北师大版二年级上册道德与法治2.1《各人有特点、能力各不同》课件
二年级——各人有特点,能力各不同
3、进行猜名字的活动，让学生更好地认识自己，发现自己身上的有点和特长。
4、通过活动发现有的学生不能够更好地认识自己，因此鼓励同学帮助他更好地认识自己。
5、鼓励学生集思广益，想一想还有哪些认识自己的好方法。
6、将理论付诸于实践，各小组讨论，发挥小组成员特长组织一场活动。
在做一做环节中，教师可以先示范一个活动例子，学生参考教师的示范，发挥自身特长，策划一个活动。
3、情感、态度与价值观：悦纳自己。
重点
难点
掌握正确认识自己的方法。
学情
分析
二年级的学生，正处于自我成长和发展的快速时期，在这一时期，如果不能很好的认识自己，很容易形成自卑感，因此帮助学生发现自我、认识自我是至关重要的。
教学
资源
PPT
教学过程
一级备课
设计意图
二级备课
1、前几课，老师带大家认识了我们的班集体，我们知道了如何热爱我们的班级，如何维护班集体的荣誉，今天这节课，我们就来认识认识自己，只有正确的认识自己，才能更好的热爱我们的班集体。
教案二年级道德与法治学科
课题
我自信我进步——各人有特点，能力各不同
第5课时
课型
新授
时间
9.18-9.22
教学
内容
正确的认识自己,发现自身的优点
教学
目标
1、知识与技能：通过学习，学生感受到自身的长处和有点，能够正确的认识自己。
2、过程与方法：通过讨论、活动等各种形式正确认识自己，发现自己，找出自己身上的闪光点。
师：下面，每个人在一张纸上写上你的优点或特长，一会儿老师抽取出某位同学的信息读出来，然后大家来猜一猜她是谁？
师总结：每一个人都有自己的特长或优点，希望同学们能够正确的认识自己，发挥自身的优势，没有发现自身优点的同学，我们一起来帮帮他们吧！
(二上)道德与法治PPT课件各人有特点、能力各不同 北师大版(16页)
我自信 我进步
各人有特点、能力各不同
想一想：自己的长处是什么？和大家互相交流。
会 跳 舞
会 弹 琴
唱歌好听
看看二一班 同学都有什 么长处。
每个人都有自己的长处，每一个同学都是独一无二的。
采访一下我们的小伙伴，看看他有什么长处？又有什么地 方需要你的帮助？
我采访的是 他|她最拿手的是 他|她最棒的功课是 他|她最吃力的功课是 他|她最大的优点是 他|她的缺点是 我给他|她的建议是
关于合作的格言
人心齐，泰山移。 单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其力断金。 众人种树树成林，大家栽花花才香。
七个葫芦娃他们每个人都有自己的本领，但有时做事光靠自己 的力量是不行的，只有大家发挥各自的优点，互相取长补短，团结 合作，才能把事情做好，希望同学们通过本节课的学习，正确认识 自己，发挥长处，在活动中体验合作的快乐。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
【北师大版】2018年道德与法治二年级上册：第1-11课ppt课件全集
第一课 二年级小学生能做更多的事情
歌曲导入
太阳当空照
花儿对我笑 小鸟说早早早
同学们，这是什么歌？
你为什么背上小
书包 我去上学校 天天不迟到 爱学习爱劳动 长大要为人民立 功劳
《上学歌》
交流互动
上学感觉怎么样？ 一年级生活快乐吗？
你们在一年级的时候都做些什么呢？
谁来说一说？
探究分享
你们的办法太好了！
我们就来一场“为同学喝彩”才艺展示会，大家同意吗？
现在大家自由组合成各展示小组，进行准备吧。
活动展示
第一组：小记者现场采访
大家好！我是《大风车》剧组的主持 人月亮姐姐和太阳哥哥，我们节目中有一 场“为我喝彩”才艺展示会，今天特意来 咱们班抓拍外景镜头，谁来试试？
活动展示
升入二年级，我们要学习的东西更
多了，同学们要向三年级的哥哥姐姐看 齐哦！
学习新知
三、心愿与祝福
二年级的生活真是丰富多彩，我们已经升入 了二年级，新学期对未来一定有许多美好的心愿。
你的心愿是什么？
比如组织一个足球队
探究分享 帮助一年级的新
同学
成立一个绘画 小组
课堂活动
让我们在制作的树叶形、花形心愿卡上写上自
发现了你们有了很大的进步。你们的字写得越来越漂亮，对待同
学越来越谦让，懂得相互帮助与体谅。你们争着抢着为班级做卫 生的模样、你们认真学习的模样、你们遇到难题思考的模样，老 师都清楚地记得，我很骄傲我的学生们是如此优秀。时间过得很
快，不知不觉你们又长大了一岁，现在踏入二年级了，希望你们
能够再接再厉，不辜负老师和家长的期望，做最好的自己，为班 集体增添光彩。
探究分享
2024版二年级《道德与法治》上册全册全套课件
二年级《道德与法治》上册全册全套课件目录•课程介绍与教学目标•第一单元：家庭与亲情•第二单元：学校生活与规则意识•第三单元：社会生活与公共秩序•第四单元：国家认同与爱国情怀•第五单元：法治观念与法律意识•第六单元：道德品质修养提升01课程介绍与教学目标《道德与法治》课程简介课程性质《道德与法治》是小学阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德品质和法治意识，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
课程内容本课程涵盖道德、法律、政治等多个领域，通过生动的故事、案例和实践活动，引导学生了解社会道德规范、法律法规和公民责任，培养他们的道德判断力和法治观念。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求学生应掌握基本的道德知识和法律知识，了解社会公德、职业道德和家庭美德等方面的要求，具备基本的法治意识和法律素养。
通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的思维能力和合作精神。
培养学生尊重他人、关心社会、热爱祖国的情感，树立正确的道德观、法治观和公民意识，形成积极向上的人生态度。
教材结构与内容概述教材结构本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课节，围绕一个主题展开。
各单元之间相互独立，但又相互联系，构成一个完整的课程体系。
内容概述本教材以学生的生活为基础，从家庭、学校、社会等多个角度出发，通过具体的事例和情境，引导学生理解道德规范、法律法规和公民责任。
同时，教材还注重培养学生的实践能力，设计了丰富的实践活动和课外拓展内容，让学生在实践中学习和成长。
02第一单元：家庭与亲情家庭成员及角色认知了解家庭的基本构成，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等。
认识不同家庭成员在家庭中的角色和职责，如父母的养育之恩、祖父母的关爱等。
培养学生的家庭观念，懂得尊重并关心家庭成员。
通过故事、案例等形式，引导学生感受亲情的温暖和力量。
教育学生学会感恩，珍惜家人的付出和关爱，培养良好的家庭情感。
2024年度二年级《道德与法治》上册全册课件
最高人民法院、最高人民检察院和地方各级人民法院、人民检察院， 负责审判案件和法律监督。
2024/3/23
25
培养爱国情怀与责任感
爱国情怀
热爱自己的祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗 。
责任感
认识到自己作为公民的责任和义务，积极履行自 己的职责和义务。
实践行动
通过参加升国旗仪式、学习国家历史和文化、关 注国家大事等方式，培养爱国情怀和责任感。
重要性。
跨文化交流能力的培养
介绍跨文化交流能力的概念、要素和培养途径，帮助学生提高跨文化交流能力，更好地 适应未来社会的发展需求。
2024/3/23
实践活动与案例分析
组织学生进行跨文化交流实践活动，如模拟联合国会议、国际文化节等，通过案例分析 等方式，引导学生深入了解和体验不同文化，提升跨文化交流能力。
学校资源
包括教室、图书馆、实验室、体育场馆等 各种教育资源，是学生学习的重要保障。
设施维护
学校会定期对各种设施进行维护和更新， 确保设施的完好和可用性。
节约使用
学生应该珍惜学校资源，节约使用水电等 资源，避免浪费和破坏公共设施。
21
2024/3/23
05
第四单元：我们的国家
22
国家的构成与象征
国家的构成
10
社会生活中的规则
2024/3/23
遵守公共秩序，排队等候、礼让老弱病残 孕。 爱护公共设施和文物古迹，不乱涂乱画、 不损坏公物。 遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰，维 护民族团结和社会稳定。
11
2024/3/23
03
第二单元：我们生活的地方
12
社区的构成与功能
(新)北师大版《道德与法治》二年级上册《二年级小学生能做更多的事情》精美课件
我们升入了二年级了，要从三年级的大哥哥大姐姐 接过这些事情。我们要向他们学习，努力做好这些 事情。 我们是二年级的小学生了，我们能做更多的事情了。
升入二年级了，我们 领了新书，有了新教 材，要学的东西更多 了。
• 1.有了哪些新课？
• 2.发现了哪些新知识？ • 3.有哪些不懂需要学习的呢？
要学 的东 西更 多了
学习新课本
认识更多的字西要学习，该怎么办啊？
二年级了，你 有什么想做的 事情吗？
把你想做的事 情写下来吧。
我对自己说：
谢
谢
二年级道德与法治上册第一单元
我上了二年级
二年级小学生能做更多事情
思考题：
1、我升入了二年级，要做哪些事情？
2、在二年级要学的新知识更多了？我们应该怎么办？ 3、二年级你有什么想做的事？
我们升入了二年级，需要做哪些事情呢？
打扫卫生
喂养饲养角的小动物
给小树浇水
负责班级的试验田
想一想：我们还能做什么事呢
道德4-1各人有特点 能力各不同
1.认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。
2.要相互学习，共同提高
六学开放导学流程
一
前
导测
学
达成目标：让学生感受朋友之间的友谊。
教师活动
学生活动
同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快
两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来
说说自己的长处吧！
指名说
二
情境
助学
达成目标：增进朋友之间的了解
教师活动
学生活动
1、让你了解我
①组织儿童开展“为同学喝彩”专题才艺展示会；
②引导儿童用各种方式相互介绍自己的长处和特点。
学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
三
引导精学
达成目标：学会与朋友相处
教师活动
学生活动
2、小调查
①引导儿童设计简单的调查问卷，相互之间展开调查；
②采取小采访等形式进行交流，增强活动的趣味性。
指名说
四
共享互学
达成目标：增进朋友之间友谊
教师活动
学生活动
3、猜猜他“她”是谁
活动可以在全班进行，也可以分小组进行
朋友互说
五
指导练学
达成目标：珍惜友情
教师活动
学生活动
回答本课中有关内容。
指名说
六ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
反
思
促学
十一高兴华学校小学部“体验课堂、思维课堂、创新课堂”导学案
班级：二年班
学科：道德
编制人：
课时：4-1
课题：各人有特点能力各不同
进
三维复合学习目标：
1、知识目标：认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。
(北师大版)道德与法治二年级上册第二单元3-各人有特点--能力各不同教案
指名说
四
共享互学
达成目标：增进朋友之间友谊
教师活动
学生活动
3、猜猜他“她”是谁
活动可以在全班进行，也可以分小组进行
朋友互说
五
指导练学
达成目标：珍惜友情
教师活动
学生活动
回答本课中有关内容。
指名说
六
反
思
促学
说说自己的长处吧！
指名说
二
情境
助学
达成目标：增进朋友之间的了解
教师活动
学生活动
1、让你了解我
①方式相互介绍自己的长处和特点。
学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
三
引导精学
达成目标：学会与朋友相处
教师活动
学生活动
2、小调查
①引导儿童设计简单的调查问卷，相互之间展开调查；
重点、难点及突破方法：
1.认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。
2.要相互学习，共同提高
六学开放导学流程
一
前
导测
学
达成目标：让学生感受朋友之间的友谊。
教师活动
学生活动
同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快
两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来
十一高兴华学校小学部“体验课堂、思维课堂、创新课堂”导学案
班级：二年班
学科：道德
编制人：
课时：4-1
课题：各人有特点能力各不同
进
三维复合学习目标：
1、知识目标：认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。
2、能力目标：能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。
二年级道德与法治上册我自信我进步第3课《各人有特点、能力各不同》教案北师大版
个性|技能
-------------------------------------
优点|发展
独特性|潜力
-------------------------------------
尊重他人|合作精神
欣赏他人|共享成果
```
板书设计目的：明确展示每个人都有自己的特点和能力，以及特点和能力之间的关系。
-观察和分析他人的特点和能力：学生可以观察和分析身边人的特点和能力，了解每个人都有自己的独特之处，培养尊重他人的意识。
-合作项目：学生可以分组进行合作项目，每个小组可以选择一个与每个人都有自己的特点和能力相关的主题，进行深入研究和实践。
-分享和展示：学生可以准备一份关于每个人都有自己的特点和能力的报告或展示，与同学和教师分享自己的学习和发现。
3.案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解每个人都有自己的特点和能力的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解每个人都有自己的特点和能力的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用每个人都有自己的特点和能力解决实际问题。
-《不同的我》：一篇关于每个人独特的特点和能力的文章，让学生了解每个人都有自己的价值和发展潜力。
-《尊重他人，共建和谐校园》：一篇关于尊重他人、欣赏他人特点的文章，让学生了解尊重他人对于个人和社会的重要性。
2.课后自主学习和探究：
鼓励学生进行课后自主学习和探究，以下是一些建议：
-调查和了解自己的特点和能力：学生可以进行自我反思，了解自己的优点和特长，以及需要改进的地方。
2.丰富教学方法：通过引入更多的教学方法，如讨论、角色扮演、游戏等，以满足不同学生的学习需求。
二年级道德与法治上册我自信我进步第3课《各人有特点、能力各不同》教案北师大版
1.简答题：请描述一下你自己的特点和能力，以及你是如何发挥这些特点和能力的？
2.论述题：请举例说明你是如何尊重和接纳他人的不同的？请谈谈你的感受和体会。
3.小组讨论题：请与小组成员分享你自己的特点和能力，以及你是如何发挥这些特点和能力的？同时，请谈谈你是如何尊重和接纳他人的不同的？
4.实践题：请选择一个你感兴趣的领域，制定一个提升自己能力的学习计划，并在接下来的一个月内实施。
2.教学软件辅助：运用教学软件，如互动游戏、在线讨论等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和积极性。
3.实物教具：使用实物教具，如图片、卡片等，让学生观察和描述人物的特点和能力，增强学生的直观感受，提高学生的观察力和表达能力。
4.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在实际操作和互动中，培养团队合作精神，提高学生的自主学习能力。
5.观察题：请观察身边的朋友或家人，描述一下他们的特点和能力，以及你是如何尊重和接纳他们的不同的？
6.评价题：请评价自己在本节课的学习表现，包括你对课堂内容的掌握程度，以及你在小组活动中的表现。
2.情境模拟：我设计了一些情境模拟活动，让学生在实际情境中学习并应用道德与法治的知识，提高他们的实践能力。
3.评价方式：我采用了多元化的评价方式，除了传统的考试外，还通过观察学生的日常行为、小组合作表现等方面来评价他们的学习成果。
存在主要问题：
1.课堂管理：在课堂上，我发现有些学生在小组讨论时会分心，影响了学习效果。
exploring the impact of diversity and inclusion in the workplace on team performance and innovation.
反思改进措施
北师大版道德与法治二年级上册第3课《各人有特点、能力各不同》教学设计
北师大版道德与法治二年级上册第3课《各人有特点、能力各不同》教学设计本课是二年级《道德与法治》第一单元《我自信我进步》的第一课。
教材通过“为同学喝彩”主题班会和“社区密探调查活动”两个活动，旨在引导小学生通过找长处，让小学生在欣赏自己的同时，又能欣赏别人。
既能正确的认识自己，又能看到别人的优点和长处。
学会尊重他人、友好相处、合作交流。
【知识与能力目标】1、知道自己的长处和短处；2、能发挥自己的长处与同学相互配合，共同做事；【过程与方法目标】通过活动感受与同伴合作的经验，形成良好的合作意识。
【情感态度价值观目标】1、体验融洽的同伴关系；2、学会与同学团结友爱，互相帮助。
【教学重点】认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各有不同。
【教学难点】引导学生正确认识自己的长处，也能欣赏别人的长处，在活动中体验相互配合的愉快合作经历。
1、教师准备：制作多媒体课件；2、学生准备：能展示自己特长的节目或作品。
一、激趣引入1、教师口述或用绘画表现某个学生的特点。
2、提问：猜猜他是谁？3、儿童回答，教师给予评价。
4、教师酌情再说出几个学生的特点请大家猜。
5、师：你怎么一下子就猜出来了？（引导学生回答：每一个同学都有自己的爱好，性格特点。
）二、各人有特点活动一：让你了解我1、师：同学们，你们喜欢老师吗？想了解老师吗？你们想了解什么？尽管提问！（学生提问，师回答。
）2、师：老师也很想了解你们，请你们也想老师一样做一下自我介绍好吗？注意，一定要说出自己与众不同的特点。
引导学生说自己的特长、爱好。
过渡：同学们真大方，都想让别人了解自己。
每个人都是独一无二的。
现在，我们就来展示自己的风采，亮出一个自信的我、快乐的我！三、能力各不同活动二：“为同学喝彩”才艺展示会1、师：那怎样展示自己呢？谁有好注意？学生进行交流。
（示例：（1）扮演大风车的小记者，来一个外景拍摄才艺表演。
（2）制作一张“我之最”星星卡，进行自我展示。
（3）现场表演自己的拿手好戏！（4）把一名同学的眼睛蒙起来，说一个自己的好朋友，然后请被提到的同学与另外几名同学站到一起，让他摸一摸、听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。
北师大版道德与法治二年级上册第3课各人有特点、能力各不同教学设计
《各人有特点、能力各不同》◆教材分析本课是二年级《道德与法治》第一单元《我自信我进步》的第一课。
教材通过“为同窗喝彩”主题班会和“社区密探调查活动”两个活动，旨在引导小学生通过找优势，让小学生在欣赏自己的同时，又能欣赏他人。
既能正确的熟悉自己，又能看到他人的优势和优势。
学会尊重他人、友好相处、合作交流。
◆教学目标【知识与能力目标】一、明白自己的优势和短处；二、能发挥自己的优势与同窗彼此配合，一起做事；【进程与方式目标】通度日动感受与同伴合作的体会，形成良好的合作意识。
【情感态度价值观目标】一、体验融洽的同伴关系；二、学会与同窗团结友爱，相互帮忙。
◆教学重难点【教学重点】熟悉到每一个人都有优势和短处，各人有特点，能力各有不同。
【教学难点】引导学生正确熟悉自己的优势，也能欣赏他人的优势，在活动中体验彼此配合的愉快合作经历。
◆课前准备一、教师预备：制作多媒体课件；二、学生预备：能展现自己特长的节目或作品。
◆教学过程一、激趣引入一、教师口述或用绘画表现某个学生的特点。
二、提问：猜猜他是谁3、儿童回答，教师给予评判。
4、教师酌情再说出几个学生的特点请大伙儿猜。
五、师：你怎么一下子就猜出来了（引导学生回答：每一个同窗都有自己的爱好，性格特点。
）二、各人有特点活动一：让你了解我一、师：同窗们，你们喜爱教师吗想了解教师吗你们想了解什么尽管提问！（学生提问，师回答。
）二、师：教师也很想了解你们，请你们也想教师一样做一下自我介绍好吗注意，必然要说出自己不同凡响的特点。
引导学生说自己的特长、爱好。
过渡：同窗们真大方，都想让他人了解自己。
每一个人都是并世无双的。
此刻，咱们就来展现自己的风度，亮出一个自信的我、欢乐的我！三、能力各不同活动二：“为同窗喝彩”才艺展现会一、师：那如何展现自己呢谁有好注意学生进行交流。
（例如：（1）扮演大风车的小记者，来一个外景拍照才艺演出。
（2）制作一张“我之最”星星卡，进行自我展现。
（3）现场演出自己的拿手好戏！（4）把一名同窗的眼睛蒙起来，说一个自己的好朋友，然后请被提到的同窗与另外几名同窗站到一路，让他摸一摸、听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。
二年级品生下册《人人有长处,团结力量大》课件1 北师大版
让我们(wǒ men)把它牢牢地记在心
里！
合作成功
合作不成功
(chénggōng)的条件
(chénggōng)的原因
——————— ——————— ——————— ——————— ———————-— ————
———————— ———————— ———————— ———————— ———————— ——————
二（1）班宣传栏
第四页，共17页。
手术室里
第五页，共17页。
拔河比赛
第六页，共17页。
接力比赛
第七页，共17页。
抗洪救灾
第八页，共17页。
第九页，共17页。
第十页，共17页。
第十一页，共17页。
第十二页，共17页。
们(nǐ men)会合作吗？
合作要求:
1、用一分钟来讨论怎样 分工；
人人有长处 合作(hézuò) 力量大
第一页，共17页。
各人有特点(tèdiǎn)，能力各不同
第二页，共17页。
我也有我的长处(cháng chu)
二（ 1 ）班_李红_ 1、你最喜欢什么活动？
文娱表演 2、你最拿手的是什么？
跳舞，我是学校舞蹈队的 3、你什么功课最棒？
音乐、语文 4、哪门最吃力？
没有 5、你觉得自己(zìjǐ)最大的优点是什么？
学习认真，爱参加班上的活动 6、缺点是什么？
不大爱帮助别人
二（ ）班_____ 1、你最喜欢什么活动？ 2、你最拿手(náshǒu)的是什么？ 3、你什么功课最棒？ 4、哪门最吃力？ 5、你觉得自己最大的优点是什么？ 6、缺点是什么？
第三页，共17页。
2、四分钟时间小组 (xiǎozǔ)合作捏一只你