六年级上册英语作业课件-Module8 Unit 1 Do you often play with dolls ？∣外研版(三起) (共19张PPT)
Module8Unit1Doyouoftentidyyourroom(课件)六年级英语(一起(完整版
Task
We are going to find out if you know your partner well!
What does he/she always do ? What does he/she often do? What does he/she sometimes do? What does he/she seldom do? What does he/she never do?
• Then what will Lingling and Amy do?
They will choose
some books and read together.
Read, retell, or act it out !
•
For retell
• Amy likes ________ room. She can play ________ in a _______ room. She can’t play in a ______ room. • So Amy __________ her room every day. • She doesn’t often tidy her _______. So she _______ find her books! Lingling helps her _______ her bookshelf. • Now the books are _____. They can _____
• How often does Amy tidy her bookshelf?
• A. Not very often. B. Every day.
• How is Amy’s bookshelf before Lingling’s help?
外研版六年级英语上册 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls 课件2
知识点 2 Yes, I’d love to. 是的，我很乐意。 句式用法： 1. 是一般疑问句 Do you want to... ？及 Would you like to... ？的 肯定回答。这类句子的否定回答常为“I’d love to，but...”。 2. I’d 是 I would 的缩写，would love 意为“想要”。其同义词 （组）为 would like 和 want。 3. would love+ 某物 想要某物 would love + to do sth. 想要做……
5. In this photo， you are reading (read) stories
点拨：由句中“在这张照片里”，可知本句为现在 进行时，故此处用read的ing形式。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：stop, show 重点短语：long ago, watch films, eat fast food 重点句式：Yes, I’d love to.
三、用括号内所给单词的正确形式填空。 1. Do you want to see (see) my photos ？ 点拨：want后接动词时用to＋动词原形。
2. I often clean (clean)the blackboard. 点拨：由语境可知是一般现在时，又因主语是第 一人称，故谓语动词用原形。
三、单项选择。
( C )1. The photo is beautiful. Who ________ it? 【语境法】
六年级上册英语教学设计-Module 8 Unit 1 Do you often play with
六年级上册英语教学设计-Module 8 Unit 1 Do you often playwith dolls｜外研社（三起）一、教学背景本教学设计针对的是六年级的英语教学，教学内容为外研社（三起）六年级上册英语教材Module 8 Unit 1 “Do you often play with dolls?”。
二、教学目标1. 知识目标1.熟练掌握表示频率的词汇及句型。
2.了解和运用新词汇：act, often, instrument, collection。
2. 能力目标1.能够描述他人的日常活动。
2.能够跟他人就自己的日常活动进行交流。
3. 情感目标1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2.培养学生的沟通能力和合作精神。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学习表示频率的词汇及句型。
2.运用新词汇：act, often, instrument, collection。
2. 教学难点1.怎样运用频率词汇进行描述。
2.怎样运用新词汇进行表达。
四、教学内容与步骤1. 教学内容本节课的教学内容为Module 8 Unit 1 “Do you often play with dolls?”，主要内容包括：1.掌握描述他人日常活动的常用表达。
2.学习并掌握频率的表达方式。
3.学习并掌握新单词act, often, instrument, collection。
2. 教学步骤步骤一：导入通过教师自我介绍的形式，引导学生认识表示频率的词汇，如sometimes, often, always等。
步骤二：学习新词汇教师呈现新词汇act, often, instrument, collection，并通过图片和语音示范让学生学习和掌握这些单词的发音和意思。
步骤三：学习并掌握频率的表达方式教师采用举例的方式，引导学生学习频率的表达方式。
如：•100% → always•80% → often•50% → sometimes•20% → rarely•0% → never步骤四：描述他人的日常活动教师通过举例的方式，引导学生学习描述他人日常活动的常用表达方式。
六年级上册英语教案(含作业设计和反思)-Module 8 Unit 1 Do you often p
六年级上册英语教案（含作业设计和反思）-Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls Period 2外研版三起教学目标1.学生能够说出关于玩具的常用词汇，如doll、train、car等；2.学生能够用英语谈论自己和他人喜欢玩的玩具以及玩具的数量；3.学生能够运用所学词汇进行交流，能够与同桌就喜欢的玩具进行对话。
教学重点1.扩展学生的词汇量，提高语言运用能力；2.学生能够说出自己和他人喜欢玩的玩具以及数量；3.让学生能够在交流中更好的表达自己的想法。
教学难点1.让学生能够在实际交际中使用所学词汇，表达自己的想法。
教学准备1.多媒体课件；2.课本、作业本；3.单词卡片。
教学过程Step 1：复习引入（5分钟）1.老师给学生提示，询问学生课堂前我们学习了什么内容，帮助学生回忆；2.老师播放个拓展视频手鼓玩具、手摇铃玩具的图像，帮助学生了解新的玩具；3.老师展示玩具的图片，询问学生它是什么玩具，让充分想象让学生更好的记住。
Step 2：新课讲解（15分钟）1.以多媒体课件为辅助，向学生引入新的玩具名称，通过图片展示的方式让学生认识新的玩具；2.询问学生关于新玩具的数量，引导学生积极参与讨论；3.用英文进行讲解、分享和交流，介绍英美等西方国家的物品和习俗，进行跨文化交际。
Step 3：活动时间（20分钟）1.学生分组，每组学生派出一名代表，代表向其他组的同学介绍自己最喜欢的玩具以及数量。
同学互相记录；2.每组学生交流后，回到各自的座位，再次总结口语表达重点，向老师表达自己喜欢的玩具以及数量；3.老师和学生共同完成对话设计并进行角色扮演，以提高学生口语交流能力。
Step 4：作业布置和讲解（10分钟）1.老师布置作业：完成Unit 1 Part 3 的作业；2.介绍作业的题目和做法，鼓励学生相互讨论和交流；3.对本堂课讲解进行回顾和总结，引导学生进行反思和证明自己的学习效果。
六年级上册英语课件-Unit-8《Chinese-New-Year》｜译林版(三起)-(共38张)
Anna is going to…， I think. Maybe Anna is going to…
第十一页，编辑于星期日：三点 四十八分。
Look and order 看练习纸上的图，先根据图片预测排序。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
第十二页，编辑于星期日：三点 四十八分。
and tangyuan.
汤圆
第十九页，编辑于星期日：三点 四十八分。
Read and underline (细读剩余三页，划出Anna做的事情)
第二十页，编辑于星期日：三点 四十八分。
Discuss in groups (小组讨论; 如有不会的词句，可向组员或老师求助哦！)
A:What is Anna going to do at Chinese New Year ?
, we’re going to have dinner with my grandparents, my aunand uncle and my cousin. Then, we’re going to buy some flowers.
第十五页，编辑于星期日：三点 四十八分。
, we’re going to watch fireworks in the evening.
red packets. Then, we’re going to watch a lion dance in the afternoon.
dragon dance
第二十三页，编辑于星期日：三点 四十八分。
A: What _i_s_A_n_n_a_g_o_i_ng__t_o_
Module8(课件)英语六年级上册
(B ) 2. _____ you often play with _____
A. Do; doll B. Do; dolls C. Does; dolls (B ) 3. I _____ a long time ago.
A (
)
A. stoped 4. There’s
a
B. stopped picture book
Let’s learn.
Presentatio n
频度副词 always usually often
sometimes never
词义 总是 通常 经常 有时候 从不
发生频率 100% 80% 60% 30% 0
Practic
Fill in the blanks withe“never, sometimes, often, always”.
Presentation
Lingling: Do you often take photos
Amy: Yes, I love taking photos. Do you
Lingling: No. But Daming has got a good camera. He often takes photos of me. Did he show you his photos in China
Presentatio Listen and chantn.
I’m always here. I never go. You’re sometimes here. You often go.
Presentatio Read the sentencens
Simon
I always ride my bike to school. I never go by bus.
六年级上册英语说课稿(含作业设计和反思) Module 8 Unit 1 Do you often
六年级上册英语说课稿（含作业设计和反思） Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls Period 1 外研版（三起）一、教学内容本课为六年级英语 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls Period 1，教学内容主要针对询问儿童玩具喜好方面的表达和回答，主要包括以下几个部分：•环节一：启蒙导入，通过图片体验玩具；•环节二：以单词词汇为主，掌握玩具名称和介绍方法；•环节三：以学生小组活动为主，学生通过问答形式掌握表达询问和回答的方法；•环节四：作业设计及课后反思。
二、教学目标1. 知识目标：1.学习掌握玩具的单词词汇。
2.掌握表达询问和回答玩具喜好的方法。
2. 能力目标：1.发展学生的口语交际能力。
2.提高学生的听力理解和表达能力。
3. 情感目标：1.通过学习，提高学生的人际交往能力和团队协作能力。
三、教学过程环节一：启蒙导入1.利用幻灯片播放与玩具主题相关的图片，引起学生兴趣。
2.导入新单词“toy”，介绍玩具的英文单词，引导学生说出玩具的中文名称。
环节二：词汇学习1.引入新单词play，介绍玩游戏的意思。
将play与toy组合使用，介绍“play with toys”这一表达。
2.教师板书单词词汇表，并通过多媒体图片展示相关玩具并发音进行词汇教学。
环节三：学生活动1.学生小组合作，通过问答形式复习所学玩具单词和“play with toys”一节的表达。
2.学生围坐一圈，利用闹钟计时，每个学生用5秒钟的时间介绍自己喜欢的一件玩具，其他学生需在规定时间内提出问题询问该学生玩具是否喜欢。
3.完成活动后，学生展示学习成果并总结学习内容。
环节四：作业设计及课后反思1.课后作业：鼓励学生与家长一起完成《我喜欢的玩具》的主题作文，鼓励学生在作文中运用所学单词和表达句式。
2.反思：让学生回答以下问题，帮助学生总结本节课学习内容及提高学生的学习能力。
六年级上册英语一课一练-Module 8 Unit 1 Do you often tidy your
Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed?同步练习一、根据汉语写单词。
1．整理，收拾 2. 经常 3.选择4.星期5.混乱6.图书馆7.硬币8.好地9.大拇指二、根据汉语写短语。
1. 整理我的床2.在一个混乱的房间里3.阅读故事4.去图书馆7.在周末8.每周三、翻译句子。
1.你经常打扫你的床吗？2.你想做什么？3.我每天都读故事。
4.我的桌子很乱。
5.我整理房间时发现了一枚硬币。
四、单项选择。
1.We can play ______ in a tidy room. A well B good C fine D ok2._____ you often tidy your bookshelf?A DidB D oesC DoD Is3. What do you often do ____ the weekend?A onB toC atD in4. I often play ____ basketball.A aB theC anD /5. I ____ often watch TV.A doB doesn’tC isn’t C don’t五、连词成句。
1.do often at weekend the do you what (?)2.don’t often swimming go I (.)3.often you swim how do (?)4. can choose yo ur books you (.)5. we together read them can (.)参考答案：一、1.tidy 2.often 3.choose4.week5.messy6.library7.coin 8.well 9.thum b二、1.tidy my bed 2.in a messy room3.read storie s4.g o to library5.at weekends6.every week三、1.Do you often tidy your bed?2.What do you want to do?3.I read stories every day.4.My desk is very messy.5.I tidied my room and found a coin.四、A C C D C五、1.What do you often do at the weekend?2.I don’t often go swimming.3.How often do you swim?4.You can choose your books.5.We can read them together.。
六年级上册英语教案-Module 8 Unit 1 Do you often play with d
六年级上册英语教案－Module 8 Unit 1 Do you often play
with dolls｜外研社（三起）
教学目标
1.学生能够听懂、会说、会读本课时单词和短语
2.学生能够用英语描述自己经常做的事情
3.学生能够用英语询问别人的兴趣爱好并进行简单的交流
教学重难点
1.教学重点：学生能够用英语描述自己经常做的事情
2.教学难点：学生能够和他人进行英语交流，了解别人的兴趣爱好，并将所学到的语言应用于生活中
教学准备
1.大型画纸和笔
2.单词卡片和图片
3.包含学生照片和幼儿园玩具照片的 PowerPoint 演示文稿
4.声音 CD
教学过程
Step 1 引入
•教师向学生展示 PowerPoint 演示文稿，其中包含着幼儿园玩具和学生自己的照片。
•教师问学生：“你经常玩什么玩具？”并鼓励学生回答。
•教师提供单词卡片和图片，并向学生展示并讲解每个单词的含义，例如dolls，cars，balls，trains 等。
Step 2 学生自我介绍
•学生自我介绍并展示自己的照片。
例如，。
英语六年级上册教案Module 8 Unit 1 Do you often play with do
英语六年级上册教案Module 8 Unit 1 Do you often play withdolls-外研版（三起）教学目标1.学生能够熟练运用询问日常活动的方式，如Do you often…?，What do you often do at…? 等2.学生能够掌握常见的玩具词汇，并能用英语描述玩具的颜色、形状等特征3.学生通过课堂活动，培养自我表达能力和团队合作精神教学重点1.运用英语询问常见日常活动情况2.增加新的玩具词汇教学难点1.使用英语对玩具进行描述和区分2.与同伴共同完成任务教学准备1.教学视频：外研社小学英语六年级上册Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls?（三起）2.纸张、笔、颜色笔等文具3.玩具模型、玩具海报等教学过程Step 1 导入新知1.教师放映课堂视频，引入本节课的主题 Do you often play with dolls? 学生观看并初步了解课堂主题2.教师引导学生回忆、询问日常活动，如：What do you often do at home?3.学生熟悉打招呼的英语表达：Hello, how are you? I’m fine, thank you.Step 2 呈现新词1.教师引导学生认识新的玩具名称，比如：doll（洋娃娃）、car（小汽车）等2.学生大声阅读单词表，了解单词的音、形、义，并完成单词录入Step 3 学习新句型1.教师引导学生认识Do you often play with…? What do you often play with…? 这两种对日常活动的直接询问方式2.学生大声朗读句型，并练习两个句型的运用场景3.教师制作练习卡片（卡片上印有一些询问句式，学生需要在班级内进行交流并回答），并根据班级人数分组让学生自己编出卡片进行练习。
Step 4 拓展课堂1.教师命题一个任务，要求学生利用现有的玩具名称和形容词进行设计并描绘一种超级玩具2.同组学生合作设计一款玩具并完成设计图纸，口头介绍他们的玩具给全班同学课堂总结1.回顾本节内容，检查学生对本节内容的掌握程度及问题2.结合本节内容，教师提出下节课的预习任务：认识新单词 buy、speak、paint3.教师总结本节课重点内容，鼓励同学们继续练习。
人教版(五四制)六年级英语上册Unit8_SectionB(1a-2c)课件
Task3 Listen to the conversation and fill in the blanks. (听力填空)
P: That sounds boring . Hmm…Let’s play soccer! Do you have a soccer ball? J: No, I don’t. P: Oh. Well, do you have a basketball ? J：Yes. I do. Let’s play basketball! P: That sounds fun !
Draw pictures that show something interesting, boring, fun, difficult or relaxing. Then show the pictures to your classmates and let them guess which of the five words the pictures show.
Task1 Read the passage fast and silently to find the general idea.
The main idea of the passage is about___C______. A. School things B. A soccer ball C. A survey about who has a soccer ball
Task2 Listen to the specific ideas. ( 听取细节) Listen and check description words you hear.
Listen and fill in the blanks.
play computer games play volleyball watch TV play basketball
外研版小学英语六年级上册单元教案-Module8教案
外研版小学英语单元教案Module 8知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。
过程与方法：运用已学语言谈论日常生活习惯。
情感态度与价值观：在学习和日常交际中，能初步注意到中外生活习惯的异同。
第一课时Unit 1 Do you often play with dolls ?【教学目标】：知识与技能：How many photos are there in the story ?What can you see in them ?Does Amy often play with dolls /read stories / clean her room?过程与方法：探究式学习方法，小组合作交流法,情景教学法，任务型教学法情感、态度和价值观：谈论行为习惯和喜好。
【重点】：本模块的单词及句型【难点】：现在进行时的用法【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：一.复习：1.老师向学生展示自己的一些照片，让学生对照片进行描述。
2.让学生几个人一组讨论各自在星期天都喜欢干什么，引导大家关注自己和同伴的日常生活。
二.任务呈现与课文导入：1.拿着自己的照片，询问学生是否经常去公园或经常做与你相同的事情：Do you often ?出示一些表现各种活动的单词卡片，让学生说出相应动词或词组。
例如：help your mum ,eat fast food , read stories 等。
出示单词卡片，向学生提问：Do you often help your mum?引导学生作出回答。
2.带领学生温习often 的意思。
在黑板上写出星期一到星期日的单词，一边说句子，一边在相应的位置上打勾号I watch TV on Friday , Saturday and Sunday . I often watch TV.3.告诉学生：在今天的课文中，我们要了解到Amy 和Lingling 的一些爱好和习惯。
2023年外研版英语六年级上册Module8Unit1Doyouoftentidyyourbed练习
匹配题将短语与对应的图片联系起来1. tidy one's room A.2. read a book B.3. go to the library C.【答案】1—B 2—C 3—A【解析】略选择题选出不同类的一项（______）1. A. often B. can C. usually（______）2. A. read B. tidy C. book （______）3. A. play B. tidying C. doing （______）4. A. your B. my C. we （______）5. A. bed B. desk C. play 【答案】1. B 2. C 3. A 4. C 5. C【解析】略选择题Do you often tidy ________ bed? ( )A. youB. IC. your【答案】C【解析】略选择题Don't play ________ a messy room. ( ) A. in B. at C. on【答案】A【解析】略选择题I often ________ stories to my little sister. ( ) A. read B. reads C. reading【答案】A【解析】略选择题— Do you often go to school? ( )--________________________A. Yes, I do.B. Yes, I did.C. No, I didn't.【答案】A【解析】略选择题I'm ________ my room now. ( )A. tidyB. to tidyC. tidying【答案】C【解析】略连词成句连词成句1. are What doing you________________________________________?2. you Do often your tidy desk________________________________________?3. you What do want do to________________________________________?4. can You read some books________________________________________.5. I read every stories day________________________________________.【答案】1. What are you doing 2. Do you often tidy your desk 3. What do you want to do 4. You can read some books 5. I read stories every day 【解析】略阅读理解阅读并判断正（T）误（F）。
新外研(三起)小学英语六年级上册Module8 Unit1 原文及翻译
Lingling : No. But Daming has got a good camera. He often takes photos of me. Did he show you his photos in China?
玲玲：不喜欢。但是大明有一个好的照相机。他经常给我拍照。他给你看他在中国的照片了吗？
A：你经常玩玩具娃娃吗？
B：Not really.I stopped a long time ago.
B：不全是。我很久以前就不玩了。
A：Do you like reading books now?
A：你现在喜欢读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吗？
B：Yes，of course.I often read stories.
B：是的，当然。我经常读故事。
speak English说英语
read stories读故事
swim游泳
play computer games玩电脑游戏
help your mum帮助你妈妈
clean your room打扫你的房间
eat fast food吃快餐
A：Do you often watch films?
A：你经常看电影吗？
Module8 Unit1
1Look
Look，listen and say.
看一看，听一听，说一说。
Amy：Look at this photo.It's interesting.Who took it?
埃米：看这张照片，它很有趣。谁拍的？
Lingling：My grandpa took it long ago.
B：Yes，I do.
B：是的，我经常看电影。
六年级上册英语课件-8.1 Do you often play with dolls ｜ 外研社(
看图，选择。
How many photos can we see?
√A: Three
B: Four
读对话，选择。
Does Amy often play with dolls?
A: Yes, she does.
√B: Not really.
Amy:Do you want to see my photos? Lingling: Yes, I’d love to.
play with dolls？
（经常玩）
A: Do you often play football?
（只有周末去）
help your mum?
B: Yes, I do.
Not really./Not very often.
No, I don’t.
（没有帮）
Do you want to see my photos?
Yes，of course . She
reads stories.
Amy: There’s a picture book in this photo. I loved picture books.
Lingling: Do you like reading books now? Amy: Yes, of course. I often read stories.
（2) A: Do you like
？
B: Yes,
.
(3) A: Do you often
B: Not ve?
picture book 漫画书
自读对话，回答。
1.Does Amy often clean her room?
Not very often.
2.Does Lingling often clean her room? No ,she doesn’t.
Module8 Unit 1 Do you often play with dolls？(说课稿)
Module8 Unit 1 Do you often play with dolls?1. 课程背景本节课是2022-2023学年英语六年级上册的第八个模块的第一单元。
在上一模块中，学生学习了关于食物和饮料的基本知识，能够表达自己的喜好和意见。
在本单元中，我们将学习关于玩具的词汇，学习如何描述玩具以及我们的玩具喜好。
2. 教学目标•能够正确拼读和使用玩具的词汇；•掌握询问他人关于玩具的使用频率的常用表达方式；•能够描述自己的玩具以及对它们的喜好；•培养学生问问题以及回答问题的能力。
3. 教学重点与难点本单元的重点在于掌握有关玩具的词汇和描述方式，教学难点是帮助学生理解并正确应用一些复杂的表达方式。
4. 教学准备PPT、实际的玩具、录音设备5. 教学过程Step 1: Warm-up1.教师出示一些玩具（如小汽车，娃娃，飞机等），请同学们说出它们的名称。
2.询问学生他们有哪些玩具。
Step 2: Presentation1.展示一张有关玩具的图片，教师让学生仔细观察并说出其中的玩具种类。
2.学生们在老师的引导下，认真学习玩具的词汇，理解其含义。
3.激发学生们学习动机，与学生分享关于玩具的趣事或者玩具在他们生活中的重要性。
Step 3: Practice1.给学生发放一些图片，让他们在小组内看清图片上的玩具并描述玩具，然后在班内分享自己组内的结果。
2.学生利用平板电脑或平板电脑上的应用程序设计自己的玩具，通过班内展示分享，向其他同学介绍自己设计的玩具。
Step 4: Extension1.教师在班内发放调查问卷，让学生编写调查问题，例如：你有多少个娃娃？你经常和娃娃一起玩吗？你更喜欢玩哪种玩具？等等。
让学生组成小组收集同学对这些问题的回答。
2.让学生通过录音来自我介绍自己喜欢的玩具。
Step 5: Assessment考核学生在本单元学习的内容，并且对于自己的学习进行反思和总结。
6. 教学结束本节课主要学习了关于玩具的词汇、描述和询问玩具的使用频率的表达方法等。
六年级上册英语书第八单元
六年级上册英语书第八单元：Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed ?１.Look , listen and say .I tidied my room and I found a coin .You should tidy your room every day . Then you’ll find a coin every day ! ２.Listen , read and ac out .Lingling : What are you doing , Amy ?Amy :I am tidying Tom’s bed .Lingling : Let me help you .Amy: Thank you .Lingling : Does he ever tidy his bed ?Amy : No , he doesn’t .Lingling : Do you often tidy your bed ?Amy : Yes , every day . I can sleep well in a tidy bed .Lingling :I know . Do you often tidy your desk ?Amy :No, I don’t . It is very messy . I can’t find my books.Lingling :I will help you , Amy . I will tidy your desk .Amy :Thank you .Lingling : Now your desk is tidy . What do you want to do now ?Amy：Let’s read!Lingling : Good idea ! Do you often read stories ?Amy：Yes . I read stories every day .Unit 2 I often read English books１.Listen and chant .I am always here .I never go .You’re sometimes here .You often go .２.Listen and read .Maomao : I never play football. I don’t like it .Lili:I sometimes clean the blackboard for my teachers .Gerry : I love English . I often read English books .Simon :I always ride my bike to school. I never go by bus .。
六年级上册英语课件-Unit 8《Visiting museums》(Period 1)_牛津上海版 (共31张PPT)
8
Module 3 Out and about
Visiting museums
Read and guess What place is it?
1. We can see a lot of exciting films there.
It’s a cinema.
Read and guess What place is it?
insect saw
beautiful ugly bought
car saw a lot of interesting cars
bought
Listen and say Step 4: Make a report.
Think and say
the British Museum
the Palace Museum
Student’s Book page 52. 3. Report “My diary”. 4. Finish Workbook pages 44 and 46.
beautiful, ugly
learn a lot
Joe a car museum a model car
a lot of interesting cars
went visited saw bought learnt
Listen and say Step 3: Complete the diaries.
2. We can borrow books there.
It’s a library.
Read and guess What place is it?
3. We can eat some delicious food there.