教师招聘美术学科：美术教案一点通
17学堂教师招聘美术讲义
17学堂教师招聘美术讲义一、美术教学概述美术教学是指通过各种教学方法和手段，引导学生认识、理解和掌握美术基本知识、技能和创作方法，培养学生的审美情趣、创新精神和综合素质的教育活动。
在我国，美术教学旨在培养学生具备基本的美术素养，使他们能够在生活中发现美、创造美。
二、美术教学方法与策略1.直观教学法：通过实物、图片、视频等形式，让学生直观地感受美术作品，提高学生的审美能力。
2.实践教学法：鼓励学生动手创作，培养学生的实际操作能力和创新思维。
3.情境教学法：创设情境，让学生在具体环境中感受美术的魅力，提高学生的兴趣和参与度。
4.合作学习法：组织学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、美术课程设置与教材选用1.课程设置：根据学生年龄特点和兴趣，设置基础课程、拓展课程和特色课程，满足不同层次学生的需求。
2.教材选用：选择符合国家课程标准、贴近学生实际、具有时代特色的优质教材，保证教学质量。
四、美术教学评价与反思1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与、实践创作等。
2.成果性评价：对学生的作品进行评价，如绘画、手工制作等。
3.反思：教师根据评价结果，分析教学中的优点和不足，不断调整教学策略，提高教学质量。
五、美术教师素养与发展1.专业素养：具备扎实的美术基本功和丰富的美术知识体系。
2.教育教学能力：能够运用多种教学方法和策略，组织有效的美术教学。
3.沟通与合作能力：与同事、学生及家长保持良好沟通，提高教学效果。
4.持续发展：参加培训、学术交流等活动，不断提高自身教育教学水平，助力学生成长。
综上所述，美术教学是一项富有创意和挑战的任务。
17学堂教师招聘美术讲义
17学堂教师招聘美术讲义摘要：一、引言1.17学堂简介2.美术讲义的重要性3.教师招聘的目的和意义二、美术讲义的内容和目标1.美术基本概念和原理2.绘画技巧和表现手法3.艺术史和名作欣赏4.美术教育方法和实践三、美术讲义的编写要求1.内容的科学性和系统性2.文字表述的简洁性和通俗性3.结合教育实际的实用性和创新性四、美术讲义的教学应用1.课堂讲解和示范2.学生作品分析和指导3.美术活动组织和实施五、美术讲义在教师招聘中的应用1.作为招聘考试的参考资料2.评估应聘者的教学能力和专业水平3.为新教师提供培训和指导六、总结1.美术讲义在教师招聘中的重要性2.对未来美术教育的展望正文：在当今社会，美术教育越来越受到重视，拥有一套高质量的美术讲义对于提高美术教育质量至关重要。
17学堂作为一家专注于在线教育的平台，一直致力于为学生提供优质的课程资源。
本文将围绕17学堂教师招聘美术讲义展开讨论，分析美术讲义的内容和目标，编写要求以及在教师招聘中的应用。
首先，17学堂教师招聘美术讲义涵盖了美术基本概念和原理、绘画技巧和表现手法、艺术史和名作欣赏、美术教育方法和实践等方面的内容。
这些内容旨在帮助学生全面了解美术领域的知识体系，培养他们的审美能力和创造力。
其次，编写美术讲义时，需要注意内容的科学性和系统性。
讲义应准确地阐述美术原理和技巧，同时要保证内容的条理清晰，方便学生理解和掌握。
此外，文字表述要简洁、通俗，降低学生的学习难度。
结合教育实际的实用性和创新性也是编写美术讲义时需要考虑的因素，以满足教育改革和发展的需求。
在教学应用方面，美术讲义可以作为课堂讲解和示范的依据，帮助教师更好地传授美术知识和技能。
同时，教师可以通过分析学生的作品，提供有针对性的指导，提高学生的创作水平。
此外，美术讲义还可以为美术活动组织者和实施者提供参考和借鉴。
在教师招聘中，美术讲义作为评估应聘者教学能力和专业水平的重要依据，可以协助招聘单位选拔优秀的美术教师。
小学美术教师招聘教案
小学美术教师招聘教案教案标题：小学美术教师招聘教案教学目标：1. 帮助学生培养对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 通过美术教学，促进学生的综合发展，提高他们的审美能力和艺术修养。
教学内容：1. 了解基本的美术知识，如色彩、构图、线条等。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧。
3. 探索不同的艺术风格和艺术家的作品。
教学步骤：引入（5分钟）：通过展示一些著名艺术家的作品或美术品，激发学生对美术的兴趣，并与学生进行简短的讨论。
导入（10分钟）：向学生介绍今天的学习内容，包括基本的美术知识和技巧，并解释为什么学习美术对他们的发展很重要。
示范与实践（30分钟）：1. 展示并解释基本的绘画和手工制作技巧，如如何运用色彩、构图和线条。
2. 引导学生进行实践，让他们尝试使用这些技巧进行绘画或手工制作。
3. 在实践过程中，教师应提供个别指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，并表达自己的想法和感受。
总结与展示（10分钟）：让学生展示他们的作品，并提供积极的反馈和鼓励。
同时，教师可以引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，促进合作与交流。
拓展与延伸（15分钟）：引导学生了解不同的艺术风格和艺术家的作品，可以通过观看图片、视频或阅读相关资料来进行拓展。
同时，鼓励学生在课后继续练习和探索美术。
评估与反馈：教师可根据学生的作品、参与度和表现进行评估，并提供具体的反馈和建议，帮助学生进一步提高。
教学资源：1. 著名艺术家的作品或美术品图片。
2. 绘画和手工制作的材料，如颜料、画笔、纸张、剪刀等。
3. 视频或图片展示不同的艺术风格和艺术家的作品。
教学方法：1. 示范教学：通过展示和解释基本的美术知识和技巧，引导学生进行实践。
2. 个别指导：在学生实践的过程中，提供个别的指导和帮助。
3. 合作学习：鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，促进合作与交流。
4. 拓展学习：引导学生了解不同的艺术风格和艺术家的作品，拓展学习内容。
教师招聘教案初中美术
教师招聘教案初中美术一、教学目标：1. 让学生了解版画的定义、分类和制作方法，提高学生的审美素养。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生创新意识和团队协作精神。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
二、教学内容：1. 版画的定义、分类和制作方法。
2. 版画创作的步骤和技巧。
3. 生活中的美和美术的关系。
三、教学重点：1. 版画的制作方法和技巧。
2. 培养学生创新意识和团队协作精神。
四、教学难点：1. 版画制作过程中的技巧运用。
2. 培养学生创新意识和团队协作精神。
五、教学准备：1. 教师准备版画制作的相关资料和图片。
2. 学生准备画纸、画笔、刻刀、油墨等绘画工具。
六、教学过程：1. 导入：教师展示版画作品，引导学生了解版画的定义、分类和制作方法。
2. 讲解：教师讲解版画制作的步骤和技巧，让学生掌握版画制作的基本方法。
3. 示范：教师演示版画制作过程，让学生直观地了解版画制作的技巧。
4. 练习：学生分组进行版画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的版画作品，评价同伴的作品，教师总结评价。
6. 拓展：教师引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
七、教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解版画的制作方法和技巧，培养学生的创新意识和团队协作精神。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到发展和提高。
同时，要引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
在今后的教学中，继续探索更多有效的教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
福建教师招聘考试美术教学设计及教案
福建教师招聘考试美术教学设计及教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握福建教师招聘考试美术的基本要求和技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 帮助学生熟悉考试流程和评分标准，提高学生的应试能力。
二、教学内容：1. 福建教师招聘考试美术的基本要求和技巧。
2. 考试流程和评分标准的解读。
3. 美术创作的基本方法和步骤。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践相结合的教学方式，让学生在动手实践中掌握美术技巧。
2. 通过案例分析、讨论，帮助学生理解和解读考试流程和评分标准。
3. 鼓励学生创新，培养学生的审美能力和独立思考能力。
四、教学步骤：1. 导入：介绍福建教师招聘考试美术的重要性和基本要求。
2. 讲解：讲解美术创作的基本方法和步骤，示范相关技巧。
3. 实践：学生动手实践，创作自己的美术作品。
4. 讲解：解读考试流程和评分标准，分析典型案例。
5. 实践：学生根据考试要求，修改和完善自己的作品。
6. 总结：对学生的作品进行评价，给出改进建议。
五、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生对考试流程和评分标准的理解和运用。
3. 学生的参与度和合作精神。
4. 学生对美术的兴趣和热情。
六、教学资源：1. 福建教师招聘考试美术教材和辅导书籍。
2. 网络资源，包括福建教师招聘考试美术的相关信息和案例。
3. 美术用品，如画纸、画笔、颜料等。
七、教学环境：1. 教室环境：宽敞、明亮、安静，有利于学生集中精力学习。
2. 设备：投影仪、电脑、白板等，用于展示和讲解。
3. 美术用品：准备充足的美术用品，方便学生实践。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握福建教师招聘考试美术的基本要求和技巧，熟悉考试流程和评分标准。
2. 教学难点：帮助学生理解和运用美术创作的基本方法和步骤，提高学生的创新意识和动手能力。
九、教学计划：1. 第一周：介绍福建教师招聘考试美术的重要性和基本要求。
宿州教师招聘培训之中学美术教案
第7课教案《运动》明尚教育教学目标：相信能就一定能▲让学生了解运动的特点、本质。
▲让学生对艺术与科学的关系有一定的思考，培养学生语言、分析、解决问题的能力。
▲让学生学习、感受、发现生活中的动态美，用艺术语言表述动态美，用运动的形态表达情感。
教学设计：本课的教学过程由认识运动特点到具象表现，再到抽象表现。
为了使学生对怎样表现运动有一个整体认识，本课教案设计为一个课时完成，评价形式主要采用过程性评价方式，整个过程可分为两大部分：第一部分通过赏析传统的具象的作品，使学生认识运动的形态特点，初步了解美术作品表现运动的方法、角度、表现形式，并初步体会用动态表达情感；第二部分通过赏析现代派的抽象作品，使学生了解美术的另外表现形式，扩大学生视野，激发学生表现冲动与创造力，从而能完成对动态美的创造。
本课作业形式多样，可表演，可运用绘画、雕塑、剪纸等造形手段表现。
本课的整个教学过程，特意营造一个轻松愉快的氛围，使学生在整个教学活动中学得轻松愉快，充分激发他们的兴趣与创造力。
教学重点：学习、感受艺术中的动态美。
教学难点：用各种艺术语言表现人物动态，并能表达一定情感。
学具：绘画用具、剪刀、纸、塑泥、铁丝、易拉罐、泡沫等可塑材料。
教具：课件。
教学过程：一、导入(2分钟)播放音乐《金蛇狂舞》师问：你们能说出这首乐曲的名字吗?(生：《金蛇狂舞》，可让一学生用手表演蛇舞)师问：听了这首音乐之后你有何感受?(生讨论回答：强烈的节奏感与动感)师小结：科学家们说，我们这个世界的一切事物，都处在不断运动和变化之中的，艺术家也喜欢表现动感，今天我们就来学习《运动》这一课吧!(板书课题《运动》)二、赏析传统艺术作品的动态美，体会用动作表达情感1．赏析传统艺术作品的动态美。
(5分钟)师问：你们能证明一下，为什么说这个世界是不断运动变化的呢?(学生回答略)师小结：现在老师想用艺术作品中的优美动态来证明这个观点。
幻灯片展示美术家的作品①掷铁饼者；②舞台上的舞女；③倒牛奶的女仆；④狩猎·敦煌壁画；⑤荷拉斯兄弟的宣誓；⑥印度婆罗多舞；⑦反抗。
杭州初中美术老师招聘教案
杭州初中美术老师招聘教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
2. 美术欣赏：欣赏国内外优秀的美术作品，提高学生的审美能力。
3. 创作实践：引导学生进行绘画创作，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧、美术欣赏等相关知识。
2. 示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3. 实践法：学生动手实践，进行绘画创作。
4. 讨论法：组织学生进行作品欣赏和评价，提高学生的审美素养。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀的美术作品，引起学生对美术的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解绘画技巧、美术欣赏等相关知识。
3. 示范：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
4. 实践：学生动手实践，进行绘画创作。
5. 展示：组织学生展示自己的作品，进行作品欣赏和评价。
6. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 完成一幅绘画作品，运用所学的绘画技巧。
2. 收集一幅优秀的美术作品，下节课进行展示和评价。
六、教学评价1. 学生作品的质量：线条、色彩、构图等方面的运用程度。
2. 学生参与度：课堂参与度、实践能力、创新意识等。
3. 学生评价：学生对美术的兴趣、审美素养等方面的提高。
通过以上教学设计，希望能够培养学生的美术素养，提高学生的创新意识和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
宿州教师招聘培训之中学美术教案 装饰画
《装饰画》
明尚教育
教材分析
课文介绍了装饰画这一表现形式的特点，主要体现以下方面：
1、装饰画表现的是理想中的自然，区别于一般写实绘画。
偏重于表现形式的装饰性。
装饰画的表现手法较为主观，自由，具有适应性。
注重形象的平面化处理，强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的应用。
造型、色彩相对单纯，不拘泥于客观对象的描绘，而是将其抽象化、图案化，有意图地折分、组合画面，以求新的视觉效果。
2、装饰画常常运用于器物、壁画、广告装潢，适合某种装饰目的的需要。
注意区别绘画的装饰性和以装饰为目的的装饰画。
3、装饰画常采用实物和不同材质作为媒介，注重利用各种材质所产生的效果，包括色泽、质地、质感等。
材料本身所蕴涵的我，可以启发作者联想与主题的表现，产生创造的欲望和灵感。
教学目标
了解和学习装饰画的一般知识，尝试运用形式美法则和多种形式创作装饰画，提高审美水平。
教学重点难点
重点：理解装饰画区别于写实绘画的表现方法，运用所学知识创作装饰画。
难点：创作具有自己个性的装饰画。
教具与学具
欣赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材料
教学过程
1、欣赏导入，装饰画和装饰色彩知识
2、设计、制作装饰画
3、讲评、展示。
教师美术招聘教案模板范文
---一、课题名称《探索色彩的奥秘——水彩画的魅力》二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解水彩画的基本技法，掌握水彩画的调色方法，并尝试运用水彩画表现物体的色彩和质感。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对色彩的敏感度和审美能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱艺术、尊重他人作品的态度，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重难点1. 教学重点：水彩画的调色技巧和基本技法。
2. 教学难点：水彩画色彩的融合与层次表现。
四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、水彩画工具（水彩颜料、画笔、画纸）、示范作品。
2. 学生准备：准备水彩画工具（水彩颜料、画笔、画纸）。
五、教学过程环节一：导入新课（5分钟）1. 教师通过展示水彩画作品，引导学生观察并描述作品的色彩和表现手法。
2. 提问：“你们知道水彩画吗？水彩画有哪些特点？”3. 学生回答，教师总结水彩画的基本特点。
环节二：讲授新课（15分钟）1. 水彩画的基本技法：- 介绍水彩画的基本工具和材料。
- 讲解水彩画的调色方法，包括干画法和湿画法。
- 示范水彩画的基本技法，如干画法、湿画法、晕染、叠加等。
2. 色彩知识：- 讲解色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等。
- 分析水彩画中的色彩搭配和运用。
环节三：实践操作（20分钟）1. 学生分组，每组发放水彩画工具和画纸。
2. 教师指导学生进行水彩画创作，如绘制静物、风景或抽象画。
3. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
环节四：作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的水彩画作品。
2. 学生之间互相评价，教师进行总结性评价。
六、作业布置1. 学生回家后，尝试运用水彩画表现自己熟悉的生活场景或想象中的画面。
2. 收集并整理自己的水彩画作品，准备进行下一次课程分享。
七、教学反思1. 教师反思本次课程的教学效果，总结教学经验。
2. 收集学生的反馈意见，改进教学方法。
福建教师招聘考试美术教学设计及教案
福建教师招聘考试美术教学设计及教案第一章：教学目标与学生分析1.1 教学目标了解福建教师招聘考试的美术教学要求。
掌握美术教学的基本方法和技巧。
培养学生的创新能力和审美观念。
1.2 学生分析学生年龄层次：小学至初中学生美术基础：不同水平的学生学生学习兴趣：对美术有兴趣的学生第二章：教学内容与教学资源2.1 教学内容福建教师招聘考试美术教学大纲解析美术教学方法与技巧美术课程设计与创新2.2 教学资源教材：福建教师招聘考试美术教材教具：画纸、画笔、水彩等课件：教学PPT、视频、图片等第三章：教学过程与教学方法3.1 教学过程导入：引导学生了解福建教师招聘考试的美术教学要求。
讲解：详细讲解美术教学的方法与技巧。
实践：学生动手实践，进行美术创作。
3.2 教学方法讲授法：讲解美术教学的方法与技巧。
演示法：展示优秀的美术作品，激发学生的创作灵感。
实践法：学生动手实践，培养美术技能。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生作品的质量：评价学生的美术作品是否符合教学要求。
学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
学生创新能力：评价学生在作品中的创新元素。
4.2 反馈与改进学生反馈：收集学生的意见和建议，改进教学方法。
教师自我反思：教师对自己的教学进行反思，不断提高教学质量。
第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，包括每个课题的教学内容和时间安排。
确保教学计划的实施与调整。
5.2 时间安排每个课题的教学时间安排：合理安排每个课题的教学时间，确保教学内容的充分讲解和实践。
课堂管理：确保课堂秩序，保证教学顺利进行。
第六章：教学案例分析6.1 教学案例选取选取具有代表性的福建教师招聘考试美术教学案例。
分析案例中的教学方法、技巧以及学生的反馈。
6.2 案例分析分析案例中的教学目标、教学内容、教学过程和教学评价。
第七章：教学策略与创新7.1 教学策略针对不同学生水平，制定相应的教学策略。
运用多元化教学手段，提高学生的学习兴趣。
福建教师招聘考试美术教学设计及教案
福建教师招聘考试美术教学设计及教案第一章：教学目标与学生分析1.1 教学目标让学生了解和掌握福建教师招聘考试美术的基本知识和技巧。
培养学生的审美观和创造力，提高他们的美术表达能力。
培养学生对福建传统文化的认识和热爱，传承地方文化。
1.2 学生分析学生为福建地区的中小学生，对本地文化有一定的了解。
学生可能有一定的美术基础，但需要进一步提高技能和理论知识。
学生应具备一定的观察力和创造力，能够参与实践活动。
第二章：教学内容与教学资源2.1 教学内容福建教师招聘考试美术的基本概念和理论。
福建传统文化在美术作品中的表现和传承。
美术技巧的实践训练，如绘画、雕塑等。
2.2 教学资源教材：福建教师招聘考试美术教材。
参考资料：相关书籍、文章、网络资源。
实物资源：美术作品、画具、雕塑材料等。
第三章：教学方法与教学过程3.1 教学方法讲授法：讲解基本概念和理论知识。
演示法：展示优秀作品和示范操作技巧。
实践法：学生动手实践，创作美术作品。
小组讨论法：学生分组讨论，分享心得和创意。
3.2 教学过程导入：引入新课程，激发学生兴趣。
讲解：讲解福建教师招聘考试美术的基本概念和理论知识。
示范：展示优秀作品和示范操作技巧。
实践：学生动手实践，创作美术作品。
反馈：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
第四章：教学评价与教学反思4.1 教学评价学生作品的质量：技巧运用、创意表现、文化内涵等。
学生的参与度：课堂表现、小组讨论、互动交流等。
学生的进步：技能提升、理论知识增长、审美观念等。
4.2 教学反思教师应根据学生的反馈和评价结果，及时调整教学方法和内容。
关注学生的个别差异，给予个别辅导和指导。
不断学习和提升自身的专业素养，提高教学质量。
第五章：教学计划与课时安排5.1 教学计划第一周：福建教师招聘考试美术的基本概念和理论知识。
第二周：福建传统文化在美术作品中的表现和传承。
第三周：绘画技巧的实践训练。
第四周：雕塑技巧的实践训练。
第五周：学生作品的展示和评价。
小学美术《教师招聘》教案
1.美术表现：通过观察、描绘教师形象，培养学生对人物特征的敏锐观察力和美术表现力，提高绘画技能。
2.创意实践：在教师招聘海报设计中，激发学生的创意思维，培养创新意识和实践能力，使作品具有个性和独特性。
3.情感态度：引导学生关注教师职业，培养对教师职业的尊重和热爱，激发他们未来从事教育事业的兴趣。
4.团队合作：在小组合作中，培养学生沟通、协作能力，提高团队意识和集体荣誉感。
5.美育素养：通过本节课的学习，提升学生的审美观念和鉴赏能力，培养具有美术素养的全面发展的人。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-人物特征的描绘：如何运用线条、色彩表现教师的形象特点，如表情、衣着、姿态等。
-教师招聘海报设计：掌握海报设计的基本原则，如版面布局、色彩搭配、字体选择等，以及如何突显教师职业特点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与教师形象描绘相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的描绘练习。这个练习将帮助大家掌握人物描绘的基本技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和描绘作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解如何观察和描绘教师形象。人物描绘是美术创作的基础，它能帮助我们更好地表现人物特征和情感。在教师招聘中，一幅生动形象的画作可以吸引更多关注。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条、色彩描绘教师的形象，以及如何将教师职业特点融入作品中。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物比例、结构和创意表现这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
1.学生们对人物描绘的基本技巧掌握程度不同，有的同学在比例和结构上还存在一些问题。在今后的教学中，我需要针对这一点进行更有针对性的指导，例如通过更多示范和练习，帮助他们突破这一难点。
福建教师招聘考试美术教学设计及教案
福建教师招聘考试美术教学设计及教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和认识福建教师招聘考试的美术考试内容和要求。
培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的审美能力和创造力。
帮助学生掌握美术基本技能和表现方法，提高他们的美术素养。
1.2 教学内容福建教师招聘考试美术考试大纲和要求。
美术基本概念和理论知识。
美术表现方法和技巧。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解美术基本概念、理论知识，引导学生理解和掌握。
实践法：指导学生进行绘画、制作等实践活动，培养学生的动手能力。
讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和创新。
2.2 教学手段幻灯片：展示美术作品、案例和教学内容。
画册：提供美术作品的图片和文字说明。
美术材料：提供画纸、画笔、颜料等美术用品，供学生实践使用。
第三章：教学安排与步骤3.1 教学安排课时安排：根据教学目标和内容，合理分配每个章节的课时。
教学进度：按照教学计划和时间安排，有序进行教学活动。
3.2 教学步骤导入：通过引入福建教师招聘考试美术的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
讲解：讲解美术基本概念、理论知识，引导学生理解和掌握。
示范：进行示范性绘画、制作等实践活动，展示美术表现方法和技巧。
练习：指导学生进行绘画、制作等实践活动，培养学生的动手能力。
展示：组织学生展示自己的作品，进行评价和反馈。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价过程评价：观察和记录学生在实践活动中的表现和进步。
作品评价：评价学生的作品，从内容、形式、技巧等方面进行综合评价。
自我评价：引导学生进行自我评价，反思和总结学习过程和成果。
4.2 教学反馈学生反馈：听取学生的意见和建议，及时调整教学方法和内容。
家长反馈：与家长保持沟通，了解学生的学习情况和需求。
教师反馈：教师之间的相互评价和反馈，提高教学质量和效果。
第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源教材：选择适合福建教师招聘考试美术教学的教材和辅导书。
网络资源：利用互联网查找相关的美术教学资源和案例。
初中教师招聘美术教案
初中教师招聘美术教案教案名称：《美术作品欣赏》课时：1课时年级：八年级教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握美术作品的基本欣赏方法，提高审美能力。
2. 培养学生对美术的热爱和兴趣，激发创造力和想象力。
3. 引导学生认识美术作品的形式美、内容美和创作背景，提升综合素质。
教学内容：1. 美术作品的基本欣赏方法。
2. 分析并欣赏中外著名美术作品。
3. 学生实践：选择一幅美术作品进行欣赏和分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论对美术的认知和感受，让学生自由发表观点。
2. 教师总结：美术是一种视觉艺术，它能让我们欣赏到美丽的事物，提升我们的审美能力。
二、美术作品的欣赏方法（10分钟）1. 形式美：线条、色彩、构图等。
2. 内容美：作品的主题、情节、人物等。
3. 创作背景：作者的生平和创作动机等。
三、欣赏中外著名美术作品（10分钟）1. 中国美术作品：如齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》等。
2. 外国美术作品：如达芬奇的《蒙娜丽莎》、毕加索的《格尔尼卡》等。
四、学生实践（10分钟）1. 让学生选择一幅美术作品进行欣赏和分析。
2. 学生分组讨论，从形式美、内容美和创作背景等方面进行深入分析。
3. 各组派代表进行分享，其他同学和老师进行评价和指导。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的欣赏方法进行总结，强调欣赏美术作品的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多欣赏美术作品，提升自己的审美能力。
3. 拓展学习：推荐学生参观美术展览、博物馆等，进一步感受美术的魅力。
教学评价：1. 学生对美术作品欣赏方法的掌握程度。
2. 学生在实践环节的参与度和表现。
3. 学生对美术作品的分析和评价能力。
备注：教师在教学过程中应注重培养学生的审美能力，引导学生从多个角度欣赏美术作品，提高他们的综合素质。
同时，注重激发学生的创造力和想象力，鼓励他们勇于表达自己的观点和感受。
小学美术《教招装饰画》教案
还有一点让我印象深刻的是，学生在装饰画创作过程中，对于点、线、面的运用还不够熟练。这说明我在教学中还需要加强对这一知识点的讲解和示范，让学生在实际操作中更好地掌握。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了装饰画的基本概念、特点、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对装饰画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解装饰画的基本概念。装饰画是一种以装饰为主要目的的绘画形式，它通过抽象、夸张、变形等手法，表现出独特的艺术魅力。装饰画在我们的生活中广泛应用，如家居装饰、公共环境美化等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的装饰画案例。这个案例展示了装饰画在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活。
2.教学难点（1）点、线、的创意运用：学生往往难以将所学知识灵活运用到实际创作中，需要教师引导和启发。
解决方法：通过案例分析、小组讨论、实际操作等环节，帮助学生理解并掌握点、线、面的运用方法。
（2）装饰画的创意构思：学生在创作过程中可能缺乏创新意识，容易陷入固定思维。
解决方法：鼓励学生从生活、自然、传统文化等多方面汲取灵感，培养学生的想象力与创新能力。
小学美术《教招装饰画》教案
一、教学内容
教师招聘美术学科-美术教案一点通
教师招聘美术学科|美术教案一点通（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精讲课堂一点通六年级美术
精讲课堂一点通六年级美术美术课程在小学教育中占有重要地位，它不仅能够培养学生的审美能力，还能激发学生的创造力和想象力。
对于六年级的学生来说，美术课程更是一个提升自我表达和艺术修养的重要途径。
以下是一些建议，帮助学生在美术学习中达到“精讲课堂一点通”的效果。
色彩的运用- 色彩是美术中最基本的元素之一。
学生应学会如何根据作品的主题和情感选择合适的色彩搭配。
- 色彩的对比和调和是提升作品视觉效果的关键。
学生可以通过练习，掌握色彩的冷暖、明暗对比。
线条的控制- 线条是构成画面的基础。
学生需要练习直线、曲线、波浪线等多种线条的绘制技巧。
- 线条的粗细变化可以增加画面的动感，学生应学会如何控制笔触，使线条流畅自然。
构图的安排- 构图是美术作品中非常重要的一环。
学生应学会如何合理地安排画面中的元素，以达到平衡和谐的效果。
- 学习不同的构图方式，如黄金分割、三分法等，可以帮助学生在创作时更有目的性。
主题的表达- 每幅美术作品都应该有一个明确的主题。
学生需要学会如何通过色彩、线条、形状等元素来表达自己的思想和情感。
- 鼓励学生从日常生活中寻找灵感，创作出具有个人特色的美术作品。
创意的培养- 创意是美术的灵魂。
学生应被鼓励不断尝试新的表现手法，打破常规，创作出独一无二的作品。
- 可以通过组织创意绘画比赛、主题创作等活动，激发学生的创造力。
技巧的练习- 技巧是实现创意的基础。
学生需要通过不断的练习来提高自己的绘画技巧。
- 可以设置一些技巧练习的作业，如静物写生、风景速写等，帮助学生在实践中提高。
作品的评析- 评析是提高美术水平的重要环节。
学生应学会如何客观地评价自己的作品，找出不足之处并加以改进。
- 教师和同学之间的互评也是一个很好的学习方式，可以增加学生的交流和互动。
通过以上这些方法，六年级的学生可以在美术学习中获得更深入的理解和更丰富的体验，从而达到“精讲课堂一点通”的效果。
教师招聘笔试美术教案万能模板
教师招聘笔试美术教案万能模板教师招聘笔试美术教案万能模板第1篇：教师招聘考试笔试教案(语文)教师招聘考试笔试教案模板（语文）一、自读课文，初步感受XXXX（人物品质，事物精神）同学们，请你们自读课文，想一想这一段话写了什么？二、品词析句，深入体会（xxxxxxx）（一）默读课文，画出描写XXX的词句，并做批注。
做批注的时候注意把字写整齐，写漂亮。
（二）品读交流1、品味词语（结合上下文，联系生活实际，换词法，展想象，品味词语在文中表情达意的效果以及情感色彩）2、品析句子（品析句子的表达手法或修辞手法，这样写的好处是什么？）三、朗读课文，读出XXXXX（一）全班齐读（二）学生展示读（学生评价）四、小练笔（一）写几句赞美XXX的话（二）模仿作者的表达方法，写一写你感兴趣的事物第2篇：福建教师招聘统考小学美术笔试真题2010年福建教师招聘统考小学美术笔试真题填空有：范宽的作品() 美术作品的作用简答：1、《清明上河图》的艺术特征2、凡高《向日葵》的艺术特征，后印象主义的风格特点3、美术资源分为哪三类四、1、有一题案例分析说老师都常常用学生画的象不象来评价学生的作品，最后让学生失去了对画画的信心。
问：请对以上那位老师的评价进行分析还有提建议2、根据人教版四年级美术20课的《剪纸的阳刻和阴课》结合造型`表现第二阶段的要求撰写教学目标和教学设计3、给你一幅谁的风景画，要你用简练的线条构图，并标出视平线和消失点4、为六一晚会设计会标并说明原理小学美术教学法是研究小学美育教育和美术教学规律的学科，是美师班学生必须掌握的一门功课。
未来的小学美术教师应当懂得美术教学的规律，通过学习本课，我们将明确小学美术教学的目的任务、教学内容、教学原则、教学方法以及教学的其它工作。
小学美术教学的三大任务 (一)对学生进行美育美术是研究美的规律和形式的一门学科，和美学有千丝万缕的联系。
蔡元培先生指出：“美育者，应用美学理论于教育、以陶养情感为目的者也。
初中教招美术教案
初中教招美术教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 色彩的基本知识和冷暖概念。
2. 色彩的搭配和运用。
教学难点：1. 色彩冷暖的理解和运用。
2. 色彩搭配的技巧。
教学准备：1. 教师准备色彩相关的图片和案例。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示色彩相关的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对色彩的感悟和认识。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖概念。
2. 学生通过案例学习，了解色彩的搭配和运用。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择合适的色彩进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调色彩在绘画中的重要性。
2. 学生分享自己对色彩的认识和运用，提出自己在绘画过程中遇到的问题。
3. 教师给出建议和指导，鼓励学生在课后继续探索和实践。
教学反思：本节课通过图片欣赏、案例学习和课堂实践，让学生了解了色彩的基本知识和冷暖概念，提高了学生对色彩的感知和运用能力。
在课堂实践中，学生分组合作，培养了合作学习的能力。
作品展示和评价环节，提高了学生的审美素养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在绘画水平和文化素养方面都有所提高。
但在课堂实践中，部分学生对色彩冷暖的理解和运用仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导和练习。
教师美术招聘教案模板
教师美术招聘教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高中一年级学生，具备基本的美术素养和绘画技巧，对美术创作有一定了解和兴趣。
三、授课时间每课时45分钟，共2课时。
四、授课教师XXX（姓名），具备多年高中美术教学经验，擅长引导学生发挥创意，提高美术素养。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握绘画的基本技巧和表现手法；（2）了解不同美术流派及其特点；（3）能运用所学知识创作具有个性和创意的美术作品。
2、过程与方法目标（1）通过观察、实践、讨论等环节，提高学生的美术素养；（2）培养学生合作、探究、创新的能力；（3）运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱美术、追求美的情感；（2）尊重学生的个性差异，鼓励创新精神；（3）引导学生关注社会、生活，以美术作品表达自己的情感和态度。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）绘画技巧和表现手法的掌握；（2）不同美术流派及其特点的了解；（3）创意美术作品的创作。
2、教学难点（1）绘画技巧的提升；（2）美术流派特点的内化；（3）创意美术作品的构思与创作。
后续部分内容（七至十二）因字数限制，无法在此一一列出。
但以上内容已涵盖教案模板的主要部分，供您参考。
如有需要，可按照此模板进行拓展和修改。
希望能对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过展示一幅具有代表性的美术作品，引导学生观察作品的特点，激发学生对本节课的兴趣。
同时，提出与课程相关的问题，让学生思考并进入学习状态。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师简要介绍本节课将要学习的美术流派及其特点，如印象派、立体派等，通过图片和实例进行讲解，帮助学生形成直观的认识。
（2）针对绘画技巧和表现手法，教师进行现场演示，并详细讲解绘制过程中的要点和注意事项。
（3）针对创意美术作品的创作，教师分享一些创作思路和灵感来源，激发学生的创新意识。
3、合作探究（15分钟）学生分组进行合作探究，每组根据教师提供的主题和材料，讨论创作方案并进行实践。
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教师招聘美术学科：美术教案一点通
无论是教师资格证的考核还是教师招聘的考试，教案都成为各大型考试的重要考核形式之一。
下面中公教师考试网为大家总结下书写美术教案的方法技巧。
一、考官通过教案考核以下几方面的能力：
1.教案是上课的重要依据﹐要想称为一名人民教师必须具备书写教案的能力。
2.教案记录着教者的教学轨迹，反映着教者的教育理念和教学策略，理应总结和升华。
3.在教案的考核中不仅能考察考生的教学基本功能力，还可以考察考生的书写是否工整、教案前后是否具有逻辑性等。
二、书写教案要注意以下三方面：
(一)教案的格式
大体分为简案和详案，由于考试时间有限，大部分时候采用简案。
一般30分钟以内采用简案，1个小时以上采用详案。
(二)教案的要素
教案的要素包括
1.课题：(居中书写)
2.课型
3.课时
4.教学目标
5.教学重点和难点
6.教学方法
7.教学准备
8.教学过程
9.教学反思
教学过程注意四大教学环节：
(1)导课
简要叙述新课导入的方法。
如果采用复习回顾，写明复习的主要内容和回顾方式；如果采用问题引入或情境化引入，写明什么问题或情境概况。
(2)新知识教学
这一环节应该是教案中相对最详细的部分，至少应该写明分哪几个教学层次、每个层次教学的主要知识点及要解决的问题、采用的主要教学模式、分析教学内容，突出教学重点、突破教学难点。
(3)巩固知识
这一环节是教师为了检查巩固学生对本节知识点的掌握情况。
一般采用问答的方式、活动的方式进行，巩固知识内容。
(4)总结、作业、结课
教师总结本节课知识内容，布置与本课内容相关的作业，也可以是为下一节做准备的作业。
结束课程，师生再见。
教学反思：
(三)教案的内容
知道了教案的格式和要素，要书写出一个内容饱满的教案还是有一定的难度。
考生可以从以下几方面进行丰富教案内容。
中公教师考试网是中国教师第一门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。
1.在书写教学过程时，注意教师活动的书写、学生活动的书写以及设计这些活动的意图。
2.在阐述教师活动时注意书写教师所采用的教学方法，例如：演示法、游戏法等。
3.在阐述学生活动时，一定要注意学生是单独思考还是小组合作。
4.在教学过程书写完毕，需设计一个微型的教案，教案的长度可根据考试纸张大小来设定。