和提高其综合能力。
我注重多元化的教学方法，运用多媒体、互动教学等手段，使课堂更加活跃和生动，提高学生的学习积极性。
同时，我还关注学生的学习进度和难点问题，根据实际情况进行针对性的辅导和提高，使每位学生都能获得更好的学习效果。
二、学生管理作为班主任，我注重与学生的良好沟通，了解他们的学习和生活情况，关注他们的身心健康，及时发现并解决问题。
我带领班级组织各类活动，增强班级凝聚力和活动参与度，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
在学生管理方面，我始终坚持公正、公平的原则，对学生进行严格管理，建立和谐的班级氛围，使每位学生都能在健康和谐的环境中成长。
三、自我提升为了更好地适应高中教育的要求，我积极参加各类教师培训和研讨活动，不断丰富和更新自己的教学理念和教学方法。
我还不断阅读相关专业书籍和期刊，深入研究和思考教育教学的问题，提高自己的专业素养和教育水平。
同时，我积极参与学校的各项工作，积极与同事们交流合作，共同进步。
四、存在的问题和改进措施尽管我在教学和管理方面取得了一定的成绩，但我也意识到还存在一些问题。
首先，我需要进一步提高自己的教育教学理论和实践能力，不断探索适合学生的教学方式。
其次，我要更加关注学生的个体差异，因材施教，做到因人而异，让每位学生都能充分发展。
最后，我要更加注重与家长的沟通，积极倾听他们的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
展望未来，我将继续保持积极的工作态度和敬业精神，不断提高自己的教育教学水平，为高中英语教育事业做出更大的贡献。
2024高中英语教师年终工作总结
2024高中英语教师年终工作总结____年高中英语教师年终工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是____年高中英语教师XXX。
回顾这一年的工作，内心充满了感慨与喜悦。
在学校的大力支持和同事们的帮助下，我努力工作，取得了一定的成绩。
在这里，我将对自己一年的教学工作进行回顾总结，以期在今后的工作中更好地改进自己、提高自己。
在此总结中，我将按照教学内容、教学方法、师生关系以及教学目标四个方面展开。
一、教学内容作为一名高中英语教师，我根据教学大纲和学校教材的要求，认真备课，合理安排每一堂课。
我针对学生的实际情况和学习需求，有针对性地进行教学内容的选择和设置。
在教学中，我注重培养学生的语言能力、阅读理解能力和写作能力。
通过运用多媒体教学手段，我能让学生更好地理解、掌握课文内容。
此外，我还注重提高学生的翻译能力和口语表达能力，让学生有更多的机会进行实际运用。
二、教学方法在教学方法上，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的主动学习能力。
我注重启发式教学，通过举例分析、情景模拟等方式，激发学生的思维能力和创造力。
同时，我还注重让学生进行团体合作学习，提高学生的沟通能力和合作精神。
此外，我还会利用网络资源，让学生进行在线学习和互动交流，开展线上英文阅读活动，提高学生的自主学习能力。
三、师生关系在师生关系方面，我始终坚持教书育人的原则。
我认真倾听学生的心声，理解并尊重他们的个性差异。
我在与学生交流的过程中注重言传身教，不仅关心他们的学习成绩，还关心他们的成长和发展。
我会定期组织班会或座谈会，与学生进行心理交流和生活指导，帮助他们解决学习和生活中的困惑和难题。
同时，我也积极参与学校的各项活动，增进与学生之间的感情。
四、教学目标在教学目标方面，我始终以培养学生的语言运用能力和综合素质为目标，努力引导学生形成正确的学习态度和学习习惯。
我注重提高学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，帮助学生建立自信心和自主学习的能力。
高中英语教师的年度考核总结
高中英语教师的年度考核总结高中英语教师的年度考核总结范文（精选6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的高中英语教师的年度考核总结范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
高中英语教师的年度考核总结1本学年以来，自己一如既往地担任高中英语教学工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。
为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。
在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。
在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。
课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。
在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。
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XX年高中英语教师学年度总结教师工作总结是对上一阶段的教学工作进行整理归纳，然后确定接来下该如何进行教学工作。
今天小编给大家为您整理了高中英语教师学年度总结，希望对大家有所帮助。
高中英语教师学年度总结范文一转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二年3、4班的英语教学工作。
这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。
在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：首先，了解学情。
这两个班已接触了一个学期，有些学生甚至已教了一学年，对学生的学习情况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。
所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
其次，认真备课。
要提高教学质量，关键是上好课。
上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。
因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
授课之后，做到精讲精练。
针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。
鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。
所以单词还有待于加强巩固练习。
在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。
习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。
布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。
每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。
对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。
每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。
认真及时地批改听写。
并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
从而做到因材施教，教学相长。
成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
高中英语教师学年度总结范文二随着xx年的高考结束，高三这一学年的教学工作也基本结束了，心里一块石头终于落地。
看到学生高考英语取得了可喜的成绩，我的内心也充满了喜悦和激动，一年来的辛辛苦苦，终于让我收获了丰硕的果实，享受丰收带来的快乐!一份耕耘一份收获，教学任务顺利超额完成，虽苦但同时也快乐着，高考使我和学生都经历了生的一场艰苦磨练。
在高三开学伊始，我就充分的认识到高三的教学工作是“时间短、内容多、责任强、任务重、强度高、压力大”，所以我依据教学大纲及高考考纲的特点，结合我校学生英语的实际情况，并根据新课程改革的要求，对本学年的教学工作进行了整体规划。
本着教育以人为本，学以致用，注重对学生能力的培养、素质的培养以及道德品质的培养;鼓励学生积极参与交流与合作，大胆创新与实践，倡导研究性学习，增强学生学习英语的积极性和主动性。
总结起来主要有以下几点：一、重抓基础，逐个突破。
1、重视听力和朗读。
个人认为听和读是语言交流最根本的基础。
一年的教学工作都重视培养学生的听读能力的培养和训练。
听读所有课文和单词，并做听力训练，利用早读时间听读完前八册的课文和单词两遍，这样做不仅使好生巩固好基础，也帮助差生克服学习困难，产生学习英语兴趣，并能使学生保持持之以恒的学习热情和学习动力。
做听力训练每周利用第九节和一个晚自习进行训练，让学生训练之前花两三节课进行方法指导为先。
另外在平时课堂教学中也尽量给学生创设听读语言环境，如老师的讲授语言能用英语就尽量使用英语，在讲授阅读和语法也让学生读重点段和句型。
2、词汇训练，这是英语教学的重点环节。
想办法让学生掌握大量的词汇对于高考来说是非常关键的。
要注重学生语音基础，识记单词必先会读，并利用构词法培养学生的词感，达到读出来就会写。
同时要引导学生区分阅读词汇和写作词汇，对于常用的重点词汇和高级词汇的使用要反复训练，让学生熟练掌握，并加强在语境中掌握词汇的应用。
对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。
突破单词关的诀窍一要稳扎稳打学一个就记住一个;二要词不离句，句不离文;三要利用记忆周期，适时反3、重抓阅读，阅读是提高学生英语成绩的关键，只有阅读才能巩固学社所记的词汇，只有大量阅读才能提高学生的阅读速度，培养学生的英语思维和迅速准确扑捉性息的能力。
在高三第一学期坚持让学生每天做两篇阅读，基础差的学生每天坚持做一篇，到第二学期让学生每天做2-3篇，督促检查学生每天必做。
阅读理解的题材涉及面很广泛，包括科普、社会、政治、经济、历史、文化等，信息含量很大;涉及的体裁也是多种多样，包括记叙文、说明文和应用文等。
从多个层面考查考生对不同题材的不同体裁文章的理解能力。
在训练过程对学生点拨阅读方法和解题技巧的指导，让学生注意常识积累、注意对命题方式，和句子结构的分析。
在大量阅读的基础上也不断地总结经验教训，逐步地使学生养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。
着重培养学生快速的浏览能力、巧妙的猜词能力、独立的分析能力、准确的捕捉主题句的能力、合乎逻辑的判断能力。
4、书面表达，在高考的试卷中占有相当的权重。
英语写作的练习，关键在于平时的训练，写作的形式、内容应多样化，并结合当前社会实际、时事政治、文化生活等有关的内容主题进行强化练习。
近年来高考英语的写作内容、主题基本上都反映了当前社会及人们日常生活所关心的问题。
在这方面老师要作好指导，要先行一步，搜集相关的资料供学生练习。
平时也可以让学生看有关英文版的中国政府官方网站或英语刊物等，从中了解当前社会实际、时事政治、文化生活等有关内容。
这样既丰富了英语知识，又扩大了阅读理解;既关心了国家大事，又提高了写作能力。
比如今年高考基础写作部分的“禁烟”，其实我在平时的写作训练中已经涉及到此主题了。
二、综合复习，重点突出。
有目的、有侧重点的对所学知识进行整理、归纳和总结，让学生对学过的知识融会贯通，形成知识体系。
高三的学习，时间紧，内容多，任务重，教学一定要有计划、有目的地进行，不可盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丢了西瓜。
在对基础知识的应用掌握方面，对学生进行全面的综合复习，对各知识点也是有目的、有侧重点的进行练习。
把握重点和难点，对于学生知识结构的薄弱环节，有针对性的进行训练。
做到心中有数，有的放矢。
对于高考权重的“三个突破”，就是要求学生突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。
这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是重多学生的薄弱环节。
因此，把它们列为高三复习的重点和难点。
这三个知识体系对于高考来说尤为重要。
针对“完形填空”的突破，注重培养学生的解题技巧。
我们要了解题形的特点，一般来说要快速通读全文，领略全文大意带着问题仔细阅读并联系上下文，揣测选择答案。
对于一时答不出的，可以先放下通过下文寻找上题的暗示。
总之思维要放开，切记钻牛角。
针对“阅读理解”的突破，关键在于你所掌握的词汇量及语法规则。
词汇量和语法的突破是突破阅读理解的基础，所以任何知识体系都不是孤立存在的，它们相互依存。
由于阅读理解的题材及体裁很广泛，这就要求学生具备包罗万象的知识。
只有从平时抓起，培养学生快速阅读、准确理解、巧妙猜词、判断分析及逻辑推理的等能力，才能得心应手。
针对“书面表达”的突破，其实英语写作并不难，关键在于让学生多练习。
写作的过程是一个词汇语法及思维融会贯通的过程，只要勤于动手，没有练不出来的。
要鼓励学生勤于动手，刚开始有些学生只能写出几个单词、词汇或短语，在老师进行鼓励和指导下，也慢慢的有所进步。
这虽然是大部分同学的薄弱环节，但是我认为写作是练出来的，老师的指导尤为重要。
三、强化练习，不搞题海战。
对各个地区的模拟卷进行整理，有选择、有重点的练习和讲解，目标是提高学生的解题能力和技巧。
冰冻三尺，非一日之寒。
其实说强化训练，并不是让学生在很短时间内就能掌握很多知识，而是让学生有选择、有重点的练习来提高学生的解题能力和技巧。
强化练习及模拟考试都可以在平时对学生进行，老师要对试卷进行要精选，选题要有所取舍，所选试题应具有很强的代表性、科学性、导向性来让学生精练，然后给学生精讲;不搞题海战术，宁少勿多，宁精勿滥，训练适度，效果更佳;题目的难易程度要适合学生的整体水平，每次考试既要能检验学生的水平，又要便于发现学生存在的问题;考试成绩出来后，要全面仔细地分析总结，特别是联考或统考要让学生知道整体水平，以便明确今后的努力方向。
要注重对学生能力的考查，让学生做训练必须讲求实效，不能优劣不分试题必做，不顾训练效果而盲目求多的题海战术，是不可取的。
在作业的安排方面，我坚持的原则是适度、有效。
每天都布置作业，作业量保持在一个小时左右，作业内容是复习巩固当天的教学内容。
作业方式多样，根据不同的时间段、不同的内容的需要，采取不同的作业方式。
课后作业是复习巩固的所学知识的重要手段，但是要想使作业起到良好的效果，作业量一定要适中，如果作业量过多，需要消耗学生大量的时间，学生就会感到厌烦，疲于应付，那么他们就不会认真对待作业，效果自然也大打折扣。
另外还要配合好学校统一安排好周练、月考、联考、统考。
四、关爱学生，尊重学生，多和学生沟通，和谐师生关系。
人和人之间的关系是建立在彼此之间尊重和互信基础上，融洽和谐的师生关系，是教学工作顺利开展的关键。
尤其是高三的学生，学习任务重，休息时间少，思想压力大，有时会出现这样和那样的问题，甚至还会和同学及老师发生摩擦;这时老师就要用仁慈的胸怀去理解、去关爱、去尊重、去疏导，而不是一味的求全责备，这样你才能赢得学生的尊重，相信人之初性本善，特别是做老师的，一定要为人谦和，为人友善，这样才能做出表率。
一年来，我和两个班级的同学相处很融洽，学生对我的工作给与了积极的支持和配合。
总之，在校领导的关怀和支持下，通过高三这一年的教学工作，一方面，虚心向同行及有经验的老师请教，一方面及时和学生沟通，了解他们的需求，改进自己的教学方法，从而有效的完成教学任务，取得了可喜的成绩。