专业教师企业实践管理规定(暂行)
专业课教师下企业实践管理暂行办法
专业课教师下企业实践管理暂行办法根据《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》，要求中等职业学校专业课教师（含实习指导教师）每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践，为规范教师到企业参加实践活动的管理，有效利用社会资源，全面推进我校“双师”型师资队伍的建设，优化教师的能力素质结构，促进学校教学改革和人才培养模式的转变，更好地实现培养应用型人才的目标，特制定本方案：一、目的要求1.专业课教师到企业参加实践活动，结合具体专业，明确下企业的具体任务和要求。
专业课教师一般在寒、暑假期间到企业实践，要求每年至少到企业实践一个月以上。
2．专业课教师到企业去要深入企业第一线，采取顶岗作业、工作实习等形式，并与调查研究相结合，及时掌握本专业发展动态及实际应用情况，充分了解相应的业务流程、岗位素质、知识技能要求，积极参与项目实践与研发，努力提高自身技能素质。
3．教师实践期间，必须遵守企业管理的规章制度，并注意技术操作安全规程。
违反企业相关规定，视为违反学校规章制度。
4、专业课教师下企业实践期间，相关管理人员要到企业进行抽查，并进行调研，了解教师实践情况、企业生产情况及其对职业教育的要求。
二、实施办法1．教师下企业由学校统一安排，采取定专业、定项目、定时间的办法进行。
教师实践锻炼的企业须有独立法人资格，具备一定规模，在本行业有一定影响力，原则上在本地区选择，以与我校有合作关系的企业最佳。
专业课教师也可自行联系与自己专业对口的企业参加实践，报教务处、学校行政办公室备案。
2．教师在实践期间要自觉履行相关职责，向相关员虚心请教学习，要遵守所在单位的有关管理制度，保持与学校教务处、专业组的联系，并主动汇报自己的实践情况。
三、管理考核1．教师参加企业实践活动由教务处、就业处和各专业组共同负责管理，就业处负责各专业实践企业的联系，教务处负责整个实践过程组织、检查和监督。
2.教师去企业前，须填报《东丽区职业教育中心学校教师到企业实践工作考核鉴定表》（附件1）；回校后一周内填报《东丽区职业教育中心学校教师到企业实践工作总结》（附件2）。
关于实施专业教师到企业实践锻炼的管理办法
关于实施专业教师到企业实践锻炼的管理办法一、目的宗旨贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》等有关精神。
适应职业教育改革发展新形势，加强师资队伍建设，创新和完善职教教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，建设一支高水平的“双师型”教师队伍，促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变，提升教学及人才培养质量，促进学校招生办学事业科学发展。
二、参加实践锻炼的对象和时间1•凡35周岁以下的青年专业课教师、实习指导教师，每两年必须有两个月（44天264学时）以上时间到企业或生产一线实践锻炼。
2.35周岁以上（含35周岁），45周岁以下的中年专业课教师、实习指导教师，每两年必须有20天（120学时）以上时间到企业或生产一线实践锻炼。
3.45周岁以上专业课教师应不定期到企业学习、调研，指导学生在企业实习等。
4.文化课教师和相关管理人员，也应参照上述年龄规定，定期或不定期到企业进行考察、调研，了解企业的生产情况和对职业教育的要求，以便更好的开展教育教学改革和教学管理研究。
三、实践锻炼的主要内容1了解企业生产情况、工艺流程、组织方式以及企业发展前景，熟悉相关岗位（工种）职责、质量监控、用人标准及管理制度。
2.到企业基层单位挂职锻炼，努力掌握新知识、新技能、新工艺、新方法、新规范、新法规。
3.根据企业人才需求，推进教学改革，完善教学内容，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强实践教学环节，提高关键能力与操作技能。
4.教师带新项目、新技术、新课题下企业，做到教研与生产有机结合。
5.参与企业新产品、新项目、新技术开发研制与技术改造，讲究效益，力求创新。
6.驻企业参与定岗实习学生的管理或到企业学习、调研对本校实习生进行管理，对毕业生进行跟踪调查等。
四、组织实施1.由专业部提交专业教师到企业实践锻炼计划，专业教师填写《教师实践锻炼申请审批表》（附件1）、《教师实践锻炼基本情况表》（附件2）,在每学期末前1个月报教务科。
教师下企业实践锻炼管理暂行规定
教师下企业实践锻炼管理暂行规定一、背景中国近年来不断加强教育和人才培养工作，强调实践教学、创新创业能力培养。
为了更好地促进学生创新能力和创业能力的发展，学校普遍实施了教师下企业实践锻炼计划。
教师下企业实践锻炼是指学校派遣教师到企业进行实习、调研、课程设计等实践活动，以了解行业动态，积累实践经验，提升教学质量。
教师下企业实践锻炼不仅有助于学生锻炼实践能力和实际操作能力，也对培养学生的专业素质、职业素养有重要意义。
本文旨在规范教师下企业实践锻炼管理工作，保障教学质量，确保教师能够准确有效地开展教学活动。
二、管理规定1. 实习任务学校应当鼓励并协助教师加强对实习企业的筛选、评估工作，确保实习任务符合课程要求，并指导教师根据学科所属领域开展相关调研与实践活动。
2. 实习计划教师下企业实践锻炼计划应当由有关部门及时制定并提供具体指导。
教师应根据自身教学任务和需要，结合实习企业的实际情况，制定个性化实习计划，并提交实习计划书至学校，由学校审核并通过。
3. 实习时间根据教师教学安排以及实习任务的具体要求，学校统筹安排实习时间。
实习时间不应影响教师正常的教学工作和科研工作，对实习带来不必要的负面影响。
4. 实习费用学校对于教师下企业实践锻炼的费用实行统一报销管理制度。
教师在实习期间产生的车费、住宿费、采访费等可报销费用需要有相应凭证，按照规定程序交至学校会计进行审核报销。
学校应根据实习时期情况，设置合理补贴标准，保证教师在实习期间的基本生活需求。
5. 实习要求教师下企业实习应按照实习计划和学校要求完成学术交流、实践调查、教学研究和实践见习等，落实实践授课计划。
教师应当积极沟通，与实习企业建立长期合作关系，任何有了解或发现的问题都应及时和学校有关部门进行沟通。
三、教师下企业实践锻炼管理的目的教师下企业实践锻炼的具体目的，首先是为了提升教师的教学能力和实践能力，进一步提高教学质量；其次是要为学生提供一个创新和创业的平台，帮助他们更好地理解工作的本质，并增强就业竞争力；最后也为提高学校的声誉和社会地位做出贡献。
教师到行业企业实践(挂职)锻炼
1.教师到企业或生产一线参加实践（挂职）锻炼期间，视为完成基本教学任务，基本工资及福利待遇照发，岗位津贴按湘安职院办函〔2007〕1号执行，补贴标准按《湖南安全技术职业学院差旅费理办法》（湘安职院财〔2007〕78号）文件执行。
2.学院报销到实践（挂职）锻炼单位的往返交通费，锻炼期间，依文件规定原则上不得报销住宿费，但实践（挂职）锻炼单位不能安排住宿的，可按不超过50元/天的标准据实报销住宿费。
3.在实践（挂职）锻炼期间表现优秀，学院根据具体情况可给予一定的奖励。
四、实践（挂职）锻炼期间的管理1.各系（部、中心）根据专业建设的需要和教师队伍的实际制定本系（部）教师到行业企业实践（挂职）锻炼计划，报人事处审核。
2.人事处根据教师队伍整体计划进行审核，报学院审批。
3.各系（部、处）按审批计划组织并负责落实本系（部、中心）教师实践（挂职）锻炼地点及相关事宜。
4.教师个人填写《湖南安全技术职业学院专业教师到企业实践（挂职）锻炼审批表》，报人事处审批。
教师到行业企业实践（挂职）锻炼实行考勤制度，由实践（挂职）锻炼所在单位考勤，系（部）领导核实签字，每个月的第一周内将考勤表交至人事处。
5. 实践（挂职）锻炼教师应严格要求自己，学院人事部门与有关系（部）不定期对教师下现场情况进行实地检查或电话查访、组织阶段汇报等。
所在系部应经常与锻炼单位沟通，加强对教师锻炼过程和效果的考核，保证实践锻炼的质量。
并填写《湖南安全技术职业学院教师到企业实践（挂职）锻炼期中检查记录表》。
教师在锻炼期间应填写《湖南安全技术职业学院专业教师到行业企业实践（挂职）锻炼工作周志》。
期间必须严格遵守国家法律法规及实践（挂职）锻炼单位有关制度和纪律；请假需按所在单位的有关规定办理，时间在三天以上的，需征求系（部、处）的意见，向系（部、处）提出书面申请，批准后执行。
6.锻炼结束返校后，教师应向所在系（部、中心）提交《湖南安全技术职业学院专业教师到行业企业实践（挂职）锻炼工作周志》、《湖南安全技术职业学院教师到行业企业实践（挂职）锻炼鉴定表》及在此期间形成的其他资料或成果，系（部、中心）负责组织汇报会或对其实践技能进行考核，并建立教师到行业企业实践（挂职）锻炼专项档案。
教师企业实践暂行办法
盐城工业职业技术学院教师企业实践暂行办法为提高教师队伍的专业技能和专业实践教学水平，打造“双师”教师队伍和“双师”教学团队，进一步营造广大教师参加下厂锻炼、兼职锻炼、挂职锻炼和指导学生创业锻炼的良好氛围，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《江苏省教育厅关于进一步加强高等职业教育人才培养工作的意见》（苏教高[2008]16号）、《江苏省教育厅关于江苏省高等职业教育课程改革与建设的实施意见》（苏教高[2008]15号）等文件精神，现结合学院实际特制定本办法。
一、实践锻炼对象和时间实践锻炼对象：45周岁以下的专任教师（含专业课和专业基础课教师）；实践锻炼时间：专任教师原则上3年内不少于6个月，特殊情况需经过系、部申请、院领导审批后另行规定。
二、实践锻炼内容1、了解企业生产情况、工艺流程、组织方式，熟悉相关岗位（工种）职责，质量监控，管理制度以及企业发展前景，提高实践动手能力，掌握本专业岗位新知识、新技能、新工艺、新方法、新规范、关键技术；2、研究企业人才需求规格，推进教学改革，完善教学内容，改进教学方法，积极开发校本课程与校本教材，重视实践过程，提高关键能力与操作技能；3、参与企业新产品、新项目、新技术开发研制与技术改造，进行横向课题开发与研究，做到科研与生产有机结合；4、为学院与企业开展的订单培养、顶岗实习、毕业生就业、员工培训、技术咨询、共建生产教学基地等校企合作项目提供信息并积极参与项目的洽谈工作，对在企业进行顶岗实习的学生进行管理，对在企业工作的毕业生进行跟踪调查。
三、实践锻炼形式和途径教师实践锻炼分为下企业锻炼、兼职锻炼、挂职锻炼和指导学生创业锻炼等多种形式，采用专兼结合、点面结合、集中和分散结合、长期和短期结合等灵活多样方式并有计划组织实施。
各系部要根据教学任务实际状况制订教师实践锻炼工作计划，在保证正常教学工作的前提下，有计划轮流安排教师实践锻炼。
教师赴企业实践锻炼管理规定
教师赴企业实践锻炼管理规定为建设高水平师资队伍，加快学校“双师型”教师培养，提升教师实践教学能力，推进产教深度融合，提高人才培养质量，根据《职业学校教师企业实践规定》和学校职称评审条件要求，制定本管理规定。
一、实践锻炼工作目标（一）通过教师的企业实践锻炼，改善师资知识结构，提高教师的实践教学能力和教科研能力，逐渐提高学校内涵建设水平。
（二）加强与企业的联系，为学生提供更多的见习、实习和就业岗位。
（三）进行专业市场调研，为专业建设和人才培养方案的制（修）定提供一手市场资料。
（四）服务地方经济和社会发展，为企业生产、管理活动提供智力支持。
二、实施对象（一）按照国家有关文件和学校职称评审条件要求，专业课教师每5年累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践。
公共基础课教师赴企业参加实践锻炼时间不少于专业课教师的二分之一。
（二）教师前往企业实践的时间一般为寒暑假，也可以在学期内无教学任务的情况下，向所在二级学院申请或由二级学院派出参加企业实践活动。
教师产假、脱产进修期间，可不参加当年的实践锻炼。
（三）鼓励有三年以上企业工作经历的中级职称专业教师以及具有高级职称的专业教师，从事技术服务工作。
三、实施形式教师赴企业实践锻炼可分为以下四种形式：赴企业挂职锻炼（顶岗实践）；驻点指导学生实习；专题调研；合作研发（提供技术服务）等。
四、实施要求（一）赴企业挂职锻炼（顶岗实践）赴企业挂职锻炼（顶岗实践）是指脱产不少于一个月时间到行业、企业的某一岗位顶岗生产、服务或具有实质工作任务的挂职锻炼。
1.申请人填写《教师赴企业实践锻炼申请表》，制订个人实践锻炼计划，明确挂职锻炼的目的、方法、形式和预期效果等。
申请时需附挂职企业出具的同意挂职接收函（或证明）。
2.挂职期间，教师要做好工作实践记录。
3.挂职锻炼结束后，教师要撰写不少于3000字的实践报告，主要内容包括：企业的基本情况；所挂职岗位的主要工作职责和工作内容；挂职锻炼的主要收获，是否达到预期目的；对专业教学和科研的主要启示；可供教学使用的若干案例。
学院专业教师企业实践锻炼管理办法
学院专业教师企业实践锻炼管理办法为提高XX学院专业教师的实践技能，建立一支理论基础扎实、实践能力较强的教师队伍，推进学校课程改革和专业建设，提高教育教学质量，根据《XX学院加强教师实践能力培养的暂行办法》，结合XX学院实际情况，特制定此管理办法。
一、实践锻炼对象1.承担专业基础课、专业课的教师。
2.需要学习企业技术、文化，提升实践能力的教师。
二、实践锻炼的内容和要求1.熟悉和掌握一个生产车间的岗位工作过程，包括工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位、工种、职责及产业发展趋势等基本情况，并详细记录，最终形成的企业实践报告，每次实践需要完成一份实践报告。
2.收集与相关专业有关的专业建设意见、课程建设意见、教学案例等信息，形成总结报告。
与企业进行相关研发项目或者参与技术服务支持，需要企业出示参与项目合作的证明，并写明具体的情况说明。
3.必须利用每学年的寒暑假到企业实践锻炼一个月以上，或者每学年在企业兼职不少于3个月。
三、实践锻炼期间的管理1.各专业教师需要先填写《XX学院专业教师实践锻炼申请表》，详细填写实践时间、实践内容计划和实践目标。
2.由各学科组根据专业建设的需要和师资队伍的实际情况进行审核，与企业协商共同制定教师到行业企业实践锻炼计划，同时负责落实本组教师实践锻炼的人员、时间、企业等相关事宜。
对于拟安排到企业实践锻炼的教师，要提出具体明确的实践目标。
3.由申请教师将《XX学院专业教师实践锻炼申请表》送至XX学院办公室进行审核盖章，并填写《XX学院专业教师实践锻炼审批汇总表》。
4.企业实践锻炼期间，专业教师必须严格要求自己、遵守国家法律法规及实践单位有关制度和纪律，在实践期间，专业教师要兼顾学院的教学任务、专业建设工作和企业的实践内容，不允许随意调串课或不参与学院的教学工作。
5.各学科组要采取多种形式，加强对到企业实践锻炼教师的过程管理，如实地或电话查访、组织阶段汇报等。
XX学院会对实践锻炼的老师进行不定期抽查，以确保实践效果和实践任务目标的完成。
专业教师下企业实践锻炼管理办法
专业教师下企业实践锻炼管理办法教师到企业实践锻炼是中等职业学校教师专业发展的重要形式，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。
国务院《关于大力发展职业教育的决定》第十六条提出：“建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”。
为了加强“双师型”教师的培养，建立一支理论基础扎实，实践能力较强的教师队伍，推进学院课程改革和品牌特色专业建设，提高教育教学质量，进一步规范管理我院教师到企业实践的工作，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》精神，结合我院实际，特制订此办法。
一、指导思想及原则本着进一步推进教师到企业实践锻炼工作的开展，实现教师到企业实践的规范化管理，加大教师到企业实践的内容改革，加快到企业实践教师职业能力的养成，拓展校企合作的深度和广度，不断增强教师到企业实践工作的有效性和长效性的目的。
依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，坚持以提高教师队伍素质为中心，以中青年教师为培训重点，按需培训、注重实效、多种形式并举的原则。
通过实践锻炼，使教师了解现代化企业的文化；更新教育教学观念；提高教师实践动手能力；丰富专业教学案例。
二、对象及范围承担专业基础课和专业课的本院在岗专任教师，其中重点培养在教学中涌现出来的优秀中青年骨干教师、专业带头人和教学急需的一线教师。
三、形式及要求1、根据专业建设与教学任务情况，按照专业对口原则，利用正常教学时间或寒暑假期，有计划地分期分批安排教师到与专业相关的企业单位进行实践或技术服务。
每学年的寒暑假进行集中形式的生产实践锻炼，学期期间进行分散形式的实践锻炼。
2、教师到对口企业脱产生产实践锻炼，要坚持专业课教师每年不少于1个月之规定。
3、教师到企业生产实践，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。
教师下企业实践锻炼管理暂行规定
教师下企业实践锻炼管理暂行规定一、背景为加强教师实践教学能力和企业实践锻炼效果，提高教师对于企业实践教学的指导能力，该学校经过多次研究，制定了《教师下企业实践锻炼管理暂行规定》。
二、管理规定1.实践指导每名教师在下企业实践前，必须了解企业的行业背景、发展历程、发展趋势、组织架构、经营管理、制度规章、教育培训和技术创新等方面的数据和信息，才能有目的地开展工作。
2.实践计划每名教师在下企业实践前，须经过学院的认定和教学部门的审核批准，制定实践计划和实现计划，并根据实际情况进行动态调整。
3.实践组织每名下企业实践的教师在进行实践教学活动时，应按照学校的教学进度安排来组织教学活动并征求院系的意见。
同时，教师在准备实践教学资料时，注意相关知识点及学习素材的科学性、正确性和实际操作性。
4.实践评估每名教师在下企业实践后应进行实践教学评估，包括课堂听课评估、单位评估和自我评估等。
根据评估结果，及时反思教学，完善和提高教学质量。
5.实践报告每位教师在下企业实践后，应根据实践任务的要求，提交详细的实践报告。
实践报告应详细记述实践教育活动过程，并附有说明详细资料、实践报告综合分析及感悟、总结。
三、教师下企业实践的重要性1.提升工作能力通过下企业实践锻炼也是一种提升工作能力的方式，能更快更好地了解企业工作的实际情况和面临的问题，理解企业的经营心态和所面对的市场环境，提高工作能力和教学水平。
2.提高教学质量教师下企业实践锻炼，教学质量就会显著提高。
如果没有实践经验，讲授的内容缺乏实战经验，学生不容易理解，也很难将所学知识应用到实际工作中去。
3.增强创新意识企业实践教学活动是逐步培养学生创新精神和实践能力的有效途径，也能更好地帮助学生掌握知识，提高综合素质。
四、总结通过教师下企业实践锻炼管理规定的制定和实施，提高了教师实践教学能力和企业实践锻炼效果，使得教师能够更加深入、全面、系统地了解企业现状，更加适应社会发展需求，为学生提供更优质的教学服务，全面提升教学质量。
关于教师到企业实践锻炼的暂行规定
关于教师到企业实践锻炼的暂行规定为全面贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高中等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，根据济宁市教育局《中等职业学校“双师型”教师素质提高计划》的要求，切实提高我校职业教育教学质量和教师实践教学能力，打造高素质的双师型教师队伍，学校决定广泛开展教师到企业实践锻炼活动。
为保障活动实施顺利，特制订本规定。
一、指导思想以国家教育部《关于全面提高中等职业教育教学质量的若干意见》精神为指导，以培养技能型、应用型高素质劳动者为教育目标，以全面适应职业教育改革和发展为目的，完善师资培训和继续教育制度，切实提高我校师资队伍的综合素质，严格落实“专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”的规定，特别是利用寒暑假时间，确定实习课题，到企业学习新技术、新工艺、新方法，了解企业现代生产、管理过程，体验企业生产氛围，造就一支对职业教育规律有深刻认识，技艺高超、结构合理的“双师型”教师队伍。
二、工作目标1、教师到企业实践锻炼期间要详细了解企业的生产、管理和运行规律，掌握企业相关工作岗位的能力要求，并将其与教师所任课程相融合，以达到将本专业人才培养计划与企业的实际需求相结合，探索通过校企合作来提高人才培养质量的途径的目的。
2、在企业实际工作岗位上加强实践锻炼，提升教师自身的实践能力，锻炼自身的双师素质，为学校创建国家示范性职业学校要求的“双师型”教师队伍建设目标而努力。
3、密切与企业的关系在企业锻炼的同时要加强同实践企业的联系，密切校企合作关系，建立并完善校企合作的新机制，实现校企的深度合作、双赢和共赢。
各教学部也应以此为契机，建立关系更为密切的校外合作实践基地。
三、参加范围1、所有专业教师（含实习指导教师）每两年必须参加两个月以上的生产实践锻炼（到企业或农业生产服务一线）。
2、鼓励其他教师到企业或农业一线进行生产实践锻炼，但不做硬性规定。
四、实践锻炼方式1、每学年的暑假、寒假集中进行一定时间的生产实践锻炼，每两年累计达到2个月或2个月以上时间。
教师企业实践管理制度1
教师企业实践管理制度为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，造就一支“双师”素质与“双师”结构的专业教学团队，切实提高学校教师的实践教学指导能力和专业理论教学能力。
根据《教育部关于“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》，现根据学校实际情况，特制定本管理办法：一、参加企业实践锻炼的对象实训指导教师、专业教师、公共基础课教师。
其他教职员工可自愿参加。
二、参加企业实践锻炼的目的（1）了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；（2）熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；（3）学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；（4）结合企业职业教育的需求和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。
三、参加企业实践锻炼的安排方式（1）学校安排方式由教务处、实训处负责安排教师到企业参加实践锻炼。
一般安排在寒暑假期间。
（2）专业部安排方式由申请人所在专业部负责联系实践锻炼地点，安排一个月的企业实践锻炼时间或推荐参与学生实训教学环节。
（3）自主联系方式专职教师、实习指导教师可以自行联系企业单位，在教学校长同意后，可利用暑假或课余时间参加企业实践锻炼，实践锻炼时间可累计计算。
四、参加企业实践锻炼的管理方式1．专业部每期根据专业建设和教师个人的具体情况做出教师到企业参加专业实践安排，由教务处和实训处进行初审并报学校审批后实施,全校教师必须按照学校安排无条件执行。
专业教师每期（含周末、寒暑假）不少于15天，公共基础课教师不少于3天。
2．在实施过程中，专业部负责联系企业、制定计划、管理教师等具体事务，实训处负责审阅相关资料，指导、抽查计划执行情况和教师的出勤纪律等情况。
3．参加实践的教师服从学校和企业双重管理，有事要向企业负责人和指导师傅请假，同时按照学校请假制度向校内相关负责人请假，否则，按无故旷工处理。
专业教师进企业实践制度
专业教师进企业实践制度为了提高我校专业教师的实践能力，建设高素质、专业化的“双师型”教师队伍，提高教师的专业技能和实践教学能力。
按照国家《关于大力发展职业教育的决定》中指出的“建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”的有关精神，牢固树立新发展理念,服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。
结合我校实际情况，特制定本管理办法。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神,不断创新和完善职业教育教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构。
有效解决理论与实践脱节、学校实习实训设备和条件不足的矛盾，着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与职业标准的深度对接。
不断增强中等职业教育服务经济社会发展、结构调整、产业建设、现代农业发展的针对性和实效性，大幅度提升中等职业教育市场针对性、经济贡献率和社会吸引力。
二、实践目标专业教师到企业实践，要有计划有组织地进行。
专业教师每两年必须有两个月到生产企业或服务一线实践锻炼。
学校根据专业特点及教学安排制定具体目标。
要求教师深入生产一线，熟悉企业的生产环节和操作工艺，获取最新的技术信息，及时将行业企业的“新观念、新技术、新工艺”引入教学过程，提高教师自身的专业实践能力，推动学校的专业建设与课程改革，提高职业教育的实效性和市场适应性。
有计划安排专业课教师到企业培训和顶岗实习，文化课教师和管理干部到企业见习。
三、实践对象及要求1.对象：参加企业实践对象的是专业课教师和实习指导教师，参加企业见习对象的是文化基础课教师和管理。
2.要求：(1)专业课教师到企业实践应选择与专业相关的行业企业和岗位，并围绕教学的实际问题或项目下到企业，提高实践活动的针对性和实践性。
教师赴企业实践锻炼管理办法
荆楚理工学院教师赴企业实践锻炼管理办法（暂行）（征求意见稿)为加快培养中青年教师,进一步提高工科类中青年教师的业务能力及教学水平,促进教师向双师型教师转型，规范教师赴企业实践学习和挂职锻炼工作的管理，结合我校实际，特制定本办法。
一、赴企业实践锻炼的基本条件1、在编在岗，年龄在45岁以下；2、实践锻炼的岗位与教师所教专业具有关联性;3、近三年内未到企业或单位实践锻炼。
二、赴企业实践锻炼的方式与时限挂职锻炼一般采取离岗或利用寒暑假进行，实行顶岗工作，承担企业的工作任务,积累实际工作经历，提高实践教学能力。
同时，利用学院教学科研资源和教师知识优势为企业提供技术服务和技术研发.挂职锻炼的时限一般不超过一年.在医院从事临床教学工作的教师，也统筹在实践锻炼之内。
三、赴企业实践锻炼的申请审批1、申请。
申请挂职锻炼的青年教师填写《荆楚理工学院青年教师赴企业挂职锻炼申请表》，一式三份。
2、审批。
所在院（部）根据实际情况并征求相关意见后审核批准。
院(部）还应与挂职锻炼企业或单位签订《荆楚理工学院青年教师赴企业挂职锻炼协议书》，一式两份，院（部）存档。
3、办理.人力资源部根据审批结果办理相关手续。
四、赴企业实践锻炼的组织管理1、青年教师赴企业挂职锻炼期间实行挂职企业或单位和所在院(部）双重管理。
2、挂职锻炼期间青年教师应遵守挂职企业或单位的各项管理规章制度。
3、挂职锻炼期间的日常考勤由挂职企业或单位负责,考勤结果每月书面报告所在院（部）。
所在院（部）定期向人力资源部报告挂职教师考勤情况。
如遇特殊情况需请假的,应事先向挂职企业或单位和所在院（部）履行相关手续，院(部)按考勤管理规定予以办理;如无故缺岗，按院(部）旷工有关规定处理。
五、赴企业实践锻炼的考核评定1、青年教师挂职锻炼的考评考核由所在院（部)负责组织。
2、挂职锻炼结束后，挂职企业或单位要对挂职教师作出鉴定，填写《荆楚理工学院青年教师挂职锻炼鉴定表》。
挂职教师要向所在院（部）提交挂职工作总结，所在院（部）对挂职教师的任务完成情况作出评价.考核资料由所在单位存档,并将《荆楚理工学院青年教师挂职锻炼鉴定表》报人力资源部。
专业教师进企业实践管理办法
专业教师进企业实践管理办法1.总则（1）为规范我校教师进企业实践的管理，建设一支“双师”素质的，能够适应我校“三创三能”特色教育需要的教学团队，深化学校内涵建设，提高人才培养质量，特制订本办法。
（2）教师进企业实践的目的是建立市场意识，对接市场实时能力，以及提高专业实践能力和科技开发能力，提高教师的“双师”素质，促进专业建设和课程建设以及创新教学方法，促进校企合作，提升学校的办学水平。
2.实践要求与管理（1）教师进企业实践应认真学习企业经验，了解行业动向和本专业相关科技最新发展动态；积极参与生产、技术开发活动，系统地掌握本专业技术流程、岗位人员的素质和技能要求，参与解决生产中的实际问题（包括技术应用、技术开发、技术服务、咨询和人员培训等），推进产学研结合；展开课题调研，拓展科研课题；了解企业技术需求信息。
（2）各系部要根据专业建设、课程建设和师资队伍建设规划要求，结合实际制订本系部教师进企业实践锻炼计划。
安排教师进企业应考虑实践单位、实践岗位和实践内容与专业和课程建设的吻合度、实践内容的针对性、实践时间安排的合理性和预期效果。
（3）教师进企业实践，原则上无企业经历的教师应到企业顶岗实践，有企业工作经历的教师也可到企业从事技术服务，具有高级职称的教师应同时在企业开展技术开发等项目合作。
要优先安排无企业工作经历的教师进企业实践。
教师正常工作日下企业申请程序为：先由教师自我提出申请；教科室、系部存档审核教师资格（可逐年分派）；提交教务处、校长室审核通过。
（4）安排每位教师进企业实践的连续时间一般不超过两年共计两个月，所进企业原则上在本市范围内。
（5）各系部于每年的6月上旬、12月上旬将本部门下一学期的《教师进企业实践计划》报教务处，经分管校领导审批后作为申请审批的依据。
（6）教师进企业实践需填写《教师进企业实践申请表》，并取得所进企业的《接收函》，经相关程序审批后实施。
申请表中进企业实践的任务，包括专业技术、实践能力上达到的要求，技术开发与服务、培训包开发、人员培训、课题调研等应完成的任务，任务要具体，有量化指标，便于考核。
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湖南电子科技职业学院专业教师企业实践管理规定（暂行）
各系（部）、处（室）：
为了建设一支适应高等职业教育发展的师资队伍，加快我院“双师型”专业教学团队建设步伐，提高专业教师“双师”素质，更好地实现我院高职教育人才培养目标，结合学院实际，特制定本规定。
一、基本原则
（一）本管理规定所指专业教师主要包括从事专业课或专业基础课教学的全体在岗教师。
（二）开展专业教师企业实践的目的是促进教师系统地掌握本专业技术流程、专业前沿、行业动态及岗位素质和知识技能要求，不断提高专业教师“双师”素质，建设一支结构合理、素质优良的“双师型”教学团队。
（三）专业教师企业实践是学院根据专业教学需要，通过教师挂职锻炼、合作研发、顶岗实践等方式，利用脱产、半脱产或业余时间（含寒暑假）进行。
（四）专业教师参加企业实践时间每学年累计不少于2周。
（五）学院每年应提供专项经费支持专业教师企业实践工作的开展。
二、组织管理
（一）学院对专业教师企业实践工作实行统一领导、分级管理的管理体制。
全院专业教师企业实践工作由分管院领导总负责，各系（部门）配合做好实践企业的联系落实和具体组织实施工作，由组织人事处、教务处配合做好企业实践的指导管理工作。
（二）各系应成立专业教师企业实践指导小组，其成员主要由系主任、企业管理人员、教研室主任及专业带头人组成。
指导小组结合专业发展和教学团队建设规划，负责制定专业教师企业实践方案，明确任务和要求，对下企业教师加强指导，定期检查，认真考核。
（三）每年5月，各系（部门）按照师资队伍建设要求，制定《湖南电子科技职业学院专业教师企业实践计划》，明确人员、企业、岗位、时间及经费预算等，并附上《湖南电子科技职业学院专业教师企业实践任务书》报组织人事处，经与教务处会审，报学院批准后实施。
（四）企业实践的专业教师应按照《湖南电子科技职业学院专业教师企业实践手册》要求如实记载实习内容并完成一篇字数不少于2500字的实践报告，实践结束一周内上交本人所在系部，作为教师企业实践考核依据。
（五）学院将不定期组织相关部门到专业教师实践一线进行抽查。
实践教师因故离岗，须同时向系部、组织人事处和企业三
方以书面形式请假，征得同意后方可离开。
对擅自离开顶岗实践岗位的教师按旷工处理。
（六）专业教师企业实践结束后，各系（部门）应组织召开专题总结会议，实践教师汇报成果，交流心得，总结经验，不断完善专业教师企业实践活动。
（七）专业教师企业实践期间必须遵守实践单位的劳动纪律和有关安全规定，注意人身安全，避免安全事故发生。
三、考核与奖惩
（一）专业教师企业实践结束后，学院根据教师企业实践任务完成情况和学习成果进行考核。
（二）教师企业实践考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，具体标准如下：
优秀：模范遵守学院和企业各项规章制度；全面履行所任岗位职务职责，出色完成企业实践任务，工作积极勤奋，具备较好的业务素质；成绩突出，受到企业嘉奖。
合格：自觉遵守各项规章制度；能履行所任岗位职责，工作积极努力，按时完成企业实践任务，成绩优良。
不合格：不能遵守学院和企业规章制度，如未履行请假审批手续，擅自离开顶岗实践岗位；未能履行岗位职责；未能完成企业实践任务，企业实践工作记载等弄虚作假；因个人原因给企业造成损失等。
（三）教师参加企业实践情况，计入本人业务档案，作为个人年度考核及晋职晋升的重要依据。
（四）专业教师企业实践经考核不合格者，除不能享受相关待遇，而且当年年度考核不能确定为“优秀”等次。
（五）专业教师在企业实践中违反操作规程和规章制度，或由于个人原因对企业造成经济损失者，由个人承担相应责任。
四、有关待遇
（一）专业教师到企业实践经考核合格者，按照学院有关规定给予津贴补助。
（二）专业教师在企业实践锻炼期间取得专利、重大科研成果由所在系部报学院教务处组织鉴定后，参照学院有关管理办法予以奖励。
五、其他
（一）本规定自颁布之日起执行，如有与本规定相抵触的以本规定为准。
（二）本规定由组织人事处负责解释。
附件：
1．湖南电子科技职业学院专业教师企业实践计划
2．湖南电子科技职业学院专业教师企业实践任务书
3．湖南电子科技职业学院专业教师企业实践手册
4．湖南电子科技职业学院专业教师企业实践协议
二○一一年五月五日
附件1：湖南电子科技职业学院专业教师企业实践计划系（部门）：填报人：日期：
序号教师姓名性别专业学历学位职称/职务实践内容实践时间企业名称
经费预
算（元）
备注
总
计
- 5 -
附件2：湖南电子科技职业学院
专业教师企业实践任务书
拟派往的企业：
选派教师姓名：
企业实践任务：
教师确认签名：
年月日
派出
部门
意见
负责人：
年月日教务
处
意见
负责人：
年月日
人事
处
意见
负责人：
年月日
说明：1、凡学院派出参加企业实践的教师，经学院与教师双方约定，均须签订此任务书，并保证完成实践任务。
2、企业实践任务的下达，由派出部门具体制定，并报教务处、组织人事
处审核。
3、此表一式二份，学院、教师双方各执一份。
附件3：
湖南电子科技职业学院
专业教师企业实践手册
企业名称
所在系部
教师姓名
年月日
湖南电子科技职业学院组织人事处印制
1、专业教师基本信息
姓名性别出生年月
照片
（一寸）学历/学位职称职务
专业联系电话
2、企业信息
企业名称法人代表
企业性质注册资本
经营范围企业地址
联系人联系电话
3、专业教师企业实践情况记载表
时间岗位学习内容
车间科室意见（签名）
年月日至年月
日
年月日至年月
日
年月日至年月
日
年月日至年月日
4、专业教师企业实践报告
要求：字数不少于2500字，如页面不足，请另行附页书写。
签名
年月日
5、专业教师企业实践考核表
企
业
意
见签字（盖章）
年月日
所
在
部
门
意
见
签字（盖章）
年月日
主
管
部
门
意
见签字（盖章）
年月日备
注
附件4：湖南电子科技职业学院
专业教师企业实践协议
提高专业教师实践动手能力，是高职院校建设“双师素质”教师队伍，为社会培养高技能人才的需要。
为此，我院出台了《湖南电子科技职业学院专业教师企业实践管理规定（暂行）》（以下简称《规定》），落实这项制度需要企业的大力支持。
按照《规定》有关规定，由甲（湖南电子科技职业学院）、乙（实践企业）、丙（专业教师）三方签订如下协议：
一、经甲方系与乙方
商定，丙方从20 年月日起至
20 年月日止，进行企业实践。
二、丙方在企业实践期间，具体任务是：
三、丙方在企业实践期间，须遵守乙方的管理规章制度，严格执行甲方《规定》有关规定，如甲方因工作需要在此期间召回丙方临时处理公务，需提前与乙方联系，做好协调工作。
如丙方因私事请假，需经甲乙双方同意，并办理请假审批手续。
四、专业教师企业实践结束后，乙方需对丙方从遵守规章制度，完成企业实践任务，综合表现等方面作出客观实在的评价。
甲方要对丙方企业实践情况进行全面考核。
五、此协议一式三份，甲方、乙方和丙方各留存一份。
甲方：乙方：
联系电话：联系电话：
丙方
联系电话：二〇年月日
- 11 -。