物理人教版九年级全册电流与电压和电阻的关系.1探究电阻两端电压与电流的关系》ppt+flash课件

（1）为了完成研究需要选择器材
（填
序号“Ａ”或“Ｂ”）；理由是：
（２）用笔画线完成图中的实物电路连接（你所
选的器材在图中用接线板代替，导线连线不能交
叉），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（３）小乔通过实验得出了下表（一）中的数据， 请读出图１中两表的示数，记在表中最后一列的 空格处．
.
（４）小丽通过实验得出了上表（二）中的数据， 并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时， 导体中的电流随电压的增大而减少”的结论．小 乔观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小 丽……．你认为原因可能是
R R·1 ·10·
表示电阻的 大小，斜率 越大，电阻 越大。
1.5
·
1
·· 0.5
R R2 5
O
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 I/A
实验结论
结论：电阻不变时，通过导体的电流与其两
端的电压成___正比 __
1、小乔和小丽在研究导体中电流与导体两端电 压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电 流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的 ：A.定值电阻 Ｂ．小灯泡．
滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定 值（如2V），记下电流表的示数，把数据记
程 录在表格中；
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
探 3、更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如
10Ω ），移动滑动变阻器的滑片，使电压 表的示数保持不变（如仍为2V），记下电
究 流表的示数，把数据记录在表格中；
究 变阻器滑片移到阻值最大处,电流表和电压
表要选择合适的量程和正确的接线柱。
过 2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压
表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、
程
2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表 格中。
怎样连接？
进行实验
实验一： R R1 5
实验一： R R1 5
17.1电流与电压、电阻的关系
知识 预备
你一定还记得：
1、电压是形成_______的原因。
2、电阻表示导体对________的阻碍作用。 问题
那么通过某一导体的电流与导体 两端的电压、导体的电阻之间是不是存在 着某种关系呢？
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯 泡两端的电压升高，灯泡中的电流 随之_______。
更合理．
3、小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实 验中，
(1)连接电路时，开关应
。请用笔画线代替导
线，根据图26将图27所示的实物电路连接完整。
(2)闭合开关前.图27中滑动变阻器的滑片P应位于(选填
"A”或“B")端，可以起到
作用。[来源
:]
(3)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数.故
分析和论证
I/A
0.6
R1 5
0.5 0.4
··Biblioteka 0.3 0.2··
· 0.1
O 0.5 1 1.5 2 2.5
U/V
进行实验 控制变量法
实验一：
R R1 5
实验二： R R1 10
进行实验 控制变量法
实验一：
R R1 5
实验二： R R1 10
U/V
分析和论证
4
直线的斜率
3.5 3 2.5 2
障的原因可能是:①
;②
。
(4)排除故障后.小明通过实验得到数据如右表(一
)所示，其中第1次实验的电流表示数如图28所示.
为
A,所用电阻R的值是_ 欧姆,根据表(一
)的数据，可得出的结论是:
。
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
1、怎样改变电阻？
换用不同阻值的定值电阻
2、怎样控制电压一定？
移动滑片使定值电阻两端 的电压保持不变
3、需要什么测量工具？
程 电流I——电流表；电压U——电压表
原电路图
滑动变阻器作用： ①改变定值电阻 两端的电压。 ②保护电路
改进后电路图
优点：通过串联滑动变阻器来改变定值电 阻两端的电压，从而进行多次测量。
实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系
探 实验步骤
1、按电路图连接电路； 注意：连接电路前先断开开关，并将滑动
探 个因素是怎样影响的呢？
究 确定研究方法： 控制变量法
具体做法：
过
1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。
程
2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
讨论 要探究当电阻一定时，电流与
探
电压的关系，应如何设计实验方案？
1、怎样控制电阻不变？
究 使用定值电阻R
2、要测量哪些物理量？
过 电阻中的电流I和电阻两端的电压U
．
2、在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，
同学们进行了如下实验探究．
【实验步骤】
①按图甲所示电路图连接好电路；
②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压
表和电流表的示数，并记录数据；
③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图象
实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片P
应向
（选填“左”或“右”）移动
4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如
过
15Ω ），重复上次实验。
程
进行实验 控制变量法
实验一：U=2V
实验结论
结论：电压不变时，通过导体的电流
与电阻成_反___比_
电流、电压、电阻的关系是：
1. 电阻一定时， 电流跟电压成＿正＿比＿关系。 2. 电压一定时， 电流跟电阻成＿反＿比＿关系。
【实验结论】根据图象，可以得到的结论
是
．
【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与
电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗？于是
同学想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出
了以下两种收集数据的方案
方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据；
方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据．
你认为方案
观察
思考 二、观察以下实验并思考
电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的 电流反而_______。
从以上实验我们看到：
电路中的电流与电压和电阻有关系。电 路中的电流随电压的增大而增大，随电阻 的增大而减小。
那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？
电流同时受电压、电阻两个因素的
影响，我们该用什么方法来研究每一
3、滑动变阻器的作用？
①使得定值电阻两端 电压保持不变。 ②保护电路
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
实验步骤
探 1、按电路图连接电路；
注意：连接电路前先断开开关，并将滑动
究 变阻器滑片移到阻值最大处,电流表和电压
表要选择合适的量程和正确的接线柱。
过 2、记下电阻值（如 5Ω ），闭合开关，移动