(语文S版)二年级语文下册 快乐的节日
《快乐的节日》11PPT课件 图文
自由读第四节，说说怎样读好这一节。
唱啊，跳啊， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。
珍惜幸福的生活， 好好学习报祖国！
一、在下面的括号里填上合适ห้องสมุดไป่ตู้词语
（ 丰满 ）的羽毛（ 快乐）的时光
（ 美丽 ）的花园（ 美丽 ）的衣裳
（ 鲜艳 ）的红领巾（ 敬爱 ）的老师
（
可爱 亲爱
）的祖国
小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地 上。 鲜艳的红领巾 ，美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。
第一句“小鸟”、“带路”、“风”、“吹着”、 “花园”、“草地”把我们带入什么样的情境中？
欢乐、幸福
我们看到了 花儿开放、草儿绿油油、小鸟、
什么？ 鲜艳的红领巾、美丽的衣裳
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
语文s版二年级下册快乐的节日
长大了， 我想
。
第4小节
唱啊，跳哇， 敬爱的老师，亲爱的伙伴， 让我们一起度过这快乐的时光。
用快乐的语气齐读全诗，把快乐 传递给身边的每一个人。
小擂台 （ 丰满 ）的羽毛（ 快乐）的时光
（ 美丽 ）的花园（ 美丽 ）的衣裳
可爱 ）的祖国 亲爱 可爱 （ ）的小鸟 美丽
（ 鲜艳 ）的红领巾（ 敬爱 ）的老师
试一试：
自由成长。 小鸟 一样_________ (1) 我们像______
第1小节 小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳(shang) ， 像朵朵花儿开放。
第2小节 花儿 花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响。 白杨树 小鸟 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺，向我们歌唱。 祝贺 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。 这一节诗写了谁向我们祝贺？
希望 勇敢 祝贺
敬爱
鲜艳 祖国 飞翔
丰满
衣裳 羽毛 红领巾
理想
初读课文
正确、流利地朗读课 文，数一数这首诗有几小 节,感悟诗中的快乐。
第一小节写了哪些景和物？
小鸟在前面带路，
风儿吹着我们。
我们像春天一样，
来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，
像朵朵花儿开放。
想象：来到花园里，来到草地上，此刻，你最想 说什么？做什么？
花儿、白杨树和小鸟是怎么样向我们祝贺 的？
它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。
讨论：为什么说有了我们，可爱的祖 国就更有希望？ 有感情地朗读这句话。
第3小节 感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 勇敢 就勇敢地向着天空飞翔， 飞向我们的理想。
《快乐的节日》PPT课件
我们像春天一样，
来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像许多花儿开放。
我们像春天一样，来到花园里，来到草 地上。 像 一样，来到 ，来 到 。 像 ， ， 。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开 放。 鲜艳的 ，美丽的 ， 像 。 ， ， 像 。
全文
花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦响。 他们同美丽的小鸟， 向我们祝贺， 向我们歌唱。 他们都说， 它们都说有了我们， 世界上有我们就更美丽。 可爱的祖国就更有希望。
快乐时时处处都在，看你能不能发现它。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
语文S版小学二年级语文下册《快乐的节日》教学设计
语文（S）教学设计教课板材：语文（S）二年级下册文：24 快乐的节日块：教学设计—教案设计思路：本文是一首诗歌，生动形象地描绘了一群天真、活泼、可爱的少先队员奔向大自然尽情玩耍、嬉戏的场面，反映了新一代儿童在祖国的怀抱里健康成长的幸福生活。
新课程倡导“阅读为本，读中感悟”的新理念。
本设计力求引导学生多读多感悟，使朗读训练与情感熏陶融为一体。
指导主动探究识字，设置背诵比赛的情境，教给学生背诵的方法，逐步让学生体验背诵成功的愉悦，培养背诵的兴趣。
1．合理地将本课与其他课程整合，利用音乐来激发学生的情感，体会诗歌内容的快乐和语言的优美，培养学生的语感。
2．课文配有彩图，学习时要根据低年级学生的特点，引导学生根据画面展开想象，帮助学生理解诗歌内容。
3. 引导学生不断地与文本对话，逐层感悟诗歌的内涵，体会意境。
教学目标：1．认识“艳、巾、裳、祝、贺、健、康”等7 个生字。
会写“敢、羽、巾、理、艳、祝、谢、勇”等8 个生字。
2．正确流利地朗读、背诵课文。
3．通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，激发学生对美好生活的热爱，对伟大祖国的热爱。
4．会用指定的一组词语，写几句话。
1重难点分析：教学重点：有感情地朗读课文和背诵课文，学会本课的生字。
教学难点：学生通过反复朗读和展开丰富的想象，体会诗歌美好的意境和蕴涵的思想感情。
课前准备：1. 生词卡片。
2. 多媒体课件。
3. 《快乐的节日》歌曲伴奏带。
教学过程：23或家长）听。
第二课时一、复习检查、导入新课（一）检查生字掌握情况。
指名读带生字的词语。
（二）分小节指名朗读课文（三）质疑问难，不明白的地方力求引导学生在读中求解。
二、朗读感悟、体会情感（一）细读前三节，感悟“红领巾”为什么快乐。
第一节：为参加有意义的活动而快乐。
因为老师带领我们来到花园里、来到草地上。
轻读：“小鸟在前面带路，风儿吹着我们。
”第二节：为听到动听的话语而快乐。
因为花儿、小鸟向我们点头歌唱，说我们是祖国的希望。
二年级语文下册第6单元24《快乐的节日》课件1语文S版
3.第一小节写了哪些景物？
小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。
4.想想这一小节作者是通过什么写出少年儿童 的快乐心情？
主要是通过对景物的描写创设情境来表达 少年儿童的快乐心情。
二、学习第二节，理解“有我们就更加美丽，有我们就 充满希望。”的含义。
1.点名说说你是怎样理解这句话的。
2.说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的 地球会便成什么样？）
三、学习第三节 1.想想为什么说我们像小鸟？ 2.理解“丰满、勇敢、理想|”的含义。
1.说说每小节的主要意思是什么？
①通儿和小溪的描写，表达了少年儿 童的喜悦心情 。 ③少年儿童要用实际行动报答祖国的培养 。
④少年儿童在节日里尽情地欢乐 。
小学语文说课课堂
《快乐的节日》是小学语文（S版）二年级下册第 24课，本课是儿童歌曲《快乐的节日》的歌词， 内容是描写了一群活泼可爱的的少先队员愉快地渡 过自己节日的动人场面。诗歌内容贴近儿童生活， 语言生动形象，旋律欢快、活泼，适合朗读。全诗 以“乐”为主线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、 场面之乐，贯穿全诗。通过学习对学生珍惜今天、 热爱生活，憧憬未来的教育意味深长。
其中识字、朗读背诵和理解“有我们就更 加美丽，有我们就充满希望。”等句子的含 义。
根据低年级阅读教学的目标及课文特点， 我把本课的教学目标确定如下：
1、知识目标：认识“巾、艳”等7个生字，会写 “巾、理”等8个生字
2、能力目标：能正确流利地朗读背诵，能随着 优美的曲调歌唱
3、情感目标：感受自己生活的快乐与幸福，并有 实现未来理想的愿望
3.有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。
4.说说这节的第1、2句的写法跟第1节的哪 些句子的写法相似？为什么说它们在向我 们祝贺，向我们歌唱？
s版语文二年级下册24《快乐的节日》课件
zǔ guó
jiàn kāng
吹着
yǔ
祝贺
fēng
希望
yǒng gǎn
祖国
lǐ xiǎng
健康
羽毛
jìng
丰满
lǎo shī
勇敢
dù
理想
kuài lè
敬爱
老师
度过
快乐
吹着 祝贺 希望 祖国
健康 羽毛 丰满 勇敢 理想 敬爱 欢度 快乐
zhù
zǔ
祝
祖
边听边想： 六· 一节孩子们是怎样过的， 他们的心情是怎样的，他们过得这 么愉快呢？我们来学习课文，从中 找答案。
在下面的括号里填上合适的词语 形容词+的+事物
（ 丰满 ）的羽毛
（ 快乐 ）的时光 （ 美丽 ）的衣裳
可爱 ）的小鸟 美丽
（ 美丽 ）的花园
（ 鲜艳 ）的红领巾（ 敬爱 ）的老师 （
可爱 （ ）的祖国 亲爱
在下面的括号里填上合适的词语
形容词+地+动词
（ 欢快 ）地流淌（ 快乐 ）地歌唱
（ 满意）地点头（ 热情）地祝贺 （ 自由 ）地成长（ 勇敢 ）地飞翔 （ 小声 ）地议论（ 细心 ）地检查
祖国
国 园
衣裳
shang
yŭ
羽毛
Jiàn kāng
健康
yŏng gǎn
勇敢
lĭ
理想
jì ng
敬爱
jì n
敬
近
dù
度过
度过
毛主席
yàn
guó
艳
zhù
国
hè
Kāng
康
Jiàn
gǎn
yǒng
jì ng
s版语文二年级下册24《快乐的节日》完整ppt课件
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50
zhù
hè
祝贺
祝贺 祝贺
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51
读读想想
读第三节，说说你的理想是什么？
感谢亲爱的祖国，
Байду номын сангаас
让我们健康地成长。
我们像小鸟一样，
等身上的羽毛长得丰满，
就勇敢地向着天空飞翔，
飞向我们的理想。
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52
感谢亲爱的祖国，
让我们健康地成长。
我们像小鸟一样，
等身上的羽毛长得丰满，
就勇敢地向着天空飞翔，
敬
dù
度
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28
chuī
吹着
zhù hè
祝贺
xī wàng zǔ guó jiàn kāng
希望 祖国 健康
yǔ
羽毛
fēng
yǒng gǎn lǐ xiǎng
丰满 勇敢 理想
jìng lǎo shī dù
kuài lè
敬爱 老师 度过 快乐
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吹着 祝贺 希望 祖国 健康 羽毛 丰满 勇敢 理想 敬爱 欢度 快乐
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9
元宵节
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10
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11
快乐的六一儿童节
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12
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13
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15
ppt精选
16
chuī
吹牛
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17
zhù hè
祝贺
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xī
希望
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19
zŭ guó
祖国
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国园
20
语文S版《快乐的节日》
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
专注下一代成长语文Ｓ版《快乐的节日》
(一)、教材分析：
本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，感情浓郁、旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。
诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们在祖国的怀抱里欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。
全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。
诗歌图文结合，让学生有身临其境之感，容易引起学生对美好往事的回忆，这对理解诗歌内容，体会人物情感无疑很有好处。
(二)、教学目的：
1.认知目标：1.认知目标：认识本课七个生字，会写八个字及“鲜艳、理想、祝贺、健康、丰满”这些词。
2.技能目标：能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文。
继续引导学生进行词、句的积累。
会用指定的一组词语，写几句话。
.3.情感目标：体会少先队员们在祖国的关怀和培育下欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，教育学生树立远大的理想，并有实现未来理想的愿望。
教学重点：
1.练习有感情地朗读课文。
2.引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。
教学难点：。
二年级下册《快乐的节日》(语文S版)
读第二节，想想“有我们就更加美丽， 有 我们就充满希花望儿”向是我什们么点意头思，？
小溪欢快的流淌。 它们向我们祝贺， 为我们歌唱。 它们好像在说， 这个世界上， 有我们就更加美丽， 有我们就充满希望。
读第三节，说说你的理想是什么？
感谢亲爱的祖国， 让我们自由地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢地向着天空飞翔， 飞向我们的理想。
• 听这首曲子，一起跟唱，想像自己过快 乐节日的情形，跟大家说说。
快乐的节日
• 朗读课文，背诵课文，同学间互相交流、 评价。
小鸟
花园
草地
花朵
语文S版二年级下册第六单元
学习目标
• 1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、 有感情。
• 2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖 国的关怀和培育下生活幸福美好，教育 树立远大的理想，学好建设祖国的本领， 长大报效祖国。
你知道一年有哪些节日？ 你感觉最快乐的节日是什么 节日？
图中的小朋友 为什么那样高兴？ 他们在过什么节日？
正确、流利、有感情地朗读课 文，感受一下课文中快乐的节日。 找出不认识的字词，借助拼音认读， 同学间交流识字方法。
读读写写
chuī
zhù hè
xī
吹
祝
贺
希
guó yóu
yǔ
fēng
国
由
羽
丰
gǎn
lǐ
jìng
敢
理
敬
zǔ 祖
yǒng 勇
dù 度
读读写写
吹
地
快
语文S版二年级下册第24课《快乐的节日》课件3
像朵朵花儿开放。 返回
花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟，
向我们祝贺， 向我们歌唱。 它们都说有了我们，
xī
可爱的祖国就更有希日
返回
我在读书时想象 自己过“六、一” 儿童节的情景， 把自己融入其中， 那么，诗歌中的 事就是我自己的 事，所以读书自 然就有感情了。
语文S版二年级语文下册
庆祝节日 会读的生字 课文(1.2.3.4)朗读
对比 情感升华
返回
yàn
艳
jīn
巾
shɑng
裳
zhù
祝
hè
贺
jiàn
健
kāng
康
组词 返回
zhù
zǔ
鲜艳 红领巾 衣裳
祝贺祝 健康祖
返回
快乐的节日
小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。
我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。
返回
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5.12汶川大地震,祖国遭受的创伤
S版二年级语文下册24快乐的节日(课件)
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
像 到 一样，来到 。 ，来
像
鲜艳的 像 像
，
，美丽的 。 ， 。
，
，
，
。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。
花儿向我们点头，白杨树哗啦啦响。 他们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我 们歌唱。 他们都说，世界上有我们就更美丽。世 界上有我们就更美丽。
向我们点头，白杨树哗啦啦响。 他们同美丽的 ，向我们 ， 向我们 。 他们都 说， 。 。
花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺（zhùhè ），向我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国， 让我们健康（jiàn kānɡ）地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢地向着天空飞翔， 飞向我们的理想。
唱啊，跳哇， 敬爱的老师，亲爱的伙伴， 让我们一起度过这快乐的时光。
祝贺 祖国 勇敢 丰满 理想 度过 希望 羽毛 老师
生字学习：
巾 艳 敬
健
康
识字方法
1.利用熟字加减部件记字（加 偏旁、减偏旁、换偏旁） 2.形象记字 3.编儿歌记字
4.猜谜语记字 ······
形近字辨认 贺--员 吹--听
由--田
国--园
音近字辨读 敬--近
进--敬
祖--祝
吹--村
自学小提示：
读第二节，想想“有我们就更加美丽， 有我们就充满希望”是什么意思？ 花儿向我们点头， 小溪欢快的流淌。 它们向我们祝贺， 为我们歌唱。 它们好像在说， 这个世界上， 有我们就更加美丽， 有我们就充满希望。
读第三节，说说你的理想是什么？ 感谢亲爱的祖国， 让我们自由地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢地向着天空飞翔， 飞向我们的理想。
语文S版语文二下《快乐的节日》ppt-课件
读读想想
读第三节，说说你的理想是什么？
感谢亲爱的祖国， 让我们自由地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢地向着天空飞翔， 飞向我们的理想。
我们为什么要感谢亲爱的祖国？
因为我们生活在社会主义祖国的怀抱里。
没有社会主义祖国就没有少年儿童的幸福生活
你将来准备怎样报答祖国妈妈呢？
现在努力学习，学好本领，长大后到 祖国需要我们的地方去建设祖国
本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺， 学习效果翻倍。本文档为PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。
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希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
读一读第一节，想一想： 在快乐的节日里，我们来到了哪里？
小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。
第一句“小鸟”、“带路”、“风”、“吹着”、 “花园”、“草地”把我们带入什么样的情境中？
欢乐、幸福
我们看到了 花儿开放、草儿绿油油、小鸟、
新加坡儿童节：10月1 你知道吗？ 日
中国儿童节：６月１日 香港儿童节：4月4日 韩国儿童节：5月5日 英国儿童节：7月14日
日本儿童节：男孩：５月５日； 女孩：３月３日。
俄罗斯儿童节：6月1日 印尼儿童节：7月23日 泰国儿童节：每年1月的第二个星期六
语文s版二年级下册第24课快乐的节日课文
语文s版二年级下册第24课快乐的节日课文二年级学生学习语文课文《快乐的节日》时，要能感受祖国关怀的温暖和少年儿童的快乐。
店铺为二年级师生整理了语文课文《快乐的节日》资料，希望大家有所收获!语文s版二年级下册第24课《快乐的节日》课文原文小鸟在前面带路，风儿吹着我们。
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。
它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。
我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。
唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。
语文s版二年级下册第24课《快乐的节日》识字指导1、课前预习，自我探索识字，说说自己是怎样识记这些字的。
2、老师指导归纳识字方法：按偏旁归类识字：祝、祖，都是“礻”旁，与祭祀有关。
分解部件识字：贺(加+贝)、国(+玉)、羽(习+习)、理(王+里)。
形近字比较识字：席—度。
积累词语识字：希望、勇敢。
3、不易读准的字：祝(翘舌音)、祖(平舌音)、幸(后鼻音)。
4、巩固识字：⑴指导写字，巩固识字。
如“吹”字，既要认又要写。
可采用以下教学步骤：范写，学生观察;发现交流，个别指导;出示字卡，书空临写;听读默写，自查练写。
⑵读字卡猜词语游戏。
(学生读生字卡想词语，看看和字卡背面的词语是否一样)5、指导写字：本课要写的字有四个左右结构的字，“吹、地、快、师”四个字都应该写得左窄右宽。
“吹”字的口字旁要写得高而小;“地”字右边的“也”字可借鉴第十五课“她、他”的写法;“师”字的第二笔是竖撇;“乐”字一共五笔写成，第二笔是竖折，应该提醒学生注意。
教学方式：先让学生仔细观察，找找写好这个字的关键笔画，再看老师范写，最后独立描红、临写。
语文s版二年级下册第24课《快乐的节日》教后记《快乐的节日》是一首优美的儿童诗，学生在反复的朗读中对诗句的描写有了更进一步的认识，这不，最爱开动脑筋的陈思源举手提问了：“老师，为什么课文中说：我们小学生是春天?而且像春天一样，来到花园里，来到草地上?”“这个问题提得真有水平!谁来说一说你是怎么理解的?”课堂沉默了，我继续启发：“碰到不理解的词句，有几种办法分析?”这么一问，赖裕晋自信地站起来说：“我通过联系上下文知道，春天来了，会给大地带来这样的变化：小草绿了，五颜六色的花开了，大地变得十分美丽，而我们小朋友胸前系着红领巾，身上穿着美丽的衣裳，就像是春天里开放的鲜花，我们来到草地上，给花园和草地增添了美丽，所以说我们像春天一样。
二年级语文下册 快乐的节日 2课件 语文S
小小作业记心间：
1、回家查找资料： 外国小朋友都过哪些节日，是怎么过这
些节日的？ 2、寻找快乐：
你除了在过节的时候感受到了快乐，还 在什么时候感受到快乐了，把它记录下来， 写成一首儿歌。6月2日，在班级开个儿歌朗 诵会。
快乐时时处处都在，看你能不能发现它。
鲜艳的
，美丽的 ，像
。
，
，像
。
全文
花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺,向我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。
花儿向我们点头，白杨树哗啦啦响。 他们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌 唱。 他们都说，世界上有我们就更美丽。世界上 有我们就更美丽。
1.组内每个人都要读一读。
2.组内成员互相评一评。
3.选择最喜欢的方式进行汇报朗
读。
第1节
第2节
小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾,美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
像 一样，来到
，来到
。像，，源自。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。
语文S版二年级语文下册
快乐的节日
小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳（yàn）的红领巾（jīn），美丽 的衣裳（shɑnɡ）， 像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺（zhùhè），向我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国， 让我们健康（jiàn kānɡ）地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢地向着天空飞翔， 飞向我们的理想。