初中生物课本图片36页PPT
人教版七年级生物上册全册图形
1、▲生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度2、▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是分解者。
▲食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
3、▲显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升4▲植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液5、▲动物细胞的结构细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。
▲动植物细胞都有线粒体6、▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子P557、草履虫见课本70页图2011-5-2927草履虫分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫8、▲种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）种脐胚芽种皮胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳玉米种子外面也有厚皮。
但这一层实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。
初中生物图片 PPT课件 图文
七年级上册
八年级下册
生物圈Ⅱ号、克 植物组织培养、参
隆哺乳动物（多 观养鸡场、中国拥
莉羊）、脱僵之 抱“基因世纪”、
马（癌细胞）、 微藻与生物柴油、
探索地球外的生命、 人类与传染病的斗 争
无土栽培、节水
农业、森林可以
减缓气候变化
七年级下册
膳食纤维、森林浴、 有氧运动和高压氧 治疗、干细胞和造 血干细胞研究、血 液透析和肾移植、 温室效应
植物细胞的基本结构：
细胞壁 细胞膜 细胞核
液泡 线粒体 叶绿体
细胞质
表 达
与
交
细胞核 细胞膜
流
细胞质 线粒体
动物细胞模式图
细胞核 细胞质 细胞膜
线粒体
细胞壁 液泡
叶绿体
植物细胞模式图
第二单元
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 植物细胞
第二节 动物细胞 第三节 细胞的生活
第三单元
单元之间的调整、 单元内的调整、课
案例二：
八年级上册：人体内的物质运输 第一节 流动的组织---血液 第二节 血流的管道---血管 第三节 输送血液的泵---心脏
重点：心脏的结构、功能；血液循环的途径 难点：观察心脏结构、血液循环过程血液成分的变化
上腔静脉
肺静脉
右 侧
下腔静脉
主动脉
肺动脉 肺静脉
左 心房 侧
心室
上腔静脉
右心房
右心室 下腔静脉
形成原尿：
原尿
当血液流经肾小球时，
一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素
都可以经过肾小球 过滤到肾小囊中， 形成原尿。
第二步，肾小管的 重吸收作用，形成尿液。
人教版初中八年级生物上册全套PPT课件
（1）蚯蚓的外部形态：
• 体形：呈长圆柱形
• 身体：分许多体节、头部有环带
• 体表：有黏液
• 背面、腹面：有许多小突起（刚毛）， 触摸有粗糙感觉。（背少腹多，腹部颜色
浅,背部深色）
（2）蚯蚓的运动：
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动
玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往
前蠕动
33
（3）你对蚯蚓了解多少呢？
• 1、蛔虫寄生在______,依靠______生活，身体呈 ____，前端有__，后端有____，体表有___， ___结构简单，____器官发达。
• 2、常见的线形动物有：___________________。 • 3、蚯蚓身体呈____，由______构成，身体前端
有____。 • 4、除了蚯蚓，_____、_____也属于环节动物。
22
一、线形动物:
1、蛔虫的身体结构、取食、运动
看书思考：
（1）蛔虫的身体结构是怎样的？ （2）蛔虫寄生的部位？为什么没有被
人体内的消化液分解掉？ （3）蛔虫是怎样运动的？
23
（1）蛔虫的身体结构怎样？
口
生殖器官 肛门
呈圆柱形， 前有口，后有肛 门，体表有角质 层，消化管结构 简单，肠仅由一 层细胞组成，生 殖器官发达，生 殖能力强。
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、 左右和背腹这样的体型称为辐射对称。
这样的身体结构便于它感知周围环境中 来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、 进行防御。
9
数一数水螅有几 条触手，触手有 什么作用？口在 身体的什么位置？
触手5～12条，触手
处刺细胞特别多，便 于防御和捕获猎物。 口在水螅身体的上部， 触手中间。
植物体的结构层次(36)初中生物课件
请你认一认：
⑦ 种子
果实
⑥
①
油菜
⑤花ຫໍສະໝຸດ 叶④根②
茎
③
一、植物体的六大器官：
（一）营养器官：
❖ 根：固定、吸收
❖ 茎: 输导、支持
与植物体营养
❖ 叶：光合作用，提供营养 有关系
（二）生殖器官：
❖花
❖ 果实 ❖ 种子
与植物体繁殖后代有关系
根、茎、叶 表面的表皮 细胞构成保 护组织，保 护内部柔嫩
根茎叶的 表皮等
果肉、叶肉、幼嫩茎等
技能训练：
看到这幅画面： （1）你想一想牛的身体结构层次怎样？ （2）草的身体结构层次怎样？ （3）牛和草的身体结构层次上有什么相同点和不
同点？
（1）细胞 组织 器官 系统 动物体（牛）
（2 ）细胞 组织 器官 植物体（草）
志不立，天下无可成之事。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
下列各部分属于组织的是（ A ）
❖A洋葱表皮 ❖B西瓜 ❖C葵花子 ❖D桃树
植物体的多种组织是由（ B ）分化 而来的。
❖ A保护组织 ❖ B分生组织 ❖ C输导组织 ❖ D营养组织
连一连：
保护组织
营养组织
输导组织 分生组织
根、茎叶、花、果实 内的导管、筛管等
根尖的分生区、芽的 顶端、茎内的形成层
植物体的结构层次：
分裂
细胞 组织
分化
根 茎 叶
器官
花 果实 种子
植物体
能力测试：
1、植物体组织的形成是（D）. A细胞生长的结果 B细胞随机堆砌的结果 C细胞增多的结果 D细胞分裂、分化的结果
2、完整的苹果果实可保存很长时间， 而破损的苹果果实会很快腐烂，这说明 表皮的主要功能是：（D） A分裂 B营养 C输导 D保护
2.3.2细菌课件(共36张PPT)初中生物学人教版(2024)七年级上册.ppt
答案：D
A.分生组织
B.营养组织
C.输导组织
D.保护组织
解析：根据外部形态的不同，细菌大致可以分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌，A错误；
细菌个体十分微小，需要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态，B错误； 有的细菌有鞭毛，鞭毛有助于细菌在液体中游动，C错误；某些细菌可以形成芽孢， 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有很强的抵抗能力，落在适宜的环境中，芽孢又
课后练习作业
2.下列有关芽孢的叙述，错误的是（ ）
A.芽孢是细菌的休眠体
B.又小又轻，可随风飘散
C.当环境条件适宜时，一个芽孢可以萌发为许多个细菌
1.今D年.对夏季干，旱盛产、于低东南温亚、、有高着“温水果等补之气王不功”之良效称。环的食榴境用莲的有进榴入很莲采果摘强肉旺主的季要，抵属大于抗量( 进力)入广西市场，榴莲具有强身健体，健脾
多少？
换洗衣服，减少自身携带 的细菌数目，减少被细菌
感染而生病的可能。
100×28=25600（个）
细菌的形态、结构和生殖
细菌分布非常广泛
➢ 个体微小，易扩散； ➢ 分裂繁殖速度快，数量多
； ➢ 能形成芽孢，抵抗能力强
。
细菌与人类的关系
引起动物和人体患病
结核杆菌——肺结核 链球菌——猩红热 鼠疫耶尔森菌——鼠疫
第二节 细菌
第二单元第三章 微生物
人教版（2024）七年级上册
学习目标
1
能描述细菌的形态、结构和生殖方式等，并能与植物细胞作比较，掌握细 菌结构的特征。
2
了解细菌与人类的关系，能说出其中细菌起作用的原理。
3
理解巴斯德鹅颈瓶实验，学习作出假设、验证假设的探究方法，尝试分析 得出科学结论。
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进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出 人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古 猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下 列问题： 1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
关于人类的始祖，现在普遍认同的观点 是
A、起源于亚洲 B、起源于欧洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲
在人类起源和发展的漫长历程中，森林 古猿下地生活的原因是
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
在森林古猿进化成人的过程中，下列哪 一项是人类的主要标志
山顶洞人的复原像
小结
人类的起源：
达尔文 1、进化论的建立者__________ 森林古猿 2、人类起源于__________ 环境变化 3、原因_____________ 化石 4、证据_______
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是 事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石 事实 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
A、能直立行走 B、使用工具 C、产生了语言 D、脑量增加
在以下关于人类起源和发展的说法中， 正确的是
地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影 响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生 理，并进一步探究人与生物圈的关系。
生物七年级下册ppt课件
土壤污染
农药、化肥的使用，工业废渣等。
水污染
工业废水、农业污水等。
噪音污染
交通工具的噪音，工业噪音等。
环境污染对人类的影响和危害
危害人体健康
空气污染会引起呼吸系统疾病，水污染会引起中毒和消化系统疾 病，土壤污染会通过食物链危害人体健康。
影响生态平衡
环境污染会导致生物种群减少，破坏生态平衡，影响生态环境。
消化系统
包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等部分。动物通过口腔摄取食物，经过食道到 达胃，在小肠中进行消化和吸收，最后在大肠中形成粪便排出体外。
排泄系统
包括肾脏、膀胱、尿道等部分。动物通过肾脏产生尿液，储存在膀胱中，最后通 过尿道排出体外。
动物的呼吸系统和循环系统
呼吸系统
包括鼻子、喉、气管、肺等部分。动 物通过鼻子或口进行呼吸，吸入氧气 ，呼出二氧化碳。肺是进行气体交换 的主要器官。
03
04
均衡饮食
保持合理的饮食结构，摄取足 够的营养物质，避免暴饮暴食
和偏食。
适量运动
进行适量的体育锻炼，增强身 体素质和免疫力，避免过度疲
劳和运动损伤。
良好的作息习惯
保持规律的作息习惯，充足的 睡眠和休息，避免熬夜和不规
律的作息。
心理健康
保持积极乐观的心态，避免情 绪波动和心理压力，寻求适当
的心理支持和帮助。
眼科检查和治疗。
个人卫生和公共卫生的重要性
个人卫生
保持个人清洁卫生，勤洗手、洗脸、洗澡、洗衣服等，不与 他人共用个人物品，如毛巾、牙刷等。
公共卫生
积极参与公共卫生活动，如接种疫苗、消毒公共场所等，遵 守公共卫生法规和规定，维护公共卫生安全。
版初中一年级七年级生物下册全一册课件.pptx
版初中一年级七年级生物下册全一册课件.pptx一、引言本课件是版初中一年级七年级生物下册的全一册课件，旨在帮助学生更好地掌握生物学的基本概念和知识，并培养学生的科学思维能力和实践能力。
课件内容包括以下几个方面：细胞、生物的营养、生物的呼吸、生物的循环和生物的传播方式等。
二、课件内容1. 细胞•细胞的结构和功能•植物细胞和动物细胞的比较•细胞的增殖和分化2. 生物的营养•光合作用–光合作用的基本过程–光合作用的物质和能量变化•呼吸作用–呼吸作用的基本过程–呼吸作用与燃烧的关系•摄取营养–植物的吸收养分–动物的消化和吸收3. 生物的呼吸•呼吸系统的组成和功能•呼吸过程中的气体交换•呼吸系统的适应变化4. 生物的循环•循环系统的组成和功能•血液循环的过程•血液循环和物质的运输5. 生物的传播方式•细菌的传播方式•植物的传播方式•动物的传播方式三、学习方法指导1.阅读课件前，先预习相关的知识点，了解基本概念和关键词。
2.在阅读课件时，重点关注图表、示意图和重要的文字说明。
3.阅读完课件后，可以做一些相关的思考题和练习题来检查对知识的掌握程度。
4.课后可以进行复习，重点复习课件中的重点知识点和难点。
四、参考资料•《版初中一年级七年级生物下册教材》•《版初中一年级七年级生物下册教师手册》五、结语本课件旨在帮助学生更好地学习生物学知识，培养学生的科学思维能力和实践能力，建议学生在使用课件的同时，结合教材和教师手册进行深入学习。
有关生物学的疑问和问题，可以及时向老师请教，互相学习进步。
最新人教版七年级生物上册全套PPT课件
植物
动物
真菌
细菌
按生活环境分类：
陆 生 生 物
水 生 生 物
按
用
途
分
类
：
作物
家禽
家畜 宠物
小结：对调查到的生物进行归类：
按 形态结构特点 分为 按照 生活环境 分为 按照 用途 分为
植物 动物 其他生物
陆生生物 水生生物
作物 家畜 家禽 宠物
D 1.下列哪项不属于调查？
A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查 D 仔细观察牛并拍照 2.以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬
阴暗（纸板） 明亮（玻璃板）
④实施探究方案：（制作记录表格：）
平均值 环境 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10mi 暗 明
⑤得到结果、分析结果：（取平均值）
⑥得出结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里， 光会影响鼠妇的生活。
（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存 的自然环境！）
产生这一差异的主要因素是 ( C )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
5、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带 雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种
分布的主要生态因素是 ( B )
A．阳光 B．温度 C、水分 D．海拔高度
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ C ）
A、合作
3.调节气候，提供丰 富的海产品
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存 下去。枯叶蝶竹节
虫
变色龙
2.生物在适应环境的同时，也 退耕还林（草） 影响和改变着环境。
沙地种植植物
新人教版七年级下册生物原版高清电子课本(全册)
新人教版七年级下册生物原版高清电子课本(全册)前言欢迎使用新人教版七年级下册生物原版高清电子课本。
本课本是为了帮助学生更好地理解生物学的基本概念和原理而编写的。
通过高清图像和详细的内容，我们将带领学生探索生物世界的奥秘。
目录1. 第一单元生物和生物圈2. 第二单元生物的营养3. 第三单元生物的呼吸4. 第四单元生物的排泄5. 第五单元生物的反应6. 第六单元生物的生长和发育7. 第七单元生物的繁殖8. 第八单元生物的遗传和变异9. 第九单元生物的适应和灭绝10. 第十单元生物和环境的关系第一单元生物和生物圈本单元主要介绍生物的基本特征和生物圈的概念。
学生将研究生物的生活需要营养、能够进行呼吸、能排出体内产生的废物、能够对外界刺激作出反应、能够生长和繁殖等基本特征。
同时，学生还将了解生物圈是地球上所有生物的共同家园，包括生物圈的范围和生物圈内的生物多样性的重要性。
第二单元生物的营养本单元主要讲解生物的营养需求和消化吸收过程。
学生将研究生物的营养来源、食物链和食物网的概念，以及不同生物的营养方式。
同时，学生还将了解生物的消化系统及其功能，掌握消化吸收的基本原理。
第三单元生物的呼吸本单元主要介绍生物的呼吸作用和能量代谢。
学生将研究生物的呼吸器官和呼吸作用的原理，了解生物如何通过呼吸获取能量。
同时，学生还将掌握细胞呼吸的概念和作用，以及呼吸作用在生物体内的意义。
第四单元生物的排泄本单元主要讲解生物的排泄作用和废物处理。
学生将研究生物的排泄器官和排泄作用的原理，了解生物如何排除体内的废物。
同时，学生还将了解排泄作用对生物体健康的重要性，以及不同生物的排泄方式。
第五单元生物的反应本单元主要介绍生物对外界刺激的反应和应激性。
学生将研究生物的感受器官和反应机制，了解生物如何对外界刺激作出反应。
同时，学生还将掌握生物的应激性对生存和繁殖的影响，以及不同生物的应激性差异。
第六单元生物的生长和发育本单元主要讲解生物的生长和发育过程。
生物ppt初中课件
有丝分裂
通过动画演示有丝分裂的各阶段，包括染色体复制、核分裂 和细胞质分裂等。
减数分裂
展示减数分裂的过程和特点，强调其在生殖细胞形成和遗传 多样性中的重要性。
03 遗传与进化原理
遗传物质DNA简介
DNA结构
由磷酸、脱氧核糖和氮碱基组成 的双螺旋结构，氮碱基包括腺嘌 呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌
觅食行为
如猎豹的快速奔跑捕猎、蜜蜂 的采蜜等。
防御行为
如刺猬的卷曲、甲壳动物的硬 壳等。
繁殖行为
如孔雀开屏吸引异性、企鹅的 集群繁殖等。
迁徙行为
如大雁的南北迁徙、非洲角马 的季节性迁徙等。
动物适应环境策略分享
保护色
拟态
如变色龙根据环境改变颜色，避免天敌发 现。
如竹节虫形似树枝，躲避捕食者。
冬眠与夏眠
04 生态系统及其平衡
生态系统组成要素
01
02
03
04
生产者
通过光合作用等方式从非生物 环境中获取能量的生物，如绿
色植物。
消费者
依赖生产者或其他消费者为食 的生物，包括食草动物、食肉
动物和杂食动物等。
分解者
将动植物遗体和排泄物分解为 简单无机物的生物，如细菌和
真菌。
非生物环境
包括空气、水、土壤和阳光等 ，为生物提供生存空间和资源
人类生存和发展
生态平衡关系到人类的生存和发展， 破坏生态平衡可能导致资源短缺、环 境污染和生态灾难等问题。
05 植物生长发育过程剖析
植物生长阶段划分
幼苗期
种子萌发后，植物进入幼苗期 ，此时植物开始建立自己的根 系和叶片，进行光合作用。
开花期
植物进入开花期，花芽分化形 成花蕾，开花结果。
七年级下册生物ppt课件
03
消化系统
由口腔、食道、胃、小肠、大肠和其 他辅助器官（如肝脏、胆囊等）组成 ，由肾脏、膀胱和尿道组成，负责排除 代谢废物和多余的水分。
动物体的自我调节机制
01
02
03
内环境稳态
动物体通过调节体温、血 压、心率等生理指标，维 持内环境稳态，保持生命 活动的正常进行。
组织
由同种或不同种细胞组成，具 有特定形态和生理功能，如根 、茎、叶、花、果实、种子等 。
器官
由同种或不同种组织组成，具 有特定的形态和生理功能，如 根、茎、叶、花、果实、种子 等。
系统
由多个器官组成，具有特定的 形态和生理功能，如根系、茎
系、叶系等。
植物的生长发育过程
种子萌发
种子吸水膨胀，酶活化，胚根突 破种皮，最终形成根系和地上部
生态系统的平衡和稳定
生态平衡
在生态系统中，各种生物之间以及生物群落与其无机环境之 间，保持一定的平衡状态，称为生态平衡。这种平衡状态是 通过能量流动和物质循环而相互作用的。
生态系统稳定
生态系统具有一定的自我调节能力，可以保持自身结构和功 能的相对稳定。这种稳定性是通过生态系统中各种生物之间 的相互依存和制约实现的。
详细描述
细胞是生物体最基本的结构和功能单位，它们承载着生物体的生命活动和生长发 育。原核细胞没有核膜包裹，只有一个裸露的DNA分子，如细菌等；真核细胞具 有核膜包裹的细胞核，并拥有各种细胞器，如动物、植物和真菌等。
细胞的结构和功能
总结词
细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。它们分别 具有维持细胞内外环境稳定、保障细胞生命活动正常 进行以及储存遗传物质等作用。
预防
采取积极的生活方式、避免致病因素、 接种疫苗、定期体检等措施可以有效地 预防疾病的发生。
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4、不同种类的维生素的来源？缺乏症？
维生素A 维生素B1
肝脏 鱼肝油 夜盲症
玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 脚气病
（粗粮）
维生素C
水果和蔬菜 坏血病
维生素D
肝脏 鱼肝油
佝偻病
促进对钙磷的吸收 蛋类
骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
占体重的_6_0_％_～__7_0_％__ 。 水是细胞的主要成分。
碘是合成_甲__状__腺__激__素___原料，饮食中长期缺 碘易患_地__方__性__甲__状__腺__肿___。
食物所含的六大类营养成分中， __水___ 、无__机__盐_ 、 _维_生__素__ 等 小 分 子
物质能够直接被人体吸收，而 _淀__粉__、_蛋__白__质_、_脂__肪___等大分子
细胞的基本物质：蛋白质
人体的各种生理活动，都不能离开水。
人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在
水里才能进行运输。
6、含钙、铁、碘的无机盐各有什么 作用？缺乏症？
钙是构成_骨__骼__和__牙__齿__的重要成分，儿童缺钙 容易患_佝__偻__病_，中老年人则易患_骨__质__疏__松__症
铁是构成_血__红__蛋__白__的一种成分，若长期缺铁 容易患__贫__血__症__。
第三单元 生物圈中的人
第一章人的生活需要营养 第二章人的生活需要空气 第三章人体内的物质运输 第四章人体内废物的排出 第五章人体生命活动的调节 第六章 免疫与健康 第七章人在生物圈中的作用
第一章 人的生活需要营养
学习目标
1、理解人体需要的六类营养成分的 作用、食物来源及无机盐和维生素的 缺乏症。
七年级下册生物ppt课件
05
04
排泄系统
由肾脏、膀胱和尿道组成，负责排除 代谢废物和多余的水分。
动物体的自我调节机制
01
02
03
内环境稳态
动物体通过调节体温、血 压、心率等生理指标，维 持内环境稳态，保持生命 活动的正常进行。
激素调节
动物体通过分泌各种激素 对生理活动进行调节，如 胰岛素、生长激素、甲状 腺激素等。
神经调节
详细描述
03
04
05
1. 大气污染的来源：主 要来自工业废气、汽车 尾气、农业活动等。
2. 大气污染的影响：对 人类健康、大气环境和 水质造成严重影响。
3. 大气污染的防治：加 强排放管理和环保意识 ，推广清洁能源和减少 污染源。
土壤污染与保护
总结词：土壤污染对 生态系统和人类健康 产生严重影响，需要 重视并采取有效措施 进行治理。
细胞膜是细胞的外部结构，它能够控制物质进出细胞，同时还有助于细胞与外界进行信号交流。细胞质是细胞的 主要部分，其中包含各种细胞器和细胞骨架，它们分别负责不同的功能。细胞核是细胞的指挥中心，其中包含染 色体和基因等遗传物质，控制细胞的分裂、增殖和分化。
细胞的分裂和增殖
总结词
细胞的分裂和增殖是生物体生长、发育和繁殖的基础。
系统
由多个器官组成，协调完成一 系列生理功能，如循环系统、 呼吸系统、消化系统等。
细胞
构成动物体的基本单位，通过 分裂和分化形成不同类型的细 胞组织。
器官
由多种组织组成，具有特定功 能，如心脏、肺、肝脏等。
个体
由多个系统组成，构成一个完 整的动物体，具有独立的生命 活动能力。
器官系统的组成和功能
循环系统
动物体通过神经反射和条 件反射对生理活动进行调 节，如疼痛反射、膝跳反 ห้องสมุดไป่ตู้等。
人教版初二下册生物ppt课件ppt
物提供呼吸所需的氧气。
维持生态平衡
分析绿色植物在维持生物圈生 态平衡中的重要作用，如提供
栖息地、调节气候等。
物质循环
介绍绿色植物在碳循环和氮循 环等物质循环中的关键作用。
文化价值
探讨绿色植物在人类文化中的 价值，如诗歌、绘画等艺术创
作中的象征意义。
03 生物的生殖和发育
生物的生殖方式
有性生殖
通过精子和卵细胞结合形成受精卵， 进而发育成新个体。这种方式是大多 数高等生物的生殖方式。
同作用的结果。
基因和染色体的关系
染色体是基因的载体
染色体是细胞核内的结构，基因位于 染色体上，基因通过染色体传递给子 代。
DNA与基因的关系
基因突变与染色体变异
基因突变是指基因内部结构的改变， 而染色体变异是指染色体数量或结构 的改变，这些变异可能导致遗传疾病 的发生。
DNA是遗传信息的载体，基因是DNA 上的特定片段，用于编码蛋白质或 RNA分子。
变态发育
某些生物在幼体和成体之间经历显著变化的 过程，如昆虫从幼虫到成虫的转变。
胚后发育
新个体出生后的生长和成熟过程，包括生理 、行为和形态等方面的变化。
逆变态发育
与变态发育相反的过程，如某些鱼类从成鱼 回到幼鱼的状态。
生物生殖和发育的进化
自然选择
基因突变
生物在繁殖过程中，适应环境的个体更容 易生存下来并传递基因，从而影响物种的 进化。
相互关系。
光合作用
解释光合作用的过程、意义以 及绿色植物如何通过光合作用 将光能转化为化学能。
蒸腾作用
阐述蒸腾作用对植物生长和水 分吸收的重要性，以及蒸腾作 用的过程。
植物激素
介绍植物激素的作用，如生长 素、细胞分裂素等，以及它们