数学计划总结2018度下学期小学五年级数学教学工作计划
小学五年级数学下册教学计划5篇
小学五年级数学下册教学计划5篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我整理的最新小学五年级数学下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新小学五年级数学下册教学计划1教学目标1、知识与技能(1)让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体会方程的意义和思想;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，进一步体会数概念的扩展，理解运算的意义，形成必要的计算技能;经历探索两个数(指非0自然数，下同)的最小公倍数和最大公因数及其求法的过程，进一步引发认识自然数特征及其相互关系的愿望。
(2)让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，进一步积累学习“空间与图形”的经验，并获得有关的基础知识和相应的基本技能。
(3)经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能看懂常见的复式折线统计图，并能进行简单的分析和交流;初步掌握用复式折线统计图描述数据的方法，能按要求完成相关的折线统计图。
2、数学思考(1)在认识等式、方程，探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，感受方程的思想方法及其价值，进一步发展抽象思维，增强符号感。
(2)在认识公倍数、公因数，以及求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中，能够有条理地进行思考，并合乎逻辑地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。
(3)在认识分数的意义，探索分数的基本性质和加、减计算方法的过程中，能够主动进行观察和操作、比较和分析、抽象和概括、猜想和验证等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。
(4)在学习用数对确定位置，认识圆的特征以及探索圆的周长、面积公式的过程中，进一步锻炼形象思维，发展空间观念。
(5)在学习用复式折线统计图描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。
2018五年级数学下册教学计划
广洋湖镇中心小学五年级数学下册教学计划（2017~2018学年度第二学期）教者：冯乃广杨宝山刘绒花冯锦福学生情况分析五年级共有学生144名，有五个新转入的学生。
通过一个学期的教学，大部分学生对数学学习的积极性比较高，基础知识掌握比较好，学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等能力。
但部分学生思维不够敏捷、接受能力有明显障碍的学生，应该给予更多的关注，在教学中，要想尽办法通过创设愉快的情境，努力激发他们的学习热情，并逐步引导他们体会到成功的乐趣。
从课堂表现来看，大部分学生能积极主动地学习。
教材分析本册教材共编排了八个单元的教学内容。
在“数与代数”领域有：方程、公倍数和公因数、分数的意义和性质、分数加法和减法。
在“空间与图形”领域有：圆。
在“统计与概率”领域有：复式折线统计图。
还有就是解决实际问题。
联系上述四个领域的教学内容编排三次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体系，设置了例题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。
例题教学重要的数学概念、数学方法和数学思想，“试一试”安排在各道例题之后，在简单的情境中再现或应用例题中的知识，起消化知识的作用。
“整理与练习”在回忆中突出基础知识，在整理中建立认知结构，在练习中灵活应用知识，在探索与实践中培养解决实际问题的能力，在自我评价中反思学习过程与收获。
教学重点、难点1、使学生正确理解一些知识的形成，牢固掌握公式和方法。
2、能综合运用所学的知识解决实际问题。
3、教学中更好地培养学生比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
教学目标知识与技能方面：1、了解方程和等式的关系，初步理解方程的意义，用方程解决一步计算的实际问题。
2、理解两个数的公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的关系，会求10以内两个自然数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数。
五年级数学下学期教学的工作计划范文3篇
五年级数学下学期教学的工作计划范文 (2) 五年级数学下学期教学的工作计划范文 (2)精选3篇（一）下学期数学教学工作计划一、目标与任务1. 熟练掌握和运用四则运算及其混合运算。
2. 理解并灵活运用数学符号和运算规则。
3. 增强学生的数学思维能力和逻辑推理能力。
4. 注重发展学生的数学解决问题能力和实际应用能力。
二、教学内容与安排1. 复习巩固四则运算及其混合运算。
2. 引入大数运算概念，学习大数加减法运算。
3. 学习乘法和除法运算，并进行综合运用。
4. 学习有关比例与百分数的知识，能熟练计算百分数的加减乘除。
5. 学习线段的测量和比较。
6. 学习图形的分类、属性及有关计算。
7. 学习数据的整理、分析和统计。
8. 引入代数概念，初步了解代数表达式和方程。
三、教学方法与手段1. 理论结合实际，通过生活中的例子引导学生理解数学知识。
2. 运用游戏、实物模型等多样化的教学手段，培养学生的参与性和积极性。
3. 注重解决问题的能力训练，培养学生的探究精神和创造思维。
4. 利用电子媒体和互联网资源，增加教学的多样性和趣味性。
四、教学评价与反馈1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习情况。
2. 鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，评价学生的合作精神和沟通能力。
3. 定期进行单元或章节的测试，评价学生对知识的掌握程度。
4. 针对学生的学习情况，及时给予针对性的反馈和指导。
五、教学资源与支持1. 教材教辅：熟练掌握教材和教辅资源的使用，合理选择和搭配教材教具。
2. 互联网资源：善于利用网络资源，充分利用相关数学学习网站和应用程序。
3. 同事支持：密切与同事沟通配合，共同分享教学经验和资源。
六、自我提升与反思1. 不断学习新的数学知识和教学方法，不断提升自己的专业素养。
2. 及时总结和反思教学经验，不断改进教学方法和教学效果。
3. 参与相关培训和研讨会，积极与其他教师交流分享教学心得。
以上是我五年级数学下学期的教学工作计划，希望能够顺利实施，使学生能够扎实掌握数学知识，提高数学素养。
小学五年级下学期数学教学计划4篇
小学五年级下学期数学教学计划4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学五年级下学期数学教学计划4篇下面是本店铺收集的小学五年级下学期数学教学计划4篇，供大家参考。
五年级下学期数学教学工作计划五篇
五年级下学期数学教学工作计划五篇五年级下学期数学教学工作计划篇1上学期经过组内各位教师的齐心协力，我们组较好地完成了学校布置的各项任务，取得了一定的成绩。
在充满希望的新学期里，根据学校开学之初的教学工作安排和上学期工作的经验总结，我们教研组将一如既往的做好各项教育教学工作，开展好课题研究工作，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
特制定本学期的教研组工作计划如下：一、主要工作任务：1、坚持业务学习，不断提高个人素质。
本学期在学校定制的教育刊物基础上，我们又定制了《小学数学教师》和《小学教学设计》，我们将努力借鉴书中好的教育教学理念，改变教学教育方法，不断提高课堂实效。
通过学习开拓思路，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和主动性。
2、加强集体备课，做好教研活动。
切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
做好个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度的统一。
在做好学校规定的集体备课的同时，借鉴其他教研组的教研经验，开展好随机备课，把随机备课当作日常教学中的一部分，发挥群体智慧，进一步增强集体备课的实效性。
3、开展好子课题的研究。
本学期我们组研究的子课题是——优质课堂基本模式的'研究。
做好子课题的研究是促进核心课题研究的根本。
我们组年轻教师较多，对于还缺少教学经验的年轻教师，我们认识到探究一种适合自己课堂教学的基本模式，是快速提高授课水平的有效途径之一。
因此本学期我们将把教学工作与课题研究相结合，把课题研究与有意识地探究相结合，在教学工作中促进课题研究，努力做到用务实的态度对待课题研究，用出精品的要求对待课题研究，努力探索适合与本年级特点的新授课和复习课的优质教学模式。
计划从一下几方面开展课题研究：1、借助已有的课题研究成果，加强课题研究的理论学习。
2、在组内开展二次同一课题不同模式的教学对比。
3、有针对性的做好反思总结，写好教科研札记。
小学五年级数学下学期教学工作计划3篇
小学五年级数学下学期教学工作计划小学五年级数学下学期教学工作计划精选3篇（一）小学五年级数学下学期教学工作计划一、教学目标：1. 快乐学习数学，培养学生的数学兴趣和自信心；2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 掌握本学期所学内容，为下学期知识的学习打下基础。
二、教学内容安排：1. 复习上学期所学内容，扎实基础；2. 学习和掌握本学期新增内容，包括分数、小数、百分数、图形的认识和计算等；3. 给学生提供丰富的练习题和实践机会，巩固所学知识；4. 每周安排一次小测验，提供学生自我评价和教师及时反馈。
三、教学方法：1. 注重启发式教学，引导学生自主发现和探索；2. 多样化的教学形式，包括课堂讲授、小组合作、游戏活动等；3. 鼓励学生表达自己的思维过程和解题思路，培养他们的逻辑思维能力；4. 教师要有耐心和爱心，激发学生学习兴趣，让他们享受学习的过程。
四、评价方法：1. 经常性的小测验，检测学生的学习情况；2. 课堂表现评价，包括作业完成情况、课堂参与度等；3. 经常性的个别辅导，帮助学生解决学习中的困难；4. 学期末期末考试，检验学生对本学期知识的掌握情况。
五、保障措施：1. 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况和进展；2. 配备足够的教学材料和教学设备，提供良好的学习环境；3. 根据学生的不同特点和情况，制定个性化的学习计划；4. 培训教师专业技能，提高教学效果。
六、其他工作：1. 定期组织数学学习小组活动，促进学生之间的交流和合作；2. 每周评选“数学之星”，鼓励学生努力学习数学；3. 定期组织数学竞赛，激发学生学习的动力。
通过以上教学工作计划的实施，相信可以提高小学五年级学生的数学学习兴趣和能力，为他们的数学学习打下良好的基础。
希望学生们在欢乐学习中茁壮成长！小学五年级数学下学期教学工作计划精选3篇（二）小学五年级数学自主学习计划如下：1. 每天安排固定的学习时间，尽量每天保持学习数学的习惯。
数学计划总结2018度下学期小学五年级数学教学工作计划
数学计划总结2018度下学期小学五年级数学教学工作计划一、本册教材剖析：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方形和正方形、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合运用等。
其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。
二、本册教学义务和目的1、基础知识和技艺：①了解分数的意义和基本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会停止整数、小数的互化，可以比拟熟练地停止约分和通分。
②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
③了解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟熟练地计算复杂的分数加、减法，会处置有关分数加、减法的复杂实践效果。
④知道体积和容积的意义以及度量单位，会停止单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实践意义。
⑤结合详细情境，探求并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探求某些实物体积的测量方法。
⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将复杂图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
⑦经过丰厚的实例，了解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实践意义；依据详细的效果，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
⑧看法复式折线统计图，能依据需求选择适宜的统计图表示数据。
2、进程与方法①阅历从实践生活中发现效果、提出效果、处置效果的进程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处置效果的才干。
②体会处置效果战略的多样性以及运用优化的数学思想方法处置效果的有效性，感受数学的魅力。
构成发现生活中的数学的看法，初步构成观察、剖析及推理的才干。
3、情感态度和价值观①积极自动参与获取知识的全进程，让他们看法到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②构成对数学的浓重兴味，树立先生自尊心和自决计，提高先生的相互协作才干和人际交往才干。
小学五年级数学下学期教学工作计划(七篇)
小学五年级数学下学期教学工作计划一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。
开展合作学习，全面提高学生综合能力。
二、学生情况分析：五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。
有个别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
三、全册教材分析（1）全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。
方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。
（2）教学目标：知识与技能：1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。
2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。
3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。
数学思考：1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。
2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。
3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。
4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。
小学五年级下期数学教学工作总结5篇
小学五年级下期数学教学工作总结5篇无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
下面是小编给大家带来的小学五年级下期数学教学工作总结5篇，以供大家参考!小学五年级下期数学教学工作总结1本学期，我担任学校五年级的数学教学工作。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时，将小课题研究“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。
本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。
为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
数学五年级下学期学科教学工作计划5篇
数学五年级下学期学科教学工作计划5篇数学五年级下学科教学工作计划1本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口、积极实践合作学习教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长，一、学生现状分析本班共有学生34人，其中男生15人，女生19人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。
但有部分学生能力较差，惰性较强，思维能力较差，应有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。
学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还比较大。
针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。
(一)小数乘法，这单元内容是在学生掌握了整数的四则运算，小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。
因此小数乘法可以先转化为整数乘法来进行计算，然后现再采用对比的方法，引导学生观察因数和积中小数的位数，找出它们的关系，然后利用这一关系，准确找到积中小数点的位置，从而总结出小数乘法的计算方法。
教学重点：小数乘法的计算方法教学难点：小数乘法算理的理解和表达教学措施：1、重点引导学生用转化的方法学习小数乘法2、教学时给学生提供充分的思考、交流的机会，帮助学生对计算的过程做出合理性的解释。
3、在组织学生自主小结小数乘法计算方法的同时，应注意引导他们去探索因数与积之间的大小关系的规律。
4、充分利用课本中主题图的数学信息，创设学生喜欢的情景，激发学生自主学习，自主计算的兴趣。
课时安排：8课时(二)小数除法：可以根据小数点处理方法不同，分成两种情况，一种是除数是整数的小数除法，另一种是除数是小数的小数除法，除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算，所以小数除以整数是学习小数除法计算的基础。
五年级下册数学教学工作计划范文5篇
五年级下册数学教学工作计划范文 (2)五年级下册数学教学工作计划范文 (2)精选5篇（一）数学教学工作计划范文：尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！本学年，我将担任五年级下册数学教学工作，我将以我较高的责任心和较好的教学方法，有效地完成这项教学任务。
一、教学目标：1. 知识目标：掌握五年级下册数学教材内容，掌握运算、应用题的解题方法。
2. 能力目标：培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣和自信心，积极参与数学学习活动。
二、教学内容：五年级下册数学教学内容涵盖了三角形的直角三角形、相似三角形等概念，乘法和除法的应用，数学推理，等等。
三、教学方法：1. 情景教学：通过创设情境，让学生能更好地理解和掌握数学知识。
2. 合作学习：鼓励学生互相合作，进行小组讨论和解题，提高学生解决问题的能力。
3. 案例教学：通过给学生展示真实的数学问题案例，培养学生的应用问题的解决能力。
4. 教学游戏：运用游戏的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生对数学的喜爱。
四、教学步骤：1. 预习：鼓励学生在每节课前自主预习相关内容，加深对知识点的理解。
2. 导入：通过引导学生回顾前面学过的知识，激发学生的学习兴趣，准备进入新的学习内容。
3. 正式教学：根据教材内容，采用多种教学方法和教具，结合实际生活中的问题，逐步讲解新的知识点和解题方法，引导学生进行思考和探索。
4. 练习和巩固：布置适当难度的练习题，让学生在课堂上或课余时间进行练习，巩固所学内容。
5. 反馈和评价：通过课堂活动和作业的批改，及时反馈学生的学习成绩和问题，帮助学生改正错误，完善知识框架。
五、教学资源：1. 教材：根据学生教材的内容和教学大纲，精心编写课件和教案，以满足学生学习需要。
2. 教具：准备一些实物、纸板、几何模型等教具，以便直观地展示数学知识。
3. 多媒体设备：利用多媒体设备，使用课件、视频等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
2018下五年3班数学科教学计划
2、在数的学习方面，进一步学习整数方面知识——因数与倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。
主 要 教 学 措 施 及 研 究 专 题
对本册教材主要采取课堂教学的形式面向学生进行，要求学生在学习前要自主进行预习并完成相应基础题目，在课堂上我会更多地采用“自主、合作、探究”的教学模式，充分发挥学生的主动、积极参与、主动学习的意识，以培养学生学会学习作为重点，致力培养学生的观察、分析、比较、综合、抽象、概括、判断、推理和迁移类推的能力。针对少部分学生成绩相当差，对数学学习没有信心和兴趣，我发动班干部及部分成绩好的学生，结成一帮一，我还不断和他们交流，了解他们学习上的困惑以便帮助他们树立正确的学习习惯和态度；这样就可以提高他们的学习兴趣和成绩。
5
12
分数的意义和性质并检测
2
因数与倍数
5
13
图形的运动（三）并检测
3
因数与倍数并检测
5
14
分数的加法和减法
4
长方体和正方体
5
15
分数的加法和减法
5
长方体和正方体
5
16
分数的加法和减法并检测
6
长方体和正方体并检测
5
17
统计并检测
7
分数的意义和性质
5
18
数学广角并检测
8
分数的意义和性质
5
19
总复习
9
分数的意义和性质
任课教师2018学年第二学期五年级3班数学科教学计划
学 生 基 本 情 况
五（3）班目前共有45人，他们中的大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。但是有些同学上课的表现不理想，经常开小差，喜欢讨论。个别学生喜欢玩电脑游戏对学业有一定的影响。
五年级下学期数学学科教学工作计划3篇
五年级下学期数学学科教学工作计划 (2) 五年级下学期数学学科教学工作计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生巩固基础知识，提高数学能力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习动力。
教学内容：1. 四则运算：a. 复习加减法，进一步提高计算速度和准确性。
b. 引入乘法和除法，学习算法和口诀。
c. 综合运用四则运算，解决实际问题。
2. 分数和小数：a. 引入分数的概念，学习分数的基本运算。
b. 引入小数的概念，学习小数的读写和四则运算。
c. 综合运用分数和小数，解决实际问题。
3. 几何：a. 复习平面图形的基本属性，如边、角、顶点等。
b. 引入平面图形的分类，学习正方形、长方形、三角形等基本图形的特征。
c. 引入圆的概念，学习圆的面积和周长的计算。
4. 数据和统计：a. 学习收集数据的方法和数据的表示方式。
b. 学习统计图表（如条形图、折线图等）和数据的分析。
c. 学习一些常见的概率知识，如可能性和事件发生的概率计算。
教学方法：1. 激发学生学习兴趣，培养积极的学习态度。
2. 理论学习与实践应用相结合，提供实际问题、实验和游戏等丰富的学习资源。
3. 小组合作学习，鼓励学生在小组内合作完成课题。
4. 辅导答疑，及时解决学生的困惑和问题。
评估方式：1. 定期进行练习和考试，检测学生的掌握情况。
2. 观察学生在课堂上的表现和参与情况。
3. 结合学生作品和实际问题解决的能力评估学生的学习成果。
教学资源：1. 教材：根据教学内容准备教材、练习册等教学材料。
2. 多媒体教学：利用电子课件、视频和网络资源辅助教学。
3. 实验设备：为学生提供实验器材和实验环境，进行实践操作。
备注：在制定教学工作计划时，还应考虑学生的个体差异，根据学生的特点和需要进行个别辅导和教学安排。
同时，与学生的家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和进步。
五年级下学期数学学科教学工作计划 (2)精选3篇（二）五年级下学期数学学科教学工作计划：1. 确定教学目标：根据课程标准和学生的学习特点，确定教学目标，包括知识、能力和情感态度的培养等方面。
2018年五年级下学期数学工作教学计划-文档资料
五年级下学期数学工作教学计划2018教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
为此查字典数学网小学频道为大家提供了五年级下学期数学工作教学计划，希望可以作为大家的参考！五年级下学期数学工作教学计划2018一、指导思想:全面贯彻落实中共中央《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,全面落实基础教育课程改革,重视以学生的已有知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生在数学上得到不同的发展,努力提高教育教学质量。
二、班级分析:五年级两个班级的学生数都是55人,班级男女生比例谐调,对于新课程教材,我们的学生基础知识还算比较扎实,思维也比较活跃,学生学习的积极性比较高,同时两极分化也相当明显,两个班级差生都比较多,尤其五年级,很多差生已经开始妥协,因此,在这学期的教学中我们要重视对差生的培养。
上课的时候要特别关照后进生的发言,发挥小组合作的作用,鼓励优等生带差生,帮助差生也能在数学上获得一定的收获。
三、教学内容:这一册教材包括下面一些内容:圆,百分数,圆柱与圆锥,比例,比例尺,统计。
圆,百分数,圆柱与圆锥等是本册教材的重点教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
四、教材分析:在数与代数方面,这一册教材安排了百分数、比例、比例尺。
在前面学习分数及比的前提下教学一些基础知识,包括比例的意义、解比例、正比例和反比例的意义及应用。
比例尺的认识、比例尺的应用,对于百分数来说,百分数的意义、读写,百分数与小数、分数的互化,百分数的应用等。
在空间与图形方面,这一册教材安排了圆、圆柱与圆锥两个单元。
对于圆是学生第一次接触,相比之下比较抽象,所以,学生掌握起来不是那么容易。
需要学生先弄清楚圆的认识、圆的周长、圆的面积等知识。
18-19五数下计划
2018—2019学年五年级数学下册教学计划双椿铺镇中心小学罗本东一、班级学生情况分析：五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。
二、指导思想以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。
采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
三、教材简析：本册教材共编排了七个单元的教学内容。
在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。
在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。
在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
四、教材特点：1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。
五年级下学期数学教学工作计划四篇
五年级下学期数学教学工作计划四篇新的一年，新的开始，我们要做好充分的准备，在开始工作时准备好自己的工作计划，成为一个目标明确、有事有条理的人。
以下是由小编为大家整理的“五年级下学期数学教学工作计划四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级下学期数学教学工作计划四篇【一】一、指导思想数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。
数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。
数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析全班共有学生xx人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教材分析本册教科书共安排八个单元。
“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。
（一）数与代数（共4个单元）第一单元——生活中的负数结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。
第三单元——方程认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。
五年级下学期数学教学计划总结(3篇)
五年级下学期数学教学计划总结本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。
经常强调安全的重要性，将放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。
为切实搞好这一工作，特制订以下计划：一、指导思想以教育局镇教育组和学校安全教育的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。
（2）防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做游戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。
不玩带危险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。
做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。
也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。
体育课认真听取老师的要求，注意安全。
（3）防溺水教育：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。
要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
（4）防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
（5）防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。
以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。
养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。
二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。
让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。
（6）防病、防体育运动伤害的教育：重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害事故的发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学计划总结-2019——2019学年度下学期小学五年级数学教学工作计划
一、本册教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方形和正方形、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。
其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。
二、本册教学任务和目标
1、基础知识和技能：
①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及
2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面
积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
2、过程与方法
①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方
法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3、情感态度和价值观
①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
③引导反思促进情感态度的发展。
教学时注意引导学生反思
当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点、难点
教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。
四、学生双基能力学习方法和非智力因素分析
五（1）班本学期共有36名学生。
接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期，在上学期的共同努力下，我班数学在全段来比较，虽有些进步，但相差其远，并且与兄弟学校相比较而言，还是有相当大的距离。
学生方面，主要是
基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。
本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的学生教学。
同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到优秀以上。
五、提高教学质量的措施：
（1）加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。
（2）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。
（3）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。
组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。
（4）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。
（5）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。
（6）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
（7）踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
（8）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。
深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。
（9）关注学生非智力因素，利用积分卡激励制度，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
开展"优秀作业本评比"、"每周学习表现良好学生"评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
六、教学进度安排
周次教学内容课时
1图形的变换1
2图形的变换3
3因数和倍数2
42、5、3的倍数的特征
质数和合数4
5长方体和正方体的认识
长方体和正方体的表面积4 6长方体和正方体的体积4 7长方体和正方体的体积3 8分数的意义4
9真分数和假分数4
10分数的基本性质4
11约分4
12期中考试4
13通分4
14分数与小数的互化
整理和复习4
15同分母分数加、减法4 16异分母分数加、减法4 17分数加减混合运算4
18统计、数学广角4
19总复习4 20期末考试。