幼儿园法律地位34页PPT
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幼儿园的法律地位2015.10
对此，张老师应该怎么办？
（五） 幼儿园与幼儿的法律关系
···
学界不同观点：
（1）监护说
监护转移说”、“监护代理说”和“委托监护说”。
（3）有自己的名称、组织机构和场所；
（4）能独立承担民事责任。
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一 幼儿园法律地位概述
···
法人的民事权利能力：法人作为民事权利主体享有民事权利和承担 民事义务的一种资格。法人的民事权利能力自其依法成立起至终止 时止。 法人的民事行为能力：是指法人能够以自己的意志独立地进行民事 活动，行使权利和承担义务的资格。法人的民事权利的范围往往是
区教委审查后认为，小张的情况属于工伤，应享受工伤待遇， 要求学校为小张补发工资。学校不服区教委的申诉处理决定，把 区教委告上法庭。
法院受理此案后，将小张列为第三人，并委托区劳动保障部 门对小张的情况作出认定，劳动保障部门最终认定小张属于工伤。 法院据此作出判决（1）区教委无权认定工伤，因此，撤销区教 委作出的申诉处理决定；（2）学校在10日内补发小张被扣的工 资。
重要特征。
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（二）幼儿园法律地位的特点
···
幼儿园的自主权主要包括： 依法自主管理 招生自主权 教师聘任自主权 组织实施保育、教育活动自主权
管理使用设施经费自主权等。
（二） 幼儿园法律地位的特点 3.幼儿园财产的独立性 幼儿园要有独立的财产和经费。 其含义有三：
···
一是用于办园的资产应与举办者的其他资产相分离 二是在民事活动中幼儿园以其资产独立承担民事责任 三是幼儿园存续期间任何组织和个人不得非法侵害幼儿园财产。
···
案例：幼儿园老师体罚孩子被解除合同 2007年8月，李某进入徐汇区某幼儿园担任幼儿教师，双方签订 了同年9月1日至2008年8月30日的劳动合同，合同到期后顺延。
第五章幼儿园的法律地位ppt课件
《幼儿园管理条例》第9条规定：幼儿园的园长应当具有幼儿师范学校（包 括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或则经教育行政部门考核合格。 《幼儿园工作规程》第36条第2款规定：幼儿园的园长还应有一定的教育工 作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位合格证书。
幼儿园要有合格的教师。 幼儿园要有合格的保育员、义务人员、事务人员、
法》规定设立幼儿园必须具备章程，幼儿园章程 具有法律上的效力。章程已经成为拟设立幼儿园 报批的重要文件之一，幼儿园要做到“一园一章 程” 章程包括什么内容，看课本p054。
2.必须有合格的园长、教师、保育、医务人员 幼儿园要有合格的园长。在园长负责制定中，
园长是幼儿园的行政负责人，是幼儿园的法人代 表。
三是行政法律关系双方权利与义务的法定性。幼儿园与教 育行政机关或政府的权利义务是教育法律法规预先规定的， 双方当事人没有自由选择的余地。如幼儿园设置、上学年 龄等，幼儿园没有变动的权利，更不能讨价还价。
四是行政法律关系中权利的可救济性。幼儿园与教育行政 机关发生纠纷时，可以由教育行政机关按照行政程序予以 解决。幼儿园对行政裁决不服时，可以申诉、行政复议或 诉讼。
三、幼儿园与教育行政机关的法律关系
1.概述
幼儿园与政府及教育行政机关的法律关系 是一种行政法律关系。幼儿园是为社会公 共利益服务，是国家行政的一部分。
2.特征
一是幼儿园对教育行政机关的隶属性。存在行政上的管辖 关系，双方地位一定是不对等的。
二是行政法律关系产生的特定性。在教育行政机关行使职 权过程中才能发生。如幼儿园签订教师培训合同，不属于 行政法律关系，属于民事法律关系。
2.登记注册的程序 3.幼儿园登记注册的机关
《幼儿园管理条例》第12条规定：城市幼儿园的举办、 停办，由所在区、不设区的市人民政府教育行政部门登 记注册。农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民 政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。
幼儿园要有合格的教师。 幼儿园要有合格的保育员、义务人员、事务人员、
法》规定设立幼儿园必须具备章程，幼儿园章程 具有法律上的效力。章程已经成为拟设立幼儿园 报批的重要文件之一，幼儿园要做到“一园一章 程” 章程包括什么内容，看课本p054。
2.必须有合格的园长、教师、保育、医务人员 幼儿园要有合格的园长。在园长负责制定中，
园长是幼儿园的行政负责人，是幼儿园的法人代 表。
三是行政法律关系双方权利与义务的法定性。幼儿园与教 育行政机关或政府的权利义务是教育法律法规预先规定的， 双方当事人没有自由选择的余地。如幼儿园设置、上学年 龄等，幼儿园没有变动的权利，更不能讨价还价。
四是行政法律关系中权利的可救济性。幼儿园与教育行政 机关发生纠纷时，可以由教育行政机关按照行政程序予以 解决。幼儿园对行政裁决不服时，可以申诉、行政复议或 诉讼。
三、幼儿园与教育行政机关的法律关系
1.概述
幼儿园与政府及教育行政机关的法律关系 是一种行政法律关系。幼儿园是为社会公 共利益服务，是国家行政的一部分。
2.特征
一是幼儿园对教育行政机关的隶属性。存在行政上的管辖 关系，双方地位一定是不对等的。
二是行政法律关系产生的特定性。在教育行政机关行使职 权过程中才能发生。如幼儿园签订教师培训合同，不属于 行政法律关系，属于民事法律关系。
2.登记注册的程序 3.幼儿园登记注册的机关
《幼儿园管理条例》第12条规定：城市幼儿园的举办、 停办，由所在区、不设区的市人民政府教育行政部门登 记注册。农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民 政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。
幼儿园的法律地位
有独立、必要 的财产和经费
04
能独立承担民事责任，能以 自己名义参加民事法律关系
1.2.2 幼儿园的法人资格
➢ 幼儿园取得了法人地位，就意味着具有了法人相应 的民事权利能力和民事行为能力。 其民事行为能力 的活动范围不能超出自己的权利能力的范围。
➢ 作为一种社会组织，幼儿园的民事行为能力是通过 其法定代表人来实现的。
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2. 1. 3 幼儿园设立的条件
3.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 选址
➢ 必须将幼儿园设置在安全区域内。
《幼儿园管理条例》 ➢ 严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。
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23
2. 1. 3 幼儿园设立的条件
3.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
园舍方面
➢ 幼儿园应设：活动室、寝室、卫生间、保健室、 综合活动室、厨房和办公用房等，并达到相应
构，在法律上所享有的权利能力、行为能力及责任能力。
法律依据幼儿园的性质和条件赋予其主体地位，幼儿园依法享有权利和承
担义务。
既包括幼儿园在民 事法律关系中的法律地 位，也包括在教育行政 法律关系中的法律地位。
01
内 涵
02
03
实质上的法律主体资格 内容上的特定性 形式上的法定性
1.2 幼儿园在民事法律关系中的地位
（1）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教 育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。
（2）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生 学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。
（3）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。 （4）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。慢性 传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作 。
幼儿园法律地位与法律责任
一、 幼儿园的法律地位
(三) 幼儿园法律地位的形式
明确幼儿园的法律地位，有利于保障其享有的民事权利，如法人财产权、债权、知识产权以及名称 权、名誉权、荣誉权等。同时，促进了幼儿园以独立法人身份广泛参与与其宗旨相关的民事活动。当然， 幼儿园相应地也要以独立法人的身份依法承担一切因自己的行为而引起的民事责任，包括违反合同的民 事责任、侵犯其他社会组织和公民个人合法权益的民事责任。
一、 幼儿园的法律地位
(四) 幼儿园法律地位的特点
2.公益性 根据《民法通则》，我国民法上的法人依法人创立的目的和活动内容的不同可以分为企业法人和事业
法人。企业法人是进行生产、经营活动，以扩大社会积累、创造物质财富为目的的各类经济组织，包括全 民所有制和集体所有制企业法人以及联营法人。事业法人是指经济活动以外，从事社会公益事业，以满足 群众文化、教育、卫生等需要为目的的各类社会组织，包括科学、文化、教育、卫生、艺术、体育等事业 单位法人。把教育机构规定为公益性机构，保证其育人宗旨，限制其广泛参与各种民事活动，是世界各国 的惯例，其目的是保证教育机构的育人宗旨，保障受教育者的合法权益和社会的公共利益。
需要指出的是，学前教育机构的法人地位与法律地位是两个不同的概念，《中华人民共和国教育法》 所规定的教育机构的法人地位，主要是其在民事法律关系中的法律地位，而学前教育机构的法律地位既 包括其在民事法律关系中的法人地位，也包括其在行政法律关系中的法人地位。也就是说学前教育机构 具有多种法律关系主体资格，在不同的法律关系中以不同的主体资格参与活动。学前教育机构在行政法 律关系中的法律地位，由《宪法》和行政法所规定。
一、 幼儿园的法律地位
(二) 幼儿园法律地位的内容
幼儿园法律地位的内容体现其任务、条件和特点，从民法意义上，社会组织的法人权利能力的范 围取决于成立该法人的宗旨和业务范围，法人无权进行违背其宗旨和超越其业务范围的民事活动。 《中华人民共和国教育法》规定了学校及其他教育机构的具体权利，体现了学校等教育机构培养社会 主义建设者和接班人的育人宗旨。但学校等教育机构又分为不同类型和不同层次，每一具体类型和层 次的学校或教育机构，其权利义务的具体内容又是不完全相同的，是各具特点的。如幼儿园、中小学 和高等教育机构分别具有不同的设置条件、任务和特点，享有不同的权利和承担不同的义务。因此， 幼儿园的法律地位取决于国家的教育决策和法律规定，更具体地取决于幼儿园的社会价值和功能定位， 与此同时，幼儿园的法律地位往往要体现其特定的任务、设立条件和外部特征等各个方面。幼儿园教 育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。”其中体现出幼儿园要将保教结合的教 育思想渗透于教育管理的全过程中，这充分体现了幼儿园法律地位的特定性。
幼儿园的法律地位
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（三） 幼儿园与教育行政机关的关系
·
·
·
➢ 案例： ➢ 南方某市一家幼儿园，未取得办学许可证就招生。该幼儿园不仅违规发布招生广告，而且接
受家长预约，预收了部分家长的费用。该幼儿园违规招生经媒体报道后，当天上午，当地教 育局立即行动，到幼儿园实地查看，并责令幼儿园立即收回招生广告，停止招生，在未取得 办学许可证前不得办园。
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（四） 幼儿园与教师的法律关系
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➢ 案例：幼儿园老师体罚孩子被解除合同
之后，李某向上海市当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁，要求幼儿园恢复劳动关系并 返还2008年9月至11月的考核奖1950元。该仲裁委员会裁决支持了李某的请求后，幼儿 园遂起诉到法院，请求不承担上述义务。 一审中，由于幼儿园未提供足够证据证明李某存在体罚幼儿、未完成工作岗位职责的 事由，幼儿园败诉。之后幼儿园提起上诉。 二审中，幼儿园补充了几组证据材料，其中包括该园几名幼儿描述李某体罚小朋友的 视频资料，同时申请三位老师出庭作证，由于李某本人同意幼儿园提供的上述证据材 料质证，故法庭上当庭播放了视频资料，并根据法律规定组织了双方质证。视频中数 名李某班里的幼儿纷纷指认李某曾经有抽打幼儿耳光等行为，并进行了模仿和演示。
（四） 幼儿园与教师的法律关系
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·
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➢ 我国《教育法》规定，学校有权聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分。
➢ 我国《教师法》第十七条明确规定： ➢ “学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制教师的聘任应当遵循双方地位平等的
原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。
（四） 幼儿园与教师的法律关系
一 幼儿园法律地位概述
·
·
第五章 幼儿园的法律地位
第二节 幼儿园的设置
பைடு நூலகம்
三部法律法规要求：《教育法》《幼儿园 管理条例》《社会力量办学条例》。
一、举办幼儿园的基本条件
举办者具备章程、人、财、物等四个实体要件。 1.必须有组织机构和章程 组织机构包括园长、保教室、办公室、财务室、 教职工代表大会等。 章程是幼儿园内部运行的“小宪法”。《教育 法》规定设立幼儿园必须具备章程，幼儿园章程 具有法律上的效力。章程已经成为拟设立幼儿园 报批的重要文件之一，幼儿园要做到“一园一章 程” 章程包括什么内容，看课本p054。
如何区分营利与非营利？ 课本p059。三个不在于。判断关键在于 幼儿园是否把筹措的资金、获取的收益以 及用于幼儿园各项合理开支后的盈余全部 用于幼儿园的建设和发展有关公益性的活 动。
第三节 幼儿园的权利和义务
幼儿园的权利 幼儿园的义务
一、幼儿园的权利
1.自主管理 2.组织实施保育教育 3.招收新生 4.学籍管理 5.聘任并管理教师及其他职工 6.对本单位设施和经费的管理和使用 7.拒绝对保教活动的非法干涉 8.法律法规规定的其他合法权利
2.必须有合格的园长、教师、保育、医务人员 幼儿园要有合格的园长。在园长负责制定中， 园长是幼儿园的行政负责人，是幼儿园的法人代 表。
《幼儿园管理条例》第9条规定：幼儿园的园长应当具有幼儿师范学校（包 括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或则经教育行政部门考核合格。 《幼儿园工作规程》第36条第2款规定：幼儿园的园长还应有一定的教育工 作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位合格证书。
2.登记注册的程序 3.幼儿园登记注册的机关
《幼儿园管理条例》第12条规定：城市幼儿园的举办、 停办，由所在区、不设区的市人民政府教育行政部门登 记注册。农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民 政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。
幼儿园的法律地位
···
就我国幼儿园教师任用现状看，幼儿园与教师之间主要是聘任关系。
对于幼儿园而言，有权对符合条件的教师进行聘任；有权组织管理 教师的教育教学活动，对教师实施包括奖励、处分在内的管理活动；有 权对在聘教师进行考核；应为教师的教学、科研及进修提高提供相应条 件。
（四） 幼儿园与教师的法律关系
···
➢ 对于教师而言，认真履行自己的职责，要从大局出发，服从安排。基 于教师劳动的特殊性，幼儿园对教师必须加以合理使用，给予教师充 分的自主权。
须服从这种行政管理，同时对政府行使以批评、建议为中心内容的监督权。 ➢ 当行政机关不履行其职责时，幼儿园请求其履行或通过申诉、诉讼途径加以
解决。
（三） 幼儿园与教育行政机关的关系
···
➢ 在教育行政法律关系中，幼儿园与教育行政机关之间的法律地位是不对等的， 双方的权利义务是由教育法律法规预先设定的，既有管理与被管理的关系， 又有相互制约的关系。
➢ 教师认为学校侵犯其教学科研、职务聘任、民主管理、培训进修、考 核奖惩等合法权益的，或者对于幼儿园作出的处理不服的，可以依法 提出申诉。
（四） 幼儿园与教师的法律关系
···
➢ 案例：幼儿园老师体罚孩子被解除合同 ➢ 2007年8月，李某进入徐汇区某幼儿园担任幼儿教师，双方签订
了同年9月1日至2008年8月30日的劳动合同，合同到期后顺延。 2008年11月19日，幼儿园以李某存在严重体罚幼儿情况为由，书 面告知其自次日起解除劳动合同。当月28日，幼儿园再次向李某 发出书面告知，称由于其违反了幼儿园规章制度，从当月30日起 解除劳动合同。李某实际工作到当月28日（以后两天系休息日）， 其工资亦领到当月底。
一 幼儿园法律地位概述
幼儿园在行政关系中的法律地位
幼儿园法律法规课件
幼儿园教育法律法规的主要内容
幼儿园教育内容与方法
幼儿园教师资格与职责
规定了幼儿园教师的资格条件、 职责范围和职业规范等。
规定了幼儿园教育的内容、方法 和评价标准等。
幼儿园安全与卫生
规定了幼儿园的安全管理、卫生 保健和疾病预防等。
幼儿园设立与管理
规定了幼儿园的设立条件、程序 、管理机构和管理制度等。
04
幼儿园安全法律法规
幼儿园安全法律法规概述
幼儿园安全法律法规的概念与内涵
幼儿园安全法律法规是指国家制定和认可的，用于规范幼儿园安全管理的法律法规总称。 其内涵包括幼儿园的设立、运营、监督、处罚等环节，目的是保障幼儿园的安全和秩序， 维护幼儿权益。
幼儿园安全法律法规的历史与发展
自20世纪90年代以来，我国幼儿园安全法律法规逐步建立和完善。先后出台了《幼儿园 管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等法规和规章，对幼儿园的安全管理、教育内容、 教师资质等方面进行了规定和要求。
法律责任
明确违反幼儿园教师法律法规的法律责任，包括行政处罚、刑事责 任等，以保障法律法规的有效实施。
06
幼儿园法律法规案例分析
案例一
案件背景 法律法规依据
案例分析 启示
某幼儿园因违反教育法规，被相关部门处以罚款和整改的处罚 。
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护 法》等。
该幼儿园存在未按规定配备教师、未提供符合标准的校舍和教 育教学设施等问题，严重影响了幼儿的受教育权和身心健康。
幼儿园设立与审批
幼儿园管理体制
规定幼儿园的设立条件、审批程序和标准 ，确保幼儿园符合国家教育标准和要求。
明确幼儿园的管理体制、组织架构和职责 分工，确保幼儿园管理科学、规范、有序 。
幼儿园法规PPT课件
某幼儿园师资问题案例
师资问题描述
01
某幼儿园教师缺乏必要的资质和培训，导致教学质量低下，影
响幼儿的身心发展。
法规条款引用
02
根据《幼儿园教师资格条例》，幼儿园教师应当具备教师资格
，并接受相应的培训和考核。
案例分析
03
该案例反映出幼儿园师资队伍建设的重要性，必须严格遵守相
关规定，确保教师具备相应的资质和培训。
某幼儿园教育质量案例
教育质量问题
某幼儿园教育质量低下，教学内容陈旧、教学方法单一，导致幼儿 学习兴趣不高。
法规条款引用
根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园教育应当注重培养幼儿的兴 趣、习惯和学习能力，采用多样化的教育方法和手段。
案例分析
该案例提示我们应当注重幼儿园教育质量的提升，更新教育观念，创 新教学方法，激发幼儿的学习兴趣和潜力。
运营要求
幼儿园的运营应遵守国家 法律法规，确保教育质量 和社会效益。
收费标准
幼儿园的收费标准应按照 国家规定执行，并公开透 明。
幼儿园的师资与培训
教师资格
幼儿园教师应具备相应的 教师资格，并定期进行考 核和培训。
培训要求
幼儿园教师应定期参加培 训，提高教育教学水平。
师资管理
幼儿园应建立健全的师资 管理制度，保障教师的合 法权益。
平。
强化安全管理
未来幼儿园法规将更加 注重幼儿的安全管理， 制定更严格的安全标准
和监管措施。
THANKS
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提高教育质量
幼儿园法规对幼儿园的教育教学、师 资培训等方面做出了明确规定，有助 于提高幼儿园的教育质量，促进幼儿 全面发展。
国内外幼儿园法规的对比
国外幼儿园法规
幼儿园法律法规课件
定，激发教师的工作积极性。
继续教育
鼓励和支持幼儿园教师参加继续教育，提 高教育教学水平和专业素养，促进职业发
展。
晋升机制
建立合理的幼儿园教师晋升机制，根据教 师的职称、工作年限、工作表现等因素进 行晋升，提高教师的职业发展空间。
职业规划指导
为幼儿园教师提供职业规划指导服务，帮 助教师明确职业发展方向，提高职业规划 能力。
应急预案
幼儿园应当制定完善的应急预案，包 括火灾、地震、食物中毒等方面的应 急预案，并定期进行演练。
04
幼儿园教师权益保障与 职业发展
幼儿园教师的权益保障
教育权益
确保幼儿园教师享有与中小 学教师同等的教育权益，包 括教育培训、职称评定、学 术交流等方面。
工资待遇
提高幼儿园教师的工资待遇 ，使其不低于当地公务员的 平均工资水平，并建立相应 的增长机制。
培训师资力量
加强培训师资队伍建设，选拔具有丰富教育教学经验和专业素养的优 秀教师担任培训讲师，提高培训的专业性和针对性。
05
幼儿园法律法规的执行 与监督
幼儿园法律法规的执行
严格执行法律法规
幼儿园应严格遵守国家法 律法规，确保各项规定得 到有效执行。
规范办园行为
幼儿园应按照法律法规要 求，规范办园行为，保障 幼儿权益。
社会保障
为幼儿园教师提供完善的社 会保障，包括养老保险、医 疗保险、失业保险、工伤保 险等。
工作条件
改善幼儿园教师的工作条件 ，提供安全、卫生、舒适的 工作环境，确保教育教学活 动的正常开展。
幼儿园教师的职业发展
职称评定体系
建立完善的幼儿园教师职称评定体系，根 据教师的教育教学水平和工作表现进行评
幼儿园法律法规课件
继续教育
鼓励和支持幼儿园教师参加继续教育，提 高教育教学水平和专业素养，促进职业发
展。
晋升机制
建立合理的幼儿园教师晋升机制，根据教 师的职称、工作年限、工作表现等因素进 行晋升，提高教师的职业发展空间。
职业规划指导
为幼儿园教师提供职业规划指导服务，帮 助教师明确职业发展方向，提高职业规划 能力。
应急预案
幼儿园应当制定完善的应急预案，包 括火灾、地震、食物中毒等方面的应 急预案，并定期进行演练。
04
幼儿园教师权益保障与 职业发展
幼儿园教师的权益保障
教育权益
确保幼儿园教师享有与中小 学教师同等的教育权益，包 括教育培训、职称评定、学 术交流等方面。
工资待遇
提高幼儿园教师的工资待遇 ，使其不低于当地公务员的 平均工资水平，并建立相应 的增长机制。
培训师资力量
加强培训师资队伍建设，选拔具有丰富教育教学经验和专业素养的优 秀教师担任培训讲师，提高培训的专业性和针对性。
05
幼儿园法律法规的执行 与监督
幼儿园法律法规的执行
严格执行法律法规
幼儿园应严格遵守国家法 律法规，确保各项规定得 到有效执行。
规范办园行为
幼儿园应按照法律法规要 求，规范办园行为，保障 幼儿权益。
社会保障
为幼儿园教师提供完善的社 会保障，包括养老保险、医 疗保险、失业保险、工伤保 险等。
工作条件
改善幼儿园教师的工作条件 ，提供安全、卫生、舒适的 工作环境，确保教育教学活 动的正常开展。
幼儿园教师的职业发展
职称评定体系
建立完善的幼儿园教师职称评定体系，根 据教师的教育教学水平和工作表现进行评
幼儿园法律法规课件
幼儿园法律法规课件
教育教学计划
建立科学的评价制度，对幼儿的发展状况进行全面客观的评价，为改进教育教学提供依据。
教育教学评价
卫生保健
建立卫生保健制度，做好幼儿日常保健和疾病预防工作，提供合理的膳食和充足的户外活动时间。
安全制度
建立健全安全管理制度和应急预案，加强安全教育和演练，提高幼儿自我保护意识和能力。
健康检查
定期对幼儿进行健康检查和心理评估，及时发现和处理问题，保障幼儿身心健康。
02
幼儿园法律法规的核心内容
依法享有办学自主权、知识产权和资产收益权等。
幼儿园的权利
遵守国家法律法规，贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量，维护受教育者和教职工的合法权益等。
幼儿园的义务
应当具备符合规定标准的园舍、设施、设备和人员等基本条件，并取得相应的办学许可。
幼儿园的设立
实行园长负责制，建立教职工代表大会制度，加强民主管理和监督。
幼儿园的管理体制
实行财务公开制度，接受家长和社会的监督，确保资金使用合法合规。
幼儿园的财务管理
以游戏为基本活动，注重培养幼儿的良好品德、行为习惯和基本能力，促进幼儿身心全面和谐发展。
教育教学内容
根据幼儿年龄特点和身心发展规律，制定科学合理的教育教学计划，并组织实施。
幼儿园法律法规课件
汇报人：
2023-12-24Fra bibliotek目录contents
幼儿园法律法规概述幼儿园法律法规的核心内容幼儿园法律法规的实施与监管幼儿园法律法规与幼儿教育的关系幼儿园法律法规的实践案例
01
幼儿园法律法规概述
规定国家教育制度、教育方针、教育权利与义务等，为幼儿园教育提供宏观指导。
教育法
幼儿园管理条例
建立科学的评价制度，对幼儿的发展状况进行全面客观的评价，为改进教育教学提供依据。
教育教学评价
卫生保健
建立卫生保健制度，做好幼儿日常保健和疾病预防工作，提供合理的膳食和充足的户外活动时间。
安全制度
建立健全安全管理制度和应急预案，加强安全教育和演练，提高幼儿自我保护意识和能力。
健康检查
定期对幼儿进行健康检查和心理评估，及时发现和处理问题，保障幼儿身心健康。
02
幼儿园法律法规的核心内容
依法享有办学自主权、知识产权和资产收益权等。
幼儿园的权利
遵守国家法律法规，贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量，维护受教育者和教职工的合法权益等。
幼儿园的义务
应当具备符合规定标准的园舍、设施、设备和人员等基本条件，并取得相应的办学许可。
幼儿园的设立
实行园长负责制，建立教职工代表大会制度，加强民主管理和监督。
幼儿园的管理体制
实行财务公开制度，接受家长和社会的监督，确保资金使用合法合规。
幼儿园的财务管理
以游戏为基本活动，注重培养幼儿的良好品德、行为习惯和基本能力，促进幼儿身心全面和谐发展。
教育教学内容
根据幼儿年龄特点和身心发展规律，制定科学合理的教育教学计划，并组织实施。
幼儿园法律法规课件
汇报人：
2023-12-24Fra bibliotek目录contents
幼儿园法律法规概述幼儿园法律法规的核心内容幼儿园法律法规的实施与监管幼儿园法律法规与幼儿教育的关系幼儿园法律法规的实践案例
01
幼儿园法律法规概述
规定国家教育制度、教育方针、教育权利与义务等，为幼儿园教育提供宏观指导。
教育法
幼儿园管理条例
幼儿园的法律地位
幼儿园的法律地位幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，其法律地位备受关注。
本文将介绍幼儿园的法律地位，包括其法律依据、管理体制以及管理规范等，旨在为读者提供对幼儿园法律地位的全面了解。
一、法律依据幼儿园的法律依据主要包括宪法、法律、法规和相关规范文件。
首先，根据《中华人民共和国宪法》第38条规定，国家保护儿童的合法权益，保障儿童的生存、发展和受教育权利。
其次，国家关于幼儿教育方面的法律法规主要有《中华人民共和国儿童福利法》、《义务教育法》、《中华人民共和国保健法》等。
此外，教育主管部门还发布了一系列针对幼儿园的管理规范文件，如《幼儿园办园条件规定》、《幼儿园师资标准》等。
二、管理体制幼儿园的管理体制主要包括政府管理和社会办园两种形式。
政府管理是指由政府教育主管部门直接管理和监督的公办或事业单位幼儿园，其办园依据法律法规，享有政府提供的教育资源和财政支持。
社会办园是指由社会力量投资兴办的幼儿园，其设立和运营需要符合相关法律法规，并接受政府教育主管部门的监督和评估。
三、管理规范幼儿园作为一所教育机构，其管理规范对于保障儿童的权益和教育质量至关重要。
首先，幼儿园需按照相关管理规范进行办园，包括办园地点、办园资质、办园条件等方面。
其次，幼儿园需合理配置师资力量，并按照规定制定师资标准以保证教育质量。
此外，幼儿园还需开展一系列的安全保障措施，如建立安全制度，加强安全教育，确保儿童的人身安全和身心健康。
四、法律保障幼儿园在提供教育服务的过程中，需要依法维护儿童的权益并承担相关法律责任。
违反相关法律法规和管理规范的幼儿园将面临法律惩处，并可能被责令停业整顿或取消办园许可证。
同时，对于违法行为给儿童造成损害的，受害儿童及其家长有权要求幼儿园承担民事赔偿责任。
因此，幼儿园在运营过程中务必要严格遵守相关法律法规，确保儿童的权益和安全。
综上所述，幼儿园作为儿童早期教育的重要环节，其法律地位在国家法律法规的保障下得到了充分体现。