2017届高中生物 细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术导学案新人教版3 精品
高中生物_2.2.1动物细胞培养和核移植技术教学设计学情分析教材分析课后反思
动物细胞培养和核移植技术教学设计高二年级多数学生已经掌握了一定的生物学基础知识,具备了独立思考和判断能力，合作性学习的、能力也比较强，但是个体之间还是存在着较大的差异。
因此本节课以学生的学习为主，以教师的组织引领为辅。
加强教材与生活的联系，引导和调动学生的情感体验，关注学生的心理变化，培养学生对事物有正确的情感态度。
本节课通过设计的探究问题，加强了学生的小组合作意识，提高了学生分析问题的能力。
视频的播放，给学生展示了中国在克隆技术上的发展，增强了学生的兴趣和爱国意识。
同时，每个知识点都留出记忆巩固的时间，强化了知识。
《动物细胞培养和核移植》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》第2章第2节《动物细胞工程》第1节课的教学内容，主要学习动物细胞培养这一基础技术和核移植技术的过程和应用。
本节内容是本章的重点同时又是近几年的热点，又是后面学习动物细胞融合和单克隆抗体的基础。
通过本节的学习让学生充分理解和认识生物工程的前沿技术，以此激发学生热爱科学、努力学习、积极探索的精神。
专题二细胞工程动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术班级：____________姓名：_____________编写：谭静审核：潍坊中学生物组【练习】（1）、在动物细胞培养过程中，下列哪种现象是不可能的（）A．细胞一直在细胞悬液中分裂生长B．有少部分细胞可能在培养条件下无限地传代下去C．有部分细胞核型会发生变化D. 个别细胞会发生基因突变（2）、下列过程与细胞培养无关的是（）A.检测有毒物质B.生产单克隆抗体C.筛选抗癌药物D.杂交育种（3）、世界上第一只克隆绵羊“多莉”的培育等程序如图所示。
请仔细看图后回答问题：⑴写出ａ所指的细胞工程名称：ａ⑵实施细胞工程ａ时，⑶多莉面部的毛色是，判断依据：。
⑷若黑面绵羊的基因型为AA,白面绵羊的基因型为aa，则克隆羊的基因型为。
【跟踪训练】一、选择题1、动物细胞工程技术的基础是（）A、动物细胞融合B、胚胎移植C、动物细胞培养D、核移植2、在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是（）A．使动物组织分散为单个细胞进行培养B．去掉细胞壁成为原生质体C．去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合D．促进蛋白质水解为多肽3、在进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是（）A、衰老退化的动物组织细胞B、成熟动物个体的体细胞C、动物的受精卵细胞D、动物胚胎或幼龄动物个体的细胞4、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状（）A、难以预测B、像甲C、像乙D、像丙5、生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术导学案
2.2动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术学习目标重点难点1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
2.简述通过动物细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。
1.动物细胞培养的过程及条件。
2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等,其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程的技术基础。
一、动物细胞培养1.概念:从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。
2.过程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→放入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→分瓶继续传代培养。
3.相关概念。
(1)原代培养:将组织取出,用胰蛋白酶等处理,分散成单个细胞,然后在细胞悬浮液中初次培养的过程。
(2)传代培养:把原代培养增殖的细胞定期用胰蛋白酶从瓶壁上脱离下来,分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养的过程。
(3)细胞株:传代培养的细胞能传到10~50代,这种传代细胞叫做细胞株。
(4)细胞系:50代后,有部分细胞的遗传物质发生了改变,并且有癌变的特点,能无限地传代下去,这种传代细胞叫做细胞系。
4.特点。
(1)细胞贴壁:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。
(2)接触抑制:细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制。
5.条件。
(1)无菌、无毒的环境:培养液和所用培养用具进行无菌处理。
通常还要在培养液中添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染。
此外,应定期更换培养液,防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害。
(2)营养:合成培养基成分有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入血清、血浆等天然成分。
(3)温度和pH:哺乳动物多以36.5±0.5 ℃为宜;多数细胞生存的适宜pH为7.2~7.4。
高中生物 专题2 细胞工程 2.2 第1课时 动物细胞培养和核移植技术教案高二生物教案
第1课时 动物细胞培养和核移植技术[学习目标] 1.了解动物细胞培养的概念和过程。
2.理解动物细胞培养的条件与应用。
3.了解克隆动物。
4.简述动物体细胞核移植技术。
5.说出克隆动物的应用前景。
知识点一 动物细胞工程和动物细胞培养知识梳理1.动物细胞工程(1)常用的技术手段：□01动物细胞培养、动物细胞核移植、□02动物细胞融合、生产单克隆抗体等。
(2)基础：□03动物细胞培养。
2．动物细胞培养(1)概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成□01单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。
(2)原理：细胞增殖。
(3)过程 动物组织块――→剪碎胰蛋白酶或胶原蛋白酶单个细胞――→加培养液细胞悬液―→原代培养―→传代培养 ①选材a ．一般选取胚胎或幼龄动物的器官或组织。
b ．选材原因：分化程度低，增殖能力强，易于培养。
②原代培养a.□02原代培养：通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养。
b.□03细胞贴壁：悬液中分散的细胞贴附在瓶壁上生长的现象。
c.□04接触抑制：当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象。
③传代培养a ．传代培养：贴满瓶壁的细胞用□05胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，这样的培养过程通常被称为传代培养。
b ．胰蛋白酶的作用：使细胞从瓶壁上脱离下来，使细胞相互分散。
c ．培养细胞的特点：10代以内，保持正常的□06二倍体核型；10～50代，增殖会逐渐缓慢，以至完全停止，部分细胞的细胞核型可能会发生变化；50代以后，少部分细胞会克服细胞寿命的自然极限，获得□07不死性。
(4)培养条件①□08无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行无菌处理；通常还要在细胞培养液中添加一定量的□09抗生素，以防止培养过程中的污染；应定期更换培养液，以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养：糖、□10氨基酸、促生长因子、无机盐、□11微量元素、□12血清、血浆等。
高中生物专题2细胞工程2.2动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术学案新人教版选修3
2．2.1 动物细胞培养和核移植技术[学习目标] 1.归纳动物细胞培养的过程、条件及应用。
2.归纳通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景。
方式一2003年，四川少年小林点燃鞭炮，导致面部、四肢被严重烧伤并感染。
为了挽救儿子的生命，小林的爸爸、妈妈向医生恳求“割皮救儿”，烧伤整形科主任魏平最终同意进行这场罕见的亲体皮肤移植手术。
为了全覆盖孩子身体上被深度烧伤并发生感染的创面，医生把取自父子俩的皮肤全部剪成指甲盖大小的皮块，儿子和爸爸的皮肤相隔相嵌，估计父亲的皮肤至少能在其儿子身上存活半年甚至更长时间，这就给儿子自身皮肤的生长带来了生机，孩子的痊愈指日可待。
思考：1．小林在皮肤烧伤之后，很容易得病，为什么？2．选取植皮时，理论上选择谁的皮肤最好？为什么？3．自身的健康皮肤是有限的，能不能通过其他途径获得自身的皮肤？方式二古代神话里孙悟空用自己的汗毛变成无数个小孙悟空的离奇故事，表达了人类对复制自身的幻想。
1978年，美国科幻小说家罗维克(D.Rorvick)写了一本名叫《克隆人》(The Cloning of a man)的书，内容是一位富商将自己的体细胞核移植到一枚去核卵中，然后将其在体外卵裂成的胚胎移植到母体子宫中，经过足月的怀孕，最后生下了一个健康的男婴，这个男婴就是一个克隆人。
现在，克隆人已经不是科幻小说里的梦想，而是呼之欲出的现实。
由于克隆人可能带来复杂的后果，一些生物技术发达的国家，现在大都对此采取明令禁止或者严加限制的态度。
克隆人，真的如潘多拉盒子里的魔鬼一样可怕吗？我们应该怎样正确看待克隆技术呢？一、动物细胞工程和动物细胞的培养1．动物细胞工程2.动物细胞培养 (1)概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。
(2)过程动物组织块或器官――――――――――→剪碎胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理单个细胞――→加培养液细胞悬液――→初次培养原代培养―→传代培养。
生物：2.2.1《动物细胞培养和核移植技术》教案(2)(新人教版选修3)
动物细胞培养就是从动物有机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖.
动物细胞的培养过程
见书：
动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础
•思考讨论：在动物细胞培养过程中，为什么要用胰蛋白酶对取出的动物组织进行处理？
答：胰蛋白酶处理动物组织，可以使动物组织细胞间的胶原纤维和细胞外的其他成分酶解，获得单个细胞。
比较项目
植物组织培养
动物细胞培养
原理
细胞的全能性
细胞增殖
培养基性质
固体培养基
液体培养基
培养基特有成分
蔗糖植物激素
葡萄糖动物血清
培养结果
植物体
细胞株、细胞系
培养目的
快速繁殖、培育无病毒植株
获得细胞或细胞分泌蛋白
二、动物体细胞核移植技术和克隆动物
核移植技术
1.克隆羊培育过程
胚胎移植技术
2.体细胞核移植技术的应用前景
3.体细胞核移植技术存在的问题
课后笔记：有了第一节的基础，学生对本节内容易于理解，因此，在教学中我采用讲授、自学、讨论等相结合的教学方法。
学生在比较中学习知识，加深对知识的理解
学习这部分内容
可先让学生列举所知道的克隆动物
课堂巩固
学案与测评的反馈练习
作业
学案与测评练习
板书设计：动物细胞培养和核移植技术
一、动物细胞培养
1.发展历史:
2、动物细胞培养的应用和概念：
3.动物细胞培养的条件:
4.动物细胞培养技术的应用:
5．植物组织培养和动物细胞培养的比较
细胞系：细胞株传代至50代后又出现细胞生长停滞状态，只有部分细胞由于遗传物质的改变，使其在培养条件下可以无限制传代，这种传代细胞为细胞系。
动物细胞培养和核移植技术导学案
2.2 动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术导学案【学习目标】▪简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
▪简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。
【重点难点】重点▪动物细胞培养的过程及条件。
▪用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
难点▪用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
【学习过程】动物细胞工程常用的技术手段有、、、等，其中是其他动物细胞工程技术的基础。
1.动物细胞培养（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的，将它分散成，然后放在适宜的中，让这些细胞。
（2）原理：（3）过程：取动物组织块→剪碎→用酶处理分散成（保证营养供应和有害代谢产物的及时排出）→制成→转入培养瓶中在适宜环境中进行培养，悬液中分散的细胞很快就，称为。
当贴壁细胞分裂生长到时，细胞就会，这种现象称为初次培养称为。
→贴满瓶壁的细胞重新用酶处理分散成单个细胞继续培养（使细胞从瓶壁上脱离下来便于分瓶后继续培养），称为。
初次培养称为，分瓶后的培养都称为。
传代培养的细胞一般传至以后就不易传下去了，能传代培养到50代之前的称为，遗传物质，能传代培养到50代之后的称为，遗传物质，已经成为，能。
目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内，以保持细胞正常的二倍体核型。
（正常细胞有接触抑制，通常是层贴壁，癌细胞能无限增殖，没有接触抑制，可多层贴壁。
）注：取材时一般选取动物胚胎或幼龄动物的组织、器官，因为这些细胞分化程度低、增殖能力强，更容易培养。
（4）动物细胞培养的条件①：培养液和所有培养用具应进行处理。
通常还要在培养液添加一定量的，以防培养过程中的污染。
此外，还应定期更换培养液，防止。
②：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入等天然成分。
③：适宜温度：哺乳动物多是；适宜pH：。
④： O2是所必需的，CO2的主要作用是。
细胞培养时，通常将其置于含的混合气体培养箱中进行培养。
（5）动物细胞培养技术的应用：①许多有重要价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等，都可以借助动物细胞的大规模培养来生产。
高中生物 2.2.1动物细胞培养和核移植技术导学案新人教版选修3
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术【自主学习】一、动物细胞工程技术手段、、、等。
二、动物细胞培养1.概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞和。
2.过程取动物组织用处理分散单个细胞中培养接触抑制传代培养3.条件⑴无菌、无毒的环境：对和所有进行无菌处理。
⑵营养①无机物：无机盐、等。
②有机物：糖、、、血清、血浆等。
⑶温度和PH值①温度：℃±0.5℃②PH：⑷气体环境①O2:是所必需的②CO2 :维持4.应用⑴生产生物制品：如疫苗、干扰素、等。
⑵应用于基因工程：是基因工程技术中常用的受体细胞，基因工程离不开。
⑶检测，判断某种物质的。
⑷用于、、等方面的研究，如筛选抗癌药物等。
二、动物体细胞核移植技术和克隆动物1.原理：具有全能性。
2.概念：将动物的一个细胞的，移入一个已经去掉细胞核的中，使其并发育成一个，最终发育为动物个体。
3.种类：、。
4.过程5.应用⑴畜牧生产中，利用体细胞克隆技术可以加速家畜进程，促进。
⑵保护濒危物种方面，增加动物的存活数量。
⑶医药卫生领域，转基因克隆动物作为生物反应器，生产许多珍贵的。
⑷治疗人类疾病时，转基因克隆动物细胞、组织和器官作为的供体等。
6.存在问题（1）克隆动物存在遗传缺陷、生理缺陷。
（2）克隆动物食品的安全性问题也存有争议。
【课后练习】1.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（）①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要O2，不需要CO2 ⑥CO2能调节培养液pHA．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥3．下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（）A．动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开C．动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象D．可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体4．下列关于动物细胞培养叙述不正确的是（）A．培养基为液体培养基B．培养结果是只能获得大量细胞及生物制品，而不能获得生物体C．需要氧来满足细胞代谢的需求，不需要二氧化碳D．通过细胞培养可以检测有毒物质，判断某物质的毒性5．动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。
高中生物 2.2.1动物细胞培养和核移植技术教案 新人教版选修3
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术教学目标知识目标：1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景能力目标：运用细胞的基础知识，分析细胞工程的理论基础情感目标：关注细胞工程研究的发展和应用前景教学重难点：重点：1.动物细胞培养的过程及条件2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
难点：1.动物细胞培养的过程及条件2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程教学课时：2课时教学过程一、动物细胞培养1.发展历史:20世纪初，人们不知道神经纤维是由神经细胞的细胞质向外突出形成的，还是由神经细胞周围的其他细胞融合而成的。
生物学家们就这个问题展开了激烈的争论。
1907年，美国生物学家哈里森(Harrison)从蝌蚪的脊索中分离出神经组织，把它放在青蛙的凝固的淋巴液中培养。
蝌蚪的神经组织存活了好几周，并且从神经细胞中长出了神经纤维。
哈里森的实验不仅解决了神经纤维的起源问题，而且开创了动物组织培养的先河。
此后，在许多科学家的不懈努力下，动物组织培养不断改进并逐渐发展成为动物细胞培养。
2、动物细胞培养的应用和概念：动物细胞培养就是从动物有机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖.动物细胞的培养过程（见书）动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础思考讨论：在动物细胞培养过程中，为什么要用胰蛋白酶对取出的动物组织进行处理？答：胰蛋白酶处理动物组织，可以使动物组织细胞间的胶原纤维和细胞外的其他成分酶解，获得单个细胞。
有关概念:原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞。
初次培养称为原代细胞培养。
传代培养：将原代细胞从培养瓶中取出，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为传代培养。
细胞株：原代细胞一般传至10代左右细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞存活到40~50代，这种传代细胞为细胞株。
动物细胞培养和核移植技术学案
2．2．1动物细胞培养和核移植技术自主学习：一、动物细胞工程包括：、、、等。
二、动物细胞培养：（一）意义：是其它动物细胞工程的。
（二）概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成，然后在适宜的培养基上，让这些细胞和。
（三）理论基础：。
（四）过程：说明：1、动物细胞培养特点：生长时、。
细胞贴壁：在培养瓶中，悬液中分散的细胞很快就在瓶壁上，称为细胞贴壁。
接触抑制：当贴壁细胞分裂生长到表面时，细胞就会分裂增殖，这种现象叫做接触抑制。
2、分散成单个细胞的方法：剪碎、用或处理。
3、分散成单个细胞的目的：使细胞与培养液充分接触，便于吸收O2和营养物质，排出代谢废物。
4、原代培养：将动物组织消化后的。
（10代以内或分瓶之前）5、传代培养：的细胞继续培养。
（10代以后或分瓶之后）6、两次停止期：（1）10代左右有些细胞不能传代，有些细胞继续传代这些存活的的细胞一般能传到40~50代，这种传代细胞称为细胞系。
（2）50代左右绝大多数细胞死亡，部分细胞发生变化，获得，朝着等同于的方向发展，无限增殖。
这种传代细胞称为细胞系。
细胞株和细胞系的区别：的遗传物质改变，具有细胞的特点，失去接触抑制，容易传代培养。
而的遗传物质没有改变。
解疑合探：1、幼龄与老龄动物组织细胞比较，分化程度低的与分化程度高的组织细胞比较，哪一种更易于培养？为什么？2、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？3、取出的动物组织如何分散成单个的细胞？4、细胞培养用胰蛋白酶处理说明细胞间的物质是什么成分？用胃蛋白酶可以吗？5、胰蛋白酶真的不会把细胞消化掉吗？为什么？6、动物细胞培养要脱分化的过程吗？为什么？7、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成新个体？8、目前使用的或冷冻保存的细胞通常为几代以内的细胞？（五）条件：1、、环境。
（和无菌处理；添加；定期更换培养液，以便清除细胞代谢产物）2、营养：合成培养基成分有糖、_____________、促生长因子、无机盐、微量元素，通常需加入天然成分_________、等。
《2.2.1动物细胞培养和核移植技术》导学案.doc
2.2动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术学习目标1.简述动物细胞培养的过程、条件。
2.举例说明动物细胞培养的应用。
3.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
4.了解体细胞核移植技术的应用前景。
预习案一、动物细胞工程1.常用的技术手段:①、动物细胞核移植、②、单克隆抗体的制备等。
2.技术基础:③o二、动物细胞培养1.概念:从动物机体中取出相关的组织,将它分散成④，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。
2.过程取动物组织块分散组织细胞:剪碎和用⑤或胶原蛋白酶处理一段时间配制细胞悬浮液I原代培养:具有贴壁生长和接触抑制的特点I传代培养3.条件(1)©、⑧的环境:对培养液和所有培养用具进行无菌处理。
° (2)营养:合成培养基中要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等; 通常还需加入⑨、血浆等。
(3)温度和pHa.适宜的温度:⑩±0. 5 °C ;b.适宜的 pH:7. 2~7.4。
(4)气体环境:主要是&和C02, O2是细胞代谢所必需的,CO?主要维持⑪4.应用(1)生产生物制品：如病毒疫苗、干扰素、©等。
(2)应用于基因工程:⑬是基因工程技术中常用的受体细胞，因此，基因工程离不开动物细胞培养。
(3)检测⑭,判断某种物质的毒性。
三、动物细胞核移植技术1.理论基础:动物的细胞核具有⑮O2.概念:将动物的一•个细胞的细胞核,移入去核的⑯细胞中，使其重组并发育成一个⑰,最终发育为动物个体。
3.分类:包括⑱和⑲o4.过程:将供体细胞注入去核卵母细胞(核移植)一通过电刺激使两细胞融合，⑳进入受体卵母细胞，构建重组胚胎一将胚胎移入㉑体内一生出与㉒遗传物质基本相同的个体。
5.应用前景⑴畜牧生产中:加速家畜㉓进程,促进㉔。
(2)保护濒危物种方面:增加动物的㉕ o(3)医药卫生领域:转基因克隆动物作为㉖,生产医用蛋白。
(4)治疗人类疾病:转基因克隆动物细胞、组织和器官作为㉗的供体等。
2.2.1动物细胞培养和核移植技术导学案
2.2.1动物细胞培养和核移植技术学习目标:1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景。
重难点：1、动物细胞培养的过程2、动物细胞培养与植物组织培养的区别。
课前案【自主学习】(阅读教材，将空白处内容填写上，并在书中的相应位置用横线标注。
)一、动物细胞培养1、动物细胞培养的概念：从动物机体中取出相关的组织，将它______________________，然后，________________________________________让这些细胞_______________________。
2、动物细胞培养的过程：取动物组织块→_____________________→胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理→_________________________→制成细胞悬液→______________________→分瓶→________________________细胞株→10-50代，遗传物质改变→细胞系。
3、条件：（1）（2）（3）(4)4、应用：（1）生产生物制品；（2）；（3）检测有毒物质。
二：动物体细胞核移植技术1、概念：将动物一个细胞的_________________,移入一个______________________________中，使其重组并发育成一个新的________________这个新的胚胎最终发育为新的个体。
2、过程：(1)取供体_________________ →供体细胞培养。
(2)从卵巢中采集_________________ →在体外培养到_______________________ →去核。
(3)将供体细胞注入_____________________ →使两细胞____________→供体核进人受体卵母细胞→构建_________________。
(4)将胚胎______________到代孕母体内→生出与供体遗传物质基本相同的个体。
高中生物选修三动物细胞培养和核移植技术导学案
2．2.1动物细胞培养和核移植技术【学习目标】：1.动物细胞培养的过程、条件及应用 A2.动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景 A【知识要点】问题一：动物细胞工程技术手段有哪些？例谈动物细胞培养的概念、原理、过程、条件和应用？一动物细胞工程：（一）动物细胞工程常用的技术手段有______________、______________、_____________、_____________等。
其中，____________是其他动物细胞工程技术的基础。
（二）动物细胞培养（是细胞工程、基因工程、胚胎工程的基础）1．概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关_______，将它分散成_________，然后放在适宜的______中，让这些细胞_____和_____。
2．原理：3.用箭头和文字的方式将动物细胞培养的过程表示为：幼龄动物组织或胚胎胰蛋白酶剪碎−−→−→培养原代−−→−细胞贴壁生长−−−→−胰蛋白酶细胞悬液−−−→−传代培养细胞株或细胞系学生探究活动一①说出以下几组概念 细胞贴壁：接触抑制：原代培养：传代培养：细胞株：细胞系：②区分原代培养和传代培养的关键是否分瓶培养？③为什么选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养?④进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间的物质主要是什么成分?用胃蛋白酶行吗?⑤为什么对动物细胞进行培养时通常要添加血清？比较项目植物组织培养动物细胞培养原理培养基性质培养基特有成分培养结果培养目的5．动物细胞培养的条件：（条件有哪些？）(1)无菌、无毒：对无菌处理，添加，定期更换培养液以清除代谢产物。
(2)营养：除正常的有机和无机营养外，加入。
(3)适宜的温度和pH：温度为(哺乳动物)，pH为。
(4)气体环境：含的空气加的混合气体。
6．动物细胞培养技术的应用：○1生产生物制品，可应用于生产病毒疫苗、_____、________等；○2基因工程也离不开动物细胞培养；○3用于检测_____，判断某种物质的毒性。
高中生物 2.1《动物细胞培养和核移植技术》教学设计 新人教版选修3-新人教版高二选修3生物教案
动物细胞培养和核移植教学设计〔第一课时〕一、概述本节是人教版普通高中课程标准实验教科书生物选修三第二章第三节《动物细胞培养和核移植》第一课时。
普通高中《生物课程标准》〔实验〕指出，高中生物课程目的之一是帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。
同时现代教育理论认为，从某种意义上说，主动参与的学习过程比单纯获得现成的结论更重要。
在学生通过对植物细胞工程的学习之后，可能会对是否能对动物细胞进行培养、克隆动物等问题产生疑问。
本节课在设置情景，介绍动物细胞工程相关技术之后，我采用自主学习的方法，先让学生自学动物细胞的培养过程，找出关键概念，画出动物细胞培养的流程图，在此基础上，再对学生的流程图进行修正，并强调重要的名词和概念。
对于动物细胞培养应注意的问题，我采用一系列问题串的形式，让学生讨论探究。
最后总结得出结论。
通过对植物组织培养和动物细胞培养的比较，实现对新知识进行有意义的构建。
最后通过介绍居里夫人的名言，进一步激励学生热爱科学，关爱生命的情感。
二、教学目标分析知识目标： 1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用；2、说出贴壁生长、接触抑制、原代培养、传代培养等基本概念；3、区分植物组织培养和动物细胞培养的异同能力目标： 1、通过自学概括出动物细胞培养的过程，积极参与小组讨论2、运用已学知识，分析动物细胞培养的条件。
情感目标： 1、培养热爱科学，关爱生命健康的情感2、关注细胞工程研究的发展和应用前景三、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：〔1〕学生是某某培元中学高二年学生；经过一年多的高中学习，已经掌握了一定的生物学基础知识,具备了独立思考和判断的能力。
〔2〕学生已经学习了基因工程、植物细胞工程的学习，对动物细胞工程的学习有较浓厚的兴趣。
〔3〕学生在以前较少开展课堂的自主学习和讨论，有必要加以引导四、教学策略选择与设计〔1〕情境激趣策略：通过大量动物细胞培养的图片、诗歌、名人名言激发学生的学习兴趣和热爱科学的情感〔2〕以任务驱动的自主学习策略：通过布置每位学生阅读教材相关内容，培养学生的自主学习能力。
《动物细胞培养和核移植技术》导学案
《动物细胞培养和核移植技术》导学案一、能力要求．了解动物的细胞培养过程及条件。
．比较动物细胞培养技术和植物组织培养技术的区别．简述动物核移植的过程及意义。
二、内容要求了解动物的细胞培养过程原代培养和传代培养的概念三、自主学习（一）请回顾：植物细胞工程有哪些基本技术？阅读课本，动物细胞工程又有哪些常用技术，其中是动物细胞工程的基础。
（二）动物细胞培养（阅读课本—，完成下列内容）．动物细胞培养的概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它，然后，放在中，让这些细胞．动物细胞培养的过程：首先，将，然后，用，将分散的细胞制成，置于适宜的环境中培养。
单个细胞（）（）细胞株（）细胞系原代培养指：传代培养指：．动物细胞培养的条件：，，，。
．动物细胞培养技术的应用（）大规模生产有重要价值的生物制品，如、（）健康细胞的培养：培养烧伤病人的细胞用于自体移植。
（）基因工程的的培养（）检测有毒物质，判断某种物质的毒性大小比较：植物组织培养和动物细胞培养的区别（三）动物体细胞核移植技术和克隆动物定义：动物核移植是将动物的一个细胞的移入一个已经去掉细胞核的中，使其并发育成一个新的胚胎，最终成为动物个体。
该动物叫。
（核移植的结果：产生）体细胞核移植的过程在括号里填上相应的生物技术手段（以多利羊的培育过程为例）（）（）重组细胞早期胚胎另一头绵羊的子宫克隆羊多利体细胞核移植技术的应用前景畜牧业上：保护濒危物种：医药科研：人类疾病的动物模型。
移植性克隆。
四随堂训练.动物细胞培养的细胞来源于（）任何个体的细胞只能来源于动物的胚胎细胞只能取自幼龄动物的组织细胞胚胎或幼龄动物的组织器官. 动物细胞工程常用的技术手段中最基础的是（）动物细胞培养单克隆抗体动物细胞融合胚胎核移植. 动物细胞培养的培养液和植物组织培养的培养基中共有成分是（）葡萄糖蔗糖动物血清维生素.下列与动物细胞培养有关的表述，不正确的是（）培养液中通常含葡萄糖，氨基酸，无机盐，维生素，动物血清等原代培养的细胞通常培养到代左右就会生长停滞动物细胞培养一般能培养到－代，但遗传物质会发生改变动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞. 有关动物细胞培养和植物细胞培养的叙述中，不正确的是（）动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌蛋白。
动物细胞培养和核移植技术导学案
2.2.1动物细胞培养和核移植技术导学案【学习目标】1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
2.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。
【重点和难点】1.学习重点（1）动物细胞培养的过程及条件。
（2）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
2.学习难点（1）原代培养和传代培养的区别。
(2) 用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
【自主学习】动物细胞工程常用的技术：、、、。
其中是最基础的技术。
一、动物细胞培养（一）概念：从动物体取出相关组织，将它分散成，再放在适宜培养基中，让这些细胞。
（二）过程1．取材：用于培养的动物细胞一般取至动物胚胎或幼龄动物的组织或器官，先剪碎。
2．配制成细胞悬液：用酶或酶处理一段时间，将组织分散成许多单个细胞。
经过滤、离心后用培养液将分散的细胞稀释制成细胞悬液。
3．动物细胞生长的特点：和。
4．原代培养：。
5．传代培养：。
（三）动物细胞培养的条件1．的环境，通常还要添加一定量的，以防止培养过程中的污染。
2．营养：需要；按细胞所需的营养物质种类和数量严格配制成的培养基称为培养基。
3．温度和PH：温度；PH 。
4．气体环境：主要有和。
（四）动物细胞培养技术的应用1．大规模培养生产有重要价值的生物制品：如、、。
2．与基因工程相结合：动物细胞是基因工程中常用的细胞3．培养的动物细胞可以用于检测物质，判断。
4．科研方面：培养正常或各种病变细胞，用于、、等方面的研究。
如用于筛选抗癌药物等，为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据。
二、动物体细胞核移植技术和克隆动物（一）动物核移植、克隆动物的概念１. 动物核移植动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的细胞中，将其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。
２. 克隆动物用移植的方法得到的动物称为克隆动物。
３. 哺乳动物核移植的类型：可分为和。
（二）体细胞核移植的过程从供体取，进行细胞培养，然后将供体细胞注入；用物理或化学方法激活受体细胞，使其完成和；将得到的胚胎移入体内，生出与供体遗传物质基本相同的犊牛。
高中生物2.2.1动物细胞培养和核移植技术教案新人教版选修31
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术教学建议有了植物细胞工程的基础,学生对本节内容易于理解。
因此,本节教学采用讲授、自学、讨论等相结合的教学方法。
1.关于动物细胞培养的学习,可以先通过问题引导的方法,帮助学生理解接触抑制、贴壁生长这两个特点,再学习动物细胞培养的过程就相对容易接受,因为培养过程的操作目的都是根据细胞接触抑制的特点设计的。
学习了动物细胞培养过程,对其概念、结果、原理等问题就迎刃而解。
2.对于动物细胞培养的条件,则要从学生已有的内环境的知识出发,启发学生自己动脑思考这个问题,以加深对培养条件的理解。
3.教学过程最好根据学生已有知识或经验来设计实施,核移植这节课,学生的知识储备是:克隆羊“多利”已经非常熟悉,并且特别感兴趣,因此本节课可以从克隆羊“多利”的诞生入手,即核移植的过程为切入点,从过程中总结出概念、原理、结果。
4.比较记忆学习是形成知识网络的一种重要手段,在学习完核移植技术的应用之后,与植物个体的克隆、动物细胞克隆、DNA的PCR扩增比较学习,教学效果较好。
参考资料体细胞核移植技术中的受体细胞细胞核移植技术中作为受体细胞的通常有MⅡ期卵母细胞和受精卵(合子)。
早期核移植技术中常用受精卵,后来基本上用MⅡ期卵母细胞取代了受精卵,主要因为两者的细胞质环境不同。
有人认为重组需要的因子存在于MⅡ期卵母细胞的细胞质中,而在原核形成时这些因子已被降解或用光,因此,原核扩张后受精卵去核可引起细胞质中重组因子缺乏。
成熟促进因子(MPF)是卵母细胞细胞质中重要的胞质影响因子,MPF的活性在卵母细胞减数分裂的MⅠ期和MⅡ期达到最高,受精或激活后,MPF迅速灭活,因此,MⅡ期卵母细胞中MPF活性高,而受精卵中MPF活性低。
MPF水平的高低可影响供体核染色质的状态和复制。
MⅡ期卵母细胞的细胞核、细胞质已成熟,而MⅠ期卵母细胞的细胞核、细胞质尚未成熟,其细胞质不能支持胚胎的全程发育,因此,尽管MⅠ期卵母细胞中MPF活性也高,但不能作为受体卵母细胞。
高中生物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术导学案(无答案)新人教版选修3
高中生物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术导学案（无答案）新人教版选修3【学习目标】1．.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
2．比较动物细胞培养与植物组织培养区别。
【重点难点】重点：简述动物细胞培养的过程、条件难点：简述动物细胞培养的过程【自主学习】一、阅读教材P 44-46内容----动物细胞的培养1、概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成________________，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞______________和_____ _______。
2、过程动物组织−−−−−−→−用胰蛋白酶处理分散单个细胞→_________________→_________________中培养→_________________−−−→−胰蛋白酶_________________。
3、条件(1)培养液应进行_________________处理。
(2)合成培养基成分：________________、_________________、_________________、无机盐、微量元素，通常需加入______________、血浆等。
(3)温度和pH ：适宜温度：____________±0.5℃；pH ：_________________。
(4)气体环境：主要有O 2和CO 2，_________________是细胞代谢所必需的，________是主要维持培养液的PH 。
4、请举例说出动物细胞培养技术的应用：①大规模生产有重要价值的生物制品。
如： 、 、 等。
②动物细胞是基因工程技术中常用的 细胞，因此， 也离不开动物细胞的培养。
③培养的动物细胞还可以用于 ，判断某种物质的毒性。
④科学家培养正常或各种病变的细胞，用于 、 、 等方面的研究。
如： 。
【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1. 为什么要进行动物细胞培养？2. 什么是动物细胞培养呢？3．动物细胞培养技术实施的原理是什么？4. 怎样进行动物细胞的培养？5. 动物细胞培养的选材有什么要求？如何使动物组织分散成单个细胞？6.目前使用的或冷冻保存的细胞常常是10代以内，是什么道理？7．动物细胞培养用到什么酶？它的作用什么？8．何为细胞贴壁？什么现象叫接触抑制？9．原代培养和传代培养有何区别？10．体外细胞培养需要哪些营养物质？需要怎样的合适环境条件？11．动物细胞培养技术有哪些方面的应用？演练1: 为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理（）A.胃蛋白酶B.胰蛋白酶C.盐酸D.胰脂肪酶演练2: 下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（）A．动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞B．动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C．动物细胞培养过程中要用胰蛋白酶处理使细胞分散D．“海拉细胞系”在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定【课堂小结与反思】小结:植物组织培养和动物细胞培养的比较培养目的【自我检测】1、动物细胞工程技术的基础是（）A、动物细胞融合B、胚胎移植C、动物细胞培养D、核移植2、在生物工程中一般都要用到酶，下列酶中属于动物细胞工程最常用的工具酶的是（）A．限制酶 B．DNA连接酶 C．果胶酶 D．胰蛋白酶3、在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是（）A．使动物组织分散为单个细胞进行培养 B．去掉细胞壁成为原生质体C．去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合 D．促进蛋白质水解为多肽4、在进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是（）A、衰老退化的动物组织细胞B、成熟动物个体的体细胞C、动物的受精卵细胞D、动物胚胎或幼龄动物个体的细胞5、下列有关动物细胞培养的叙述中正确的是（）A、动物细胞培育的目的是获得大量的细胞分泌蛋白B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C、细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中D、培养至50代后的传代细胞称为细胞株6、动物细胞培养液和植物组织培养液的共有成分是（）A．葡萄糖 B．维生素 C．动物血清 D．蔗糖7、细胞株的特点是（）A．遗传物质没有改变，可以无限传代B．遗传物质发生改变，不可无限传代C．遗传物质没有改变，不可无限传代D．遗传物质发生改变，且有癌变特点，可以无限传代8、在动物细胞培养中有部分细胞可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞称之为（）A．原代培养 B．传代培养 C．细胞株 D．细胞系9、动物细胞培养中，使用的或冷冻保存的细胞通常为( )A、10代以内B、10代以上C、10—50代D、50代以上10、动物细胞培养不能用于于( )A、获取病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体B、培育动物新品种C、检测某种物质是否有毒D、筛选抗癌药物，为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据11、右图是动物细胞培养的基本过程示意图。
高中生物 专题2 细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术2教案 新人教版选修3-新人教版高二
2.2.1动物细胞培养和核移植技术2
教学目标简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景
重点简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景
难点简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景
教学过程时间设计意图个人备课
一、检查预习
检查世纪金榜自主预习[32]完成情况。
二、导入新课
直接导入
三、推进新课
1、动物体细胞核移植技术和克隆动物
〔1〕概念:动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中.使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体
〔2〕种类:胚胎细胞核移植和_____________。
〔3〕原理:动物细胞核具有_______、细胞膜具有一定的_______。
〔4〕过程
〔5〕应用3
1
30
检查预习
情况，为
讲解新课
铺垫。
导入新
课，口述
学习目标
讲授分
析，简述
通过动物
体细胞核
移植技术
克隆动物
的过程和
应用前景。
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动物细胞培养和核移植技术【学习目标】1．.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
2．比较动物细胞培养与植物组织培养区别。
【重点难点】重点：简述动物细胞培养的过程、条件难点：简述动物细胞培养的过程【自主学习】一、阅读教材P 44-46内容----动物细胞的培养1、概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成________________，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞______________和_____ _______。
2、过程动物组织−−−−−−→−用胰蛋白酶处理分散单个细胞→_________________→_________________中培养→_________________−−−→−胰蛋白酶_________________。
3、条件(1)培养液应进行_________________处理。
(2)合成培养基成分：________________、_________________、_________________、无机盐、微量元素，通常需加入______________、血浆等。
(3)温度和pH ：适宜温度：____________±0.5℃；pH ：_________________。
(4)气体环境：主要有O 2和CO 2，_________________是细胞代谢所必需的，________是主要维持培养液的PH 。
4、请举例说出动物细胞培养技术的应用：①大规模生产有重要价值的生物制品。
如： 、 、 等。
②动物细胞是基因工程技术中常用的 细胞，因此， 也离不开动物细胞的培养。
③培养的动物细胞还可以用于 ，判断某种物质的毒性。
④科学家培养正常或各种病变的细胞，用于 、 、 等方面的研究。
如： 。
【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1. 为什么要进行动物细胞培养？2. 什么是动物细胞培养呢？3．动物细胞培养技术实施的原理是什么？4. 怎样进行动物细胞的培养？5. 动物细胞培养的选材有什么要求？如何使动物组织分散成单个细胞？6.目前使用的或冷冻保存的细胞常常是10代以内，是什么道理？7．动物细胞培养用到什么酶？它的作用什么？8．何为细胞贴壁？什么现象叫接触抑制？9．原代培养和传代培养有何区别？10．体外细胞培养需要哪些营养物质？需要怎样的合适环境条件？11．动物细胞培养技术有哪些方面的应用？演练1: 为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理（）A.胃蛋白酶B.胰蛋白酶C.盐酸D.胰脂肪酶演练2: 下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（）A．动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞B．动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C．动物细胞培养过程中要用胰蛋白酶处理使细胞分散D．“海拉细胞系”在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定【课堂小结与反思】小结:植物组织培养和动物细胞培养的比较【自我检测】1、动物细胞工程技术的基础是（）A、动物细胞融合B、胚胎移植C、动物细胞培养D、核移植2、在生物工程中一般都要用到酶，下列酶中属于动物细胞工程最常用的工具酶的是（）A．限制酶 B．DNA连接酶 C．果胶酶 D．胰蛋白酶3、在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是（）A．使动物组织分散为单个细胞进行培养 B．去掉细胞壁成为原生质体C．去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合 D．促进蛋白质水解为多肽4、在进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是（）A、衰老退化的动物组织细胞B、成熟动物个体的体细胞C、动物的受精卵细胞D、动物胚胎或幼龄动物个体的细胞5、下列有关动物细胞培养的叙述中正确的是（）A、动物细胞培育的目的是获得大量的细胞分泌蛋白B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C、细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中D、培养至50代后的传代细胞称为细胞株6、动物细胞培养液和植物组织培养液的共有成分是（）A．葡萄糖 B．维生素 C．动物血清 D．蔗糖7、细胞株的特点是（）A．遗传物质没有改变，可以无限传代B．遗传物质发生改变，不可无限传代C．遗传物质没有改变，不可无限传代D．遗传物质发生改变，且有癌变特点，可以无限传代8、在动物细胞培养中有部分细胞可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞称之为（）A．原代培养 B．传代培养 C．细胞株 D．细胞系9、动物细胞培养中，使用的或冷冻保存的细胞通常为( )A、10代以内B、10代以上C、10—50代D、50代以上10、动物细胞培养不能用于于( )A、获取病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体B、培育动物新品种C、检测某种物质是否有毒D、筛选抗癌药物，为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据11、右图是动物细胞培养的基本过程示意图。
请据此回答：（1）容器A中放置的是动物器官或组织。
它一般取自___________________，原因是___ ___。
（2）容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是_ ___________，然后用______________酶处理，这是为了使细胞分散开来，这样做的目的是___________ _____________。
（3）首先在B瓶中进行培养，瓶中的培养基成分有 ________________________________________ _________等。
在此瓶中培养一段时间后，有许多细胞衰老死亡，这是培养到第_ 代，到这时的培养称为____________________。
（4）为了把B瓶中的细胞分装到C瓶中 __ __ 处理，然后配置成 _ _ __ ，再分装。
（5）在C瓶中正常培养了一段时间后，发现细胞全部死亡，原因是____________ 。
12、为研究原花青素对人类肝癌细胞的作用，将实验室培养的人肝癌细胞制成单细胞悬液，分别加入不同浓度的原花青素溶液。
48小时后，检测处于细胞周期不同时期的细胞数量，（1）细胞培养箱中应含有5%的CO2，目的是____ 与细胞贴壁生长达到70%时，要用____处理后分瓶进行传代培养，这是为了避免。
（2）癌细胞的最主要特征是____。
表中数据显示，随着加入原花青素浓度的增加，期细胞的比例逐渐增加，期明显减少，期减少至基本消失。
表明原花青素能。
13、①在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的。
此时，瓶壁上形成细胞层数是。
要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶。
②随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞停止分裂，进而出现的细胞，但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成细胞，该种细胞黏着性，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量。
③现用某种大分子染料对细胞进行染色，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是。
检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到期的细胞用显微镜进行观察。
课题：动物细胞培养和核移植技术（第二课时）【学习目标】1．简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程2．了解核移植技术应用前景。
【重点难点】重点：动物体细胞核移植技术克隆动物的过程难点：动物体细胞核移植技术克隆动物的过程【自主学习】一、阅读教材P47-50内容----动物体细胞核移植技术克隆动物1、动物核移植将动物的一个细胞的_________________，移入一个已经去掉细胞核的_________________中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。
2、种类：⑴_________________移植。
⑵ _________________移植。
3、过程(1)取供体_________________ →供体细胞培养。
(2)从卵巢中采集_________________ →在体外培养到_______________________ →去核。
(3)将供体细胞注入_____________________ →使两细胞_______ _____→供体核进入受体卵母细胞→构建______________ ___。
(4)将胚胎______________到代孕母体内→生出与供体遗传物质基本相同的个体。
4、应用(1)加速家畜_________________进程，促进优良畜群繁育。
(2)保护_________________物种。
(3)生产_________________。
(4)作为异种移植的________ _____。
(5)用于_____________ ____的移植。
【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1．动物细胞培养能否象植物组织培养那样获得克隆个体？2．我们一起回顾克隆羊“多莉”的形成过程：甲：白面母绵羊乙：黑面母绵羊乳腺细胞卵细胞⊙⊙• O核移植离心、振动、电刺激⊙动物细胞培养胚胎胚胎移植丙绵羊子宫“多莉”3. 从上述过程，请归纳动物核移植定义？4. 对于哺乳动物而言，核移植可以为哪几类？？5. 胚胎细胞与体细胞分化程度高低如何，全能性大小如何？6．体细胞核移植中，怎样促进供体细胞核与去核的卵母细胞融合？7．最后产生的犊牛其遗传基础为什么与供体奶牛相同？8．该犊牛的表现型与供体奶牛完全相同吗？为什么？9．此过程中为什么选用MII期（减数第二次分裂中期）卵母细胞呢？10．书中提到在体细胞的细胞核移植到受体卵母细胞之前，必须先去掉受体卵母细胞的核，这是为什么呢？11．体细胞核移植技术的出现，将会有怎样的应用前景呢？12．体细胞核移植技术存在哪些问题?演练1: 在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到A.细胞培养B.细胞核移植C.胚胎移植技术D.基因工程技术演练2: 下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病的过程图解。
请据图回答下列问题：(1)图中①所示的结构名称是________。
(2)图中③④所示的生物技术名称分别是________、________。
(3)过程③通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它_____________________________________________________________。
(4)过程④通常用②作为受体细胞的原因__________________________________________。
(5)图示方法与一般的异体核移植相比最大的优点是________________，该种基因治疗所属类型为__ ______。
【课堂小结与反思】【自我检测】1、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状（）A、难以预测B、像甲C、像乙D、像丙2、生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。