从高校辅导员的角度谈大学生社会责任感的缺失及培养
当代大学生社会责任感缺失原因及对策研究-最新教育文档
当代大学生社会责任感缺失原因及对策研究-最新教育文档当代大学生社会责任感缺失原因及对策研究社会责任感是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。
“社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。
”[1]马克思曾指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
这个任务是由你的需要及其先存世界的联系产生的。
”[2]（P329）大学生作为祖国的未来和民族的希望，是否具有强烈而牢固的社会责任感，直接关系到祖国的前途和未来。
在当今社会，伴随着市场经济的快速发展，大学生道德缺失、社会责任感缺失的现象频频发生，面对跌倒老人冷眼旁观不愿援手的现象，越来越多的青年人“啃老”现象，一些高校曝光的大学生自杀及投毒杀害室友事件相继发生等等，加强大学生社会责任感教育已成为刻不容缓的现实问题。
一、大学生社会责任感的现状当今绝大部分大学生有较强的社会责任意识和服务社会的奉献精神。
但近年来频频曝光的道德缺失事件，也反映出了大学生责任感存在的问题：一是个人责任意识淡薄。
一些学生沉迷于网络游戏，逃学旷课，态度散漫，缺乏人生理想和奋斗目标，对自己的健康和生命不负责。
二是对家庭缺少责任担当。
青年学生有着家庭责任意识，懂得孝顺父母，但更多的是存在于意识层面，而很少付诸行动。
三是帮助他人呈现利己性。
在现实生活中，许多大学生愿意和主动帮助他人，但部分大学生的社会责任意识呈现出个人利己主义的倾向，帮助他人趋向功利性，对自己没有利益的事情往往不会去做。
四是对国家缺乏奉献精神。
大学生们有着强烈的国家意识和爱国情怀，但在承担社会责任需要奉献的时候，一部分大学生往往会思前想后，患得患失，最后常常还是将个人利益放在首位。
二、大学生社会责任感缺失的原因分析（一）社会环境的影响。
随着我国社会主义市场经济的发展和改革的不断深入，西方一些社会思潮的涌入，使我国人们的思想观念和价值取向呈现出多样化的特点。
当代大学生道德责任感的缺失及培养
２０１６年３月号上圆园当代大学生道德责任感的缺失及培养王培培道德责任意识是衡量人的道德觉悟程度和道德境界高低的重要标志之一。
当代部分大学生的道德责任意识不强，道德行为失范现象时有发生，已经引发了社会的普遍关注。
因此，对大学生进行道德责任教育变得刻不容缓。
一、当代大学生道德责任感缺失的表现（一）道德责任感的自私化大学生道德责任感缺失的首要表现就是社会价值取向上的偏差。
具体表现为重个体轻集体，重物质轻生命。
凡事以“自我”为中心，奉行“人不为己，天诛地灭”，致集体和国家利益于不顾。
部分大学生放松对学习的要求，甚至荒废学业；不能正确理解爱情，误把爱情当作一种时尚或者消遣，以致难以处理好学业与爱情的关系；对身体和生命极端不负责，不主动锻炼身体，缺乏健康意识，还有少数大学生走上自杀和故意杀人的道路。
总之，对自身学习、情感和生命不负责任。
（二）道德责任感的虚拟化中国传统伦理中的“仁义礼智信”，现代的“八荣八耻”、社会主义核心价值体系……这些道德规范和原则对于大学生来说，可谓“耳熟能详”。
但是在现实中，大学生不能从自身做起，道德认知和道德实践存在着严重脱节的现象。
当代大学生普遍缺乏公德意识，乱扔垃圾、闯红灯、图书馆占座、浪费水电等现象时有发生；对考试作弊、恶意拖欠学费、网络上发布虚假信息等不以为然。
多数大学生在观念上认同甚至崇尚先公后私，但在行为上却表现为“先己后人”，甚至以自我为中心。
（三）道德责任感的功利化由于大学生自我意识和自主观念的增强，往往置他人利益和集体利益于不顾。
考虑更多的是社会、他人应该为自己付出多少，却很少考虑自己为他人和社会的贡献，表现出个体价值追求“极端功利化”的倾向。
当个体利益与集体利益发生冲突时，会毫不犹豫地放弃自我的道德责任，甚至以金钱做交易。
二、当代大学生道德责任感缺失的原因（一）社会环境的复杂化和市场化与以往道德评价标准单一的历史有所不同，如今同样一种社会现象，由于所持价值观不同，是非标准也不再有明确的界限，不同甚至截然相反的处理方式也可为公众所理解和认可。
部分女大学生社会责任感缺失的原因探析和教育对策研究
部分女大学生社会责任感缺失的原因探析和教育对策研究随着中国的改革开放和经济发展，大学生已经成为了社会中不可或缺的一部分。
随之而来的是一些问题，比如部分女大学生社会责任感缺失的现象。
大学是培养社会主义建设者和接班人的摇篮，而大学生又是未来社会发展的中坚力量，女大学生社会责任感的缺失不容忽视。
本文将从多个方面分析这一现象的原因，并提出相应的教育对策。
1. 社会环境的影响部分女大学生社会责任感缺失的原因之一是社会环境的影响。
随着社会的快速发展和价值观的多元化，部分女大学生对社会的责任感缺乏认识和认同。
在当前社会，物质文明发达，年轻人更加追求个人利益和享乐，这种价值取向可能会对大学生产生消极影响，使得部分女大学生关注自我的忽略了对社会的责任感。
2. 教育体制的缺失教育体制的缺失也是造成部分女大学生社会责任感缺失的原因之一。
当前教育体制过分关注学生的学术成绩，而忽略了学生的社会责任感培养。
教育部门应该思考如何通过课程设置和校园文化建设，让学生在学业之余，对社会有更深的认识和思考，从而培养起社会责任感。
3. 家庭教育的影响部分女大学生社会责任感缺失的原因还在于家庭教育的影响。
一些家长为了帮助孩子更好的发展，过分溺爱孩子，让孩子陷入自我的世界中。
家庭教育对孩子的价值观形成具有重大的影响力，如果家庭教育忽视了对社会责任感的培养，孩子长大后就会缺乏相应的社会责任感。
二、教育对策1. 加强社会责任感教育教育部门可以通过课程设置和校园活动，加强对学生社会责任感的教育。
比如通过开设一些社会实践类的选修课程，让学生亲身参与社会实践活动，增强其对社会责任的认识和理解。
可以开展一些关于社会责任感的主题讲座和活动，引导学生积极投身到社会责任感教育中来。
2. 引导家庭积极培养社会责任感学校可以与家长合作，通过家访、家长会等形式，向家长宣传社会责任感教育的重要性，引导家长积极培养孩子的社会责任感。
学校还可以举办一些家长学校，普及相关的家庭教育理念和方法，帮助家长更好地培养孩子的社会责任感。
大学生社会责任感缺失的原因和教育对策
大学生社会责任感缺失的原因和教育对策一、本文概述Overview of this article在当今社会，大学生的社会责任感问题逐渐显现，引发了广泛的社会关注。
社会责任感作为个体对社会、对他人的责任感，是评价一个人道德品质的重要标准。
然而，现实中部分大学生存在社会责任感缺失的现象，这不仅影响了他们个人的全面发展，也对社会的和谐稳定产生了不良影响。
因此，本文旨在深入探讨大学生社会责任感缺失的原因，并在此基础上提出有效的教育对策，以期提高大学生的社会责任感，促进他们的全面发展，为社会培养合格的人才。
In today's society, the issue of social responsibility among college students is gradually emerging, which has attracted widespread social attention. Social responsibility, as an individual's sense of responsibility towards society and others, is an important criterion for evaluating a person's moral qualities. However, in reality, some college students lack a sense of social responsibility, which not only affects their comprehensive personal development, but also has anegative impact on social harmony and stability. Therefore, this article aims to deeply explore the reasons for the lack of social responsibility among college students, and propose effective educational strategies based on this, in order to enhance their sense of social responsibility, promote their comprehensive development, and cultivate qualified talents for society.本文首先对大学生社会责任感缺失的表现进行了梳理，然后从个人、家庭、学校和社会四个方面分析了造成这一现象的原因。
浅析辅导员对大学生社会责任感的培养
1522014年第6期强烈的社会责任感，是大学生践行高尚人格规范、实现人生价值的内在动力，是个人生存和社会发展的必要条件。
[1]在当今社会，提倡培养大学生的社会责任感具有重大的现实意义。
当代大学生是中国特色社会主义事业的接班人，他们能否树立社会责任感，直接影响社会主义和谐社会构建的成败，将关系到“中国梦”的新理想能否实现。
因此，大学生社会责任感的培育工作应该引起社会和学校的高度重视。
一、大学生社会责任感相关概念及意义社会责任感是指社会中的个体为建立更为美好的社会而自觉承担责任的观念，其价值取向是社会的整体利益或比个体自身更高的利益。
[2]它主要包括个体对国家以及对其他个体和群体的责任意识。
大学生社会责任感是指大学生作为社会责任的主体，积极履行社会中的各项义务并主动承担对社会、对他人的责任的一种情感认知。
大学生社会责任感主要包括：对国家的责任，表现为大学生热爱国家、对国家忠诚、关心国家的时事政治；对社会的责任，表现为大学生遵守法律法规和道德规范、积极参与社会的志愿服务活动、关怀和帮助他人；对家庭的责任，表现为大学生能主动承担家庭事务、孝敬父母；对自身的责任，表现为大学生认真学习、择业创业成才。
大学生是青年中的先进群体，更是特殊的知识分子群体。
知识分子的基本特征包括具有社会良知、专业技能、社会责任感、社会理性。
大学生具备专业知识技能并掌握社会新技术、具有社会新思想、善于学习、思想活跃、追求真理、具有较高的综合素质。
大学生的价值观念具有前沿性和导向性的作用，也是社会价值观念的一个缩影。
[3]而且大学生是特殊的公民群体。
大学生在具有公民资格的同时，也就意味着他们应该承担相应的社会责任。
1.大学生具有强烈的社会责任感对国家发展的意义大学生是国家的未来和希望，他们承载着中华民族伟大复兴的历史使命。
不同的时代有不同的历史使命，但是中华儿女具备的社会责任感和历史使命感却是相同的，从顾炎武的“天下兴亡、匹夫有责”到苏轼的“奋后有当世志”再到周恩来的“为中华之崛起而读书”。
大学生社会责任感的缺失及培养策略
大学生社会责任感的缺失及培养策略
大学生作为一批受过高等教育的群体，应当具备高度的社会责
任感，但现实情况却往往出现了缺失的情况。
有以下原因：
1. 教育不到位。
大学教育过多注重学生的知识结构和职业素养，而忽视了社会责任感的培养。
2. 社会环境影响。
社会风气不良，缺乏社会正义感，使大学生
在融入社会的过程中产生价值观的变异。
3. 自身价值观缺失。
部分大学生在追求自我发展的过程中，忽
视了自身对社会的责任。
4. 机会缺失。
大学生缺乏参与社会公益活动的机会，无法深刻
地感受到自己对社会的贡献。
为了解决这一问题，我们提出以下建议：
1. 提高大学教育中社会责任的教育力度，在校方、老师、学生
之间形成共识，鼓励学生积极参与社会公益事务和志愿活动。
2. 加强社会正义感的教育，引导大学生树立正确的社会价值观，并将社会责任融入到日常学习及实践活动中去。
3. 提供更多的社会公益机会，如志愿服务、社区实践等，让大
学生深入到社区，了解社会现状，并体验自己对社会利益的贡献。
4. 鼓励大学生参与学术交流会议、社会学科研及创新创业，提
升自身素质与能力，实现对社会的回报。
综上所述，大学生的社会责任感是一个需要长期培养的过程，
需要学校、家庭和社会多方共同关注与呵护，此外，大学生本身也
要有意识地承担起社会责任，将社会责任感内化于心、外化于行，并将其转化为具体的实践行动。
大学生社会责任感缺失的现状与培养
大学生社会责任感缺失的现状与培养[摘要]社会责任感是大学生成才的一个重要标准，当前大学生的社会责任感有所缺乏，本文主要探讨大学生责任感缺失的现状、原因及如何加强大学生的社会责任感培养。
[关键词]大学生；社会责任感；重视社会责任是指在一定社会历史条件下，社会群体或者个人为了建立美好社会而承担相应责任、履行各种义务的自律意识和人格素质。
大学生是祖国的未来，其社会责任意识的培养关系到自身的成长和成才，关系到我国国民素质的整体提高，对于构建社会主义和谐社会具有重要的意义。
1、大学生社会责任缺失的表现中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要使大学生“认识国家的前途命运，认识自己的社会责任”，“增强社会责任感”，把他们培养成德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
当代大学生思想政治状况是主流积极、健康、向上，但随着经济社会的发展和国际国内形势的变化，一些大学生的责任意识呈现明显的淡化趋势，存在诚信意识缺乏、社会责任意识淡漠等问题。
(1)重个人理想，轻社会理想。
我国正处于道德转型的过渡时期，大学生的价值观也发生了巨大变化。
表现为从重理想到更多地重现实和功利，从重无私奉献更多地重索取而轻奉献，从重精神追求到重物质享受，社会责任和集体观念淡化。
少数学生将金钱至上，追求仕途，定成自己的奋斗目标，这成为大学生责任教育中比较突出的问题。
在对毕业生择业问题调查时发现大学生在考虑择业的因素时，有62％的人考虑专业对口能发挥特长，60％的人注重经济收入高，41％的人看重工作轻松稳定，不到10％的学生考虑去西部或贫困地区。
这说明大学生从个人方面考虑的较多，对社会方面考虑较少，而把“实现理想”等要素排在次要位置，责任意识的淡漠已经十分明显。
(2)重个人本位，轻社会本位。
社会责任反映的是个体与社会的关系，其价值取向是社会的整体利益。
当社会公众利益和个人利益发生矛盾时，具有强烈社会责任感的人会自觉放弃个人利益服从社会需要。
大学生社会责任感教育的现实问题与对策
大学生社会责任感教育的现实问题与对策随着社会的发展，大学生在社会中的作用越来越重要。
然而，现实情况却很容易让人失望：一些大学生缺乏社会责任感，不重视自身的社会角色与责任。
为了提高大学生的社会责任感，我们需要针对现实问题，制定对策。
一、现实问题的分析1. 学生的自我中心思想现在的大学生很少意识到自己在社会中的角色和责任，很多人的思维习惯沉淀成了“自我中心”，不重视自己的社会价值和责任。
他们仅仅为了自己的学业而奋斗，不注重社会实践和公益事业。
2. 教育的单一模式目前，教育体制还处于应试教育模式的层面，高校一方面过分注重学生的成绩，另一方面缺乏社会教育和实践教育的投入，导致学生无法获得实践经验和具体社会责任感的磨炼。
3. 社会对大学生的期待社会对大学生的期待越来越高，而这些期望不仅包括对学生学术成就的期待，同时还包括对学生社会责任感的期待。
尤其是在现代社会，社会议题多样并且复杂，对大学生的要求也更为严格。
4. 学生的阅历和社会经验一些大学生对社会缺乏了解，容易相信看法武断、误导性强的信息，而在现实生活中，这些看法往往会导致错误的行为。
大学生的社会阅历和经验的缺乏，也是导致他们社会责任感不足的一个原因。
二、提高大学生社会责任感的对策1. 制定相关课程大学应该在教学中注入许多与社会责任感相关的课程和内容。
例如，社会学、公民教育、法律教育、心理健康等方面的课程，能够让学生了解社会的真实面貌，了解社会问题，培养社会责任感，帮助他们了解他们应该承担的义务和角色。
2. 规范心理教育和培训对大学生的心理教育和培训也很重要。
建立规范的心理咨询机构，进行普遍心理咨询和培训，让学生能够真正认识到自己的责任和承担的义务，减少学生“自我中心”思想的孕育，让他们深入学习社会思想和知识，为将来的个人和社会作出贡献。
3. 加强实践教育大学应当通过开展各种实践活动和义工活动，让学生在实践中感受到社会责任感的重要性，了解自己的责任和义务，这能够让他们参与、理解、体验社会，并为社会做贡献。
浅谈大学生社会责任感问题
浅谈大学生社会责任感问题大学生是社会的未来和希望，他们肩负着社会责任感，并且在这个过程中发挥着重要作用。
随着时代的不断发展和社会变革的加速，大学生的社会责任感问题也备受关注。
本文将浅谈大学生社会责任感问题，探讨其原因与解决方法。
大学生社会责任感问题的原因主要有以下几点。
一是教育体系的问题。
目前，大学教育过于注重学术知识的传授，忽视了学生的社会责任感培养。
教育体系应该更注重培养学生的社会意识、社会责任感、公民意识和创新精神，让他们对社会有更深刻的认识和责任感。
二是社会环境的问题。
当前社会存在一些不良风气和社会问题，例如虚荣心、享乐主义、利己主义等，这些不健康的社会风气对大学生的社会责任感产生了一定的负面影响，使得一些大学生对社会责任感的认识和理解产生偏差。
三是个人观念和态度的问题。
一些大学生在其成长过程中，缺乏对社会责任感的认识和重视，对社会问题缺乏关注和理解，只关注自己的发展和利益，这种视角不利于培养大学生的社会责任感。
针对大学生社会责任感问题，我们应该采取以下措施来加强其社会责任感的培养。
一是加强社会实践。
大学应该组织开展各类社会实践活动，让学生亲身参与到社会公益事业中，让他们深刻地认识到自己对社会的责任和作用，培养他们的社会责任感。
二是加强思想教育。
学校应该通过课程设置和思想引领，引导学生正确的社会责任观念，让他们理解社会责任感的重要性，并且在日常生活中树立正确的社会价值观念。
三是加强家庭教育。
家庭是孩子成长的第一所学校，家长应该时刻注重教育孩子的社会责任感，让他们懂得尊重他人、关爱社会，培养出社会责任感强的下一代。
四是完善社会环境。
社会上应该建立良好的社会风气和价值观念，创造一个有利于大学生社会责任感培养的环境，促使大学生积极投身到社会公益事业中去。
大学生的社会责任感问题已经成为当前社会关注的焦点。
加强大学生社会责任感的培养，不仅是教育部门的责任，也需要学校、社会以及家庭共同努力。
只有充分认识到大学生社会责任感的重要性，才能共同创造一个更加和谐、美好的社会。
浅谈大学生社会责任感问题
浅谈大学生社会责任感问题大学生社会责任感是指大学生对社会问题和社会福利负有的义务和责任感。
随着社会的快速发展和变化，大学生的社会责任感也成为社会关注的焦点。
本文将从大学生社会责任感的重要性、原因和培养措施等方面进行探讨。
大学生的社会责任感对于社会的发展和进步起着重要作用。
大学生是国家和社会的未来和希望，他们的社会责任感直接关系到社会的稳定和进步。
只有具备了社会责任感的大学生群体，才能更好地履行自己的社会角色，为社会做出贡献。
大学生可以积极参与公益活动，关心弱势群体，推动社会公平正义的实现。
大学生的社会责任感还能够激发他们的创新意识和创造力，为社会带来更多的发展机遇和创新成果。
造成大学生社会责任感缺失的原因主要有以下几点。
教育体制和方式的问题。
当前，教育体制注重分数和竞争，对于大学生的社会责任感教育相对薄弱。
家庭教育的问题。
一些孩子在家庭中缺乏正确的价值观和社会观念的培养，导致他们对社会责任缺乏认知和认同。
社会环境的问题。
社会的竞争压力和个人主义思潮使得一些大学生更加关注自身利益，忽视了社会责任感的重要性。
针对大学生社会责任感缺失的现状，可以采取一系列措施来加以培养。
教育部门应该将社会责任感的培养纳入课程体系中，增加社会实践和公益活动的比例，培养学生的社会责任感。
家庭教育也起着重要作用，家长应该注重培养孩子的社会责任感，从小就教育他们关爱他人并参与社会公益活动。
社会组织和企业也可以提供更多的机会和平台，鼓励大学生参与志愿者活动和实践项目，增强他们的社会责任感。
大学生社会责任感是大学生必备的素质之一，对于个人的成长和社会的进步都具有重要影响。
教育部门、家庭以及社会组织等多方面应共同努力，从教育和培养的角度出发，加强对大学生社会责任感的培养，为社会培养出更多具有社会责任感的大学生人才。
只有这样，我们的社会才能更加和谐、进步和繁荣。
大学生社会责任意识缺失的表现、原因及对策
大学生社会责任意识缺失的表现、原因及对策大学生是最富有理想，最具活力的知识青年群体，是祖国的未来、民族的希望。
他们肩负着建设中国特色社会主义强国、全面建设小康社会、振兴中华的历史重任，这一崇高使命要求他们必须具有强烈的责任感，不仅对自己负责，同时也要对他人负责、对家庭负责、对社会负责、对环境负责。
总体来说，当代大学生怀揣梦想，勤奋学习，关注经济社会发展对大学生的新要求，热心社会志愿服务等公益事业，主动利用和发挥专业优势服务社会、奉献社会，积极为今后投身国家建设和社会发展积蓄能量，展现出较强的社会责任意识。
但理想信念淡化、人际关系紧张、求职择业观念偏差等社会责任意识弱化甚至缺失的现象在部分学生群体中仍不同程度地存在，需要引起高校的高度重视。
一、部分大学生社会责任意识缺失的现实表现（一）在价值取向上，重个人价值，轻集体与社会价值世界日益开放的今天，部分大学生在西方思潮的影响下，崇尚无限度的独立、自由、个性等观念，过分注重自我，导致他们忽视了与社会的内在联系，造成自己社会责任感的淡漠。
激烈的就业竞争使相当一部分学生把目光定格在个人的努力、拼搏上，凡事只从“我”出发，以“我”为中心，崇尚自我实现。
当集体利益与个人利益发生冲突时，只会毫不犹豫地强调自我，并以“我”为主，缺乏为社会和集体牺牲的精神，社会主人翁意识淡化。
有些大学生在牵涉到有关个人利益的问题时，极易敏感冲动。
为了评定各种助学金、奖学金以及获得组织发展，不惜与同学撕破脸，甚至弄虚作假，把维护自己的切身利益放在首位，而完全不顾及别人的感受与困难。
同时，个人理想与国家发展、社会需求冲突严重，社会主人翁意识淡化，不能正确认识历史使命和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁意识。
（二）个体自我意识水平低，精神状态疲软尚未走出校门的大学生由于与社会实际接触较少，理想化成分较多，因此看问题不够全面，不能正确认识个人与社会、现实与未来、光明与黑暗、小事情与大事业之间的关系。
当代大学生社会责任感存在的问题与对策
当代大学生社会责任感存在的问题与对策【摘要】当代大学生社会责任感存在着诸多问题，如缺乏社会意识、缺乏公民道德、缺乏社会参与意识等。
为了提升大学生的社会责任感，我们可以加强大学生社会责任教育，引导大学生参与社会实践活动。
通过这些途径，可以激发大学生的社会责任感，促使他们更多关注社会问题，参与社会事务，建设更加和谐、繁荣的社会。
加强大学生社会责任教育的重要性不言而喻，只有通过教育引导，才能培养出更多有社会责任感的大学生，提高大学生积极参与社会公益的意识，从而共同建设一个更美好的社会。
通过这些举措，我们可以逐步解决当代大学生社会责任感不足的问题，推动社会的可持续发展。
【关键词】当代大学生、社会责任感、问题、对策、教育、社会实践、参与、意识、和谐、繁荣。
1. 引言1.1 当代大学生社会责任感存在的问题与对策在当今社会，大学生作为社会的中坚力量，承担着重要的社会责任。
随着社会的快速发展，大学生社会责任感的问题也日益凸显。
在现实生活中，一些大学生缺乏社会责任感，表现为对社会问题漠视、自我中心、缺乏团队合作意识等现象较为普遍。
这不仅影响了大学生自身的成长，也损害了社会的整体利益。
大学生社会责任感存在问题的根源主要包括以下几个方面：缺乏社会情感教育的引导、教育体制存在不足、社会环境对大学生责任感的影响等。
针对这些问题，为提升大学生的社会责任感，需要采取一系列有效的对策。
加强大学生社会责任教育，通过课程设置、社团活动等方式培养学生的社会责任感；引导大学生参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的温暖与责任；建立健全的激励机制，激发大学生积极参与社会公益的动力。
通过加强大学生社会责任教育，提升学生的积极参与社会公益的意识，共同建设更加和谐、繁荣的社会。
2. 正文2.1 概述当代大学生社会责任感的现状当代大学生作为社会中优秀的一群群体，他们肩负着推动社会进步和发展的使命。
在当今社会，一部分大学生的社会责任感逐渐淡化，出现一些问题。
浅析大学生责任意识缺失原因及培养途径
教育观察浅析大学生责任意识缺失原因及培养途径王 莹（宁夏警官职业学院 信息与安防工程系，宁夏，银川750021）摘 要：在市场经济飞速发展，各国文化相互交融的今天，大学生面对的是多元文化和价值观。
多元化的选择下，困惑和矛盾的日益增多，使得大学生责任意识有明显弱化倾向。
本文通过对大学生责任和责任意识缺失的表现和原因进行分析，主要探讨大学生责任意识教育的途径。
家庭、学校、社会三方联动教育，使大学生成为有责任心的群体，真正肩负起历史赋予其的使命。
关键词：大学生；责任意识；培养途径作为一名高校辅导员，在日常的学生工作中，经常会遇到关于学生责任意识的问题。
“这跟我又有什么关系呢？？”基本成了他们不想参加各种活动的口头禅。
为了大学生的成长成才，为了学院的建设发展，大学生责任意识的培养应作为一项重要工作来开展。
也应成为高校德育工作的主流，成为社会各方共同关注的焦点。
一、责任和责任意识责任是随着社会的产生而加诸于社会各成员身上的义务，这种义务的体现在职业上、家庭伦理上和法律规定等方面。
可以视为对个人自由的适度限制以及对他人的容忍。
责任意识则具备自觉性，是一种行为态度，是人们对自己在人类社会发展进步中应当承担的责任义务的自我认知与觉悟，并在履行这种责任和义务的过程中产生的指导责任行为的道德意识。
人们只有在责任意识的指导下，才能自觉地践行自己的责任与义务。
二、大学生责任意识缺失的表现大学是大学生思想品德塑造、人格价值观形成的关键时期，所以责任意识教育应是大学德育教育中的重要组成部分之一。
当代大学生在面对文化多元的选择下，社会负面价值观的影响，其责任意识趋于淡化，主要表现在以下几个方面：1.自我责任意识淡化自我责任意识是个体对他人、家庭、社会责任意识形成的基础，只有具备高度的自我责任意识，才能上升到对他人、家庭和社会的责任承担。
但是，在大学生群体中有一部分的学生没有形成自我责任意识，具体表现为：对自身前途的不负责任，主要反映在对待学习态度不端正，学习不思进取、考试作弊，上课经常迟到、早退，厌学、逃学等况；对自身生命的不负责任，大学生是社会主义建设的中坚力量，他们对家庭、社会和国家没有作出应有的贡献时就轻易地结束了自己的生命。
浅论当代大学生社会责任感缺失的原因及对策
浅论当代大学生社会责任感缺失的原因及对策本文针对当代大学生责任感缺失的现状，分析了大学生责任感缺失的原因，并提出解决对策。
标签：当代大学生；责任感；培养爱默生曾经说过:“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。
”在整个道德体系中，责任居于最高的层次。
责任是任何一个有担当能力的人在社会生活中应承担的角色义务，是对自己的不良行为所应承受的后果。
责任感是指一个人对国家、集体和他人能自觉地承担和完成应当做好的分内之事的心情。
责任感是人才必备的素质，是一个人创造精神的动力机制；责任感是构建社会主义和谐社会的道德基础，和谐社会的一个道德基础就是每个成员都具有高度的责任感[1]。
当代大学生是构建和谐社会的重要力量，大学生的社会责任感、历史使命感强烈与否，将关系到中华民族伟大复兴的历史进程，也与他们自己的成长直接相关。
因此，对当代大学生的责任感的现状进行研究和分析，并加以引导和教育，培养当代大学生的责任感显得尤为重要。
一、当代大学生责任感的现状当代大学生由于具有较高的综合素质和社会期待，应对社会负有更多的责任。
绝大部分大学生为掌握科学知识和专业技能付出了艰苦的努力，他们具有远大理想和抱负，是大学生中的主流。
然而，部分大学生存在责任感淡化甚至缺失的现状，主要表现在以下几个方面：1.家庭责任感的缺失中国传统文化中有“再苦也不能苦孩子”的观念，父母辛勤工作、节衣缩食供孩子上学，部分父母倾其所有以满足孩子的物质生活；加上一味追求升学率的社会大背景下，学校、家庭和社会过分注重智育而忽视德育，造就了部分大学生割裂了权利和义务的关系，只享有权利而没有意识到要尽义务，回报父母、回报社会的责任意识淡薄。
2.社会责任感的缺失随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的进一步发展,人们的社会价值取向呈现多元化趋势。
在此形势的影响下,大学生在价值取向上表现为重自我价值、轻社会价值，不是以主人翁的态度对待社会，社会责任感缺失现象不容忽视。
教师存在对学生社会责任感培养的不足,如何加强？
教师存在对学生社会责任感培养的不足，如何加强？引言在现代社会中，培养学生的社会责任感已经变得越来越重要。
然而，由于教师存在一些不足，这一目标未能得到充分实现。
本文将探讨存在的问题，并提出加强学生社会责任感培养的措施。
存在的问题1. 教学内容缺乏社会意义在传统的教学模式中，教师注重课程知识的传授，忽视了社会责任感的培养。
很多教学内容与学生的现实生活和社会联系不紧密，导致学生缺乏对社会问题的意识和关注，进而影响其社会责任感的培养。
2. 缺乏社会实践机会学生在校期间，大部分时间都是在教室内听课，缺乏实践的机会。
缺乏与社会接触和参与的机会，使学生难以真正理解社会问题的现实性和紧迫性，无法培养起对社会的责任感。
3. 教师对社会责任感的培养缺乏重视教师在教学中往往只关注学生的学术成绩，对学生的社会责任感培养缺乏重视。
在评价体系中，社会责任感往往被忽略，这也导致教师对该方面的教育任务缺乏主动性和责任心。
加强措施1. 调整教学内容，加入社会问题的讨论教师可以调整教学内容，将更多与社会问题相关的知识、案例和话题引入课堂。
通过引导学生思考、讨论和解决社会问题，培养学生的社会责任感。
此外，教师还可以引导学生进行社会调查和实践活动，让学生亲身体验社会问题的存在和解决方法。
2. 鼓励学生参与社区服务学校可以与社区合作，为学生提供参与社区服务的机会。
教师可以鼓励学生参加社区志愿活动、社会实践等，让学生亲身体验社会责任的重要性和影响力。
通过参与社区服务，学生能够与不同群体接触，扩展视野，增强社会责任感。
3. 设立社会责任感评价体系学校可以建立完善的社会责任感评价体系，将社会责任感作为评价学生的重要指标之一。
教师在评价学生时，不仅仅关注学术成绩，还应充分考虑学生在社会责任感方面的表现。
通过评价体系的设立，可以激励教师更加重视学生社会责任感的培养。
4. 增加社会责任感的专业开发培训学校可以组织相关培训和专业开发，帮助教师提高在培养学生社会责任感方面的能力。
论当代大学生责任感的缺失与培养
论当代大学生责任感的缺失与培养中华民族作为一个有责任、有担当的民族，道德文化底蕴一直深厚。
然而在当今社会的发展中，责任意识并没有与物质基础实现齐头并进。
一项调查研究显示，责任感的培养是全球人在品格教育方面最为重视的，但在我国只有约30%的人重视责任感的教育，与其他国家相比，我国处于落后的位置。
①由此可见，力口强对国民的责任感教育迫在眉睫，尤其是当今责任意识出现严重缺失的大学生群体，增强这一群体的责任感教育已经成为新时期高校人才培养的必然要求。
1 责任感的内涵责任一词可谓是源远流长。
②我国自古以来就有很多关于责任的名言警句，如张载的“为天地立心，为生民立命”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，强调的都是作为人民胸怀苍生报效祖国的责任；梁启超的“凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任”，所抒发的是对于施恩人的责任；往昔孟母为儿三迁择邻，所讲述的是父母对于教养子女的责任；晋朝王祥“卧冰求鱼”所传达的是为人儿女恪尽孝道的责任。
责任是在特定社会关系中由事件的主体对某些任务进行无条件的确认和服从，是个人在社会中鉴于角色的不同而被赋予必须要承担的义务，简单来讲就是指一个人自觉地去做自己应该做的事情，并为自己的行为和可能产生的后果负责。
而责任感所指的是个体对国家、集体、社会、家庭和他人的积极有益的影响，是内在精神和外在行为规范的有机统一，是个人对自身责任的自觉意识。
③责任感的形成和发展不仅受到自身因素的影响，还受到家庭因素、学校教育和社会文化环境等因素的影响。
2 当代大学生责任感缺乏的具体表现当今，很多方面都表现出大学生责任感的缺失。
无论是在学校生活中，还是在平时学习中，都透露出责任意识淡薄的现象。
2.1 日常行为中素质不高作为接受高等教育的当代大学生，举手投足间都应该体现与其教育背景相符的素质。
但是，我们在部分学生身上，并没有看到类似的情况。
在校园里，任意丢弃垃圾，没有保持校园清洁，不尊重清洁工劳动成果；在课堂上，打闹迟到旷课，不珍惜学习时间；在公共场所，随意破坏设施设备；在网络空间，肆意消极抱怨，不考虑言行后果……面对这样的情况，我们不禁要问，大学生怎么完成时代赋予的重任？2.2 与人交往中自我意识较强由于现在的家庭大多是三口之家，有的？雌在家里养成了以自我为中心的习惯，在对待别人或处理事情时很少考虑或者根本不考虑别人的感受，不懂得尊重别人。
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校的利益和声誉负责。 目前 ， 大学生对学校不负 责 的现象 日益增 多 。如笔 者在 助学贷 款过 程 中发 现部分大学生存在骗贷脱贷的问题 。有些大学生 隐瞒家庭 真实 情 况 ， 出具 虚假 贫 困证 明骗 取 助 学 贷款 ， 有的学生毕业后以种种借 口拖欠贷款， 甚至 采取 隐瞒工作 单 位 、 不告 诉 联 系 方 式 等手 段 拖 欠 贷款和逃避还贷。一次， 笔者在与一位贷款毕业 生谈还贷 的事情时 ， 毕业 生竞理 直气壮地说 ， 那 “ 我贷 的是 国家 的款 ， 又不 是 你 学校 的 ， 我想 啥 时 还就啥时还” 。其他还有像就业违约、 毁约的现象 也 比较普遍 。这些诚信感缺失 的行为对学校的利 益 和声 誉造成 了不 良影 响 。 （ 对社会 不 负责任 ， 自我利 益为 重 四） 以
收稿 日期 ：０ １０ —５ ２ １ —４２
作 者简 介 ： 张丽 （９０）女 ， １８一 ， 河南 开封人 ， 师 ， 士 。 讲 硕
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音 私甚 术 院 学 鸟 技 学 报
会 的发 展 、 步 、 定 负 责 。笔 者 对 本 校 ６０名 进 稳 ０ ２１ ０ １届毕 业生 进 行 问 卷 调 查 ， 果 显 示 ， 回答 结 在 “ 毕业后 为 了什 么而努 力 ？时 ，４ ２ 的大学 生 你 ” ７． ７ 回答 是“ 既为社 会也 为个 人 ”真 正“ 了民族 的振 ， 为 兴、 国家 的富 强 ” 的仅 为 ９ ７ ， 不 太 明 确 的 占 ． 而
一 一
之外而存在， 我们必须在付出与获取 中求得平衡 ， 自己的行为也要受到社会与道德规范的约束 。［ ”］ １
如果 一所 大学 只 是教 会 学 生 知识 和技 能 ， 有 培 没
养 学生 如何做 人 ， 尤其 是做一 个对 社会 负责 的人 ， 那 么可 以说 这种教 育是 不成 功 的 。笔者 作为 一名 高 校辅 导员 与学 生 接触 较 多 ， 与 学 生 交往 中发 在 现 不少 大学 生存 在社会 责任 感缺 失 问题 。
主要 途 径 。
关键 词 ： 导 员； 学生 ； 辅 大 社会 责任 感
中图分 类号 ： ４ 文献标 志 码 ： 文章 编号 ：６ ２２ ９ （０ １ ０ —０ ００ Ｇ６ １ Ａ １ ７ —６ ８ ２ １ ） ５０ ３ —３
责任感 作 为一种 道德情 感 ， 是一个 人对 国家 、
（ ） 家庭 不 负责任 ，啃 老源自 ” 多 二 对 “ 增 张 丽
（０阳师 范学 院 教 育科 学 学院 ， 南 信 阳 ４４０ ） ４ 河 ６００ 摘要 ： 目前 ， 大学 生 中存在 着社会 责任 感缺 失的现 象 ， 这种 现 象具 体表 现 在 大学 生对 自己、 家庭 、 学
ｌ 古 Ｉ
校及社会不 负责任 。该现象的产生主要与学校教育有关。加强辅导 员 自身修 养， 重视对大学生的言传 身教， 加强生命、 感恩和诚信教育， 引导大学生多参加社会 实践活动等措施是培养大学生社会 责任感的
第２ ４卷第 ５ 期
２１ 年 １ ０１ ０月
音鸟 技 术净 学报 职硅
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＱｉｇ ａ ｃ ｎｃ ｌ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｎ ｄ ｏＴｅ ｈ ｉａ ｌ ｅ ｏ Ｃｏ ｅ
Ｖ ｏ． ４ Ｎｏ ５ １２ ．
Ｏｃ ． ２ １ ｔ ０ １
同 辅 导 员 的 角 度 校 谈 大 学 生社 会 责任 感 的缺 失及 培 养
（ ） 学校 不 负责任 ， 三 对 诚信 感缺 失 大学 生社会 责 任感 还包 括 对 学 校 负责 ， 学 对
、
大 学生社 会责 任感缺 失 的现状
（ ） 自己不 负责任 ， 一 对 不珍 惜 生命
大学 生 的社 会 责 任感 首 先 是 对 自己 负责 ， 这 是 社会 责任 感 的起点 ， 包括 大学 生对 自己的生命 、 自我 身心全 面 、 康 、 健 和谐 发 展 的 责任 感 。 目前 ， 高校 校 园里大 学 生对 自己不 负 责任 、 不珍 惜 生命 的现 象屡见 不鲜 。据 报 道 ，０ ９年 ６月 １ ２０ ９日， 上
集体以及他人所承担的道德责任 。杜威说得好 ： “ 我们的人生掌握在 自己的手中， 我们要对 自己负 责 ， 对社 会 负 责 。任 何 人 都 不 可 能独 立 于 社 会 要
大学 生社 会责 任 感 其 次是 对 家 庭 负 责 ， 括 包
孝敬父母 、 尊敬长辈等 。笔者在跟学生聊天时经 常会涉及到就业问题 ， 当笔者 问及他们以后想找
大学生社 会 责任 感 还 包 括对 社 会 负 责 ， 社 对
温州 某高校 学 生王某 在一 风景 区跳崖 身 亡 。像 这
样 的案例 还有 很 多 ， 笔者 也 经 常 会 遇 到一 些 学 生 因为 失恋 、 际关 系不 和 、 人 学业 压力 大或 就业 遇到
挫折 等 问题 而 产生轻 生念 头 。笔者 曾经 挽救过 一 名 因几 门功课 考试 不及格 并 与家人 发生 矛盾 而企 图割 腕 自杀 的女生 。像 这样对 自己 的生 命 尚不负 责 的人 ， 又何谈 对社 会负 责任 呢 ？
一
个什么样的工作时 ， 很多同学都会说 ， 一定要找 个工 资高 、 待遇好 的 ， 不然这 么 多年 的学就 白上 了； 当再 问如 果这 么好 的工作 找不 到该 怎么 办时 ， 有些 同学 就 会 说 ， 家 啃 老 呗 ， 找 到 合 适 的再 在 等
说 ， 事那些 又累工资又低的工作 ， 从 还不如不干 呢 。无 疑 ， 等这些 同学 毕 业后 社 会 上 的 “ 啃老 族 ” 队伍 又将 壮大 。