《机械设计基础》课程设计

（4）减速器装配草图设计： （约3天） 初估轴径； 同时进行两轴的结构设计： 确定减速器中传动零件的位置和箱体内壁线； 初选轴承、联轴器和键；初定轴承的润滑方式。


轴的强度校核； 轴承校核；
键的校核； 联轴器的必要校核； 完成箱体及配件结构设计。 （5）绘制减速器装配图： （约2天） （6）绘制零件图：（约1天） （7）整理并编写设计计算说明书： （约1天）


需要说明的几个问题：
1 课程设计单独设课，单独成绩和学分。 成绩产生依据： 设计资料：图纸、说明书； 设计过程：态度、见解、出勤等； 设计答辩： 2 题目分配：
学号(班级顺序号）的尾数对应自己的原始数据编号。



3 设计时间：19~20周， 每天8：30~11：30，2：30~4：30。 4 设计地点：C104、105 5 参考资料： 6 辅导答疑：

可借阅参考书目：
《机械设计课程设计》
《机械设计简明手册》 《实用机械设计手册》 《机械设计手册》
索取号 TH122/114 TH122/148 TH122/12 TH122/22
索取号 TH122/42 索取号 TH122/43 索取号 TH122/81 TH122/83 TH122/84 TH122/87 机械传动部分 密封与润滑部分 轴与联接部分 轴承部分
•参考格式：
设计计算与说明 依据和结果


设计总结 参考文献（资料编号、作者姓名、书名、出 版地点、出版社、时间）

例：
1 李秀珍.机械设计基础[M] 北京:机械工业出版社,2006年4月.
2 陆玉等.机械设计课程设计[M]北京:机械工业出版社,2003年1月.


（8）设计答辩：（约1天） 总结、回顾整个设计过程，叠好图纸， 准备答辩。
《机械设计基础》课程设计
课 课 学 学 任 程 程 性 质: 号: 时： 分： 师: 学科基础必修课 603057 2周 3 王春雨
课
教
一 课程设计的意义


1 本课程最后一个重要的实践性教学环节； 2 所在专业第一次较全面的机械设计训练。 1 目的 （1） 综合运用知识 培养学生综合运用本课程及先修课程的理论知 识和生产实践知识解决工程实际问题的能力， 进而使所学知识得以融会贯通、协调应用。
二 课程设计的目的和要求






（2）培养独立的机械设计能力 使学生掌握一般机械设计的基本程序和方法， 树立正确的设计思想，培养独立、全面、科 学的工程设计能力。 （3）掌握机械设计的基本技能 包括如何查找、翻阅各种参考书、手册以及 相关资料，如何正确地使用标准、规范等。 2 要求 （1）处理好继承与创新的关系； （2）正确使用标准和规范；
《机械设计综合课程设计》 《机械设计课程设计手册》 《机械基础综合课程设计》 《机械零件简明设计手册》 《机械零件手册》
索取号 TH122/132 索取号 TH122/13 索取号 TH11/20 索取号 TH13/27 索取号 TH13/24
注 意：
1.按工作机所需电动机功率Pd计算，而不按
电动机额定功率Ped计算。 2.设计轴时应按其输入功率计算、设计传动 零件时应按主动轴的输出功率计算。
设计题目
专业 设计者 指导教师 （校 名） 年
年级
班
月
日



轴的计算（轴径的估算、结构设计、校核） 键的选择和校核 轴承的选择和校核 联轴器的选择与校核 润滑与密封（ 润滑与密封方式的选择、润滑 剂牌号的选择等） 减速器附件的选择及说明 其他技术说明（如装拆等）
注：设计说明书应统一用16K或A4纸，用蓝黑或黑色笔书写。



设计计算说明书是图纸设计的理论依据，是 审核设计的技术文件之一。 设计计算说明书包括以下内容： 封面 目录 设计任务书 传动方案的拟定 电动机的选用 传动装置的运动和动力参数计算 传动件的设计计算（带、齿轮）



《机械设计基础》课程设计 计算说明书
装 订 线
（1）设计准备：（约0.5天）



ห้องสมุดไป่ตู้


（2）传动装置的总体设计：（约0.5天）
拟定传动装置的总体方案；
(a)
(b)

选择电动机
1、选择电动机类型
常用：Y系列三相异步电动机 同步转速：3000 1500 1000 750 2、确定电动机的功率 (1) 工作机所需电动机功率 Pd
Pd Pw

KW
工作机的功率 Pw
F v Pw 1000
传动装置总效率
3 带 轴承 齿轮 联轴器 卷筒
(2) 确定电动机型号 例：Pd = 2.2 kW

Y 112M 1 6 Y 100 L1 4
nm=940r/min nm=1420r/min

计算总传动比，分配各级传动比





“三化”即标准化、系列化、通用化。“三 化”程度的高低是评价设计质量的重要指标 之一。标准化程度高可以提高零件的互换性， 减轻设计工作量，缩短设计周期，降低生产 成本。 （3）正确处理理论计算与结构、工艺要求 之间的关系； 设计中零件的尺寸不可能全部由理论计算来 确定，理论计算是基础，同时要兼顾结构、 工艺、经济性等问题。
1.确定总传动比ia
nm ia nw
2.分配各级传动比
ia i带 .i齿轮

计算出减速器各轴的功率P、转速n和扭矩T， 并列表备用。
功率P （kW) 电动机轴 转速n （r/min) 扭距 （N.m) 传动比i 效率η
Ⅰ轴
Ⅱ轴
工作机轴
（3）传动件的设计计算： （约1天） 带传动； 齿轮传动。
（4）处理好计算与画图的关系。

三 课程设计的内容和步骤

1 内容：见设计任务书。 设计题目：设计用于带式运输机的传动装置

具体任务
① 装配图1张（M1:1）； ② 零件图2~3张（M1:1）； 大齿轮和带轮任选一个 两根传动轴任选一个 箱盖和箱座任选一个 ③设计说明书一份。

2 步骤 设计资料：手册、参考书及先修课教材等； 绘图工具、计算工具、图纸、报告纸及草稿 纸等。 研究设计任务书，明确设计内容和要求，分 析原始数据和工作条件。 复习有关课程的知识。 观察实物。